文明禮儀范文第1篇
活動策劃書
高分子學院公關部
2010年10月23日
一、 活動意義：
全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養,我們通過“禮儀在身邊”主題教育活動努力提高德育活動的實效性,積極營造有利于學生健康成長的溫馨環境 。隨著時代的前進，公關禮儀不僅在社會上日益被人們重視，在社會各個方面正發揮著越來越重要的作用，在校園內也越來越受到大學生的關注，在校園內普及公關禮儀知識，提高大學生自身文明禮儀素質，促進校園精神文明建設，創建文明健康校園文化，構建和諧校園具有重要意義。高校的文明創建代表一個學校的形象，而學生的行為舉止和公關禮儀水平展現一個學生的素質修養，同樣反映學校的綜合實力，影響一個學校的競爭力。 為了全面提高大學生的公關禮儀素質，加強大學生素質教育，改善、端正日常行為舉止，提升大學生的自身文明層次，從而構建文明、和諧的交往氛圍，促進基礎文明禮儀建設，推動和諧學校的建設。
活動預期效果及意義：
高分子學院公關部舉辦公關文明禮儀講座，希望增進大家對禮儀知識的了解，提高當代大學生的禮儀規范，引導廣大青年學生從自我做起、從現在做起、從點點滴滴做起，養成良好的文明習慣，形成文明的交往方式，促成文明禮儀行為的展現，樹立文明新風，做校園文明使者，促進大學生的素質發展和和諧文明校園建設。
二、 活動時間與地點：
10月30日下午2:30;高分子學院樓學術報告廳。
三、 主辦單位：
高分子學院公關部。
四、 贊助單位： xxx
五、 面向對象：
青島科技大學全體同學。
六、 前期宣傳：
1、
海報形式。宣傳部為此次活動制作海報，有公關部工作人員張貼在青島
2、
3、
4、
5、 科技大學校內各處宣傳欄內。 廣播站宣傳。由公關部工作人員寫好廣播稿，廣播站于早晚廣播時間播放進行宣傳。 班長通知。由班長通知各班同學講座時間與地點。 橫幅宣傳。贊助商提供印有“xxx預祝高分子學院公關部“禮儀在我心”活動圓滿成功”字樣的橫幅。 如果贊助商提供宣傳單頁，則由公關部工作人員發放。(宣傳單頁上贊助
商的信息不得多于總信息的一半。)
七、 活動流程：
【場地布置】
1、 黑板設計。由宣傳部設計板報，內容包括：活動主題，活動主辦單位，
活動贊助商。
2、 講臺裝飾。用氣球、拉花等裝飾物布置講臺。
3、 物品擺放。擺放好嘉賓和老師的飲用水，以及老師講座所需要的物品。
4、 禮儀、音樂?，F場有四名禮儀擔任迎賓、接待、引導等工作;準備好輕
松愉快的音樂，在講座開始前播放。
【嘉賓邀請】
由公關部部長邀請高分子學院學生會主席、副主席及各部部長擔任嘉賓。(贊助商也可提供一名工作人員擔任嘉賓，以全程監督我們的活動。)
【活動內容】
1、 主持人登場，致開場白，介紹嘉賓，宣布講座開始。
2、 禮儀引導老師上臺，講座開始。
老師講座的內容包括三方面：社交禮儀、餐桌禮儀和面試求職禮儀。 1)、社交禮儀。老師以與同學們第一次見面為主題，引出社交禮儀的講解。老師可以邀請現場的某位同學上臺，兩人進行握手、自我介紹、交換名片等各種第一次見面的社交動作，然后針對整個社交過程中需要注意的禮儀方面的知識進行講解。 2)、餐桌禮儀。老師講解餐桌上倒水、敬酒等方面需要注意的禮儀，并由禮儀在旁邊做現場演示，也可以邀請同學上臺演示。 3)面試求職禮儀。由老師準備一段關于求職面試的視頻，播放給同學們觀看，有請同學找出其中求職者不規范的行為，然后由老師進行進一步的講解。
講座時間持續一小時以上。
(凡參與活動的觀眾均有小禮品贈送。)
3、主持人登臺，宣布講座結束，請同學按序依次退場。
八、主辦方義務：
(1)嚴格執行簽訂宣傳策劃協議以及相關合作協議預算協議等
(2)保證宣傳材料的數量并及時發放，保證橫幅，海報等及時準確地張貼。
(3)在協議之外，在允許范圍內提供最大的幫助 。
九、贊助方義務：
(1)依照雙方簽訂的預算策劃及贊助形式，贊助本次“禮儀在身邊”主題講座的全部或部分費用
(2)贊助商應保證資金的按時到位，并按協議支付定金。
(3)贊助商負責提供其公司要求的宣傳材料、公司標志的宣傳材料，并對本次活動宣傳策劃等進行配合。
(4)贊助商需提供講座老師。
(4)贊助商按協議履行其他義務。
十、贊助回報：
(1)贊助商可享有本次講座的冠名權。
(2)活動過程中我們將在各種宣傳品，包括海報宣傳、紙質宣傳單、報名單、橫幅宣傳等在允許范圍內在宣傳品顯著位置注明公司名稱、標志廣告語。(具體可雙方商定)
(3)海報宣傳：海報分為前期和后期兩期，將張貼于各個學院宣傳欄宣傳本次活動配合以商家海報。
(4)傳單宣傳：我們將配合商家在前期及比賽時分發宣傳品。
(5)報刊宣傳：我們將把此次活動的詳細報道，由記者站同學寫成稿子，發表于青科大網站。
(6)我們將在社團聯網站、科大廣播臺等做專門報道等。
(7)贊助方可提供一名代表作為我們講座當天的嘉賓，最后可以在活動中提供一個嘉賓發言環節，由贊助商發言總結此次活動，并對自己的公司加以宣傳。 十
一、活動預算：
1、預算詳單
類別 項目 數量 單價 合計
橫幅 內容：(1)預祝###成功舉辦(參考，其他語句形式可協商) 90元/條 1條 90元 (可由贊助方自己提供。)
道具材料 氣球 拉花 100個 18元
現場小禮品 25個 3元/個 (贊助商可自己購買或定做。)
宣傳單頁 (由贊助商提供。)
廣播站稿費，膠帶，嘉賓老師飲用水 40元。
總計 165元。
2、預算說明：
除必要費用外，其他費用均可與贊助商詳談。加上活動中不可預知費用，預計此費用可上下浮動20%篇二：文明禮儀知識教育講座策劃書
文明禮儀知識教育講座
一、 活動背景：我國歷來就是一個傳統的文明古國，弘揚美德要從學生做起。作為一名大學生，創建和諧校園、文明校園也我們義不容辭的責任。我校全面開展“隨手撿、隨堂清，做舉止文明的大學生”素質教育活動，希望大家養成良好的文明習慣。
二、 活動目的：通過舉辦大學生文明禮儀知識講座，幫助廣大學生掌握基本文明禮儀知識，提升社交禮儀技能，促進舉止文明的養成。
三、 演講人員：旅游學院 陳金花老師
與會人員：信息學院領導、青年志愿者、入黨積極分子、預備黨員、大一班干部。
四、
活動時間：2014年4月27日16：00—17：30
五、 活動地點：文友樓報告廳
六、 活動安排：1：與會人員提前入場，等待老師的到來: 2：開始之前，大家手機調成靜音，認真聽老師的演講。 3：活動后入黨積極分子留下來打掃衛生。 4:請宣傳部進行宣傳、拍照以及寫報告等后續工作。
七、 所需物品：礦泉水一瓶，經費2元。
八、 注意事項： 1：與會人員聽從安排，不得隨意退場。 2：工作人員要維護好會場的秩序 3：與會人員要保持會場紀律
信息學院團委
2014年4月7日篇三：公關文明禮儀講座策劃書
公關文明禮儀講座
(一) 活動名稱：公關文明禮儀講座
(二) 活動背景： 隨著時代的前進，公關禮儀不僅在社會上日益被人們重視，在社會各個方面正發揮著越來越重要的作用，在校園內也越來越受到大學生的關注，在校園內普及公關禮儀知識，提高大學生自身文明禮儀素質，促進校園精神文明建設，創建文明健康校園文化，構建和諧校園具有重要意義。
(三) 活動目的：
高校的文明創建代表一個學校的形象，而學生的行為舉止和公關禮儀水平展現一個學生的素質修養，同樣反映學校的綜合實力，影響一個學校的競爭力。
為了全面提高大學生的公關禮儀素質，加強大學生素質教育，改善、端正日常行為舉止，提升大學生的自身文明層次，從而構建文明、和諧的交往氛圍，促進基礎文明禮儀建設，推動和諧學校的建設。
(四) 活動預期效果及意義：
大學生公共關系協會舉辦公關文明禮儀講座，希望增進大家對禮儀知識的了解，提高當代大學生的禮儀規范，引導廣大青年學生從自我做起、從現在做起、從點點滴滴做起，養成良好的文明習慣，形成文明的交往方式，促成文明禮儀行為的展現，樹立文明新風，做校園文明使者，促進大學生的素質發展和和諧文明校園建設。
(五) 活動開展：
講座：活動計劃邀請學校知名禮儀知識課程教授一位，面向全體大學生，開展公關文明禮儀講座，向大家講授具體的日常行為中應遵守的文明禮儀規范;改正不正確的行為;講授當代社會日常人際交往，以及在日常自身常用禮儀知識，促進自身素質全面發展。
模擬互動：活動計劃采取臺下互動的形式，模仿日常場景，由指導老師指正不當的行為，從而加強參與者文明禮儀規范的印象。促進其日常的運用。
(六) 評比認證：
此次活動統一納入“第二課堂素質教育活動”認證范圍，組織者，參與者由學院團委統一按院級活動認證，將納入2009學年社團工作考評。
(七) 活動經費預算：
經費支出項目 具體預算金額(元)
宣傳及材料制作 50元
橫幅 40元
會場布置及場地申請 50元
講師課時費 200元
其他機動費用 50元
總計 390元
比賽時間：12月上旬
比賽地點：圓形報告廳
社會學院團委 社團聯合會 公共關系協會 2009年11月26日篇四：公關文明禮儀講座策劃書(1) 公關文明禮儀講座
(一) 活動名稱：公關文明禮儀講座
(二) 活動背景： 隨著時代的前進，公關禮儀不僅在社會上日益被人們重視，在社會各個方面正發揮著越來越重要的作用，在校園內也越來越受到大學生的關注，在校園內普及公關禮儀知識，提高大學生自身文明禮儀素質，促進校園精神文明建設，創建文明健康校園文化，構建和諧校園具有重要意義。
(三) 活動目的：
高校的文明創建代表一個學校的形象，而學生的行為舉止和公關禮儀水平展現一個學生的素質修養，同樣反映學校的綜合實力，影響一個學校的競爭力。
為了全面提高大學生的公關禮儀素質，加強大學生素質教育，改善、端正日常行為舉止，提升大學生的自身文明層次，從而構建文明、和諧的交往氛圍，促進基礎文明禮儀建設，推動和諧學校的建設。
(四) 活動預期效果及意義：
大學生公共關系協會舉辦公關文明禮儀講座，希望增進大家對禮儀知識的了解，提高當代大學生的禮儀規范，引導廣大青年學生從自我做起、從現在做起、從點點滴滴做起，養成良好的文明習慣，形成文明的交往方式，促成文明禮儀行為的展現，樹立文明新風，做校園文明使者，促進大學生的素質發展和和諧文明校園建設。
(五) 活動開展(活動流程)： 活動時間：12月13日星期日下午2：30點
(聽講座的同學2：00到場)
地點：圓形報告廳
具體內容：
一：講座開始前(2：00-2：30)： 1.同學們陸續進場的同時，在大屏幕上播放關于公關文明禮儀方面的短片或介紹片，使同學們對本次講座的內容有一個總體的了解，同時還能使同學們對這次講座更感興趣。 2.待主講老師和同學進場就坐完畢后，由主持人宣布講座開始并先播放ppt對這次講座的主要內容和主講老師進行簡單介紹。
二：公關文明禮儀講座
學校知名禮儀知識課程教授，面向全體大學生，開展公關文明禮儀講座，向大家講授具體的日常行為中應遵守的文明禮儀規范;改正不正確的行為;講授當代社會日常人際交往，以及在日常自身常用禮儀知識，促進自身素質全面發展。
三：模擬互動：
①學生在臺下以提問或小紙條的形式向老師提問關于公共關系方面的知識。
②活動計劃采取臺下互動的形式，模仿日常場景，由指導老師
指正不當的行為，從而加強參與者文明禮儀規范的印象。促進其日常的運用。
③活動完畢，向老師贈送小禮物。對老師的講座表示感謝。
(六) 評比認證：
此次活動統一納入“第二課堂素質教育活動”認證范圍，組織者，參與者由學院團委統一按院級活動認證，將納入2009學年社團工作考評。
(七) 活動經費預算：
經費支出項目 具體預算金額(元)
宣傳及材料制作 50元
橫幅 40元
會場布置及場地申請 50元
講師課時費 200元
其他機動費用 50元
總計 390元
社會學院團委 社團聯合會 公共關系協會 2009年11月26日篇五：文明禮儀活動策劃書
校園文化禮儀策劃書
活動背景：
偉大的中華民族自古就是禮儀之邦。身居禮儀之邦，應為禮儀之民。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現。對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。對一個大學來說，禮儀更是作為每個莘莘學子所必備的也是最基礎的道德修養。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。
當我們成為大學生的那一刻，我們就已經是具有高素質人才。因此，豐富我們的大學生活，營造互助互愛、積極愉悅、學習氛圍濃厚的校園氛圍對我校學風的完善、文化的深化、“文明禮儀”精神的傳承顯得猶為重要。
活動目的：
文明禮儀包含著深刻的內涵、有著豐富的活動內容和多樣的活動形式，對學生的道德修養、文化修養、綜合素質等各方面有著積極的影響。通過本次活動的開展，希望同學們能在準備中增進彼此間的了解、深化相互的友誼，達到進一步融洽學校文明的目的。同時，由于各學院在其專業方面的特殊優勢，可以使同學們在比賽的過程中一方面展示自己的才學，另一方面可以進行學習上的切磋，起到互相激勵的作用、達到共同進步的目的。再者，在呼應中國“建設和諧社會”、學校建立“文明昌航”的主題的同時，亦可激發大家的創新意識，體現昌航學子的思維活躍的特點。
活動時間：
初賽：9月29日-30日
決賽：10月8日晚18：00 活動地點：
大學生活動中心110室
活動構成：
一、文明禮儀征文大賽
二、文明禮儀講座
三、“文明之星”頒獎典禮
活動流程：
一、文明禮儀征文大賽：
1、征文主題：我的文明我做主
2、征文要求：
①體現當代大學生的綜合素食和禮儀風范，展現我校學生和諧向上積極進取的精神風貌。 ②語言流暢，內容充實、文字精煉，要有真情實感。
③題目不限、題材不限，字數：3000字以內。
④請在篇尾注明作者的姓名、學院、班級。
⑤我們將評選出1個一等獎，2個二等獎，3個三等獎，5~10個優秀獎。 ⑥截止日期：9月30日晚22:00
3、獎勵;
給予獲獎的同學一定的物質獎勵
二、文明禮儀講座
1、講座主題：文明禮儀從我做起
2、主辦單位：院學生會辦公室
3、協辦單位：校學生會文明體育部
4、主持人：
5、活動時間：2012年4月1日下午4：00—6：00
6、活動地點：大學生活動中心
7、活動參與人員：全校師生
8、活動流程：
(一)工作內容
1、前期宣傳工作：制作條幅-------“禮儀精髓，展你容顏” “文明之星，非我莫屬”
2、講座時間的確定與場地的申請
3、邀請講師屆時到訪
(二)活動當期：
【1】
1、主持人宣布活動開始
2、全體起立鼓掌
3、介紹來賓，
【2】講座內容： a、.介紹文明的出現，古代文明和現代文明 b、文明所帶來的問題 c，物質文明和精神文明
d、介紹政務禮儀、服務禮儀、涉外禮儀、商務禮儀、社交禮儀 e、 大學生面試方法及技巧 f、 美好舉止形象 助你成功 g、儀容儀表的禮儀及禁忌 h、握手、鞠躬、稱謂
i、學生提問環節，解答學生的一些問題 j、講座結束，全體起立鼓掌
班級或場外互動環節：
1. 全班同學唱響《學習雷鋒好榜樣》 2. “頭腦風暴”：在場觀眾分為四大組，八小組，五分鐘時間，小組內討論課堂禮儀規范究竟具體有哪些，想得越多越好。 3. “禮儀接龍”：以大組為單位，自由發言，比賽哪組說出的課堂禮儀規范最多，每組每次只能說一次，不可重復，同時每組請一位同學將該組所說內容寫在黑板上，哪組勝出，該組每位組員將獲得一定獎勵。 4. “制定八班課堂禮儀規范”：經過兩分鐘討論，每組選出大家認為應遵守的禮儀規范2至3條，并說明理由。由一位同學上臺作報告。每組所選禮儀規范將合成為“課堂禮儀規范”，每位同學將遵守由大家制定出的課堂禮儀規范，通過同學們對自身行為的約束和規范，從而提升學院風采。
【3】、經費預算：
1、場地租用費：200元
2、會場布置費：200元
3、講師邀請費：1000元
4、獎品費用：200元
【附件】：
禮儀知識問卷調查
同學，你好!我們設計了《目的在于了解您對禮儀相關問題所持的看法，請你根據自己的真實觀點，如實作答，不要有所遺漏。謝謝! 1.什么是社會生活禮儀?
2.踐行社會生活禮儀應該體現什么要求? 3.個人儀容有哪些基本要求? 4.體態有哪些基本要求? 5.著裝的基本要求有哪些? 6.正式場合男士著裝的禮儀有哪些? 7.正式場合女士著裝的禮儀有哪些? 8.宴請的基本禮儀有哪些? 9.敬酒的基本禮儀有哪些? 10.自助餐的基本禮儀有哪些? 11.吸煙時要注意什么?
12.使用電話有哪些禮儀要求? 13.公共場所使用手機要注意什么? 14.收發手機短信有哪些禮儀要求? 15.網絡交流要注意什么? 16.與人交談時應該注意什么? 17.公共場合對個人衛生有什么要求? 18.佩戴首飾應該注意什么? 19.商場購物有哪些要求? 20.排隊有哪些禮儀要求? 21.幫助他人要注意什么? 22.使用公共衛生間要注意什么? 24.參加舞會要注意什么? 25.參觀旅游有哪些禮儀要求?
26.入住酒店有哪些禮儀要求? 27.握手有哪些禮儀要求? 23.觀看演出有哪些禮儀要求?
三、寢室魅力展示大賽：
注;在文明禮儀講座之后進行
文明禮儀范文第2篇
自開展文明禮儀教育評選禮儀示范班級以來，我校班班爭創文明禮儀班級。在眾多的班級中，最為優秀的當屬五年級一班。在該班的帶動下，我校已變得 “地上無垃圾、墻上無腳印、廁所無臭味、用水無浪費，課前無打鬧、課上有秩序、使用文明語、各個講文明的”的校園景觀。該班也因此被文明禮儀示范班級。據班主任李剛介紹該班主要做了以下重要工作。 一)重視文明禮儀知識普及活動
為加強對青少年進行文明禮儀知識的普及教育，該班大力開展多種活動：指導學生閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》、觀看青少年文明禮儀影視教材，對青少年進行文明禮儀知識的普及教育，另外舉行文明禮儀普及教育班會，根據文明禮儀知識的學習進度，制定班會計劃，由學生自己主持班會，班主任和班級全體同學參加，全體同學結合自己學習文明禮儀知識的感受和參加文明禮儀普及活動的體會自由發言，并且確保每位同學都有發言機會，使學生在交流中不斷進步、成長。
二)大力開展“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動 傳統文化禮儀教育，弘揚培育民族精神 為加強對學生的傳統禮儀教育，該班通過多種途徑開展了傳統文化禮儀教育來增強學生對傳統文化禮儀的認識，樹立基本的倫理道德觀念，讓學生學會反思，學會自我管理和自我約束。比如充分利用清明節、端午節等中國傳統節日，讓學生了解節日的來歷、典故以及其中所蘊含的中華優秀人文內涵，通過加強對傳統“禮儀”知識的認知和認同，傳播中華民族的優秀美德。除此之外還盡力營造“重道德、講文明”的良好的宣傳輿論氛圍。比如依托星期一的國旗下講話、班級黑板報、學校宣傳欄和校園廣播、校報，通過資料搜集、標語、講座、開展大討論等形式，加強對學生禮儀知識、禮儀規范等方面的宣傳。通過挖掘身邊體現學生道德文明的小事，在校園中營造一種“重道德、講文明”的良好的宣傳輿論氛圍。并且充分發揮育人渠道作用，抓住晨會、班會等教育渠道，加強禮儀培訓和教育，使禮儀學習進課堂、進頭腦，形成“人人都學禮儀”的格局，從而提高廣大學生對禮儀知識的知曉率。使學生在耳濡目染中積累傳統禮儀知識。與此同時還組織學生根據所學的文明禮儀知識，在指導老師的輔導下將禮儀、禮節、禮貌、敬人、自律、誠實守信等方面的內容，編排成歌舞、朗誦、小品等形式的文藝節目，開展“文明禮儀伴我行”展演活動，向全體師生宣傳文明禮儀。
(三)開展文明禮儀踐行教育活動 為了使學生的文明禮儀修養得到真正提高，并帶動和感染周圍的人，使文明禮儀之風吹遍班級、校園、家庭和社會的各個角落。該班大力開展文明禮儀踐行教育活動。
1、抓禮儀教育，創文明班風。該班利用每周班會時間，有計劃地進行《中小學生文明禮儀常規》的學習。要求學生對照《常規》找差距，讓學生按常規要求規范自己的行為，運用《常規》待人接物。開展“文明禮儀”主題班隊會活動，進行班報評比，唱響文明禮儀新童謠。積極開展家庭美德教育活動，使學生學會做家務，學會敬重父母，尊老愛幼，關愛別人，友愛他人，能夠常懷感恩之心。發揮家長在家庭中的模范作用，引導家長加強自身的文明禮儀，對子女起到表率作用。實踐社會禮儀，引導學生在社會公共場所要講禮儀，學會禮讓，文明出行，文明娛樂，遵守規范、文明觀看等公共場所的文明規范，推廣文明禮貌用語，多說“你好”、“請”、“謝謝”、“對不起”等，倡導“文明從聲音開始”、“文明從小事做起”、“文明從招呼開始”、“文明從微笑做起”的理念，通過師生之間、父母與孩子之間相互督促，相互提醒，來共同提高遵守社會公德的自覺意識，增強自覺行為。 2. 培養學生良好的文明禮儀習慣。該班以“文明禮儀伴我行”為主題，以開展禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容，從小處入手，從學生學習生活實際出發，加強校園禮儀教育，培養學生良好的文明禮儀習慣。組織學生從“文明在我口中(從講文明用語，正確使用稱呼，不講臟話、粗話等方面開始)”、“文明在我手中(從保持清潔如不在教室、樓道、操場等公共場所亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂、亂畫、亂抹、亂刻等愛護公共財物、節約水電等方面開始)”、“文明在我腳下(從文明行走，文明乘車，文明游園，文明用廁等方面開始)”、“文明在我心中(從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開始)”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養良好的文明行為習慣;組織學生每天寫文明日記，記錄每天所做的文明事(不涉及隱私的內容)。每一至二個月對自己做的文明事和寫的文明日記進行一次總結，不斷總結自己的成長過程，激勵自己健康成長。 3.拓寬禮儀教育的內涵，在活動中促成知行統一
該班抓住學雷鋒志愿者活動、義務植樹活動、重大節日等教育契機，拓寬禮儀教育的內涵，在活動中促成知行統一。通過清明節、世界環境日、尊老愛老日、母親節等宣傳，廣泛開展各種形式的社會實踐活動，組織學生積極加志愿者活動等，讓學生感受責任意識，強化認同，培養學生良好的道德品質。通過入隊等儀式教育，在規范的程度操作中，在神圣的活動氛圍中，讓學生進一步體驗禮儀的重要性。 4.開展“美在文明，愛在禮儀”活動
在舉行每次文明禮儀普及教育主題班會時，我班都邀請家長共同參與文明禮儀普及教育活動，家?；庸餐瑸閷W生創造良好的文明環境;另外還組織學生將《青少年文明禮儀教育讀本》帶回家中，與父母共同學習文明禮儀知識，分享學習文明禮儀的快樂和感受;并根據文明禮儀知識的學習，從家庭日常生活中小事入手制定每天的文明禮儀行動，通過與家庭教育結合培養學生的文明禮儀行為規范。
創建文明禮儀示范班級 傳承民族優良傳統
安徽省合肥市蚌埠路第二小學一(2)班 2009年5月
我們中華民族已擁有了五千年的悠久歷史，不但創造了燦爛的文化，而且還創造了古老的民族傳統美德。華夏兒女的舉手頭足，音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。我國教育家陶行知先生曾說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明人，學做社會人，所以加強禮儀教育，對兒童形成健全的人格起著重要的作用。
在社會的需求、學校的要求和家長的期盼下，我班的培養目標定位為建立一個積極向上的班集體和培養具有良好的文明禮儀品質的新時代的學生。我班主要從以下幾個方面進行了務實的工作：
一、禮儀教育。
我們利用禮儀課、班會來學習文明禮儀，利用豐富多彩的小故事來講解文明禮儀的相關知識，不僅提高了學生的學習興趣還很貼近學生的生活，這樣學生不僅形成了清晰的概念，還起到了明理導行的作用。概括起來我班主要進行了以下幾種文明禮儀的學習： 1.見面禮儀：在學校見到了老師和外來賓，傳達室的爺爺都要主動行隊禮、問好，同學之間見面、活動也要使用禮貌用語、文明活動。 2.升旗禮儀：升國旗佩戴少先隊標志，奏國歌時，神態要嚴肅，莊嚴，要立正，要保持安靜行隊禮，唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮。認真聆聽升旗致辭和國旗下的講話，不得隨便說話，議論。 3.課堂禮儀：課前，同學們要準備好學習用品，靜候老師來上課，上課鈴響后，同學們應該迅速進入教室安靜端坐，注意力要集中，認真聽講，積極思維回答問題時，要積極舉手，舉手時要右手胳膊肘放在桌子上在違反紀律時，要虛心接受老師的批評。 4.穿著禮儀：回校要穿校服，少先隊要佩戴少先隊標志，不穿拖鞋，不敞衣，平時著裝整齊，樸素大方。 5.進教師辦公室禮儀： 進老師辦公室前應該喊報告，應該放慢、放輕腳步，應先向老師問好，離開辦公室時，應該先向老師道聲“再見”，再離去，離開時要隨手輕輕將門關好。 6.行走禮儀：上下樓、過樓道靠輕聲慢步，右行，出入教室、辦公室、午睡室、專用場室、會場等按指定線路走，不擁擠，不在樓梯上打鬧，不影響他人。行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人讓路。 7.集會禮儀：集合時準時進入會場，列隊快、靜、齊，并在指定位置坐好。聽報告聚精會神，保持肅靜，不在會場吃零食，喝飲料，不亂扔果皮紙屑，不亂議論，不亂走動，精彩之處適度鼓掌。領獎時要雙手接物，少先隊員行隊禮，領完獎后道謝，并按秩序下場坐好。 8.閱覽室里看書禮儀：進入圖書室，閱覽室要衣著整潔。閱讀時不要讀出聲音，也不要和同學交談。走動時腳步要輕，不發出聲音，不要在閱覽室內吃零食、喝飲料。愛惜圖書，不在書上做注記或折頁。閱讀結束后要將書立即放回原處，以免影響他人閱讀借書、還書時要按順序排隊，借閱圖書應該按期歸還。 9.餐桌禮儀：請長輩先入座，別人給自己添飯菜，要說“謝謝” 先吃完飯要說“大家請慢用”，時刻要有禮貌。 10.問候禮儀：早起后問爸爸、媽媽早上好，睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。
二、班級布置。
積極營造濃厚的班級文化，發揮環境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。
1.班級展示牌：我們的班級“文明禮儀之星”風采展示、活動照片展示等。 2.班級環境布置： 前有國旗班風，后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報，左邊有榮譽榜，右邊有《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、等版塊的基礎上，我班還根據自己班級特色設置其它專欄，如班級生物角、班級圖書角、蘑菇爭星大比拼、雛鷹飛翔等等，以體現班級的個性化布置和班級特色。 每個版塊都是由我和學生共同構思、設計、布置，布置體現“實用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合一年級學生的特點。
三、班級日常管理。
加強衛生管理(衛生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔)和愛護公物教育。
四、班級制度化建設。
建立班風、班訓、班級文明公約，以此約束學生的言行。認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》的基礎上，結合班級實際(午餐、路隊、班級存在的問題等)召集同學共同制定班級公約，結合“學校文明禮儀之星”評比辦法，制定“班級文明禮儀之星”評比辦法等，增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽感，形成良好的班風、學風。
五、班級文化。
班級文化是實現教育的有效的形式和重要途徑之一，班級文化活動具有獨立性、主動性和靈活性等特點，更能吸引學生參與。班級活動要注重對學生的思想品德教育，按學校要求認真組織，開展晨會、班會等教育活動，做到活動主題明確、備課認真、詳細，活動能正常有效地開展，學生活動有較為明顯的成果。鼓勵學生參加各種文娛體育活動，如文藝匯演、舞蹈、球類棋類比賽等，學生的愛好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合學校的陽光體育運動，打造文明禮儀示范校園。“環境造就人。”班級文化建設對學生的影響和熏陶是潛移默化的，對學生的成長起著重要的作用。加強班級文化建設，通過豐富多彩的教育活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德。
總之。在本次“文明禮儀伴我行”主題教育活動中，我班組織開展了一系列源自學生實際，切合學生實際的活動，通過形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養了廣大同學的自主性、自覺性，進一步規范了同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、規范。“文明禮儀伴我行”主題教育活動達到了預期的目的。
在充分肯定成績的同時，我們也應該看到：隨地吐痰、亂扔雜物等現象還時有發生。文明禮儀行為的養成需要一個長期的過程，還應繼續教育和引導全班同學進一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識內化為日常學習和生活中的自覺行動，形成一個人人講文明話、做文明事、當文明人的良好氛圍，建立一個積極向上的班集體。為創建文明禮儀示范班級，傳承民族優良傳統繼續努力!篇二：校園文明禮儀之星個人主要事跡簡介
校園文明禮儀之星個人主要事跡簡介 耒陽市實驗小學四(6)班：魯敏瀚 文明禮貌是中華民族的優良傳統和高尚品德,作為少先隊員的我一直努力爭做文明小標兵,為弘揚中華民族的傳統美德貢獻自己的力量! 在班上,我帶頭起到文明示范作用，能夠很好地使用文明禮貌用語，如：你好、請、謝謝等等。遇到同學或者同齡人時我總要說聲“你好”;遇到老人時便會有禮貌地叫聲“爺爺奶奶好”;遇見了老師我會敬禮道聲“老師好”。在學校，我嚴格遵守校規校紀，使用文明用語。養成良好的行為習慣。與此同時，我還積極維護教室環境衛生，努力為同學們排憂解難。 記得有一個星期天的下午，我和幾個小朋友在一起滑冰，回家的時候，一個小朋友的鑰匙找不到了，看到他很著急的樣子，我就一塊幫他找，但是找了很長時間都沒有找到。為了不讓大人擔心，我就讓他先給家里打了個電話，他的媽媽來了以后了就把我們送回了家，并說再配一把就行了?；丶页燥垥r，我想：鑰匙丟了找不到是很危險的，要是讓壞人撿到了那就麻煩了。想到這里，吃過晚飯后就讓媽媽帶我拿著手電去下午玩耍的地方，在他去過的地方又重新仔細找了一遍，最后在廣場的草叢中找到了他的鑰匙。我當天晚上就把找到的鑰匙交
給了他?？吹剿吲d的樣子，我心里也感到很高興，并決心繼續做好人好事，幫助身邊的人為樂。
記得還有一次，我和幾個小朋友在外面玩，突然刮起了大風，氣溫突然下降了，一個小伙伴的家住的比較遠，我就把我的衣服脫下來讓他穿上回家了?；丶液?，我打了幾個噴嚏，回身發冷，媽媽說我可能感冒了，一量體溫38.5度，媽媽趕緊讓我躺到床上休息，并讓我吃了退燒藥。小伙伴的媽媽給我送衣服時看到我感冒了，心里非常過意不去，非要帶我去醫院好好看看，媽媽說沒關系，休息一下就好了。我也說沒關系，明天就好了。小伙伴的媽媽說我真是個懂事的好孩子，聽了她說的話，我心里美滋滋的。 在家里，我孝敬長輩，體諒父母，不挑吃穿，愛惜糧食，經常幫助父母做一些力所能及的家務活。
在學校，我尊敬師長，團結同學，積極制止罵人、打架等一些不文明行為，并嚴格遵守學校的各項規章制度。
在社會，我遵守社會公德，遵守交通法規，樂于幫助有困難的人。每次外出坐公交車時，我都能夠積極主動地給需要幫助的人讓座位。
構建和諧社會，就要從小做起，培養出良好的道德品質?？措娨暤臅r候我發現，“和諧”是新聞中反復出現的詞匯，“促進人與自然的和諧”， “社會更加和諧”，等。所有這些“和諧”，如春風拂
面，讓人備感親切。讓我們從小做起，從自身做起，為構建和諧社會而貢獻出自己的力量吧!
四(6)班：魯敏瀚
2013-11-5 附：魯敏瀚同學部分文明禮儀事跡實照
1、圖為魯敏瀚同學在家積極幫父母做家務。
2、圖為魯敏瀚同學在小區主動撿垃圾、打掃衛生。
3、圖為魯敏瀚同學到市福利院看望孤寡老人、孤兒，獻愛心。
4、圖為魯敏瀚同學在學校的優秀表現：
5、圖為魯敏瀚同學熱心幫助同學解題、解決困難。 篇三：文明禮儀之星個人主要事跡簡介材料
文明禮儀之星個人主要事跡簡介材料
區二小五年級五班 蘇君霞
蘇君霞，女，2002年11月出生，11歲，擔任區二小小學五年級五班班長。她品學兼優、多才多藝，活潑熱情，學習成績一直名列前茅，體育、電腦方面特長等綜合表現尤為突出。她從小受到嚴格的教育和良好的熏陶，是老師的得力小助手。連續被評為班級“優秀班干部”，
“七好少年之之上好課” 稱號。
一、班級管理以身作則，盡職盡責。
作為班長，她處處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，盡職盡責，老師交給的任務她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好干部。每當老師提到她都個個都稱贊她的管理才能。她每天7：40準時到校督促大家早自習溫習功課，中午午休時間對違反紀律的同學敢于大膽指出，讓班級的學風蔚然成風，成為學校最稱贊的一個班級。上學期在學校開展的“文明中隊”評比中，班級獲得全校評比總分第一名。每一期的黑板報都得到老師和同學們稱贊，老師把任務交給她，馬上組織同學，找出板報的資料，然后合理排版，并安排好幾位同學的任務，把最艱巨的任務留給自己去完成，黑板報是她展現才華的園地。作為班干部及少先隊干部，具有二重身份，在班級和學生會之間難免會引起一些矛盾沖突，她能夠妥善處理好班級工作與學生之間的關系，做到學
生會、班級工作兩不誤。
她和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。平時她也注意工作方法，比如早自習，有時候大家講話，她便讓講話的人管紀律，讓他們也嘗嘗當班委的滋味。平時，xxx同學不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的完善自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。平時努力做好班級會議記錄和考勤工作，布置任務從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。
熱愛勞動，關心集體也是蘇君霞同學的閃光點。在學校大掃除，一馬當先，卷起褲卷拿起拖把，在死角的地方，有的同學手捂嘴，她卻用手去掏那些臟東西，她不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶領下，總把教室及周圍的環境整理得井井有條，讓人一進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。在家里又是媽媽的好幫手，一有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗，媽媽工作比較繁忙。她作業完成后，回家就主動跟媽媽做飯，媽媽回不來，經常自己做飯吃。
二、學習樂于探究，勤奮刻苦。
學習上，她十分認真，一絲不茍，各項作業都是全優。上課時，她是發言最積極的一個，同學們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且主動幫同學講解疑難問題。她有大膽創新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強，所以成績穩定，總居全年級第一。在英語口語學習上，她深知農村孩子英語基礎差，課外自學從沒間斷過，她謙虛向教師請教，成績一直在班級前列。同時她又是英語教師的好助手，并多次參加學校的英語競賽活動，從中不斷提高自己的英語水平。
三、愛好廣泛，積極向上。
自入學以來，蘇君霞同學是一個各方面都全面發展的學生。除了掌握豐富的文化知識以外，她在畫畫等方面也稱得上是佼佼者，她畫出的各種小動物栩栩如生。她能積極帶頭能加學校的各項活動，朗誦比賽、口頭作文比賽等，而面對成績，她并沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標──成為一名一專多能的二十一世紀的新少年而奮進。同時在校少大隊團隊活動中親自動手準備材料，多次當過主持人，獲得師生好評。
作為一名普通的學生。在學習上，以刻苦努力的學習態度在考試中取得明顯的進步。在生活中，她以寬廣的胸懷，真誠的愛，感恩的心對待身邊的每個人，困難挫折面前，她直面人生、笑對人生，不絕望、不自卑。同學遇到難題時，
她都會耐心的為他講解，遇到挫折失敗時，她都會用心地去開導他、關心他，雖然那都是舉手之勞，如平凡的話語，但我得到的卻是不可估量的財富。
在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她確實是一名當之無愧的校園之星。在老師眼里，她更是一名出色的學習的尖子和優秀的班級管理員。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在老師們的辛勤培育下，我們期待蘇君霞同學會做得更好。篇四：文明禮儀之星事跡材料
宋治緯文明禮儀之星事跡材料 ----美麗的心靈
宋治緯今年六歲了，是西街小學一年級五班的一名小學生，在老師的辛勤教育下，她逐步感受到了學校里的文明氣息，牢記了學校的文明禮儀常規，成長為一名講文明、有禮貌的好孩子。
在學校里，他尊敬老師，團結同學，見到老師主動問好，認真聽老師講課，積極回答老師的提問，樂意做老師的小助手，有很強的集體榮譽感;不在樓梯上追逐打鬧，輕上樓，靠右行;不攀折花木、踐踏草坪;不大聲喧嘩、亂丟雜物;不在墻上蹬踢、亂畫;不在校園黑板報、課桌處亂涂亂畫，保持教室、校園整潔優美。他開朗大方，熱情友好，主動幫助有困難的同學，總能和每一個同學和諧相處， 開心地和小伙伴游戲玩耍，善于交朋友，也喜歡交朋友;上學后，還知道了很多關于國旗與國歌的知識，每次升國旗他總是班里最認真、站的最直的孩子。
校門外他一樣尊重長輩，孝敬父母，尊重父母的意見和教導，放學后，總是按時回家，不讓父母擔心;主動幫助家長做些力所能及的事，已經學會了擺放碗筷、掃地、燒水等簡單的家務勞動;自覺養成了文明節儉的好習慣，從不浪費一度電，一滴水，甚至是一粒米;他還學會了料理個人生活，自己的用品收放整齊，不亂擺放，把自己的房間料理的干干凈凈，每個周末都會主動整理自己的玩具;每天下午作業后都會把自己的書包和其他學習用品整理好。大家都夸他是個愛干凈講衛生的小孩子。
他還是個愛讀書的好孩子，從上幼兒園開始，每天晚上都會和媽媽一起看書學習，有時候還喜歡把自己看過的、聽過的故事講給家長和小朋友聽。
其實在生活中，只要人人都文明一小步，我們的社會就會前進一大步。即便個人的力量是微不足道的，但我們欣喜地看到了文明的種子已在孩子的幼小心田里扎根、發芽，我想未來會成長為茂密的文明長青樹。會讓中華民族的傳統美德得以繼承并發揚光大!篇五：文明禮儀示范班級主要事跡
文明禮儀示范班級主要事跡
自開展文明禮儀教育評選禮儀示范班級以來，我校班班爭創文明禮儀班級。在眾多的班級中，最為優秀的當屬五年級一班。在該班的帶動下，我校已變得 “地上無垃圾、墻上無腳印、廁所無臭味、用水無浪費，課前無打鬧、課上有秩序、使用文明語、各個講文明的”的校園景觀。該班也因此被文明禮儀示范班級。據班主任李剛介紹該班主要做了以下重要工作。
一)重視文明禮儀知識普及活動
為加強對青少年進行文明禮儀知識的普及教育，該班大力開展多種活動：指導學生閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》、觀看青少年文明禮儀影視教材，對青少年進行文明禮儀知識的普及教育，另外舉行文明禮儀普及教育班會，根據文明禮儀知識的學習進度，制定班會計劃，由學生自己主持班會，班主任和班級全體同學參加，全體同學結合自己學習文明禮儀知識的感受和參加文明禮儀普及活動的體會自由發言，并且確保每位同學都有發言機會，使學生在交流中不斷進步、成長。
二)大力開展“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動
傳統文化禮儀教育，弘揚培育民族精神 為加強對學生的傳統禮儀教育，該班通過多種途徑開展了傳統文化禮儀教育來增強學生對傳統文化禮儀的認識，樹立基本的倫理道德觀念，讓學生學會反思，學會自我管理和自我約束。比如充分利用清明節、端午節等中國傳統節日，讓學生了解節日的來歷、典故以及其中所蘊含的中華優秀人文內涵，通過加強對傳統“禮儀”知識的認知和認同，傳播中華民族的優秀美德。除此之外還盡力營造“重道德、講文明”的良好的宣傳輿論氛圍。比如依托星期一的國旗下講話、班級黑板報、學校宣傳欄和校園廣播、校報，通過資料搜集、標語、講座、開展大討論等形式，加強對學生禮儀知識、禮儀規范等方面的宣傳。通過挖掘身邊體現學生道德文明的小事，在校園中營造一種“重道德、講文明”的良好的宣傳輿論氛圍。并且充分發揮育人渠道作用，抓住晨會、班會等教育渠道，加強禮儀培訓和教育，使禮儀學習進課堂、進頭腦，形成“人人都學禮儀”的格局，從而提高廣大學生對禮儀知識的知曉率。使學生在耳濡目染中積累傳統禮儀知識。與此同時還組織學生根據所學的文明禮儀知識，在指導老師的輔導下將禮儀、禮節、禮貌、敬人、自律、誠實守信等方面的內容，編排成歌舞、朗誦、小品等形式的文藝節目，開展“文明禮儀伴我行”展演活動，向全體師生宣傳文明禮儀。
(三)開展文明禮儀踐行教育活動 為了使學生的文明禮儀修養得到真正提高，并帶動和感染周圍的人，使文明禮儀之風吹遍班級、校園、家庭和社會的各個角落。該班大力開展文明禮儀踐行教育活動。
1、抓禮儀教育，創文明班風。該班利用每周班會時間，有計劃地進行《中小學生文明禮儀常規》的學習。要求學生對照《常規》找差距，讓學生按常規要求規范自己的行為，運用《常規》待人接物。開展“文明禮儀”主題班隊會活動，進行班報評比，唱響文明禮儀新童謠。積極開展家庭美德教育活動，使學生學會做家務，學會敬重父母，尊老愛幼，關愛別人，友愛他人，能夠常懷感恩之心。發揮家長在家庭中的模范作用，引導家長加強自身的文明禮儀，對子女起到表率作用。實踐社會禮儀，引導學生在社會公共場所要講禮儀，學會禮讓，文明出行，文明娛樂，遵守規范、文明觀看等公共場所的文明規范，推廣文明禮貌用語，多說“你好”、“請”、“謝謝”、“對不起”等，倡導“文明從聲音開始”、“文明從小事做起”、“文明從招呼開始”、“文明從微笑做起”的理念，通過師生之間、父母與孩子之間相互督促，相互提醒，來共同提高遵守社會公德的自覺意識，增強自覺行為。 2. 培養學生良好的文明禮儀習慣。該班以“文明禮儀伴我行”為主題，以開展禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容，從小處入手，從學生學習生活實際出發，加強校園禮儀教育，培養學生良好的文明禮儀習慣。組織學生從“文明在我口中(從講文明用語，正確使用稱呼，不講臟話、粗話等方面開始)”、“文明在我手中(從保持清潔如不在教室、樓道、操場等公共場所亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂、亂畫、亂抹、亂刻等愛護公共財物、節約水電等方面開始)”、“文明在我腳下(從文明行走，文明乘車，文明游園，文明用廁等方面開始)”、“文明在我心中(從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開始)”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養良好的文明行為習慣;組織學生每天寫文明日記，記錄每天所做的文明事(不涉及隱私的內容)。每一至二個月對自己做的文明事和寫的文明日記進行一次總結，不斷總結自己的成長過程，激勵自己健康成長。 3.拓寬禮儀教育的內涵，在活動中促成知行統一 該班抓住學雷鋒志愿者活動、義務植樹活動、重大節日等教育契機，拓寬禮儀教育的內涵，在活動中促成知行統一。通過清明節、世界環境日、尊老愛老日、母親節等宣傳，廣泛開展各種形式的社會實踐活動，組織學生積極加志愿者活動等，讓學生感受責任意識，強化認同，培養學生良好的道德品質。通過入隊等儀式教育，在規范的程度操作中，在神圣的活動氛圍中，讓學生進一步體驗禮儀的重要性。 4.開展“美在文明，愛在禮儀”活動
在舉行每次文明禮儀普及教育主題班會時，我班都邀請家長共同參與文明禮儀普及教育活動，家?；庸餐瑸閷W生創造良好的文明環境;另外還組織學生將《青少年文明禮儀教育讀本》帶回家中，與父母共同學習文明禮儀知識，分享學習文明禮儀的快樂和感受;并根據文明禮儀知識的學習，從家庭日常生活中小事入手制定每天的文明禮儀行動，通過與家庭教育結合培養學生的文明禮儀行為規范。
小學為了進一步提高學生的文明素養，對學生進行良好的文明禮儀教育，用榜樣的力量來引導和帶動更多的同學做到講文明、知禮儀，促進“小手牽大手”活動有效地開展，泗陽實小近期開展了“文明禮儀示范班”評選活動。大隊部制定了詳細的評選方案和評選標準，從學生的言行舉止、個人衛生等方面進行了具體要求。各年級采取自薦和推薦的形式來爭取這項榮譽。 2009.02.12先進行“學生不良習慣調查與分析”;再在全校范圍內開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”;還在各班開展“學禮儀、講美德，做文明學生”主題隊會活動。少先大隊部利用校園廣播向全校師生宣傳各項文明禮儀知識;課間安排“文明勸導員”檢查監督;開展“文明禮儀示范班”“禮儀之星”等評選活動，使全校師生的精神面貌有了更大的改觀，禮貌謙讓之風隨處可見，師生關系、生生關系和諧融洽，處處呈現出健康、活潑、文明的景象，有效地提高了全校學生的思想道德素質和文明禮儀素養。
開學以來，二年級利用班隊會、品德與生活課時間對學生深入開展了文明禮儀教育活動。讓學生在尊敬師長、主動問好、友愛寬容、把紙屑扔進垃圾箱、不說臟話、不隨地吐痰等方面的禮儀行為入手，來規范自己的語言與行為，收到了良好的效果。
一、班隊會發動
利用班隊會時間，舉辦關于禮儀教育的主題活動，對學生提出明確、具體、詳細的文明禮儀常規，使每個學生心中有數;重視禮儀訓練，學練結合，以練為主，想方設法既使學生明白“理”，又訓練“儀”，逐漸養成良好的學習習、勞動習、生活習、衛生習、文明交往的習慣。
二、文明行為踐行
禮儀貴在實踐。為充分實踐禮儀知識，我們除要求學生做到上述要求的同時，我們還舉行了“火眼金睛大搜索”活動，要求學生從課間秩序、文明出入校、尊老愛幼、團結同學、講究衛生等細節入手，搜索身邊的不文明行為，并及時制止、勸告這些不文明行為。
三、文明禮儀展演
為充分展示學校文明禮儀教育的成效，我們積極響應學校號召開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，如“講文明，懂禮貌”講故事比賽，“文明禮儀在我身邊”手抄報展覽，“文明禮儀教育節目展演”等活動。每一個活動都有專題的活動計劃、活動方案和實施步驟等。這些活動的扎實開展，不但陶冶了孩子們的心靈，還在不知不覺中使“文明禮儀教育”在學生之中蔚然成風!
文明禮儀范文第3篇
舉止文明，被評為“班級文明標兵”。特發此狀，以此鼓勵!
同學在2012—2013學年度第二學期中，品德高尚、開封縣實驗小學 二〇一三年七月二日
文明禮儀范文第4篇
【關于文明禮儀演講稿】
大家好!
我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著我們該有一個嶄新面貌。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?我們小學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省?；ハ嗬斫?、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。在3月這個文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園。
我的演講到此結束!謝謝!
【關于文明禮儀演講稿】
古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。那么，什么是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。
作為具有50xx年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人， 第 1 頁 共 5 頁 下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節”的行為所致。
當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。
當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。
當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起;當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。
隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。
火車跑得快，全憑車頭帶。在家里，如果家長能夠帶好頭;在學校，如果師長能夠帶好頭;在單位，領導如果能夠帶好頭;在窗口單位，窗口工作人員如果能夠帶好頭……推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭;如果我們每個人都能從我做起，從現在做起……
毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易。那么我們的精神文明建設，就會和物質文明建設一樣，取得飛速發展。我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中!
文明禮儀，強調的是“尊重為本”。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。那些陋習，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴。一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎! 第 2 頁 共 5 頁
關于文明禮儀演講稿范文
【關于文明禮儀演講稿范文】
有一支歌，我們天天都在吟唱，有一支歌，就像鮮花四季開放，這首歌唱的是“文明禮儀”，它的文化底蘊淳厚，它的歷史源遠流長。因為，我們偉大的祖國是古文明的發源地，而我們的家鄉——孔子的故里，更是聞名四海的禮儀之邦。
子曰，“不學禮，無以立。”良好的文明禮儀不僅能折射出一個人的形象和品質。也是衡量一個人的倫理道德和社會公德的標尺。從理念上來說：文明禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，而從具體的行為實施上，它的內涵卻并不像大多數人想象的那樣復雜，而是體現于你的一言一行中，舉手投足里。
如果說文明是路上相遇時的一個微笑，那禮儀就是見到師長時的一聲問好;
如果說文明是上下樓梯時的謙虛禮讓，那禮儀就是不小心撞到對方時說一句“請原諒”;
如果說文明是儀表端莊、講究衛生，那禮儀就是自覺地將地上的一片紙屑彎腰撿起;
如果說文明是有愛心，不自私，那禮儀就是同一把雨傘下的另一個人可能與你素不相識;
如果說文明是舉止文雅、待人接物時要彬彬有禮，那禮儀就是課間時不講粗話，看到不文明的言行能主動制止;
如果說文明是當你要問詢時先說一個“請”字，那禮儀就是當你在接受幫助后不忘記說一句感謝的話語;
如果說文明是聽從家長的叮嚀和老師的教誨，那禮儀就是給勞累的父母端一杯水，給年邁的奶奶捶一錘背;
如果說文明是維護公共秩序，遵守交通法規，那禮儀就是公交車上的主動讓座和買票時的 第 3 頁 共 5 頁 自覺排隊。
如果說文明是不以善小而不為，不以惡小而為之的陽光心態，那禮儀就是誠實守信等高尚情操下的厚德載物，春風化雨。
播下一個動作，收獲一個習慣;播下一個習慣，便收獲一種品格。
懂禮儀，然后知詩書，文明禮儀是你開創成功之路、走向未來輝煌的最關鍵的品質。一個人如果失去了文明和禮儀，那也就意味著永遠失去了成功的基石，做人的真諦。
文明是春風，它可以吹拂每一位同學的心跡，
禮儀是鮮花，它能將我們的生活裝扮得更加美麗。
同學們，讓我們在這春天爛漫的校園里，在這三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，爭做禮儀少年，引領文明風氣。
我相信：在文明禮儀的春風和諧里，我們每個人的笑容會像花兒一樣幸福地綻放;
我相信：在文明禮儀的藍天白云下，我們會編織出更美好的未來，實現更燦爛的夢想;
我相信：在文明禮儀的陽光普照中，我們校園定會充滿活力，蓬勃向上,演奏出更加和諧的樂章;
我相信：在文明禮儀的引領下，我們偉大的祖國——曾經的巨龍，定會再一次走向繁榮富強，昂首屹立在世界的東方。
【關于文明禮儀演講稿范文】
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家好!
如今,歷史的車輪已滾進21世紀,在華夏歷史的長河之中,有這樣一種文化,猶如一道霹靂,貫穿 第 4 頁 共 5 頁 了中華兒女的思想;又好似一種元素,融入了中華兒女的血液;更似一盞明燈,為中華兒女點亮了前進的方向.
是什么?
用它獨具的內涵征服了一個又一個民族!
是什么?
令一個民族在幾千年的歷史長河中脫穎而出,閃爍著如此鮮明華麗的光芒!
是禮儀,是中華民族的濃縮,是先賢們用他們的智慧和汗水贏得了”禮儀之邦”的美稱.
然而,在信息化突飛猛進的今天,有些人卻丟棄了它.對待傳道授業嘔心瀝血的師者,少了幾分尊敬,多了幾分挑剔;對待朋友,少了幾分關懷,多了幾分猜忌;文明的集會,留給人們的往往是滿地的垃圾,完全忽視了那些清潔工人們辛苦勞作的背影,當中國的孩子變的倔強時,韓國的孩子卻在雙手垂下聆聽父母的教誨.當中國的孩子們邊看電視邊指揮父母干這干那的時候,美國的孩子卻正在打掃房間,;當中國的孩子上學都要坐轎車使,日本的孩子卻背著背包在高山途中爬行,當日, 韓,美正學著我們”溫,良,恭,儉,讓”的傳統美德是,而我們呢?卻在一點一點的丟棄?
“文明禮儀”是時代發展的需求,”禮”又是現代文明的重要標志之一,我們現在大力倡導”文明禮儀”就是繼承和發揚幾千年的中華文明,是適應時代發展的需要,使像我們這樣的文明古國在融合古今中外文明禮儀的基礎上,去偽存真,建設現在社會主義文明;使社會主義”明禮”的新時尚成為新時代中華民族文明與智慧的標志.
文明禮儀范文第5篇
大家上午好!今天的培訓，我們非常榮幸的邀請到了“XX教育咨詢中心”高級講師xxx老師，下面讓我們以熱烈的掌聲對徐老師的到來表示崇敬和謝意!
出席今天會議的還有：教育局副局長xx同志、教育系統各單位女工委主任、副主任、委員和部分女教師骨干。
今天的會議有三項議程：(1)領導講話。(2)專家講座。(3)“禮儀課堂教學流程與課堂示范教學活動”(下午進行)。
首先請教育局副局長xx同志講話。
下面進行第二項議程。請“xxx教育咨詢中心”高級講師徐迎春老師為我們做主題為“做優雅女性，享幸福人生”禮儀專題講座。徐老師在全國各地進行禮儀和師德講座多達幾百場，反響非常好，受到了社會各界的廣泛贊譽和高度評價。這次徐老師剛剛從浙江結束講座，就不辭辛苦地趕來為我們傳經送寶，對我們來說，機會難得，希望大家洗耳恭聽。
下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎徐老師講課。
謝謝徐老師的精彩講座，短短兩個半小時的時間，讓我們學到了許多禮儀方面的新知識，長了很多見識，也受到了深刻的教育，可以說感觸頗深，受益匪淺，許多收獲能讓我們終身受益。
中國是禮儀之邦，我們身居禮儀之邦，應為禮儀之民。傳承中華民族的禮儀是教師的責任和任務，學高為師，身正為范，作為教師，特別是小學和幼兒教師，面對的是模仿能力很強的學生，一言一行，一舉一動都可能成為孩子模仿的對象，都可能對孩子產生潛移默化的久遠影響。教師者，萬世之師表也，一個人處于教師的職業狀態時，他的功能和影響就會被成倍又成倍的放大。時代的發展對教師的素養和形象提出了更高更新的要求，教師在校內要為學生樹立表率，在校外要為教育樹立形象，教師學習和踐行禮儀非常必要，是順應時代要求的，在此特向與會同志提兩點要求：一是要求各單位參加會議的領導和教師，回去后要層層舉辦講訓班，把今天會議的內容和收獲向全體教師進行傳達培訓，做到人人皆知，營造出人人“學禮儀、懂禮儀、用禮儀”的氛圍;二是要求今天與會領導、老師們聽了徐老師的禮儀講座后，從自身做起，要用禮儀影響你身邊的人(你的學生、子女、親朋好友等)---學禮儀、懂禮儀、用禮儀。“六加一”是什么意思?就是六個大人(父親、母親、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺)和一個孩子，當代中國，我們六個大人還不能教育影響好一個孩子嗎?今天的中國走向世界，不能讓外國人笑話我們這個當年的禮儀之邦，說我們今天年輕的一代有知識沒文化，有知識沒常識。我們做教師的更要順應時代要求，轉變觀念，提高自身素養，嚴格要求自己，以身作則，以更高的標準履行教師義務，以高雅的職業美感和良好的禮儀形象培養和教育孩子成為新時代講文明懂禮貌的一代新人，為建設和諧社會，提高中華民族的整體素質做出新的貢獻。
文明禮儀范文第6篇
一、禮儀的含義
禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對自己對他人尊重和理解的過程和方式。禮儀的“禮”字指的是尊重，即在人際交往中既要尊重自己，也要尊重別人。古人講“禮儀者敬人也”，實際上是一種待人接物的基本要求。禮儀的“儀”字顧名思義，儀者儀式也，即尊重自己、尊重別人的表現形式?？傊Y儀是用某些形式來表現對自己對別人的尊重。進而言之，禮儀其實就是交往藝術，就是待人接物之道。禮儀是人們在社會交往中由于受歷史傳統、風俗習慣、宗教信仰、時代潮流等因素而形成，既為人們所認同，又為人們所遵守，是以建立和諧關系為目的的各種符合交往要求的行為準則和規范的總和?？偠灾?，禮儀就是人們在社會交往活動中應共同遵守的行為規范和準則。
二、禮儀的作用
禮儀是人們生活和社會交往中約定俗成的，人們可以根據各式各樣的禮儀規范，正確把握與外界的人及交往尺度，合理的處理好人與人的關系。如果沒有這些禮儀規范，往往會使人們在交往中感到手足無措、失禮于人，鬧出笑話，所以熟悉和掌握禮儀，就可以做到觸類旁通，待人接物恰到好處。
同時，禮儀是塑造形象的重要手段。在社會活動中，交談講究禮儀，可以變得文明;舉止講究禮儀可以變得高雅;穿著講究禮儀，可以變得大方;行為講究禮儀，可以變得美好。只要講究禮儀，事情都會做的恰到好處。更能得到別人的尊重，獲得好印象。(我們是一名軍人，同時我們又是社會的一份子，在日常工作、生活中我們要注意些什么呢?接下來我們談談)
三、軍人禮儀和日常工作、生活基本禮儀
(一)、軍人禮儀
在部隊《內務條令》第五章禮節中規定了軍人的基本禮節。這是作為一名軍人必須遵守的最核心禮節，它規定了敬禮的場合和方式;上下級之間、同級間怎么稱呼;單個軍人、隊列在行進間和停止間的禮節以及軍人的著裝、儀容、儀表和個人衛生要求。同時，在《共同條令》、《消防部隊思想政治教育大綱》、《公安消防部隊儀式教育活動實施辦法》中規定的“新兵入伍宣誓授銜儀式”、“士兵離隊告別儀式”、“升國旗儀式”、“紀念儀式”、“動員儀式”“頒獎儀式”、“入黨團宣誓儀式”“晉升授銜儀式”等8種主要儀式。這些禮節和禮式構成了我們軍人最基本最核心的軍人禮儀。這是我們部隊正規化建設最基本要求，也就是我們常說的禮節禮貌，必須長期遵守和養成。答“到”;回答“是”;進門喊“報告”;“自行起立”“首長好!”這些基本的素質要求不僅我軍有，西點軍校的“四個標準答案”是：“報告長官，是”、“報告長官，不是”、“報告長官，沒有任何借口”、“報告長官，我不知道”，這都是軍人素質的本質要求。有關軍人的禮儀因平時條令條例學多，就不一一展開了，請同志在日常工作生活中進一步學習
養成。
(二)日常交往禮儀
我們可以說，塑造人的形象的藝術就是禮儀，禮者敬人也，禮多人不怪，有禮走遍天下。形象很重要，形象就是一個人在日常生活和工作中，留給他人的印象以及獲得的社會評價。教養體現細節，細節展示素質，細節決定成敗，有一個學生，去面試，遲到10分鐘，最后落選了，時間觀念不強。儀是表現形式，表現不對也不行，有一老兄說，昨天還看到你在電視上，今天看到活的了。接下來我們一起來學習幾種常見的禮儀要注意的問題。
1、處理好人際交往中最重要的兩個問題
一要擺正位置。交往以對方為中心，善于肯定對方。
二要端正態度。接受對方，善解人意。不發脾氣，不拿別人折磨自己，也不拿自己折磨別人。
2、談話時要注意的問題。
一是要搞清要說什么，也是內容，哪個問題最重要。
二是要如何說，這是形式。
A、細說柔聲。尤其在公共場合大聲啷是不禮貌的，沒教養的。
B、用普通話。有時老說家鄉說，人家聽不懂，我在武警學院上學時，都來自各個省，開學時，半夜來了個四川的，“老子”床呢!摸摸我們都不說話，“鬼兒子”不說話。沒人理他，后來也就理解了，“老子”“鬼兒子”也就是兄弟、哥們的意思。
D、善于談話互動。不能自己一個人說個不停。眼神要交流，眼睛是心靈的窗口。但是說話時不要老盯著別人眼睛看，或某個部位，尤其是女的，人家會不自然。
E、要尊重對方。不能說人家短。
F、表達要完整。否則會誤會。春節晚會蔡明演的《想跳就跳》，我礙你了，礙了，我礙你什么了，就礙了，我礙你又怎么樣，我就礙你，礙你、礙你、就礙你……，姑娘都聽到了!?，口味這真重!……。礙與愛;東北來了幾個兄弟，到餐館吃飯…… 不熟悉南方的菜肴，叫服務員報菜單，(報與抱)，站與粘
談話時做到四個不：
一是不打斷對方。要善于傾聽，認真聽也是一種尊重。比如我們平時上課，無論是視頻還是現場，做別的事，不認真聽，交頭接耳，干別的事，這就是打斷了對方。(要善于聽出、看出三個好、三個不好)
二是不補充對方。
三是不糾正對方。
四是不質疑對方。
談話內容六個問題不能談：
一是不非議黨和政府
二是不涉及國家秘密和本單位秘密
三是不非議交往對象
四是不在背后議論領導和同事
五是不談論格調不高的話題
六是不涉及個人隱私問題
談話時做到五不問：(這主要是在社會交往中)
一是不問收入
二是不問年齡
三是不問婚姻家庭
四是不問健康問題
五是不問個人經歷?？傊⑿鄄粏柍鎏?。
3、接聽電話的禮儀
接電話：
一是接聽電話要及時。響鈴不過三聲，六聲之后要說抱歉，也不能太快，不然人家沒準備，把人嚇一跳。
二是通話語言要規范。別讓人聽不懂，把事說清楚。
三是萬一電話掉線要回撥回去，說清原因，不能人家說你故意掐人家電話。
代接電話時要注意：先請問找誰，在與不在要先說，不能先問你是誰?什么事?再說人家在不在，不然會誤解故意不接電話：比如：喂誰啊?電話里說XXX，( 問問什么事 )什么事啊?什么事什么事……，(說我不在 )，他不在……。誤解故意不接電話
打電話：
一是擇時通話。做到內外有別，和家人打電話好點，晚點不要緊。公務時，周未、假日、晚8點后，早7點前不打電話。(特殊殊情況除外，所以很多時候感覺這個電話來的不正常，肯定有什么急事，所以有的人就怕半夜接到電話)
二是通話效果。星期一剛上班不打，要理理一周的工作或者有的人休息了一周還沒回過神來。周五下班前半小時不打，準備收拾收拾了。
三是通話三分鐘原則。不熟悉的人，要自報家門，我是誰，先介紹自己，把事情說清即可。不能搞，你猜，你再猜，再猜猜?，F在手機好些，有來電話顯示名字，否則電話死杠，手機打沒電也猜不到。
四是撥錯電話要道歉。對不起打錯了。不然人家以為什么事呢?騷擾電話!你要是撥錯個女同志的更麻煩。
使用手機要注意的問題：
一是不要借用別人的手機。如果自己手機沒電打完電話即歸還，不能翻看別人的手機。二是使用手機要注意安全。駕車、乘飛機等不用
三是使用手機不能制造燥音。開會、報告工作等場合要事先設為靜音。
四是注意手機放置的位置。不要掛在脖子上，掛在腰上。
4、宴請禮儀的五個原則
一是見面的人是誰。習俗要有所了解
二是費用。量入而出
三是菜單。了解對方不能吃什么，是喝黃酒還是啤酒，是草魚還是鯉魚，沒什么錢就不要問想喝點什么酒，否則人家說要茅臺怎么辦。
四環境。朋友吃特色，商務吃環境。
五舉止。餐桌不吸煙;讓菜不夾菜，商務場合一般不夾，夾也要用公筷，別人也不一定喜歡吃(但要有所區別，家里人，媽媽給你夾你要吃，不吃會說養你這么大不容易，戀人夾你盼不得連筷子都吃下去);敬酒不勸酒;不在餐桌上整理服飾;吃飯不發出聲音。自己夾菜不挑三揀四。
5、陪同客人的禮節
一是內側高于外側，前方高于后方，中間高于兩邊;墻為內側，男人走在外側就是墻，為你檔風遮雨。
二是客人不認識路時，陪同人在左前方引導。
三是陪同乘電梯，陪同人員先進后出。一是安全，二是方便。
6、五句文明用語要常用。不管是對外人還是自己人。
一是問候語：你好!
二是請求語：請!
三是感謝語：謝謝!尤其是收費性行業，也要說謝謝!表示對人的尊重。
四是抱歉語：對不起!
五是道別語：再見!
用好這五句文明用語要做到熱情“三到”
一是眼到。做到目中有人。眼睛要看著對方，要誠心誠意。
二是口到。因人而異。(當然看場合，醫院不說再見，去繳罰款不說再見)
三是意到。表情放松，自然恰當;表情要互動，對方不高興自己不要高興，對方高興自己不要郁悶;大方，不要不好意思，笑面對對方，不要發出巨響，微笑，露出6顆牙齒就可以，是上面6顆牙齒。
四、守文明禮儀，要注重三個基本理念
一是尊重為本。禮者敬人也，禮最重要的要求是尊重。尊重前輩和上級是一種天職;尊重同事是一種本分;尊重下級是一種美德;尊重客人是一種常識;尊重對手是一種風度;尊重所有人是一種教養。我們學習禮儀，最最重要是就尊重。
二是善于表達。和外人打交道，一定要恰到好處把自己的尊重和友善去表達出來，不去表達，象我們剛才講的，打電話不注意，宴請不注意，和別人說話不注意，就會很麻煩，影響有效溝通，對別人的尊重和自尊會被人誤會，所以要善于表達。