兒童之家申報材料范文第1篇
建好職工之家工作是xxxxx工會常抓不懈的一項基礎工作。為了配合公司創建省級文明單位，工會將建家工作融入公司創建省級文明單位之中，同時把公司精神文明建設納入建家的內容，提出了XX年創建“先進職工之家”的建家目標和實施措施。
在開展建家活動中，公司工會堅持建家就是建企業的指導思想，搞好“五個結合”，即把建家活動與促進企業生產經營發展目標相結合，與堅持企業加強民主管理相結合，與支持、參與企業轉制后改革建制相結合，與教育職工、提高職工素質相結合，與突出維護職能為職工辦實事相結合，使公司建家活動落到實處。在開展建家活動中，公司工會重點抓了以下幾方面的工作：
一、加強組織領導，建職工思想之家
工會職工之家的首要工作是解決職工的思想問題，也就是要建職工思想之家。工會建家工作要堅持和扎實開展下去，黨總支的領導、行政的支持是關鍵。為此，公司總支專門下發通知，明確了建家活動要形成黨組織統一領導、行政積極支持、工會具體實施、職工熱情參與的工作格局。公司成立創建職工之家工作領導小組，由黨總支書記、經理任組長，副經理、工會主席任副組長，各部門負責人、工會委員為成員的建家活動領導班子，使公司建家活動組織健全、人員落實，為公司建家活動提供了強有力的組織保障。同時完善了職工申訴流程、合理化建議收集流程，并且指定專人負責，使廣大職工困難有處訴，意見有處提，疙瘩有處解，申訴有處管，讓職工切實感受到組織的關愛，企業的溫暖，放下思想包袱，全身心投入到企業的經營和發展中去。
二、黨政工齊抓共管，建職工穩定之家
黨組織是企業的政治核心，行政是企業經營效益中心，工會是企業聯系職工的橋梁與紐帶。我們知道企業薪酬制度改革會帶來各種利益的再調整，產生利益沖突也是在所難免的。在公司的薪酬制度改革過程中，公司始終把穩定作為一項重要工作來抓。職工思想穩定才能隊伍穩定，職工收入穩定、福利待遇穩定也才能思想穩定，公司領導充分認識到了這一點。公司黨政在抓好職工思想政治工作的同時，充分發揮工會組織的作用，在做薪酬制度改革方案時委托工會帶隊進行宣傳、收集職工意見，將大多數職工的利益擺在最前面。自XX年公司進行薪酬制度改革以來，每年都由于工會的積極工作，使職工的思想向正確的方向轉變，改革方案得到了廣大職工的支持，順利的得以實施。薪酬制度改革以來，公司生產經營持續發展，職工收入穩中有升，各項規章制度不斷完善，在改制工作中創造的穩定局面贏得了上級領導的肯定。
三、維護職工權益，建職工民主之家
隨著企業改革的不斷深入，加強民主管理，充分發揮職工主人翁作用，推動全心全意依靠工人階級指導方針的落實，已成為我公司黨政工領導的共識。為了維護職工合法權益，保障職工行使民主管理權利，我公司開展了以下工作：
1、開展《公司法》、《工會法》、《xxx市職工權益保障條例》等法律、法規學習，增強領導依法行政意識和提高職工自我保護意識。公司每年都要組織一至兩次相關法律、法規的集中學習，將相關書籍發給每位職工學習。每次公司有新的方案、章程和制度出臺，公司都要組織職工代表根據學習的結果，對照公司方案、章程和制度進行認真斟酌、提出修改建議，使最廣大的職工利益得到保證。經過反復討論、修改，我公司出臺的相關方案、章程和制度均得到了絕大多數職工的支持。
2、積極推行企務公開。公司非常重視推行企務公開，行政積極支持，工會切實承擔企務公開工作機構的職責，建立健全了公司企務公開制度，嚴格按照規定程序公開企業工作制度規定的公開內容，充分保證了職工的知情權、參與權和監督權。公司通過公開欄和簡報定期實行企務公開，讓公司員工對各項工作一目了然。通過企務公開職工參與企業民主管理意識增強了。
3、履行集體合同平等協商制度。公司于1997年建立了集
體合同制度。集體合同制度建立后公司行政與工會認真履行集體合同，堅持平等協商，續簽合同等規范程序，保證了集體合同的連續性和有效性。公司薪酬制度后，進一步強化了勞動合同的簽訂，堅持用人單位到期與個人簽訂勞動合同，使它制度化，從而維護了職工和企業的合法權益，加強了勞動者與經營者的合作關系，為企業穩定、發展提供了法律保障。
4、建立勞動爭議調解委員會。勞動爭議調解委員會于1997年建立，成員由5人組成，包括工會、勞工、行辦、職工代表，工會主席任主任。
5、建立工會會員代表聯系會制度，多方位保證職工參政、議政。公司工會委員、工會小組組長、臨時推選的會員代表是聯系會成員，每年堅持定期、不定期聯系會、碰頭會、年終召開會員代表大會，主要對公司行政年終工作安排、總結評比等進行討論、提建議，也對工會建家工作進行考核、總結，帶動全體職工參建熱情。
四、關心職工疾苦，建職工溫暖之家
1、工會認真管好用好《職工互助基金》為困難職工排憂解難。在今年春節前，公司工會帶領慰問組將3000元慰問金分別送到5位困難職工家里，解除職工實際困難。每年底公司行政與工會還將開展慰問困難職工和生病住院職工，對生病住院職工，公司派人關心慰問，對重點病人公司領導親自看望。對職工父母逝世，公司派人送去悼念品和補助金表示組織的關懷，使職工增強了愛企業、愛集體的信念，同時也發揮了工會的作用、體現了組織的關懷。
2、開展“獻愛心”活動，把同志間的關懷送達困難職工。今年8月，公司發起“獻愛心”捐助活動，收到現金3300元送到xxxx分公司黃平同志手里，幫助其治病和解決家庭困難，使該同志深切體會到了組織和同志們的關懷。
3、積極參與“1+1”扶貧助殘濟困活動。在縣委組織開展的“1+1”扶貧助殘濟困活動中，公司工會組織全體員工踴躍捐款、捐物。自XX年以來，我公司共計為新縣陡山河鄉扶前灣村捐款10萬多元，捐衣物XX余件，員工參與率達到100%。今年，工會又從互助基金中取出XX元送到我縣林場職工張新梅同志手里，幫助該同志解決家庭困難。今年9月份，工會又捐出XX元，幫助新縣高中的兩名貧困學生解決學費問題。
五、豐富業余生活，建職工團結之家
兒童之家申報材料范文第2篇
遵化中學是一所農村偏遠中學，在校生有260人，其中農村留守兒童有167人，占在校學生總數的65%。我校留守兒童之家建設完成情況如下：
一、基本情況
目前，我校有留守兒童167人，室內場地45平方米，配備電腦1臺、電視1臺、電話1部、打印機一臺、速印機一臺、雙人床一張、圖書6774冊，結成“愛心媽媽”、“代理家長”150多對。室內配置書架2個、課桌5張、凳子10把,各項制度上墻，各種資料入柜，電腦接通上網，可進行網上視頻，由學校確定專人進行管理。
二、做法及成效
(一)加強領導，建立機制。 一是成立領導小組。
學校建立了關愛留守兒童工作領導小組，校長任組長：負責全面工作;副校長任副組長：負責資料建設;成員有：其他領導班子、工會主席、團支部書記、各班班主任、部分女教師。學校把創建農村“留守兒童之家”作為全年重點工作任務列入考核范圍，與各部門簽訂了《農村留守兒童之家建設目標管理責任書》，完善了目標考核機制，形成了強有力的組織機構。
二是建立健全了留守兒童之家各項制度、管理辦法。
為了保證留守兒童之家規范有序運行，我校建立健全了留守兒童之家管理制度、幫扶制度、心理咨詢制度、教育工作聯系制度、家訪制度、基礎信息制度、及留守兒童工作、學習、教育、管護、活動等制度，明確了工作任務和職責，結合實際，建辦了留守兒童工作陣地和內容豐富的關愛活動版面，做到制度、陣地、版面上墻公開，增強了留守兒童之家的活動范圍和吸引力。 三是建立了留守兒童個人檔案和各種表冊。
學校對在校留守兒童進行了摸底調查，逐人建立了留守兒童檔案和聯系卡，對留守兒童外出務工父母的情況、留守兒童的學習興趣、個人特長都有詳細記載，做到了底子清，情況明。結合教學實際，制定了留守兒童之家工作計劃、行事歷等，建立了各種表冊和反映留守兒童進步成長、開展活動的成長記錄，使留守兒童成為關注主要對象。
(二)突出主體，關愛幫扶。
一是發揮學校資源優勢，大力開展“愛心媽媽”結對幫扶活動。以學校教師為主，以班級為單元，廣泛開展了“愛心媽媽”、“代理家長”的結對關愛活動，重點加強教師與留守學生之間的溝通交流和關愛，對留守兒童實行“三個優先”，即：學習上優先輔導，生活上優先照顧，活動上優先參加。積極組織開展了“五個一”、“大手牽小手”、“愛心路上一起走”及以留守之家為主的文藝、體育、親情交流等活動。每名留守兒童由教師牽頭，確立一名學習幫手，對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。班主任、任課教師定期進行家訪，向家長或臨時監護人通報孩子的學習、生活情況，交流反饋教育孩子的方法，使留守兒童的品德良好率、考試成績合格率，有了不同程度的提高。
二是動員社會力量，開展幫扶活動。學校加大協調力度，聯合教育、工會、關工委等部門，廣泛動員機關單位、民營企業家等社會力量，組織開展留守兒童關愛幫扶活動。希望能得到社會各界人士的關注，借助他們的力量把“留守兒童之家”硬件建設更全面。
三是加強管理，指定專人，增強留守兒童之家的服務功能。學校全力支持留守兒童之家建設，設施盡量向留守兒童之家傾斜，配備了桌椅、書架、電腦、電視、電話、開通了網絡，開辦了圖書室，開通了親情電話，開設了心理輔導、咨詢等。學校結合留守兒童特點，成立了文科組、理科組、外語組、藝體組等課外活動興趣小組。舉辦了留守兒童監護人培訓班，指導家長和臨時監護人學習教子知識，提高綜合素質和教學水平。
(三)強化宣傳，營造關愛留守兒童的社會氛圍。
為了引起全社會對留守兒童的廣泛關注，擴大社會影響入手，加強與社會各界的協調聯系，加強與新聞媒體的合作，創新載體，豐富內容，制作了大量宣傳版面，利用廣播、宣傳欄等大力宣傳，同時開展了大型宣傳表彰活動，增強社會對留守兒童的關愛和幫助。
三、存在的主要問題
一是留守兒童之家設施偏少，圖書、活動器材等不能滿足當前的需要。學校投入十分有限，一般性的圖書，學習等活動器材十分緊缺，在一定程度上也影響了留守兒童活動的開展。
二是留守兒童之家管理不夠細致、規范,關愛活動不能落到實處。創辦留守兒童之家是一項新的工作。由于受師資等因素的限制，這項工作還有許多不到之處，還處于進一步的摸索之中，目前還需要在實踐中不斷完善。
三是關愛活動不夠廣泛深入，形式單一，內容不夠豐富。目前結對活動主要限于學校教師結對，社會力量還沒有得到充分發動?；顒拥拇螖?、時間也多限于學生入學時進行，節假日、課余時間還沒有利用起來，對留守兒童的管護還有空白點。
四、建議和對策
1、加大協調力度,增強對留守兒童之家基礎設施的配備。 “留守兒童之家”的創建，需要資金的支持，需要各級主管部門的重視和支持，要借鑒以往好的經驗和辦法，加大協調力度，動員全社會都來關注農村留守兒童，加大對留守兒童之家圖書、文體器材等硬件設施的投入力度，增強留守兒童之家的實力。
2、著眼實效,加強對留守兒童開展活動的指導。按照全省留守兒童之家運行管理辦法，結合我校實際，進一步完善、細化留守兒童之家運行管理辦法。突出重點,在落實制度、深化豐富活動、開通網絡、開展家庭教育等方面細化、完善，狠抓落實，促使關愛活動落到實處。對留守兒童之家開展活動的形式、數量有具體規定，特別是對節假日、周末時間開展關愛活動要有明確規定。加大愛心媽媽、五老隊伍、志愿者等結對活動的宣傳力度，壯大愛心結對幫扶隊伍，以促進關愛活動健康、活躍開展
3、完善管理，健全細化各項規章制度，確保留守兒童之家健康運行。留守兒童能否健康成長需要建立農村留守兒童教育長效機制，需要社會、學校、家庭給予全方位關愛，我們將在工作中積極探索，不斷創新，細化、深化管理，完善留守兒童運行管理辦法，在建立長效機制上下功夫。
兒童之家申報材料范文第3篇
為認真落實我縣教育民生工程，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以“中國夢”思想為引領，營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，為建設社會主義新農村培養更多的德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。根據省教育廳、省財政廳《農村留守兒童之家建設實施辦法》，結合我校的具體實際，更好地發揮學校、社會的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，改善農村留守兒童生存發展狀況，促進農村留守兒童健康、快樂、全面成長，加快社會主義新農村建設步伐，特制訂山三橋小學留守兒童實施工作計劃。
一、工作目標
通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。
1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%;
2.留守兒童入學率、鞏固率均達100%;
3.關愛留守兒童，在學校班級實行”一對一”結對幫扶活動。
二、成立組織 明確職責
組長：張年高
副組長：汪開寶 鄭天生
成員：王愛梅 徐文敏 周 敏 姜 麗
職責:
1、嚴格按照管理制度做好留守兒童的入學工作。
2、做好留守兒童的教育工作。
3、做好留守兒童的心理疏導工作。
4、教育留守兒童養成良好的行為習慣。
三、主要措施
1、學習上優先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要結對幫扶進行定期檢查，建立進步檔案。
2、生活上優先照顧。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導留守兒童學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。
3、活動上優先安排。學校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。要通過圖書閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，接受中華優秀傳統文化的熏陶。
4、實施教師結對幫扶留守兒童制度
在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師和要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，引導他們健康成長。教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況;教師要定期走訪與其它監護人交流，及時回饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，使他們走出孤獨和憂郁。
5、注重對留守兒童的心理健康教育。
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。
四、工作安排：
三月份
健全“留守兒童之家“領導機構，確定人員分工;完善留守兒童個人檔案，填寫《留守兒童情況登記表》;建立“結對幫持”機制，各每位任課老師擔任兩名留守兒童的“愛心家長”。
四月份
安排留守兒童給遠方親人寫封信或打電話寄托自己的思念之情，組織留守兒童參加祭掃烈士墓活動。
五月份
每位任課老師與3——5名留守兒童談一次心，了解他們近期的學習、生活等方面的情況，交流感情。同時學校舉辦心理輔導講座，培養他們良好的心態和健康的心理。
六月份
開展“六一”留守兒童文藝匯演活動。
兒童之家申報材料范文第4篇
黃國平
在我國社會城市化進行的過程中，人口遷移流動日益頻繁，越來越多的農民工背井離鄉外出務工，有些農民工把兒童扔給了老人監護或寄養他人，留守兒童在家大部分由祖輩或親戚托管。據有關部門統計，中國目前農村留守兒童達2000多萬。留守兒童由于父母不在身邊，缺少父母的直接關愛和教育，加上祖輩、親戚情感溺愛和教育方法不當等原因，導致大部分“留守兒童”在道德品質、學習成績、性格缺陷，心理障礙等方面出現了諸多問題;同時由于隔代教育弊病頗多，許多留守兒童萌生了“自己不如別人”、“被人遺棄”的思想，這些都直接影響到他們在學校的學習成績和順利的健康成長。
一、從農村留守兒童在我校的表現來看，有一些留守兒童各方面的表現令師生稱贊，但是 “留守兒童”的整體狀況令人堪憂。存在的問題主要有：1.性格孤僻，感情淡漠，嚴重的甚至出現心理失衡,心理健康發展受阻，存在一定的心理問題。2.學習成績不佳，學習沒有動力，學習目標不明確、不思進取、自由散漫、輟學現象嚴重。3.祖輩的溺愛，造成留守兒童我行我素、不尊敬老人、固執倔強、情緒波動大、愛發脾氣等不良性格。4.存在不愿與人交往的現象，不合群、易嫉妒、叛逆心理嚴重，不能與老師和同學和平共處。面對留守兒童存在的問題，我們各級政府和學校都必須給予留守兒童生活上的關心，思想上的重視，心理上的關愛;把握留守兒童思想脈搏，進行思想道德教育、文明禮貌教育，培養他們獨立自主的能力和樂觀向上的生活態度，使他們在歡樂、和睦、關愛，健康的環境中成長;培養他們從小樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為他們成為社會主義事業的接班人奠定堅實基礎。
二、學校關愛：學校是孕育人才的基地，是承載夢想的搖籃，是撒播愛心的殿堂。所以農村中小學要發揮學校教書育人的優勢，將“關愛留守兒童”這一工作具體做到位。 我校是九年一貫制農村學校，有留守兒童近二百人，我校歷來比較重視關愛“留守兒童”。具體做法有：1.針對他們特殊的心理健康問題，學校要求每位教師必須切實為留守兒童做實事,做他們樂于接受的事，細心觀察留守兒童的言行，來了解他們的內心世界，尊重“留守兒童”，了解“留守兒童”、貼近“留守兒童”。防止教師、同學歧視留守兒童，嚴禁教師以任何理由諷刺、挖苦、體罰或變相體罰留守兒童;2.不使用不恰當的教學評價方式給留守兒童施加心理壓力。保證農村留守兒童能完成九年制義務教育， 充分利用有效教育資源，有組織、有計劃地對留守兒童進行心理教育、生存教育、安全教育和法制教育。3.建立留守兒童的個人檔案，并針對留守孩子的性格，家庭等不同的特點進行分類管理，建立成長記錄卡，加強與家長的聯系，通過電話、網絡、書信等形式，內容上要突出孩子的學習情況，心理狀況，以及班主任和科任教師的建議，給予留守兒童更多生活上和心理上的關注。避免部分兒童與社會上不良少年接觸，使留守兒童日常的學習生活都在學校統一管理下有序進行，并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學校同樣的感受到家一般的溫暖。使留守兒童得到學校和老師更多的關心與幫助。4.班主任經常對走讀留守兒童進行家訪，更多關心學生的生活和思想狀況，引導和幫助學生樹立積極樂觀的態度面對生活，幫助他們健康快樂地成長。學校讓各班的班主任同時兼任自班留守兒童的心理輔導老師，對有問題的留守兒童進行教育、引導.根據孩子心理特點，多給他們一些關愛和鼓勵，多運用先進事例來激勵他們奮發向上，逐步培養孩子道德成長意識，使留守的孩子們有較好的親情和教育補償。 5.學校教育是留守兒童教育的重要教育環節，如果在學校不能得到很好的教育，很容易給留守兒童帶來更多的問題，老師是學生的父母，如果老師都不能以像父母的感情來對態自己孩子的話，就會很明顯給學生加重心理上的負擔。老師應該從心理上、學習上、生活上加大對學生的輔導。我校要求全體老師們特別要關愛“留守”的學生，因為他們遠離父母，要讓他們感到學校的溫暖，感到老師的親切，讓他們感到老師就像父母一樣，讓他們在學校里感到生活的愉快，把學?？醋鏊麄兊募彝?。6.豐富留守兒童的課余活動,通過豐富多彩的課余活動，增加留守兒童與教師接觸的機會，為留守兒童的健康成長營造良好的環境。學校開展豐富多彩的有益身心的活動來吸引學生，如書畫比賽、文藝活動等，鼓勵留守兒童積極參與，在活動中鼓勵他們主動與同學交往，注重培養他們合群、樂觀開朗的性格，讓他們感受生活的樂趣，培養積極穩定的情緒情感，為留守兒童的健康成長營造一個良好的校園氛圍和環境。7.加強留守兒童的思想道德建設。據我校對留守兒童的統計資料顯示：60%的留守兒童在家中不聽祖輩教導，或頂撞祖輩，或行為不端，我行我素。有些留守兒童不遵守學校規章制度，出現說謊，小偷小摸、打架、欺負同學等諸多問題，如果不加強其糾正的話，留守兒童很容易就會發展成“問題兒童”，因此我校經常對留守兒童加強思想道德教育。培養留守兒童健康的道德觀，正確引導留守兒童健康成長，這也是我校對留守兒童教育的重點。
三、政府關愛 ：對農村留守兒童的關愛，更離不開政府的高度重視。政府也應該從經濟、政策、教育上對留守兒童的健康發展做出一定的努力。1.政府部門應出臺系列關愛留守兒童的政策措施。一方面，政府應加大投資，興建打工子女學校。解決農村務工人員子女在城里的受教育問題，讓農村孩子不再留守，可以跟著父母一起進城，既可以享受父母無微不至的關愛，又能夠接受較好的教育;逐漸打破一切影響和限制打工子女就近入學的條條框框，免除一切不合理收費，使打工子女在教育方面享受與城市兒童同等的待遇，在打工子女學校里，由于孩子們有著相似的經歷，也比較容易喚起他們的自信，進而激發他們的學習熱情和對集體的歸屬感。2.為農民工提供較好的就業條件，農民工的基本技能在很大程度上都比較欠缺，就業的前景很不樂觀，往往都是以體力活為主，加強對農民工的免費培訓有助于提高農民工的就業條件，有助于改善農民工家庭的經濟水平，在很大的程度上也可以改善留守兒童的經濟生活，為留守兒童的健康成長提供一個更加寬松的經濟生活空間。3.政府要在社會加強對留守兒童的宣傳，引起社會各界對農村留守兒童教育問題的關注，讓社會各種力量為保護留守兒童的利益，促進留守兒童的健康發展創造一個健康文明的環境。
四、家庭關愛 ：“望子成龍、望女成鳳”，可憐天下父母心，整天都“望”著子女成才，卻忽略了正確的引導教育，常常會事與愿違。因為為人之父母，就應當從現在起給“留守”在家的孩子更多關愛，把更多的精力放在兒童全面健康的發展上。 1.家長要轉變觀念，切實負擔起責任，有條件的父母，應該把孩子接到身邊;一時無法把孩子接到身邊的，要認真從孩子成長需求的角度出發，平時一定要?；丶铱纯?，并盡量多地與孩子聯系，創造更多的時間與機會與孩子溝通、交流，在情感上多給孩子慰藉。2.農村父母要掌握科學的教育方式，不能一味溺愛或過分嚴格。孩子取得好的成績，做了好事，應予以適當精神鼓勵，若是犯了錯，萬不可拳腳相加，要多分析、引導、溝通，從思想道德上進行教育。父母要讓孩子體會到不在身邊的親情和溫暖3.良好的親子關系是一種無法代替的教育資源，也是孩子健康成長的關鍵，是將來他們踏入社會，影響其終身發展的重要因素之一。父母可以通過打電話，寫信等方式經常與子女進行情感交流和親子互動，傾聽子女的心聲，詢問他們的學習情況，積極鼓勵他們的點滴進步，真正關心子女的成長，要讓孩子體會到不在身邊的親情和溫暖，使他們能夠充分感受到父母的愛。因為沒有什么“比父母心中蘊藏的情感更為神圣，要與學校和老師保持經常性的聯系，隨時了解子女的學習和心理發展情況，并對其進行及時的引導教育，更多地注重與子女的情感交流和心理溝通，從精神上關心子女的發展，防止其滋生消極的思想傾向。
兒童之家申報材料范文第5篇
關于流動兒童之家建設的自查報告
縣婦聯：
2011年我鄉流動兒童工作在縣委、縣政府的正確領導下，在縣婦聯的關心支持下，取得了一定成效?，F將我鄉農村流動兒童之家建設自查情況匯報如下：
1.切實加強對流動兒童之家建設工作的組織領導，成立流動兒童之家建設工作領導小組，由鄉黨委或政府分管領導擔任組長;驗收分值5分，自查得分5分。
2.結合本地實際，制定流動兒童之家建設工作實施方案、流動兒童之家工作計劃級中長期規劃;驗收分值5分，自查得分5分。
3.縣政府與鄉鎮、社區、學校層層簽訂《流動兒童之家建設責任書》;驗收分值5分，自查得分5分。
4.社區、學校建立流動兒童之家管理運行領導小組，配備2名以上專職管理人員;驗收分值5分，自查得分5分。
5.實行流動兒童工作動態管理，流動兒童底數清楚。流動兒童之家選址合理，受益流動兒童較多;驗收分值5分，自查得分5分。
6.流動兒童之家落實不低于50平方米的教室一間，且符合安全標準;驗收分值5分，自查得分5分。
7.流動兒童之家配套書架不少于2個，課桌不少于10張，凳子不少于20把;驗收分值5分，自查得分5分。1
8.流動兒童之家布置溫馨、色彩明快，統一配送的電腦、電視、電子鋼琴、圖書、文體器材以及配套的電話一應俱全，擺放整齊有序。懸掛省婦聯統一制作的甘肅省流動兒童之家標識牌;驗收分值5分，自查得分5分。
9.建立流動兒童之家學習、活動、管理、財產保管等制度并懸掛上墻;驗收分值10分，自查得分10分。
10.有流動兒童情況登記、學習成績、活動開展等管理檔案、分類科學，記錄詳細;驗收分值5分，自查得分5分。
11.流動兒童之家定期開展圖書閱讀、體育鍛煉等文體活動，制定活動安排表;驗收分值5分，自查得分 5分。
12.組織流動兒童開展社會實踐活動，有詳細活動記錄;驗收分值5分，自查得分5分。
13.對流動兒童開展心理疏導，配有專門的心理輔導教師，有心理疏導記錄;驗收分值10分，自查得分 10分。
14.有固定的社會愛心幫扶隊伍，并能根據實際情況開展對流動兒童的愛心幫扶，活動記錄詳細;驗收分值10分，自查得分 8 分。
15.開辦家長學校，利用家長學校對流動兒童家長開展定期或不定期培訓，有教室級培訓記錄;驗收分值10分，自查得分5分。
16.能夠開展流動兒童工作課題研究，及時發現和直接流動兒童典型事例;驗收分值5分，自查得分5分。
17總評：驗收分值100分，自查得分93 分。
我鄉流動兒童之家雖然建立并已經對流動兒童開放，流
動兒童課余活動已正常有序的開展起來。但是我鄉“流動兒童之家”是新建設的，如何發揮好“流動兒童之家”的教育作用，讓流動兒童的心理和生理都健康成長，還有待于各級領導的關心、支持，社會各方面的援助，專家的悉心指導，更有待于自我加壓、自我探索。我們將按照上級各主管部門的統一安排部署，繼續發揮組織牽頭作用，把關愛“流動兒童”工作持續深入地開展起來，將關愛行動落實到每個流動兒童身上。