小學班主任工作經驗交流范文第1篇
大家好!坐在這兒此時此刻我的心情非常激動，首先感謝學校對我工作的肯定，感謝學校對我的培養。我深深知道，榮譽的取得離不開學校領導的培養和指導，同時也離不開自己的勤奮努力，還讓我明白了一個永不變更的道理：唯有付出，才有回報!
上學年，我擔任五年級英語和四年級地方課程教學，在教學上，深刻體會細則，仔細研究新課程標準精神，極力把一些有用的營養滲透到自己的教學和常規中，積極參加教研組活動，以此來不斷的更新自己的理念，完善教學方法和技巧，以使得提高自己的課堂效率，因而孩子們的成績有了長足的進步。
作為班主任，我深知自己責任之大，我的工作態度也許會影響這48個孩子的命運，所以我讓自己全身心的投入到班級管理工作中去，把愛心獻給這可愛的48個孩子。不論學習、生活更或是課余的點點滴滴，我都不會放過。因而，耐心和信心是我過去一年的最大收獲。這個班級的各項工作都欣欣向榮，孩子們臉上的甜蜜的微笑就是最好的答案，也是對老師最豐厚的回報。從期末考試的成績單上，我看到了希望，是老師給予孩子們的殷切希望。
作為少先隊輔導員，今年我還是初次接觸，很陌生，不過我有自己的方法，那就是熱情。我精心挑選了一批優秀的少先隊員和我一起并肩作戰，一起去開展豐富多彩的少先隊活動，一起去處理學生中的違紀現象，一起去解決孩子們的困難和發現的問題，在干工作的同時 1
也磨練了自己!
總之，我認為：教師是一份神圣的職業，我們有一萬個理由把它做好，卻找不到一個理由不去珍惜。不要在意昨天的得與失，看清腳下的路，才會走得腳踏實地。假如你想成為一名優秀的教師，那你就必須滿腔熱情;假如你想成為一名出色的班主任，那你就必須擁有高度的責任心，和足夠的耐心，才能組成我們堅強的信心，才能讓我們的工作生機勃勃!
新學年我將再接再厲!
小學班主任工作經驗交流范文第2篇
3大家好!
很高興學校提供這樣的平臺，使我能夠在這里和大家分享班級管理工作中的點點滴滴。 如何做好班級管理工作，這是擺在所有班主任面前的一個永恒的命題。下面，是我在班級管理工作中的幾點心得體會。
一、班主任必須是一個心態樂觀的人。李校長給我們作報告時不止一次的給我們講：一個好的班主任，一定是一個快樂的人。他不僅能處理好和學生的關系，而且還能處理好家庭關系、鄰里關系、朋友關系等社會關系。一個能游刃有余地處理好各種復雜關系的人，一定能把一個班級帶好。反過來，一個連自己的孩子都管不好的人，一個不能給你的家庭、同事及朋友帶來幸福的人，在某種意義上很難說是一個好的班主任。
二、班主任必須是一個有耐心、會適時自嘲的人。如果你沒有耐心，那些屢教不改的學生能把你氣死。如果學不會適當時候自嘲一下，我們就不能很快地調節好我們的心態。我們必須以靜制動，寧靜而致遠。
三、班主任必須是一個有責任心的人。要求學生做到的，自己一定要做到，除非給出讓人信服的理由。否則，身不正豈能正人。班主任一定注意自己的形象，做好學生的表率。
四、班主任必須是一個善于 “和稀泥”的人。有時候同學之間，家長之間，家長“與學校之間發生的事件一時很難說清誰是誰非，這時班主任一定要當“粉墻高手”，當然，原則問題決不能含糊。記得有一次，我班一男生和一女生打架。女生在班內誤以為男生罵她，當著同全班同學狠狠地打了男生一記響亮的耳光;男生惱羞成怒，狠狠一腳把女生踢到在地。事態鬧大了，家長介入。我冷靜地給雙方潑冷水，平息了事件。最后女方父母、祖父母說班主任處理的很好，感謝班主任; 男生的爸爸是一位法官，他也說處理的好，要求請客表示感謝。
五、班主任必須是一個細心的人。針對特殊的學生，一定要細心觀察，一旦發現問題及時出手解決。有一年我帶高三文科班的時候，晚自習第一節，我發現一名男生行為異常，就把他叫到操場了解情況，后來通過深入談心，了解到因為父母離異，母親、妹妹和他艱難生活，當天他的唯一的好朋友去海南當兵，他感到活著沒意思，想結束自己的生命。經過我的一個晚自習的勸說，他終于想通了，并保證以后會好好上學，將來照顧好媽媽和妹妹。
六、班主任必須是一個把平凡的事做的不平凡的人。把平凡的事做好就是不平凡。大事做不成，小事懶得做，那將一事無成。只有從小事做起，量變才可能促成質變。
七、班主任必須是一個能知人善任的人。針對學生的不同特長，給他們合理分工。讓他們各盡其職，自主管理。
八、班主任必須是一個能長期、堅持不懈地抓好學生良好行為習慣的人。我所在的7班是個普通班，它也具有著所有普通班所出現的問題。因此，剛接手時我主要做的就是常抓學生良好行為習慣的養成教育。養成教育既包括正確行為的指導也包括良好習慣的訓練，范圍很廣泛。我的具體做法是，要求學生嚴格遵守學校的各項要求，講文明、講禮貌，尊敬老師、團結同學，孝敬長輩、完成力所能及的家務等等。當然，良好行為習慣的養成教育不是一朝一夕就能做到的，俗話說“江山易改，本性難移”，學生很多不好的行為習慣會一再反復發生。因此，學生良好行為習慣的養成教育必須長期、堅持不懈地抓下去才能見成效，而我們的學生一旦養成良好的行為習慣，很多的班級問題將迎刃而解!
九、班主任必須是一個能充分利用一切載體、多形式地對學生進行情感教育，培養學生健全人格的人。
普通班的學生學習基礎差，大部分學生在學習成績上很難獲得明顯的提高。而學習上的停滯不前，反過來又使他們很容易對學習、生活產生悲觀情緒。因此，為了使他們擁有一個良好的心態，我尤為重視對學生進行情感教育，希望他們能成為一個情感豐富、具有健全人
1格的人。關于這個問題，我主要采用了以下幾種方式：
1.播放電影。班會課上，我向學生播放了精心挑選的電影《父親》，引導學生在享受父母無私的愛時要懂得感恩父母;經過了春節的放松后，本學期開學初整個班級學習狀態較差。在經過一番說教而效果不明顯后，我給他們播放了一一部以教育為題材的印度影片《三傻大鬧寶萊塢》。這是一部幽默、搞笑而又在各方面能引人深思的影片。后來所有人都交了觀后感。每份觀后感里，學生都談了電影反映出來的關于親情、同學情、對教育制度的反思、個人理想、如何面對考試所帶來的壓力等等問題。同時，我還利用一節班會課和他們分享我看這部影片的感受，并對他們觀后感中提出的一些問題進行引導和教育。
2.與學生共享美文、美句。在日常生活中如讀到精彩句子或引人深思的文章，我都會在班會課上和學生分享，產生共鳴，從而從內心深處對他們產生深深地自我激勵。
3. 寓教于課堂當中。我們不僅在課堂上教育學生課本知識，還要教會學生如何做人。在一節英語課上，我講let…be 這個詞組的用法時，看到有個同學在睡覺。我就舉了個例句：Let the sleeping dog be! 正確的翻譯是“別惹事生非!”但我有意先按字面翻譯為“讓那個正睡覺的狗睡吧，別理它。一睡百年吧!”同學哄堂大笑。這樣既活躍了課堂氣氛，又叫醒了那位睡覺的同學，更重要的是提高了教學效果。一箭三雕何樂而不為呢?
以上就是我在24年教學生涯中班級管理工作中的幾點做法與體會。不妥之處，敬請領導批評指正。但我個人認為最最重要的一條經驗就是“用心去做”。因為只要“用心去做”，就總會找到適合我們自己的方法和道路。
小學班主任工作經驗交流范文第3篇
最近,教育部頒發了《中小學班主任工作規定》,其中對班主任這個職位有了法定的界說：班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者，班主任要努力成為中小學生的人生導師。 據說在國外是沒有班主任這個工作稱呼的，類似的好像是Director of Business，但爭議較大。我認為班主任是負責建設班級機構以及學生在學習、發展、評價與學校生活等諸方面事務的領導者。我自己曾在一所中等師范學校做過八年的班主任，也積累了一些經驗，今天整理出21條，也許對初任班主任的教師有點啟發意義。
1、熟悉學生的基本信息并作出分析,最好是能在第一次當面叫出
一、二位學生的名字。
2、建構一個團隊，選取好班長。
3、給班級一個可以解釋與接受的精神口號。
4、班級的定位：公共性還是個人權力?是自治組織、半自治組織還是被控制組織?要讓全班同學達成共識。
5、考慮給學生的家庭發一封情況告知書。
6、建立對等的師生關系應從自己的外表形象開始，在未講話前，一定要考慮好講話的思路并注意自己的語言風格。
7、恰當地介紹自己的姓名、姓別、年齡、主要興趣愛好。
8、第一次點名是很重要的(請注意事先看一下花名冊，以免讀錯字)
9、簡要地表達你對這個班級以及全體成員的構想或愿景。
10、簡要地說出自己所從事的專業教學領域，但更多的個人信息要等以后慢慢地讓學生了解。
11、適當而含蓄地評價這些學生的處境，理解他們是重要的。
12、闡明學校與班級的組織紀律以及處置方法。(班主任工作)
13、第一次班會活動可以嘗試給學生發言的機會，讓他們談談到新學校的感受，盡管這些發言可能會令氛圍尷尬，但一定要注意傾聽，不要輕易地打斷他們的發言，這是你了解學生的開始。
14、不要輕易地在第一次的見面會上作出承諾或對某個事情做出決斷，因為這時你并未掌握全班真家的情況。
15、從衣食住行以及可能遇到的困難方面給予善意的提醒。
16、告訴學生從明天開始他們的學習生活將有什么轉變，并強調這種轉變是對于一個人的今后是很重要的，但選擇的權利在他們自己。
17、給每一位學生以人生的希望并能與之探討實現的可能性與發展途徑。
18、精心籌劃多樣化的班級活動，建設班級活動課程，豐富班級文化內涵，并讓每位同學都有參與并能表現自己的機會。
19、學會傾聽，這是與學生溝通的第一步。
20、真誠地作出反應，而不是敷衍，真實地表達自己的感受，而非只有訓導。
小學班主任工作經驗交流范文第4篇
教學管理歷來是學校管理的重要內容,也是教導主任最基本的工作之一。在科學的教育教學思想理念下，教學管理不僅是學校教學工作運行的基礎和保證，而且在教師發展、教育教學改革等諸多方面均發揮著十分重要的作用。我明確自身的工作職責，協助校長獨立地、主動地、創造性地進行工作，使一切工作進一步規范到位。主要做法有以下幾點。
一、狠抓教學過程管理，規范教師教學行為
要管好教學工作，就要抓好教學工作的全過程基本環節。學期初我詳細制度了教學工作計劃，教學工作的過程可分為備課、上課、布置和批改作業、課外輔導、考查考試五個基本環節，這五個基本環節抓好了，教學工作的質量就有保證。
1、抓備課
認真備課是上好課，提高課堂教學質量的前提，也是提高教師教學水平的有效方式。我對備課工作的管理主要是，首先應向全體教師提出備課的要求;合理的利用市優秀教案，貫徹二五三教學模式，其次要每周抽查教師的備課情況，杜絕教師無教案上課。
2、抓上課
上課是教學的中心環節，是提高教學質量的主渠道，我經常性進行巡課或深入課堂聽課，及時發現課堂教學問題并加以解決，并且做到每學期聽課不少于30節。
3、抓作業布置與批改
布置和批改作業是教學中不可忽視的工作，它對學生消化、鞏固知識，發展智力，培養能力都有重大作用。同時還可以從中檢查上課的效果，迅速獲取反饋信息，及時改進教學。我對這一環節的管理，一是要指導教師科學地布置作業，避免學生產生過重的課業負擔;二是對作業的批改要有明確的要求;三是定時抽查學生作業，及時總結布置批改作業的經驗。
4、抓課外輔導
課外輔導是課外施教的重要措施，是培養優秀生與幫扶學困生的有效途徑。我首先幫助教師正確認識課外輔導的作用，分析學生學習情況，明確輔導措施，因材施教;其次幫助教師改進課外輔導的方法，做到事半功倍。
5、抓考試和考查
考試和考查是檢查教學效果，進一步改進教學工作的重要措施，我非常重視這一環節的管理。在管理中主要做了以下幾點：(1)建立考試考查制度?？荚嚳疾榇螖狄m當，不能把考試作為教學管理的指揮棒;考試形式要多種多樣，符合新課程改革的要求，以利全面檢查質量。(2)對考試結果進行科學分析，組織教師進行質量分析，研究進一步改進教學，提高教學質量的措施。
二、嚴格規定，切實做好教學質量監控
1.嚴格執行課程計劃。本學期我校認真執行開齊、上足、教好每一門課程。各學科教師明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平，全面推進素質教育，努力培養學
生的創新精神和實踐能力。
2.本學期學校將繼續開設豐富多彩的校級興趣小組活動。音樂、美術、手工制作等興趣組。激發興趣，開發潛能。
3.加強體育鍛煉，提高學生體質健康水平。繼續開展“陽光體育”活動，豐富大課間活動，為確保1小時體育活動，特對當天沒有體育課的班級的課程安排了體育活動，并進行了專項檢查體育課和體育活動的執行情況。
4.加強學生安全意識教育，通過開展各種活動加強學生安全意識及自我保護能力的培養。
三、深化教學研究，提高師資水平
俗話說：要使學生有一杯水，教師必備一桶水。教師的教學水平直接影響著教學質量，提高師資水平是教學管理工作的關鍵，其方式是多向性的，在管理上我親自抓教學研究，發動教師人人做教學的有心人，繼續堅持每位教師每學期都要參加教研活動，堅持外出學習教師回校匯報制度，做到一人學習全校受益，堅持鼓勵教師撰寫教學論文、教學反思，堅持每位教師聽課不少于20節。通過研究，不斷摸索教育教學規律，使教學改革不斷向縱深發展，建設一支高水平教育科研隊伍。
小學班主任工作經驗交流范文第5篇
一、健全領導機構、完善工作制度
我校建立有專門的德育工作領導小組和學生操行平定領導小組，領導小組成員分工明確，責任到人，負責定期組織活動，制定活動計劃，寫出活動計劃并對活動結果做出總結評價。同時，學校建立健全了各項德育工作制度，根據制度要求，對各項德育工作做出指導，組織、評價、總結。
二、加強隊伍建設、提高教師素值
學生良好道德品質的形成來源于教師孜孜不倦的教育，這就需要我們的教師具備教高的德育素質，從這一點出發，學校通過種種途徑加強學習提高教師素質，要求班主任每學期初制定出詳細可行的德育工作計劃上交學校審驗后，照舉執行，做到有的放矢。每學期至少組織兩次班主任座談會、主題德育演講會等。
三、豐富德育內容、保障實施途徑
九月開學之初，我校遵循由淺入深、循序漸進的原則，結合學生身心發展特點，分學段、分層次的對全校師生進行了系列化的德育教育。
首先，教師帶領全體學生認真學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》使每位學生熟知內容。一二年級小學生我們著重培養其良好的習慣。見到老師先問好，上學、下學跟爸爸媽媽或爺爺奶奶說再見、問好，使家長覺得自己的孩子一下子好象長大了許多，已經懂禮貌，成為“大學生”了，應該重視孩子了。三四年級學生，我校除了日常規范強化訓練之外，又召開了主題班會“如何與他人進行交流”，教師和學生共同收集一些有關交流的資料，如“演講口才”、“交流”等，大大提高了學生的演講和交流能力。而對于小學五六年級學生來說，我校召開“老師，我想對你說”主題班會，鼓勵學生說出自己想說的話，同時強調教師，無論學生提出什么樣的問題，教師都應該仔細考慮，然后給學生一個圓滿的答復。不得歧視和故意刁難報復學生，注意保護學生的積極性。對于畢業生應使學生學好本領，爭當合格公民。 三月份，我校師生積極開展宏揚和培育民族精神教育活動月。每個班都做了主題活動。一二年級首先從認識國徽、唱國歌做起。通過教師的認真細致的講解，光盤的教學觀賞之后，使一二年紀小學生初步認識了國徽的圖案，及國徽的偉大象征意義。對于三四年級的活動，我校采取了“我愛祖國”演講歌詠比賽。通過演講歌詠比賽的舉行，使學生更加深刻的理解了“我愛祖國”的含義。而對于五六年級的愛國主義教育，則讓學生認識到只要好好學習，學好本領就是愛國的具體表現。 四月份，我校對小學一二年級進行集體主義教育，是他們認識到自己已經成了一個集體，從今以后應有組織觀念，集體觀念，不能再自由散漫，為班級抹黑，同時，要注意安全。三四年級，我校開有安全教育主題活動，采用舉辦知識競賽、演講等形式，使學生了解自救的一些知識，以及安全的基本知識。上下樓梯不要擁擠，走馬路要靠右行，不翻不上樓上的護欄等等。 五月份，我校對全校小學生進行了學習習慣教育，使學生認識到好習慣的養成可以影響一個人的一生。然后，教育學生如何進行課前預習，及課后復習;如何合理統籌的安排自己的時間，使學習、娛樂兩不誤。 六月份，暑假將至，我校在全校又開展了大規模的安全教育和節約教育。過節要注意安全，還有交通的安全。勤儉節約方面，我們提倡要勤儉節約，不要浪費一滴水，一粒米，做一個懂事的好孩子等等。 本學期開學至今，我校在上級布置的其他各項活動中也不甘落后。在誠信教育征文大賽上，我校學生積極撰寫文章，寫出了一些發生在自己身邊感人的真人真事，還有幾個學生獲得了不同的獎項，取得了不菲的成績。為了加強時事政策和法制教育，學校定期組織全體師生觀看新聞及一些英雄模范表彰大會。每學期我校都要召開一次法制教育專題課，聘請警察叔叔來我校講課，用淺顯易懂的道理和貼近生活的案例，使全校師生聽了之后受益非淺。 為了保障德育目標的順利實現，我們從源頭抓起，首先從領導班開始改變舊的觀念。德育在學校應為先為重，制定課表時，按要求“兩課”課時充足，另外不斷提高政治課活動、思想品德課教師的地位，安排兩課教師參加學校會議及文件的制訂。各任課教師教案首頁均有德育滲透計劃，每節課均寫明德育滲透點.另外我校還十分重視家庭教育，定時召開家長會議，專門設有家長接待日，同時要求各班主任教師作到每學期至少對三分之一的學生進行家訪，并做有一定記錄。
四、強占文化陣地，優化考核評估。
為了給全校師生一個良好的德育氛圍，我校將校訓、校風、教風、學風等要求刻寫在校門口的黑板上，使全校師生來學出校，抬頭可見,作到了師生皆知。另外，各班教室閱覽室、等各處張貼懸掛偉人名人畫，定期寫出德育壁報，板報，及宣傳欄.廣播站有專人負責,不斷廣播一些先進人物事跡,使師生處于一個良好的氛圍之中。我校還特別注重每周一次的國旗下的講話，并開設了愛國主義教育專欄,并有詳盡的記錄。在后進生轉化方面，我們先提倡拿出教師和同學們的愛心、關心、熱心，決不歧視后進生，挖掘其閃光點，幫助后進生，使其逐漸轉化為優等生。
在每學期的考核評估中，我校注重過程和效果并重。對德育先進個人，德育優秀班主任，“三好”學生，優秀干部等進行大力表彰和物質獎勵。在對學生進行品德評定時，采用任課教師評定，小組評定，班級評定相結合。班主任在撰寫的操行評定中，應體現激勵性的語言，注意保護每位學生的自尊心和積極性。 `