歷史中考總結分析范文第1篇
王善文臨沂太平中學2012.11
促進社會和諧是我國發展的重要目標和必要條件，也是人類孜孜以求的共同理想。
一. “人本思想”是構建和諧世界的精髓所在:
1.14—16世紀的文藝復新宣揚人文主義精神;(九上第10課)
2.17—18世紀的啟蒙運動體現了人類追求自由、平等、民主的愿望;(九上第22課)
3.英法美資產階級革命中頒布的《權利法案》《人權宣言》《獨立宣言》《解放黑人奴隸宣言》等法律文件都體現了平等、民主、法治等有利于社會和諧的人本思想。(九上第
11、
12、
13、18課) 二.“法制建設”是構建和諧世界的重要保障 :
1、17—19世紀，英、法、美等國資產階級革命中頒布的一系列法律文件。
2、1942年，美、英、蘇、中等26國的代表在華盛頓舉行會議，簽署了《聯合國家宣言》。
三.構建和諧社會存在的問題 :
1.恐怖主義,戰爭，環境污染問題等等
歷史中考總結分析范文第2篇
今年歷史考試卷，以《課程標準》為基礎，緊扣《考試綱要》，凸顯“穩中求變，變中求新”的特征。試卷圖文并茂，文字淺顯易懂，難度適中，關注時局，試題靈活新穎，體現了歷史開卷考試的特點。
一、題型與題量，試題板塊分布，分值比例
表一2012與2013中考卷題型、題量、分值表
通過對比可以看出，(1)今年中考試題型和2012年一樣，仍是五大題，即從單選題、組合列舉、辨析改錯、材料解析、活動探究題;(2)安徽史與去年一樣是三分。(3)組合列舉題與去年相比由兩小題變為三小題，分值由6分提升到10分。難度提升。(4)辨析改錯題由原來的兩小題變為一小題，只有句子改錯，沒有短文改錯，分值由12分將到8分，難度降低。(5)材料解析題和活動探究題幾乎沒有什么變化。整套試卷既具有全面性，又有一定的針對性，試題難度呈梯度分布，選擇題第二和七題，組合列舉題第11題的第三小題，第13題的第二小題，材料解析題第16題的第三小題，這9分是拉開學生分數的重要環節，使不同水平的學生各有所得。
表二：2012和2013年中考卷試題板塊分布、分值
(注：第四行陰影部分為2012年的中考分值;第五行是2013年中考分值)
由上表可以看出，對古代史的符合內容考查的較少，重點突出對近現代歷史的考查，“薄古厚今”，突顯了歷史學科的社會功能。從分值比例看，中國歷史40分，世界歷史30分，比例是4：3。
二、試題特點
穩中有變，反映新課改。如選擇題的第四題是漫畫，第五題是地圖，延續 2012年的對圖片的解讀能力的考查，重視對中國、世界近現代史的考查。
試題緊扣考綱，注重課本知識的遷移，以歷史資料為載體，設計新的歷史情境，即培養學生解決問題的能力，又滲透學生對價值觀的判斷。如選擇題第二題，以古詩考查唐太宗的治國之道，材料解析題第16題以凱恩斯的信件，羅曼·羅蘭的信件和日記，考查20世紀二三十年代美蘇經濟和國家建設方面的探索。
繼續延續安徽歷史試卷圖文并茂，生動活潑的特點。今年中考題有歷史人物圖片，有漫畫，有地圖，有年代尺，有條形圖，有報紙雜志等，充分體現歷史資料的豐富性。
試題知識點分布合理，符合中學歷史教學實際。試題涉及世界古代史內容大量減少，世界近現代史內容增加，做到了突出重點。
重視學科知識的滲透，關注家鄉，關注經濟、外交、文化發展。選擇題第六題是新中國外交成就，組合列舉第十二題考查中國古代文化成就，第十一題安徽史考查安徽經濟的發展，第十三題考查世界各地聯系加強。
史論結合，注重能力考查。引用大量史料，如第十六題引用凱恩斯寫給羅斯福的信件“您已成為各國力求在現行制度范圍內運用明智實驗以糾正我們社會弊病的人們的委托人”， 羅曼·羅蘭的《莫斯科日記》“目前這些政策包含某些消極的東西„„”，材料是教材中沒有的，突出學生對歷史基礎知識的理解和歷
史基本技能實際運用。關注時事，合作探究以中國夢為契子，填表格，解讀表格，關注中華民族為實現偉大復興夢進行不懈的探索，拓展延伸中華民族優秀的民族精神，增強中學生的民族自尊心和自信心。
從試題內容的難易程度看，難易適中。選擇題、組合列舉題和辨析改錯題所考查的內容基本屬于識記層次和在此基礎上的簡單運用層次;材料解析和活動與探究，所考查的內容屬于理解層次，有一定的難度?？疾榈膬热菁扔袑χR點的考查，也注意到了線和面的結合，點多面廣，而且重點突出。除了學生的基礎知識、基本技能外，更注意考查學生的知識運用能力、分析理解問題的能力，以及表達描述能力，彰顯了歷史課程標準所規定的知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的三維培養目標。如選擇題的第
2、
3、
4、
5、
7、9小題和材料解析題第16題的第(3)小題，考查了學生分析文字材料，識圖解表的能力和利用這些直觀形象的材料學習歷史知識的技能。至于理解層次的材料題和探究題，雖有一定的難度，但也最具開放性和靈活性，最能展示學生各方面的能力，體現人文精神。今年中考的試題依然延續的一個特點是，把握時代的脈搏，緊跟熱點問題。如當今實現中華民族的偉大復興的中國夢，活動探究題就圍繞這展開，從中國共產黨的誕生，抗日戰爭的勝利，新中國的成立，三大改造的完成，十一屆三中全會的召開等設置問題。
三、學生答卷情況及出現的問題
改完中考試卷和其他老師交流，總體感覺今年的試題，學生的材料解析和活動探究做的不錯，重災區在選擇題的第
2、7題，組合列舉題第11題的第2小題和第13題的第2小題。材料解析題的第1問。
選擇題第2題考查中國是逆向選擇題，給的材料是古詩，對歷史史實掌握欠佳，不夠細心，語文功底不扎實的學生易失分。第7題是年代，在年代尺上找出公元前509年所在位置，這方面知識學生平時把握的不太好，易和公元后弄混淆。其他選擇題學生做的還不錯。
組合列舉題安徽史的第三題考查的是馬鞍山鋼鐵公司，在《安徽歷史》的小字部分，學生查不到或是查到了不敢確定，失分嚴重。第十三題的第二小問的兩個空，打破常規，需學生總結歸納得出結論再填空，學生感覺陌生，答題情況不太理想。
材料解析題整體上學生做的不錯，失分處是第15題，因為圖二的《時務報》陌生，又看不清小字“光緒”，學生的前后聯系推理能力有欠缺，結果判斷不出來歷史事件。
綜上，學生失分原因有
(1)學生審題不清。
(2)粗心，寫錯別字。
(3)基礎不扎實。
(4)分析解決問題能力有欠缺等。
歷史中考總結分析范文第3篇
2010年河北省中考歷史試題，集中體現了“以學生發展為本”的理念，在總體相對穩定的基礎上，突出提高自主探究能力，推動課改深入發展的命題思路。
一、2010年河北省中考歷史學科試題總體相對穩定。
1.試題命制依據。試題的命制嚴格依據初中《歷史課程標準》和《河北省2010年中考文化課歷史學科說明》(以下簡稱為《學科說明》)。不依賴、不傾向于某一版本的教材。反映了考試與教學要求一致、考查目標與備考指向統一的原則，使得廣大一線教師復習備考工作目標明確，同時，也減輕了廣大師生的課業負擔。
2.試題知識覆蓋率。試題緊緊圍繞課標要求的主干知識進行考查，試題涉及中國、世界近代現代史四個板塊的20個學習主題，宏觀知識覆蓋率達到66.7%;考查了中國近現代史學習主題9個、世界近現代史學習主題11個;考查的具體知識點達82個之多，廣泛的知識覆蓋率、密集的考點分布，在很大程度上實現了重點內容考查的均衡分布，體現義務教育階段歷史課程的普及性、基礎性。
3.試題呈現形式。在題型和題量上，歷史單科選擇題9個、非選擇題3個;綜合選擇題側重歷史的4個、非選擇題1問。試題呈現圖文結合。如：12題餅狀數據圖、14題股票圖、31題重慶談判合影等，既豐富版面，又聯系生活，使試卷更加鮮活。
4.試題“以學生發展為本”的理念。這表現在試題的整體文字閱讀量和答案書寫量呈進一步下降的趨勢。同時，試題設問簡潔，指向明確，答案設計明了，全面公正。
二、2010年河北省中考歷史學科試題的適度創新。
1.試題體現時代性、發展性，引領教學關注知識的現實意義與教育價值。
加強歷史教學的時代性和發展性是歷史新課程的重要理念，2010年中考歷史試題通過大視角著眼，小切口入手，熱點問題隱性考查等方式，從歷史的角度引導關注現實熱點問題，實現了知識的教育價值。在試題
19、20、
22、
24、
31、33等中體現明顯。
例1 20.下列“雙百”人物中，為我國科技強軍做出杰出貢獻的是 A.雷鋒 B.王進喜 C.袁隆平 D.鄧稼先
例1從我國“雙百”人物中的英雄模范人物入題，在感受祖國強大的國防力量的同時，應牢記那些為祖國的強大做出過突出貢獻的模范人物。
例2 33.學以致用，探究問題。
上海見證了近代以來中國艱難曲折的發展歷程。
(1)1910年，一位叫陸士諤的上海青年創作了幻想小說《新中國》，虛構了100年后在上海浦東舉辦萬國博覽會的情景。上海當時經濟和社會生活中的哪些現象有助于陸士諤的幻想?
(2)如今，幻想已成現實。上海世博會是第一次在發展中國家舉辦的世博會，這反映了當今世界發展的哪些趨勢? (3)請據當今中國、世界發展的趨勢，用一句話預測百年后中國的整體狀況。
例2以2010年中國上海世博會為時代背景，把上海作為中國發展的縮影。問題(1)考查中國近代史的相關知識;問題(2)考查世界發展的趨勢，從中國走向世界，從近代走向現代;問題(3)考查對中國未來的預測，從歷史走向未來。以上問題層層遞進，從考查學生歸納、整合基礎知識到知識遷移，歷史想象力，要求的能力呈遞進狀態。同時以發展的眼光，預示了未來中國必將實現民族復興，讓學生對我們偉大祖國充滿信心，也明確了他們肩上的使命和責任。該題充分調動了學生自主思考、自主探究的積極性。
2.試題創設生活化、趣味化的情境，引領教學關注學習興趣的培養。 試題力求在材料內容的選擇、問題的設置上最大限度地促進思維的活躍，激發起學生的思考熱情，通過自主探究，得出正確的結論。從而，明確歷史教學的基本任務不僅僅是向學生傳授歷史知識，還要讓學生將歷史知識融入現實生活中，激發學習歷史的熱情。這在試題
11、
12、
13、
14、
16、17等中都有體現。
例3 13.歷史譜寫著歌曲，歌聲凝聚著歷史。下列歌曲在中國20世紀20年代廣為傳唱的是 A.“打倒列強，打倒列強，除軍閥，除軍閥„„” B.“起來，不愿做奴隸的人們„„” C.“大刀向鬼子們的頭上砍去„„” D.“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江„„”
例3為不同時期的歌曲，可以從側面反映這一時期的社會變遷、革命斗爭和人們的精神風貌。本題題干要求選出傳唱于20世紀20年代的歌曲。題肢提供了北伐戰爭、抗日戰爭及抗美援朝時期的四首歌曲，歌詞中蘊含著豐富的歷史信息，歌詞即材料。該題要求首先通過歌詞內容判斷反映的重大歷史事件，再斷定這一事件發生的年代。此題意在培養關注身邊歷史的學習習慣，拉近與歷史的距離。
例4 17.德國入侵波蘭后，許多人提出了疑問：“他們(指英國、法國)扔出了兩個‘小孩’(指奧地利和捷克斯洛伐克)，再扔出另一個‘小孩’(指波蘭)給‘狼群’以求躲避災難的政策還能有收益嗎?”材料中的“政策”應是
A.殖民擴張政策 B.委任統治政策 C.綏靖政策 D.“冷戰”政策
例4用生動、形象的語言，活靈活現地將二戰爆發前和戰爭初期英法等國的綏靖政策描述出來。題干中把法西斯德國比作“狼群”，將受害國奧地利、捷克斯洛伐克和波蘭比作“小孩”，而英法兩國則被比作“犧牲弱小國家利益，滿足法西斯德國侵略野心，以求躲避災難的元兇”，綏靖政策的丑惡本質昭然若揭。從而，將枯澀難懂的學術概念轉變為通俗易懂的描述，這樣，更容易透徹把握問題的內涵。
例5 16.貝多芬為拿破侖創作了《第三交響曲》并題字“獻給拿破侖·波拿巴”。1804年，當他聽到一個消息后，憤然將題字改為“英雄交響曲，為紀念一位死去的英雄而作。”這一“消息”指
A.拿破侖發動政變 B.拿破侖稱帝 C.拿破侖下臺 D.拿破侖病逝
例5呈現的材料為一情境故事，通過拿破侖稱帝后貝多芬憤然修改《第三交響曲》題字的故事，折射出當時法國人民反對專制統治維護民主共和的強烈愿望。試題以波瀾壯闊的法國大革命為歷史背景，以拿破侖帝國成立為故事轉折的誘因，以貝多芬追求民主反對專制的鮮明個性為故事發展的隱性主線，給學生準確獲取信息提出了較高要求，準確把握材料含義成為做出正確判斷的前提。
例6 14.右圖所示的“江蘇省江寧縣公私合營股
票”，其印發的主要目的是 A.建立人民民主政權 B.滿足農民獲得土地的愿望 C.引導農民走合作化道路
D.實現對私營工商業的社會主義改造
例6用一張文物圖片再現國家對私營工商業社會主義改造的情景，圖中蘊含著“公私合營”、“合營棉布商店”、“一九五六年”等關鍵信息，結合所學知識，能夠獲得這樣的感性認識：即國家對私營資本家占有的生產資料，以折價入股的方式進行“贖買”，私營資本家轉變為合營企業的股東，從而實現公私合營，達到對私營工商業進行社會主義改造的目的。試題以原始圖片作為素材，增添了濃重的歷史感，將理性思維與感性認識協調起來。
3.試題重點考查學習方法和解決新問題的能力，引領教學方式和學習方式的轉變。
《課程標準》要求要特別重視從根本上改變學習方法，努力實現學生在學習中的主體地位?！秾W科說明》也強調“歷史學科能力的考查是全方位、多層次、多角度的，而非淺層次的識記方面的考查。”試題通過創設新的情境，給學生更多的挑戰，讓其利用積累的知識，借助已有的學習方法和能力，通過重新認識、獨立思考、做出判斷，解決新的問題。這一思想，在所有試題中均有體現。
例7 18.“美國為支持馬歇爾計劃的實施總共支付了125億美元。這一巨大的投資和 歐洲的人力物力一起，使歐洲能夠迅速復原，這一復原使歐洲的生產和生活水平超過了戰前的水平。”材料論述了
A.西歐經濟恢復的原因 B.西歐經濟恢復的影響 C.北大西洋公約組織建立的背景 D.歐洲共同體成立的原因
例7基于所學的西歐經濟恢復的相關知識，選取新材料，創設新情境，通過閱讀、分析、理解，得出正確結論。該題重點考查論從史出的能力。它以逆向思維的方式跳出了以往試題編制的模式，引導教師應注重學習過程與方法的教學，培養學生自主探究的能力。
例8 32.閱讀材料，回答問題。
材料一 以俄共為主的左翼政治派別仍然把列寧視為自己的領袖和精神象征。他們認為，列寧領導建立的社會主義國家使勞動人民當家作了主人，是列寧把俄國從戰爭中拯救出來。列寧倡導人民政權，反對人剝削人的制度，這些對于今天和未來的俄羅斯來說仍然具有現實意義。俄羅斯右翼政治派別則對列寧、布爾什維克和蘇聯社會主義制度持極端仇視態度。
材料二 俄羅斯絕大多數學者仍然認為，列寧和“十月革命”不僅改變了俄國，也改變了世界，改變了資本主義本身。人們應該以歷史的態度來對待歷史。少數右翼學者認為，蘇聯歷史中一切陰暗的東西都源于列寧，蘇聯的制度從一開始就錯了。
材料三 在普通百姓心目中，列寧是窮苦人的救星，是公正的象征。在社會分配嚴重兩極分化的今天，普通百姓更加懷念社會主義時代的福利。
例8提供的材料傳遞了明確的信息，即對歷史的認識往往是多元的，這是探究式學習能夠得以開展的前提。 (1)材料
一、
二、三分別是俄羅斯哪三個群體對列寧的評價?
三則材料線索清晰，由于立場不同，不同的群體對列寧產生了不同的評價，考查了閱讀材料、提取處理有效信息的能力。 (2)據材料和所學知識，指出他們作出評價的相同背景。
此問要求從材料中提取出“俄羅斯”及“在社會分配嚴重兩極分化的今天”等信息，并結合所學知識進行遷移，判定出蘇聯解體、俄羅斯現狀是這些群體做出評價的相同背景。這就提示評價歷史人物應放在一定歷史背景下進行，用歷史的眼光來分析歷史與現實問題，培養了歷史的思維。
(3)在上述背景下，我們仍然認為列寧是偉大的無產階級革命家、社會主義建設道路的開拓者。請用所學的中外史實加以說明。
此問提供了一個論點，即列寧是偉大的無產階級革命家、社會主義建設道路的開拓者。要求運用所學知識進行判斷、構建(整理資料、運用資料、構建論據)、推演等，得出結論，同時，還有意識地考查了準確表達個人觀點的能力。
該題整體上是要引導在探究學習過程中，要善于聽取他人的不同觀點，以補充自己的論據和拓展觀察視野，使自己的看法更接近真實與客觀。
例9 31.讀圖，回答問題。
例9選用了一幅歷史老照片，主要考查從圖片中提取有效信息、深入挖掘信息、結合所學知識解決問題的能力。
(1)圖中人物所著服裝的創制者是誰?
此問聯系近代社會生活，考查了圖中人物所著服裝的創制者。
(2)圖中人物共同領導了哪一反侵略戰爭?這一戰爭有何重大國際意義?
毛澤東、蔣介石在重慶談判時的合影 此問立意深遠，因為基于孫中山先生對民主革命的追求，國共兩黨在抗戰時期的合作，最終取得了抗日戰爭的偉大勝利。這就寓意著國共兩黨合作、和諧，有利于國家的進步。 后一問巧妙地將中外歷史有機結合，考查了橫向聯系、全面探究歷史問題的能力。在探究的過程中，讓學生體會中國抗戰對第二次世界大戰的貢獻，從中感悟出中國是一個負責任的國家。
4.試題注重情感體驗過程，引領教學重視情感態度價值觀的教育。
歷史教育要啟迪學習者的心靈，引導他們自覺地走向人類神圣的殿堂，這就要求教學中要特別注意他們的心理體驗、情感震撼、內心選擇、精神升華等。試題如：
11、
13、
22、
31、33等都進行了有益的探索，它們避免了生硬的結論性的情感態度價值觀的說教，著重強調了它們的自然生成。
例10 11.清末一位小商販說：在北京東交民巷這地界，我們這些個賣瓜的、賣菜的不能隨便出入了，更不要說居住了，說什么皇上把這地界劃給了洋人。這一情景的出現是因為清政府被迫簽訂了
A.《南京條約》 B.《璦琿條約》 C.《馬關條約》 D.《辛丑條約》
例10從社會生活角度入手，通過普通老百姓口語化、通俗化的語言，讓平面枯燥、遙不可及的歷史變得立體鮮活、觸手可及。拉近了試題與學生的距離。同時，試題通過情景材料，反映出清政府被迫簽訂的屈辱和約對百姓生活的影響，折射出當時宏觀的歷史背景，認識到國富才能民強，落后就要挨打的道理。
例11 19.西方列強的殖民統治，不僅使非洲國家失去了經濟資源，也使非洲國家失
去了政治尊嚴，那就是民族的獨立和平等。下列史實標志著非洲國家最終找回“政治尊嚴”的是 A.萬隆會議的召開 B.埃及收回蘇伊士運河 C.1960年，非洲17個國家獨立 D.納米比亞獨立
例11考核了非洲國家最終找回“政治尊嚴”，即獲得民族獨立和平等的標志。學生讀
取材料的過程就是體會非洲受奴役的歷史，潛移默化地培養了歷史的正義感，實現了感情升華的過程。同時，也使考生認識到國家獨立、民族解放是一個國家發展的前提。
歷史中考總結分析范文第4篇
一、選擇題
1. 公元230年，孫權派將軍衛溫、諸葛直率甲上萬人，擇海至夾洲這尼文獻中有關大陸與釋青交超的最早記錄。這一年應處于 A. 公元2世紀前期 B. 公元2世紀后期 C. 公元3世紀前期 D. 公元3世紀后期
2. 下列磚畫山上于甘市嘉格關魏晉古墓.生動反映了當時漢人胡食的生活習俗。這組磚面可以用來直接研究圖法制作系慣與烙餅
A. 江南開發 B. 民族文融 C. 政權并立 D. 經濟重心南移
3. 宋元是我國古代科技發展的商峰時期，下列科技成就生北宋時期取得的是 A. 結字印刷術的發明 B. 《齊民要術》的問世 C. 火藥開始用于軍事 D. 指南針外傳到歐洲
4. 《馬可·波羅行記》在介紹中國時說：大漢國中，商人所至之處，用此紙幣以給賞用，以購商物，以取其貨物之告價，竟與純金無則。這一記載佐證了 A. 宋明南方商業的繁榮 B. 元朝商品經濟的發展 C. 元代繁華的都市生活 D. 宋元海外貿易的發達
5. 革命團體興中會的創始人在《章程》中最先發山”振興中華”的時代強育。由此可知，開啟了近代中國民族復興思想先河的歷史人物是 A. 孫中山 B. 李鴻章 C. 康有為 D. 陳獨秀
6. 下表反映的是1926年12月廣東省中國同民黨黨員的職業統計。這一職業分布應出現于
A. 辛亥革命時期 B. 五四運動時期 C. 國民革命運動時期 D. 紅軍長征時期
7. 1943年7月，南通數萬軍民在日偽封鎖線上發動全線大破擊，鋦倒電桿.挖斷公路。曾一夜火燒竹籬色三百里，在敵后戰場上譜寫了氣壯山河的斗爭篇章。從斗爭的主要日標來看，與此最為相似的抗日斗爭是 A. 盧溝橋抗戰 B. 平型關大捷 C. 臺兒莊戰役 D. 百團大戰
8. 自1956年社會主義基本制度建立后的二十年里.中國共產黨領導中國人民進行了艱辛探索，取得了一系列重大成就。這些成就包括 ①共和國第一部憲法的頒布 ②武漢長江大橋建成
③中國恢復在聯合國的合法席位 ④組建戰略導彈部隊 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
9. 在計劃經濟體制下，企業吃國家的“大鍋飯”，職工吃企業的“大鍋飯”。這局面得到扭轉主要得益于 A. 國有企業的改革 B. 實行家庭聯產承包責任制 C. 經濟特區的設立 D. 對外開放格局的初步形成
10. 仔細觀察下圖，圖中虛線示意的應是
A. 亞歷山大大帝東征 B. 羅馬帝國對外擴張 C. 古代歐亞主要商路 D. 麥哲倫的環球航行
11. 拿破侖雖然當上皇帝，但在大都歐洲君主眼中，他仍然是革命的后繼者。這主要表現在拿破侖 A. 頒布《人權宣言》 B. 發動1799年政變 C. 建立法蘭西帝國 D. 頒布實施《法典》
12. 從1801年到1851年，英國制造業的就業人數從140萬人增加到320萬人。導致這一變化的歷史事件是英國 A. 文藝復興 B. 資產階級革命 C. 工業革命 D. 憲章運動 13. 下圖漫畫想象了19世紀60年代兩位國家元首的會面。兩人在歷史上有一個共同的美譽“解放者”，都對本國的現代化作出巨大貢獻。據此推斷，他們兩人最有可能來自
A. 英國、法國 B. 美國.法國 C. 美國、俄國 D. 俄國、日本
14. 蘇俄首創了社會主義的發展模式。列寧從蘇俄的國情出發，在全國實施 A. 第一個五年計劃 B. 新經濟政策 C. 重工業優先戰略 D. 農業集體化
15. “它與聯合國一起成為支撐、協調當今世界經濟和政治的兩大支柱。”這里的“它”是指 A. 共產主義者同盟 B. 亞太經合組織 C. 歐洲聯盟 D. 世界貿易組織
二、非選擇題
16. 馬克思主義不僅深刻改變了世界，也深刻改變了中國。請回答：
(1)一百年前，李大釗在哪一思想解放運動中率先高舉馬克思主義的旗幟?馬克思主義的傳播將中國革命推進列什么新階段?以毛澤東為代表的中國共產黨人不斷推進馬克思主義中國化，請結合井岡山斗爭和中共領導全民族抗戰的史實簡要陳述。
(2)中華人民共和國成立以來，黨和國家多次舉辦紀念馬克思的活動，馬克思主義日益大眾化。請緊扣下列兩枚紀念郵票發行時的國內時代主題，各撰寫一則宜傳標語。展望未來，請你就進一步宣傳普及馬克思主義提出一項合理化建議。
17. 第二次世界大戰后，出現了關蘇長期冷戰對時的兩極格局。請回答：
(1)美蘇兩極格局正式形成的標志是什么?兩極格局形成后。美蘇冷戰對抗嚴重威脅了人類進步和安全。請你結合所學知識舉例說明。
(2)在兩極格局下，世界各國競爭激烈。閱讀下列大事年表： 1964年向牙科成立經濟體制改革委員會 1965年美國工業生產增長率達到9.9% 1967年法、意等國成立了歐洲共同體
1986年蘇典二十七大通過了以根本變革經濟體制為主的改革綱領
1987年日本的國民生產總值超過蘇聯。成為世界第二經濟大國回答：根據上述大事年表，掃納二戰后世界歷史發長的兩條基本線索及其對兩極格局的影響。
(3)美蘇兩極冷戰對峙的格局雖已結束，但關于冷戰起源的問題依然直得人們深思。
觀點一二戰后，美國成為資本主義世界的盟主，其稱霸世界的野心愈益膨脹，把經過戰爭洗禮而強大起來的蘇聯視為實現其野心的障礙。
觀點二美國確立了稱霸世界的全球戰略，日益把蘇聯看做其稱霸全球的主要障礙。蘇聯認為戰爭是資本主義壟斷和競爭的產物，美國自然是蘇聯潛在的防御對象，二戰后蘇聯極力在歐洲擴張自己的勢力。
歷史中考總結分析范文第5篇
一、選擇題(在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。每題2分，共40分)
1.2013年3月，右圖文物于河南新鄭市鄭韓故城古墓出土，距今已有2300多年。它可以見證()
A.戰國的刀光劍影B.魏晉的舞榭風流
C.商朝的血雨腥風D.隋唐的鼓角爭鳴
2.《灌縣鄉土志》中說：“每歲插秧畢，蜀人奉香燭，把李王，絡繹不絕吁。”“李王”指()
A.李冰B.李斯C.李春D.李綱
3.右圖建筑于2013年3月基本完工，它是目前世界最高的露天阿彌陀銅制像。
與這一建筑有關的宗教是()
A.佛教B.猶太教C.基督教D.伊斯蘭教
4.北宋時期，四川地區開始出現“交子”，這一情況折射出的社會現象是()
A.對外交往頻繁B.文學藝術璀璨
C.民族戰爭不斷D.商品經濟發展
5.2013年4月，電視劇《抗倭奇俠》在武夷山盛大開機。該劇內容取
材于()
A.宋朝B.元朝C.明朝D.清朝
6.右圖所反映的行政制度的建立者是()
A.宋太祖B.元世祖C.明太祖D.清太宗
7.廣告詞：游考亭書院，覽理學勝地，賞中華一絕，居生態之城市。
“勝地”坐落在()
A.光澤B.邵武C.建陽D.松溪
8.2013年4月，法國皮諾先生表示，今年內將右圖文物歸還中國。該
文物流失于()
A.鴉片戰爭B.第二次鴉片戰爭
C.甲午中日戰爭D.八國聯軍侵華戰爭
9.“馬嘶人叫角號吹，萬面紅旗天際揮。赤水金沙輾轉渡，雪山草地等閑飛。”詩歌描繪的歷史事件是()
A.北伐戰爭B.紅軍長征C.百團大戰D.淮海戰役
10.《毛澤東先生來了!》——這是1945年8月29日《大公報》的社評。社評講的是()
A.西安事變B.重慶談判 C.三大戰役D.渡江戰役
11.見右圖板書設計，其標題應為()
A.穩定物價 B.家庭聯產承包責任制 C.國有企業改革
D.三大改造
12.尼赫魯談到“和平共處五項原則”時曾說：“這些原則不但對我
們兩國適用，而且對其他國家也適用。”“兩國”指中國與
()A.孟加拉國B.巴基斯坦C.尼泊爾D.印度
13.見右圖，M到N處生產總值增速變化的主要原因是()
A.土地改革的開展B.“一五”計劃的實施
C.“大躍進”和人民公社化運動的影響
D.“文化大革命”的發動
14.促進亞太地區經濟發展和共同繁榮的國際組織是()A.WTOB.APECC.EUD.OPEC
15.它是古代世界最典型、量森嚴的等級制度：它是禁錮印度人民的枷鎖。“它”是()
A.封君封臣制B.禪讓制C.分封制D.種姓制度
16.林肯是美國歷史上著名的總統，他領導美國人民從噩夢般的困境中走出來。“噩夢”指(
)
A.英國的殖民統治B.南方奴隸主叛亂C.日本偷襲珍珠港D.世界經濟大危機
17.下列連線題不正確的是()
A.1689年法國《拿破侖法典》
B.1776年英國 《人權宣言》
C.1789年美國《解放黑人奴隸宣言》
D.1862年美國《獨立宣言》18.歷史歌謠：“海外擴張英荷法，殖民爭奪英稱霸;滅種黑貿橫財發，滔天罪行后人罵。”其中的“黑貿”指()A.文藝復興運動B.新航路的開辟C.罪惡的三角貿易D.英法殖民侵略
19.俄國沙皇亞歷山大二世與日本明治天皇的相同點是()
①都是君主②都進行了改革③都使本國走上了發展資本主義的道路
④都主張向中國學習A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
20.右圖封面中的“You”(全球網民)能夠成為美國《時代周刊》風云人物，
首先要感謝()
A.第一次科技革命的成果B.第二次科技革命的成果
C.第三次科技革命的成果
D.國際格局多極化的趨勢
二、改錯題(下列每題兩處標有著重號的內容，其中一處是錯誤的，請指出錯誤
之處并加以訂正。每題3分，共15分)
21.2013年3月31日，“中國·韓城2013癸巳年民祭史圣司馬光系列文化活動”大典上，萬人祭拜萬
人祈福、萬人書寫萬字長卷——兩漢《史記》。
錯誤：
訂正：
22.見下表
訂正：
23.2013年5月播出的《正道滄桑——社會主訂正：
義500年》電視系列片解說詞：160多年來，24.右圖郵票是為了紀念英國著名科學家而發《人民憲章》像一座燈塔指引國際共產主義行。這位科學家的主要貢獻是提出了相對運動，被譽為馬克思主義經典著作中的“歌論。
中之歌”。 錯誤：
錯誤：訂正：
25.在討論“新經濟政策”時，甲同學說：“它是以美國為首的西方郭嘉發起的，以遏制共產主義為目
的。”乙同學過：“它是一場沒有硝煙的戰爭。”
錯誤：
訂正：
三、辨析題(4分)
26.小龍在學習家鄉歷史時，制作了如下知識結構圖。對此，小華說：“圖中有一項內容是不正確的。”
四、材料解析題(27題8分，28題10分，共18分)
27.仔細觀察與閱讀下列材料，回答問題。
材料一下圖試卷于2013年5月在河南舉辦
的某文化展中展出。
材料二自606年開始，中國建立了一個在當
時世界上最先進、最公平、最科學的人才選拔和任
用制度，并以此影響著教育和整個社會。留居中國
的英國人英格爾斯說：“也許是他們(指中國)所
創造出來的唯一值得保留的制度。”另一位觀察家
默德赫斯特評論說：“該制度是真正值得贊賞和模
仿的。”——摘編自《深圳特區報》 (1)材料一中的試卷與哪一制度有關?這一
制度首創于哪一朝代?(4分)
(2)根據材料二及所學知識，理解“該制度是真正值得贊賞和模仿的”含義。(寫出兩點，2分)
(3)英格爾斯說該制度是唯一值得保留的制度，然而這一制度卻于1905年被廢除，結合所學知識分析其被廢除的原因。(2分)
28.閱讀下列材料，回答問題。
日本曾經在中國近代歷史上兩次中斷和干擾了中國現代化的進程。第一次是從19世紀60年代到90年代開始邁向現代化的門檻，日本通過挑釁的戰爭打斷了中國現代化的嘗試。第二次是1927年到1937年這段時期，中國的民族工業和民族資本主義在長江中下游一帶取得了快速的發展。日本陸軍部盡一切機會挑釁中國……1979年來，日本極右翼勢力毫不掩飾地在國內討論應當如何阻撓中國迅速崛起，其險惡用心在于第三次打斷中國現代化的進程。——摘編自《中國崛起策》
(1)根據材料，中國第一次現代化的嘗試開始于哪一運動?該運動破產于1894年日本發動的哪一戰爭?(4分)
(2)為打斷中國的第二次現代化，日本先后發動了哪兩次事變?(2分)
(3)根據材料，當前日本右翼勢力的種種行徑，意在打斷中國的第幾次現代化?日本右翼勢力這一險惡用心會得逞嗎?談談你的認識。請寫出兩點。(4分)
五、綜合題(29題10分，30題13分，共23分)
29.漫畫是諷刺與幽默的藝術，其最大的藝術特點是以丑的形態開始，以獲得美的愉悅結束。欣賞
下列反映第二次世界大戰歷史的漫畫，回答問題。
漫畫一《》漫畫二《勝利》
(1)從漫畫一中可獲取什么歷史信息?請為漫畫一命名。(2分)
(2)列舉漫畫二中“煙斗”在第二次世界大戰中的主要貢獻兩例。(4分)
(3)“雪茄+長煙嘴+煙斗”與“V”的寓意各指什么?(2分)
(4)漫畫一與漫畫二中的最后結局給我們什么啟示?(2分)
30.2013年，“中國夢”已成為熱議話題。懷揣夢想穿行歷史，放飛夢想走向未來。
【薪火相傳尋夢路】
(1)根據下列材料，完成下圖空框處內容的填寫。各寫一例(5分)
在黃帝的故里新鄭，一個漫長而美好的中國夢在這里開始了。在這個夢里面，有孔子的道義之夢，秦始皇、漢武帝的安全之夢、強國之夢，北魏孝文帝的開放之夢。唐朝是中國做夢做的最普及、最美麗的時代，特別燦爛，特別多元。
【民族復興追夢路】
(
(3)習近平在參觀《復興之路》展覽時說：“承前啟后，繼往開來，繼續朝著中華民族偉大復興目標奮勇前進。”為此，我國應當怎么做?(2分)
二、改錯題(指出錯誤1分，訂正2分，每題3分，共15分)
21.錯誤：司馬光訂正：司馬遷
22.錯誤：近代訂正：古代
23.錯誤：《人民憲章》訂正：《共產黨宣言》
24.錯誤：相對論訂正：進化論
25.錯誤：新經濟政策訂正：“冷戰”政策
三、辨析題(4分)
26.贊同。(1分)理由：李時珍及《本草綱目》不屬于閩北名人及著作。(符合題意即可，3分)
四、材料解析題(27題8分，28題10分，共18分)
27.(1)科舉制度。(2分)隋朝。(2分)
(2)它是當時最先進、最公平、最科學的人才選拔和任用制度;影響著教育和整個社會;自由
競爭，公平公正;分科考試，選拔人才;強調以才能作為選官標準的原則;增強國家機構的活力和辦事效率;推動政治、經濟、文化的發展;體現任人唯才、唯賢，淡化世族、門第的影響;中國的文化精華得到傳承。(答出其中一點或意思相近給1分，滿分2分)
(3)明清的八股取士出現了許多弊端;鉗制知識分子思想;應試者不得自由發揮;許多知識分
子埋頭苦讀經書，脫離現實，無法培養實際人才;不利于自然科學的發展。(答出其中一點或意思相近，2分)
28.(1)洋務運動。(2分)甲午中日戰爭。(2分)
(2)九一八事變;(1分)七七事變或盧溝橋事變。(1分)
(3)第三次。(1分)不會。(1分)如今的中國不同于舊中國;當今中國國家統一;民族團
結;政治穩定;經濟發達;軍事力量強大;國防科技突飛猛進;國際地位大大提高;綜合國力提升。(答出其中一點1分，滿分2分)
五、綜合題(29題10分，30題13分，共23分)
29.(1)德國或希特勒是第二次世界大戰的發起者(之一);反映了德國法西斯走向滅亡的歷程;
第二次世界大戰以德國的失敗而告終。(答出其中一點或意思相近，1分)《失敗》或《滅亡》。(意思相近也可給1分)
(2)指揮莫斯科保衛戰獲得勝利;參加華盛頓會議，簽署《聯合國家宣言》;指揮斯大林格勒
會戰獲得勝利;參加雅爾塔會議;攻克柏林，取得了反法西斯戰爭的勝利。(答出其中一點或意思相近給2分，滿分4分)
(3)丘吉爾、羅斯福與斯大林或英美蘇三國結成反法西斯聯盟;英美蘇三國聯合反法西斯。(答
出其中一點或意思相近，1分)取得了反法西斯戰爭的勝利。(1分)
(4)得道多助，失道寡助;正義戰勝邪惡;人民戰爭必將勝利;不同意識形態的國家可以進行
合作;沒有永恒的敵人，也沒有永恒的朋友，只有永恒的利益;團結就是力量，就能保衛和平，制止戰爭。(答出其中一點或意思相近，給2分)
30.(1)思想：“仁”和“禮”;(1分)工程：長城;(1分)民族：北擊匈奴或派張騫出使西域;
(1分)措施：遷都洛陽;使用漢語;該穿漢服;采用漢姓;提倡與漢人通婚;(答出其中一點給1分)科技：發明雕版印刷術;第一次把火藥的配方記錄下來;“火箭”或“飛火”;發明筒車或曲轅犁。(答出其中一點給1分)
(2)①民主革命。(1分)②中華人民共和國或新中國。(1分)③改革開放。(1分)④以
三民主義思想領導辛亥革命;推翻清朝統治;建立中華民國;頒布《中華民國臨時約法》。⑤領導秋收起義;建立井岡山革命根據地;開辟了一條農村包圍城市，武裝奪取政權的正確道路。⑥提出“一國兩制”偉大構想;成功解決了香港與澳門的問題。(④⑤⑥小題答出其中一點給1分)
(3)堅持走中國特色社會主義道路;弘揚愛國主義精神;堅持改革開放;提倡創新，與時俱進;
歷史中考總結分析范文第6篇
一、山西古代史
(一)山西是中華民族重要的發祥地之一。
1、最早在180萬年以前在今天的芮縣西侯渡村已有人類生息。
2、山西襄汾縣丁村人是山西境內的遠古人類，距今約14萬年。
3、原始社會，母系氏族時期----西陰人(今山西夏縣)早在6000年前已經養蠶取絲了。
4、傳說中黃帝的妻子嫘祖(山西夏縣人)發明繅絲技術和織布方法，后世稱其為“先蠶神”
5、傳說中的后羿射日(山西屯留縣三嵕山)、女媧補天、嫦娥奔月都發生在山西。
6、傳說中的堯舜禹都曾在山西南部建立都城即：堯都平陽(今臨汾)、舜都蒲板(今永濟)、禹都安邑(今夏縣城西北)。
(二)夏商周時期
1、中國第一個王朝——夏，其地域就在晉南、豫西一帶興起。
2、中國目前已發現的最早的城市遺址是陶寺城墻。陶寺文明也是夏代存在的證明之一。
3、“晉”的由來：公元前1046年，周成王封其弟叔虞于唐(“桐葉封地”)，后人為紀念叔虞在晉水之源，建唐叔虞祠(今晉祠)，叔虞死后，其子即位，改國號為晉 。
(三)春秋戰國時期，國君晉文公為五霸之一。
1、春秋時期，城濮之戰——“退避三舍”，晉文公打敗楚國成為春秋五霸之一。 2.“寒食節”：春秋時期，晉文公為了紀念介子推，將綿山改稱“介山”。清明前一兩天吃冷食以寄哀思。
3、春秋末期，趙簡子家臣董安于：①晉陽城最早由他主持建造②先祖是晉國大史董狐因秉筆直書“趙盾弒其君”，被孔子譽為“古之良史”。
4、春秋晚期，晉國趙卿(趙簡子)墓位于太原市金勝村西北，是迄今為止等級最高、規模最大、隨葬品最豐富、資料最完整的晉國墓葬。
5、春秋時期晉國音樂大師師曠有“樂圣”之稱。
5、戰國時期被韓、趙、魏三國瓜分，此后山西別稱“三晉”
6、戰國時期，趙武靈王實行“胡服騎射”軍事改革---使北方出現影響深遠的民族融合。
7、戰國時期規模最大最殘酷的戰爭是---秦趙兩國的長平之戰(今山西高平)——“白起坑趙”“紙上談兵”
8、戰國時期起于三晉的法家是：李悝《法經》是——我國古代第一部比較完整的封建法典、吳起、商鞅、申不害、荀子、韓非子。
縱橫家是：張儀、公孫衍
(四)秦漢時期
1、秦始皇于山西設太原、上黨、河東、雁北及代郡五郡。
2、西漢時期，漢高祖劉邦“白登之圍”位于今山西大同。
3、 衛青、霍去病是今臨汾西南人，被漢武帝提拔，成為西漢時抗擊匈奴的名將
4、 從東漢時，遷入山西的少數民族主要有——匈奴、鮮畀族、羯
(五) 三國魏晉南北朝時期
1、少數民族在山西建立的政權分別是：①公元304年，劉淵(匈奴)建漢，拉開五胡十六國割據局面;②公元439年孝文帝建北魏(鮮卑族)統一中原地區，著名的改革是平城(今山西大同)改革。
2、北魏時期修建的山西大同的云岡石窟是我國古代四大石窟之一
3、山西恒山懸空寺始建于北魏是國內現存唯一的佛、道、儒“三教合一”的獨特寺廟。被明代大旅行家徐霞客譽為“天下奇觀”.
4、我國第一個留學天竺的僧人是法顯。著有《法顯傳》，是東晉時期山西平陽人。
(六)隋唐時期
1、隋代初年創建的解州關帝廟是我國現存規模最大、保存最完整的武廟。
1、 李淵起兵的時間、地點——617年5月、太原、反隋
2、我國歷史上唯一的女皇帝是——武則天、山西文水人
3、唐朝時，僅次于長安、洛陽的第三座城市是晉陽(今太原)。
4、唐代山西籍詩人82人：王績、王勃、王之渙、王維、白居易等。
5、唐朝杰出的政治家、軍事家有：尉遲敬德、薛仁貴、狄仁杰、郭子儀、裴度等。
6、我國現存的最早的一塊行書碑是誰的手跡——太原晉祠的貞觀碑，是唐太宗的手跡(僅次于《蘭亭序》)
7、全國僅存的兩座唐代木構遺物——山西五臺山的南嬋寺大店和拂光寺大殿。
(七)五代十國時期
1、五代十國山西崛起的帝王有李存勖(后唐)、石敬瑭(后晉)、劉知遠(后漢)、劉崇(北漢)
(八)宋、遼、金、元時期
1、 北漢何時滅亡——宋太祖趙匡胤三次攻打北漢均失敗，979年宋太宗趙光義滅北漢 。晉陽古城毀于趙光義之手。982年，趙光義派潘美在唐明鎮基礎上修筑新城，新建太原城又稱“唐明”
2、北宋(楊業)軍隊與遼軍的陳家谷戰役交戰所在地——今山西朔州南
3、晉祠圣母殿的宋代宮女彩塑，被贊為古今中外歷史上最偉大的雕塑作品之一。
4、北宋用分節疊鑄法鑄成-------晉祠“鎮水金人”
5、山西平水是遼、金、元時期我國北方雕版印刷業的中心;金朝設了全國最大的雕版印刷書籍機構叫“書籍所”;《金藏》現稱《趙城金藏》是我國僅存的一部金代孤本佛經，也是世界上僅存的一部 。
6、遼代的山西應縣木塔是目前世界最古老、最高的木構建筑。
7、宋代的晉祠的“魚沼飛梁”是中國現存最早的十字橋。
8、元代，山西屬中書省，置河東山西省道，山西成為正式的行政區劃名稱是從元朝開始的。
9、“元曲四大家”中三人為山西籍：解州(今屬運城)關漢卿、河曲人白樸、襄汾人鄭光祖。
10、元代四大愛情戲兩部出自山西籍作家之手：白樸《墻頭馬上》、鄭光祖《倩女離魂》。
11、太原人喬吉既是元代著名散曲、雜劇大家，又是戲曲理論家。
12、臨汾魏村牛王廟元代戲臺----是我國現存最古老的戲臺之一。
(八)明清時期
1、明代，置山西布政使司;清代設山西省。
2、太原雙塔寺始建于明代萬歷年間。
3、“問祖先來何處?山西洪洞大槐樹。問我老家在哪里?山西洪洞老鴰窩”“誰是古槐遷來人，脫履小趾驗甲形”與明朝移民有關。明政府采取“移民寬鄉”政策，50年間從山西移民有18次，人數達100萬以上，分布在18個省市。
4、明朝絲織業，南方以蘇杭為中心，北方以潞安府(長治)為中心。產品稱為“潞綢”。
5、元末明初的文學大師—羅貫中(山西太原人)----《三國演義》
6、走西口，泛指山西邊界出長城各隘口。出現在明末清初。
7、明末清初，山西躋身于中國33大工商城市的有太原、平陽、蒲州。
8、明末清初---傅山---在文學、哲學、書畫、醫學方面成就非凡-------后人常以“字不如詩，詩不如畫，畫不如醫，醫不如人”
9、明清時期形成的山西四大梆子戲——中路梆子(晉劇)、北路梆子、上黨梆子、蒲州梆子。郭沫若曾用“激昂慷慨不尋常”的詩句概括山西梆子戲特點。
10、平遙古城——被譽為“明清建筑的百科全書”，1997年列入世界文化遺產。
10、晉商從發展到鼎盛是在明清時期，主要分布在平遙、祁縣、太谷，考察景點有祁縣--喬家大院、榆次--常家大院、靈石--王家大院、太谷--三多堂。晉商精神是：艱苦奮斗的開拓創業精神、誠實守信的經營價值觀、同舟共濟的協調思想。
11、山西票號匯通天下，第一家是日升昌號。1823年誕生在山西平遙，創辦人是雷履泰。
二、山西近代史
1、清朝福建巡撫徐繼畬(山西五臺人)：①美國華盛頓紀念碑上有中文刻的碑文是他對華盛頓的評價;②1848年，出版了亞洲第一部系統介紹世界地理著作《瀛環志略》。
2、洋務運動時期：
①最早將洋務之風吹進三晉的是張之洞----太原新藥局(制造洋槍所需彈藥)，是山西第一家近代企業，標志山西近代工業誕生。
② 對山西近代工業貢獻最大的是山西巡撫胡聘之——太原火柴局，是太原最早的民用工業。
3、“戊戌六君子”中的楊深秀是山西聞喜人。
4、“山西近代民族工業之父”-----渠本翹創辦山西最早的民族資本工業——雙?；鸩窆?/p>
5、山西省第一條鐵路————正太鐵路(石太鐵路)，1896年，山西巡撫胡聘之奏請清政府修建，1907年正式修成通車。
6、山西近代教育發展：①19世紀80年代，山西近代教育開始;
②1884年，晚清山西書院中體制最完備、教學質量最高的令德書院在太原橋頭街創立;
③1902年5月，山西巡撫岑春煊將山西著名的晉陽書院和令德書院合并為山西大學堂; ④同年，英國傳教士李提摩太在山西大學堂創辦西式專齋，山西大學堂成為一所中西結合的綜合性大學堂。與京師大學堂(今北京大學)、北洋大學堂(今天津大學)共同開創中國高等教育的新紀元。
7、辛亥革命中，山西是北方最早易幟的省份之一，1911年11月29日，閻錫山成立山西軍政府，清朝在山西統治結束。
8、山西第一位共產黨人是高君宇。山西第一個馬克思主義團體是在高君宇幫助下在太原成立的馬克思主義學習研究小組，第一份刊物是《山西平民周刊》。
9、抗日戰爭時期，山西是華北抗日的中心、北方抗日游擊戰的戰略支點。
①1936年9月，山西犧盟會(閻錫山、薄一波)在太原成立-------全國最早的抗日民族統一戰線組織;
②1937年9月平型關大捷------抗戰以來中國軍隊的首次大捷;
③1937年10月，忻口戰役-----華北戰場上國共兩黨合作抗戰的光輝范例; ④1940年8月，百團大戰------中國軍隊主動出擊規模最大規模的戰役。
⑤抗日紅色旅游地有：武鄉王家峪---八路軍抗日指揮部;左權麻田;平型關大捷舊址
10、解放戰爭時期：
①重慶談判期間國共之戰發生在山西的是上黨戰役。
②解放戰爭轉入戰略進攻后，在山西境內進行的第一次大反攻是三打運城。 ③解放戰爭中，劉胡蘭用生命樹起了“生的偉大，死的光榮”的豐碑。
④華北最后一戰是1949年4月24日太原戰役的勝利，標志著山西和華北全境解放。
三、山西現代史
1、新中國成立后，涌現出在農業戰線上的先進典型是西溝(李順達)和大寨(陳永貴)
2、一五計劃時期：
①太原第一熱電廠——前蘇聯幫助中國建設最大的火力發電廠②二十里鋪水庫——山西省第一座大型水庫③兩座中型水庫——運城苦池水庫、曲沃澮河水庫④1960年竣工的汾河水庫——全省最大、當時石階上采用水中倒土壩建成的最高的土壩工程。
3、改革開放后：
①山西最早實施家庭聯產承包責任制的地區是武鄉縣
②著名鄉鎮企業：山西省清徐縣第二醋廠、山陰縣的古城奶業、清徐縣趙家堡暖氣片廠 “中國暖氣片大王”③四大礦區：大同礦務局(動力煤)、西山礦務局(焦煤)、陽泉礦務局(無煙煤)、平朔安太堡露天煤礦④陽城電廠——我國目前最大的坑口電站，世界最大的無煙煤活力發電站
⑤山西化肥廠——目前亞洲最大的高效氮磷復合肥生產基地。
⑥全國最大的特殊鋼生產基地太原鋼鐵集團有限公司(簡稱太鋼)是全國最大的特殊鋼生產基地，全國最大的不銹鋼生產廠家。新中國成立后中國自行設計、建造的第一座重型機器廠太原重工股份有限公司(簡稱太重)
⑦基礎設施：山西省第一條高速公路——太舊高速公路、山西省最大的水利建設項目——萬家寨引黃工程
⑧2006年山西啟動環境保護的“藍山碧水”工程
⑨大同被譽為“煤都”，國內最大的機械化采煤企業——大同煤業。2007年9月在太原舉辦首屆“中國國際煤炭與能源新產業博覽會”。
⑩平遙國際攝影大展榮獲“國際節慶協會中國最具影響力十大節慶活動”。
4、山西各條戰線涌現出的代表人物或成就有：
①文學大師――趙樹理(山西沁水人)，“山藥蛋派”，《三里灣》《鍛煉鍛煉》《靈泉洞》;“山藥蛋派”其他代表：馬烽、西戎合著的《呂梁英雄傳》孫謙《傷疤的故事》胡正《汾水長流》等②農民科學家――吳吉昌(周恩來接見);③全國第一枚“白求恩獎章”獲得者――趙雪芳;④治渣能手――李雙良，被聯合國環境規劃署選入《保護及改善環境卓越成果全球500佳名錄》獲“全球500佳”金質獎。⑤戲劇表演藝術家——丁果仙、牛桂英、閻逢春、王秀蘭、郭鳳英、程玉英、賈桂林、董福、郭金順等。
⑥舞劇《一把酸棗》、話劇《立秋》(獲“文化獎”)雙雙被評為“國家舞臺藝術精品工程”。
山西中考古代歷史本土知識點 古代山西(政治部分)
1、 我國迄今為止發現的最早的古人類活動遺址在芮城的西侯度人
2、 晉文公成為霸主的原因——能舍棄前嫌、團結人、實行變革
3、 春秋時期，晉國被哪三家瓜分——韓、趙、魏
4、 我國古代第一部比較完整的封建法典是——李悝的《法經》
5、 長平之戰交戰的雙方及結果——趙國與秦國、結果：趙軍主力喪失殆盡、國力衰敗、無力抗秦
6、 衛青、霍去病是今臨汾西南人(原河東平陽人)，被漢武帝提拔，成為西漢時抗擊匈奴的名將
7、 從東漢時，遷入山西的少數民族主要有——匈奴、鮮畀族、羯
8、 鮮畀族對開發雁北的貢獻——建立了北魏、定都平城(即今大同)、結束了北方混戰局面
9、 李淵起兵的時間、地點——617年5月、太原、反隋
我國歷史上唯一的女皇帝是——武則天、山西文水人
10、 五代十國中在山西建立起來的政權是——后唐、后晉、后漢、北漢
11、 陳家谷戰役交戰的雙方及今天所在地——北宋與遼、今朔州南
12、 列舉山西人民抗金的重要事例——王彥領導的“八字軍”、梁興領導的“忠義社”、洪濟領導的僧兵、王忠植領導的呂梁山義軍等
13、 山西移民主要遷往地——河北、山東、河南、安徽。出發集散地是洪洞
14、 大順軍兩次入山西的原因是——恢復經濟、鞏固新政權
15、 北漢何時滅亡——趙匡胤三次攻打北漢均失敗，979年宋太宗趙光義滅北漢
16、 晉陽保衛戰的領導者——劉琨(劉琨舞劍、劉琨聽雞成語的來源)
二、 古代山西(經濟部分)
1、 山西有發展農業的較好條件，有豐厚的礦產資源，自古就有“煤鐵之鄉”之稱。
2、 山西自古有經商和貿易傳統，從先秦起，山西商人足跡遍天下，明代晉商與徽商相匹敵，成為全國最大的兩個商幫。
3、 反映漢代山西農業生產技術發達的臂畫在——平陸縣棗園村、是西漢末年的墓壁畫
4、 山西人民認識煤炭的文字記載時間是——6000年前的春秋戰國時期
5、 山西何時開始采銅礦石——黃帝時代、晉南地區
6、 山西鑄造業的發達的事例——聞喜縣出土的“刖人守囿”青銅挽車、 晉國用鐵鑄的“刑鼎”(是我國歷史上最早使用生鐵鑄造器物的記載)、 唐代在蒲州架設蒲津橋的橋墩用鐵鑄造，同時有“黃河鐵牛”、 北宋用分節疊鑄法鑄成的晉祠“鎮水金人”、 北宋的太原銅鏡、 明代的五臺山銅殿(是我國現存四大銅殿中最大的一座)、明代的陽城是鑄鐵中心之一。
7、 我國古代唯一由木工自己寫的著作是——金末元初，萬泉人(今萬榮南)薛景石據歷代制造織機法式寫成的《梓人遺制》。(明代的絲織業北方以潞州為中心，潞安府的長治、高平、潞州衛是潞綢的主要出產地)
8、 解州鹽池的開發歷史有——4000多年的
9、 山西釀造醋和酒開始的時間——商周時期(清朝順治年間，介休人王來福創造出了山西老陳醋，三大優點是酸醇、味烈、味長。特點是香、綿、不沉淀、時間越長越香越酸)
(汾酒的特色是——色、香、味“三絕”)
10、 五世紀時，山西何地產的紙有名——蒲州產的蒲紙(山西平水是遼、金、元時期我國北方雕版印刷業的中心)(金朝設了全國最大的雕版印刷書籍機構叫“書籍所”)(《金藏》現稱《趙城金藏》是我國僅存的一部金代孤本佛經，也是世界上僅存的一部)
11、 清朝時期，商業發達的地區有-——太原、臨汾、太谷、祁縣、平遙
12、 何時起山西的絲綢、紙張、銅器運往國外——漢唐時期，通過“絲綢之路”運往西域，遠及羅馬帝國(清代時，山西的對外貿易達到鼎盛，形成了著名的兩大商幫——船幫和駝幫)
13、 山西出現資本主義萌芽的時間——明朝末年，冶鐵業中出現的
三、古代山西(文化、教育、民俗部分)
1、元代唯一的一所突出行業特點的學校是——河東運學 地點——河東(今永濟西)
2、最早論述 “天元術”內容(即建立數學高次方程的方法如：用a、b、c表示已
知數，用x、y、z表示未知數的記法)的是——劉汝鍇(平水人今臨汾) 代表作是——《如積釋鎖》
3、傅山的醫學成就——長于婦科、內科、雜病，重視民間單方、驗方，治病不拘學派，用藥不拘于方書。
4、山西古代的著名醫學家——王顯、王方慶、許國禎、杜恩敏、傅山
藥店有——太原的三和堂、大寧堂、太谷的廣盛號(今山西中藥廠)
有補王之稱的是——太谷產的龜齡集(龜齡集酒1991年獲中國優質保健產品金獎、1992年美國國際博覽會金鷹獎)
5、山西古代的建筑遺址——五臺山南嬋寺大店和拂光寺大殿(全國僅存的兩座唐代木構遺物)
平遙鎮國寺萬拂殿、太原晉祠圣母殿、大同華嚴寺大雄寶殿、渾源懸空寺(北魏時建，有奇、巧、險三大特色，被大旅行家徐霞客譽為“天下奇觀”)、芮城永樂宮、解州關帝廟、永濟普救寺塔(四大回音建筑之一)、應縣木塔(世界現存最高最古的木結構拂建筑)、太原雙塔寺雙塔(太原的標志)
6、我國古代縣城的實物標本——平遙古城。1997年12月3日被聯合國教科文組織批準為“世界文化遺產”
7、出現的文化名人——王之渙、王昌齡、白居易、王維、班捷抒、薛道衡、元好問、王勃、羅貫中、荀況、柳宗元
8、山西出現過的-著名史學家——官董狐(被稱為“良史”)、裴松之(增補了三國志)、裴咽為《史記》作注、溫大雅、司馬光
9、山西四大梆子戲的名稱——中路梆子、北路梆子、上黨梆子、蒲州梆子
有“中國戲曲搖籃”美稱的是——平陽地區
10、師曠是何時何國的音樂大師——春秋時期，晉國人，有“樂圣”之稱
11、我國現存的最早的一塊行書碑是誰的手跡——太原晉祠的貞觀碑，是唐太宗的手跡(僅次于《蘭亭序》)
古代書畫家——東晉的衛鑠即衛夫人、唐代人薛稷、張彥遠、五代荊浩、宋代王冼、米芾、明末傅山
11、山西雕塑藝術中最為著名的是——石雕、磚雕、泥塑
石雕中著名的是——大同云岡石窟被稱為“雕飾奇偉，冠于一世”、太原天龍山石窟、龍山石窟、大同九龍壁——是三大九龍壁中最古老、最有藝術魅力的一座
泥塑——著稱的是彩色泥塑。晉祠圣母殿的宋代宮女彩塑，被贊為古今中外歷史上最偉大的雕塑作品之一。 平遙雙林寺中的彩塑，反映了宋元明清歷代不同的藝術風格，被譽為“東方彩塑藝術寶庫”
12、山西第一個到海外取法求經的大師是——法顯。是平陽武陽人(今臨汾，)寫成《佛國記》
14、 山西人民有哪些傳統美德——勤勞簡樸、誠實互助、尊師重教、愛國守法、自強不息、艱苦創業等
15、 家鄉衣、食、住、行的特色：
衣——以麻、毛、綢、棉為主。
食——面食。分蒸、煮、煎、烤、炸等食品
住——晉西北住冬暖夏涼的窯洞，晉中、晉南住四合院或三合院，晉東南住樓房，運城有農家小院。
現在代表性的民居有——祁縣的喬家大院(被稱為“北方民居建筑史上罕見的一顆明珠”)、渠家大院，靈石的王家大院、襄汾的丁村民居
行——以步行為主
16、 民間藝術——剪紙、墻圍畫、面塑、泥人、木碗等
17、 有“摔交之鄉”美稱的是—— 忻州、定襄、原平