公司培訓后個人總結范文第1篇
余世維博士說“沒有執行力就沒有競爭力”，這是我看過他的主講后印象最深的一句話。執行，從員工到領導，必須堅持這一點。公司的目標要變成共識，才能執行。其中部屬的執行力怎么檢查呢?余老師講到這需要確定三個方面：首先確認誰是總指揮，他是否被授權調度一切;其次要確認員工是否已經養成自動回報的習慣;再次確認在一定的時候，是否對損失、疏忽、損害和敷衍誠實地總結。這讓我反思：在工作中，我是否做到了這三點?我是否是一個執行力的員工?我現在開始在完成一件工作任務時就自動向主管回報，一方面讓上級放心，另一方面及時修正自己在工作中出現的錯誤。工作中出現錯誤時，我起初可能會彷徨，但當情緒穩定時，我是一個會回顧事件的人，我會誠實總結，告訴自己，絕不在同樣的事情上犯同樣的錯誤。
余老師談到高端愿望時，講到“高端愿望必須有人去解碼出來”。這讓我聯想到我們公司，有時候吳總給我們一個大的目標，我們就需要去解碼，分成一個個可執行的小目標，這樣最終才能達到上級的要求。而解碼能力并不是人人都擁有的，即使有，也需要正確地解碼，這就需要經驗，需要努力，需要一定的學識。這對我們員工而言，是挑戰，也是機會。
余老師的主講中也提到培訓，他說執行力不佳的原因之一就是，培訓只有形式上的培訓，而忘了改造人的思想與心態。我極贊同余老師的話。我們培訓是為了從中吸取一些對我們自己工作有幫助的東西。我們的思想與心態會隨著培訓發生改變，朝著對工作有利的方向發展，那么培訓也就不會拘泥于形式了。***
公司培訓后個人總結范文第2篇
在培訓過程中，我采用了看、問、學等方式，初步了解了公司文秘工作中的具體業務知識，拓展了所學的專業知識。為以后正常工作的展開奠定了堅實的基礎，從個人發展方面說，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業知識對工作的重要作用。 我深刻地感受到新環境、新領導、新同事、新崗位對我來說是一個良好的機遇，也是一個很好鍛煉和提升自己各方面能力的機會。在工作初期，我了解了本部門的宗旨任務，學習了公司的人事規章制度，熟悉了日常事務處理的一些基礎知識，同時也多方面努力摸索工作方式、方法，積極鍛煉自己的工作能力，力求盡快完成自身角色的轉變，以嶄新的姿態迎接新工作的挑戰。
通過培訓，加深了我對人事工作的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常辦公行政管理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常企業行政管理工作，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。文秘管理要制發文件，處理文件和管理文件。在各種文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各級秘書人員經常接近領導，看一些重要文件，參加一些重要會議，所以，文秘人員在公共場合活動時要注意內外有別，把握分寸，對什么應該說什么不應該說。
公司培訓后個人總結范文第3篇
一、提高認識 ,加強領導
按照公司要求，我分場成立了以分場主任為組長，黨支部書記為副組長，各專工和班組長為成員的冬季安全培訓領導小組。領導小組成立后，專門召開會議，制定培訓計劃，選定培訓內容。在現場工作任務繁忙的情況下，千方百計安排培訓時間，抽調授課老師，領導小組的成立及正確的組織領導為此次培訓工作的圓滿成功打下了良好基礎。
此次培訓的時間為2010年12月1日至2011 年3月31日，共四個月。12月3日，在分場會議室召開了分場全體人員及各分場各管理人員參加的冬季安全培訓動員大會，會議由分場安全員主持。會上，分場主任做動員講話，號召員工們珍惜此次學習機會，各班組要周密組織，精心安排，要真正做到全員、全過程學習，把此次培訓當作一次提高自我保護能力、完善自我業務技能的機會。 這次培訓的主要內容有《中華人民共和國安全生產法》、《中國華電集團公司電力生產安全工作規定(A版)》、《中國華電集團公司電力生產安全工作獎懲管理辦法(A版)》、《發電企業生產安全事故及典型障礙案例匯編》、《火力發電廠生產典型事故預防措施》、《中國華電集團工作票和操作票使用規定》及《哈熱公司工作票、操作票管理標準》、《火力發電生產典型作業潛在風險與預控措施》、《發電機組檢修全過程安全管理規定》、《集團動火作業安全管理規定(試行)》及《哈熱公司動火管理標準》、《哈熱電公司突發事件總體應急預案》、《哈熱電公司大面積供熱中斷事故應急預案》、《火力發電企業生產安全設施配置標準》以及新版《電力安全工作規程》有關章節等。
二、培訓組織周密 ,班組相互協作
為使此次培訓工作做好、做細、做嚴、做出成績，達到預期的目的，培訓考核小組積極工作，各參與培訓班組在領導小組的領導下相互配合協作。(m.depeat.Com)幾位專工和分場安全員幾次磋商研究，共同制定了詳細的培訓計劃，提出了此次培訓的目的、要求及實施方法等。
三、授課仔細認真 ,一絲不茍
此次培訓工作是我分場成立以來內容比較全面、人員比較多、時間比較長的一次培訓，為了使此次培訓工作起到真正的效果，領導小組著眼于實際，從各個班組抽調骨干人員，成立了一支由分場專工、安全員及各班組長組成的業務精干的授課隊伍。在培訓前各授課人員都進行了認真的備課，做到了給別人講的自己得先懂、先會、先精，在領導小組的正確領導和授課人員的努力下，此次培訓工作受到了全分場員工的好評。
四、培訓方式機動靈活
提高廣大員工的安全意識和業務技能，培養職工的創新能力、反應能力、學習能力是此次培訓工作的目的。為了達到此目的，并實現全員、全過程學習，培訓小組沒有局限于一種培訓方式，而是采用比較靈活且有效的培訓方式?；覉鰴z修班因為季節原因現場設備比較穩定，故培時間確定于每周
一、
三、五進行培訓，除灰檢修班考慮到脫硫電除塵現場設備缺陷較多，因此采用了上午工作、下午培訓的方式，這樣既沒有影響正常工作，又沒有影響培訓，起到了事半功倍的效果。脫硫運行利用每次下前夜的”冬訓學習班”進行培訓等。通過這些新穎的學習方式，充分調動了廣大員工的學習熱情。培訓結束后，各班組采取閉卷和現場實際相結合的方法，進行一次系統的考試。教培部、安監部、生技部將對冬訓工作進行抽查和考問。全分場八個班組共計64人參加了考試且及格率達到100%。這是近年來培訓考試成績較好的一次。
五、培訓工作存在的不足
1、個別職工對培訓認識程度不夠，存在應付現象。
2、培訓組織上雖然經過努力達到了預期的效果，但還存在如時間安排不妥等不利的地方。
2010-2011年度冬季安全培訓總結
批準
審核
編制 王樹升
**熱電有限責任公司除灰分場
公司培訓后個人總結范文第4篇
按照國家消防法和《***公司教育培訓管理辦法》相關要求，結合公司防火安全工作特點，組織專項消防安全知識和相關規章制度培訓，以提高員工生產現場防火防爆安全風險應對能力，制訂如下培訓方案：
一、培訓目的
進一步提高公司員工重視消防安全的思想意識，增強駕馭防火安全管理的能力，提升基層單位整體防火安全管理水平，提高轉崗職工防火安全與應急疏散技能，達到預防火災的目的。
二、培訓范圍
基層單位防火重點單位關鍵崗位員工、轉崗員工和安全管理人員。
三、培訓班安排：
本次舉辦2期培訓班，培訓班計劃分兩個階段進行。 第一階段：舉辦市區培訓班(1期班1天時間)，時間定在年月日。培訓對象為**、**、**關鍵崗位員工、轉崗員工和專兼職安全員，考核時間為月日下午。
第二階段：舉辦培訓班(2期班1天時間)，時間預計在年月左右。培訓對象為**、**、**單位關鍵崗位員工、轉崗員工和專兼職安全員，考核時間為月日下，考核時間培訓當日下午。
—1—
四、培訓地點
第一期：*單位機關綜合會議室(地址) 第二期：*單位機關會議室(地址)
五、培訓內容和教師
(一)培訓內容：1.消防安全知識;2.答題。
(二)培訓教師：***。
六、有關要求
1.參培人員準時參加培訓，不得違紀。
2.參培人員在培訓和考核期間，嚴格遵守培訓制度，遵守培訓和考場規定，尊重老師。
附：**年安全生產培訓計劃運行表
安全生產科 ***年月日
公司培訓后個人總結范文第5篇
，我們公司持之以恒貫徹落實建設學習型公司、培養學習型干部、培育學習型員工的精神，牢固樹立“培訓是公司的長效投入
，是發展的最大后勁，是員工的最大福利”的理念，緊緊圍繞“落實一個機制、加強三基培訓、確保兩個提高”開展工作，做到一般人員普遍
培訓、骨干人員重點培訓、緊缺人員抓緊培訓、優秀人員獎勵培訓，進一步提高了一線操作員工隊伍的整體素質，為公司適應對外合作和開發
海上油田做好人才、技術儲備提供了人才保證和智力支持。
公司現有員工349人，在冊264人，其中干部120人，工人144人。勞
務人員48人，其他37人。專業人員80人，其中，高
級工程師12人，工程師42人，助理工程師24人，技術員2人。碩士3人，大學35人，大專47人，中專56人，高中以下123人。工人取得職業資格證
書144人，其中，技師6人，高級工65人，中級工58人，初級工15人。下設11個科室，2個作業區，4個基層隊。擁有固定資產原值12億元，凈值億元。今年按照《公司員工培訓工作計劃》的要求，公司級
舉辦各種培訓班18期，培訓員工240人次，共960學時。作業區區級培訓35期，培訓員工360人次，共1088學時。參加油田公司、集團公司等外部
培訓63人次，在讀本科7人，在讀大專25人。通過采取崗位培訓與現場操作相結合、集中學習與分散學習相結合、教師授課與員工自學相結合等
多種靈活方式，較好地完成了崗位培訓、操作技能培訓、技能鑒定、繼續
教育、學歷教育等全年培訓任務，實行培訓計劃執行率100%、員工參
培率100%、技能鑒定人員合格率80%的工作目標。
一、堅持不懈地開展“建設學習型公司，培養學習型干部，培育學習型員工”活動，增強開發好“第一資源”的吸引力和影響力
創建學習型組織的理論是上個世紀80年代由美國管理大師彼得?圣吉提出的。他在《第五項修煉》中做了精辟的論述，認為未來最成功的企業將
是“學習型組織”的企業。在工作頭緒多、任務重的形勢下，我們公司為什么提出建設學習型公司、培養學習型干部、培育學習型員工?究其
原因有三：其一，這是每名員工認清公司面臨的生存、發展形勢，全面提升員工隊伍素質、適應海上開發的需要。其二，這是當前依靠新
工藝新技術，著力解決油井結蠟、大斜度井管桿偏磨、水驅效果差等難題，
尋找并形成適合淺海油田開發特點的配套技術體系的需要。其三，
對于學習，大家都比較重視，而實際上學習很容易被日常工作所沖淡，當工作與學習發生矛盾的時候，往往是學習讓路，使學習很難堅持不懈
，見不到理想效果。以上三點都要求我們必須重視學習型組織的建設和知識型員工的培養。我們公司領導班子認為，無論干部管理能力還是員
工隊伍素質建設等重要工作要真正取得實質性進展，只有堅持開展“創新學習型組織、培養知識型員工”活動是一條有效途徑，也是一項戰略
舉措。選擇了學習就是選擇了進步。在科技發展日新月異的今天，知識的“保鮮期”日益縮短，“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，
昨天的飽學之士如果不是今日的勤學之人，將必然落伍。創建學習型公司實際上就是要求各級管理者真正把學習作為一種生活習慣、一種生存
需要、一種事業根基、一種政治責任、一種精神追求、一種思想境界，實現學習的制度化、規范化、自覺化和長期化，并在學習的過程中提高
進一步學習的能力，在學習中改變心智模式，學會系統思考，用知識和發展的眼光解決前進中問題。
按照油田公司黨委提出的“6433”工作思路和要求，我們公司在重視技術、尊重人才、培養人才、儲備人才上不斷探索，為人才的發展搭建平
臺。一是制定公司近期和遠期人才規劃，落實人才培訓措施;二是拓寬用人渠道，完善用人機制，徹底打破工人干部身份界限，不拘一格選用
人才，著眼于激發人才的活力，創造公開、平等、競爭、擇優的用人環境;三是建立人才激勵機制，在獎金分配上給予傾斜，對解決生產、管
理方面難題的給予獎勵，在增儲上產、降本創效方面有突出貢獻的給予重獎。公司黨委著力建立不拘一格的用人
機制，做到“不以資格論貢
獻，不以閱歷論現在，不以級別論能力，不以職稱論稱職，不以文憑論水平”。這個機制相當于“賽馬”，讓優秀的人才在“賽馬”中脫穎而
出。有“賽場”提供，給人才以適合發揮才能的崗位;有“跑道”劃分，有序競爭;有比賽規則，實行科學的績效考核和獎勵體系。在人才選
拔過程中，注重選拔與公司核心價值相一致的人才，大膽啟用年輕干部，實現人才的新老交替，對有各種特長的人實行人才儲備。過去的人才
管理把人視作蠟燭，不停地燃燒直至告別社會舞臺，而現在，把人才看作是資源，人好比蓄電池，可以不斷地充電、放電?，F在的管理強調人
和崗位適配，強調人才的二次開發。對人才的管理不僅是讓他為企業創造財富，同時也要讓他尋找到最合適的崗位，最大限度地發揮自身潛能
，有利于讓每個員工都通過“賽跑”
競爭上崗來追求自己的價值。使員工切實感受到企業對他們個人成長的重視和關心，增強員工的忠誠度、
責任感和歸屬感。
二、堅持落實每周一課、每季一考培訓制度，開發好人才“第一資源”，為海上油田發展提供強有力的智力支持
“的希望在，的明天在海上。”面對海上開發的大好機遇，公司一直把培養一支適應海上油田開發的員工隊伍作為實現跨越式
發展的基礎。
讓每名員工認清公司面臨的生存、發展形勢，將全面提升員工隊伍素質以適應海上開發需要轉化成員工的自覺行動，是人才培養中的一個重
要問題。公司在廣泛調研的基礎上，開展了“公司發展與我的進步”主題宣講活動。公司領導帶隊深入基層進行多角度的宣講：從發展前景
上，淺海公司維持今天的規模和現狀行不行?從員工的切身利益上，是維
持現狀還是逐年提高?一旦對外合作開始，以你目前的技能和素質，
能不能勝任合作公司對崗位的要求?通過宣講，公司員工認識到：只有公司的穩定發展，才有員工個人發展的舞臺，才有切身利益的長久保障
;而公司的發展則需要每一名員工發揮出個人的才能。
在資金緊張的情況下，我們公司連續4年加大員工培訓力度，認真落實每周一課、每季一考培訓制度，強化基礎理論教育、基本知識學習、基本
技能操作培訓，以文化力增強凝聚力，以執行力促進發展力。我們公司在連續3年進行中級工為主要內容的普及培訓、高級工已占45%的基礎上
，今年的培訓內容以高級工為主，以初、中級工為輔。培訓教材以中國石油天然氣集團公司人事服務中心組織編寫的采油工、集輸工、
汽車駕駛員等主要工種職業技能培訓教程與鑒定試題集為標準。通過采
取集中授課與自學相結合、課堂教學與實際操作相結合的方法，實施分
層次、分等級、分崗位的技能培訓，著力培養和造就“轉崗能上崗，上崗能勝任”和“一崗精、二崗通、三崗會”的復合型崗位優秀人才。今
年還出臺了《公司員工教育培訓工作暫行規定》，鼓勵員工自學和利用業余時間學習，參加成人高考、自學考試專業對口者，取得大
專以上文憑后公司報銷學費的50%。今年參加石油學院等學校自學考試的學員由去年的8人增加到現在的32人。每年對在技術比賽中取得名次
的個人獎勵800元至元，對所在基層單位進行“優勝作業區”評比，充分調動了基層員工學習的積極性。在培訓過程中，各單位做到理論培
訓“七有”，即有培訓計劃、有培訓教材、有培訓教員、有培訓教室、有培訓考勤、有學員學習筆記、有培訓考試、有考核獎罰。實際操作訓
練做到“四有”，即有培訓計劃、有操作項目、有訓練記錄、有考核。日常培訓做到“三個突出”，即突出重點崗位要害崗位培訓，突出標準
化操作培訓，突出新工藝、新技術培訓。一線工人強化“三在崗”培訓，即培訓內容在崗位上落實、培訓基本功在崗位上進行、培訓效果在崗
位上體現，使其培訓面達100%。
優化培訓措施，突出針對性和實效性。我們公司員工結構復雜，既有一批從油公司兄弟單位的轉崗新工人，也有勘探局二級單位的勞務輸出工
，只有40%左右的員工從事過采油、集輸工作。部分在冊員工、勞務輸出工學技術、學技能的積極性依然不高。針對這一實際情況，我們把培
訓的重點放在解決員工中“高資格低能力”和“低資格高能力”問題上，建立多層次、開放式的培養體系，采取崗位培訓和脫產培訓相結合的
方式解決一線生產任務重、關鍵崗
位人員緊缺的矛盾。
在考核機制中突出以人為本思想。今年年初，公司啟動“育才工程”，本著“淘汰不是目的，提高才是初衷，決不讓一個員工掉隊”的思想，
將“末位淘汰制”改為“末位培訓制”，對成績不合格的員工實行二次培訓。在育才目標上，由過去專業技能單一的傳統模式向培育“一專多
能”的復合型崗位能手轉變。在育才手段上，堅持“從基層中來、到基層中去”的原則，突出學以致用，著眼服務基層，針對生產急需課題實
施現場教學。在育才方式上，堅持抓“骨干”帶“一般”，注重“梯次”培訓，對基層員工的學習深造大開“綠燈”，鼓勵自學成才。在育才
過程中注重實效，以井站為單元，以“練兵臺”為陣地，大力開展競賽活動，以比賽促進培訓，以比賽推動學習，逐步形成了工作學習化、學
習工作化、自學終身化的良好氛
圍。
三、開展“樹名師、帶高徒”活動，簽訂師徒合同，實行雙向考核，抓兩頭帶中間，進一步提高員工隊伍整體素質
為調動員工學技術、學管理、練技能的積極性，我們今年開展了“樹名師、帶高徒”活動。一是精心組織，做好名師、高徒的選拔工作。各單
位結合實際制定師徒選拔的條件、師徒選拔辦法，名師高徒考核、獎勵、懲罰標準。采取自下而上、層層推薦、層層選拔方式，做到推薦工作
全員參與，綜合考評、指標數額適中，使員工切實感到爭當名師、高徒具有自豪感和榮譽感。二是嚴細認真，抓好名師、高徒培訓工作。今年
簽訂師徒合同12對，實行雙向考核，互相學習，互相促進，共同提高，通過加大名師、高徒的獎罰力度，逐步形成了師傅帶徒弟比、學、趕、
幫、超的良好氛圍。三是制訂了《公司名師、高徒百分制考核細則》，明確了