活力團支部活動總結范文第1篇
大家早上好!今天我演講的題目是《我為校園添綠意》。 陽春三月，我們又迎來了一個新的節日—植樹節。在1979年2月，我國第五屆全國人大常委會第六次會議決定，將每年的3月12日定為中國的植樹節。目前，全世界上已有50多個國家設立了植樹節。
我們中華民族自古就有“愛樹”、“育樹”的傳統美德。樹，它不僅能防風固沙，保持水土，還能美化環境。是大地的忠誠衛士，它用它特有的顏色為大地披上綠色的新裝。有了樹，才會有和諧美好的大自然;有了樹，才會有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會有高樓、房屋和鐵路等基礎設施。也因為人們越來越重視綠樹的作用，于是才有了這一年一度的綠色節日—植樹節。如今，植樹造林已成為民族風尚，綠化家園也成為了時代的追求。
同學們，校園里的花草樹木在春姑娘的召喚下，揉著朦朧的睡眼，正在蘇醒。環顧校園，學校為我們創造了多么美好的學習與生活環境。這樣的環境，你珍惜了嗎?你是否做到了為保護這美好的環境而努力了呢?你又是否做過一些隨手扔下一張廢紙、一個包裝袋，隨意攀折樹木、采摘花草的行為呢?你又有否為把我們的校園建設得更美而提出一些好的建議、點子呢?同學們，我們作為校園中的一份子，也要積極行動起來，在校內保護花草樹木，給花草樹木澆一澆水，培一培土，一起來美化、綠化我們的校園。除此外，我們的同學更要爭做綠化宣傳員、環保小衛士，要愛護我們校園中的一草一木。
同學們，讓我們以植樹節做為一個良好的開端，積極行動起來。從你我做起，從小事做起，從現在做起，爭做護綠小使者。讓我們的校園，我們的地球，我們祖國的明天更加明媚燦爛!
活力團支部活動總結范文第2篇
(一) 支部書記素質參差不齊, 自身要求不高。
一是部分黨支部書記年齡老化, 黨務工作經驗不多, 平時對黨務工作重視程度不夠, 不注重黨務知識的學習, 把主要精力放在教學、科研管理上, 工作缺乏創新和主動, 造成思想政治工作缺乏深度。二是支部工作處于中間狀態, 工作平平, 面對支部工作中的一些問題處理方法單一。三是支部對職工普遍教育多, 主動與職工開展談心少, 導致少數黨員不能始終保持良好的精神狀態, 不能與支部共謀發展。
(二) 基層支部無威信, 缺乏凝聚力。
基層黨務工作者大多數是兼職, 致使工作沒有壓力, 形成了“當了先進不自豪, 甘居中游不急躁, 落在后面不心跳”的局面。一些支部理論學習與思想教育流于形式, “三會一課”沒有真正發揮作用, 對黨員的一些不良傾向缺乏正確引導和教育, 黨員的先鋒模范作用和黨支部的戰斗堡壘作用被淡化。
(三) 支部活動無特色, 內容程式化。
支部日?；顒又饕罁h委安排按部就班地進行, 不能結合實際開展針對性的活動, 僅局限于傳達學習學院黨委會議精神、收黨費、發展黨員、評先進等工作, 支部缺乏生機和活力, 對黨員和群眾缺乏吸引力。
(四) 個別黨員信仰蛻變, 支部考核體系不健全。
個別黨員為人民服務的信念弱化, 黨員先進性意識淡薄, 常常把自己混同于一般群眾。支部和黨員日常工作缺乏嚴格考核和具體量化標準, 不能很好地將工作業績的完成情況與黨建活動形成有機結合。
二、增強基層黨支部活力的對策
(一) 提高黨支部書記的整體素質。
俗話說“火車跑得快, 全靠頭來帶”。支部書記是整個支部的直接領導者。因此, 選配好一個支部書記非常重要。在選拔支部書記時要掌握標準, 著重考察支部書記的五種能力:即把握政治方向的能力, 領導教學、科研的能力, 創造性開展工作的能力, 駕馭全局的能力和解決自身問題的能力。為提高這五種能力, 學院黨委要采取一定的措施:一是加強支部書記的政治理論學習, 不斷提高理論素養。二是有意識地把年輕支部書記放在困難多, 問題大的單位去鍛煉, 讓年輕支部書記與有經驗的書記結對子, 進行傳幫帶。三是學院黨委要注意調動支部書記的積極性和工作熱情, 多支持工作, 多注重培訓, 努力為支部書記營造良好的工作環境。
(二) 建立正常運行的競爭、激勵、監督機制。
一是競爭機制。學院黨委要開展支部工作競爭, 制定工作目標, 建立統一的支部工作考核標準, 實行支部工作量化管理。同時, 做到“三個公開”。即支部工作規劃公開, 實行規劃情況公開, 上級黨委考核結果公開, 以推動支部工作。在此基礎上獎優罰劣, 解決干好干壞一個樣的問題。二是激勵機制。主要采取四種方法:1.樹立典型的方法:采取召開經驗交流會、報告會、贊身邊楷模演講等形式宣傳和推廣先進典型, 激勵支部和黨員學趕先進。2.開展黨內競賽活動。圍繞黨的中心工作, 開展專項活動評比, 以調動支部的積極性, 促進黨員先鋒模范作用的發揮。3.現場示范的方法, 對一些支部組織活動較好的的進行現場示范, 以解決支部工作中存在的問題。4.獎勵先進的方法。每年開展評選優秀書記、委員活動, 并給予一定的物質獎勵。三是監督機制。學院黨委要定期對支部工作進行全面考察, 黨支部要定期向基層黨員和群眾匯報工作, 建立群眾監督網絡, 使支部工作置于群眾監督之下。
(三) 發揮有利因素, 因勢利導開展活動。
黨支部工作要拓寬思路, 在實、活、新方面下功夫。首先支部活動要與工作實際想結合, 開展“名師帶徒”“爭創黨員先鋒崗”“黨員責任區”“黨員奉獻日”“我為高校獻諫言”等活動, 通過活動來啟發人、教育人。其次, 要豐富活動載體, 廣泛開展黨員宗旨教育、警示教育、形勢與任務等主題教育實踐活動, 增強黨員理想信念、宗旨觀念, 進而使黨員常懷干事之心, 成事之志。再次, 要切實尊重和保障黨章賦予黨員的民主權利, 建立“黨員議事會”制度, 為黨員行使民主權利創造條件, 支持黨員在黨的會議上對支部工作提出實事求是的批評。
(四) 增強黨員意識, 充分發揮黨員的模范作用。
一要搞好黨員教育, 使黨員增強四種意識, 即執政意識、改革意識、創新意識、奉獻意識。學習中既有黨的基本知識、時事政策和黨務知識的學習, 又有高校的重大決策或群眾關心的熱點問題的討論, 把“三會一課”制度落到實處。二要圍繞學院中心工作和重點工作給黨員交任務、壓擔子, 特別是在關鍵時刻充分發揮黨員的帶頭作用, 從而影響和帶領群眾。三要進一步健全和完善黨內生活制度, 扎實開展黨員民主評議和“創先爭優”活動。積極探索民主評議黨員工作的辦法, 保證民主評議黨員工作客觀、公正地進行, 通過評議樹立先進典型, 弘揚正氣, 激發黨員的工作熱情和發揮作用的積極性。四要充分發揮黨員的先鋒模范作用。開展模范崗、黨員奉獻等活動, 讓他們成為群眾的榜樣, 牢固樹立黨員一面旗, 帶動一大片的工作氛圍。
摘要：高校黨支部是基層組織的核心, 是黨的思想工作的前沿陣地。加強高?；鶎狱h建工作, 對于鼓舞職工士氣, 凝聚群眾力量, 增強黨支部活力, 推進高校和諧發展具有重大意義。
關鍵詞：高校,基層黨支部建設,存在問題,對策
參考文獻
[1] 中組部.入黨教材.黨建讀物出版社, 2008 (1) .
[2] 范平.新時期黨的建設教程.中共中央黨校出版社, 1998 (8) .
活力團支部活動總結范文第3篇
[鍵入文字]策劃書主辦單位：B10班組織者：(班長)活動時間：2013年4月28日
一. 活動目的：
豐富大學校園生活，增進班級成員間情感，構造團結和諧的班級氛圍
二. 活動主題:
譜寫青春旋律，奏響生活華章
三. 活動意義：
四月天，春意盎然，點點新綠點綴著大地，正是踏青春游的好時
節。通過本次春游活動，在領略優美的景色的同時，促進本班同
學間的交流，陶冶我們的情操，既可以為全體成員營造一種輕松
自由和諧融洽的氣氛，又可以加強同學們的集體意識，開拓同學
們的視野，增長知識，感受生活，同時也豐富同學們的課余生活，
讓同學們在春意盎然的季節里放飛心情。
四. 活動對象：
B10班級全體同學27人
五. 活動內容
游玩南京燕子磯，在長江邊放飛風箏
六.前期準備
1.活動前期宣傳動員，讓同學們了解此次活動的目的以及注意安全的事項。(注意交通安全，禁止在江邊打鬧，禁止離江水太近，禁止游泳以及垂釣)
2.由班長負責購買風箏，以及需要的道具。 3.團支書講解安全事項，號召同學積極配合班委管理
4.大家統一乘公交車前往
[鍵入文字]
5.經費由大家平均承擔
七. 活動流程
1.下午一點半在學校北門口集合，清點人數等車 ，大約經過一
個小時到達目的地。
2.到達目的地后大家稍做休整，然后由各組組長領取所需要的
風箏，整理本組的其他物品。
3.大家在江邊邊欣賞海景，玩游戲，增進同學間的感情。
4.大家自由組隊開始結伴放風箏。
5.同學們也可自行在江邊結伴玩耍，注意安全。
6. 四點半在燕子磯門口集合，回學校。 八.活動注意事項：
1、為保證早上出發前的安全與紀律，班長做好出發前的組織工作。
2、愛護花草樹木，嚴禁破壞公共財物。
3、以班級為單位活動，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽指揮。
4、建議講究節約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶貴重物品。如果帶了，請注意保管。
5、建議同學穿舒適休閑的衣服和運動鞋。
[鍵入文字]
【經費預算】
活力團支部活動總結范文第4篇
公司黨支部學習群眾路線教育實踐活動總結
文 章來 山 課 件 w w 5 k J.om 7 公司黨支部學習群眾路線教育實踐活動總結
2014年9月28日下午3點，在XX黨支部書記吳XX同志的組織下，全體黨員共計14名深入學習黨的群眾路線，并紛紛發表個人看法。吳XX同志指出，XX圖書有限公司作為一家民營企業，我們在黨支部成立之初，就把保持黨支部的先進性、調動黨員的積極性以及發揮黨員的模范帶頭作用作為我們工作的一項重要內容。當下正在積極開展黨的群眾路線教育實踐活動，為此我們XX有限公司結合企業自身的實際情況和發展需要，自行組織了相應的教育實踐活動，以充分激發我們黨員的積極性。
一、依托企業平臺，重視黨的方針政策
黨支部帶領廣大黨員認真學習群眾路線的政策方針，強調實踐活動的實踐性和實效性。我們廣泛征求了企業管理人員、普通員工以及黨員干部的意見和建議，認真總結出能夠充分維護職工群眾合法權益并為企業發展和黨員群眾所擁護的管理模式，一心一意把企業辦好。
二、推動“群眾路線教育實踐活動”與企業創建活動的結合
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黨支部積極開展有效的激勵模式，把“群眾路線教育實踐活動”與“爭創黨員之星”活動相結合。在我們企業中，黨支部以“群眾路線教育實踐活動”為契機，把黨員培養成業務骨干，同時也把業務骨干培養成黨員，達到“合二為一”的理想效果。
三、引進先進管理方法，提升黨員員工自身建設
黨員是非公企業的核心和支柱，必須要在工作能力、思想作風等方面起模范帶頭作用，在各項工作中經得住群眾的考驗。為此我們提出要把黨員的一舉一動曝光在群眾下的主張，讓企業所有員工群眾對黨員員工進行監督和督促。通過實行績效考核法，采取工作與工資相掛靠的方法，衡量每個管理人員執行力的落實情況，并定期在企業大會上予以批評和表揚。
通過一系列的考核監督，促使每一位員工尤其是黨員員工，積極主動地投入到自己的工作中，從內心深處將執行力變成自己的自覺行動。
四、充分調動黨組織的戰斗堡壘作用
我們XX有限公司的黨支部是一個新的隊伍，我們要把壯大我們的能力和影響力作為我們工作的重中之重。為此，我們結合群眾路線實踐活動，圍繞企業生產經營開展黨的工作，加強黨組織建設，增強黨組織創造力、凝聚力、戰斗力，發揮黨員的先鋒模范作用，實現黨建工作與企業發展目標同向、互促共進。同時，我們還特別注意對企業員工的服務意識，加強和改進思想政治工作，密切聯系職工群眾，主動關心、熱忱服務黨員和職工群眾，幫助解決實際問題，并把職工2
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群眾訴求積極反饋給企業領導，協調各方利益關系，以構建企業和員工的和諧勞動關系，助推企業的發展。
黨支部開展活動以來，黨員作風得到了改善，規章制度得到了完善，效率得到了提高，職工滿意度得到了提升。這充分說明我們用我們的實踐行動證明了黨的群眾路線教育實踐活動不僅適合黨政機關、企事業單位，也非常適用于民營企業，是降低企業運行成本、提高工作效率的有效途徑，是聚人心干事業、鼓士氣促發展的有效載體，最終達到增加企業效益、打造和諧企業的目的。文 章來 山 課 件 w w 5 k J.om 7
活力團支部活動總結范文第5篇
5月25日的一整天，在我們團支部的號召下，幼兒園的部分幼兒又拿出自己的書籍、玩具、衣物、體育用品帶到現場進行義賣，這一天的陽光非常強烈，孩子們的臉上身上全部汗濕了，但臉上洋溢的全部是快樂的笑容，覺得自己能為災區小朋友奉獻愛心，是充實而幸福的。今天幼兒所義賣的物品共同籌集愛心款約柒佰元整。
這次活動不僅僅讓我們團支部更加有凝聚力，也為災區人民獻上了自己的一份愛心，愿我們小小的力量給災區人民帶來極大的信心，共同奪取抗震救災斗爭的勝利。省委機關幼兒園團支部
活力團支部活動總結范文第6篇
一、高職院?；鶎狱h支部思想引領作用
高職院?；鶎狱h支部作為黨的基層組織的重要組成部分, 是宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導校內治理、團結動員校內外群眾、推動改革發展的堅強戰斗堡壘之一。在學科建設、人才培養、學風建設、職稱評定、科研等工作方面, 高?；鶎狱h支部需要在思想上對全體師生發揮積極的引領作用, 以更好地協調、監督、促進各項工作有效地開展。
此外, 確保黨的路線方針決策部署貫徹落實的基礎, 要以提升校內黨支部組織力為重點, 突出其思想引領功能。圍繞著社會、民生的發展, 黨制定的各項方針政策, 都需要得到傳達、落實。學校作為教育機構的一部分, 其產生的持續的社會影響力, 亦不容忽視。高職院校以培養學生的職業技能為重心, 亦需要自覺肩負起相關的思想、政策傳達的擔子, 力爭培養出“有用且可用”的優質復合型技術人才。然而, 上傳下達的效果, 常常受到傳達隊伍以及接受對象的相互配合程度的影響。因此, 將高職院?；鶎狱h支部建設為受教育者的思想加以引導、建設的主力軍, 是有意義且有必要的。同時, 通過強化素質教育, 全面提升受教育者的思想覺悟, 亦是保證相關決策信息有效接收并實現的前提。一方面, 校內群眾的綜合素質水平提高了, 有益于提高對教工、學生黨支部工作的配合度;另一方面, 作為基層黨支部隊伍成員, 其綜合素質提高了, 工作效能感增強, 開展工作的熱情亦可能隨之持續增加。那么, 高職院?；鶎狱h支部對校內群眾的思想引領, 將更易落實, 更容易帶領廣大師生增強集體創造力, 為社會發展貢獻力量。
二、強化素質教育對高職院?；鶎狱h支部建設的影響
(一) 強化素質教育有益于基層黨支部的校內群眾基礎的建設發展
了解是改進的前提。認識高職院?；鶎狱h支部及其群眾基礎的一些特點, 才能更清晰地知道應該如何使其獲得提升和發展。
教工黨支部具有以下特點:一是成員的雙重身份;二是成員對群眾的影響力持久。教工黨支部, 一般是由黨支部書記、黨支部宣傳委員、黨支部組織委員, 及教師黨員組成。教工黨支部的所有成員, 有兩個共同的身份——教師和黨員。作為教師, 教書育人是本職。作為黨員, 表率垂范是本分。無論是哪一種身份, 都是為了促進學生、學校的發展。教工黨員, 既是師長又是先進代表, 對受教育者的持久影響力不容小覷;
學生黨支部的特點:一是成員的自我管理意識強;二是成員的可塑性較強。學生黨支部, 一般是由一位黨員教師作為學生黨支部書記, 及學生黨員組成。學生黨支部的學生黨員, 多為學生干部中的領頭羊, 對于日常的班級、學校事務較為關心, 具有強烈的自我管理意識。此外, 在提升自我的過程中, 學生黨支部的成員的自我期望相對更高, 強大的內驅力, 使之可塑性相對更強;
群眾基礎的特點:一方面, 在高職院校的受教育者中, 部分是中職院校分流而來, 部分是高考分流而來。無論基于何種原因和目的, 選擇進一步接受職業技能的系統學習, 則意味著他們知曉技能訓練對自身發展是有一定價值的, 對于技能以外的能力卻不一定很重視。另一方面, 在高職院校的教育者, 部分是實踐經驗豐富的企業管理者、高級技師等轉化而來的偏應用型教師, 部分是掌握系統的理論知識兼少量實踐經驗的偏學理型教師。
對于受教育者來說, 不同類型的教師意味著不同的訓練方式, 教育過程中的側重點亦可能有所差異。同樣, 具有不同學習歷經的學生, 其對于技能與綜合能力的重要性的認知水平亦有差異。高職院?；鶎狱h支部, 作為校園思想引領的主陣地, 尤其需要做好思想方面的素質教育, 成為教育教學工作中強有力的思想后盾, 以促進教育緊跟時代的發展。因此, 據情況展開針對性的思想素質教育是十分有必要的, 以教工、學生基層黨支部這兩條“線”牽動全體師生所分布的各個“面”?；诮坦h員有“雙重身份”, 且學生黨員是學生中的“先進分子”的“小眾”優勢, 在高職院?；鶎狱h支部建設的過程中強化素質教育, 可起到“四兩撥千斤”的效果, 以更大限度的發揮教工、學生黨員的影響力。
(二) 強化素質教育對高職院?；鶎狱h支部自身建設具有積極的現實意義
基于對高職院?；鶎狱h支部及其群眾的特點, 應該充分認識到強化素質教育對于高職院?；鶎狱h支部建設具有重要的現實意義。高職院?；鶎狱h支部發展過程中呈現出的一些現象, 使得強化素質教育更為迫切且必要。一是高職院?；鶎狱h支部向心力不夠。2換而言之, 組織的凝聚力提升尚有較大的空間, 成員之間聯系亟待加強。如學生黨支部成員對組織建設缺乏積極主動性;二是高職院?；鶎狱h支部的組織生活不夠豐富;三是工作效率有提升空間。對于高職院校教工黨支部的成員, 需承擔教學任務以及黨支部的黨務工作, 同理, 學生黨支部的主體是學生, 不乏學生會、社團、班級的干部, 身兼數職。若協調不好, 則可能對工作、學習和學生黨支部的黨務工作造成不良影響。此外, 黨支部對于黨建、學生工作的相關指導文件的學習、傳達不夠及時, 對于信息平臺的應用水平亟待提高。黨支部的重要作用在于思想指導, 把握全局發展。因此, 黨支部的成員需要實時更新自己的認知水平, 才能更好地成為全體師生的思想真正引領者, 提高思想指導的效率。此外, 在信息時代, 作為先進生產力代表, 理應走在時代的前端, 積極采用符合新形勢的工作方式, 更該肩負起新時代的育人使命, 志愿為社會培養更多的優質人才。尤其在開展黨建、學生工作的過程中, 應主動摒棄不適用的方式方法, 尋求適宜的新方法解決新問題, 真正以實際行動和效果展示、傳揚黨的先進性。
(三) 開展素質教育活動有益于促進高職院?；鶎狱h支部的活力釋放與提升
素質教育是《教育法》提出的教育發展的要求, 亦是新時代對于教育事業的要求。在《十九大報告》中, 特別提出優先發展教育事業, 3足見教育事業對于社會發展的重要。報告中還強調了立德樹人是教育的根本任務, 要大力發展素質教育、重視教師隊伍建設, 為社會培養全面發展人才。
高職院?；鶎狱h支部, 既是黨的一部分, 亦是全體師生的重要組成部分。黨支部作為全體師生的先進代表, 有義務和責任為集體做好榜樣。針對教工, 有的高職院校教工黨支部, 組織開展教工素質拓展活動, 增強了隊伍的凝聚力?；蚺e辦學術活動, 以學促學;針對學生, 為了更好地發揮黨員的榜樣力量, 有的高職院校學生黨支部組織在學生公寓里, 開展“亮身份·樹形象”的活動, 優秀黨員所在的宿舍門上貼上了“優秀黨員宿舍”的醒目標簽。樹立榜樣, 使獲得榮譽稱號的同學不忘黨員先鋒模范之責, 同時也鼓勵其他同學進步?；蚪M織學生黨員前往福利院、偏遠鄉村學校開展幫扶活動, 發揚了黨員全心全意為人民服務的精神。亦或是在校園里組織感動人物的材料收集活動, 宣揚積極向上的精神, 為全體師生拭去心靈的塵土, 砥礪前行。
綜上, 不難發現素質教育與高職院?；鶎狱h支部相互影響。一方面, 高職院?；鶎狱h支部組織開展的活動促進了素質教育;另一方面, 通過開展素質教育活動, 亦使得高職院?；鶎狱h支部的活力得到了釋放和提升。
可見, 開展素質教育有助于高職院?；鶎狱h支部的活力提升。黨支部活力, 恰似一條溪流的脈動, 蘊藏著每一個成員的能量, 彰顯著隊伍凝聚力與戰斗力?；鶎狱h支部, 作為思想引領的先鋒隊, 是做好學生工作, 推進教育教學發展的重要力量, 對于促進開展有效的教育活動十分重要。作為引領發展的基層組織隊伍, 自身活性的提升, 尤為重要。因此, 在高職院?；鶎狱h支部建設的過程中需要強化素質教育, 真正以思想引導促進教育事業發展, 為社會培養“有用且可用”的高素質人才。
三、結語
高職院?；鶎狱h支部, 似泉水一般, 需要源頭的動力, 亦需要地勢的助力。滿懷著“更好地為師生服務的信念”這座山“高”, “集各方力量合力培養優質綜合型人才的信念”這條水“長”, 隊伍才會“活”。教工、學生黨支部的成員都是群眾中產生的, 根據學校的實際為師生的共同發展辦好小事、實事, 才能從根本上做到服務師生。在專業技能、理論知識、思想方面, 通過學習交流不斷更新學識, 真正做到先鋒帶頭。
摘要：素質教育是為了促進受教育者提升自我的綜合素質, 使其得到更充分更全面的發展。其對于高校而言, 意義重大。無論是對于教職工黨支部, 亦或是對于學生黨支部, 深化素質教育, 都從根本上為黨支部活力提升提供了養分。
關鍵詞：素質教育,高職院?；鶎狱h支部,活力提升
注釋
1[1] (戰國時期) 列子:《列子·天瑞》。
2[2]吳曉霞:《高?；鶎狱h支部活力提升研究》, 《淮海工學院學報》 (人文社會科學版) , 第1期第16卷第9頁, 2018年1月。