城市規劃專家范文第1篇
規劃共分8篇27章,從創新主體、創新基地、創新空間、創新網絡、創新治理、創新生態六個方面提出建設國家創新體系的要求,并從構筑國家先發優勢、增強原始創新能力、拓展創新發展空間、推進大眾創業萬眾創新、全面深化科技體制改革、加強科普和創新文化建設等六個方面進行了系統部署。
規劃提出12項主要指標,其中國家綜合創新能力世界排名從現在的18位提升到第15位,科技進步貢獻率從現在的55.3%提高到60%,知識密集型服務業增加值占國內生產總值的比重由現在的15.6%提高到20%。
中共中央、國務院印發的《國家創新驅動發展戰略綱要》提出,到2020年進入創新型國家行列、2030年躋身創新型國家前列、到2050年建成世界科技創新強國“三步走”目標?！?ldquo;十三五”國家科技創新規劃》作為進入創新型國家行列前制定的最后一個五年規劃,它有何新特點?
中國工程院院士劉德培認為,規劃突出頂層設計,堅持有序推進,充分體現了需求驅動和創新驅動的緊密結合,特別強調實施創新驅動發展戰略,支撐供給側結構性改革這條主線,進一步確立了邁向創新型國家和建設世界科技強國奠定堅實基礎的總體目標,進而部署主要任務和重大舉措。
科技部創新發展司司長許倞認為,首先這是一個科技創新的規劃,它不僅關注科學技術研究、改革和發展,更是面向經濟社會發展主戰場,面向科技前沿,面向國家重大戰略需求,從創新的全鏈條進行的一次整體規劃。其次,規劃更加注重科技的超前引領性,更加關注依靠創新構建先發優勢。第三,規劃非常關注經濟新常態、產業轉型升級方面的問題。第四,規劃體現國家戰略意圖和重大部署,比較體系化地提出在深海、深藍、深空、深地等能夠拓展國家戰略利益、保證國家戰略優勢的領域的考慮部署。
近些年,國家陸續發布了多個涉及科學技術的規劃,但《“十三五”國家科技創新規劃》是國家首次將“科技創新”作為一個整體進行頂層規劃。
一直參與規劃制定的國務院發展研究中心技術經濟部部長呂薇深有體會地說,“這體現了科技與經濟的結合,科技與創新的結合。”她表示,創新是從基礎研究、應用研究、產品開發到成果轉化和市場開拓的全過程,創新不僅僅是科技概念,更重要的它是一個經濟概念。規劃體現了科技和經濟、科技和創新的結合,它不僅包含了科技政策,還包括經濟政策、財稅政策、貿易政策、產業政策、金融政策、知識產權保護等,實際上它是一個政策包。
在清華大學公共管理學院院長薛瀾看來,在22個專項規劃中,科技創新規劃具有非常重要的地位。他指出,從國際上看,國家之間的競爭歸根到底是科技能力的競爭,中國必須牢牢抓住這一輪科技革命引領產業變革的機會。隨著中國經濟步入新常態,不管是供給側結構性改革還是產業結構調整,背后都需要依靠創新,其中科技創新發揮著重要作用。他認為,未來中國的發展對于創新的期待和需求非常高,而本次出臺的規劃覆蓋面很廣、涉及領域很寬,可以說有針對性地回應了這種需求和期待。
據悉,在制定規劃前,科技部花費一年多時間,專門組建三十多個不同課題進行前期研究,包括對《國家中長期科學和技術發展規劃綱要(2006-2020年)》施行情況進行評估,對國家重大專項的中期評估,對當前我國科技發展狀況的技術預測等。
熱點解讀
分層次部署建設區域創新體系
規劃在第11章提到充分發揮地方在區域創新中的主體作用,優化發展布局,創新體制機制,集成優勢創新資源,著力打造區域創新高地,引領帶動區域創新水平整體躍升。
對此,呂薇認為,規劃構建了分層次建設區域創新的體系。她分析說,比如對北京、上海等特大城市的部署是打造具有國際影響力的科技創新中心,第二個層次是要推動國家自主創新示范區和高新區創新發展,第三個層次就是建設帶動性強的創新型省市和區域創新中心,第四個層面是系統推進全面創新改革試驗。
“中國各地區域發展不均衡,要素布局、創新能力相差大,不可能齊步走,因此必須因地制宜營造有利于創新的環境,打造各具特色的區域創新體系。”呂薇說。
全方位融入和布局全球創新網絡
規劃在第14章提出堅持以全球視野謀劃和推動創新,實施科技創新國際化戰略,積極融入和主動布局全球創新網絡,深度參與全球創新治理,全方位提升科技創新的國際化水平。
對此,薛瀾認為,現在是全球化時代,任何一個體系都不能閉門造車,一定要全面開放,才能保證新的知識、新的人才全方位的流動,使得資源有效配置。不管是吸引海外人才歸國創新,還是歡迎跨國公司在華設立研發機構,對豐富創新生態都有非常重要的作用。
對于參與全球創新治理,薛瀾建議,一是完善開放機制,全方位引導資源流動和有效配置;二是在國家層面營造更好的環境和條件,包括吸引海外資源到中國建設創新中心,制定技術移民政策,加強科技合作等等;三是在全球科技創新治理,包括創新規則制定,知識產權保護,技術標準制定等方面,中國等發展中國家要發出自己的聲音,確保擁有公平參與的機會;四是中國科學家要主動參與到國際科技創新和交流活動中。
自由探索和目標導向應相輔相成
規劃第8章提出堅持鼓勵自由探索和目標導向相結合,增強創新驅動源頭供給,顯著提升我國的科學地位和國際影響力。
對此,劉德培院士指出,有目標導向、有任務要求的研究,一般都是由需求驅動的,它所取得的成果能很快轉化為現實生產力。但顛覆性的技術需要源頭創新,源頭創新可能經歷多次失敗,甚至被反復爭論,最終創新的思維在碰撞中產生,這樣的研究屬于自由探索。自由探索的成果可能會催生新的學科,推動科學研究和經濟社會發展,DNA雙螺旋結構的發現就是自由探索的結果,這表明自由探索、學科交叉滲透會產生全新的動力。
“自由探案和目標導向兩個應該相輔相成。”劉德培說。
部署啟動15個科技創新2030-重大項目
規劃第4章提出“十三五”期間,要在實施好已有國家科技重大專項的基礎上,面向2030年再部署一批體現國家戰略意圖的重大科技項目。新部署的15個科技創新2030-重大項目包括量子通信、腦科學、深空探測等6個重大科技項目,以及大數據、智能制造和機器人、智能電網等9項重大工程。
許倞指出,這15個科技創新2030-重大項目是面向2030年的戰略部署,在論證過程中的指導思想就是這兩類項目要形成遠近結合、梯次接續的格局。
許倞認為,重大專項對于提升國家在相關領域的技術進步、解決國家面臨的重要問題發揮了突出作用。比如,面對埃博拉、寨卡病毒,中國能夠率先或比較早的研制出病毒的防御疫苗,建立起快速反應機制,這得益于國家重大傳染病防治專項的實施。他說,新的科技革命方興未艾,生物、信息技術催生出新的業態和新的產業。瞄準未來新挑戰,再部署一批體現國家重大戰略意圖的重大項目,既是對總結前面重大專項基礎上的再發展,也是面向未來的一個新布局。今年年底,根據每個項目的特色,將抓緊啟動這些新項目。
創新文化是創新生態環境的重要要素
規劃第24章提出營造激勵創新的社會文化氛圍,大力弘揚科學精神,增進科技界與公眾的互動互信,培育企業家精神與創新文化。
對此,薛瀾認為,現代科技發展速度非?？?許多新的技術應用存在不確定性甚至風險,而公眾對這些風險的認識往往不足或不全面,這就需要科技界和公眾加強有效對話,化解潛在風險。公眾也要樹立科學精神,正確認識科學發展過程中的不確定性。
城市規劃專家范文第2篇
在小學英語教學中,必須充分發揮教材本身特點,有效調動學生的學習興趣,活躍教學氛圍,以集中學生的注意力,積極主動掌握學習的內容。教師要善于激發學生學習的內驅力和求知欲,讓學生成為學習的主人,這是活躍課堂教學氣氛,調動學生學習主動性、積極性和發展智力的重要途徑。在教學中,興趣是推動
學生學習的內在動力。“興趣是最好的老師”“興趣是創造一個歡樂的、光明的教學環境的重要途徑之一。”據心理學理論,興趣是兒童進行活動的主要動力。兒童的興趣總是和一些積極、肯定的情緒相聯系,它可以激發兒童的求知欲,可以降低兒童意志努力的程度,使其注意力較長時間集中在一定活動內容上,并能喚起兒童豐富的想象力和創造的欲望。有了興趣,兒童就會主動地、自覺地參與到教學過程中來,在教學過程中充分表現自我、完善自我。所以教師要有意識地挖掘英語課中的興趣點，創設多種能激發學生學習興趣的教學情景,以增強英語課堂教學效果,提高學生的英語水平，從而提高小學英語教學質量。游戲引入課堂,可以增強學生的學習興趣,讓學生在活躍的氛圍中學習新課或進行語言的鞏固性操練。因此教師要設計多種新穎有趣的教學游戲,以滿足學生愛動好玩的心理,使他們的注意力持久、穩定,學習情緒高漲。
事件的發生：
有一次在三
(三)班上課，那節課是教學PEP教材第一冊第二單元LOOKATME的一課時。這單元主要教學的內容是有關身體各部位的名稱及做出相應的動作。這節課我設計的是先播放《HELLO》歌曲，學生聽歌曲，傳書本中人物頭飾。曲停，持頭飾的學生向大家問候或作自我介紹：Goodmorning!/Nicetoseeyou./Hello!I’mMr……等，接著我再出示五官頭飾，結合身體語言，教學新單詞，如“face”(臉)一詞，我自己先戴上“face”頭飾，并介紹說：“Lookatme,I’mMiFace”，但當我出示“face”頭飾時，學生都瞪大了眼，有的還小聲在底下議論開了，但我還是能聽見有的學生說，“老師這畫的是什么呀”、“怎么一點都不像”、有的更直接“老師你畫的臉不好看”……，此時我確實很慚愧，也很恨自己，都怪當時沒能好好練一練畫畫，但我憑著自己的身份——“我是一位老師”咳了幾聲，還裝作若無其事的樣子，放開喉嚨向同學們打招呼，Hi/Hello/Goodmorning,I’mMiFace。讓學生照我的樣子說，并領讀這個單詞。后還是用同樣的方法教學eye(眼睛)、ear(耳朵)、nose(鼻子)等單詞，(因為這是我事先備好的課)。接著我采用了“全身心運動學習方法”。請小朋友摸摸自己的face(臉)、眨眨eye(眼睛)用手摸摸老師的face(臉)，并教學Let’sdo中的句子，如：Tuchyourface,Tuchyourear,Tuchyoureye，……孩子們的積極性很高，最后剩下幾分鐘時間，我即興發揮(一來也是為了彌補剛才的過失)，來一個各小組的競賽活動，因為這個班的學生我了解，他們的榮譽感很強，所以我一提出這個游戲學生們的勁頭就更加高了。我先請一組小朋友們到教室講臺前站好，我的初衷是班級小朋友用hand(手)摸摸圖片rait(小兔子)、elephant(小象)、cat(貓)的face(臉)、ear(耳朵)、nose(鼻子)。由于自己語言上沒有很精確的表達自己的意思，沒有提醒小朋友注意，紀律。當時我說了句：“請班上第一組小朋友到講臺前站好，其余幾組小朋友不準許動。話音一落，哇!小朋友們一窩蜂似的跑到前面。吵鬧，摸墻上小動物的圖片，都要為小組爭光。來來去去，竄上竄下，坐在凳子上的小朋友見狀也跑動起來。整個局面已控制不住。所幸的是下課時間到了，我只好裝作無可奈何又很“慚愧”說聲”Goodbye ”。
教學反思：
從這次失敗的教學中，我充分認識到：教師自身的素質很重要，機智、靈活地處理一些課堂隨機事件，也是對教師的各方面素質的考驗。在課堂上穿插游戲、活動能使原本較枯燥、機械的單詞學習和句型練習變得生動有趣;好動也是孩子們的天性。游戲、活動也符合小學生的心理特點，但他們畢竟還小，自律性差。以后在請小朋友們做游戲前，規則一定要講清楚。
課堂上適當的競賽,學生樂于參與,樂于爭先,樂于學習,這就調動了全體學生的學習興趣。但要知道在這堂課上，有時就像這堂課一樣，“計劃沒有變化快”。在課堂教學中，學生的學習興趣受到多種因素的影響。抓住“興趣”展開教學，教師要找準一個最佳切入點，引發“靜水投石”的輻射效應，使“興趣”的挖掘和利用真正起到以點帶面，大面積提高教學質量的作用。課堂是教師的舞臺，更是學生的天地，會有很多意想不到的事情發生。作為教師不僅要備好課，做到精、勤、細、鉆;更要訓練自己在課堂上的調控、應變
城市規劃專家范文第3篇
教師一定要用平常心、細心、耐心、信心、會心真誠與學生溝通，與孩子心與心的交流。教師必須學會傾聽，不僅要做一個仁者，擁有寬廣的胸襟，撒播愛的種子;做一個哲人，指引理性的思考，將孩子引向至真、至善、至美;更要做一個詩人，傾聽花開的聲音，走進孩子的心田。
一、傾聽——觸動孩子的心。
傾聽是一項技巧，是一種修養，甚至是一門藝術，是一種心靈碰撞、靈魂交融的過程。傾聽作為溝通過程中最有效的武器，在教師日常工作中發揮著巨大的作用。教師怎樣輔助學生、引導學生，走入學生的內心世界、了解學生的真正需求呢?我們必須要學會傾聽，去耐心地傾聽每一位孩子的心聲，用傾聽開啟他們心靈的窗戶，真正走進他們的內心世界。 1.“走進”必先“走近” (1)走下講臺
教師站在講臺前上課，往往給學生高高在上的感覺，長此以往，勢必造成學生的膽怯心理。相反，如果老師走下講臺，走到學生中，朝他們微微一笑，摸摸孩子的頭，撫撫孩子的肩，學生會覺得你非常親切。這樣無論在課堂上還是平時活動中更能充分發揮學生的主體性。走下講臺，消除師生之間的心理距離，淡化師生之間的絕對距離，教師要置身于學生學習和活動的空間當中，穿梭在學生的課桌之間，浸潤學生的心懷腦際。 (2)平等相待
學生不愿意和老師說心里話，就是因為師生不是處在平等的位置上。我們時常見到的師生談話是，老師坐著，學生站著;老師問一句，學生答一句，像審訊似的。尊重學生，平等相待，才有可能打開學生的心扉。因此，我們做教師的，首先要放下架子，擺正位置，把學生看作是一個具有獨立人格的“人”，尊重他的人格，樂意做他的朋友，并努力營造一個平等、輕松、和諧的談話氛圍。這樣，他才會對你敞開心扉，讓你真正去傾聽他們的心聲。 (3)有你有我
多出些時間與學生在一起、一起玩、一起聊，與學生無拘束、近距離的接觸，在隨意的攀談中、在留心的觀察中、在輕松的交流中，師生之間語言的障礙掃除了，心靈的籬笆拆掉了，感覺親切了，隔膜消解了。盡最大的努力感其所感才會在最大程度上悟其所悟。我們要以尊重學生、平等的態度去傾聽學生的心聲，這樣學生才會把他們心思告訴教師。 2.“走近”還須“留心” (1)和而不同
我們老師在看待學生時，既要承認同一性，也要正確面對差異性，人與人之間存在差異，這是客觀存在的現實，學生各自生活在不同的家庭，為人處事不一樣很正常。老師要努力引導學生從差異中追求統一與和諧，使班集體成為一個和諧的大家庭.但教師畢竟不同于學生，因為教師的責在教導，因此教師走近學生一定要表現出長者的風度、智者的才華和能者的水平。人們常說：看其行，知其意。我們教師要仔細觀察學生日常行為表現，從學生日常的一言一行來中去分析學生的心理、了解學生心理。 (2)多和學生交流
老師要定期不定期和學生一起交流，和學生討論班級中的大小事。比如：優生對差生歧視、孩子分派玩耍等等。通過和學生的交流可以發現孩子的思想動態，對一些問題的看法以及人生觀、世界觀等，這樣便于教師抓住孩子的內心實際想法。
二、傾聽——碰撞孩子的心。 1.做個“知心朋友”，傾吐心聲。
我現在任教的是三年級的學生，既是他們的語文老師，也是他們的班主任。班級上有小部分性格開朗活潑的學生和我的溝通并不存在問題，經常會把自己的事情和我分享，但是班級中大部分孩子還是存在不愿意與人分享他的內心世界，因此我就采取每隔一段時間讓學生把自己對老師、班級、自己的一些想法和建議用“寫寫心里話”的方式寫出來，根據了解到的情況，我能更有針對性地改正和引導。 2.做個忠實的“聽眾”，給學生表達的機會。
隨著課堂主體性，自主性的增強，學生質疑、反駁、爭論的機會大大增多，這一切都需要教師學會傾聽，成為學生的忠實“聽眾”。不管在課堂上還是平時的交流中不管是好學生還是差學生;無論是說對了還是說錯了;無論是說得清楚明白還是語無倫次，教師要專注地傾聽，不能有半點不耐煩，更不能打斷他們的話，讓他感到自己語言的魅力，并在傾聽的過程中發現他們的困惑的焦點、理解力的偏差、觀點的創意、批評的價值。
三、傾聽——叩開孩子的心扉。 1.耐心傾聽
有的老師，當學生和他說話的時候，不是看報紙，就是批改作業，甚至還和別的老師竊竊私語，一副心不在焉的樣子。有的老師一聽學生說話，就心煩，往往是學生還沒有說上幾句，他就不耐煩地打斷，然后批評教訓一通。如此，學生有了心里話，寧可憋在心里，也不會找他去說。因此，教師要想叩開學生的心扉，走進學生的心里，就必須要把學生說的“事”當一回事。專注而耐心地傾聽。
2.為其支招
當學生向我們傾訴煩惱的時候，我們不能一聽了之。作為老師和過來人，他們成長過程中的許多煩惱，我們都曾有過。因此，我們要將心比心，真誠地為他們支招，幫助他們排解心中的煩惱與苦悶。
城市規劃專家范文第4篇
這些清教徒登陸之后很快就以自愿訂立契約的方式建立了法律、章程以建構社會。沒有哪個民族、社會、國家像美國這樣在其開端同時有這么多關于人類社會的形形色色的理想、主義、烏托邦或者改革方案在同一塊土地上鼓吹、實行、實驗：猶他州是摩門教徒的天堂，摩門教以嚴格的團體生活著稱;北卡羅來納是世界上一切逃亡者的避難所;南卡羅來納是海盜的樂園;歐文、圣西門的共產主義信徒們也在北美大地上建立了各種各樣的共產主義的公社進行實驗。
那些在馬薩諸塞海灣登陸的英國清教徒，一開始就以自由自愿聯合訂立“契約”的方式構建了他們的社會，他們選舉自己的領導人，規定他們的權限、任期、薪酬，議定納稅的額度，社區管理的規章，武裝自衛抵御印地安人的方式等等。一句話，一切涉及到公眾重大利益的事項都必須由全體成員大會來討論，以多數的意見來決定。
當林肯在葛底斯堡演說中莊嚴地說出：“美國的理想在于建立一個人民所擁有的，人民所治理的、人民所享用的國家(For people, by people ,to people )”時，他說的并不是一種飄渺的理想，而是說的是在美國土地上實實在在發生、發展的一種實情。
為什么美國兩百多年會發展得那么好呢?總結一下，應該有三大原因：
1.自然環境因素，是指美國沒有強大的鄰國，不必保持強大的常備軍，人民也不像歐洲的人民那樣地去崇拜能打勝仗的軍事領袖，沒有一個支配了一切權力的強大的首都，充裕的土地造成了人民普遍的富裕這些原因。
2.民情，即人民“心理習慣方面的東西，包括人們擁有的各種見解和社會上流行的不同觀點，以及人們的生活習慣所遵循的全部思想。”(托克維爾《論美國的民主》)當年建立了新英格蘭的那些英國清教徒他們所擁有的信念、信仰、思想、生活習慣和態度，是決定了美國歷史發展道路重要的原因，就像即使是一片深厚的沃土，只有落下的是紅杉的種子，才能長出一片高聳入云的巨林，如果落下的是灌木的種子，也只能長出一片低矮的隨風搖擺的灌木叢而已。
3.法律制度因素，一是指采取的聯邦制，能使一個大國的強大性、安全性和小國的自主性、靈活性、多樣性結合起來。二是指公民的鄉鎮自治制度使人民養成了自己治理自己的政治藝術和愛好自由的習慣。三是指司法制度的設置使統治權的很大一部分直接在人民手中。人民通過陪審團自己掌握司法的判決權，廣泛有效的法律設施使人民普遍擁有法律觀念，能有效地制止、平衡多數的暴政，將民主政治的弊害減到最少等等。
城市規劃專家范文第5篇
農村留守婦女的主要特點
年齡結構上，留守婦女年齡大多在35歲以上，另有少部分20—35歲的在家婦女因生育、照顧年幼子女暫時沒有外出務工;文化程度上，大多數留守婦女文化偏低。其中，小學文化以下文化的占65%以上;職業特長上，她們基本沒有參加過職業技術培訓，沒有技術特長;留守原因上，一般為本人不想外出和家人的不支持是她們留守家中的主觀因素，需要在家做家務和參加農業生產是她們留守家中的客觀因素。
農村外出務工婦女的主要特點
年齡結構上，90%以上的外出務工婦女都在16—45歲之間;文化程度上，絕大多數外出務工婦女都是在初中以上;務工地分布上，大部分婦女打工地都集中在寧波、奉化等地;務工的類型上，61%以上婦女在紡織、制衣、玩具、電子等工廠、車間做工，13%左右的婦女從事超市營業、賓館服務、餐飲服務等行業，10%左右的婦女從事家政服務;務工收入上，外出務工年收入大多在8000—30000元左右，25%左右的婦女收入超過20000元。
農村自主創業婦女的主要特點
城市規劃專家范文第6篇
《約會專家》，一部講述婚戀擇偶話題的電視劇，最近正在四大衛視直播，上周已迎來大結局?？磩≈?，其實這部劇留給我們值得思考的內容很多。對于我來說，讓我印象深刻、反復琢磨的，是劇中男主角之一丁羽(郭京飛飾)講的戀愛培訓課程以及他說過的一些話。因為作為康納老師的忠實粉絲，我覺得丁羽的那些話很熟悉，仿佛在哪里見過。后來我想到了康納老師，國內首位感情挽救專家、二次吸引學創始人，他的理論與之有相似之處。所以我整理了一下劇中丁羽的經典臺詞，以及康納老師的新浪微博、博客和文章，作一個對比和歸納。
不要以為，這篇文字只是我無聊追逐偶像的茶余飯后的消遣。我在整理中發現，這些看似顯淺的追求女孩、處理長期關系的情感道理，卻很少人真正明白。在上，各位看官，請在閱讀的時候，好好思考。希望我的“筆記”能幫助你更好的理解這些話。
(丁羽)當一個人開始去考慮要不要離開另一個人的時候，說明她心中已經做出了決定，誰是你的男主角你非常清楚，只不過需要更多的勇氣去推動這個決定，也推動自己去面對這個決定。
(康納)在對方決定跟你分手之前，已經詳細的衡量過，她已經將你們雙方大部分的問題全面分析過，也衡量是繼續，還是結束!之所以現在分手了，是因為對她來說，結束是最好的選擇?，F在你回想一下在她提出分手之前，是否已經給過你多次機會?(《愛情挽救之其實他跟你分手早已經被確定》) 筆記：分手，其實在提出來之前已經被確定;只是提出來需要一個契機，或者一個推動。
(丁羽)不堅持成不了大器。
(康納)堅持不住就沒有可能，忍不住壓力就無法成長。(新浪博客)
筆記：在情感的世界里，堅持是一項好品質，無論是學習追女孩還是追女孩的過程，還是挽回感情的過程。只有熬過了過程的人，才會看到結果。
(丁羽)女人對男人的感情里要是有了仰慕，就等于全有了。男人對女人的情感里要是有了仰慕，那就全完了。
(康納)女人的情緒，一條明顯的曲線，所以她在長期關系中，更需要一個能穩定她的男人!而男人長期關系的角色從來都是，一條相對穩定同時又能引導曲線沒那么曲的粗線條。(新浪微博)
(康納)關于長期戀愛關系，你可以知道你有多喜歡她，但你不應該讓她知道你的不知所措，你不需要征求她的意見怎么去發展你們的關系，你需要做的永遠，永遠都是引領她往前走，當她失意不安時，告訴她你在這里，所有的一切都沒偏離你的計劃就可以了!(新浪微博)
筆記：在兩性關系中，男人持有主動權，引領女人往前走。過分在意女人的一言一行，會讓男人跟著女人的情緒走，長久男人會被女人瞧不起，同時也會讓感情走進死胡同。
(丁羽)你可以選擇維持你現在的狀態，繼續在硬盤里尋找慰藉，你也可以從今天開始做一個改變，以能夠隨時隨地的給女人們留下一個好的第一印象——要想要我們的生活變得無碼，我們必須要學會解碼!
(康納)如果你不想你所喜歡的女人躺在別人的床上，我想你需要改變!(新浪博客)
(康納)第一印象的重要性，就如我所提出的三秒吸引定律的重要性一樣，通常在你去搭訕一個你喜歡的異性時，往往在對方見到你的頭三秒鐘內，決定前期的吸引高低。(新浪博客)
筆記：如何你一直不懂得怎樣去追求女孩，那么你需要改變自己。追女孩的第一步，就是學會如何給她留有好的第一印象，這非常重要。
(丁羽)真正的感情，是不害怕經歷和考驗，只有仔細觀察、冷靜思考、慎重分析、悉心培養，在對彼此有了全面的了解之后，才能真正實際的衡量彼此，贏得一份真正持久的愛。
(康納)外殼，能一下子抓住她的注意力。但充滿份量的內在，卻需要別人慢慢去發掘?？焖傥勘韺?，長期關系則更考驗人的內在。別因為難而止步，不然你將有可能失去幸福!見過太多人將自己幸福權交給上帝，讓運氣決定他是否幸福，與其靠運氣，不如靠自己，去提升獲得幸福的機率!(新浪微博)
筆記：長久的感情，需要花心思去經營，不要止步于困難，不能依賴于運氣。
(丁羽)信心永遠是兩件事能帶來的，被認可，和被否認，當我們被認可的時候，榮耀感讓我們產生信心，當我們被否認的時候，成功地將否定否定會更讓我們產生信心，而后一種信心，遠遠比前一種更加堅定。
(康納)有人問我，康納你認為一個男人，想要建立自信最基礎要做到的是那一樣? 我回答：沒有女朋友的男人，怎么做到自信?(新浪微博)
筆記：女朋友的認可和否定，是男人自信心的重要來源之一。
(丁羽)追求女孩呢是一件投入成本極高的事情，有錢呢，就要買單;沒錢呢，就要搭時間。任何浪漫背后，都是卑微和辛酸。
(康納)我們不能那么自私，不能在整個過程當中，只有自己投入而不讓她去為這段關系投入。因為愛的體驗，就在于投入的多少。你投入得越多，你愛的體驗就越強。我們不應該如此自私的只顧著自己體驗愛，而讓她沒有體驗愛的機會!(《康納玩家手冊》)
筆記：感情是需要投入的，投入包括金錢投入、時間投入等。如果你想追她，你投入多些是應該的。如果你想追到她，那么你在投入的同時，也要想方設法讓她對你投入成本。
(浦卞)從普遍意義上講，光做好售前售中是不行的，感情最需要經營，我們得把以后應該怎么做，怎么發展，這些看似很瑣碎，但卻非常重要的東西整理出來，針對每一個客戶，給人家一個完整的售后服務。
(康納)就算我們現在可以把她挽回到客戶身邊，他還是留不住她的，為什么?因為她會發現人還是原來那樣，她害怕歷史重演，她會再次離開。而我們要做的，就是解決他們關系中的一些根本性的問題，這樣才有利于他們的長期關系的發展。(深圳破鏡重圓公司百度文庫資料)
筆記：解決情感問題，不僅僅是解決眼前的問題，還要解決感情以后可能存在的問題。
(丁羽)我們為什么要生活在制定的規則里，試圖用規則衡量自己，約束別人，可又怎樣呢?規則一次次被推到，又一次次被重建，它本身就毫無意義，我們不是強者，也不愿示弱，用規則把愛拒在門外，這不科學!
(康納)規矩是為了達成目的，而如果你僅僅是為了不犯錯誤而守規矩，那就不一定能達成目的!!因為守規矩并不能保證100%成功，因為最普通的人和他人都有無數的不同，也就是說你需要知道規矩背后的意義，然后再不受規矩的限制，靈活變通的達成目的!
筆記：一樣的規則并不適用于所有人，尤其在涉及情感時需要我們靈活變通。如果因為規則而不能接受愛情，那這個規則本身就是有問題的。
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追求女孩：
讓人喜歡你，其實不需要你十分了解他，也不需要你十分懂他，你只要知道怎么做，能提起他對你的興趣就行了!追求的方法有無數種，你需要選擇一種更適合你的方法，便可達到目的!
只要你能讓她臉紅，你就能得到她。
男人靠外貌吸引女人，就如同女人不打扮自己卻想著靠強悍的工作能力吸引男人一樣。有多惡心?自己體會去吧。男人嘛，外貌陽剛干練挑不出毛病就好了。
過于追求表層技術，無法讓你享受應該享受到的一切，所以在把妹的練習階段，你需要回到正常人的狀態去享受整個過程，身邊那么多妹子，別整天表現得那么委屈，最終你會發現，練來練去，其實一直都是在學習享受當下。
如果你抱著試一試的態度，最終得到的也是試一試的結果。
長期關系：
其實人人都知道男女有別，可真正在戀愛的時候，卻都忘記了這點。
其實女人們要求并不高，她只是想要一個從一而終的男人，而多數男人卻以為她想要他變成她想要的樣子!實際上她想要的東西，很多時候是隨心的，她唯一不變的追求，其實，一直都還是，一個從一而終的男人。
你要懶了，那結果也只會是懶的結果，想要好收成就要像你拼事業那樣盡全力!單事業成功不算成功，家庭幸福才算真成功!家庭關系更需要你去研究學習并找出適合你的相處之道，你才算一個真正成功的兒子、戀人和父親!
男人的取向是直搗問題的根源以平息不舒服的感受。然而女人卻期望自己的感受能夠獲得支持，兩相交錯的結果，導致女人覺得自己受到了男人的攻擊。