不文明現象調查問卷范文第1篇
我們設計的是了解學校食堂一天的浪費情況，請各位同學如實回答，談談自己的看法。 年級：______ 性別：______
1、請問你在校吃飯吃幾個菜(包括湯和飯)
A：3個 B：4個 C：5個 D：2個
2、你所買的飯菜能吃掉多少?
A：能全吃完 B：能吃完一半 C：能吃少數 D：完全不吃
3、你覺得你自己有浪費糧食的情況嗎?()
A：有B：沒有
4、你覺得你們班的浪費糧食的情況嚴重嗎?()
A：很嚴重 B：一般 C：有一點 D：不嚴重 E：不知道
5、通常在什么情況下你會浪費飯菜?
A：不好吃，不合胃口B：不想吃
6、平時會浪費哪些菜式?
A：米飯B：蔬菜C：肉類D：全都會浪費一些
7、請問你喜歡學校的飯菜嗎?()
A： 喜歡 B：還可以C：不喜歡
8、如果上題你選擇的是“不喜歡”，請問你為什么不喜歡吃學校的飯菜(可多選) ? () A：味道不好 B：.不想吃 C：自己帶了東西吃 D：不衛生 E：其它_________
9、你覺得學校的飯菜可以有哪些改進?(可多選)()
A：量增多B：多些蔬菜C：多些葷菜D：增加甜品F：其它
10、你知道“世界糧食危機”嗎?
A：了解 B：聽到過，知道一點 C：完全不了解
11、你對學校飯菜的浪費現象有什么看法?
A：覺得很不應該B：覺得情有可原C：覺得無所謂
12、你贊成以下哪種關于食物的觀點?
A：一粥一飯當思來之不易
B：良田萬頃，日食一升。廣廈千間，夜眠七尺
C：勤儉永不窮，坐食山也空
13、你的家庭月收入是多少?
A：500及其以下 B：500—1000C1000—2000D：2000以上
14、你考慮過讓自己不浪費糧食嗎?如果你從不浪費糧食，那你勸說過別人不要浪費糧食嗎?
15、你考慮過你的行為與你的家庭收入相符嗎?
感謝您參與我們的調查問卷，我們將針對您提供的寶貴意見給予評價和統計!
建設節約型社會，關系到我們每一個人。節約資源，健康生活，讓我們從珍惜糧食開始做起 吧!
不文明現象調查問卷范文第2篇
上課玩手機，發短信，隨意接聽電話;缺乏節約意識，浪費水電、糧食;買飯買菜、打水時隨意插隊;公共場所不講衛生，亂扔垃圾;休息期間，在宿舍打牌、唱歌等，影響他人的正常休息……日前，省會某高校開展了一次校園不文明行為調查，這些現象被師生共認為是高校里普遍存在的問題。
河北政法職業學院教師翟耀對學生上課玩手機的現象十分反感。她認為，學生在教室里的任務是學習，當你全神貫注地按動鍵盤發短信時，當你津津有味地小聲通話時，講臺上老師已經講授了許多內容，而你卻沒聽到，并且影響了周圍的同學學習。
“文明素質是評價現代大學生很重要的一個標志，但現在樸素節儉的作風好像離我們越來越遠啦。”河北農業大學大四學生韓飛感嘆道。他告訴記者，他經常會在宿舍樓里發現水龍頭只開不關，在食堂里見到一些同學將一盤盤只吃一半的飯菜倒入垃圾桶。
文明、高雅、厚重、寧靜，人們常用這些美麗的詞匯來形容大學校園。然而時下的大學校園為什么會出現這么多的不文明現象?被公認為知識水平和個人素質都相對較高的大學生群體，應該對此負起應有的責任。
有關專家和業內人士在接受采訪時表示，目前，各個大學都有自己獨立的、相對完善的校規校紀，特別是規范學生行為方面的規章制度有不少，如“學生食堂文明公約”、“宿舍文明條例”、“教室文明規范”等等。但具體執行起來成效并不很理想?？梢?，大學德育的相對滯后和缺失。
部分高等教育方面的專家認為，校園不文明現象的存在，首先是因為大學生沒有把對文明禮貌的認識提高到一定高度，而是當成一種被迫的要求，并沒有形成一種文明的理念，認識到一種道德的高度。其次，大學生的自控能力差?，F在有的大學生可能從小養成了不文明的習慣，并習以為常，甚至影響到周圍人的行為習慣。最后，校園里并沒有完善的文明約束機制，導致不文明現象的日趨增多。
社會的文明和諧離不開校園的文明和諧。減少校園不文明現象，許多專家開出了“良方”。他們認為，學校作為大學生的管理者，應該致力于建設良好的校園風氣。究竟什么是“酷”，什么是維護自己的權利，怎樣做能既利于自己又利于別人。在觀念的改變中，大學生需要正確的引導。不妨在水龍頭邊掛上牌子，告訴大家現在全球的水資源狀況;在食堂設置富有人情味的提示語，提醒大家自覺排隊……嚴厲的規章制度和懲罰措施對有叛逆心理的大學生來說，有時會適得其反。從人性關懷的角度去引導，反而是長遠又有效的途徑。
河北科技大學宣傳部長薛曉萍建議，學生應從身邊小事做起，樹立起學校主人公的形象，嚴格約束自己的日常行為，同時勇于制止種種不文明現象。校方可以嘗試積極發揮學生社團的作用。
不文明現象調查問卷范文第3篇
為了深入開展文明修身主題教育工作，進一步加強校園精神文明建設，創建文明校園，引導大學生語言文明、行為文明、生活文明，構筑正確的世界觀、人生觀、價值觀。不斷提高大學生辨別是非、美丑的能力，培養高尚的審美情趣，形成文明思想道德意識和行為習慣，進一步形成良好校風校貌，校維權部舉行了本次校園“十大文明現象”和“十大不文明現象”評選活動。
二、活動目的：
大學生校園是我們的家，我們生活的環境影響著每個人的生活方式、學習態度、行為規范、價值理念和理想信念，形成獨特的校園文化。為了同學們能擁有一個良好的學習、生活環境，進一步培養同學們良好的道德品質、文明修養和生活習慣，大力推進校園文明建設，校維權部將舉辦“十大文明現象”“十大不文明現象”評比，以便更好地加強我校學生的文明修養，營造溫馨氣氛和健康、活潑的生活氛圍，努力營造出一個美好的大學生活環境。
三、活動意義：
美化校園環境，倡導高品位的校園文化，營造安全和諧的學習生活環境，展現當代大學生的青春風采。
四、活動主題：
“校園文明，攜手共建”
五、活動對象：
廣西大學全體師生
六、活動時間：
2011年12月
七、校園“十大文明現象”“十大不文明現象”評比方法：
1、印制關于“十大文明現象”和“十大不文明現象”的調查問卷;
2、繪制關于“十大文明現象”和“十大不文明現象”的展板;
3、在西大南門、東門和主要十字路口進行為期三天的問卷發放、填寫和回收工作，及展板展示;
4、問卷統計與總結。
八、經費預算：
展板*23 6元 調查問卷*600 6元
附錄：調查問卷
(一)“十大不文明現象”評比
1、在公共場合男女同學間行為不雅觀;
2、不講究衛生，生活邋遢，不整內務，隨地吐痰，亂扔亂倒 ;
3、說話用語粗俗，滿口臟話;
4、公共場合抽煙;
5、觀看傳播不健康的音像圖書;
6、上課和自習時手機聲響不斷;
7、借錢不還，不講信用;
8、在宿舍影響他人休息，不按規定使用門禁系統;
9、就餐、打水不排隊;
10、不打招呼，隨意用別人的東西;
11、在課堂和自習室內大聲喧嘩，吃東西;
12、在課桌、墻壁等公共場所涂鴉;
13、損壞公物、踐踏草坪;
14、在自習室和圖書室內惡意占座;
15、晚上熄燈后大聲喧嘩;
16、在圖書館借書上亂寫亂畫;浪費糧食、水電;
17、隨處貼小廣告;
18、從公寓樓向下倒垃圾或廢水;
19、考試作弊; 20、小偷小摸;
(二)、“十大文明現象”評比
1、使用“請”、“謝謝”、“對不起”等文明用語;
2、尊敬師長，團結同學，遇到老師同學主動打招呼，進入老師;
3、在他人休息或學習時能自覺保持安靜，手機調成震動或者關機;
4、有時間觀念，按時參加各種會議、活動，不無故遲到或缺席;
5、愛護課堂教具、設備、墻壁、門窗等公共設施，愛護花草樹木;
6、坐公車時文明禮讓，自覺繳費;
7、不隨意翻看他人信件，日記等,尊重他人隱私;
8、在別人講話的時候能認真的聽，不隨意打斷他人的講話;
9、在公共場合穿戴整潔得體，舉止穩重大方;
10、愛護圖書館的書刊、報紙，看完后能放回原處，保持原有擺放順序;
11、在„„
西大維權部
不文明現象調查問卷范文第4篇
為了深入開展文明修身主題教育工作，進一步加強校園精神文明建設，創建文明校園，引導大學生語言文明、行為文明、生活文明，構筑正確的世界觀、人生觀、價值觀。不斷提高大學生辨別是非、美丑的能力，培養高尚的審美情趣，形成文明思想道德意識和行為習慣，進一步形成良好校風校貌，校維權部舉行了本次校園“十大文明現象”和“十大不文明現象”評選活動。
二、活動目的：
大學生校園是我們的家，我們生活的環境影響著每個人的生活方式、學習態度、行為規范、價值理念和理想信念，形成獨特的校園文化。為了同學們能擁有一個良好的學習、生活環境，進一步培養同學們良好的道德品質、文明修養和生活習慣，大力推進校園文明建設，校維權部將舉辦“十大文明現象”“十大不文明現象”評比，以便更好地加強我校學生的文明修養，營造溫馨氣氛和健康、活潑的生活氛圍，努力營造出一個美好的大學生活環境。
三、活動意義：
美化校園環境，倡導高品位的校園文化，營造安全和諧的學習生活環境，展現當代大學生的青春風采。
四、活動主題：
“校園文明，攜手共建”
五、活動對象：
廣西大學全體師生
六、活動時間：
2011年12月
七、校園“十大文明現象”“十大不文明現象”評比方法：
1、印制關于“十大文明現象”和“十大不文明現象”的調查問卷;
2、繪制關于“十大文明現象”和“十大不文明現象”的展板;
3、在西大南門、東門和主要十字路口進行為期三天的問卷發放、填寫和回收工作，及展板展示;
4、問卷統計與總結。
八、經費預算：
展板*23 6元 調查問卷*600 6元
附錄：調查問卷
(一)“十大不文明現象”評比
1、在公共場合男女同學間行為不雅觀;
2、不講究衛生，生活邋遢，不整內務，隨地吐痰，亂扔亂倒 ;
3、說話用語粗俗，滿口臟話;
4、公共場合抽煙;
5、觀看傳播不健康的音像圖書;
6、上課和自習時手機聲響不斷;
7、借錢不還，不講信用;
8、在宿舍影響他人休息，不按規定使用門禁系統;
9、就餐、打水不排隊;
10、不打招呼，隨意用別人的東西;
11、在課堂和自習室內大聲喧嘩，吃東西;
12、在課桌、墻壁等公共場所涂鴉;
13、損壞公物、踐踏草坪;
14、在自習室和圖書室內惡意占座;
15、晚上熄燈后大聲喧嘩;
16、在圖書館借書上亂寫亂畫;浪費糧食、水電;
17、隨處貼小廣告;
18、從公寓樓向下倒垃圾或廢水;
19、考試作弊; 20、小偷小摸;
(二)、“十大文明現象”評比
1、使用“請”、“謝謝”、“對不起”等文明用語;
2、尊敬師長，團結同學，遇到老師同學主動打招呼，進入老師;
3、在他人休息或學習時能自覺保持安靜，手機調成震動或者關機;
4、有時間觀念，按時參加各種會議、活動，不無故遲到或缺席;
5、愛護課堂教具、設備、墻壁、門窗等公共設施，愛護花草樹木;
6、坐公車時文明禮讓，自覺繳費;
7、不隨意翻看他人信件，日記等,尊重他人隱私;
8、在別人講話的時候能認真的聽，不隨意打斷他人的講話;
9、在公共場合穿戴整潔得體，舉止穩重大方;
10、愛護圖書館的書刊、報紙，看完后能放回原處，保持原有擺放順序;
11、在„„
西大維權部
不文明現象調查問卷范文第5篇
08-09學校園內不文明現象的調查研究
從調查結果看，可以將這十大不文明行為歸納為三類行為：
第一類是缺少公德意識。遵守公德，尊重他人，是一個現代人的基本素質，良好的品德在很多小事上都能體現，也正是在小事上，反映出一些同學公德意識的缺乏。名列榜首的“隨地吐痰、亂扔垃圾”的行為就是缺少公德意識的典型，這些行為對行為人來說是最方便的習慣，但卻是傷害他人健康的陋習，因為它往往為病毒的滋生和蔓延提供土壤，最終還是會損害自己的健康。隨著非典的肆虐到禽流感的爆發，我們欣喜的看到大家的社會公德意識在不斷提高，生活中的陋習在慢慢減少，但是我們也要看到，這一行為被選為十大不文明行為之首，固然說明大家對此行為的關注和鄙夷，同時也說明這一行為還是屬于在校園中相當常見的現象，要克服它還需要更多的努力。與此性質相同的還有列第四位的“用完洗手間后不沖洗”的惡劣行為，是造成廁所異味的主要原因，特別是天氣炎熱時蚊蟲孳生，對公共環境造成了嚴重影響。
排名第二位的是“自習時在教室聊天，影響他人學習”，第三位的是“在會場、自習教室和圖書館內手機不設為振動，手機鈴聲擾亂他人”。當今社會是一個注重保護私密性的社會，但是也有一個基本原則就是私人生活不應當影響公眾生活，教室和會場，圖書館等地方屬于公共場所，在這些場所保持安靜不僅是不成文的規定，更是一架衡量個人素質高低的天平。這種行為是素質底下的表現，是我們應該摒棄的行為。
另外，還有一些研究生同學在公眾場合言語粗俗，舉止粗野，根本就不像受過高等教育的研究生(第六位“語言不文明，出口成臟，不懂得尊重他人”)。建設和諧社會要注意文明的重要性，對研究生的要求也不再是簡單的具有高學歷，也要求具有高尚的道德觀和個人素養。所以研究生們應主動抵制不文明語言的侵蝕，時刻注意到自己的言談舉止。又如第九位的“在宿舍打牌、唱歌或看碟時過分喧嘩，影響他人正常休息”，這種缺乏自制力，漠視他人權利，極為不尊重他人的行為也是缺乏公德的表現。
第二類是缺少規則意識。在法學院，尊重規則是再理所當然不過的事情。但是，就是有一些同學，不尊重秩序，不尊重規則。最明顯的就是第五位的“打飯及在超市購物時插隊”，在餐廳排隊買飯，很少有同學自覺的排成一隊，都是擁到窗
口爭先恐后。僅僅為了替自己節約一點時間，就可以踐踏規則，這說明我們一些同學，嘴上講平等、自由，骨子里自覺不自覺地流露出一些特權意識。我們是法學院的研究生，如果連我們都不能自我約束自己，規則意識淡薄，怎么能去維護國家、社會的規范、法律?還有列第八位的“上課頻繁接聽手機或發短信”和第十位的“上課說話，吃東西，不遵守課堂秩序”，這是對老師極大不尊重、對課堂紀律規則的極度藐視的行為。不管是真的有急事，還是無聊的時候解悶開心，我們應當注意，如果現在在神圣的法學殿堂里都如此缺少規則意識，怎么去教育、說服別人去遵守規范、法律?
第三類是缺少節約意識。在建設節約型社會的今天，在勤儉節約成為一項基本國策的今天，在我們華政校園，浪費的現象隨處可見。餐廳里被扔掉的飯菜，寢室衛生間里長明不熄的電燈，長轉不停的電扇，都說明了節約意識的缺乏。一些同學的電腦為了下載電影甚至睡覺時也不關機，連續開機達三四天之久，造成電費激增。這些情況也受到了大家的極大關注，從“毀壞公共設施，浪費水電糧食”排名第七就可以看出。希望大家可以從節約一滴水、一度電、一粒糧食做起，從身邊的小事做起，為建設節約型社會作出應有的貢獻。
提高校園文明意識和養成良好行為習慣的相關建議：
通過對這些不文明行為的分析可以看出，這些現象就在我們身邊，有些甚至在自己身上發生過，只是沒人提出疑義，才覺得自然隨意。殊不知正是這些潛在行為侵蝕了我們的文明意識，造成了我們的惰性心理。如果我們每個人都行動起來，從內心深處挖掘自己的不足之處，時刻以文明二字檢查自己的一言一行，那么我們的校園文明建設，我們整個學校的建設一定會再上一個新的臺階。
首先，要不斷提高自身修養和自身素質。只有以較高的素質才能更好地為人民服務，研究生黨員要發揮模范作用，應當從自身做起，從小事做起，不斷提高自己的個人道德修養，為廣大研究生同學做出榜樣。
其次，要培養較強的紀律性和原則性。我們應當嚴格要求自己，時刻約束自己的思想和言行，時刻提醒自己作為一名華東政法學院研究生的身份，大丈夫更要拘小節。
再次，培養文明的生活和行為方式，發揮我們學生自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創造性，規范行為舉止，強化日常管理，形成良好校風。
我們每一個人，都代表著華政的形象。我們走進華政，以華政為榮;我們走
出華政，應當讓華政為我們喝彩。華政的發展，需要我們每個同學的努力。我們希望，我們每個同學，尤其是我們研究生黨員更應該負起責任，從今天開始，從自己做起，切實改進我們的學風校風，為學校的發展，為我們每個人的發展，貢獻自己一份力量。
社會的文明和諧離不開校園的文明和諧。減少校園不文明現象，許多專家開出了“良方”。他們認為，學校作為中學生的管理者，應該致力于建設良好的校園風氣。究竟什么是“酷”，什么是維護自己的權利，怎樣做能既利于自己又利于別人。在觀念的改變中，中學生需要正確的引導。不妨在水龍頭邊掛上牌子，告訴大家現在全球的水資源狀況;在食堂設置富有人情味的提示語，提醒大家自覺排隊„„嚴厲的規章制度和懲罰措施對有叛逆心理的中學生來說，有時會適得其反。從人性關懷的角度去引導，反而是長遠又有效的途徑。
創建和諧社會，營造良好社會風氣，是時代的號召。作為其中的重要組成部分的校園文明，與中學生息息相關，“少年強則中國強，少年弱則中國弱”，正處于青春美好時光的學生群體，應該是國家營造文明風氣的榜樣。
學生應從身邊小事做起，樹立起學校主人公的形象，嚴格約束自己的日常行為，同時勇于制止種種不文明現象。校方可以嘗試積極發揮學生社團的作用?，F在班內有班組織、團組織、黨組織;校內也有各類社團。如果社團能把校園文明建設自覺地滲透到自己的各種活動中，主動開展公益性社會活動，對樹立校園文明新風會起到示范作用。
不文明現象調查問卷范文第6篇
為了深入開展文明修身主題教育工作，進一步加強校園精神文明建設，創建文明校園，引導大學生語言文明、行為文明、生活文明，構筑正確的世界觀、人生觀、價值觀。不斷提高大學生辨別是非、美丑的能力，培養高尚的審美情趣，形成文明思想道德意識和行為習慣，進一步形成良好校風校貌，校維權部舉行了本次校園“十大文明現象”和“十大不文明現象”評選活動。
二、活動目的：
大學生校園是我們的家，我們生活的環境影響著每個人的生活方式、學習態度、行為規范、價值理念和理想信念，形成獨特的校園文化。為了同學們能擁有一個良好的學習、生活環境，進一步培養同學們良好的道德品質、文明修養和生活習慣，大力推進校園文明建設，校維權部將舉辦“十大文明現象”“十大不文明現象”評比，以便更好地加強我校學生的文明修養，營造溫馨氣氛和健康、活潑的生活氛圍，努力營造出一個美好的大學生活環境。
三、活動意義：
美化校園環境，倡導高品位的校園文化，營造安全和諧的學習生活環境，展現當代大學生的青春風采。
四、活動主題：
“校園文明，攜手共建”
五、活動對象：
廣西大學全體師生
六、活動時間：
2011年12月
七、校園“十大文明現象”“十大不文明現象”評比方法：
1、印制關于“十大文明現象”和“十大不文明現象”的調查問卷;
2、繪制關于“十大文明現象”和“十大不文明現象”的展板;
3、在西大南門、東門和主要十字路口進行為期三天的問卷發放、填寫和回收工作，及展板展示;
4、問卷統計與總結。
八、經費預算：
展板*23 6元 調查問卷*600 6元
附錄：調查問卷
(一)“十大不文明現象”評比
1、在公共場合男女同學間行為不雅觀;
2、不講究衛生，生活邋遢，不整內務，隨地吐痰，亂扔亂倒 ;
3、說話用語粗俗，滿口臟話;
4、公共場合抽煙;
5、觀看傳播不健康的音像圖書;
6、上課和自習時手機聲響不斷;
7、借錢不還，不講信用;
8、在宿舍影響他人休息，不按規定使用門禁系統;
9、就餐、打水不排隊;
10、不打招呼，隨意用別人的東西;
11、在課堂和自習室內大聲喧嘩，吃東西;
12、在課桌、墻壁等公共場所涂鴉;
13、損壞公物、踐踏草坪;
14、在自習室和圖書室內惡意占座;
15、晚上熄燈后大聲喧嘩;
16、在圖書館借書上亂寫亂畫;浪費糧食、水電;
17、隨處貼小廣告;
18、從公寓樓向下倒垃圾或廢水;
19、考試作弊; 20、小偷小摸;
(二)、“十大文明現象”評比
1、使用“請”、“謝謝”、“對不起”等文明用語;
2、尊敬師長，團結同學，遇到老師同學主動打招呼，進入老師;
3、在他人休息或學習時能自覺保持安靜，手機調成震動或者關機;
4、有時間觀念，按時參加各種會議、活動，不無故遲到或缺席;
5、愛護課堂教具、設備、墻壁、門窗等公共設施，愛護花草樹木;
6、坐公車時文明禮讓，自覺繳費;
7、不隨意翻看他人信件，日記等,尊重他人隱私;
8、在別人講話的時候能認真的聽，不隨意打斷他人的講話;
9、在公共場合穿戴整潔得體，舉止穩重大方;
10、愛護圖書館的書刊、報紙，看完后能放回原處，保持原有擺放順序;
11、在„„
西大維權部