教學開放日活動總結范文第1篇
活動中，家長們參與了語文課中的識字大比拼、閱讀交流、作文賞析等教學活動，感受數學課上，數字的分解游戲、分數在生活中的應用，還親身體驗了體育課中的花樣跳繩、龍舞基本功練習，以及音樂課中的互動與交流等。
“老師們講的太好了，看到自己家的孩子上課很活躍，我很放心。”課堂上，老師們新穎、活躍的教育教學方法，使得孩子們積極參與其中，也贏得了家長們的掌聲。
除此之外，重慶悅凱教育教師張朝，還給家長們帶來了一堂家庭教育課。課堂上，他從賞識教育、如何做合格的父母、兒童心理分析等方面，通過例舉生活實例，用幽默、通俗的語言，為家長們深入淺出地講解了在家庭教育中，要關注孩子的情緒、學習習慣等重要問題，并為家長開展科學、有效的家庭教育，提供合理化建議。“原來家庭教育如此重要，這節課上的太值了，以后我要積極配合學校，共同幫助孩子成長!”一位家長表示。
“這次會議的目的，不僅是向家長們展現康美課堂教學探索與實踐的效果，更重要的是讓家長參與其中，并有針對性地開展家庭教育培訓，達到家校攜手共同培養孩子的目的。”該校校長沈利談到。小學家長開放日活動總結2
為了更好地落實家校溝通，使家長能夠積極參與到孩子的成長教育之中，與學校攜手，共同探討學校教育、家庭教育策略，延職創新實驗小學于20xx年xx月xx日舉行了“家長開放日”，本次活動取得圓滿成功。
本次活動通過學科成功展示的方式，讓家長走進校園，走進孩子，了解孩子在校園的學習狀況和成果。本次學科展示包括：語文——我讀我快樂，我寫我收獲;數學——“學數學、用數學”做心中有數的人(數學實踐作業展評);英語——喜迎家長開放日，英語作品展風采;術科：參與本次活動共有451名學生，共176人獲獎。其中30人獲得總分優異，38人獲得語文之星，29人獲得數學之星，29人獲得英語之星，32人獲得綜合之星，18人獲得進步之星。
針對本次即將畢業學生和學生家長韓校長說：小學畢業是人生的第一次轉折，我們希望家長們能高度重視，關愛孩子;能積極配合，合理安排;能無私奉獻，鼓勵點滴進步。讓每個孩子長大后，在回憶小學生活的時候是快樂的，幸福的，是沒有遺憾的!孩子們的小學生活即將畫上圓滿的句號。我們的老師，家長應攜手共同陪伴孩子們迎接人生第一次挑戰!教師享受教育的幸福，學生體驗幸福的教育，!讓每一個孩子在快樂中獲得成功和幸福。感悟幸福，理解幸福，珍惜幸福，從而使學生的人生充滿幸福，成就一個幸福的人。
本次活動學校與家長分享了學生在校的學習、生活、成長等情況，了解學生在家中的表現。展示學校實施素質教育和辦學的成果，張揚學生的個性特長，幫助家長形成正確的教育觀，密切家庭與學校的聯系，共同關注孩子健康、快樂的成長。增強了學校、教師、家長之間的溝通，了解了學校的管理和發展趨勢，宣傳了學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解學校，從而更好地配合學校，共同關注每個孩子的健康成長。本次活動讓家長走進校園，關注孩子成長;走近孩子，傾聽心聲;做智慧型家長。充分發揮了學校教育的輻射作用，協調好學校教育和家庭教育的關系，進一步推進延職創新實驗小學教育教學水平向更高發展。小學家長開放日活動總結3
為讓家長真實，全面、零距離地觀察、感受孩子在校學習生活情況，促進家庭與學校的合作與交流，1月4日，平昌縣泥龍小學舉辦了“家長開放日”活動。
早上8點，受邀家長們興致勃勃地走進孩子們學習和生活的校園，參與各項活動體驗學生在校生活。教室里、教師借助多媒體手段，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握所學內容、家長認真聆聽老師們聲情并茂的課堂教學，幸福地看著孩子出色的表現。大課間，操場上、家長們積極地融入集體，與孩子一起互動。辦公室內，家長們又紛紛與班主任和科任教師進行交流，溝通、整個校園其樂融融。同時，學校還邀請了部分家長代表參觀了食堂，家長們紛紛表示對學校的食堂安全工作很放心。
活動結束后，家長們認真填寫了學校印發的活動反饋表，對教師教學情況和學校管理工作進行監督并提出寶貴意見。
通過反饋表來看，家長們對學校的辦學條件，育人環境、教育教學管理是比較滿意的，尤其對學校常態課堂教學給予了高度贊揚，對教師的辛勤工作發自肺腑表示感謝。許多家長提出了殷切希望：家長開放日活動有益于對孩子的教育管理，有益于孩子的成長、希望學校今后多開展一些形式多樣的開放日活動。
此次活動，搭建了家校合作平臺，加強了學校與社會的密切聯系，有效地監督和促進了學校的教育教學，為推進學校教育教學發展起到了積極作用。小學家長開放日活動總結4
按照縣局“精細化管理質量提升年”活動實施方案，學校根據實際情況于20xx年9月28日舉行了“家長開放日”活動。通過這次活動，進一步加強家校溝通，融合互動，家長了解了學校教育現代化和教育教學狀況，及時反饋了有關教育教學信息，改進學校管理，推進了學校發展。特作如下小結;
一、領導重視，精心組織。
學校領導非常重視“家長開放日”工作，成立了活動領導小組，嚴校長任組長，學校召開專題會議，傳達“開放日”活動的方案。班主任加強對學生的常規教育，作好學校環境的布置，衛生的清掃、圖書角的擺放。教務組認真落實教師的展示課，敦促教師備好課，作好各項準備工作。學校從上到下高度重視，協調合作，確保了活動的順利開展。
二、活動豐富，家長歡迎。
這次活動安排了家長聽課、參觀學校、座談交流、問卷調查、參與實踐等多個環節。教師們向家長開放隨堂課，涵蓋了語文、數學、體育、英語等多個學科。家長參觀了學校校園和“各室”，充分感受到學校近兩年來在辦學條件改善上的巨大變化。家長們還饒有興致的參與了孩子的課外活動課，留下深刻的印象。此外，教師代表向家長莊嚴承諾：拒絕有償補習，減輕學生過重學業負擔，杜絕體罰和變相體罰，全體教師簽訂了《師德承諾書》。因為學校教室的空間有限，所以學校只邀請了部分家長，但很多沒有邀請的家長也積極來到學校，這充分說明了家長們對學校和教育教學工作的高度關注。
三、評價客觀，反映熱烈。
為了充分了解和征求家長的意見，學校舉行了家長座談會，嚴校長向家長簡要介紹了學校教育教學、特色創建、辦學條件、健康教育等方面取得的成績。我們通過家長的意見反饋中看到，廣大學生家長對這次“開放日”活動的組織非常滿意，對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，對自己的孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對班主任老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。對學校近兩年來堅持正確的辦學方向，取得豐碩的辦學成果給予了高度評價，建議學校多舉行此類活動。
這次開放日活動不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進了學生和諧、快樂、健康成長，增進了學校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。
教學開放日活動總結范文第2篇
二、
三、
四、五年級學生家長參與率最高，現將我校各年級來校聽課學生家長人數統計如下：一年級23人，二年級58人，三年級56人，四年級50人，五年級61人，六年級13人。從以上的記錄中我們可以看出這次的開放周活動受到了家長們的普遍關注，燃燒了一把教研的激情。本次活動面向全縣，盛邀家長、兄弟學校的教師走進四小，了解學校的管理水平，參觀學校的校容校貌;觀看學校發展視頻;欣賞師生書畫手工作品展;走進辦公室看教師備課、批改作業，見證教學動態;走進班級聽教師上課，看學生活動，領略教師的教學藝術，感受學生的精神風貌。
本次活動合計公開課11節，其中語文4節，數學2節，英語2節音樂、美術、體育各1節?？h教科局教研室各教研員到堂聽課并參加課后評議，學校的部分領導和教師也到堂觀摩，部分學生家長也參加聽課活動，特別值得一提的是10日下午4時分管教育的副縣長和局長蒞臨我校指導活動。此次活動為期一周，密度大、任務重、時間緊，但由于授課教師和教研組的傾心投入，教務處組織有序，后勤服務到位，開放周效果明顯，收獲頗豐。
下面就本次開放周活動，從以下幾個方面作一總結：
一、精心籌備，群策群力，配合協調
本次活動得到教育局的大力支持，教研室的領導多次到我校指導部署，全程跟蹤;學校校領導極為重視，校長親自任組長。
教導處作為本次活動的具體組織者，從開始醞釀到召開教研組長會議布臵工作，從落實開放周教學人員，到制定活動方案，從課程調整，到安排課后評議，每一個環節，都經過了周密的考慮;各班主任在組織學生、協調課程等方面，也做了大量的工作。
二、 精心醞釀，傾心投入，氛圍濃厚
本次活動在落實上課人員時，教師報名非常積極，有的雖然家務繁重，但還是以教學為重，主動承擔任務;上課人員落實后，我們的11位教師認識到公開課是研究課，是“窗口”課，高度重視，充分利用學校教育教學資源，從資料的查找，課件的制作，教學環節的設計到資源的有機整合等等方面，都作了精心的準備，向教育局領導、兄弟學校同仁和學生家長充分展示了個人的教學魅力。
每位教研組長也都能實實在在地起到了學科帶頭人的作用，落實上課人員，組織本組聽課、評議、記錄，每一個環節都仔細認真，教導主任、大隊輔導員、語文教研組長、英語教研組長、女工主任還主動帶頭上公開課。
上課的教師積極、主動，聽課的教師也不甘落后，部分老師不但聽完了本組課，還積極跨學科聽課。正是因為大家的積極參與，協作配合，才使得本次活動氛圍濃厚，轟轟烈烈，得到了上級機關，兄弟學校和學生家長的一致好評。
三、認真評議，集思廣益，注重實效
本次開放周活動，為了方便聽課和評議，課程安排相對集中合理，每天上午第
一、第二節上課，第三節評課，所有的評議都在當天及時進行，每次評課都到11點30分結束，用時1個多小時。各組教師都能準時參加。評議會上，大家相互交流，各抒己見，不講大話，不講套話，實話實說，教研室的分別參加了語文組、數學組和英語組的評議，并對授課教師提出中肯建議;有一名的老師對一節課指出15點不足之處，我們老師也敢于面對不同的聲音，對他的觀點不敢茍同，但真誠地謝謝他。有不同的觀點、有不同的聲音、求同存異，這才叫教研，切記：對事不對人。
通過評議，大家感觸很深，受益匪淺。大部分老師既發現了自己的閃光點，同時也感悟到了自己的些許不足，促進校際間的溝通與交流，充分發揮團隊合作精神，及時總結成功經驗，彌補不足之處，達到了團結互助，共同提高的目標，也發揮了其他學校優質教師的良好經驗，促進我校教育教學水平的提高。這對我們以后的進一步提高教育教學水平將會起到很好的推動作用。我們有理由相信，只要大家有這種教研的視野、飽滿的熱情、積極的態度，就會成就課堂上非凡的氣度，成就教學一線上的能手甚至是名師。困難是有的，但辦法總會比困難多，只要我們敢于面對，心往一處想、勁往一處使，一定會解決的!
四、些許感受
1、本次活動從個人的角度來看,活動的開展調動了老師上課的潛能，更給教師提供了一個展示自我錘煉教藝的舞臺。
通過公開課，上課教師多了一份歷練，無論成功與否，上一節課就有一份提高，通過點評，我們也得到了一些肯定，對于年輕教師那是一份信心，更會讓自己今后的教學越來越好。吸取別人的長處，避免再犯同樣的錯誤，對于聽課教師也是一種收獲。從集體的角度來看,本次活動是學校的一次大型教研活動, 它把日常教學工作與教學研究融為了一體,促進了教師的專業成長及教育觀念的轉變，增強了教師駕馭教材的能力和運用現代教育理論的意識;活動中一些教師積極制作課件、用課件開展教學，能充分運用現代化教育手段進行教學活動，促進了教師角色的轉變和課堂教學的優化。
2、教師對學校布臵的工作總是積極的完成。
上課教師一方面接受了學校的安排，另一方面為了展示個人風采，在課前都積極準備，例如很早就開始準備教案，準備教學設計，網上收集資料。老師們站在家長的角度，對教學內容、課型都進行了精心設計，既要做到重難點突出、環節清楚、輕松愉悅地完成教學任務，又要盡量讓每個孩子都有個人展示的機會。“展示在于積累。”學生出色的表現體現了我們老師平時的嚴格要求和有效教育。家長們整個教學過程始終都表示出極大的興趣。家長們近距離地關注孩子的課堂表現，近距離地欣賞老師授課的風采。
五、幾點反思
1、在這次活動中，個別教師不能完善地解決在有限的時間里，保證完成教學任務的同時，給學生足夠時間讓其思考，開展自主、探究、合作學習等問題，學生的參與面也有待進一步擴大。
2、存在因缺乏經驗而造成的課堂教學環節把握問題，缺乏講、練、評的比例和深度廣度的把握問題。
3、對兄弟學校聽課的教師的招待不夠，教研組沒課的教師沒安排就不懂得幫忙招呼兄弟學校的教師。
教學開放日活動總結范文第3篇
一、領導高度重視
開放日當天上午，巴校長在繁忙的工作中抽出時間帶領校領導深入我系，了解開放周的活動安排情況，并且觀看了系部的材料展示和學生的實習實訓作品，對我系近階段各項教育教學工作給予充分的肯定。
二、教師全員參與
開放周活動期間，全系教師積極參與。上課的教師積極主動，他們為了各自的課堂理想，犧牲了許多休息時間，耗費了很大的精力。聽課的教師也不甘落后，跨學科聽課已成常態，有的教師聽課數量高達12次。正是因為大家的積極參與，協作配合，才使得本次活動氛圍濃厚，轟轟烈烈，于寒冬臘月中燃燒了一把教學教研的激情。
三、課堂精彩紛呈
在課堂展示方面，系部當日課堂全面開放，重點推出趙淼、岳蓉蓉、張馳、陳登山四位教師的公開課，分別從德育課、文化基礎課、專業理論課和實訓技能課的角度展示系部的課堂教學實況。趙淼老師的德育課，運用信息化教學手段，課件中引用的素材、案例，生動形象，幽默風趣;在教學視頻的編制上，引入“微課”教學，讓聽課的教師耳目一新。岳蓉蓉老師的音樂課，課堂引入手法新穎，切入點全面、廣泛，對中國通俗音樂的風格、發展在課堂上都有系統的闡述;課件制作精致，視聽能全面融合;教學手段多樣化，通過現場演奏器樂，讓學生對音樂內在的節奏有一個更直觀的認識;課堂氣氛活躍，采用游戲的方式讓學生分組搶答，證明她在平時教學中能夠注重讓學生多聽、多看，對音樂知識的普及有極大的幫助。張馳老師運用現代化的教學手段將枯燥的建筑測量課上得生動有趣，課堂上采用邊講邊練、學生競賽的方法，讓學生在課堂上就能完成本節課的內容，達到預期的教學目的;另外，課堂駕馭能力強，落落大方，體現了其自身良好的素質和知識修養。陳登山老師的課，充分體現了專業技能課的特點，老師展示項目，學生分析并分解項目，學生設計(探索)出操作步驟，學生實踐操作，培養了學生的研究性學習能力，使學生面對新的項目能思路清晰，處理自如，能勇于接受挑戰性任務。四位教師的課堂精彩紛呈、活而不亂，表現出很高的教學水平，獲得聽課的各系教師的一致好評。
四、材料詳實規范
在材料展示方面，實訓過程性材料詳實，有方案，實訓作品多，充分展示了前階段實習實訓的教學成果。系部的教學監控材料規范，注重過程性材料的收集。
學生的創業就業典型突出，學生創業能立足本地，為地方的經濟建設服務。校企合作落實到實處，成績顯著，學生技能得到明顯提高。全國計算機等級考試工作順利開展，充分體現了系部的日常教學與技能考證的緊密結合，以考證促教學。系部匯報PPT則集中展示了近階段系部的各項教育教學工作開展情況和取得的一些成績。
總之，本次的開放周活動，由于學校領導的高度重視，全體教師的積極參與和傾心投入，效果非常明顯。我們將要求我系的每一位教師以這次活動為契機，以教研為抓手，全面總結自己在教學中的成功經驗和不足之處，不斷地完善自己，充實自己，打造理想課堂，提高教學質量，讓我系的教育教學水平再上一個新臺階。
教學開放日活動總結范文第4篇
課題：新課程背景下信息技術與學科整合教學模式研究
時間： 2009年12月7日----12月11日
一、開課
共46課時，涉及高中新課程八大領域和13門課程。課型有課題匯報課、同題異構課、校本課程選修課、史地協作課 。
開課教師中高級教師7人，一級教師22人，二級教師16人，師大研究生1人;中層干部2人，教研組長、教研員7人，省級學科帶頭人1人。
二、聽課
兄弟學校和相關單位領導、老師光臨聽課、指導的共 2129 人次。
其中語文420人，英語477人，數學392人，物理168人，化學115人，生物110人，政治64人，歷史68人，地理78人，信息74人，通用技術36人，美術6人，體育8人，心理26人，僑史僑俗類校本課程75人，綜合實踐(音樂科)12人
三.特邀評課專家 學科 姓名 職稱或職務
單位 語文 潘新和 教授(博導) 語文 賴瑞云 教授(博導) 語文 林志強 特級 語文 章肖濤 教研員 語文 林科順 教研員 語文 陳元燊 教研員 語文 邱實真 高級 語文 楊建成 高級 語文 林學斌 副校長 英語 黃遠振 副校長、教授
師大文學院 師大文學院
福州一中(林志強名師工作室領銜名師) 市教院 市教院 省普教室 福州八中 師大附中 十一中 師大外語學院
英語 駱小山 領銜名師、特級教師 駱小山名師工作室 英語 姚瑞蘭 主任 英語 何鎡基 副會長
省普教室外語研究室 省外語教學研究會
英語 施光輝 四中教務處主任、特級教師 四中 英語 陳建敏 教務處副主任 政治 林穎 教研員 政治 張健 教研員 歷史 林景和 教科處主任 歷史 邵茜 教研員 數學 鄭新發 教研處副主任 數學 傅晉玖 教研員 數學 江嘉秋 教研員 數學 林金鐘 教研員 生物 林建春 教研員 生物 林修愚 教研員 化學 楊上興 教研員 化學 許利閩 教授 化學 林旻 副院長 物理 方彥進 教研員
一中 市教院 市教院 市教院 市教院 市教院 市教院 市教院 市教院 省普教室 市教院 市教院 師大化學學院 市教院 市教院 物理 林明華 教研處副主任 市教院
物理 林志琳 繼續教育處處長 市教院 地理 袁書琪 教授、院長 師范大學地理學院 地理 劉恭祥 教授 地理 葉國玉 教研員 地理 陳彬 教授 地理 王信文 教研員 地理 曾立群 高級教師 綜合實踐 吳箋 信息技術 游建波 信息技術 黃道亮 信息技術 林昉 通用技術 黃建忠 通用技術 林立東
中
四.專家論壇
主辦：福州市教育局
師范大學地理學院 省普教室 市教院 市教院
一中、名師工作室領銜 教研員 市教院 特級教師
高級中學
教研員 市教院 教研員 市教院
通用技術科學科負責人 市教院
領銜名師、特級教師 林立東名師工作室福州教育學院 協辦：福州華僑中學
教學開放日活動總結范文第5篇
為期三天的家長開放日活動于昨日順利結束，總結本次活動非常成功。
近三分之二同學的家長來到學校，和孩子們共同度過了兩個上午。清晨，家長們進入班內，就開始參觀后黑板報的內容以及教室兩側墻上的宣傳欄。孩子們也用干脆而洪亮的聲音向家長們展示了晨讀。另外，在周三，我們還一同瀏覽了班級博客，和孩子們討論了其中的一些博文。在課上，家長紛紛拿出相機，記錄下孩子們在課堂上的表現;大課間，則專注地隨著孩子們充滿童趣的課間操的動作而不時地微笑......
感謝各位家長，犧牲了自己的工作時間，請假來到學校參加開放日活動。感謝各位對學校工作的支持!希望我們能加強溝通，利用好班級博客，使之成為家校聯系的平臺。