考核材料范文第1篇
——關于陳紅秀同志的綜合考核材料
該同志在政治上，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，始終同黨中央保持一致，堅持參加學校組織的各種政治學習，認真領會黨和上級的有關文件精神，忠誠黨和人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，模范履行教師職責，為人師表，工作態度嚴謹認真，虛心學習，富有進取精神，堅持既教書又育人，具有強烈的事業心和良好的職業道德。
在工作中，勇挑重擔，甘于淡泊，任勞任怨，關愛學生，嚴謹治學，愛崗敬業，勤奮工作，用自己全部的才智為學生點亮心中智慧的明燈，用辛勤的勞作在三尺講臺上書寫真誠與奉獻。她的辛勤付出有了豐厚的回報，所教班級班風正，學風濃，教學成績斐然：近三年，連續任教九年級語文，中考成績均為全鎮第一名;同時擔任班主任，被評為校級鎮級優秀班主任。2008年中考成績突出，有6名同學錄取如中并軌生，44名同學被石莊公費錄取，其中吳慧楠、蔡聰同學總分分別名列全市28名、63名，所帶的九(8)班各科總均分都居全鎮平行班第一，遠遠超過鎮均分，她所執教的語文也遙遙領先。她的付出獲得了同行的信任，領導的肯定，她的成績得到家長的稱贊，社會的好評。
一、舍小家顧大家，至情人生。
在實際工作中，該同志勤奮敬業，不懈奮斗，在教育事業這片沃土上實現著人生的價值。在同事眼中，她是一位言語不多的實干家，作為全鎮、學校以及九年級的語文教研組長，她勤于鉆研，帶領全體語文教師一起進步，作為班主任，工作細致，潤物無聲;在學生心中，她是一位可親可敬的大姐姐、班媽媽，每天在學生之前到班，等學生入睡才回宿舍;在學生家長眼里，她又是一位可以信賴、讓人放心的好老師。
為了熾愛的教育事業，她犧牲了許多：孩子已經五歲，她不是一個稱職的母親，幾個星期才抽空回去一次，也只是作短暫的停留;并不顧家人的強烈要求，堅持不把孩子帶在身邊上幼兒園，為的就是能全力以赴地工作。每次與孩子告別時，孩子的哭聲讓她眼里含著淚上路，但她心中始終牽掛著她的學生，她從來沒有因為自己的小家而耽誤過一節課;哪怕心里對孩子牽腸掛肚，但課堂上仍然充滿激情，從不把疲憊與心力交瘁的苦痛帶進課堂。是她鐵石心腸嗎?她對學生又是這樣的熾愛!她的聰明與勤奮人人皆知，可是，為了學生為了學校的集體利益，在很多人致力于提高自己的學歷開始考研時候，她總是默默地選擇了先工作好再說，如果考試與工作沖突，好多次她放棄了已充分準備好的本科自考機會，假使她自私一點她應該早已本科畢業，這三年來她僅剩的四門考試報了名復習了卻總是未能如期參加。盡管開學排課時她總會以此為由想暫時不擔任畢業班的教育教
學任務，可當領導征求意見或只能如此安排時，她從無一句怨言。她總是放棄了許多與自己息息相關的利益，而是義無反顧地以集體利益為重。對教育事業的忠誠，贏得了學生的無限愛戴，他們以刻苦學習的態度和優異的成績來報答他。她敬業愛崗的精神受到了學校領導和老師們的好評。
二、做良師成益友，至愛言行。
該同志自參加工作以來，一直擔任班主任工作。在班級管理中，她注重全員參與，民主管理。每接手一個新班，她總是先和學生一起討論制定本班的《班級公約》。由于班規班紀是學生自己定的，所以他們也特別自覺地遵守。班風學風歷來為全校領導師生及家長所交口稱贊，連年被評為“優秀班主任”。
上學期，她所帶班上有一個叫劉晗的同學，因家貧幾次差點輟學，她通過多次做工作，上門家訪，協調其和父母、兄嫂的關系，并拿出自己的工資為其買學習用品和衣服鞋襪，終于讓其得以留下來繼續學習，并考取石莊公費。同時，該班還有一個來自安徽的女生，母親靠收廢品供養她上學，因為家貧及家庭問題而患有較為嚴重的心理障礙，剛入學不久就表現出悲觀厭世的心態，后來，在一次放假回家沒拿到生活費的情況下，曾出現自殺傾向。陳老師得知這一情況后，立即找她談心，針對她個人制定了專門的教育計劃、轉化目標。通過多次的單獨交談，孩子向老師倒了心理的苦水：父母長期不和，經濟相當拮據，但又不愿向父親伸手要錢，父親偶爾回來也從不回家……她知道那是一個學生對老師多大的信任啊?是在向老師伸出求救的手，希望老師能幫她脫離苦海。于是她多次打電話聯系其家長，做她的思想工作，協調其和父母姐弟之間的關系，終于讓她順利地完成了初中階段的學業，并形成了較完善的人格。她的學生一直都把她當成知心朋友，經常在網上和她交談對人生、理想的感悟。
當然，她絕對不會無原則地放任學生，她對學生既嚴又愛。對待犯了錯誤的學生，她的嚴厲能讓學生意識到所犯錯誤的嚴重，她的愛又讓學生對自己的所作所為感到無地自容。上學年她班上有兩個男生，由于暑假中成天沉溺于網絡，開學初多次曠課，下晚自修以后甚至翻圍墻逃出生活區大門去上網，上課時精神萎靡不振，遲到、早退現象嚴重，任課老師怨聲載道，了解到這一情況，她竭力控制著自己的情緒，眼含熱淚給他們講述了上網打游戲的種種危害和后果，并對兩人分別制定了教育計劃，找他們單獨交談，進行榜樣教育，以班上優秀的同學為榜樣，讓他們互相監督，獎懲結合，促使其積極追求進步，逐步改正缺點;兩名同學深深意識到了問題的嚴重，并從老師的諄諄教誨中感受到老師對他們的“責之深，愛之切”的摯愛之情。從此，兩名同學逐步改掉了逃課的壞習慣，目前，這兩個同學正就讀于石莊高中。
三、抓教學鉆教研，至真追求。
課堂教學是提高教育教學質量的關鍵和主陣地，該同志在平時的教學工作中認真落實好教學的每一個環節，精心設計教學過程的每一個步驟。只要她開公開課，聽課的人總特別多，甚至連其他學科的老師都欣然前往，她的教案多次被評為學校的優秀教案。2005年11月，她執教的《七顆鉆石》參加如皋市初中語文優秀課評比獲得二等獎， 2007年10月在如皋市網絡環境下信息技術與初中語文課程整合優秀課評比活動中，她執教的《專題〃漢字》獲得一等獎。
近三年來，該同志勤于筆耕，多篇論文獲獎發表： 2005年12月，為全國性“校本研究的理論與實踐”學術論壇撰寫的論文《莫讓紛繁的形式束縛學生的發展》經專家評審委員會評定，榮獲優秀論文三等獎;2006年2月，所寫論文《新課程中說明文教學的反思與初探》發表在國家級刊物《教育學刊》上。2006年11月論文《乘著歌聲的翅膀飛翔》在“名師之路”大型教育科研活動征文評選中獲得二等獎，班主任論文《今天，你將扮演什么角色?》在2006年南通市“教育創新”專題研討會論文評比中， 被評為一等獎，《讓遲開的“花朵”沐浴著師愛綻放》獲南通市2007年度優秀教育論文三等獎。論文《音樂在語文課堂上的有效運用》獲“第一屆教師專業成長優秀論文評比”南通市三等獎。
在教育教學改革中，該同志勇于探索，大膽創新，積極探究新的教學方法，努力減輕學生學習負擔，提高學習效率。在2008年度的微型課題研究中，她的課題《初中語文“讀悟寫”三結合教學的實踐與研究》被市教育局教科室作為立項課題，并于08年4月12日對全市上相關的研究課《與父親抬擔子》的讀悟寫訓練，得到市教育局教科室袁玥主任的充分肯定和與會老師的高度贊譽。
身為語文教研組長，能充分發揮核心輻射作用，精心培養青年教師。所指導的青年教師李娟、徐玲玲、楊張紅等已初顯鋒芒，嶄露頭角，在交班考試中屢摘桂冠，在教學教研方面取得了累累碩果。2006-2007年度，該同志被評為如皋市優秀鎮級教研組長，2008年參加如皋市首屆初中語文鎮級教研組長業務素質與技能比賽獲得二等獎。
雖然教育事業是艱辛而清貧的，但她卻樂觀地說：“獻身教育是我無悔的選擇，追求更好是我一生的目標”?？傊?，該同志在學校領導的正確領導下，踏踏實實踐行著自己的人生信條，出色地完成了教育教學工作。2006年度受市局嘉獎，2007年1月當選為如皋市第三屆“教壇新秀”，2008年9月在第24個教師節被中共如皋市委市政府評為 “優秀教育工作者”，該同志實在是一位不可多得的教育人。
該同志符合教壇新秀的申報條件。
考核材料范文第2篇
xx同志參加工作以來，一直從事**工作，他以飽滿的熱情、務實的作風、高度的事業心和責任感，認真貫徹執行黨的路線方針政策，立足本職崗位，利用自身優勢，創造性地開展工作，較好
地履行了一名副主任的工作職責，取得了一定成績，樹立了良好的干部形象，受到了廣大干部群眾的好評。其各方面表現如下：
一、思想上
該同志思想政治素質高，與黨組織保持高度一致，堅決擁護黨的各項方針政策，他十幾年如一日，始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，時刻不忘“與時俱進，開拓創新”的時代責任，立足本職工作，努力學習“三個代表”重要思想，善于思考和總結，并在實踐中綜合運用，政治立場堅定。他結合“保持共產黨員先進性教育”活動的開展學習，認真學習“三個代表”的重要思想，認真學習黨的“十七大”精神，關心國內外政治時事，愛黨、愛國、愛人民、愛**事業。思想先進，在黨組織有意識的培養和錘煉下，他在思想和工作上日趨成熟，成為思想、政治、業務全面過硬的青年干部。
二、工作上
xx同志對工作愛崗敬業，積極進取，求真務實，兢兢業業，勤于學習，刻苦鉆研，謙虛謹慎，無論是在配合主任管理時還是獨立負責部門工作中，都能發揮自身的優勢，較好地完成了總務管理工作，得到一致好評。他堅持高標準嚴格要求自己，始終腳踏實地，認真負責，早來晚走，扎實努力，勇于創新，一心撲在工作上，表現出了強烈的事業心和高度的工作責任感。任xx處副主任以來，工作主動有條理，注重團隊精神，善于管理，效率高，不拖泥帶水。有熱情，業務能力強，工作考慮全面、成熟、工作有成就。在工作中牢固樹立了總務工作為教學一線服務的思想，甘為后勤戰線上的無名英雄，堅持“后勤工作必須服務于教學工作中心”的原則，處處嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后，盡心盡力做好后勤服務工作，使管理水平得到了很大的發展和提高。
在對待本職工作勤勤懇懇、一絲不茍的同時，xx同志還積極參與學校的各項中心工作和大型活動，從不敷衍了事，不擺花架子，不搞形式主義，總是從實際出發，盡己所能，不斷創新，為各個部門提供服務。正是由于在工作中對自己的嚴格要求，在對待每一項工作都一絲不茍的嚴謹態度和好學好鉆的工作韌性，使得他建立了較高的威信，形成了良好的口碑。由于成績突出，曾多次榮獲優秀工作者、優秀共產黨員等光榮稱號。
三、學習上
xx同志注重認真學習，提高修養。一方面注重加強政治理論學習，系統掌握馬列主義毛澤東思想，正確學習領會鄧小平理論和“三個代表”重要思想精髓，做到理論聯系實際，理論指導實踐。另一方面注重加強文化知識學習，平時十分注重閱讀報紙雜志，從中吸取知識，刻苦鉆研電腦知識，努力從各方面夯實自己的文化功底，積極開展辦公自動化。第三，注重加強業務學習，做到書本上學，從文件中看，在工作實踐中摸索，通過學習，使自己成為業務的行家，崗位的能手，通過學習，不斷提高了自己的修養。
四、生活上
生活上不驕不躁，作風嚴謹，遵章守紀，廉潔自律，不侵占公家一分一厘。為人謙虛謹慎，善于聽取他人意見，博采眾長，不斷完善自己。嚴以律己，寬以待人，尊重領導，團結同志。心腸熱,樂于助人,熱心幫助其他有困難的員工，考慮他人的多，考慮自己的少，是同事們心目中的好同事。在平時的工作中，他能夠做到對同事關心愛護、熱心幫助，經常找同事談心，及時了解部門人員的思想動態和工作想法。由于有他做好員工的思想溝通和引導，使得總務處人員思想進步，工作態度積極向上。
總之，xx同志在學習上做到了堅持不懈，與時俱進，政治思想成熟;工作上做到了腳踏實地，開拓創新，工作成績顯著;生活上做到了謙虛謹慎，嚴于律己，寬以待人，工作作風實。在多年的工作中，各方面都是經得起考驗的，是一位政治素養高、協調能力強，善協作、重實干的好干部，特向組織部門作出鄭重推薦。
干部提拔任用考核材料二
***，男，19xx年8月出生，漢族，大學文化，19xx年5月參加工作，20xx年7月加入中國共產黨，技術員，現職為**縣xx分公司市場經營部副主任，業務管理崗，機關支部委員。
該同志熟悉交換、傳輸、電源、數據、計算機及網絡、無線市話、多媒體新業務、號線、渠道營銷、市場策劃、等各類xx業務和技術，受過嚴格的專業培訓，具備良好的通信綜合素質，既具有郵電學校交換專業的中專學歷，又有經濟管理專業大專文憑，同時也具有湖南大學網絡學院計算機專業的本科學歷。在職工作14年，從事技術及運維管理工作7年，農村支局長工作4年，市場經營工作3年。在不同工作崗位上表現突出，多次獲得市公司表彰和榮譽。是一名知識結構合理，一專多能，既有技術、又懂業務、還會經營，同時又有基層管理鍛煉經驗的復合型人才。
二、工作簡歷：
該同志19xx年5月參加xx工作，首先到xx支局擔任機務員;于19xx年9月調入**縣郵電局設備維護中心任支撐機務員，從事過傳輸、交換、電源、數據、移動電話基站、無線市話等設備的維護及工程建設工作，一直是我局業務技術骨干;19xx年9月至20xx年2月任**縣**支局支局長;20xx年3月至2003年2月任xx縣分公司設備維護中心主任;2003年3月至20xx年7月在市場經營部做業務管理、市場策劃、公話、渠道管理、號線管理、產品營銷等工作，20xx年8月開始任市場經營部副主任。
三、現實表現：
1、政治素質高，組織觀念強。該同志具有過硬的政治和理論素質。認真學習鄧小平理論，積極實踐“三個代表”重要思想，能夠密切聯系實際，靈活運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的立場、觀點和方法，觀察和處理問題，大事面前能冷靜，難事面前善思考，是非面前講原則，在思想上、行動上與黨中央保持高度一致。在工作中，識大體，顧大局，不計個人名利得失，能始終保持一顆平常心。能正確對待組織和個人，無論組織上安排他到哪個崗位，他都能很快適應工作，干一行、愛一行，鉆一行、精一行。
2、業務技術精，業績突出。該同志參加工作14年，干過5個不同的技術、業務、管
理工作，不同的工作歷練，培養了勤于思考、敢于創新、勇于實踐、超越自我的工作風格。熟悉縣級分公司xx綜合業務及技術、經營模式、市場策劃、產品營銷途徑和切入點、農村xx市場潛力、市場競爭環境、產品營銷渠道的流程協調、基層營銷組織工作等具體情況，在多年的工作中取得了較好的業績。在任支局長期間，曾率先提出電話村、電話路、電話街三點一面的轉動發展思路，支局業務拓展、基礎管理、客戶服務等各項工作同頻共振，協調發展，該支局年年被評為先進集體。個人在2000年百萬電話大行動中榮立市公司“二等功”一次;在設備維護中心做主任期間，**的維護基礎工作和網管工作一直在全市名列前茅，該中心被授予“創建省級青年文明集體”光榮稱號，他個人也被評為市公司2002運維工作先進個人;到市場部工作后，他先后針對鐵通低價位搶奪縣城寬帶客戶，建議采用包年寬帶與預付費小靈通捆綁營銷，不但促進了寬帶業務拓展，同時新發展小靈通400戶;針對縣城先農小區客戶搬遷較多，鐵通實施拉引營銷策略，進行用戶策反工作的嚴峻形式;建議及時采用客戶交100元移機，贈用戶100元話費實行現場移機綠色通道，同時有效地引導客戶搬遷新居的購買欲望，大力推銷來電顯示業務;做到了穩住了存量，又激發了增量。在公話方面提出“網吧 話吧”和校園后勤 IP超市等發展模式，在農村主線發展中建議電話 農家樂 來電顯示捆綁發展模式;在網吧發展及存量保有上提出“寬帶 PHS”捆綁優惠模式，尤其在“拓展杯”競賽期間，為領導獻計獻策，精確預算，與大家一起想盡辦法努力完成競賽任務，以上的業績受到了市縣公司領導的充分肯定和認可，2003年被評為市分公司“優秀人才”，2004年被評為市分公司“互聯星空”等增值業務競賽能手，2005年被評為市分公司“拓展杯”競賽業務發展標兵。
3、善于獨立思考，勇于開拓創新，駕馭能力比較強。對于重點工作他能夠及時提出富有見地的思路和措施，并善于抓主要矛盾和關鍵環節，善于預見工作中可能出現的問題;講究工作方法，能夠協調和團結各方面的力量，共同完成工作;注重工作效率，對于比較復雜的工作能夠及時拿出科學合理的方案，組織有關方面盡快落實;在處理緊急和重大問題時，比較沉著冷靜，表現了較強的原則性和靈活性;善于聽取各方面的意見和建議，及時改進工作。敢抓敢管，敢于碰硬，敢于批評與自我批評。能高效率、快節奏的完成領導交辦的各項工作任務。并結合工作實際，適時展開調研，為領導決策服務。
4、為人謙虛真誠，處事公道正派。該同志心胸寬容大度，工作作風干練，不計個
考核材料范文第3篇
一、考核工作原則
⒈客觀公正原則：考核采取定量分析與定性評價相結合方式，力求對干部進行客觀公正評價。
⒉注重實績原則：依據干部的任前目標和崗位職責，實事求是地對其德、能、勤、績、廉進行考察，重點考察干部的工作業績和作風方面的情況。
⒊群眾公認原則：在群眾中對干部進行民主測評，廣泛聽取各方面意見，增強定性評價的準確性和真實性。
二、考核程序
⒈考核的準備?？己斯ぷ髟诨仡I導下進行，成立考核工作組，主要負責考核辦法的實施?？己斯ぷ鹘M負責民主測評，發放、收取民主測評表，統計民主測評情況;聽取群眾意見及組織意見反饋工作;向基地匯報考核結果;有關材料的歸檔工作。
⒉進行民主測評。民主測評以無記名填表投票的方式進行，評議中層干部的德、能、勤、績、廉等情況以及能否勝任現職位的工作。民主測評表由考核組收回，測評結果實行量化計分。
⒋填寫《××年半年干部考核情況評價表》。
⒌考核結果的認定及反饋?？己私M在綜合分析測評情況、與分管領導溝通后，提出初步的考核意見，報審批，評定出考核等級。干部考核結果分為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次?？己私Y果書面通知考核對象，并相應地填入每份考察對象考核表中?？己藢ο髮己私Y果若有異議，可以提出申訴。
三、考核時間
××年半年干部考核工作從月中旬開始。
四、考核內容
此次考核采取組織考察、民主評議相結合的方式，主要從德、能、勤、績、廉五個方面對基地中層干部進行考核。
⒈德：指政治品德、思想品德和社會品德等，主要包括政治敏感性、原則性、求實精神、正直性、民主性、責任感、改革意識、全局意識、大局觀念、群眾觀念等方面。
⒉能：指管理能力、組織協調能力、決策能力、創新能力和解決實際問題的能力等，主要包括學習理解和運用政策的水平、對上協調和對下服務的水平等。
⒊勤：指工作態度和勤奮敬業精神，主要包括事業心、責任心、奉獻精神、勤思篤學、投入精力、任勞任怨、服務精神、紀律性等。
⒋績：指完成工作業績和崗位職責所規定工作的數量質量、效率情況等，主要包括完成工作計劃和基地下達的任務以及對基地全局性工作的貢獻。
⒌廉：指保持和發揚艱苦奮斗的優良傳統，遵守有關領導干部廉潔自律的有關規定，清正廉潔，以身作則，自重、自省、自警、自勵，執行黨風廉政建設責任制的情況。
中層干部年中考核工作是基地干部隊伍建設的重要內容，其考核結果是干部選拔任用、職務升降、獎懲、培訓的重要依據。各中層干部在接到通知后，要高度重視，認真做好有關考核的準備。
此通知。
關于完善黨政領導干部考核體系研究
中共隆林縣委組織部課題組
黨的十六大提出了全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面的宏偉目標。實現這個目標，干部是決定因素。因此，如何全面、客觀、公正、準確地考核黨政領導班子和領導干部是貫徹落實“三個代表”重要思想的迫切需要，是推進干部工作科學化、民主化、制度化的重要舉措，對于建設富有生機與活動的黨政領導干部隊伍具有十分重大的意義。幾年來，隆林縣委根據中央《關于試行地方黨政領導干部年度考核制度的通知》、《關于黨政領導干部選拔任用工作暫行條例》、《黨政領導干部考核暫行規定》等一系列文件精神，對黨政領導干部考核方法進行了一些有益的實踐和探索。
目前對黨政領導干部考核工作中還存在許多問題，需要不斷改進和完善。如，考核內容籠統，不能全面反映干部的真實情況。干部績效考核是對干部德、能、勤、績、廉綜合性的量化考核，但目前干部績效考核內容盡管也包括思想政治素質、組織領導能力、工作作風、工作實績和年度目標完成情況、廉潔自律等方面的內容，但從各單位規定的內容來看，都比較原則和籠統，缺乏明確的量化標準，往往無法進行實際考核。有的單位簡單地把上級部門下達的任務指標作為考核內容，缺乏具有本地方和本部門特點的專門考核內容，考核結果的客觀公正性受到嚴重影響。這樣容易導致三種情況的出現：一是參與考核人員以感性認識為基礎，憑印象主觀臆斷，得出的結論模糊缺少層次感和說服力;二是對考核容易持消極態度，不負責地做出評價，影響考核結果的真實性;三是容易導致從個人感情出發，做出不切實際的評價，使考核結果的客觀公正性大打折扣?？己朔椒ê唵嗡腊?，效率低下。目前干部考核通常采用一次性集中考核，缺乏平時工作績效考核，出現了平時不算帳，年終算總帳的現象，使得年終考核失去了應有的依據。難免會出現以領導干部的近期工作成績作為定期或年度考核依據的“近因效應”，以
及因被考核者的某一時的言行影響定期或年度考核評判“暈輪效應”，從而導致憑印象、憑記憶定論。從干部管理的角度看，忽視動態考核，就不能及時了解掌握領導干部的思想變化和最新發生的問題，對其進行及時有效的批評教育，把問題消滅在萌芽狀態，致使一些干部自身要求不嚴，缺點和錯誤日積月累，由小變大，以至最終對自身成長和事業發展造成嚴重影響?？己诉^程中偏重于聽述職報告、民主測評、個別談話、查看資料等靜態考核方法，致使考核者對干部情況的了解較多地停留在感性認識階段，缺乏應有的深度;此外，不能根據單位的主要職能、領導干部的崗位職責和在考核遇到的實際情況靈活調整考核方法，以至使考核材料“一件衣服大家穿”，考核結果失準失真，影響了考核工作的效率和考核結果的準確性?？己嗽u價不夠科學和完善干部績效考核其內容的籠統性和考核方法的單一性決定了其考核評價的不完善性。第一，對干部實績的綜合性評價不夠，致使考核結果存在一定程度的虛假成份，影響了考核結果的具實性;第二，對未列入責任目標的一些重要工作缺乏層次性，對不同職級干部的評價中出現主要領導年年評優、一般干部輪流坐莊，制約了考核工作激勵作用的發揮?？己私Y果與干部的使用存在脫節現象，之所以出現評分者被評為不稱職外，其它人員千篇一律的為稱職，一些不稱職的干部難以通過現有的考核界定出來，考核結果難以作為干部獎懲和升降的依據。由于考核后缺乏表現優秀、政績突出和正面典型的宣傳和對問題嚴重、影響惡劣的反面典型的剖析，還沒有把考核結果與干部的獎懲和提拔降免真正掛起鉤來，導致考核成為無關領導干部痛癢的形式，以至很多領導干部中一定程度地存在干好干壞一個樣，干多干少一個樣的問題。
因此，要建立和完善黨政領導干部考核體系，就要進一步創新考核機制、建立和完善考核內容、方法，積極構建黨政領導干部考核的科學體系。
一、創新考核機制，按照分級分類對黨政領導干部進行考核
建立科學的干部分級分類管理體制，是社會管理科學化、專業化、現代化的客觀要求。只有按照科學的分類管理要求，對具有不同工作性質、職業特點和不同成長規律的人員實行不同的管理辦法，才能適應社會管理日益科學化、專業化和現代化的要求。應當說，過去我們在干部考察工作的方法、內容等方面還多少有些滯后，難以很好地適應新的形勢和新的轉變。針對干部考核中存在的一些問題，應當從以下幾個方面強化考核工作，形成相應的制度和運行機制。
1、在考核方法的改進上，力求形式多樣，層次有別，手段豐富。在新的形勢下，只有探索和尋求新的手段和新的方法，才能防止和克服目前考核工作的局限性。 具體說：一是采用分類考察方法。按照不同職位、不同工作性質，從不同角度、不同側面，對不同的考核對象進行綜合考察。
第一、將現有干部大致劃分為以下幾種類型：(1)黨委系統機關工作人員，即黨的機關工作者;(2)政府系統機關工作人員，即國家公務員;(3)權力機關(自治縣人民代表大會常設工作機構)工作人員;(4)審判機關工作人員;(5)檢察機關工作人員;(6)人民政協機關工作人員;(7)工會、共青團、婦聯等群眾團體工作人員;(8)企業管理人員;(9)事業單位工作人員。這類人員還可根據不同行業的不同特點，進一步分為教育、科研、文藝、衛生、體育、新聞出版等不同類別。
第二、制定各具特色的管理制度。國家公務員、國家審判機關工作人員、國家檢察機關工作人員、企業管理人員和事業單位管理人員，因其工作性質、職業特點和成長規律明顯不同，分別制定《國家公務員暫行條例》、《法官法》、《檢察官法》等相對系統、完備的法規進行管理;黨的機關工作人員、國家權力機關工作人員、人民政協機關工作人員，各民主黨派和工商聯機關工作人員，以及工、青、婦等社會團體工作人員，因其具有與國家公務員相類似的特點，則參照《國家公務員暫行條例》進行管理。
二是多用動態考核辦法，對考核對象工作內容考察的同時，還要對工作以外的"生活圈"、"社交圈"進行考察了解。
三是運用逆向考核方法?？疾熘?，在干部現任職務單位進行個別談話時，談及缺點或不足時，往往有顧慮，不愿談。因此，在條件允許的情況下，可到干部原單位了解一下，這時談話者大都能暢所欲言，直言不諱。
2、在考察內容的完善上，力求要素明確，內涵具體，直觀清晰。干部考核的目的在于了解和掌握干部的情況，為提拔使用、降職免職、交流輪崗、獎懲教育干部提供真實可靠的依據和參考。因此，在考核中，一是要突出考"廉"的內容;二是要增加考"個性"的內容;三是要充實考"不足"的內容;四是要考"歷史"的內容。
3、在考核標準的設置上，力求科學規范，客觀公正，衡量有據。在制定考核標準時，應注意把握幾個關系：一是準確把握德與才的關系;二是正確認識資歷與能力、學歷與水平的關系。也就是說，判斷水平看學歷，判斷能力看資歷。三是正確辨別顯績與潛績的關系;四是正確分清過程與結果的關系。
4、在考核責任的落實上，力求職責明晰，責任到人，獎懲分明。制定考核責任制時，一是要明確誰考察誰負責的原則。二是要遵守公平合理、寬嚴得當的原則。三是要實行責任主體與追究主體相分離的原則。四是堅持可操作性原則?？己素熑沃票仨氉龅街苊?、細致、明確，同時又要簡便、易行，這樣才能保證責任制落到實處。五是要本著獎罰分明的原則。
二、創新指標體系，建立科學合理、公平公正的黨政領導干部考核考核指標 所有的考核體系，無論是考核內容、方式方法，還是考核結果的評定和運用，都是圍繞整個考核指標來進行的，缺了它，就會使整個考核工作成為無源之水，無本之木。因此，它在整個考核體系中占據著十分重要的位置，所以說顯得十分關鍵。如何建立好一套科學、合理、公平、公正的考核指標體系呢?
首先是制定工作總目標。這個總目標，主要是指組織系統的任期目標。它包括任期內應完成的確定性目標和不確定性目標，以及階段性目標。同時也包括為完成目標任務所應體現出的德才表現?？偰繕酥贫ê?，再根據班子成員的分工情況和各自的工作職責，對總目標中的共性目標和職能目標以及階段性目標進行分解，落實到每個成員，使之具體化。
通過這一目標的制定，可以使每一個組織及其成員，充分認識自己需要做什么，需要規范什么?哪些能做，哪些不能做?哪些是確定性目標，哪些是不確定性目標?哪些工作可以創造性開展，哪些工作可以常規性運行等，從而使整個工作開展做到有的放矢，防止出現工作中的盲目性、交叉性和大鍋飯，最大限度地提高工作效益，切實解決工作中出現的有功大家搶、有責大家推的不良現象發生。 其次是確定考核的評價標準。有目標，就必須要有標準，沒有考核的標準，就難以認定工作的好壞與優劣。這個標準必須具體化，要有一定量的程度要求。應根據優秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等次所應具有的基本素質和實績完成狀況分人制定出各個等次的具體標準，以便在考核時，對號入座，防止定性難，難定性的問題出現。只有做到考核標準的具體化和合理化，才能實現真正意義上的公平、公正。否則仍繼續沿用現在的定性考評法，不僅考察組難以把握，而且所作的結論本人也不會信服，事實上這種情況經常出現。
考核材料范文第4篇
以德立身，做個“魅力十足”的小學校長。
一年來，本人模范遵守《中小學教師職業道德規范》，時時處處為全體師生做表率，用自己的人格魅力去影響人。“學生向教師看齊，教師向班子看齊，班子向校長看齊”，這是我常對全體教職工說的話，也是對他們的鄭重承諾。在我的言行舉止的感化下，師生和睦、干群團結，鄉村校園勁吹“和諧之風”。XX年教師節期間，本人被縣政府授予“優秀教育工作者”榮譽稱號。XX年3月，光榮地成為一名中共黨員，自覺地接受黨組織的考驗。4月，被任命為中共祁紅鄉教育支部書記。在全體黨員中，廣泛開展“保持黨的純潔性、喜迎黨的十八大”主題教育活動，積極引導黨員關注十八大，及時收看中共十八大開閉幕式，組織黨員學習宣傳、貫徹落實十八大精神。同時，組織了“黨員奉獻日”整修學校小道活動和“七一”前夕前往“英雄城”南昌市“重溫入黨誓詞”活動，讓黨員教師的理想信念、黨性修養得到提升。
我清楚地知道，當前的祁紅教育正處在歷史最谷底，要想走出困境，困難重重。但我更清楚地知道，我身上承載的擔子有多重，這擔子的一頭是家長和孩子祈盼“上好學”的殷切希望，擔子的那一頭是縣局領導和學校同事重托“辦好學”的深深責任。面對現狀，我不懈怠、不折騰、不含糊，我會一如既往地迎上去、沖過去，扛下來。“要讓校園每天都有一點可喜的變化”，是我的工作理念。作為一名年輕的小學校長，我以萬分的激情和百倍的信心投入到學校管理中去，勇于開拓，積極進取，團結班子和教師，充分發揮團隊的力量，重大事項集體研究，絕不搞“一言談”，大事講原則，小事講風格，自覺地接受群眾的監督。
抓好教職工的師德師風建設，大力開展向葉志平、葉興旺同志先進事跡主題學習教育活動，自覺抵制有償家教，學校先后涌現出留守兒童“最美媽媽”汪沁心、縣級優秀教師謝國建、大山教育的“守望者”戴小民、戴建仁等一大批優秀的德藝雙馨的農村教育工作者。
以能修身，做個“有所作為”的小學校長。
“農村天地，大有可為”。農村教育，更有可為。做一名農村小學校長，就要做一名有所作為的小學校長，要在農村廣闊的天地里，為推動教育均衡發展，為促進基礎教育的夯實，想干事，干好事，為農村孩子的美好未來奠好基，為農村孩子的夢想起飛插好翅。
本著著力提升學校管理能力，著力提升“依法治校”、“依法治教”的水平的理念，本人積極參加各種業務進修學習，不斷“充電蓄能”。XX年順利完成了祁門縣“十一五”小學校長任職資格培訓和“十二五”小學校長提高班培訓活動，學校管理的理念和能力得到了大大提升。撰寫的工作論文《提升教師幸福指數，做個“享受型”的小學校長》、《考察歸來話成長》發表在《黃山教育》雜志上。
作為學校管理團隊的班長，我善于調動班子成員積極主動地參與到學校的管理中來，各盡其長，各盡所能，做到班子成員既能獨當一面，又能精誠合作。在學校，中層干部絕對是一支充滿著凝聚力、戰斗力和親和力的隊伍，深受廣大教師的肯定。
以勤塑身，做個“躬耕拓荒”的小學校長。
我信奉“勤能補拙”，立志做個“躬耕拓荒”的小學校長，無須揚鞭自奮蹄，甘灑熱血守杏壇。注重校長自身的專業化發展，引領教師專業化成長。堅持參加各級各類的培訓，只要有培訓任務一下達，我準會第一時間出現在培訓的“第一現場”。
愛校如家，堅持周一早到校，周五放學離校，期間無特殊情況，絕不中途“開溜”，不做“走讀”校長，堅決做個“留守”校長。我身在校園，心系師生，起得早，睡著晚，工作不分晝夜，不計寒暑。堅持出好勤，全年僅請過1天事假(因為妻參加會議，在塔坊學校讀書的小兒需要照看，特此請假一天)。全年沒有請過半天的病假，常常是“帶病上班”。今年四月份，我腎結石突然發作，疼痛不已。為了晚上值好班，我硬是“撐”著，挺了過來。嚴格控制出差的次數和時段，出差的時段多選在周一早八點前和周五下午3點后。能不出差的堅決不出差，出差時把要辦的事集中起來“一把做”，杜絕“一事一差”，提高出差辦事的高效。
我經常性地下村小、入課堂，成了那里的?？?。我十分愿意與同事們交流教學中的得失，分享教學中的快樂。無論工作多忙，我都把教學放在第一位，永遠不會缺位，不會因自己的忙碌工作而耽誤一節課，不給學生留下一絲的遺憾。
以績省身，做個“審慎細微”的農村小學校長。
一年來，堅持“守護平安、構建和諧”的管理理念，始終把學校的穩定和師生的安全放在最最突出的位置，狠抓學校安全教育管理工作。我努力尋找工作的切入點，開展形式多樣的創建活動，開創了學校安全教育管理的新格局，有效地維護了學校的“平安與和諧”。帶領全體師生參與到創建市級“平安校園”活動中來。以校舍隱患排查整改為重點，加強校舍安全管理，先后多渠道爭取資金25萬余元完成了汊口小學圍墻重建、榨里小學操場硬化、中心學校整體維修、新綜合樓搬遷等項目實施，大大改善了辦學條件，為師生打造安全、舒適的學習、生活場所和優良的育人環境。
一年來，堅持“德育為先、五育并舉”的管理理念，努力做到“教書育人、管理育人、服務育人”。創新德育工作，突出以教育民生工程實施為抓手，大力開展孩子們喜聞樂見、寓教于樂的德育實踐活動，進一步提升學校的德育水平。組織了留守兒童清明節民俗踏青、采蒿做馃活動。全力做好“校內農村留守兒童之家”的建管工作，牽手鄉留守兒童活動室、鄉文化站、農家書屋，為孩子們撐起一片關愛的天空，讓孩子們沐浴在愛的陽光雨露之中。組織參與排練情景劇《不再孤單》獲得了全縣教職工慶七一文藝決賽二等獎。
一年來，堅持“聚焦課堂，規范教學”的管理理念，建章立制，強化指導。學校以“標準化建設”為載體，以“規范辦學行為”為平臺，開展好教學教研活動，抓好第三輪繼續教育的實施，幫助教師牢固樹立質量意識、教研意識、責任意識和憂患意識，下大決心改進教學方法，促進教學質量的提升。依據校情，制定和完善了《祁紅中心學校教職工考勤辦法》和《祁紅中心學校XX績效工資考核實施方案》，將教師考勤和教學業績與績效工資考核掛鉤，充分調動教師從事教學的積極性。積極創辦祁紅中心學校附屬幼兒班，切實解決農村幼兒“入園難”的問題，精心調配幼兒園教師，爭取縣幼兒園兩名優秀教師支教，力爭把中心鎮幼兒園建設好、管理好，推動農村學前教育發展。
一年來，堅持“重心下沉、服務師生”的管理理念，編織好師生關愛網，積極爭取社會愛心人士來祁紅捐資助學，拒不完全統計，助學活動不下十余次，助學款物約4萬元，助學近兩百余人次，基本做到了助學對象學生“全覆蓋”。關注教師的健康，組織了全體教師健康體檢;關注教職工的文體生活，組織了教工籃球隊和象棋隊，改善教師的人居環境和辦公條件，以此增強教師獻身鄉村教育的事業心和幸福感。
一年來，堅持“外塑形象、內強硬功”的管理理念，加大學校外宣工作，重視學校宣傳隊伍建設，培養學校信息員，并親自參與到學校宣傳陣線中來。XX年，本人在市級以上主流媒體共發布學校信息30余條，其中在安徽省教育廳網站、《黃山晨刊》、《安徽青年報教育周刊》上發表信息10條，有力地提升了學校的影響力。本人榮獲了XX—XX《安徽青年報教育周刊》教育宣傳優秀通訊員稱號。
一年來，學校各項工作平穩有序，取得了一些成績。在成績和榮譽面前，時刻保持清醒冷靜的頭腦，常常自省吾身。學校發展和自身發展所面臨的問題仍然很突出，需要保持“審慎細微”的態度和“奮發有為”的精神，破解難題，化解矛盾，迎接新的挑戰。
以廉正身，做個“一身正氣”的小學校長。
打鐵需要自身硬。堅持廉潔奉公，以廉養身，做個“一身正氣”的小學校長。作為學校的法人，我嚴格要求自己，自覺接受班子和群眾監督，堅決抵制不正之風，厲行節約，絕不鋪張浪費，開源節流，民主理財,用好學校的錢，辦好學校的事，對學校經費使用近乎“摳門”，把有限的經費用在刀刃上，保運轉，求穩定、促和諧。但對利于學校發展和教師專業化發展需要用錢，卻“毫不手軟”，傾力支持。嚴格各項收費政策，絕不觸收費的“高壓線”。積極向上“化緣”，先后爭取了兄弟學校、社會單位對學校捐獻辦公電腦9臺(其中原裝液晶電腦一臺、學生電腦7臺)、錄音機6臺、功放機一臺、打印復印機1部等教學設備和學校綠化樹苗，節約教育成本，優化了教育資源。
考核材料范文第5篇
按照省委黨建辦、省委組織部《關于做好2014年同步小康駐村工作總結考核的通知》(黔黨建辦發„2014?9號)文件要求，根據《習水縣駐村干部考核評價實施細則》規定，結合我鄉實際情況，我鄉對2014年度駐村干部工作開展情況進行了測評考核，現將開展測評考核工作總結如下：
一、召開考核測評工作會議
1月5日，我鄉召開駐村干部測評會議。鄉組織委員何葉傳達了縣黨建辦文件要求，對參會人員提出了 “實事求是、嚴格考核”的要求。各駐村干部就一年來在村開展工作情況向參會的鄉班子成員、村干部、群眾、“兩代表一委員”作了簡要匯報，針對解決困難問題、協調項目、辦實事好事、排查化解矛盾糾紛、慰問困難群眾等問題一一作出了解答，接受參會人員的監督和考核。參會人員在認真聽取了駐村干部的匯報、工作測評表后對各駐村干部進行了測評考核。
二、測評考核結果
本次測評考核在鄉人大的監督下進行，共有50余人員參會，各參會人員通過對駐村干部一年來進村駐點到位情況、工作態度、辦理好事情況、辦理實事情況進行考核打分，結果顯示大家對到本鄉駐村干部一年來所作出的成績都表示很滿意，均分都在84分以上。
三、駐村開展工作情況