藥學研究論文范文第1篇
【關鍵詞】醫院藥學;本科生導師制度;科研創新
1藥學專業人才培養及未來職業發展現狀解讀
藥學是歷代人民大眾智慧的結晶，它對全人類的健康發展，種族繁衍與發展有著巨大貢獻[1]?，F代藥學更是連接化學、醫學、生命科學及健康科學的橋梁，承擔著如創新藥物研發、藥品生產與質控監督、藥物臨床合理使用監管等職責，2019年中共中央、國務院印發的《國家創新驅動發展戰略綱要》更是明確提出要將中西醫藥、生物工程、新型疫苗、先進醫療裝備及生物治療等技術的發展作為未來十年需獲得重點突破的領域，因此，擁有發散科研思維及創新能力的專業復合型藥學人才隊伍是這些領域得以快速發展的核心原動力。
1.1 課程設置與時代發展脫節
梳理現階段我國藥學本科教育體系不難發現，藥學本科教育在授課方式、基礎及專業課程設置、實驗科學研究及實踐能力培養等方面或多或少存在“重知識傳承、輕知識創造”等教學弊端。本科生在校學習更多的是理論學習，缺少專業的實踐指導，就業之后往往會面臨學校知識與社會需求的嚴重脫節，給人一種“學無所用”的感性認知。學生在校期間更多的是忙于繁重的課業知識，而輕視科研思維能力的培養及創新能力的培育，最終導致創新能力欠缺，成為綜合能力也相對薄弱的“人才雞肋”。
1.2 本科生實踐培養體系欠缺系統性
藥學專業是一門以科學理論為引導，實踐及應用為最終目的的創新性很強的自然科學，因此，藥學專業最后階段的學習往往會以與實踐單位合作的形式開展，學生也會根據未來的就業取向選擇對應的實踐單位，高校藥學專業教研室、藥物研發機構、藥物生產企業、藥物流通及銷售企業及醫院藥學部也就相應成為學生們比較熱衷的實踐目的地。實踐環節作為高校藥學本科學生貫徹理論與實際的重要平臺，是教育活動中承前啟后的重要階段，也是滿足我國醫藥產業快速發展，實現醫藥產業對創新應用型人才需求的重要環節。而我國現階段本科實踐基地對本科生的培養欠缺系統的培養模式，實踐基地與學?；パa性不強，實踐基地人才培養的積極性不高，學生實踐時間較短，最終造成培養的人才很難適應未來社會及科技發展需要。因此，建立系統的實踐培訓模式，以問題為導向，將“發現問題、思考問題、提出建設性的解決方案”融入整個實踐過程中，可更好地將理論聯系實際，學以致用，補齊專業實踐能力的短板。
1.3 項目驅動式人才培養及評價體系在本科教育階段嚴重缺失
項目驅動式人才培養及評價體系在藥學本科生教育階段未能有效實施與開展。目前，本科教育階段的學生很難有機會參與科研項目的發掘、申報、實踐，也就很難承接未來更高層次學歷的培養及企業對創新人才的需求。參與科研實踐對本科生來說是一項比較有挑戰性的創新活動。教師可以在教學過程中通過帶領學生參與科研項目的實施，來激發本科生的科研熱情，培養學生實事求是的客觀態度、唯物辯證的思維方法、勤奮刻苦的科研作風和團結協作的團隊精神，提高學生的科研實踐能力、創造能力、就業能力和創業能力[2～3]。藥學專業本科學生通過深度參與科研項目，既能激發自身的科研思維與創新能力，也能在實踐過程中拓寬自身所學的深度與廣度，在文獻查詢與篩選、數據總結與分析、標書撰寫與申報、成果形成與展示等方面積累寶貴的實踐經驗。因此，在藥學本科教育過程中，項目驅動式人才培養及評價體系是創新型藥學復合人才培養的重要途徑[4]。
2 我院藥學專業本科生在醫院藥學方向的職業技能培訓實踐
2.1本科學生職業取向的建立
在我國經濟與社會發展進入新階段，“健康中國”上升為國家戰略的背景下，健康產業成為未來發展的重要趨勢，國家對于創新復合型人才的總體需求與過去有了根本性變化，藥品研發、生產、流通和醫院藥學等就業方向都面臨巨大的高素質人才缺口。目前我國設有藥學院系的高等學校已有60多所，藥學及相關專業約有200多個，設有藥學專業的中等學校約有121所，每年招生超過111萬名[5]。簡而言之，藥學專業本科生未來的就業充滿了機遇，也面臨著巨大的挑戰。因此，本科階段人才的培養除了必須掌握的藥學理論與實踐知識外，還需要對自己的未來發展、職業規劃有清晰的定位。學生進入我院實踐開始前，會進行職業發展規劃的問卷調查，根據問卷調查的結果，本科生導師應協助學生完善自身定位及個人發展規劃，使接下來的實踐培訓更具針對性。
2.2 實踐階段理論課程的重構
由于我國藥學專業本科教育沿襲傳統藥學教育的軌跡，整個藥學教育還是以灌輸理論知識為主線，這就決定在后期的實踐環節需設置更多的契合實際應用的創新型課程與未來的職業相匹配。我院藥學部根據各個輪轉部門的特點制定了差異化的實踐課程。部分差異化課程見表1。
在實踐階段，藥學專業本科生除了定期接受差異化的更接地氣的理論學習，藥學部每2周也會邀請院外或者院內臨床專家、藥學專家及經驗豐富的臨床藥師進行前沿熱點知識培訓，拓寬學生創新思維能力，更好地將理論知識及實踐知識運用到實際工作中。
2.3 建立本科生導師制度
本科生導師制度是高等教育體制下的一種新型人才培養機制，導師制在14世紀源于英國牛津大學[6]。本科生導師制是對傳統藥學部帶教基礎模式的一種補充，藥學專業本科學生進入不同藥學部門輪轉培訓期間會指定相應的導師，本科生導師由具備研究生及以上學歷或者副高及以上職稱者擔任，本科生導師需具備豐富的專業知識和工作經驗，在藥學基礎理論、職業發展規劃、教學與實踐計劃等方面給予學生專業化的指導，根據不同部門科研項目的有無或者差異個性化定制本科學生的輪轉時間安排，常規1～3個月不等，在熟悉藥品管理、藥品相關知識、處方調配及合理用藥等常規藥學工作的同時，更多的還是通過導師的項目激發學生的職業興趣與科研激情，在鞏固專業理論知識的同時，提高專業實踐技能。
2.4 培養臨床藥學工作思維
臨床藥學工作是醫院藥學未來發展的核心內容，是藥師深度參與患者用藥教育及臨床治療的重要手段。2017年，中國藥師協會從藥師的個人素養、基本知識、基本技能、專業知識、專業技能、內驅力等六個方面頒布了《藥師藥學服務勝任力評價標準(試行)》，倒逼我國臨床藥學教育體系進行相應改革，使臨床藥學專業畢業生成為具備臨床藥學基礎知識、基本理論和基本技能，具有創新思維，能夠從事以合理用藥為核心的藥學服務工作的專門人才[7]。
我院作為國家級臨床藥師培訓基地及中國醫藥教育協會臨床合理用藥示范基地，已形成包括抗感染、抗凝、內分泌、腫瘤、疼痛、腎內、神經內科、重癥等多方向的臨床藥學師資帶教團隊，結合藥學專業本科學生的特點，設置了三階梯的臨床藥學人才培養體系：(1)感知學習階段，主要包括藥學部門工作制度及職能部門設置學習、職業環境熟悉、患者心理及需求溝通、醫護溝通技巧等課程的學習;(2)藥學職能部門輪轉培訓學習階段，主要包括門急診藥房、一體化住院藥房、藥學科研實驗室、臨床藥學室等的見習;(3)臨床藥物治療學習階段，在不同的臨床帶教老師的陪同下參與藥學查房及患者整個藥學監護的過程，加深對臨床藥師工作內涵的理解，結合臨床提出的問題，培養解決臨床關切的能力，讓實踐階段的藥學本科學生在醫囑審核、處方點評、不良反應發現與上報、藥歷書寫、藥物咨詢及慢病管理等方面有較為理性的認知，逐步建立適合醫院藥學學科發展的臨床藥學工作思維。
3 結語
實踐證明，以本科生導師制為基礎，通過實踐階段的課程重構、學生未來職業的規劃設計、臨床思維、科研能力等多方面的培養，完善了藥學本科生實踐階段的崗位技能及創新能力培養模式。以科研項目為依托，創新創業為導向，實踐教學科研相結合的培養舉措定會為新時代國家人才隊伍的建設提供可借鑒的方法。
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藥學研究論文范文第2篇
關鍵詞 臨床藥學 藥學服務
藥物是一把雙刃劍，既能治病救人，又能致病害人。合理用藥已經是全球關注的一個焦點，不合理用藥的現象極為嚴重，觸目驚心的藥害事件時有發生，這就需要藥師直接面向病人，開展藥學服務。
臨床藥學是一項應用性研究工作，藥師在臨床治療上發揮藥學知識，提出用藥方案，監控用藥過程，追蹤用藥結果，做出用藥評價，計算用藥成本，全面服務于病人。其中內容應包括：通過病例了解病人的疾病情況，協助醫師合理選用藥品;對重危病人用藥進行監護;對臨床上的聯用藥提出評價;對個體化給藥的病人進行監測;對新藥初用的有效狀況進行評價;參與老年人、嬰幼兒及孕婦的用藥方案設計，實現高精度的藥物治療;報告藥物不良反應狀況，開展藥物流行病學調查等等。
臨床藥師開展藥學服務工作的現狀
臨床藥學是面向病人、以病人利益為中心的應用科學，特點在于它的臨床實踐性，盡力保證病人用藥的安全、有效及在用藥上的方便與價格的便宜，并能使藥師在工作中始終和病人站在一起。
目前臨床藥學進展緩慢，發展也不平衡，大城市和大醫院開展得多，而中小型醫院較難開展，臨床藥學工作大多局限在藥學研究和實驗室監測、藥品不良反應與合理用藥咨詢，藥師深入臨床、直接參與個體化用藥決策很少，與臨床治療聯系不緊密。
現階段藥劑科的工作內容在醫院中處于從屬地位。醫院藥學的承擔科室是藥劑科，目前的藥劑科的主要任務是對醫院所需藥品進行采購、檢驗、倉儲、調劑和配制劑，保障醫院醫療、預防、科研和教學的需要，是以供應保障為主體。在醫院內部管理上，藥劑科不由自主地就排到醫院輔助科室的行列中。然而，醫院科學應該由醫學、護理、藥學這三大骨干學科組成，醫學與護理經過多年的發展，無論是自身隊伍的建設還是醫院技術水平的提高，都有長足的進展，醫院藥學卻仍停留在簡單的勞作中，提供給病人服務的附加值很低。醫院藥學發展的滯后影響到醫院診治水平的進一步提高，這就要求藥劑科在醫院藥學工作中必須迅速轉變觀念與工作思路，將工作重點轉移到安全、高效、經濟、合理用藥為中心的臨床藥學和藥學科研上來，在藥學領域內提高醫院整體診治水平，提供新服務，創造新價值。
開展藥學服務的核心內容
開展藥學服務的內容有合理用藥、藥物不良反應監測等等，藥學服務的核心是合理用藥。合理用藥是臨床用藥的理想境界，但實際上臨床用藥有相當一部分是不合理的，涉及到醫師、藥師、病人和藥物等因素。以病人為中心，發揮藥學服務功能，可使醫院的社會效益和經濟效益和諧發展，推進我國醫藥事業健康發展。只有因時而變，開拓進取，才能使醫院藥學立足于醫院科技進步的前沿中。
提高合理用藥水平
合理用藥的關鍵在于提高醫師、藥師、護士的合理用藥意識和治療水平。應當從醫藥學校學生開始，加強合理用藥教育。
藥師應主動向醫護人員和病人提供藥學信息，開展臨床用藥咨詢，堅持巡查病房，參加疑難病癥會診，根據醫師對疾病的正確診斷，選擇適當的藥品，擬定給藥方案，布置實施，監測方案的實施過程，根據病人的反應采取相應的措施(如調整劑量、改變給藥途徑、適時撤換藥品、使用其他藥品對癥處理)。藥師的出謀劃策可以彌補醫師藥物知識和信息的不足，起到集思廣益的作用，打破單憑經驗的用藥習慣，防止不良事件的發生，在合理用藥過程中發揮參謀和決策的作用。藥師還應當利用先進的監測儀器，對一些治療指數比較低，安全范圍比較窄的藥物進行個體化給藥，監測用藥過程，建立藥歷和治療檔案，使用藥更加規范化。藥學服務的量化管理將藥學服務進行量化管理，促進藥師不斷改進工作，提高自身專業水平。如為病人提供優質服務，堅持下臨床，每周參加查房，做好合理用藥的宣傳，開展藥物不良反應的監測，不斷提高自身素質，掌握本學科前沿，注意不斷更新知識加強繼續醫學教育，每項擬定一定的分數，具體地進行考核，促進藥師不斷提高業務水平。
建立藥學信息中心是開展藥學服務的重要條件
計算機的迅速發展和應用加上藥學知識不斷更新，因此建立藥學信息中心勢在必行。藥學信息中心是藥師指導和監督臨床合理用藥、開展臨床用藥咨詢的強大后盾。藥學信息中心的內容十分豐富，有醫院的藥品基本目錄、新藥介紹、醫院藥事管理、配伍禁忌、藥品不良反應、用藥指導和回答提問等等。收集整理、加工和利用藥學信息是臨床藥師的基本技能之一，為藥師進行遠程服務，拓寬藥學服務渠道，創造良好的社會效益和經濟效益。
開展藥學服務的意義
開展藥學服務的意義是重大的，促進了合理用藥的廣泛開展，減少醫藥衛生資源的浪費，減輕患者的經濟負擔，緩解看病貴現象;促進藥物治療學觀念的轉變，從傳統的注重“藥物治療過程”轉變為強調“藥物治療結果”，即從藥物轉向病人，提高病人的生活質量，體現藥師自身的價值。
總之，藥師必須認清當前形勢，轉變思想，積極投入臨床藥學的工作，苦練內功，不斷提高業務素質，才能在醫療機構改革中立于不敗之地。
參考文獻
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藥學研究論文范文第3篇
[摘要]目的：研究臨床藥師在末期癌癥患者疼痛治療過程中的作用。方法：挑選本院接受治療的64例癌癥疼痛患者作為研究對象，并將其均等分為32例觀察組和32例對照組，在觀察組中，臨床藥師對癌癥疼痛患者實施藥學查房監測、優化用藥處方且開展患者用藥教育;在對照組中，癌癥疼痛患者則接受傳統的癌痛治療，比較分析兩組的疼痛緩解率和不良反應情況。結果：在癌痛患者疼痛緩解率方面，觀察組顯著優于對照組（P<0.05）;此外，觀察組患者的不良反應發生率25.00%，顯著低于對照組的59.40%（P<0.05）。結論：臨床藥師在參與癌痛患者的治療后，提高了疼痛緩解率，降低了不良反應發生率，證實了臨床藥師對癌痛患者規范化治療達到了切實可行的效果，在以后的臨床實踐中，值得推廣應用。
[關鍵詞]臨床藥師，癌癥疼痛患者，藥學監護分析，疼痛治療
癌痛是惡性腫瘤患者常見的病情癥狀之一，嚴重影響著患者的生活質量。據調查顯示，癌癥初期的患者，發生疼痛的概率在25.50%左右;癌癥末期的患者，發生疼痛的概率在百分之60～81左右，將近1/3的患者忍受著嚴重病痛的折磨。對于末期的癌癥患者，癌性疼痛原因復雜多樣，若不及時、有效地實施陣痛治療，將會給患者造成極度不適，繼而影響患者的生活質量。為了改善現今癌痛系統治療水平，保障醫療質量和安全，提高患者的生存質量，創新臨床藥師配合臨床醫師并肩治療。本文將著重研究分析臨床藥師在末期癌癥患者疼痛治療過程中的效果，總結歸納臨床藥師科學用藥、安全用藥，為往后的臨床藥師工作提供有效的借鑒。
1資料與方法
1.1一般資料按數字法隨機挑選本院接受治療的64例癌癥疼痛患者作為研究對象，例數選取時間為2017年8月至2018年9月期間，并將其均等分為32例觀察組和32例對照組?；颊邷嗜氲臉藴蕿椋簽榘┌Y疼痛患者;自述疼痛發作的患者;服從臨床藥師安排的患者;簽署知情同意書的患者?；颊卟粶嗜氲臉藴蕿椋夯颊卟辉阜呐R床藥師的安排;患者存在認知障礙。對照組男31例，女33例;年齡在34～1578歲間，平均（51.99±4.78）歲。觀察男32例，女32例;年齡在33至77歲間，平均（51.34±4.21）歲。兩組一般資料無差異（P>0.05），提示兩組之間可以比較。
1.2方法兩組癌癥疼痛患者都接受臨床藥師的藥學查房，觀察組有臨床藥師和臨床醫師共同參與癌痛系統化治療，共同擬定癌痛治療方案，其中包含藥物、劑型、劑量、用藥次數的擬定，同時，臨床藥師還會對患者進行藥物的相關教育與監護。對照組則僅由臨床醫師實施傳統的癌痛治療，沒有臨床藥師進行藥物的教育與監護。
1.3觀察指標比較兩組患者疼痛的緩解率，且觀察兩組患者癌痛時引發惡心、嘔吐、腹瀉和手腳麻木等不良反應發生情況。
1.4統計學指標使用SPSS20.0對數據進行分析，（x±s）與（%）分別表示計量與計數資料，組間比較由t與x2檢驗。P>0.05，無差異。
2結果
2.1兩組患者癌痛緩解率的對比比較兩組的疼痛緩解度，發現觀察組的癌痛緩解率明顯高于對照組（P<0.05）。詳見表1。
2.2兩組患者不良反應發生情況比較對比發現，兩組患者癌痛引發的不良反應，發現觀察組患者的不良反應發生率為25.00%，顯著低于對照組的59.40%（P<0.05）。詳見表2。
3結論
在臨床癌痛治療質控監督中，明晰除醫生護士外，藥劑科同樣參與到癌痛系統化治療當中，包含藥品配備、處方管理，以及配備臨床藥師臨床。與傳統的疼痛治療方式相比，結合臨床藥師的專業藥物知識，從用藥重整、處方審核、用藥教育等方面優化癌痛患者的規范化治療。
綜上所述，臨床藥師在參與癌痛患者的治療后，提高了疼痛緩解率，降低了不良反應發生率，證實了臨床藥師對癌痛患者規范化治療起到了切實可行的作用，在以后的臨床實踐中，值得推廣應用。
藥學研究論文范文第4篇
摘 要：目的：對處方分析在中藥藥學服務中的應用進行簡要分析。方法：從我院收治的中藥治療患者當中隨機抽取80例作為本次研究對象，并將他們分成對照組和試驗組，每組當中包括40例患者，對照組采取常規中藥調劑法，試驗組采取處方分析調劑法，然后對兩組患者的不合理用藥發生率和不良反應情況進行對比分析。結果：對照組的不合理用藥發生率為25.0%，而試驗組只有5.0%，對照組不良反應發生率為22.5%，試驗組為2.5%，可見試驗組各項結果都明顯優于對照組。結論：將處方分析法運用到中藥藥學服務過程中，可以取得非常不錯的效果，大大降低了不合理用藥和各種不良反應的發生幾率，值得在臨床上進行大力推廣。
關鍵詞：處方分析;中藥;藥學服務;應用
1 資料與方法
1.1 一般資料
從我院收治的中藥治療患者當中隨機抽取80例作為本次研究對象，并將他們分成對照組和試驗組，每組當中包括40例患者。其中對照組包含有16例女性患者和24例男性患者，他們的疾病所涉及科室有內科13例，兒科5例，外科12例，婦產科10例，所有人年齡均在35歲到67歲之間，平均年齡為（45.23±1.45）歲。試驗組當中包含有17例女性患者和23例男性患者，涉及科室有內科12例，兒科6例，外科11例，婦產科11例，年齡均在36歲到66歲之間，平均年齡為（45.28±1.49）歲。由此可以看出，兩組患者的基本資料沒有明顯差異，可以進行統計對比分析[1]。
納入標準：所有參與研究的患者在經過檢查之后都嚴格符合中藥適應癥，并且簽署了知情同意書。
1.2 方法
對照組采取常規中藥調劑治療方式，嚴格遵照中藥處方要求對藥物的品種和劑量進行調整，如果存在處方書寫不清楚現象，還應該及時和臨床醫師做好交流和溝通，只有在確認之后方可進行調劑。并且還需要事先告知患者服藥之后可能會出現的各種不良反應。
試驗組采取處方分析中藥調劑治療方式，主要包括以下幾個方面的內容：
①對臨床診斷結果做出詳細分析，對患者病情做出正確評估，在對診斷結果做出全方位仔細分析之后進行中藥的合理調配。需要注意，即使是同一種疾病，不同體質的患者在藥物劑量方面也存在較大差異，所以要求充分結合患者自身情況對藥物劑量做出合理調整，在確認藥方無誤之后方可開始調配藥物。
②事先給患者講解清楚各種藥物服用之后可能出現的不良反應，對治療醫師的中藥用藥目的做出全面詳細分析。根據以往經驗，很多中藥處方經常出現藥物炮制方式不明確現象，此時就需要我們根據中藥應用功能特征和診斷結果，探索最為科學合理的炮制方式，特別需要引起重視的是含有半夏的中藥配方，一定要對功能和其他相關知識進行全面掌握。
③對中藥處方內容進行認真分析，不同劑量會導致同一種藥物出現不同的不良反應，可見合理的調劑方式尤為關鍵，相關工作人員必須要結合藥物性能和特點，對各種藥物之間是否會發生反應進行準確判斷，進一步作出合理調配，保證用藥的安全性[2]。
④了解中藥調劑各方面有關事宜，包括處方的腳注部分，藥方處理方式以及一些特殊用藥要求等。給患者和家屬講清楚各類中藥煎煮時候的投放順序和熬制時間，特別是那些具有一定毒性的藥材，要求必須單獨存放，避免小孩和老人誤食。中藥煎藥工具嚴禁采用金屬類制品，明確告知患者和家屬各方面煎藥和服藥的禁忌和注意事項。
2 結果
2.1 對照組和實驗組患者不合理用藥發生率對比。
試驗組不合理用藥發生率明顯低于對照組，差異顯著（P〈0.05），具體數據詳見下表1。
2.2 對照組和試驗組不良反應發生率對比分析。
3 討論
中藥治療其實主要是通過內調最終達到一個治療的效果，目前人們所發現的中藥品種多種多樣，每一種藥物的功能和形狀都各不相同，在實際用藥過程中，如果藥劑師不能做好嚴格的調劑和管理工作，很容易誘發中藥用藥安全事件，給患者的身心健康乃至生命安全都造成了巨大的威脅。這就要求藥劑師必須要充分結合患者具體情況和中藥的性能以及特點，對中藥進行合理調劑，將藥物的應用功效發揮至最佳，為患者提供更好的藥學服務[3]。
該文就中藥藥學服務過程中對中藥處方分析的應用進行簡要論述，從上文研究結果可以看出，對照組患者的不合理用藥發生幾率為25.5%，不良反應發生率為22.5%，可是試驗組患者卻分別只有5.0%和2.5%，很明顯，試驗組的用藥效果明顯優于對照組，而且兩組之間的差異具有一定的統計學意義（P<0.05）。在臨床治療過程中，中藥處方可以說是用藥的主要憑證和依據，同時也是中醫辨證用藥的具體體現，在此過程中藥劑師應該通過對中藥處方分析技術的合理運用，結合經典處方研究結論，找到最為科學合理的藥物加減治療方案，這樣也可以更容易發現中藥適應癥 和功效方面存在的問題，對中藥方劑做出更加精準的配置處理，確定最終的處方診斷方式，了解主要癥狀與中藥處方的確立方式，然后結合患者各方面臨床癥狀表現對中藥方劑做出合理調配，最大程度避免醫療安全事件的發生。除此之外，還要不斷規范中藥處方的書寫，防止重復用藥現象的發生，并加強對文字和各類信息的檢查，尤其需要重點關注中藥處方當中的藥物使用方式、使用劑量以及配伍禁忌等，以上這幾個方面的內容都需要進行仔細檢查，不斷提高中藥藥學服務水平和用藥成效。中藥藥劑師在日常工作中也應該積極主動學習，不斷提升自身專業知識水平和綜合素養，熟練掌握各類藥材的配伍禁忌和適用方式，不但要保證用藥過程的安全性，同時還要將各類副作用降至最小。醫院應該定期為藥劑師組織一定的專業知識培訓和教育活動，對藥劑師需要掌握的理論知識進行考核，與臨床醫師之間做好相互合作，懂得怎樣結合診斷結果去合理調劑中藥用藥，保證用藥的合理性、有效性和安全性。另外，控制好中藥用藥劑量也是一件十分重要的事情，否則很容易由于用藥劑量過大而引發相應的醫療安全事故。中藥煎煮器具方面需要注意的是，不可采用金屬類器具對中藥進行煎煮，否則容易導致藥物煎煮過程中藥性發生改變。和西藥用藥相比較而言，中藥沒有包含藥物應用的具體頻率和各種可能發生的不良反應，所以醫務人員還應該事先給患者和家屬進行仔細講解，明確告知其藥物的具體煎煮方式和服用方式以及服用頻次，并告訴患者在服藥期間需要注意的一些禁忌，保證用藥的安全性，將藥物功效發揮至最佳，為患者提供最好的藥學服務。
綜上所述，將處方分析技術合理運用到中藥藥學服務過程中，可以大大降低不合理用藥現象和各類不良反應的發生幾率，同時還能夠提升用藥安全性，提高患者的滿意度，值得在臨床上進行推廣應用。
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藥學研究論文范文第5篇
【摘 要】目的：分析西藥房藥學服務質量的提升措施。方法：2016年10月-2017年9月，我院西藥房開展全面藥學服務質量提升工作，將其與2015年10月-2017年9月全面實施藥學服務質量提升工作前的西藥房各項工作進行比較。本院西藥房工作人員總共28名，分別抽取420例患者進行研究。結果：全面藥學質量措施實施后的差錯事件發生率、投訴事件發生率以及患者滿意度均要明顯優于實施前，有統計學意義（P<0.05）。結論：影響西藥房藥學服務質量提升的因素比較多，通過全面實施藥學服務質量提升措施，在減少差錯事件、患者投訴事件的發生率方面具有較為明顯的作用，從而提升患者的滿意度，值得西藥房廣泛推廣實施。
【關鍵詞】西藥房；藥學服務；質量保證；應用
一直以來，醫院西藥房藥物管理，更加注重對自身內部的管理，比如內部管理制度的改革和調整，因而在一定程度上忽視了藥學服務質量的提升。在近些年的醫患糾紛中，因為不合理藥物的使用導致的糾紛占據的比重也逐漸上升。各種因素摻雜在一起，迫使醫院西藥房重視藥學服務質量的提升。本文中，筆者從我院的實際情況出發，對西藥房全面實施藥學服務質量提升措施前（2015年10月-2017年9月）和實施后（2016年10月-2017年9月）的工作開展情況進行探究，分析全面藥學服務質量提升措施實施的效果?，F將具體情況匯報如下：
1 資料與方法
1.1一般資料
2.16年10月-2017年9月，我院西藥房共有8名工作人員。全部為女性，工齡最長28年，最短1年。本科以上學歷2人，大專5人，中專1人。平均工齡8.2年左右。藥學服務質量提升措施實施前的420例患者中，男217例，女203例；年齡最大78歲，最小14歲，平均年齡（45.6±2.3）歲。藥學服務質量提升措施實施后的420例患者中，男219例，女201例；年齡最大79歲，最小12歲，平均年齡（45.7±2.1）歲。實施前后在上述各項基本資料的對比上差異不顯著，P>0.05，有可比性。
納入標準：應用西藥進行治療；年齡10-80歲之間經醫院倫理委員會批準；自愿參與并簽署之情同意書。排除標準：不符合西藥治療標準者；年齡>80歲或者<10歲；精神狀態不正常者。
1.2方法
對照組未實施西藥房藥學服務質量提升措施，仍舊根據傳統的藥學服務質量管理制度開展日常工作。工作人員根據醫生開具的處方發藥，發藥時與患者進行簡單的交流與溝通，了解患者對藥物的認知情況，并對其進行相應的健康教育，讓患者對藥物的作用和使用方法更加了解，以此提升藥學服務的質量。
觀察組實施西藥房藥學服務質量提升措施：（1）加強對工作人員的培訓，增強工作人員的素質，既包括業務水平，又包括道德水平，還包括責任心。通過培訓，使工作人員能夠更加從容地面對日常工作。（2）改善西藥房的硬件設施，保證西藥房的環境清潔，為工作人員提供一個舒適的工作環境，同時工作人員自身也要維護好工作環境。（3）完善藥物采購的程序，通過合理合法的渠道采購藥物，保證采購到的藥物的質量，并加強對采購藥物的質量檢測。（4）工作人員需要堅持“患者第一，質量至上”的原則，在日常的工作中，優化各工作環節，加強對藥品入庫和出庫的質量檢測，完善各項藥物質量保證工作（藥物使用后放回原處、藥物分類擺放、破損或即將過期的藥物及時處理等）。（5）加強用藥指導，工作人員應當耐心、細心、全面地向患者講解藥物的相關知識，尤其是告知患者藥物的使用方法，包括劑量、時間、存放以及不良反應的處理等。
1.3觀察指標
統計并比較實施前后差錯事件的發生率、投訴事件的發生率以及患者的滿意度?；颊邼M意度采用醫院自制的問卷調查表進行調查，主要包括的內容如工作人員的專業知識水平、服務態度、服務質量、矛盾或者沖突事件的處理能力等?？偡譃?00分，分數在85分以上則為滿意，否則不滿意。
1.4統計學分析
采用SPSS17.0統計學軟件對所得數據進行分析，計數資料用百分數（%）表示，組間比較采用χ2檢驗。P<0.05 表示差異顯著，具有統計學意義。
2 結果
全面藥學服務質量提升措施實施后，差錯事件的發生率、投訴事件的發生率以及患者的滿意度均要明顯優于實施前，差異明顯，有統計學意義（P<0.05）。
3 討論
在醫療衛生事業水平不斷提高的大背景下，臨床藥物的治療選擇也越來越多，并且隨著醫學研究人員的不斷努力，可供疾病治療的藥物還會繼續保持增長的趨勢。西藥房是醫院的常規部門之一，其日常工作的開展會對醫院的整體運行產生重要的影響，提高西藥房藥學服務質量，其實質就是提升醫院醫療的服務質量[1-2]。近兩年來，國家逐漸加大了醫療改革的制度，醫院的管理水平和服務水平都有了較為明顯的提高，西藥房藥學服務質量也隨之提高，但是在實際的工作過程中仍舊存在諸多問題，導致患者的服務質量不是特別滿意，因此而造成的醫患矛盾、醫患糾紛的發生也未有明顯的減少趨勢[3-4]。因此，西藥房提高藥學服務質量刻不容緩。
醫院西藥房在提高藥學服務質量的過程中，應當做好以下幾個方面的工作：首先，轉變服務理念，樹立以患者為中心的服務理念，真正從思想上做到全心全意為患者服務[5]。其次，加強對工作人員的培訓，畢竟工作人員的工作水平和態度會直接影響到藥學服務的質量。再有，重視西藥房的管理，加大對西藥房的投入力度，改善硬件設施條件。最后，將各項準備工作落實到實際行動中，做好對患者的指導工作，切實為患者服務[6]。
本文研究顯示，西藥房全面藥學服務質量提高措施實施后，差錯事件的發生率、投訴事件的發生率以及患者的滿意度均要明顯優于實施前（P<0.05），這充分說明為了服務質量改進的意義和效果，藥學服務質量的改進極大地提高了工作人員的服務質量和水平。
綜上所述，西藥藥方藥學服務質量的提高，對患者、對醫院而言都有著重要的意義，通過提高藥學服務質量，能夠提升患者的滿意度。
參考文獻
[1] 陸曉霞，竇文琴，錢雙燕，等.提高門診藥房藥學服務質量的措施[J].中國煤炭工業醫學雜志，2013，16（8）：1410- 1412.
[2] 劉玥贇，杜麗，戴振祿，等.淺談提高門診藥房藥學服務質量的方法[J].藥學服務與研究，2014，14（5）：396-398.
[3] 黃民玲，陳寧.門診西藥房病人滿意度調查分析[J].藥學服務與研究，2017，17（1）：70-72.
[4] 張智靈，李志宏，李晴晴.門診藥房精細化管理在提高藥學服務質量中的作用[J].中國藥物與臨床，2014，12（10）： 1423-1425.
[5] 吳紅專.我院門診西藥房配藥流程改進后患者滿意度調查結果探討[J].中國藥房，2012，36（25）：2396-2398.
[6] 吳雪，張麗芳，宗怡，等.運用服務質量評價模型考察門診藥學服務質量的體會[J].中國藥學雜志，2015，50（10）：916 -918.
藥學研究論文范文第6篇
摘要：目的 探究臨床藥師開展藥學服務對降低藥物不良反應的影響。方法 選取2020年1月至2021年1月70例藥物使用患者，根據常規護理和藥學服務護理將所有患者分對照及觀察兩組，各35例，患者在用藥后的不良反應率將作為最終效果對比標準。結果 組間患者的用藥不良反應統計中：觀察組低于對照組，數據符合統計學標準（p<0.05）。結論 藥師通過對患者開展藥學服務，可有效降低患者在用藥期間的不良反應率，提高藥物使用安全性，值得廣泛推廣。
關鍵詞：藥學服務;不良反應;安全性
藥物治療是目前臨床治療病癥的重要措施之一，針對各類外科、內科疾病，均需要通過藥物輔助進行治療。而藉由醫藥學的不斷發展，藥物的使用種類也逐漸增多，臨床用藥也需要根據患者的病癥類型以及過敏反應進行針對性應用，確保藥物使用劑量、時間符合人體耐受標準，同時對各類不良反應進行抑制[1]。藥師制度的建立，則能夠為藥物的科學使用奠定條件?，F為探究藥師開展藥學服務對降低藥物不良反應的效果，有以下分析。
1 資料與方法
1.1 一般資料
選取2020年1月至2021年1月70例藥物使用患者，根據執行的干預措施方案差異進行組別區分，分為對照組及觀察組，各35例，對照組納入19例男性和16例女性，年齡19～58歲，平均年齡（35.26±3.09）歲。觀察組納入20例男性和15例女性，年齡21～57歲，平均年齡（34.95±3.43）歲。資料無統計學意義（p>0.05）。
1.2 方法
對照組給予常規用藥護理，依照說明書或醫囑規范使用各類藥物，嚴格規范用藥時間和劑量。
觀察組患者增加對患者的藥學服務：①建立相應科室的藥師制度，對科室護理進行培訓，其開設的處方需由臨床藥師進行檢查，無誤后則可進行用藥調配，不合理處需及時指出并整改，避免用藥失誤;②加強要醫護人員的藥物知識培訓，尤其針對科室醫生，使其全面掌握藥物的效果和負面作用，同時提高護理人員的處方辨別能力，醫師的處方需由護理人員進行檢查，同時定期進行考核，確保醫師和護理人員的技能掌握;③藥歷記錄：相抵調查患者的用藥情況，查看患者是否存在過敏史或用藥不良反應史，根據患者的當前治療進程，對患者的用藥情況進行定期記錄，確保用藥的規范性，另外需要加強對患者的藥方審核機制，每月定期回收各類藥物處方，嚴格篩查處方是否合格。④建立咨詢窗口：針對患者提出的各項用藥問題，根據患者接受文化程度的差異對其進行描述，確?；颊叩睦斫饽芰?，同時可建立良好的護患關系，解決患者的疑問。另外，在患者住院期間，需每天進行藥物使用尋訪，對于存在用藥安全隱患的患者，需積極開展與醫師的探討，糾正患者不良用藥習慣，提高患者對藥物使用規范性的認識;⑤定期開展醫療部門間的用藥情況統計和分析，針對各類藥物處方和用藥過程中的問題進行分析，并以合理的解決措施規避同類型失誤現象產生，加強藥物的使用規范。⑥加強不良反應監控，定期對患者進行隨訪調查，用藥后患者產生的不良反應需進行全面調查，不良反應嚴重的患者需要及時采取相應的解決措施和處理辦法，確?；颊哂盟幍挠行院桶踩訹2]。
1.3 觀察指標
統計所有患者在接受干預后的不良反應發生率，不良反應類型可包含毒副反應、過敏反應以及中毒、休克反應。
1.4 統計學方法
使用統計學軟件SPSS 20.0分析結果及數據，數據表達方式為（）（%），檢驗方法采用t和X2，p<0.05為差異顯著。
2 結果
2.1 所有患者的不良反應率對比
觀察組不良反應率低于對照組，數據符合統計學標準（p<0.05）。詳情見表1。
3 討論
目前由于各類臨床藥物種類的增加，促使各類不良反應的發生率顯著提升。醫師在針對患者的用藥管理中，多數會根據自身經驗以及患者的耐受情況進行藥物，但影響不良反應產生的因素相對較多，如劑量過大、污染以及藥不對癥，醫師無法全面掌握患者對藥物的耐受情況。藥學作為目前的重要醫學領域，需聯合醫學共同作用，確保藥物的最佳使用質量。另外在用藥過程中，需要密切關注患者的體質情況，了解藥物產生的不良反應。加強對藥物用法以及用量的控制和規范。實施不良反應監控和藥學服務，提高藥物使用規范的宣傳，以提高患者的自主保護意識，降低不良反應影響[3]。
本文以70例用藥患者進行調查有結果：觀察組接受干預后的不良反應率低于對照組，組間患者數據差異符合統計學標準（p<0.05）。提示以藥學服務對藥物使用患者進行干預，可顯著降低患者在用藥后的不良反應發生率，患者的用藥安全性更高，對提高藥效具有一定的使用價值。
綜上所述，藥師開展藥學服務對降低患者用藥后的不良反應產生具有較高的使用價值，值得廣泛推廣。
參考文獻：
[1]劉冬妍. 分析臨床藥師開展藥學服務對降低藥品不良反應的應用效果[J]. 中國醫藥指南， 2020.18（17）：90-91.
[2]徐翠英. 臨床藥師藥學服務對降低藥物不良反應的效果觀察[J]. 中國醫藥指南， 2019， 17（18）：73-73.
[3]林青， 蘇煌財， 張宏. 藥學服務對藥品不良反應監測報告干預效果觀察[J]. 臨床合理用藥雜志， 2020.13（13）：112-113.
作者簡介：趙靜，女，漢族 陜西漢中，2000.02.02，本科，西安外事學院（710077）研究方向：藥學