產品管理組長工作計劃范文第1篇
班組是企業管理的基層單位，也是企業安全管理的最終落腳點，班組安全管理工作的好壞直接影響著企業各項經濟指標的實現。特別是近年來隨著企業改制工作的不斷深入和企業經營機制的轉換，將企業推向市場的新形勢下，搞好班組安全管理工作尤為重要。那么如何搞好班組安全管理工作呢?認為應做好以下幾方面工作。
1.建立健全安全生產責任制
通過建立健全安全生產責任制，明確地規定班組成員在安全工作中的具體任務、責任和權利，做到一崗一責制，以便使安全工作事事有人管、人人有專責、辦事有標準、工作有檢查，職責明確、功過分明，從而把與安全生產有關的各項工作同班組成員連結、協調起來，形成一個嚴密高效的安全管理責任系統。
建立健全安全生產責任制是把企業安全工作任務，落實到每個工作崗位的基本途徑。而崗位安全生產責任制是班組安全之魂，哪個班組崗位安全責任制執行得好，安全生產就優。
2.班組安全管理實行目標化
為了發揮班組安全目標管理的功能，實現企業安全生產經營目標的良性循環，必須注重安全目標的制定、分解、實施、考核、保證等5個環節。安全目標的制定要切合實際，要在企業總體目標的指導下，形成個人向班組、班組向車間、車間向企業負責的層次管理;安全目標的分解要著重于展開、逐個落實，使企業車間對班組的各項安全管理工作都能夠簡便化、統一化、正規化地展開，對具體目標要做到量值數據化;目標確定、分解后，就必須著重加強相互之間的責任感，激發班組全員潛在的積極性、創造性、主動性，努力實現班組安全管理方法科學化、內容規范化、基礎工作制度化;班組安全目標的考核要和安全責任制掛鉤，要避免考核時重“硬”輕“軟”的傾向，更不能以“硬”指標掩蓋或取代“軟”指標;班組必須有確定的安全保證體系，即組織網絡保證、物質措施保證等。班組安全目標管理是整個班組安全建設中的重要組成部分，只有把班組安全目標實現了，企業的安全基礎才能夯實。
3.班組安全思想教育不容忽視
加強班組安全思想教育是企業培養“四有”職工隊伍的迫切需要，也是一項長期的戰略任務。為此，根據工作實際提出如下措施：①加強教育、擺正位置。一定要引導班組長充分認識做好班組安全思想教育工作是自己的“份內事”，是推動企業生產發展的內動力;②活化載體、改進方法。要通過多種形式開展班組安全思想教育;③完善制度、狠抓落實。要建立和完善跟蹤教育、定期回訪、檢查考核制度，把每位班組長做安全思想教育工作的多少、好壞與個人利益掛起鉤來，督促他們按具體分工去主動做好班組安全思想教育工作。
4.班組安全管理的重點在現場
企業的一切生產任務都要在班組完成，各項規章制度都要靠班組落實，把班組安全工作的重點放在現場，是企業把整個安全生產目標轉化為實施運作的有效途徑。搞好現場安全管理，必須把影響安全生產的主要因素(即人、機、料、法、環)有機地結合起來，只有通過高標準、嚴要求、勤檢查等手段搞好班組的現場安全管理，才能確保安全生產。
5.班組安全管理是個動態過程
所謂動態安全管理，是指在整個生產過程中，對生產的工藝流程和生產作業過程進行安全跟蹤、預測控制，使安全生產在每時、每班、每個環節和角落都得到保證。對于企業班組來說，動態安全管理要做好5個控制：制度控制、作業控制、重點控制、跟蹤控制、群防控制。
6.安全管理要做到危險預知
危險預知，簡言之就是預先知道生產或作業過程中的危險性，進而采取措施，控制危險，保障安全。實踐證明，班組開展危險預知活動是安全工作之法寶。班組成員要對本班組管轄范圍或承擔的作業項目做到明確無誤，對重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數，并運用因果圖、事故樹分析等方法，制定相應的事故預案，并定期演練，防患于未然。
7.作業標準化是班組安全的保障
所謂作業標準化，就是對在作業系統調查分析的基礎上，將現行作業方法的每一操作程序和每一動作進行分解，以科學技術、規章制度和實踐經驗為依據，以安全、質量、效益為目標，對作業過程進行改善，從而形成一種優化作業程序，逐步達到安全、準確、高效、省力的作業效果。班組作業標準化是預防事故、確保安全的基礎，它能夠有效地控制人的不安全行為，尤其能夠控制“三違”現象的產生，從數理統計看出，企業中所發生的事故有90%發生在班組，班組中有80%的事故是由“三違”現象引起的。班組作業標準化把企業各項安全要求優化為“管理標準、技術標準、工作標準”，并在作業單元上嚴格規定了操作程序、動作要領。把整個作業過程分解為既互相聯系，又相互制約的操作程序、動作標準，把人的行為限制在動作標準之中， 從根本上控制違章作業，特別是習慣性違章作業，保證班組人員上標準崗、干標準活、交標準班，從而制約了僥幸心理、冒險蠻干的不良現象。
產品管理組長工作計劃范文第2篇
整理時,要根據物品的什么來決定取舍?
A.價值
B.購買使用價值
C.是否占空間
D.是否能賣好價錢
答案:B
第2題
6S活動推行中,下面哪個最重要?
A.人人有素養
B.地,物干凈
C.工廠有制度
D.生產效率高
答案:A
第3題
不屬于作業日報的管理的是?
A.作業日報的不常見問題
B.作業日報的設計要求
C.作業日報的填寫
D.作業日報的管理
答案:A
第4題
以下不屬于七大浪費的是?
A.資金的浪費
B.人員的浪費
C.效率的浪費
D.資源的浪費
答案:D
第5題
下列哪種文化企業最有執行力
A.為老板打工的文化
B.為自己打工的文化
C.為團隊做事的文化
D.為信仰而戰的文化
答案:D
第6題
誰承擔6S活動成敗的責任?
A.總經理
B.6S推行委員會
C.車間主任
D.公司全體員工
答案:D
第7題
下列選項中不屬于班組長權限的是?
A.員工調配權
B.本班組的絕對指揮和管理權
C.購買設備權
D.合理化建議權
答案:C
第8題
整理主要是排除什么浪費?
A.時間
B.工具
C.空間
D.包裝物
答案:C
第9題
班組長的職責主要包括
A.事務管理
B.生產管理
C.輔助上級
D.車間工作
答案:A,B,C
第10題
全面生產保全(TPM)追求的目標是
A.故障零化
B.不良零化
C.成本零化
D.事故零化
答案:A,B,C,D
第11題
以下說法正確的是?
A.呆料是指能用，但放久的物料
B.廢料是指不能用的物料;
C.人工成本不屬于企業成本;
D.班組長影響著決策的實施。
答案:A,B,D
第12題
企業是由哪六大要素組成的：人員，材料，設備
A.資金
B.環境
C.方法
D.信息
答案:B,C,D
第13題
看板管理就是把希望管理的項目,通過各類管理板顯示出來,使管理狀態眾人都知道的管理方法.
答案:正確
第14題
班組設備的日常“三級保養”中班組長是負責一級保養的。 答案:錯誤
第15題
班組長是現場管理的第一責任人。
答案:正確
第16題
經濟核算應該透明化與可量化。
答案:正確
第17題
班后總結是指訂單完成后的總結，班后會的管理。
答案:正確
第18題
品質的“三不政策”是指不制造不良品;不流出不良品;不接受不良品。
答案:正確
第19題
管理者面對部下應站在代表督導者的立場上,用領導者的聲音說話。 答案:正確
第20題
企業生產制造過程就是產品成本的形成過程 答案:正確
第21題
提高質量就意味著增加成本。
答案:錯誤
第22題
零庫存對企業是有害的。
產品管理組長工作計劃范文第3篇
整理時,要根據物品的什么來決定取舍?
A.價值
B.購買使用價值
C.是否占空間
D.是否能賣好價錢
答案:B
第2題
6S活動推行中,下面哪個最重要?
A.人人有素養
B.地,物干凈
C.工廠有制度
D.生產效率高
答案:A
第3題
不屬于作業日報的管理的是?
A.作業日報的不常見問題
B.作業日報的設計要求
C.作業日報的填寫
D.作業日報的管理
答案:A
第4題
以下不屬于七大浪費的是?
A.資金的浪費
B.人員的浪費
C.效率的浪費
D.資源的浪費
答案:D
第5題
下列哪種文化企業最有執行力
A.為老板打工的文化
B.為自己打工的文化
C.為團隊做事的文化
D.為信仰而戰的文化
答案:D
第6題
誰承擔6S活動成敗的責任?
A.總經理
B.6S推行委員會
C.車間主任
D.公司全體員工
答案:D
第7題
下列選項中不屬于班組長權限的是?
A.員工調配權
B.本班組的絕對指揮和管理權
C.購買設備權
D.合理化建議權
答案:C
第8題
整理主要是排除什么浪費?
A.時間
B.工具
C.空間
D.包裝物
答案:C
第9題
班組長的職責主要包括
A.事務管理
B.生產管理
C.輔助上級
D.車間工作
答案:A,B,C
第10題
全面生產保全(TPM)追求的目標是
A.故障零化
B.不良零化
C.成本零化
D.事故零化
答案:A,B,C,D
第11題
以下說法正確的是?
A.呆料是指能用，但放久的物料
B.廢料是指不能用的物料;
C.人工成本不屬于企業成本;
D.班組長影響著決策的實施。
答案:A,B,D
第12題
企業是由哪六大要素組成的：人員，材料，設備
A.資金
B.環境
C.方法
D.信息
答案:B,C,D
第13題
看板管理就是把希望管理的項目,通過各類管理板顯示出來,使管理狀態眾人都知道的管理方法.
答案:正確
第14題
班組設備的日常“三級保養”中班組長是負責一級保養的。 答案:錯誤
第15題
班組長是現場管理的第一責任人。
答案:正確
第16題
經濟核算應該透明化與可量化。
答案:正確
第17題
班后總結是指訂單完成后的總結，班后會的管理。
答案:正確
第18題
品質的“三不政策”是指不制造不良品;不流出不良品;不接受不良品。
答案:正確
第19題
管理者面對部下應站在代表督導者的立場上,用領導者的聲音說話。 答案:正確
第20題
企業生產制造過程就是產品成本的形成過程 答案:正確
第21題
提高質量就意味著增加成本。
答案:錯誤
第22題
零庫存對企業是有害的。
產品管理組長工作計劃范文第4篇
計劃是管理的四大基本要素之一，是指預先決定要做什么，如何做、何時做、有誰做以及目標是什么等。通過有效地計劃，可以使哪些本來不一定實現的事情變得有了實現的途徑，雜亂無章的事情變得條理清晰，比較糟糕的事情變得向好的方向轉化。班組長作為生產一線的最大執行者，計劃的職能顯得更為重要。通過精心而周密的計劃，才能充分利用各種機會，把工作風險降到最低，
一)、工作計劃種類
1、生產計劃
2、周工作計劃。是指班組長指定的未來一周的工作綱領，為有效地完成生產計劃而指定的輔助計劃
3、人員培訓計劃：主要是指人員的在崗培訓方面的計劃，它是在生產計劃的間隙中制定的計劃
4、輪流值日計劃：是班組計劃中最基礎的日常工作計劃，主要是為了配合輪班和5S活動而指定的值日表
5、班組活動計劃。是一種班組工作空隙中的計劃，通常是安排與班組建設有關的娛樂活動。
二)工作計劃制定
有效的計劃指的是那些實施的達成率通常在80%以上，且符合替班的經濟性、合理性原則，結果令多數人滿意的計劃
1、工作計劃制定方法
1)明確組織目標、目的、客戶要求和上級指示，并在此基礎上構建工作計劃綱領 2)識別現有資源狀況，并與工作計劃形成一一對應的關系。 3)分析全部內容，詳細列出初步排程
4)運用相關識別失效模式及其效應，采取預防措施，并進行必要的修正 5)把工作計劃的初稿交予相關人員商討，提出建議后再次修訂。 6)確定計劃內容，報上級批準后發布執行。
2、工作計劃制定要求
1)切忌計劃內容太復雜、苛刻、不宜實施 2)千萬不要把計劃定的很高，員工很難完成
3)切忌與大多數人的期望或心里承受力不相符，讓他們感覺太意外 4)爭取上級的支持、缺乏足夠支持的計劃往往會虎頭蛇尾，不了了之。 5)計劃發布后，切忌朝令夕改。
6)切忌計劃內容只看目標，沒有具體目的 7)計劃一旦落空，要有應對措施 三)工作計劃制定的技巧
1、生產計劃：班組的生產計劃主要是指周生產計劃和日生產計劃
1)周生產計劃：既要包括上周未完成的事項、也包括本周要處理的事項。該計劃指定的目的是督促班組的活動，使班組成員做到按部就班地工作
周計劃是生產管理部門根據生產信息變化和相關部門實際情況而制定的用來安排生產的計劃。他除了具有準備性外，更具有可執行性
(1)周生產計劃內容：
A與生產相關的工程、品質、技術、工藝等文件資料得到落實 B生產人員已全部到位，并已接受必要的培訓
C顧客的訂單被再次確認，供應商的材料也有了著落 D庫存與出貨情況基本明了，再次生產時不會造成積壓
E計劃表覆蓋了2周的內容，但定性的只有第一周，第二周只是參考 E在計劃發布的當天如果接受者沒有提出反饋意見。將被接受 (2)周生產計劃準備
A 計劃確認無誤后下達給各生產小組，讓他們安排工作 B消除各種變異因素對計劃可能產生的影響，如材料不到位、技術指標變更、工藝更改、機器維修等
C進一步落實計劃項目的執行性，除非情況特殊，各種準備工作原則上應提前一天全部完成
D著手準備日生產計劃實施方案。向車間主任報告
2)日生產計劃：是生產現場唯一需要絕對執行的一種計劃，它是生產現場各制造部門以周生產計劃為根據給各班組作出的每日工作安排
(1)計劃內容是鐵定的、容不得半點疑問，不能完成要承擔責任
(2)不能按時段完成計劃的，要立即采取措施，如申請人員支持、提高速度或加班等 (3)超額完成數量，需提前向領導報告
(4)計劃中分時段規定生產數量，以便及時跟蹤 (5)該計劃是班組制定生產日報表的依據
2、每周工作計劃
主要反映的是班組在一周內除正常生產任務外的其他所有重要事項，既有上周末未完成的事項，也有本周要面臨的問題。是與周生產計劃相輔相成的，兩者通過相互補充，能夠促進班組有效完成各項任務。具體要求如下：
1)制定周期：每周一次，在上周末前完成
2)制定依據：上級指示、員工投訴、自查中發現的問題
3)發布范圍：將復印件粘貼在看板上，必要時向上級呈送一份 4)保存方式：
雖然每周工作計劃并不是必須要制定的，但是，具體制定與否，對于班組的實際工作結果大不一樣。
3、人員培訓計劃
在班組進行的培訓計劃通常是在崗培訓。培訓的目的是提升員工的操作技能，培訓的項目包括：
A、安全操作規程和崗位、衛生責任制;B、各設備操作規程、工藝參數;C、開停機順序和工藝流程;D、設備結構和工作原理;E、個人優勢和團隊互補，發揚團隊協作精神，保證連續化生產、確保證設備的產能和產品質量
培訓指定的依據為員工的實際操作能力、個人要求、多發的不良現象和缺陷
一般有班組長制定培訓計劃，然后向有關人員征求意見，檢查其有效性，呈報批準 一般每月擬訂一次，在每月月末前完成，該計劃一般下達到車間或班組內部，必要時向領導和行政部門各呈送一份
4、輪流值日計劃：
常見的有工作執勤計劃和衛生輪值計劃兩種
1)工作執勤計劃：主要是安排非日常班組(如夜班、節假日值班等)的工作事務 2)衛生輪值計劃：包括值日如人員姓名、值日標志、完成狀況標記、主要工作事項、檢查等內容。一般由班組長制定，制定時要考慮班組區域狀態和員工的人數，以及人員實際變化為準，不限定周期。
二、日常工作安排
班前會是班組一天工作開始，一天工作怎么做，怎么分工配合、協同作戰，事前策劃和合理安排至關重要
一) 召開高效率的班前會;
1、召開班前會的意義：
1)有序安排，提高工作效率。班前會是一個系統交流的機會、主要講昨天的問題和今天的任務，總結問題時要讓大家知道問題的責任人是誰，產生的后果如何，目的是教育他人和防止事故的發生;布置任務時最好用量化的指標，使大家明確任務，變被動為主動。把策劃好的工作，結合實際情況，向全員布置，降低溝通成本，使大家上崗目標明確。
2)傳達信息，保持良好溝通。是了解企業信息的重要渠道 3)增強集體觀念： 4)倡導良好的工作習慣 5)培養良好的班組風氣
2、召開班前會的目的 1)營造工作氣氛： 2)進行工作安排 3)員工教育指導 4)傳達企業信息
3、召開班前會的內容：
班前會要講主要內容包括：企業經營動態、生產信息、質量信息、現場5S狀況、安全狀況、工作紀律、班組風氣以及聯絡事項。
1)緊扣主題：根據階段性工作的重點，設計相關的內容。在生產旺季抓品質時，以品質從小做起為口號，可以營造抓質量的氣氛
2)分享個人感情：與大家分享個人的經驗、心得體會、自我反省、工作建議等，同時給予員工工作總結經驗、表達意見和建議機會。這是班組民主管理的有效途徑，有利于提高員工的工作意識、集體觀念和凝聚力，
3)工作總結：總結頭一天的工作，可以從以下幾方面進行：有沒有未完成的任務，有沒有到達未達到的目標，有沒有試過和異常，現場有哪些變化點以及上述情形帶來的反省和要求等。盡可能具體到人、具體到事，有根據的進行表揚或批評
4)工作安排：安排今天工作是班前會的重點內容。主要包括：今天的生產計劃、工作目標、任務分配、人員調配等。布置工作時要做到清晰明確，不要含糊其辭造成混亂;講到具體員工的工作安排時要注視對方，確認對方的反映，確保對方理解到位
5)工作要求：包括時間要求、工作質量要求、工作配合要求、遵守紀律的要求、以及聯絡的要求等
6)企業相關信息：包括：市場和行業動態、客戶要求，企業經營狀況和發展方向、正在和即將開展的管理活動等。是員工了解生產大局。更好理解和接受工作的要求
7)特別聯絡事項：班前會結束之前，不要忘了問一句：請問大家還有沒有其他事項。如果有，就請提議的員工出來補充說明?？梢员苊庠撏ㄖ臎]通知、該提醒的沒提醒的情況發生。
4、班前會的召開要點 1)充分準備 (1)輪值員工
A要讓員工認識到主持班前會是工作的一部分，所以必須提前做好每個月的班前會輪值表
B要實現動員、實現準備。必要指導員工養成書面整理的習慣 C要言傳身教，帶領員工克服心里障礙，提高表達能力
(2)勤能補拙：要做到細心觀察、敏銳感觸、深入思考、認真總結。每天工作結束后，在填寫工作總結時，要確定第二天的工作重點，理出第二天班前會要講的內容和要點，必要時記錄好，一放開班前會時疏忽
2)整隊：
(1)確認出勤：要點名，確認到會情況和出勤情況 (2)規定站姿：先進行整隊，再開始召開班前會
(3)問候及應答：班前會說一聲：早上好。應答為早---上----好。講話結束時道一聲謝謝。
(4)表達要點化：布置工作要清楚，下達任務要準確，使全員理解到位，盡量采用要點化的表達方式。
(5)公眾表達：穩重大方、吐字清晰、聲音洪亮、要點明確、顯示出精神飽滿、精力充沛、積極樂觀、朝氣蓬勃的精神面貌。
5、有效利用班前會
班前會是基礎管理中一種重要的形式。具有出勤管理、鼓舞士氣、政令下達、增加團隊凝聚力和向心力的功效，同時可以強化對企業文化的認同感，鍛煉人才，培養形成好的風氣
1)充分利用班前會進行禮儀教育。讓員工養成有禮有節、善解人意、友好現出的好習慣，形成輕松、和諧、積極向上的人際關系
2)增強工作的緊迫感：通過批評與表揚，分享與激勵，讓班組所有成員有所思考、有所行動，使大家有意識的去工作，瞄準目標，信心百倍的投入到一線生產中去
3)揚善棄惡、形成好的風氣
有惡不抑，必然帶來邪氣上升、風氣變壞的后果、有善不揚，則使班組正氣不足、激勵無效、人心不穩。使員工的遵守、執行、溝通和團隊意識必將根植于心靈深處
4)全員學習，智慧經營
每天面臨復雜、繁重的工作，會有很多為難的情緒，會碰到許多新問題、新變化。通過班前會這個平臺來集中學習，互動分享，發表建議，群策群力搞好班組建設
5)注重創新，有效利用
要突出重點，內容要多樣化，要有創新，要將問題，更要指明方向;要批評更要表揚。要質量、產量，更要關心。愛護和幫助
一松一緊稱為有度，一張一弛稱為和諧。設計一些專題有特長的員工在班前會中和大家分享，調動全員的積極性，推動重點工作的開展
二)做好生產準備工作
1、技術準備
1)準備好圖紙、工藝標準等有關的技術文件和資料。如產品結構設計和工藝設計、勞動定額與消耗定額資料等。要做到齊全、完整、配套。
2)組織員工結合自己的工作，研究圖紙、熟悉工藝，掌握各項技術要領 3)落實安全技術操作規程，明確方法、提前做好予檢查
2、物資準備
1)把所需要的各種工具等領送到班組的工作地。按要求擺放好
2)檢查調整好生產設備，使其保證到達滿足生產工藝所要求的技術狀態?；顒釉O備還要提前在生產現場擺好
3)按生產作業計劃要求和使用的先后順序，把所需物資、包裝物，如數領到乖哦工資地，放在指定的位置，并進行抽檢、看是否符合質量標準
4)疏通水、電、汽，保證正常使用
3、組織準備
1)按作業計劃要求，實現做好人員配備，保證工種之間、工序之間人力匹配，并搞好人員培訓、崗位練兵、人員分工、明確職責等
2)確定生產班次，落實崗位責任制，明確班組任務，規定統一報表和原始記錄的傳遞路線和時間，建立各種規章管理制度
4、生產秩序和環境準備 1)現場秩序管理：
現場秩序包括勞動紀律、工作風氣、人員面貌和素質等內容。 管理的目的就是一方面確保作業人員能夠按照企業規定從事工作，另一方面要促使員工積極、主動的維護這種秩序。
(1)沒有遲到、礦工等現象、人人都能遵章守紀
(2)沒有萎靡不振的現象，人人都保持良好的精神狀態 (3)所有員工都能自覺地參與各種準備活動
(4)員工確保自己的行為符合規范和要求，不會妨礙他人
(5)對于新產品、新技術，員工能學習和掌握工作要點。熟知重點作業內容 2)倡導自主管理
要求員工以自己管理自己的心態處理工作事項，并及時報告發現的異常，主動采取措施處理。
3)現場環境管理
產品管理組長工作計劃范文第5篇
至今各項工作都在穩步的進行、完善、提升中。下面簡要的的說明一下我的班組管理之路:
一、班組文化建設
我們班是由23名員工組成的，地域不同、性格不同、年齡不同„每個人都是一個世界，想了解全面，是不大容易的。但是，不管怎么樣，來到企業工作，應該都應該為了一個目的：生活，也可以說是生存。更直白的可以說，掙錢。我想我說的可能太俗了，但是，據我的調查了解，我的員工大多數家境確實不是很富裕。而我首先做的是利用各種開會、培訓的時間，對他們講解其他知名企業的好的案例，從而，使員工的思想發生轉變，從“為老板工作”的心態轉變為“為自己工作”的心態?，F在基本上達到了“為團隊工作”的心態。我想達到的理想態度是“我為自己是這個企業的員工而驕傲”、“我為自己是我們班的員工而驕傲”。 下面是我曾給我的員工講述過的一個關于豐田汽車員工的故事：“有一名豐田員工在大街上碰見一輛?？吭诼愤叺呢S田車，發現車身上有一處灰塵，馬上掏出雪白的手帕抹去那處灰塵，讓汽車重放光彩。日本豐田公司的員工都非常注意維護公司的整體形象，那怕有些與自己不相干的事也要去管。因為，如果豐田車有了污點，豐田人好像自己身上也沾上了污點。” 我想這樣的企業員工或許已經達到了為企業信仰而工作的狀態了吧。我們班從中只是學到：作為我們班的一名員工，我們至少要把我們班所涉及的工作做好。不為我們班抹黑。我們這群員工一直抱著這樣工作態度工作。
二、人員管理(以人為本) 面對車間生產管理“人”、“機”、“料”、“法”、“環”五大要素中，我看重的最重 要的一環是“人”。 我堅持以人為本的管理。琢磨一下“企業”中的“企”字的寫法。 把“人”拿掉，“企”字就成了“止”。人是企業中一切創新的源泉，失去他們，奔騰的 企業之流怎會不停止?我的班組也是一樣，作為企業發展單元的最小單位，只有人人進 步，企業才能進步。班組也是，一個班長再厲害，一個人也不可能把一個班組所有的工 作都做好。所以，我覺的人盡其才，才是最重要的。人是真正牽制設備故障發生、物料 是否齊全、工藝是否達標、環境是否良好的直接決定者。所以，我重用每一位員工，采 用“賽馬不相馬”的用人體制，發現員工的長處，記著海爾CEO張瑞敏曾說過“你可 以不知道下屬的短處，卻不能不知道的下屬的長處”。我的員工有踏踏實實但反映較慢 的、有工作心細如毛但小氣刻薄的、也有積極進取豁達開朗的。簡而分之，指揮型、關 系型、智力型、老黃牛型等各類員工， 老黃牛型的多夸獎他，令他安分工作;指揮型 的重用，交付班組重要設備管理，標準班組看板更新等工作，令其調度其他員工的積極 性和能動性。對一些工作能力好，但就想得到些好處的員工，對這樣的員工我不會因其 愛占小便宜而看不起或是排擠他，相反我還瞅機會給他便宜占。自私是人的天性，作為 一個班組長，我習慣員工各式的思想，包容各種不同的習性，匯集起員工各自的長處來 能把工作做好?，F在我的班組人員管理創新之處是：車間內有設備員、安全員、工藝員、 TPS推進員等職位，我的班組中視人員能力、性格的不同，也分別有班組安全員、班組 設備員、班組工藝員、班組TPS推進員。讓其幾人各盡其責，但相互牽連、相互評 比、相互進步，達到了共同提高的目的。也使員工有了自我表現的動力，達到了自我價 值實現的目的。
三、無規矩不成方圓(嚴明的紀律性) 剛開始時，發現員工在制度方面做的不是很好，對班前會無故遲到、忘記簽簽到表、上班玩手機等違紀情況習以為常。讓他們轉變我知道也不是一朝一夕的事，但是我知道要想成為一個好的班組，這些壞的習慣是必須鏟除的，于是，我采用了獎罰制度，雖然這很不人性化，但是對中國企業體制來說，這卻是一個屢試不爽的方法。做好了獎，做不好罰，起初不得已我必須采用放牛式的管理辦法，當我對所有員工進行制度說明后，我就開始落實行動。為了一個好的班組建設，面對著自己老師傅遲到、玩手機我也不得不狠心自己開出罰單，首先從行為上使其改變?，F在班組遲到、早退、玩手機的情況已經杜絕了，因為我們企業的員工，我們就要遵守廠規廠紀，做一個有職業道德的員工,即使偶爾錯過了班車，為了不遲到，我們“打的”也要過去。希望有一天通過我們行為的改變，可以達到TPS核心理念所說的人生改變。
四、日清日高(提高、完善5s標準)
部門舉辦設備活動月時提出“視臟亂如魔鬼，視灰塵如惡魔”的口號，我們是涂裝車間，灰塵、漆料沉積的地方特別多，特別是一些死角、設備殼體等地方，可以說是沉積了十幾年的頑疾。面對這么多的惡魔，我們班組提出了“日清日高”的打掃方針，每天清理一塊衛生死角，并比昨天提高一點點。于是我們由原來的每天整理3小時都整理不好的情況，到現在不到1小時就可以完成清掃的工作。漸漸地都形成了一個良好的保持習慣，即使是在工作期間，發現周圍有垃圾、臟污或是其他不符合5s標準的情況，都會當時去清理好。班組內一旦有些地方不干凈，心里就不舒服，每次我們將一些死角、灰塵清理干凈的時候，我發現我們的員工都是發自內心的笑了。
五、設備保養
設備是除了人之外，最重要的硬件物資了，一旦它發個脾氣，冒個小火，車間的正常生產將會受到嚴重影響，在剛開始2個月里我班組管轄的設備，出現了3次大的不同情況故障，每次耽誤生產盡6個小時，又是還是晚上出現故障，一修不僅是嚴重耽誤了生產，自身也是弄得一身臟污、一身疲憊。第二天，還會接受到一個“點檢不到位”的考核，自此起，我發現員工每天填寫的設備TPM點檢表，都是為了應付檢查，并沒有落實到實處，沒有起到它真正的作用。我和員工一起的深刻檢討、反思，決定把故障、不良、事故零化作為了追求目標。由于設備已是年久之物，超負荷運載，我們更是把它當做一個朋友對待，深怕一點做不到位，它就生病。每天看他一次，每周保養一次，利用周
六、周天節假日對其進行全身檢查。后期，我們真正的落實了TPM點檢表，我們的設備至此也未出現大的故障。
六、自身能力及素養的提高
做為一個班長，我深知“以德服人，以才易人”的重要性，不管那次班組出現問題，如80/20原則做說，我都認為自己應承擔80%的責任，從自身管理尋找不足、改進之處，無論是安全問題、設備問題、工藝問題等等。下月我將參加工廠改善師的考試，我要用自己的能力，不斷地帶動我的班組或是其他班組，勇于改善、不斷創新，不斷的為工作提供方便，不斷地節約資金降低成本，不斷地實現自我價值的提升，為部門、為工廠更好的發展做出自己力所能及的力量
如何當好班組長心得體會.txt 新任班組長大多數“土生土長”，應該說絕大多數都想在班組長崗位上干一番事業，以證明自己的價值，但真正能夠取得顯著成績的似乎并不太多。這里既有客觀因素，也有主觀因素?？陀^因素主要是班組作業條件差、安全基礎工作薄弱等;主觀因素主要是自己和職工的關系未擺正，甚至認為自己高人一等等。那么，新任班組長如何才能打開安全工作局面，在開展工作中增長才干呢?
(1)要與職工融為一體 雖然大多數新任班組長出自基層，但，并不是十分了解本班的安全生產狀況，要想打開班組安全工作局面，必須爭得班組全體成員的信任。
實踐證明，要達到這種境界，必須具備四個條件。一是誠實，誠實是基礎。誠實需要新任班組長放下架子，認真開展安全調研，要讓班組成員認為，你是來向他們學習的。心誠則靈，只有這樣，才能學到安全生產的真本領。二是謙虛，謙虛是動力。謙虛不僅能贏得班組成員的好感，也是搞好安全工作的機會。如果上任伊始，認為職工這也不對，那也不行，指手畫腳，不僅適得其反，有時還會遭冷遇，成為孤家寡人。當然，過分謙虛也是不對的，尤其是對待安全工作，謙虛到了虛偽，反而被人瞧不起。三是好學，好學是關鍵。誠實也好，謙虛也罷，如果沒有好學，也就沒有了依托。新任班組長在安全工作中，好學不僅能學到經驗，而且還能處理好各種關系。同時，好學也使誠實、謙虛落到了實處，形成互動效應。四是投入，投入是保證。一些新任班組長之所以在安全工作中無所事事，甚至無所作為，主要在于自己未撲下身子，精力投入少，打發時光多。要想打開班組安全工作局面，必須與班組職工同甘共苦，把全身心放在班組，只有與班組成員融為一體，才能贏得職工的尊重，做到你中有我，我中有你。融為一體保安全的最高境界，就是相互影響、形成互動，共同提高。