環境保護英語作文范文第1篇
文
with the improvement of our living standard, more and more people can afford a car. as a result, our roads are more often than not crammed with cars. however, with more and more waste gas being discharged by the cars, the problem of air pollution becomes even more serious. so nowadays we advocate to lead a low-carbon life. my suggestion is we should ride bikes more often instead of driving cars.by riding a bike, we can not only exercise our body but also protect our environment. why not have a try, my dear friends?
與我們的生活水平的提高,越來越多的人都買得起汽車的。因此,道路往往沒有堆滿了汽車。然而,隨著越來越多的廢氣排放是汽車、空氣污染問題變得更加嚴重。所以現在我們提倡過低碳的生活。
環境保護英語作文范文第2篇
煙的主要成分是尼古丁，尼古丁是一種難聞、味苦、無色透明的油質液體，揮發性強，在空氣中極易氧化成暗灰色，能迅速溶于水及酒精中，通過口鼻支氣管粘膜很容易被機體吸收。粘在表面的尼古丁亦可被滲入體內。當尼古丁滲入人體后，會產生許多作用，這些作用，是造成心臟血管阻塞、高血壓、中風等心臟血管性疾病的主要幫兇。如果將一支雪茄煙或三支香煙的尼古丁注入人的靜脈內3~5分鐘即可死亡。
即使他們停止吸煙后也需要10年的時間才能使血管恢復到正常狀態。吸煙害人害己，吸煙有害。
在我國，被動吸煙的主要受害者是婦女和兒童，盡管她們自己并不吸煙，但經常在家庭、公共場所遭受他人的二手煙。雖然沒有直接吸食香煙，可是呼入體內，仍能對身體造成危害，甚至比吸煙者的危害更大。
但在許多中小學校中，存在一個不良行為——許多學生都偷偷地去買煙吸食，瞞著家人和老師，吸食了大量的煙，漸漸地，成了煙的奴隸。那些學生并沒有真正地認清吸煙的嚴重性，了解吸煙的危害性，漸漸地走上吸煙的道路。學校應當給學生們看一些吸煙者的肺部圖片，告訴學生吸煙的危害性，讓他們走出吸煙的誤途，努力創建無煙校園。
為了保護我們的地球村，應該從我做起，從小做起，建立一個健康、清潔、無煙的良好環境。我在此鄭重地呼吁廣大群眾：為了大家的健康，請不要吸煙!吸煙害人害己，吸煙有害!
關愛地球，保護地球
地球----一個藍寶石般的星球，它是我們賴以生存的家園，藍色的大海，綠色的森林，遼闊的草原，彎彎的小河，蔚藍的天空中，朵朵白云漂浮其間，描繪出一幅幅清麗柔和的畫卷，我們是多么地熱愛您呀，我們的地球媽媽!
然而，目前我們人類卻面臨著這樣一個問題：是讓這顆藍寶石繼續折射出藍天碧海的光芒，還是讓它逐漸暗淡而失去生氣?
因為現在，我們的母親━━地球媽媽已經是遍體鱗傷了。人類毀壞了覆蓋在它表面的森林，使一群群在藍天中自由翱翔的鳥兒無家可歸;我們污染了滋潤它全身的河流，讓一群群驚慌失措的魚兒失去了生命的精彩;我們破壞了保護它的臭氧層，讓更多的紫外線，紅外線趁機而入，對動植物造成極大的威脅;同時，還有越來越多的野生動物失去了它們舒適的家園，正在遭受著滅絕之災這難道是我們想要的嗎?
而今，多少瀕臨絕種的動植物還在苦苦的掙扎?他們在哀求，他們在呼吁，人類啊，你們為什么要這么殘忍地對我?是啊，我們人類這樣做，究竟是聰明這是愚蠢?你看，地震，海嘯，洪水，颶風，泥石流，沙塵暴一系列的自然災害如潮水般接踵而至，大自然已經給了我們無情的懲罰，難道我們還要一錯再錯?我們還要自我毀滅嗎?人類啊，我們應該思考。
我也在深深的思考著。記得那是一個風和日麗的星期天，我和爸爸去戶外爬山。經過兩個小時的努力，我們終于爬到了山頂，正當我想體會杜甫老爺爺會當凌絕頂，一覽眾山小的愜意時，我卻聽到從山下傳來一陣轟轟的聲音。開始我還以為是誰在發動摩托車，也沒太在意?？墒沁@一聲音持續了很久，我便開始納悶了，到底是怎么回事呢?我在山上東張西望，很想弄個明白。爸爸讓我循著聲音的方向去找，我根據爸爸教我的方法，看到了這樣的一幕：原來就在半山腰，一群農民伯伯正在砍樹，只見一顆顆小松樹倒在我的眼前，慢慢的松林里倒下了一大片。
此時我的心里不由得燃起了一股無名之火，要知道，森林可是一座巨大的寶庫啊!我憤怒地看著那幾位伐W的人，真想好好地對他們說：伯伯，你們不應該砍伐小松樹，它們現在還是那么的小啊!你們更不應該破壞森林，要知道，世界上沒有了植物就沒有了綠色，沒有了植物就沒有了我們賴以呼吸的氧氣，沒有了植物，可愛的小鳥就沒有了家，它們甚至不能生存!保護自然，保護環境，人人有責啊!
所以，為了我們的地球媽媽，為了我們共同的家園，作為地球家園中的一員，我們每個人都應該為這個大家庭盡一份心、出一份力!少年朋友們讓我們都來關愛地球，保護地球!讓藍天更藍，讓白云更白，讓鳥兒有可愛的家，讓魚兒游的更加歡暢，讓生命之水長流，讓生命之綠永駐，讓我們共同擁有一個和諧美麗的家園吧!
假如世界沒有森林
按照目前流行的說法，人類起源于非洲的叢林。大約1000萬年前，整個非洲大陸覆蓋著連綿不斷的森林。后來，大裂谷的形成改變了非洲的地貌和氣候，森林喪失了生存的條件，連續的森林碎片化使得東西部動物群的交往受到了阻礙。環境改變后，人猿的共同祖先發生了分離。西邊較大居群的后裔適應濕潤的森林環境，成為兩種大猿;而東邊較小居群共同祖先的后裔則相反，出現了一種對空曠環境適應的新成員，即人類的祖先。從這個高度簡化的人類起源故事看，人類從他出生的那一天起，就和森林有了不解之緣。
森林的功能
關于森林的功能，許多教科書上都有詳細的介紹。這里不妨再看看一組枯燥的數據：每公頃森林可年吸收灰塵330～900噸，這是說森林是很好的空氣過濾器;有林地比無林地每公頃多蓄水20噸，即森林是綠色水庫;每公頃防護林可保護100多公頃農田免受風災，是說森林是農田的呵護神;每公頃森林放出的氧氣可供900多人呼吸，因此森林是最好的天然氧吧;每公頃松柏林，一晝夜能分泌30公斤抗生素，殺死肺結核、白喉、傷寒、痢疾等細菌，所以森林還是我們的保健醫生;噪聲通過40米林帶可減噪10～15分貝，即森林還可以讓人安靜下來;林地只要有1厘米的枯枝落葉層覆蓋，就可以使泥沙流失量減少94%，水土保持效果比裸地提高44倍。還有，森林冬暖夏涼，夏季日平均氣溫低2℃左右，冬季日平均氣溫高2℃左右。因此，適宜的人居環境里應當有森林。
森林的作用遠不止這些。森林為人類提供了工業原料、燃料、飼料、肥料及油料;森林是國民經濟持續、快速發展的重要保障，健康的森林是生態良好的標志。從全球環境看，森林生態系統還是控制全球變暖的緩沖器。森林對減少全球變暖的貢獻率約占30%～50%。反過來講，要控制全球變化，減少日益增加的空氣二氧化碳，在適宜的地區大量發展森林無疑是最好的選擇。正是由于這個原因，人們將熱帶雨林形象地比喻成地球之肺。
森林還是生物多樣性的搖籃，除了人類起源于森林外，世界上90%以上的物種跟森林有關;熱帶雨林更是生物多樣性的巨大寶庫，它擁有200萬物種，至少是地球上動植物種類的50%。僅在巴西Rordonia地區1平方公里的熱帶雨林中，就有1200種蝴蝶，是美國和加拿大蝴蝶種類總和的2倍。
一刻也沒有停止的毀林運動
然而，盡管人類從大森林里走出，人類對于養育他的母親并不是呵護有加，而是處于不斷的砍伐與掠奪之中。森林蒙受災難的原因正是由于它的各項用途?？撤ピ斐傻钠茐牟粌H僅是森林本身，棲息在其中的動物、微生物也遭到了滅頂之災。這個災難之后的受害者就是人類本身了，二氧化碳的日益增加、大氣溫度的不斷升高、全球性降水分配不均勻在很大程度上正是由于大肆砍伐森林造成的不良后果。
毀林的例子比比皆是。20世紀90年代中期，估計還有5500萬平方公里的熱帶雨林處于未受破壞的狀態，保留的面積只有原來的50%，相當于美國國土的三分之二。即使這些剩余的熱帶雨林，每年也以16萬平方公里的速度被砍伐;同時有等量的雨林由于耕種、采樵和放牧受到嚴重影響。照此速度，全球熱帶雨林將在30年內徹底消失。熱帶雨林破壞多發生在經濟落后的非洲，如委內瑞拉每分鐘消失熱帶雨林達30公頃。在我們大部分人的有生之年，世界上將有1/4的物種隨著熱帶雨林一起消失。
20世紀上半期，在波羅的海諸國和前蘇聯西部的交界處發生了森林大規?？撤?。二戰以后，在工業伐木的同時，許多造林工程開始實施，但是造林的速度趕不上砍林的速度。由于非法采伐，蘇聯損失了約8.5億公頃溫帶森林和泰加林，所毀森林占世界林地總面積的22%，超過了世界上任何一個國家最大的森林面積。工業污染也導致森林嚴重退化，是一把看不見的巨型斧頭。東歐和中歐大面積的林地遭到了酸雨的危害，在蘇聯的工業中心烏拉爾、科拉半島和西伯利亞都發生了森林退化，僅在西伯利亞的諾里爾斯克就有50多萬公頃林地受到破壞。
環境保護英語作文范文第3篇
First of all, it’s a good idea to use public transport whenever possible,because it ismore environmentally .
Secondly, it’s better to open the window instead of turning on air conditioning.
Above all, buy things produced locally and try not to buy too much things made abroad.
環境保護英語作文范文第4篇
關鍵詞：英語教學;英語演講;語言能力;教學手段
一、“英語演講”介入教學的必要性
作為一種必要的交際手段，演講可以培養諸如邏輯思維與創造能力、論據收集、分析和綜合、快速反應、自信心的培養及鑒賞能力等多維的素質，對交際過程中語言能力的靈活運用也有著良好的輔佐作用。隨著中外交往日益頻繁，英語演講的場合和機會實則越來越多，諸如美國總統奧巴馬來華訪問期間在上海復旦大學的講演;馬云在斯坦福大學的演講等……無論是世界名人或是普通學生，英語演講這一形式能很好地體現和鍛煉演講者的外語綜合應用能力和綜合素質。目前，英語演講比賽在全國各個大專院校已得到普及開展，諸如CCTV杯、外研社杯、21世紀杯英語演講比賽等的全國重大英語演講賽事已成為廣大高校學生展示自我風采的平臺，也是高校英語教學水平的展示。
英語課程是我國高校都很重視的科目，各種教改、課題研究的目的都在于提高學生的英語考試成績，而事實上卻在很大程度上忽略了英語課程是一門需要真正去實踐的課程，我們不能只是鍛煉學生讀、寫、譯方面的能力，我們更應該注重培養學生在實踐中更好地借用英語去表達、去交流。雖然在教學中老師也設計語境教學來強化語言學習和訓練的文化環境，但是不少學生只是為了練語言而練語言。他們生硬地套用句型卻不知如何有效推理、組織論據、運用觀點以增強語言的說服力。正如老師問學生 “How about your winter holidays?”學生絞盡腦汁搜索到一個句型“it was， like， whoa!”雖然用對了句型，但是卻讓我們滿懷期待的內心突然如墜湖底。大多數學生其實并不知如何與聽眾溝通。換句話說，現在的大學生已經在他們的高中階段就掌握了較扎實的語法基礎，他們欠缺的是在語法的指導下將語言更地道地表達出來?？墒窃谟邢薜慕虒W時間內及繁重的教學內容中，學生基本上是在被動地接受知識框架，相應的口語練習也只走過場式的練幾分鐘，并且也只有小部分學生在教師的引導下能夠對某一話題進行簡單的口語交流，而大多數學生在面對free talk時會顯得語塞、詞窮。絕大多數學生在主觀認識上并沒有認識到英語演講的重要性，他們學英語的目的就只是為了考試，學生疲于應對期末考、四級、八級、托福、雅思等各類考試，不停地背單詞，做練習，一旦拿到等級證、成績單，他們的壓力隨之松懈，便也失去了學英語的動力。他們從未自覺地想要去參加英語演講，更多的學生會片面地認為自己沒有這個能力，繼而忽視了英語演講的重要性和必要性。
近年來，我國大學生的整體英語水平有很大的提高，但是其語言交際能力仍然有所欠缺。英語演講作為外語教學法中的“驗證方法”，在教學中引入“英語演講”可以激發學生的學習興趣，鞏固學生掌握的英語知識，真正使英語成為他們最有用的工具，使他們在綜合素質和知識運用的技能等方面得到充分培養。
二、“英語演講”在英語教學中的有效性
演講，顧名思義，即將個人的觀點通過與他人分享并影響他人的態度從而達到公共化的一種途徑。我們也并非要通過演講活動將每個學生都培養成演講家。但是在英語教學中，通過演講活動，能提升學生的語音、詞匯、語法、語篇、語感等基本語言能力，也能提高學生自身分析問題的能力，以及交際應變和思辨的能力，提高心理認知等多方面的能力。
1.提高學習者的語言綜合能力
演講活動最主要的表達手段是有聲語言，即語言和聲音，也就是我們說的語音。能將每個單詞發音到位還不足，演講者還應借助聲音向聽者傳遞其思想和情感。這就要求演講者吐字清楚且又準確，聲音圓潤而不失清亮，語氣、語調、節奏富于變化而不落俗套。倘若學生演講稿寫得很好，但在演講中卻出現發音不準、重音錯誤、連讀失誤、語調偏差等情況，就會削弱演講效果，達不到演講目的。那么，在英語教學中，通過演講訓練可以幫助學生正確的語音，把握優美的語調及語調的上升，以及準確掌握英語中的連讀、弱讀、重讀及換氣停頓等技巧，并引導學生自覺地加強訓練。例如，介詞from，在元音因素和輔音因素前的發音不同，其在from 2 to 8中弱讀為[frm]，但在from 8 to 2 中則弱讀為[frεm]。學生如果能掌握這些規律，其語音就會有很大的提升。
2.英語演講對學生寫作能力的提高也有輔助作用
學生在撰寫演講稿時不再局限于陳述一個單一的觀點或事實。它要求學生將演講稿的主要材料、觀點、事例層層展開，有條不紊，再將其按邏輯用口語傳遞給聽眾，確保讓聽眾能跟上自己演講的思路。特別是在提出論點和進行論證的過程中，學生可以通過舉例，對比、漸進、排比、警句，因果關系的推理等方法將內容講明白、講透徹。通過寫稿、講稿，學生在語言表達上的連貫性、流暢性、邏輯性等均得到提高，從而改善他們口語表達中言之無物，言之無味及言之無序的狀態。
3.培養學生獨立運用知識、思考分析和提出見解的能力，促進學生自信心
學生準備演講時，要了解其演講的目的和語境，要從日常生活中獲取大量素材，收集論據，進行分析和判斷，旁征博引。為了能增強演講的深度、廣度和感染力，演講者要把生動、具體、精彩的事例自如地組織到演講中，而這種能力根植于演講者個人豐富的文化知識素養。無論是命題演講，即興演講和即興問答，都非常鍛煉學生的文化素養和思辨能力。例如，CCTV杯大學生英語演講比賽，選手要在演講比賽中勝出，首先要定位好演講的對象——都是富有思想的新青年，所以其演講內容一定要有深度、廣度和說服力，可以從生活經歷來思考挖掘素材，就一定能抓住聽眾的注意和興趣。其次，演講者的對手的文化背景較相似，如果選手能在演講中旁征博引，擊敗對手的知識范疇，就一定能更勝一籌。再次，演講者知識廣博，文化素養豐富，在即興演講的問答中便不會言之無物，最終在演講中脫穎而出。一旦學生在演講的各個階段的表現都能得到肯定，那么他們的好奇心和探究力會隨之得到培養，會提升他們對事物的濃厚興趣和求知的欲望，及對問題認真鉆研的熱情，從而改善學生的知識結構，培養了創新思維，進而培養學生獨立運用知識、分析問題和解決問題的能力。
經常參加英語演講活動的學生認為，英語演講有助于增強他們交流和學習的自信和自尊。從心理承受力來看，初次接觸實際演講時，多數學生面對觀眾會顯得拘束、緊張而不敢表現自己甚至會忘詞……但經過精心的培訓和多次訓練，學生可以克服膽怯心理，并且可以時時注意聽眾的表情及場上的氣氛變化來及時調整自己的演講的內容、方式、節奏。成功的演講者能掌控自己和聽眾，能駕馭好整個演講過程，彰顯自己的自信和自尊。
三、教學模式
在我們的教學中，增加了英語演講技能的培訓，給學生分析演講要領，訓練演講技巧和姿勢語，對學生進行shadowing(映像)教學法。對其從以下特點進行教學：發音正確，語音語調標準;主題鮮明，表達完整，思維清晰，邏輯性強;感情充沛，富有表現力，反應敏捷，回答準確，著裝整潔，儀態大方等。
1.進行語音語調訓練
讓學生觀看CCTV杯和“外研社杯”等英語演講比賽的錄像，或是著名英語演講的錄像或錄音，諸如2013年英國首相卡梅隆的就職演講、奧巴馬的就職演講等，讓他們反復聽，反復讀，反復模仿，對一小段錄音一遍遍地聽、念、跟讀，一直到完全掌握其中的語塊，掌握如何省讀、如何失去爆破、如何連讀、同化，如何使語音準確，語調合適得體，語流順暢，節奏適度，如何把握音色音量。例如，學生常會將best說成[b?st];would you 中[dj]沒能正確連讀成[d?]等，通過訓練可以糾正他們的發音錯誤。
另外，演講時的語流一定不能太快，不要唱rap不要念經，相對可以減緩一些。一名大一學生的英語口語非常棒，能很好地掌握語音發音的規律，但其在第一次演講中，語速驚人地快，比戰地新聞播報員語速還快，聽其演講的同學無不為之驚訝，并被賦予了很強的壓迫感。而當這名演講的同學意識到不妥時，自己也隨之越來越緊張。在之后的多次訓練中，該生已經能完整全面并輕松地通過演講來傳遞他的信息了?？梢?，語音固然重要，語流同樣重要。在演講中確定基本速度、音量并不是從頭至尾用一種速度、一種音量來演講。演講者可根據演講的內容和自己的情感來不停地調整自己的說話速度與音量及語調，從而從情感上與聽眾產生共鳴。重要的地方說話要慢而重，好像用重錘敲擊聽眾的心，次要的說明部分則要快一點、輕一點。即使在一個句子中，也必須注意語句重音與邏輯重音，做到輕重分明、快慢分明，才能傳遞出英語的節奏美。這樣，聽眾不僅能理解你的演講內容，還能從你的演講節奏與音色變化中感覺到你的情感和態度，就會不知不覺地被你所感染。再如，在使用狀語從句時，將從句說成升調，句子的抑揚頓挫就表現出來了，同時也向聽眾傳遞一種“別急，我還有更精彩的東西要說，請仔細聽”的感覺;而如果將所有句子一味地說成降調，會給人一種沉重的結束感。語調的變化能更好地抓住聽眾的注意力。
2.教授學生擬定好話題后對演講材料進行收集與整理
(1)培養學生的英語思維能力及地道英語的表達能力。平日里布置學生有計劃地閱讀大量的英語原文以及各類英語報紙雜志，甚至還可以通過影視劇的觀看來學習其中的地道語言表達，這對提高英語的口頭表達能力和書面表達能力是至關重要的。大多學生還停留在中國式英語的表達階段，例如，學生會說：I always use my spare time to look the books I like.而英語表達其實應該是 I always read the books I like in my spare time.所以，學生首先要改掉逐字逐句翻譯中文句子的方式。(2)梳理借用圖書、報紙、雜志或網絡資源等收集到的所需的材料。學生對所收集到的材料往往難以取舍，或是難以判斷哪些材料的支撐性更好，從而全部堆砌，使得演講冗長繁瑣。所以學生要學會篩選經典的，例證性強的，舍棄不太重要的內容或用不上的材料，再準備寫演講稿。(3)在寫稿過程中，側重培訓學生的寫作結構，內容上強調主題鮮明，表達完整;文章的組織結構則需思維清晰，邏輯性強;語言上重視整體措辭，力求要有感染力、形象生動。學生可根據聽眾對象調整言語的總體措辭：聽眾為同齡學生群體，語言可活潑風趣一些，選擇學生感興趣的話題;聽眾為老師時，措辭則應嚴肅一些。整體語言中應多用we來彰顯演講者的親和力，拉近與聽眾的距離，而一味地使用I或you會顯得主觀、狹隘，甚至會讓聽眾覺得演講者和他們是對立的。例如，“You should start to protect our earth.”明顯給人一種說教的感覺，而換成“Let’s protect our earth”請起來更親和。行文中還可以恰當地運用明喻、暗喻、夸張等各種修辭方法，但用詞要準確，盡量避免使用生僻、模糊、晦澀的字詞。演講的開場和結尾是很能抓住聽眾注意的地方，所以學生可以借用故事法、聳人聽聞法、吊胃口法、提問引導法、名人名言啟迪法等來開頭，用總結法、名言概括法、出人意料法、對照與漸進法、首尾照應法等來結尾，完結一篇能引起聽眾共鳴的演講稿。例如Let every nation know， whether it wishes us well or ill， that we shall pay any price， bear any burden， meet any hardship， support any friend， oppose any foe to assure the survival and the success of liberty.表達了“好感”和“敵意”的對比，和“付出任何代價，肩負任何重任，面對任何艱辛，支持任何朋友，反對任何敵人”的漸進程度。再如，引用毛澤東同志的名言“So many deeds cry out to be done， and always urgently; the world rolls on， time presses. Ten thousand years are too long， seize the day， seize the hour!”(多少事，從來急，天地轉，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。)升華了演講的精華。
3.培訓學生在演講過程中要注意一些演講的體態要領與技巧
如克服怯場心理和焦慮心態，準確使用體態語言，聽眾目光的接觸，鼓勵學生積極正確對待自己的演講比賽。
丹麥語言學家斯帕森說過：“教學外語的首要條件看來是要盡可能地讓學生接觸外語，使用外語，學外語就像游泳一樣，學生必須潛在水中，而不是偶然沾沾水。”傳統英語教學中總以教代學，結果是學生除在聽老師講述之外什么也學不到?，F在我們可以借入英語演講轉變這種“老師講得太多，學生練得太少”的教學弊端，逐漸培養學生善于以英語為工具，在不同語境從容地交流觀點，表達思想，提高學生隨機應變能力以及語言組織能力，使學生在演講中進一步拓寬中西文化知識面，鞏固其用英語思維的習慣，增長了閱歷，使之能真正駕馭自己所學的外語語言，更使他們建立了一種自信，應對事情的時候會多一份鎮定和從容。
參考文獻：
[1]霍然.思辨與語言能力并重：關于在基礎英語課堂中引入英語演講訓練的思考[J].文化教育，2014(1).
[2]王彤.英語專業口語教學新課型：公眾演講課的探索與實踐[J].外語界，2001.
基金項目：云南農業大學第八批校級一類課程建設項目“英語國家社會與文化”。
編輯 薄躍華
環境保護英語作文范文第5篇
As we all know,with the development of society,it’s not just mean you can live more comfortable,but also,danger is closing to you.
Yes,Today the quality of our natural environment has become an important issue. The world population is rising so quickly that the world has become too crowded. There are still many problems of environmental protection in recent years. One of the most serious problems is the serious
pollution of air, water and soil.You know, the polluted air does great harm to people’s health. The polluted water causes diseases and death. What’s more, vegetation had been greatly reduced with the rapid growth of modern cities.
We are using up our natural resources and at the same time polluting our environment with dangerous chemicals. If we continue to do this, life on earth cannot survive.
So,are we really can’t change it? No!
The third world environmental protection conference held in Beijing in 2010. To protect the
environment, governments of many countries have done a lot. Many concerned experts have made some progress in environmental protection. Governments of many countries have established laws to protect the air, forests and sea resources and to stop environmental pollution. Legislative steps have been introduced to control air pollution, to protect the forest and sea resources and to stop any environmental pollution.
But,Still more measures should be taken to solve environmental problems.
In my opinion, to protect environment, the government must take even more concrete measures. Therefore, governments are playing the most important role in the environmental protection today. First, it should let people fully realize the importance of environmental protection through education. Second, much more efforts should be made to put the population planning policy into practice, to conserve our natural resources and recycle our products.because more people means more
pollution. Finally, those who destroy the environment intentionally should be severely punished. We should let them know that destroying environment means destroying mankind themselves.
If we try our best to save the earth, it’s sure that we can have a better and cleaner place in the future.