與文明同行國旗下講話范文第1篇
蔡永清
尊敬的老師、親愛的同學們：早上好!(我聽到有的孩子也跟我說打招呼，說早上好，真懂禮貌。)
六一兒童節剛剛過去，當天老師沒有機會跟你們說一聲節日快樂，今天早上利用這個機會給你們送上一份遲到的祝福，祝愿每一個的孩子健康成長、天天快樂。
就在前幾天發生了一件事情，不知道你們聽了會有什么樣的心情和想法。事情發生在5月29日晚，有兩名外國男子坐在草坪邊上嗑瓜子，腳下吐了一地的瓜子殼。一位好心的中國人上前去勸阻，誰知他們一臉不屑的樣子，還振振有詞：“沒事，這是中國，很多人都是這樣的!”我想很多孩子知道這個事情之后跟我一樣，非常氣氛，感覺這兩個外國人素質不高，不講文明。但是細細想來，他們說的也是實話，在我們身邊確實有很多人隨手扔垃圾，果皮紙屑亂丟。也正是我們這些不文明的行為給那些外國人起到了不好的示范作用，讓他們認為在在中國可以不講文明，可以亂丟垃圾。
講到這，老師又想起一件事情想和大家分享。之前我教的學生大約都十六七歲，好多同學站起來比我還高。有一次，趁這些學生不在教室，我故意在班級門口放了一把掃帚。一會孩子們都回來了，你知道他們怎么樣做的嗎?他們的行為讓我非常詫異。有些同學跨過去，有些同學繞過去。動作相當瀟灑。大約進來了二十人，沒有一個同學主動把這把掃帚撿起來，放到原處。我等啊等，內心非常焦急。還好，沒有讓我沒有徹底失望，終于有一個孩子用他的行動證明了他是一個文
明、懂事的學生。這件事情對我的觸動非常的大。讓我感覺文明怎么離我們那么遠呢?
其實文明很簡單,它是路上相遇時的微笑，是你有困難時同學的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到親人時的一句真誠的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞，文明是擺放整齊的桌椅上下樓梯有序行進，„„文明是一種品質，文明是一種修養。有一次下樓的時候偶爾看到一個孩子將樓道的一片紙屑撿了起來。偉大!這個詞一點都不過分。當他撿起一片紙屑的同時，他的心靈也得到了凈化。 其實只要我們做到了這些小事，哪怕只是其中的一件，我們都是文明的小天使。孩子們，讓你我共同努力，讓文明伴我行!
與文明同行國旗下講話范文第2篇
蔡永清
尊敬的老師、親愛的同學們：早上好!(我聽到有的孩子也跟我說打招呼，說早上好，真懂禮貌。)
六一兒童節剛剛過去，當天老師沒有機會跟你們說一聲節日快樂，今天早上利用這個機會給你們送上一份遲到的祝福，祝愿每一個的孩子健康成長、天天快樂。
就在前幾天發生了一件事情，不知道你們聽了會有什么樣的心情和想法。事情發生在5月29日晚，有兩名外國男子坐在草坪邊上嗑瓜子，腳下吐了一地的瓜子殼。一位好心的中國人上前去勸阻，誰知他們一臉不屑的樣子，還振振有詞：“沒事，這是中國，很多人都是這樣的!”我想很多孩子知道這個事情之后跟我一樣，非常氣氛，感覺這兩個外國人素質不高，不講文明。但是細細想來，他們說的也是實話，在我們身邊確實有很多人隨手扔垃圾，果皮紙屑亂丟。也正是我們這些不文明的行為給那些外國人起到了不好的示范作用，讓他們認為在在中國可以不講文明，可以亂丟垃圾。
講到這，老師又想起一件事情想和大家分享。之前我教的學生大約都十六七歲，好多同學站起來比我還高。有一次，趁這些學生不在教室，我故意在班級門口放了一把掃帚。一會孩子們都回來了，你知道他們怎么樣做的嗎?他們的行為讓我非常詫異。有些同學跨過去，有些同學繞過去。動作相當瀟灑。大約進來了二十人，沒有一個同學主動把這把掃帚撿起來，放到原處。我等啊等，內心非常焦急。還好，沒有讓我沒有徹底失望，終于有一個孩子用他的行動證明了他是一個文
明、懂事的學生。這件事情對我的觸動非常的大。讓我感覺文明怎么離我們那么遠呢?
其實文明很簡單,它是路上相遇時的微笑，是你有困難時同學的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到親人時的一句真誠的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞，文明是擺放整齊的桌椅上下樓梯有序行進，„„文明是一種品質，文明是一種修養。有一次下樓的時候偶爾看到一個孩子將樓道的一片紙屑撿了起來。偉大!這個詞一點都不過分。當他撿起一片紙屑的同時，他的心靈也得到了凈化。 其實只要我們做到了這些小事，哪怕只是其中的一件，我們都是文明的小天使。孩子們，讓你我共同努力，讓文明伴我行!
與文明同行國旗下講話范文第3篇
各位老師、同學們：
大家早上好,今天國旗下講話的題目是“雅言雅行讓校園更智慧”。
清晨，我們站在鮮艷的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中，又開始了新一周的生活。生活因什么而精彩?答案很多，但有一個答案一定正確合理的——生活因雅言雅行而精彩。
校園因什么而文雅?校園因你、我的文雅而文雅。文雅校園既包含物質的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們全體師生共同、長期的努力。
環顧四周，不文明的現象仍然頻繁地出現我們身邊。例如：語言不文明，有些同學出口成臟，打架罵人的事件還偶有發生;環境不整潔，飲料瓶、塑料袋等垃圾隨地亂扔，增加了值日生的負擔;行為不文明，見到老師不喊老師好等等……
文雅的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛思考、愛學習、不怕困難。 文雅的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人。
文雅的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。 文雅的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電…… 文雅的學生，一定是遵守紀律的人。他會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規章制度。
“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文雅，表現文雅，實踐文雅，讓我們爭做文雅學生,共建臨科文雅校園。
與文明同行國旗下講話范文第4篇
今天我演講的題目是：做文明學生，創和諧校園。
人生因什么而精彩?答案很多，但有一個答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。
校園因什么而文明?因你、我的文明而文明。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰勝，戰勝不符合社會、法律、紀律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來，從心靈的戰爭中解放出來……
在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為.例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學做清潔工作打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物.我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質.
今天的小學煥然一新，平坦的校園廣場，典雅的噴水池，別致的觀賞石……都帶給我們耳目一新的感受。同學們，你們知道嗎?校園里的一草一木,角角落落,都是我們工人師傅在假期里不分晝夜的勞動成果。工人是平凡的，是不引人注目的。平凡的不為人知曉，不被人看重。然而，正是這些平凡的工人，日復一日年復一年地用自己的一身臟，換來了萬家凈。是他們甘愿吃苦忘我的勞動，為我們的校園除垢布新，才有這清新優美的環境呀!說到這里作為我們這個學校“大家庭”的一份子你們不覺得應該做點什么嗎?
與文明同行國旗下講話范文第5篇
老師們、同學們：早上好!
今天我要講的題目是“養文明習慣，做文明學生”。
先讓我為大家講述兩個事例：
第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。
第二個事例是：據中央電視臺報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學生都應該養成文明習慣，做文明學生。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的食品包裝袋和碎紙。有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨;有的同學則認為我來學校是學習的，不是來打掃衛生的，還有的同學不但自己逃避勞動，還笑話熱愛勞動的同學是傻瓜，甚至有的同學故意向別的班級的衛生區扔垃圾，可見這些某些同學的心理很不健康。同學們想一想，打掃衛生難還是學習文化知識難，一個人連打掃衛生這么簡單的事都不愿意做，都做不好的人，那學習這個艱苦的過程他能受的了嗎?相反，一個熱愛勞動，尊敬師長，團結同學的學生，他的學習成績能差的了嗎? 再例如有同學在教室走廊上的起哄打鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗;有部分同學相互講臟話、粗話，隨意攀爬學校墻頭和樓梯扶手，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。個別同學已經發展到了敲詐別人錢財的地步。這些同學正一步步走上犯罪的道路。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。試想，一個道德敗壞，目無尊長，沒有良好行為習慣的人有可能安心的學習文化知識嗎?事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校里，沒有良好行為習慣的同學就目無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績?，F在，我們正處于人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
與文明同行國旗下講話范文第6篇
敬愛的老師、親愛的同學們：
您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?您渴望在一個整潔溫馨的環境中工作學習嗎?您想擁有一個環境優美、充滿生機的校園嗎?那么讓我們攜手同行，講究衛生，美化校園，為自己營造一個和諧美好的家園。
校園環境衛生的好壞直接影響到全體師生的工作、學習和生活。優美的校園環境，會使我們在學習、工作時，心情舒暢;優美的校園環境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護;優美的校園環境，彰顯每個人的素質，體現整個學校的道德風貌;優美的校園環境，為我們學習進步創造良好的條件，有利于我們培養高尚的道德情操;優美的校園環境，讓我們謙讓有禮、學會做人;優美的校園環境，讓我們時刻如沐浴在陽光之中，溫馨融洽。
試想，每天生活在紙屑紛飛、垃圾遍地的環境中，我們如何以輕松愉快的心情應對一天的忙碌?然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是……這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環境的愿望大相徑庭。既然每個人都渴望擁有一個優雅舒適的環境，那么就不要只圖自己“順便”,且為綠色校園行個方便，真正做到“科院是我家，清潔靠大家”。在此，向全校師生發出如下倡議：
1.以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。養成良好衛生習慣，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭，不隨地吐痰。
2.支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。
3.清除白色污染，隨手拾撿紙屑。
4.不將食物帶進教室，自覺清理教室垃圾。
5.勤儉節約，愛護公物，。
6.遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衛生。