語言文字管理工作計劃范文第1篇
文字工作計劃
2015年將結合業務工作，不斷加大語言文字工作政策法規的宣傳力度，增強語言文字工作實效，加強普通話培訓力度，在實踐中積極探索語言文字工作的有效手段，緊抓落實，主動協調，積極推進，確保各項工作任務的完成，現制定如下工作計劃：
一、指導思想
一是以日常宣傳和集中宣傳相結合認真抓好語言文字工作宣傳工作。重點通過九月份的全國推普宣傳周，進一步加強《國家通用語言文字法》及相關語言文字法規政策的宣傳。
二是結合普法活動，以科學發展觀為指導，擴大推普宣傳的創新和實效，進一步增強規范用語用字的自覺性，努力在全中心樹立語言文字法律意識和法制觀念。
二、工作目標
以迎接三類語言文字工作評估為契機，認真貫徹落實《國家通用語言文字法》，努力營造“說普通話,寫規范字” 的濃厚氛圍,增強用語用字規范和法制觀念,努力提高中心語言文字工作管理水平和語言文字應用的規范化水平，進一步推動語言文字工作制度化、規范化的建設，確保達到三類城市語言文字工作標準，順利通過評估驗收。
三、工作內容
(一)規范用語
1.日常工作普及。要將普通話作為工作用語、會議用語和交際用語。XX廣大干部職工，特別是窗口科室的工作人員，要規范用語，禮貌用語，不斷提高普通話水平。 2.XX招聘新員工時，將普通話納入考試考核內容。
(二)規范用字
1.公文、印章、簡報等公務文書及醫療文書用字，名稱牌、標志牌、指示牌、通知、告示、墻報、標語、桌牌等公示性用字使用規范，符合標準(其中的漢語拼音、外文部分書寫正確)，不使用繁體字、異體字、簡化字等不規范的字，避免出現錯別字。
2.公文和各類文書的文字和格式要符合規范，對不符合規范的公文和各類文書堅決退回重辦，確保用字規范。
(三)創新搞好第十七屆全國推廣普通話宣傳周活動。中心要通過懸掛橫幅、張貼標語、黑板報、舉辦群眾性宣傳活動等各種形式，在中心形成濃厚的“推普周”活動氛圍，切實提高廣大干部職工對規范語言用字和推廣普通話工作的認識。
(四)繼續抓好普通話培訓和測試。重點做好本單位1965年1月1日以后出生的工作人員的普通話培訓工作，發揮中心服務的示范作用。窗口工作人員必須文明用語，講普通話，提高中心服務水平和質量。同時要健全普通話測試制度，規范測試管理，形成領導重視、完善制度、強化措施、體現特色的示范化管理模式。
(五)科學分類。確保檔案規范管理，按照市委、市主管局下發有關語言文字工作評估的通知要求，整理、健全、規范檔案，并以此要求對2015年的檔案進行歸檔。
語言文字管理工作計劃范文第2篇
書
11歷史A班
卷首語
那是一個讓人充滿憧憬的金秋，輕輕地，走來了50顆星。他們，眨著調皮的眼睛，渴望著溝通和理解;他們，明眸的深處，跳動著希望與夢想。從此，我遺忘了廊橋的夢、放下了志摩的詩，擱置了巴金的《家》，承載起了這50顆美麗而又充滿朝氣的星。無論烏云滾滾，還是晴空萬里，我都心系星星。雖有過淚，有過痛，但那碧藍的天空卻始終讓我堅信星星總會熠熠生輝。藝術節上激情四溢的笑臉展示著自豪;書卷上埋首苦讀的身影擁抱著累累碩果……給了我燦爛的未來。50顆心裝在心中，沉甸甸，但我無怨無悔。我永遠相信你們是璀璨的50顆星!這就是11歷史A班這個風采之城!
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目錄
申請書………………………………………………………… pag4 文明的集體……………………………………………… page 5——7 進取的集體……………………………………………… page 8——10 團結的集體……………………………………………… page 10——17 活躍的集體……………………………………………… page 18——22 寄情之言………………………………………………… page 23——24 班級總結……………………………………………………… page 25 卷尾語………………………………………………………… page 26
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申請書
尊敬的各位領導、老師
我們是11歷史A班的學生,秉承著”學高身正，明德睿智”這一校風,我們在云南師范大學熱土這片上吸取知識的力量,展現自我的風采.我們有一位優秀的班主任——李毅老師，指引著我們前進的方向;我們有一支強有力的班團領導班子監督著班級各項事務順利的進行;我們還有熱愛班級的廣大同學，奉獻著他們每一份激情來建設我們11歷史A班。所以從大一開始就奠定了我們團結的基礎。11歷史A的成員都不甘人后，在為自己的光明前途上不斷努力著，對明天充滿了信心和希望，積極而自信地走在最前面。
歷史與行政學院11歷史A班正式申請“優秀班集體”的榮譽稱號。
這是一個團結友愛的集體 這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體
這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體
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☆文明的集體☆
2011級歷史A班，是在班主任李毅老師的優秀帶領下不斷茁壯成長的一個團結集體。自2011年入學以
來，我們經歷了相識、相知、相親的階段，彼此互相幫助，互相理解，攜手度過了大學生活的第一年。在這一年當中，我們班級在院籃球賽、院排球賽都挺入了決賽，并取得了優異的成績，班級內部在李毅老師的指導與幫助下，克服了種種生活、工作與學習上的種種困難，從而增強了班級凝聚力。
班級建設上，我們班全體同學群策群力，共同參與，多次舉行了心理活動聚會、演講比賽、運動會羽毛球比賽、大型班級晚會等。并在班主任李毅老師的積極倡導下，每個學期都組織外出考察，大一時的江川博物館考察，大二時的晉寧鄭和公園考察，增強我們的閱歷，讓我們從實踐中獲
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得真知，從行千里路中，閱萬卷書。
一、我們的班徽——
我們的班徽是由我們全班各個宿舍積極參與，群里群策，在不斷地淘汰與選拔中脫穎而出的，具有標志性的圖案。優雅的“史”字，戴著一個A型的小帽，象征著歷史A班活潑團結的氛圍。左下的11，代表著我們的年級——2011級，也寓意著我們11歷史A班，血肉中含有錚錚鐵骨的豪邁氣魄!
二、班風建設——相親相愛，和諧進取
如果說一個班級是一個完整的圓，那么班風就是這個圓的圓心;如果一個班級是一支整裝待發的隊伍，那么班風就是這支隊伍勇往直前的一面旗幟。對于一個班集體來說，班風是班級的靈魂，班風是班級建設的核心，班風是引領我們前進的旗幟。
學習上，大家公平競爭，卻樂于分享與互助;生活中，大家暢所欲言，卻不缺互相謙讓;班級競賽，大家全力爭取，卻并不為結果患得患失;集體活動，大家群策群力，卻很少計較個人得失。在這個大家庭里，我們有的是溫暖、團結、齊頭并進。
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三、班訓——我，一無所知。
如果說一個班級是一個完整的圓，那么班訓就是這個圓的邊緣;如果一個班級是一支整裝待發的隊伍，那么班訓就是這支隊伍紀律嚴謹的政治輔導員。對于一個班集體來說，班訓是班級的無形老師，時刻教導著我們如何前進。
全班同學在長期的共同學習中，形成了嚴謹求實、善于鉆研的學習風氣，得到了任課老師的一致好評。并借鑒古希臘一句諺語“我，一無所知”組成優良的班訓，時刻告誡自己“學海無涯苦作舟”，知識永無止境，以此為班訓也是讓我們11史A的同學們，保持清醒的態度學習與生活，在待人處世方面，它就是我們與外界接觸的“邊緣”，是我們的座右銘，讓我們不因眼前的成績而驕傲，而因自己的無知，時刻努力前進與學習!
四、我們的榮耀
集體榮譽
大一在學院“展望杯”迎新籃球賽中表現優異，成績突出，獲得第四名。在大二學院“青春杯”迎新籃球賽中再獲第四名的好成績。在大二上學期學院組織的以“教師節”賀“國慶中秋”“中國夢”為主題的海報制作比賽中，我們班均獲得了學院第一的好成績，“校慶“海報設計大賽也獲得了第二的不菲成績，充分展現了我們班同學的才能。
女生6-118宿舍，在歷史與行政學院2013年宿舍裝飾暨宿舍文化展示比賽中，榮獲二等特舍獎。
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個人榮譽：
張傳娟：被評為2012-2013學年云南省級三好生
張傳娟：榮獲第六屆云南師范大學“十佳創新大學生”稱號
張傳娟：2011-2012學年，成績顯著，榮獲“專業素質獎” 張傳娟：2011-2012學年，成績顯著，榮獲“實踐技能獎” 張傳娟：2011-2012學年，成績顯著，榮獲“職業技能獎” 張傳娟：2011-2012學年，成績顯著，榮獲“品的素質獎”
張傳娟：榮獲2012年度云南師范大學“優秀團干部”榮譽稱號 張傳娟：榮獲云師大第七屆學生科技節暨十八屆學生課外學術科技作品競賽一等獎
張傳娟：被評為2011年度優秀團員
張傳娟：榮獲2011學年學生軍訓征文比賽二等獎
張傳娟：被評為2011-2012學年學生宿管工作“先進個人” 張傳娟：被評為歷史與行政學院2013年優秀宿舍長
張傳娟：被評為歷史與行政學院青年志愿者協會2011-2012年志愿服務標兵
張傳娟：榮獲歷史與行政學院第四屆“風采杯”講課比賽二等獎 張傳娟：榮獲云南師范大學首屆學生“禁毒防艾教育”課堂教學比賽三等獎
陳思琪：被評為歷史與行政學院學生會2012-2013年優秀學生干部
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張芝芝：榮獲歷史與行政學院《練就求職技巧，打造職場達人》“我型我Show”簡歷制作大賽優秀獎
陳思琪：榮獲2012年度云南師范大學“優秀團員”榮譽稱號 陳思琪：榮獲“我的中國夢，云南青年志在四方”主題征文比賽三等獎
陳思琪：榮獲云南師范大學“云南青年志在四方”征文比賽二等獎 陳思琪：榮獲2012-2013學年《長虹》第42期征文比賽二等獎 陳思琪：榮獲云南省高校禁毒防艾宣傳活動方案設計大賽“優秀獎” 易琨悅：2011-2012學年，成績顯著，榮獲“品德素質獎”
楊麗萍：2011-2012學年，成績顯著，榮獲“專業素質獎” 趙輝勇：2011-2012學年，成績顯著，榮獲“品的素質獎” 趙輝勇：2011-2012學年，成績顯著，榮獲“三等獎學金” 趙輝勇：被評為歷史與行政學院優秀志愿者 趙輝勇：被評為志愿服務標兵
鄭翠萍：2011-2012學年，成績顯著，榮獲“專業素質獎” 鄭翠萍：榮獲云南師范大學“江山書萬代 時政育新人”時政知識競賽“二等獎”
鄧云坤：2011-2012學年，成績顯著，榮獲“品的素質獎” 鄧云坤：榮獲2013屆“歡送杯”籃球賽中“備翼隊”亞軍
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鄧云坤：被評為云南師范大學2011年度優秀團員
杜尚培：榮獲歷史與行政學院2013學年社會實踐報告三等獎 杜尚培：被評為云南師范大學2012年度優秀團員
杜尚培：被評為歷史與行政學院2013年“和諧杯”男女混合排球賽“優秀裁判”
陳婭娜：被評為2012-2013學年歷史與行政學院優秀學生干部 陳婭娜：榮獲云南省大中專院校禁毒防艾宣傳教育多媒體課件制作比 賽優秀獎
陳婭娜：榮獲云南師范大學“江山書萬代 時政育新人”時政知識競賽“優秀獎”
楊麗萍：被評為2012-2013學年歷史與行政學院優秀學生干部 楊麗萍：榮獲2011-2012學年歷史與行政學院二等獎學金
楊麗萍：被評為2013年歷史與行政學院鯤鵬歷史話劇社大型話劇《恰同學少年》公演活動“先進個人”
鄭翠萍：被評為2012-2013學年歷史與行政學院優秀學生干部 尹和平：榮獲云南師范大學“夢回聯大“詩歌朗誦二等獎
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尹和平：榮獲云南師范大學“百善孝為先，立品我心行”孝文化主題演講比賽優秀獎
柴超：榮獲云南師范大學“我的中國夢，云南青年志在四方”主題征文比賽一等獎
柴超：榮獲2011-2012學年“實踐能力獎”
柴超：在歷史與行政學院2012“青春杯”籃球賽中被評為優秀裁判 柴超：榮獲2012-2013學年《長虹》第2期征文比賽“二等獎” 張宇飛：被評為2011年學生軍訓優秀學員
張宇飛：榮獲2011-2012學年歷史與行政學院“職業技能獎” 孫浩偉：被評為2012年云南師范大學冬季運動會優秀運動員 劉鈺琦：被評為2012-2013學年歷史與行政學院“優秀志愿者” 劉鈺琦：榮獲歷史與行政學院第四屆“風采杯”講課比賽優秀獎 張響翔：被評為2012-2013學年歷史與行政學院“優秀學生干部” 尹和平：榮獲云南師范大學舉辦的紀念中國共青團建團九十周年合唱比賽“合唱標兵”
何苗：被評為第五屆漢語橋中學生中文比賽“志愿服務先進個人”
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何苗：榮獲云南師范大學“江山書萬代 時政育新人”時政知識競賽“優秀獎”
薛榮臻：被評為2013年歷史與行政學院鯤鵬歷史話劇社大型話劇《恰同學少年》公演活動“先進個人”
薛榮臻：榮獲云南師范大學“青春校園行 師大好聲音”影視作品配音大賽“最佳配音員”“金聲獎”
薛榮臻：榮獲外語學院首屆外語文化節之外文配音大賽“一等獎” 李紅梅：榮獲云南師范大學“江山書萬代 時政育新人”時政知識競賽“三等獎”
對于明天，我們憧憬，充滿希望，對于今天，我們珍惜每分每秒，努力奮斗;對于昨天，我們回顧總結，尋找經驗和不足。所有的這些我們都是為了更好地學習，充實自己。付出了努力總會有收獲，在優良的班風和班訓下，我們班級將會更加的美好和團結。
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☆進取的集體☆
軍訓
軍訓對于我們來說是一段難忘的日子，因為這是我們正式邁進成功學院的大門，開啟自己的大學生活的第一門功課。同學們來自四面八方，互不相識，面對一張張陌生的面孔，我們不知所措。但在軍訓之中，我們一起咬牙堅持，一路走過。在雨中，在烈日下，一起經受日曬雨淋，一起唱著嘹亮的軍歌，邁著整齊的步伐，走向相識，相知。我們在汗水與淚水中堅持，我們在笑聲與歌聲中鍛煉。有人倒下了，我們互相攙扶;有人堅持不下去了，我們互相勉勵。在這短短的軍訓期間，我們結下了深厚的情意，軍訓也鍛煉了我們吃苦耐勞的精神和堅強的品質。
軍訓不僅讓我們體會到了軍人的一絲不茍，還讓我們養成了良好的習慣，摒棄一筐的壞毛病。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”軍訓的日子有苦有樂，但掌聲淹沒了所有的傷痛，留下了最美好的回憶。
我們 風采老咪 教官
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體育競技
在大一上學期學院組織的“迎新杯”籃球賽中，我們班取得了學院第四名的良好成績。同樣，在大二的籃球賽中我們班也打入決賽，取得第四名的好成績
在校運動會上，孫浩偉同學獲得了男子4×400米接力和男子400米兩項比賽的第二名的優異成績，高業霞等同學也積極參加了比賽。在運動會
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進行的同時，我們班上也沒有閑著組織了一場有趣的羽毛球賽。
個人風采
除了運動場上的風姿外，班上的同學還參與了許多學院和學校組織的朗誦、演講以及合唱比賽。
大一上學期的新年音樂會、下學期的唱紅歌比賽和“夢回聯大”詩歌比賽中都有我們班同學身影，都獲得了不俗的成績。
集體榮譽 大一在學院“展望杯”迎新籃球賽中表現優異，成績突出，獲得第四名。在大二學院“青春杯”迎新籃球賽中再獲第四名的好成績。在大二上學期學院組織的以“教師節”賀“國慶中秋”“中國夢”為主題的海報制作比賽中，我們班
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均獲得了學院第一的好成績，“校慶“海報設計大賽也獲得了第二的不菲成績，充分展現了我們班同學的才能。
☆團結的集體☆
不知不覺中，來到大學已經兩年有余了，到現在我突然發現我們已經和師大緊緊地連在了一起，不管你是否注意到，你是否在意。這些都不重要，重要的是因為那里有我們的理想，有我們的希望，更重要的的是有一群人，一群無憂無慮的人，一群整天都嘻嘻哈哈的孩子，一群老愛搞些事的姑娘伙子們，這就是我們——11歷史A班，一個充滿活力和激情的集體，一個共同奮進而緊密團結在一起的集體，雖然我們也老是喜歡犯傻，但是依舊我們很快樂，不是嗎?這就夠了，因為我們還是那個地方，那群人，那永遠的11歷史A班。突然想起一首歌《青春小鳥》，我們的青春一去不回了，雖然青春不在但是記憶依存，然我們不如那青春記憶中去尋找那一份當初的感動，一起回歸到——11史A。
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澄江之行
似大海無邊，這是我們的胸襟 撫仙湖畔，曾有過我們年輕的身影
晉寧鄭和公園
尋訪鄭和足跡，像未來揚帆遠航
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第一次心理活動
歡聚一堂
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“我與師大共奮進”主題團日活動
師大有我，我有師大，我們共奮進
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排球賽
排球場上，搭檔們技壓群雄
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敬老院活動
尊老愛幼，你我的美德
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大二下學期大型話劇《暗戀桃花源》公演全家福
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滴水匯成江河，在話劇公演的時候，每一位同學都參與了各項準備工作，全班同學的付出也博得了全校老師同學的肯定，報告廳無一虛座!
11——12級聯誼活動
我們也升級做哥了!!!!!
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我們老了，但我們永遠年輕!!!
結語
到此11史A班的活動就告一段落了，但是屬于我們這一群姑娘伙子們的故事并沒有結束，相反還不斷在上演，而且越來越精彩，越來越精彩。。。。。。
他們的故事還會在出現，直到那永遠，永遠。。。。。。
☆活躍的集體☆
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在我們活躍的11史A中，涌現出許許多多優秀的同學，他們積極參與院級校級活動，為個人，也為我們班級，更為我們學院贏得了榮譽。
(一)運動會：
每天鍛煉五分鐘，健康工作五十年。身體是革命的本錢，在運動會上，我們班級有張宇飛、高業霞、孫浩偉三位同學參加了2011年冬季運動會。其中：
高業霞獲：冬季運動會中，優秀運動員 孫浩偉獲：冬季運動會400M第二;4X400第二 不僅為班級，也為我們歷史與行政學院贏得了榮譽。 校級健美杯：李升學
(二)藝術活動表演：
藝術是日常生活進行娛樂的特殊方式。積極參加學院學校舉行的藝術活動也是我們班同學活躍建設班集體的表現之一。
1、紅歌賽中：
陳俊穎、胡家超、盧國輝、易琨悅、尹和平、張宇飛、趙輝勇。參加了比賽，并為我院獲得二等獎貢獻了一份力量。
2、鮑鵬話劇表演的話劇《孔子》中：
鄧云坤、段勝輝、高時鵬、郎啟方、盧國輝、楊麗萍、張宇飛、鄭翠萍。等同學積極參與話劇的表演和后勤工作。
3、新年音樂會參演：尹和平
4、社聯周年慶祝大會參演：梓金芹
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5、籃球賽啦啦操：陳俊穎、何苗、易琨悅、孟盼
6、運動會開幕式：孟盼、陳俊穎、易琨悅
7、史政特舍表演：孟盼、易琨悅
8、班級大型話劇公演《暗戀桃花源》：全班同學
(三)演講、講課比賽：
口才是做老師的必備技能之一，我們班級的同學也在積極鍛煉各項技能來培養師范生的技能。
1、“心晴”志愿者禮儀講課大賽三等獎(校級)：柴超
2、參加“我與師大共奮進”主題演講比賽優秀獎：高時鵬
3、“國學知識競賽”優秀獎：胡家超
4、“課堂教學技能大賽”優秀個人：胡家超
5、“夢回聯大”比賽二等獎：尹和平
8、“禁毒防艾”講課比賽校級二等獎：張傳娟
(四)宣傳文藝：
1、《長虹》報刊發表兩篇文章(院級)：柴超
2、《學生工作簡報》新聞一篇;《長虹》作品一篇：陳思琪
3、心理手抄報大賽優秀獎：何苗、盧國輝、王春美、盧國輝
4、《宿管?？飞习l表《宿管之家》：張傳娟
5、參與編輯《心晴小報》數期(主要編委)：柴超
6、參與《長虹》《長河》《史政·印象》的編著：陳思琪
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(五)先進個人：
在各項活動中，被評為了優秀人員的班級同學，為班級的事業又增添了自己的一份力量。
1、
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(六)社團骨干：
社團是大學生活中必不可少的活動聚所之一，它也是大學生初入大學生涯中最吸引眼球的方式，我們班級同學課余時間積極參與社團活動，并在各個社團擔任重要職務，為學校的課余活動增添了新的活力：
1、“同萌”動漫社優秀個人：陳思琪、高業霞、劉鈺琦
2、同萌動漫社財務部部長：高業霞
3、同盟動漫社社長：劉鈺琦
4、竹韻社文藝部部長：陳俊穎
5、竹韻社工作部部長：高延超
6、旅游實作協會策劃部部長：杜尚培
7、鯤鵬歷史話劇社宣傳部部長：盧國輝
8、鯤鵬歷史話劇社服裝道具部部長：段勝輝
Page 28 of 35 校級優秀團員：鄧云坤、張傳娟 “展望杯”優秀裁判：高延超
志愿服務標兵：王四蓮、王胤力、張傳娟、趙輝勇 2011-2012學年學生宿管工作“先進個人”：張傳娟 《孔子》話劇中獲先進個人：段勝輝、盧國輝
9、鯤鵬話劇社組織部部長：楊麗萍
10、昕潮文學社編輯部副部長：柴超
11、史政青協，活動部副部長：王四蓮
12、弦風吉他社宣傳部部長：朱夢中
13、師范生技能發展協會的師技部部長：張芝芝
14、畢業伙伴互助協會生活部部長：張芝芝
15、史政青協副主席：張傳娟
16、魔方社副社長：季彥辰
17、魔方社副社長：薛榮臻
18、國學社副社長：薛榮臻
19、時事論壇社宣傳部部長：潘江鵬 20、時事論壇社社長：王胤力
21、相印手語社教學部副部長：何苗
21、學生會科研部部長：陳思琪
22、青年志愿者協會副主席：張傳娟
(七)軍訓之風：
軍訓使我們進入大學生涯的第一個集體活動，也是令我們印象最深刻的活動，在軍訓活動中，我們班級同學不僅積極刻苦地參加訓練，而且還為此撰寫了許多文章來紀念此次活動：
1、軍訓校級優秀學員：季彥辰、李曉東、易琨悅、張宇飛
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2、軍訓征文校級一等獎：陳思琪、高時鵬
3、軍訓征文校級二等獎：李曉東、張傳娟、朱紅新
4、軍訓征文校級三等獎：資瑞芳、季彥辰
(八)學習能力：
學習是我們最重要的品質。在大一這一學年，我們普通話通過率100%，其中一乙：一名;二甲：九名
CET4的報名人數：50，通過人數：20。其中530分以上者：一名 CET的報名人數：16，通過人數：5
(九)精神活動：
精神文明建設的積極參與，表現了我們班級的熱心與激情：
1、軍訓服裝捐贈：曹正秀、陳思琪、高業霞、何苗、季彥辰、郎啟方、李紅梅、孟盼、王淳、王春美、王四蓮、王胤力、楊麗萍、易琨悅、張傳娟、張宇飛、張傳娟、鄭翠萍、朱夢中、梓金芹
2、圖書館志愿服務：王胤力、趙輝勇
3、志愿獻血：李升學、鄧云坤、胡家超、潘江鵬
4、參加“千人徒步盤龍江”公益活動：張傳娟
5、參加“情滿夕陽紅”敬老院愛心活動：胡家超、高延超、鄧云坤、薛榮臻、韓海梅
6、參加“走進培智學校，交通安全知識宣講與體驗”活動：王胤力、趙輝勇、張傳娟、何苗、王四蓮
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7暑期參加“播愛支教”活動：杜尚培
8參加第五屆世界中學生漢語橋志愿者服務：薛榮臻、季彥辰、何苗 (十)組織建設
我們班共提交39份入黨申請書，33名同學參加黨校培訓，均成為入黨積極分子：
陳思琪、陳婭娜、陳俊穎、馬羚懿、資瑞芳、趙偉利、易琨悅、劉鈺琦、張傳娟、楊俊峰、胡家超、段勝輝、盧國輝、李曉東、高時鵬、杜尚培、楊子賢、郎啟方、徐戎、朱紅新、王胤力、王四蓮、鄭翠萍、孟盼、張志志、鄧子群、楊麗、楊麗萍、尹和平、曹正秀、梓金芹、王春美、
班級現在已分組，分出了考研組和師范生技能組，并在班主任的領導下，聯系指導教師，有序的進行各自小組的活動。全班大部分同學均有過兼職經歷，并形成了兼職團隊，在圖書館，在培訓機構，在食堂，在奶茶店，在地攤„„也許你遇見他們，為了夢想，我們平凡而不平庸!
☆寄情之言☆
1、班主任寄語：
在剛剛過去的時光里，11歷史A班的全體同學在學院領導、班主任、任課教師以及班委的帶領下，通過自己的努力，認真踏實的實踐，從入學時的懵懂好奇逐漸邁向成熟，大家都取得了不小的進步，走出了一條絢麗多彩的道路!
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過去的兩年，班委工作認真踏實，自我要求嚴格，許多事情率先垂范，無怨無悔地為班級建設付出了許多心血。他們制定了班規班徽，選定了班歌，積極組織班上同學參與學院學校組織的各項學習與社會活動，認真考勤，使全班形成了團結寬容、活潑向上、自強奮進的氛圍和班風，為全班的大踏步前進作出了極大的貢獻!11歷史A班的全體同學，在兩年的學習與生活中結成了兄弟姊妹情，互助共進，奮發向上，體現了很強的集體主義精神。他們積極配合班委工作，主動完成自己分內的學習與班級建設任務，同時盡自己的努力為班級和學院增光，大多數同學都比較健康順利地度過了大一生活，找到了一條適合自己前進的道路!期望11歷史A班在以后的學習與生活中站得更高，走得更遠! ————班主任：李毅
2、10級學姐贈語：
在云卷云舒中放飛夢想，在寵辱不驚中守候希望。不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。祝福你，親愛的11史A。 ————倉睿
3、12級學妹祝福：
經過高考洗禮的我，步入了大學的殿堂。在大學里，各種新事物層出不窮，讓我應接不暇，各種驚喜與好奇過后，我漸漸步入迷茫之中，變得
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不知所措。幸虧有老師的關懷和學長學姐們的幫助，我才能逐漸走出迷茫。特別是與11歷史A班聯誼的那一晚，對我啟發很大，讓我明白了好多東西，更讓我明白如何適應新的大學生活。
所以很感激老師，感謝學長學姐們的熱心幫助。希望11歷史A班的所有同學，心隨所愿、前程似錦! ————12歷史A班 陳瞻
☆班級總結☆
班集體是我們成長的重要園地，是我們的大家庭。搞好班集體建設，能培養我們的集體觀念和集體責任、榮譽感，形成正確的集體輿論，樹立良好的班風、學風同時能培養我們自我教育、自我管理的能力，使我們真正成為德、智、體、美、勞全面發展的合格的新世紀人才。班集體建設必須遵守一定的原則，一位集體建設的原則，對班集體建設起統攝的作用，違背了班集體建設的原則，就違背了班集體建設的客觀規律，班集體就不可能形成。我班認為班集體建設必須遵循和注意三大重點。
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1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標
2、培養正確輿論和良好的班風。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量、對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪，獎善棄惡的過程中，輿論具有行政命令和規章制度所不可替代的特殊作用。
3、實行班級管理民主化、細致化。有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班級工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上充分發揮民主。班級管理要讓同學創建各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使大家民主意識得到培養，自我管理能力增強。
☆卷尾語☆
轉眼間，兩已經過去。這期間，夾雜著些許苦澀、些許艱辛：卻又充溢了太多甜美，太多溫馨。我們由一群陌生人逐漸融合為一個大家庭，這些又豈是只字片語、幾張圖片能夠詮釋的?寫在紙上的，是看得到的榮譽;留在心里的，才是我們珍惜的。面對未知的挑戰，我們又怎么能退縮?我們是一個集體，無論面對怎樣的困境，只要我們攜手共進，就一定會“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”!
歷史與行政學院 11歷史A班是一個充滿生機活力、昂揚向上的班集體，始終堅持“永不言棄”的理念，不斷提升班集體的凝聚力，不斷增強
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團隊組織的吸引力和戰斗力，是一個非常出色的團體。因此，我班集體向學院申報“優秀班集體”，希望我們的請求可以得到批準! 此致 敬禮!
語言文字管理工作計劃范文第3篇
北航《匯編語言》在線作業一
單選題 判斷題
一、單選題(共 15 道試題，共 60 分。)
1. 匯編語言語句格式中對名字項的規定如下，請找出其中錯誤的說法(
) A. 名字的第一個字符可以是大寫英文字母及小寫英文字母 B. 名字的第一個字符可以是字母、數字及、@、_ C. 名字的有效長度≤31個字符 D. 在名字中不允許出現$ -----------------選擇：B 2. 在執行DAA指令，當高四位BCD碼校正時產生進位，如要把此進位值送入AH中，對這進位值的操作應是( )
A. DAA校正指令的功能已自動加在AH中
B. 進位值在AF中，校正后根據AF內容再加在AH中 C. 進位值在CF中，校正后根據CF內容再加在AH中
D. 進位值在AL最高位上，校正后根據AL最高位內容再加在AH中 -----------------選擇：C 3. 已知BX=2000H，SI=1234H，則指令MOV AX，[BX+SI+2]的源操作在( )中。 A. 數據段中偏移量為3236H的字節 B. 附加段中偏移量為3234H的字節 C. 數據段中偏移量為3234H的字節
D. 附加段中偏移量為3236H的字節下面的 -----------------選擇：A 4. 測試BL寄存器內容是否與數據4FH相等，若相等則轉NEXT處執行，可實現的方法是( )。 A. TEST BL，4FH
JZ NEXT B. XOR BL，4FH
JZ NEXT C. AND BL，4FH
JZ NEXT D. OR BL，4FH
JZ NEXT -----------------選擇：B 5. 在程序執行過程中，IP寄存器中始終保存的是( ) A. 上一條指令的首地址 B. 下一條指令的首地址 C. 正在執行指令的首地址
D. 需計算有效地址后才能確定地址 -----------------選擇：B 6. 比較兩個帶符號的數A、B，當A=B時程序轉移，測試的條件為(
) A. ZF=1 B. ZF=0 C. SF=1 D. SF=0 -----------------選擇：A
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7. 要實現使BETA的值為56，應采用語句為(
) A. BETA DB 56 B. BETA DB 56H C. BETA EQU 56 D. BETA EQU 56H -----------------選擇：C 8. 把匯編源程序變成代碼程序的過程是( ) A. 編譯 B. 匯編 C. 編輯 D. 鏈接
-----------------選擇：B 9. PSW寄存器中共有( )位條件狀態位，有( )位控制狀態位。 A.
6、3 B.
3、6 C.
8、4 D.
4、8 -----------------選擇：A 10. 執行下列指令后，正確的結果是( ) MOV AL，100 MOV BL，-2 A. AL=100H BL=02H B. AL=64H BL=0FEH C. AL=64H BL=82H D. AL=100H BL=0FEH -----------------選擇：B 11. 在下列指令中，( )指令的執行會影響條件碼中的CF位。 A. JMP NEXT B. JC NEXT C. INC BX D. SHL AX，1 -----------------選擇：D 12. 十六進制數88H，可表示成下面幾種形式，請找出錯誤的表示( )。 A. 無符號十進制數136 B. 帶符號十進制數-120 C. 壓縮型BCD碼十進制數88 D. 8位二進制數-8的補碼表示 -----------------選擇：D 13. 下面指令執行后，變量DAB中的內容是( )。
DAW DW2A05H DAB DB 0FAH MOV AL，BYTE PRT DAW SUB DAB，AL A. 0DAH B. 0FAH
:
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C. 0F5H D. 0D0H -----------------選擇：C 14. 下面指令序列測試BH中的數是否為奇數，若為奇數則轉移至K1處，橫線處的指令應為( )。
TEST BH，01H
_________K1 A. JNE B. JZ C. JS D. JC -----------------選擇：A 15. 設數據段中已有：
DA1 DB 12H，34H DA2 DW 56H，78H
下面有語法錯誤的語句是( )。 A. ADR1 DW DA1 B. MOV DA1+1，AX C. MOV BYTE PTR DA2+1，AL D. MOV WORD PTR DA1+1，AX -----------------選擇：B 北航《匯編語言》在線作業一
單選題 判斷題
二、判斷題(共 10 道試題，共 40 分。) 1. 1KB=1000字節 A. 錯誤 B. 正確
-----------------選擇：A 2. 計算機系統中的顯示器都有二種顯示方式：文本顯示方式和圖形顯示方式。 A. 錯誤 B. 正確
-----------------選擇：B 3. 在寄存器間址方式中，指令制定的寄存器中存放的是操作數地址 A. 錯誤 B. 正確
-----------------選擇：B 4. 子程序調用偽指令INVOKE與子程序的調用指令CALL在功能上是一致的。 A. 錯誤 B. 正確
-----------------選擇：B 5. 子程序調用指令本身的執行不影響任何標志位，并且子程序體中指令的執行也不會改變標志位。 A. 錯誤 B. 正確
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-----------------選擇：A 6. 一般過程名同標號一樣，具有三種屬性，即段屬性、偏移地址屬性以及類型屬性。 A. 錯誤 B. 正確
-----------------選擇：B 7. 圖形顯示的最小單位是象素，對每個象素可用不同的顏色來顯示。 A. 錯誤 B. 正確
-----------------選擇：B 8. 在常用的VGA顯示方式下，計算機系統規定：文本顯示方式下，單色顯示器的顯示緩沖區段地址為0A000H。 A. 錯誤 B. 正確
-----------------選擇：A 9. 在異步通信中，數據傳送所需時間由異步應答信號確定 A. 錯誤 B. 正確
-----------------選擇：B 10. 在微程序控制方式中，由一條微指令的順序控制字段產生微命令 A. 錯誤 B. 正確
語言文字管理工作計劃范文第4篇
創建工作方案
為貫徹執行《中華人民共和國國家通用語言文字法》，推進學校語言文字規范工作的健康發展，進一步提高我校語言文字規范化工作水平，創建ss市語言文字規范化示范校，對照評估標準和我校實際，特制定本實施方案。
一、工作目標
以“辦人民滿意學校”為宗旨，以語言文字工作評估為契機，在校內建立起良好的語言文字工作格局和完善的工作機制，提高全體師生語言文字工作規范意識和規范化水平，在全社會發揮更好的基礎作用和示范帶頭作用。在學校教育教學工作中，掀起“說普通話、寫規范字”的熱潮。
二、工作重點
達到《ss市語言文字規范化示范校評估標準》。
1、綜合管理：完善組織領導、工作機構、管理措施、宣傳工作等四個方面的綜合管理工作。
2、推廣普通話：教師普通話水平達到國家規定的等級標準。
3、學校用字管理：學校公文用字、教育教學用字規范。
三、工作步驟
第一階段：動員部署(9月份)
根據《市語委、市教育局關于深入開展語言文字規范化示范校創建活動的通知》精神，努力創建市級語言文字規范化示范校，制定方案，成立迎評領導小組，努力落實責任分工。做到有領導分管，有工作機構，有專兼職工作人員。
第二階段：自評整改(10月——12月)
1、對照《ss市語言文字規范化示范校評估標準》進行自查、自評。嚴格按照評估依據打分。
2、整理檔案。
四、具體要求
1、普通話達標
全體教師根據相關學科要求，總體測試合格率達到100%。
2、規范用字的具體要求
學校的名稱牌、標志牌、標語(牌)用字符合要求，公文、備課本、試卷及告示用字規范，教師書寫及批改作業、評語等用字符合要求，學生能認識并正確書寫所學的規范漢字。
3、檔案建設要求
相關文件、資料和圖片檔案齊全。
五、工作要求
1、加強領導，強化措施。進一步提高創建語言文字規范化示范校工作重要性的認識，圍繞“以評促建，以評促改，以評促優”的工作原則，把開展創建市級語言文字規范化示范校工作作為學校今年的重點工作來抓。學校將結合語言文字規范化示范校創建，做到“四納入一滲透”，把語言文字工作納入學校年度工作計劃，納入接受教育督導部門督政、督學范疇，納入教師繼續教育工程，納入校園文化建設規劃，滲透于全面實施素質教育的各環節。要把說普通話、用規范字作為對教師業務素質的一項基本要求，納入教師考核的內容，作為評優、評先的必備條件，并嚴格實行持普通話水平測試等級證書上崗制度。
2、明確分工，實行歸口管理。學校評估工作由校長負責，由辦公室牽頭，其他科室配合。
3、抓好宣傳，營造輿論氛圍。在學校顯眼位置設置固定性的宣傳標牌和提示牌，統一制作樓層宣傳標語。利用會議、墻報、櫥窗等多種形式進行廣泛宣傳，開展豐富多彩的活動，營造一個人人都說普通話、人人都用規范字的濃厚氛圍。
24、精心組織好系列活動。一是組織學生開展以規范校園用語用字為重點的“糾錯活動”，二是組織學生開展普通話競賽和演講活動，三是精心組織好全國推廣普通話宣傳周活動。結合實際，突出重點，抓好一系列重大活動的策劃和組織工作，充分展示學校的特色和亮點。
語言文字管理工作計劃范文第5篇
北航《匯編語言》在線作業一
單選題 判斷題
一、單選題(共 15 道試題，共 60 分。)
1. 匯編語言語句格式中對名字項的規定如下，請找出其中錯誤的說法(
) A. 名字的第一個字符可以是大寫英文字母及小寫英文字母 B. 名字的第一個字符可以是字母、數字及、@、_ C. 名字的有效長度≤31個字符 D. 在名字中不允許出現$ -----------------選擇：B 2. 在執行DAA指令，當高四位BCD碼校正時產生進位，如要把此進位值送入AH中，對這進位值的操作應是( )
A. DAA校正指令的功能已自動加在AH中
B. 進位值在AF中，校正后根據AF內容再加在AH中 C. 進位值在CF中，校正后根據CF內容再加在AH中
D. 進位值在AL最高位上，校正后根據AL最高位內容再加在AH中 -----------------選擇：C 3. 已知BX=2000H，SI=1234H，則指令MOV AX，[BX+SI+2]的源操作在( )中。 A. 數據段中偏移量為3236H的字節 B. 附加段中偏移量為3234H的字節 C. 數據段中偏移量為3234H的字節
D. 附加段中偏移量為3236H的字節下面的 -----------------選擇：A 4. 測試BL寄存器內容是否與數據4FH相等，若相等則轉NEXT處執行，可實現的方法是( )。 A. TEST BL，4FH
JZ NEXT B. XOR BL，4FH
JZ NEXT C. AND BL，4FH
JZ NEXT D. OR BL，4FH
JZ NEXT -----------------選擇：B 5. 在程序執行過程中，IP寄存器中始終保存的是( ) A. 上一條指令的首地址 B. 下一條指令的首地址 C. 正在執行指令的首地址
D. 需計算有效地址后才能確定地址 -----------------選擇：B 6. 比較兩個帶符號的數A、B，當A=B時程序轉移，測試的條件為(
) A. ZF=1 B. ZF=0 C. SF=1 D. SF=0 -----------------選擇：A
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7. 要實現使BETA的值為56，應采用語句為(
) A. BETA DB 56 B. BETA DB 56H C. BETA EQU 56 D. BETA EQU 56H -----------------選擇：C 8. 把匯編源程序變成代碼程序的過程是( ) A. 編譯 B. 匯編 C. 編輯 D. 鏈接
-----------------選擇：B 9. PSW寄存器中共有( )位條件狀態位，有( )位控制狀態位。 A.
6、3 B.
3、6 C.
8、4 D.
4、8 -----------------選擇：A 10. 執行下列指令后，正確的結果是( ) MOV AL，100 MOV BL，-2 A. AL=100H BL=02H B. AL=64H BL=0FEH C. AL=64H BL=82H D. AL=100H BL=0FEH -----------------選擇：B 11. 在下列指令中，( )指令的執行會影響條件碼中的CF位。 A. JMP NEXT B. JC NEXT C. INC BX D. SHL AX，1 -----------------選擇：D 12. 十六進制數88H，可表示成下面幾種形式，請找出錯誤的表示( )。 A. 無符號十進制數136 B. 帶符號十進制數-120 C. 壓縮型BCD碼十進制數88 D. 8位二進制數-8的補碼表示 -----------------選擇：D 13. 下面指令執行后，變量DAB中的內容是( )。
DAW DW2A05H DAB DB 0FAH MOV AL，BYTE PRT DAW SUB DAB，AL A. 0DAH B. 0FAH
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C. 0F5H D. 0D0H -----------------選擇：C 14. 下面指令序列測試BH中的數是否為奇數，若為奇數則轉移至K1處，橫線處的指令應為( )。
TEST BH，01H
_________K1 A. JNE B. JZ C. JS D. JC -----------------選擇：A 15. 設數據段中已有：
DA1 DB 12H，34H DA2 DW 56H，78H
下面有語法錯誤的語句是( )。 A. ADR1 DW DA1 B. MOV DA1+1，AX C. MOV BYTE PTR DA2+1，AL D. MOV WORD PTR DA1+1，AX -----------------選擇：B 北航《匯編語言》在線作業一
單選題 判斷題
二、判斷題(共 10 道試題，共 40 分。) 1. 1KB=1000字節 A. 錯誤 B. 正確
-----------------選擇：A 2. 計算機系統中的顯示器都有二種顯示方式：文本顯示方式和圖形顯示方式。 A. 錯誤 B. 正確
-----------------選擇：B 3. 在寄存器間址方式中，指令制定的寄存器中存放的是操作數地址 A. 錯誤 B. 正確
-----------------選擇：B 4. 子程序調用偽指令INVOKE與子程序的調用指令CALL在功能上是一致的。 A. 錯誤 B. 正確
-----------------選擇：B 5. 子程序調用指令本身的執行不影響任何標志位，并且子程序體中指令的執行也不會改變標志位。 A. 錯誤 B. 正確
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-----------------選擇：A 6. 一般過程名同標號一樣，具有三種屬性，即段屬性、偏移地址屬性以及類型屬性。 A. 錯誤 B. 正確
-----------------選擇：B 7. 圖形顯示的最小單位是象素，對每個象素可用不同的顏色來顯示。 A. 錯誤 B. 正確
-----------------選擇：B 8. 在常用的VGA顯示方式下，計算機系統規定：文本顯示方式下，單色顯示器的顯示緩沖區段地址為0A000H。 A. 錯誤 B. 正確
-----------------選擇：A 9. 在異步通信中，數據傳送所需時間由異步應答信號確定 A. 錯誤 B. 正確
-----------------選擇：B 10. 在微程序控制方式中，由一條微指令的順序控制字段產生微命令 A. 錯誤 B. 正確
語言文字管理工作計劃范文第6篇
為了貫徹實施《國家通用語言文字法》，繼續大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。緊緊圍繞今年語言文字工作要點，本著“用普通話交流，用規范字書寫”的宗旨，做好各項常規工作，開展多樣活動，創建規范、健康的校園語言文字應用環境，積極穩妥、循序漸進地推進我校語言文字規范化工作，切實提高全校師生的語言文字規范意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結合起來，使普通話、規范漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。
二、工作目標
以創建漢語言文字規范示范校為契機，繼續加強學校校園文化建設，深入、細致、有序地推進學校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學校的各項事業結合起來，納入到學校各項規章制度、常規檢查與評比活動中，滲透于各個層面、各項教育教學活動中，使我校語言文字工作在原有基礎上進一步完善并有所創新，以取得長久實際的效果，全面提升校園文化品位。
三、主要工作
(一)以迎評工作為契機，加強語言文字規范化建設。
1.加強學校語言文字工作的管理。學校領導及全體教師
1 要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學語言和校園語言。修改、健全學校推普工作，進一步完善學校、年級組、教研組、班級三級管理工作體系，今年將學校團隊充實到其中，進一步規范推普工作，要求校內外各項活動說普通話，寫規范字。并重視發揮學校、家庭、社會教育的“三結合”作用。
2.繼續營造校園推普環境，加大語言文字宣傳力度。
繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，落實國家對學校語言文字規范化要求，更好地發揮學校在促進全社會語言文字規范化工作中的基礎作用，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳：
校園：學校在校門口醒目位置設置推普工作的標語牌，主干道、教學樓、食堂等地方設置推廣普通話使用規范字的永久性標語牌。
宣傳欄、學習園地：及時更新內容，并且做到文字規范、字跡端正，圖文并茂，充分發揮輻射作用，使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。
教室：各班的推普員負責班級的語言文字工作。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。監督小組的同學帶領同
2 學們進行課內外詩文朗讀活動，并隨時檢查各班規范用字情況。
校園廣播：校園廣播不定期地設立推普專欄，介紹推普知識。主持人必須使用正確流利的普通話，充分發揮校園廣播的宣傳示范作用。
(二)精心組織“推普周”活動。
今年九月份第二周是“全國推廣普通話宣傳周”，我校將以此為契機，從學校實際出發，認真籌劃，精心組織，開展具有我校特色的各類活動，采取師生喜聞樂見的方式，扎實開展推廣普通話宣傳周活動，以此進一步推動學校語言文字工作的順利開展。(另外制定詳細活動方案。)
(三)開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規范化運用能力。
教師活動：
要求教師與學生交談、教學中、集體活動、會議時必須使用普通話。教學時板書用字規范;批改作業、書寫評語用字字體規范;將普通話作為教學用語、教育用語。并將這一系列要求納入教師教學和班級常規建設的一項重要內容，并作為教師和班級評價考核的內容之一。今年，將在教師層面主要開展以下幾項活動。
1.教師基本功競賽。
2.結合我校校本節日(藝術節、體育節、讀書節)，開展
3 語言文字工作相關活動，以促進規范使用普通話、寫好規范字。
3.以備課組為單位的教師公開課競賽，在說課環節和上課環節上促進教師語言文字運用能力。
4.對教育教學資料語言文字規范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。
5.開展教師課堂教學用語規范化調查。
6.教師要注意日常生活中語言用字的規范性，對全體教師進行“普通話、規范字”的培訓和測試。
學生活動：
要求學生在校園內外堅持使用普通話，寫規范字。開展豐富多彩的活動，進行多種形式的檢查評估，將學生使用規范化語言文字的情況列入評選先進班級和個人的條件之一。今年，在學生層面主要開展以下幾項活動：
1.對學生進行“常規別字，易讀錯字”的測試。
2.結合各級各類競賽活動和我校校本節日(藝術節、體育節、讀書節)，開展語言文字相關活動，以促進規范使用普通話、寫好規范字。主要有：
(1)征文大賽;
(2)各類詩歌朗誦、講故事、演講比賽;
(3)人人寫好字大賽;
3.以我語文教研組組織的有關活動為載體，積極組織學生進行語言文字的宣傳、檢查、輔導，并扎實開展“收集身邊的生活中的不規范用字”等社會實踐活動。
4.進行黑板報評比，要求美觀大方，寫規范漢字。
(四)發揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養。
學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規范意識和語言文字的應用能力。為了充分發揮語文課在普及普通話和規范用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：
1.為進一步提高學生的語文素養，教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規范的教學和口頭說話訓練，除此以外，還要充分利用并認真上好口語交際課這門語言指導課，使學生在語言表達能力上有切實的發展與提高。
2.繼續結合語文教學，開展各類語言文字相關比賽及活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生語言文字的運用能力。
3.繼續做好學生語言文字基本功考核工作，“以考促練”。特別抓好寫字等級考試等基本功技能達標活動。
(五)加強校園語言文字規范化檢查。
要求各部門領導、教師帶頭，做“普通話是校園工作用語”的表率;各科室、各年級組與教研組認真做好常規文字
5 規范工作，保證工作文字和校園公示文字的規范純潔;各班學生文字協查員做好班級文字規范和“提筆就寫規范字，開口就說普通話”的檢查，協助做好校園文字規范的檢查，進一步治理整頓校園用字，人人爭為凈化語言文字出謀出力。
同時，學校按照今年工作計劃要求，積極行動，爭創語言文字規范化學校。認真總結經驗，尋找差距，采取扎實措施，發動全校師生員工，做好各項準備工作。
語言文字工作系列活動安排：
三月份：
1.開展“吟誦經典，潤澤童年”經典詩文誦讀比賽。
2.統計本校無普通話等級證書的教職工，積極上報參加培訓測試。
四月份：
全校各年級開展以“規范語言文字”為主題的板報比賽。
五月份：
1.組織召開漢字聽寫大會。
2.校園內設立永久性的標語牌“推廣普通話，書寫規范字”營造規范語言文字的氣氛。
3.師生自查校園內的不規范用語、用字。
六月份：
1.學生收集身邊的生活中的不規范用字。
2.征集學生作品，出一期手抄報。
九月份：
組織學生開展“推普周活動”活動。
十月份：
組織教師基本功大賽。
十一月份：
出一期黑板報。
十二月份：