班級安全工作日志范本范文第1篇
1,借鑒學校的量化管理,本班建立了自己的量化管理機制.學生在此機制的管理下養成了自覺遵守紀律的改正缺點的好習慣.同時在制定的過程中借鑒了學生的意見,使學生由自己管理班級的,自己制定班規的感覺,這樣更加容易被學生所接受.(將本班的量化管理制度附后) 2,為了幫助任課老師和課代表管理班級作業,我制定了作業完成情況匯總表與作業統計表.本表一式兩份,任課老師一份,課代表交與學習委員一份并由課代表統計每月的完成情況.從根本上起到了督促學生完成作業的積極性.(將本制度表格附后) 班級德育方面
1,自從開學以來,我陸續召開了一系列的主題班會.為了培養學生刻苦努力學習的精神,我召開了以《成功無捷徑》為題的主題班會,提出了一下目標:①改變刻板的思維方式,改進學習方法,提高學習效率.②在學習中發掘自己優勢,把握先機,想法,行動快人一步.③發揚合作精神,共同促進.在這個集體里,我們互相之間不僅僅是對手,我們更是同學,戰友.學生的心理建設打下了基礎. 2,在半個學期的時間里,我陸陸續續找到了班級各個同學談話,幫助學生解決各種問題;與此同時,針對我班男生寢室衛生差的問題召開了一次次小型的家長會,讓學生,家長和老師三方面進行溝通,找出問題的癥結并及時的解決.在這次小型家長會結束以后,男生寢室的衛生有了明顯的好轉.現在男生都在努力,以文明宿舍為目標,整個班級的氛圍更加的積極向上.(照片附后) 3,為了讓家長對每學期學生在校的表現,我為每一位同學建立了個人成長檔案.將每一位學生的好人好事以及違紀情況記錄在案,在家長會的時候將各項數據匯報給家長,使家長對學生的在校情況有所了解,同時也起到了激勵與警示的作用.成長檔案的建立在一定程度上對學生的發展起到了促進的作用. 三,班級建設方面
1, 我在開學以來進行了兩次班級的改選.通過學生的自我推薦以及學生的公開選舉,本著公平公正的原則選取了同學心目中的優秀同學擔任班級職務.新的班干部成員每星期定時召開例會,對班級的各項工作進行總結,找出其中的問題并及時解決,將最終的結果或意見上報給班主任,由班主任做出總結指導.在學生干部管理的同時建立了意見箱,由全體同學對班干部的工作進行監督和管理,增加了班級管理的透明度. 2,針對學生的衛生習慣較差,特別是物品的擺放混亂問題,我采取了對比找問題的方法.利用數碼相機,我拍下了排列整齊的同學的照片與擺放混亂的同學的照片放給同學看,讓同學們猜一下這到底是誰的位置.在整個活動中,有歡樂也有反思,起到了很好的效果.為了防止自己的照片出現在屏幕上,同學們積極的整理內務,反響較好. 3,在班級量化成績方面采取了誰丟分,誰負責的管理機制.比如某位 本文來自 范文大全網 http://，轉載請保留此標記。 學生在餐廳衛生方面丟了分數,就由這位同學負責從今往后的餐廳衛生,直到出現下一個扣分的學生為止.在這樣的管理模式下,學生不會輕易的丟分,即使丟分也會努力的彌補,加強管理,形成了良性循環. 4,為了加強對學生早操和課間操的管理,我采取了點名制與組長制相結合的方法.在隊伍的每一排中選出排長,由排長每天上報本排的出勤情況并上報給體育班長,由體育班長進行總結查點,現在的出勤率有了明顯的提高. 四,班級學習管理
1,在班級進行了匿名投票,將同學們最想知道的學習方法的同學的名字寫在紙上,從中選取了前五名舉行了主題班會,將同學們的經驗直接傳授給同學自己,以實際的例子對同學進行了學
法指導和鼓勵,對學生將來的學習起到了很好的促進作用. 2,在班級的座次問題上,我采取了與成績相掛鉤的方法.在班級中選取3,4排作為班級的冠軍排,由每次班級考試成績的前15名同學進行選擇.在此機制的帶動下,學生都向往著能夠自己選擇自己想學習的地方,促進了學生的學習積極性,為學生找到了學習的動力,效果良好. 我的班主任工作雖然一個學期,但是班主任的工作非常的辛苦,也非常的充實,我會盡我的努力繼續完成班級的各項工作. (附表1) 高一4班量化考評細則
基礎分:100分.學?？垡环?班扣10分;學校獎1分,班獎5分.值日遲到扣5分,值日組長遲到扣6分;上課遲到扣5分.自習課說話(或傳紙條)扣5分,找不到話伴扣10分,晚自習在值班老師答疑時趁機說話,加倍處罰.自習課其它違紀現象如:看小說,雜志,聽音樂等,除沒收外,視情節至少扣5分. 住校生: 1 男生一周不通報,女生一周全得星,(混合宿舍以一周不扣分,不通報為準),舍員加2分,舍長加3分; 2 通報一次,對當事人和值日生(或舍長)提出批評;一月內2次通報,扣5分;一月內3次通報(相當于學?？?分)停宿一周并扣10分;一學期學校累計扣2分,停宿一月并取消評優資格;一學期學校累計扣3分及以上者,停宿一學期并取消評優資格; 3 月文明宿舍,舍長加8分,舍員加5分; 4 早操遲到扣5分,曠操扣10分. 走讀生: 1.值日生一周內無遲到加5分
2.評優時若住校生均分為A,走讀生均分為B 當A>B時,則走讀生每人加(A-B)分 當A特殊貢獻
班級安全工作日志范本范文第2篇
13、2014覆蓋拉網式農村環境整治工程
質量評估報告
工程概況：高郵市2013/2014覆蓋拉網式農村環境整治工程。工程地點：高郵市送橋鎮郭集片區(德華社區、盤塘村、槽坊村)、天山片區(桂花苑、廟家村、南茶村、神居山村)、 送橋片區(官路村、張公渡村)。
工程規模：污水處理工程鋪設35894米;新建小垃圾房567座;垃圾收集站21座。
工程建設單位為:送橋鎮人民政府 監理單位為: 江蘇蘇維工程管理有限公司
施工單位為:江蘇福星建設有限公司(建設管網：天山片區桂花苑、廟家村、南茶村、神居山村(俞莊小區)，新建垃圾池、中轉房。)江蘇潤揚集團有限公司(建設管網，郭集德華社區、盤塘村、槽坊村，垃圾池)、揚州陽曄安裝工程有限公司(建設管網，送橋片區官路村、張公渡村，新建垃圾池)。
江蘇蘇維工程項目管理有限公司是監理合同的最終責任人，對于項目監理組人員的調配、工程預決算、檔案管理、專項試驗及后勤服務等，由公司協助總監解決。項目組實行總監負責制。工程于2015年4月20日開工，于2015年6月30日全部完工，并于2015年6月30日進行竣工預驗收。
受建設單位委托，我監理公司承擔了污水管道工程施工階段全過程的監理工作。 該工程主要是污水管道工程，為確保本工程質量、 進度、 投資三大建設目標的實現，我監理公司非常重視， 特委派了由
專業配套、 老中青結合的監理組進駐工地現場，承擔監理工作。監理人員嚴格按照監理合同、施工合同、圖紙及相關施工和設計規范開展監理工作。我們對每項單位工程、分部工程、分項工程都制定了完成的監理規劃和監理實施細則;對總監理工程師、專業監理工程師、監理員也都有制定了具體的監理職責和監理內容，經便更好地行使監理職能;使我們監理人員能做到事前、事中、事后控制相結合，確保了建設目標的順利實現。
一、監理人員嚴把原材料使用關。
本工程所用原材料嚴格遵守先試后用原則，不經復試合格、不具有完整質保資料和檢測報告，堅決不允許用于本工程施工。其中：水泥試驗2次、黃砂試驗1次、碎石試驗1次、磚試驗2次、鋼筋分不同直徑各試驗1次、DN300PE管材原材、焊接各試驗了1次，檢查井的砂漿試塊、混凝土基礎等所用的混凝土試塊等均由監理人員見證取樣，全部合格。我監理組對于進場使用井圈井蓋等都要求施工單位出具質量合格證書，并組織了相關人員進行了抽查，絕對不讓不符合要求的材料進場使用。
二、嚴把工序質量控制關。
我們監理組督促施工單位建立完善的組織體系、質保體系，經保
證對所有工程的控制和管理。并對施工單位申報的每道工序，監理人員全部進行嚴格的驗收和見證送檢，驗收不合格、檢測不合格的工序不允許進入下道工序施工。
排水工程，監理人員主要對管道流水面標高、溝槽的開挖、平基的澆注、安管的平直、管道的接口的施工進行了控制，對回填進行了現場旁站，污水管道閉水試驗、回填土壓實度、含水量等項目都進行了試驗和檢測。
監理人員在監理工作中能及時發現施工單位所存在問題，并及時以書面方式要求施工單位整改。對違反了施工規范要求，隨即要求施工單位進行返工處理，對嚴重不符合施工規范要求的，立即簽發監理通知單，并監督施工單位進行整改;整改到位后再報我監理組進行驗收，直至合格。污水管道工程在甲方領導的關心和支持下，以及各部門和施工單位全力配合下，我監理組圓滿完成了本工程的監理任務。 污水管道工程施工單位自評的基礎上，我監理組對污水收集管網工程進行了抽檢和初驗并進行了工程質量評定。評定情況如下：排水單位工程評為合格。
以下是分部分項工程質量評估：
我監理組在排水管道工程施工中的質量控制
1.槽底土壤不得擾動、超挖，超挖時嚴禁用土回填，而用碎石或
低標號的砼回填，槽底不得浸泡，溝槽控制好幾何尺寸、高程允許偏差。
2.嚴把原材料關，不合格的材料決不允許進場，己進場的不合格材料堅決退出施工現場。
3.嚴格按配合比施工，現場掛牌標明配合比及有關要求。 4.平基管座施工，中線位置準確，砼施工時模板牢固，砼強度達到設計要求，且取試壓塊試件，標養后送檢合格。
5.管道鋪設安裝，高程坡度準確，沒有反坡。 6.接口安裝平直、均勻、密實、飽滿。 7.窨井砌筑井壁豎直、預埋件安裝牢固。
8.所有拖拉管與其他管道連接規范排水流暢不滲水。 9.垃圾房：外觀幾何尺寸、質量、位置符合設計要求。 10.中轉站：外觀幾何尺寸、質量、位置符合設計要求。 綜上所述，我們監理以“嚴格監理、熱情服務”的理念，“公正、公平、公開”的原則，以監理特有的“四性”即—服務性、科學性、獨立性、公正性進行監理，使污水管道工程得以順利竣工。
本覆蓋拉網式環境整治工程我監理組綜合評定為合格。
江蘇蘇維工程管理有限公司
班級安全工作日志范本范文第3篇
2012年 10月 31日
天氣: 晴
氣溫
13℃~ 18℃
一、施工情況：
1、D2K781+794.4~793.2~792下臺階右側開挖支護(Vb)
2、D2K781+730~728上臺階開挖及支護(IVb)
現場對人員、機械、材料、進行了檢查，均能滿足施工需求。
二、報檢情況：項目部技術人員蘇曉亮對每道工序進行報檢
1、D2K781+794.4~793.2~792下臺階右側開挖10:45，拱架、
錨桿、網片等12:20，噴驗13：05~14:15。
2、D2K781+793.2~792下臺階右側開:17:30，拱架、錨桿、
網片等23:40，噴驗11月1日0：25~1:40。
3、D2K781+730~728開挖17:00，拱架、錨桿、網片等23:40，噴驗11月1日0：25~3:40。
三、驗收情況：
1、掌子面開挖前均采用加深5米炮眼的方法對圍巖進行超前地質預報，鉆桿鉆進過程無卡鉆、突進、滲水等不良情況，本次開挖巖體為白云巖、整體性較好、無滲水、無明顯超欠挖現象
。
2、支護采用：上臺階IVb設計I18b型鋼，間距為1.0m/榀,實測：為1.08m、1.07m。下臺階Vb采用I20b型鋼，間距為0.6m/榀,實測：為0.67m、0.68m，拱架間距采用Φ22鋼筋50cm間距進行連接，鎖腳均采用Φ42 錨管長度4.5m，與拱架焊接并封閉成環，系統錨桿采用：上臺階IVb拱部采用Φ25中空注漿錨桿，長度為3.5m，間距為1.2x1.2m (環x縱)工施工24根。下臺階Vb采用Φ22砂漿錨桿，長度4m，間距為1.2x1.0m (環x縱)，共施工2 4x2根。 鋼筋網采用：IVb為Φ6盤條，Vb為Φ8盤條，間距為20x20cm，實測為：20.20.20. 20.20.20各檢測項目均符合設計規范要求，同意進行噴驗施工，施工過程正常。
3、D2K781+728處進行超前小導管施工，采用Φ42超前小導管，長度4.5m，間距為：50cm，共施工40根(140°角)各檢測項目均符合設計規范要求，同意進行注漿，注漿飽滿。
四、巡視檢查：
1、鋼筋加工場地混弄未分區。
2、部分拱架為去年加工連接板處未設置角鋼。
3、連接板螺栓孔未采用機械加工。
班級安全工作日志范本范文第4篇
1.2 航海日志應使用不褪色的藍色或黑色墨水填寫，用中文(地名、人名、船名等可寫原文)和規定的縮寫代號或符號記載。計量單位，一律采用國家法定計量單位。字體端正、清楚、語句準確、簡練，不得任意刪改或涂抹。如記錯或漏寫，應將錯誤字句用紅墨水筆畫一橫線刪去，被刪字句仍應清晰可見，改正人在改正句后加括號簽字。
1.3 船舶主要資料經船長審查后應由大副負責填入航海日志。 1.4 左、右頁應依時間對應順序記錄。 1.5 大副應每天查閱記錄是否符合要求，并應逐日簽字，船長對監督航海日志記載的正確和完整應負全部責任，并逐日簽字。
1.6 根據記載內容，事后能重新繪出當時航跡和反映出當時航行和生產的主要情況。 2 航海日志記載內容 2.1 左頁記載內容
2.1.1 航行記載部分：羅經(陀螺羅經、磁羅經)航向、真航向、實測時速等。每班記錄兩次外，當航向、羅經改正量有變動時，應增加記錄次數。
2.1.2 氣象、海況記載部分：風向、風力、能見度、天氣現象等。每班記錄兩次，當遇惡劣天氣或天氣突變時，應增加觀測和記錄次數。
2.1.3 水艙測量記載：每日0800、1600時各測量一次，大副班記錄，必要時應增加測量次數并記錄。 2.1.4 中午測量：每日中午由二副統計填入，實際航程是根據實測船位所得的航跡線上的實際里程。 2.2 右頁記載內容 2.2.1 記事欄記載內容
2.2.1.1無論航行、停泊或修理，凡有關船舶動態現象及動作，當班駕駛員均應按時間順序逐行詳細記錄，交班時應在本班欄右下角簽字。
2.2.1.2航行中，凡與海圖作業有關的事務，以及用以保證航行安全的操作、觀測、計算結果、采取的措施都應記載，主要包括但不限于下列內容： 〃船位、航向及航速; 〃駛過重要地點(或標志)、時間、名稱和航向;
〃發現對我船安全有影響的來船情況及避讓中采取的重要措施和時間; 〃遇大風、霧、雨、雪等惡劣天氣的時間及采取的安全措施; 〃貨艙的檢查情況;每班巡回檢查情況;
〃航道及航標變異，發現飄浮物和其它異常情況;
〃發生海事的情況，自救或救助它船的經過、措施及效果; 〃機器設備故障影響正常航行的時間和情況，以及采取的措施; 〃自動舵與手操舵轉換時間。
2.2.1.3靠離泊時，主要包括但不限于下列內容：
〃扼要記載操縱措施;
〃開航時封艙及水密設備的檢查結果;
〃引航員姓名，及其上船、下船的時間、地點; 〃拖輪船名及靠上和解拖時間及動態;
〃系上第一根纜和靠妥時間，開始解纜和解掉最后一根纜的時間; 〃拋錨及錨拋妥或開始絞錨及錨離底時間;
〃泊位名稱、錨位以及水深底質，左(右)錨及錨鏈長;
〃號燈和號型、備車、用車、完車、定速時間、船位以及調頭情況。 2.2.1.4停泊時：主要包括但不限于下列內容：
〃錨泊、系泊及移泊情況; 〃安全巡視措施;
〃裝卸貨情況(貨物種類及數量，開始裝卸及裝卸完畢時間，中途停工的原因和時間，裝卸進度和首尾吃水); 〃補給燃料、淡水的時間和數量; 〃壓載水的注入和排出時間、數量;
〃船舶主要部分及設備的預防檢修措施、船舶廠修的主要項目及進度情況。 2.2.2 重大事項記事欄記載內容
由船長或大副填寫，記載包括但不限于下列非經常性及重大事件： 〃發生海事、人員傷亡事故的時間和情況;
〃應急演習時間、地點及經過情況，并用紅筆標出; 〃船長和大副調動及交接手續辦理完成時間;
〃航海日志記載中有嚴重錯漏的更正。其他要求內容填寫。
3 航海日志保管要求
3.1 航海日志必須嚴格、認真保管。大副負責航海日志的保管。
3.2 船舶發生海事時，船長應將航海日志及有關海圖妥善保管，棄船時應將其帶下，以供海事調查之用。
班級安全工作日志范本范文第5篇
時間如飛箭稍縱即逝，擔任一⑵班的班主任也快三個月的時間了。在“班主任”這個代名詞面前，我有點不知所措，感覺一片茫然?？偟膩碚f，覺得自己所付出的辛苦跟結果不成正比，班級管理很多方面都比自己當初預想的效果差。雖然經過了兩個多月的學習，小朋友們的學習習慣與衛生習慣還比較差，我知道習慣的養成對他們將來的學習生活起到舉足輕重的作用。因此即使工作繁忙，我大部分時間都待在班里，每天都忙得身心疲憊，發現自己很難管理好這個班級，小朋友們實在是太調皮了。一年級的班主任工作給我的最大感受是：當個合格的好教師實在是太難，但是我不會氣餒，畢竟這只是我教師生涯的開始，我相信，只要通過不斷地摸索和努力，我們一(2)班會越來越好的，當然其中也少不了一些方法與策略。以下就是我個人的反思：
一、親近關愛學生
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”我是個脾氣暴躁的女生，缺少細心、耐心和愛心，在平時的工作中，我不是很注意體貼和關心學生，自然而然，學生很難感受到我的愛心，因此各項工作不能夠順利開展。在今后的教學中，我會更多地親近關愛學生，讓師生成為益友。
在教師專業素養方面，我自身的素質和涵養不高，如鋼筆字、粉筆字寫得不是很好看，我個人認為一個好教師，專業素養很重要，在今后的工作學習中，我會更加努力地學習，提高自己的文化素養，在學生面前樹立威望。
二、狠抓習慣養成
雖然已有兩個多月的學習與訓練，學生對學校的許多規矩、要求還不熟悉，而且因年齡關系，部分學生自控力差，有時難免調調皮，不能嚴格要求自己，因此在教育過程中，我更重視學生的習慣養成，從排隊做操，到上課坐姿;從文具擺放，到課堂常規;從衛生紀律，到課間游戲……事無巨細，耐心教導，使孩子們明白必須這樣做，什么不能做，然而我的話似乎對他們不起效果。例如：班里有個小朋友，我讓他負責管理教室后面的衛生，可是他每次下課只知道出去玩，還跟別人打架，后面的衛生搞得一塌糊涂，對于這個問題，我不知強調了多少遍，可是無濟于事，對此我很苦惱，但是我不會放棄習慣養成教育，因此我每天利用習慣課、夕會課反復教育學生，我相信“滴水穿石”，努力必定會有收獲，即使收獲甚微。
三、組建班干隊伍
作為班級管理者，要想管理工作事半功倍，必須充分發揮班干部的作用。通過一段時間的觀察，我發現有一批孩子不僅成績優異，而且自律性較強，能夠在班內起到表率作用。所以我選拔了這些孩子擔任“班級小管家”，每天各司其職，讓他們代替我管理班級，可是在管理的過程中，我發現有些小朋友實在是太調皮了，班干部根本管理不了，整個課堂處于無序的狀態。對此，我會采取一些措施，比如：選拔調皮的學生擔任班級的小干部，激發他們的積極性;適時鼓勵夸獎他們，培養他們的集體榮譽感……雖然我不知道這些措施對小朋友是否有用，但是我會不停地嘗試，我相信“實踐出真知”，總會有成效。
四、加強家校聯系
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。對于一年級的小朋友來說，家長與教師配合好，更能把孩子教育好?？墒窃谂c家長的接觸過程中，我發現一些家長對于小朋友極不負責，例如：我們班有個小朋友每天的家庭作業都不能按時完成，我就打電話與家長聯系，可是家長竟然回答：我加班很忙，沒有時間。“對此我很無語，但是我沒有放棄這個小孩，每次仍跟他強調家庭作業要按時完成，不管結果如何，我只求做到無愧于心。當然，對于和家長的溝通工作，因為是新教師的緣故，我做得還不到位，但是我會努力、認真地去做。
班級安全工作日志范本范文第6篇
一、為青少年提供輕松愉快的安全環境。我校是青少年每天生活、學習的環境，為了確保青少年能夠生活在一個健康安全的環境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免青少年用手觸摸，發生危險;把平時常用的插頭、插座告知青少年，并提醒青少年不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在青少年夠不到的地方;把青少年平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與青少年都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為青少年創設了一個溫馨安全的生活學習環境。
二、把安全教育融入青少年的日常生活中，動之以情，曉之以理。我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也 <不能理解，于是，我們就通過青少年在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么。青少年每天都要把小椅子搬上幾回，開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發生危險，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學期將近結束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產生不良情緒。午餐時，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，我們在提醒青少年不把筷子咬在嘴里玩的同時，教會孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經常會碰上突如其來的事情，除了保證青少年穩定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。
三、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立青少年的安全意識。我們依據學期安全教育計劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中。上次我校組織的秋游，正好是給青少年的一次鍛煉，在帶領青少年外出參觀前，我們都會樹立青少年的安全意識，遵守外出規則，杜絕安全隱患。
四、家園溝通，確保青少年園外安全。本學期，我們利用家長園地、家園聯系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯系，及時提醒家長確保青少年在家時、外出時的安全。
安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記!努力為青少年提供健康安全的環境，確保每位青少年健康快樂地成長。
(二)
一、學校重視，組織機構健全，保障有力。
1、加強組織領導、強化安全責任意識，我校首先在領導班子中重新明確了責任分工，理順工作進行機制。使工作有主管，問題有落實。成立由校長趙建軍為組長，中層以上干部、少先隊、班主任等相關人員任成員的學校安全工作領導小組，具體安排和協調安全工作，進一步明確學校各部門主要負責人的責任，把教育安全工作列入日常工作范疇之中。
2、落實安全責任追究制。校長是學校安全的第一責任人，班主任是本部門安全的第一責任人，對所管年級的財產和人身安全負全面責任，把安全責任及安全教育做總抓手，貫穿于各項工作的始終，創建“平安校園”。對因思想認識不足、宣傳教育不到位、安全責任不落實、安全隱患不消除的責任人限期整改。
二、制定切實有效的指導性強的活動方案。
指導思想認真貫徹落實“安全第
一、預防為主”的方針，扎實開展好安全教育活動，突出“關愛生命，安全發展”的主題，通過宣傳教育，使全體師生牢固樹立“安全第一”的思想，增強
自我防護意識，培養學生的自我防護能力,避免事故發生，確保師生人身和學校財產安全。
三、以活動為載體，形式多樣地開展“教育安全月活動”的宣傳。
(
一、)加大宣傳力度，強化師生安全意識。
1、通過校園廣播站、宣傳欄、黑板報等陣地，廣泛宣傳地震、防雷、消防、交通、飲食衛生等方面的安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。
2、充分發揮了我校的升旗儀式、主題班會等陣地的作用，以學?！秾W生安全常規》以及《安全知識手冊》為素材，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。
3、認真組織全體教職員工深入學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》以及《學生傷害事故處理辦法》等相關法規，增強依法執教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學生的行為，增強責任意識和防范意識，提高處理安全問題的能力。
(二)以活動為載體，增強安全教育的效果。
1、平安校園平安你我他——安全月主題班會
6月15日下午，我校在各班開展了《平安校園，平安你、我、他》主題班會，活動的形式也打破了以往的常規，有的安全知識問答、演講、表演等等。每個班會都充分的體現了安全教育意識。無論是班主任的教育，還是學生的表演素材等都是從身邊經常發生的事為依據進行組織班會的，給全體師生上了堂即生動活潑又有教育意義的主題班會。
2、緊急疏散演習
為進一步落實“安全第
一、預防為主”的方針，我校把師生緊急疏散演習作為一項日常工作來抓。不定時或不事先通知的情況下進行訓練。全校包括學前班學生在內300多名學生在整個疏散演習過程中，逐步形成了安靜、有序、快速、安全的疏散。從第一次演習用了3分多鐘，到現在只用1分40秒。
3、全校校舍安全排查
校舍安全是學校師生安全的重要方面。為此，一開學，學校就成立了校舍安全檢查小組，對全校校舍的墻體、水、電、桌椅等進行安全檢查。通過檢查發現問題的立即進行整改。6月27日的特大暴雨再一次檢驗了我校的安全排查工作。事實說明我們的校舍是安全的。
4、“假前安全教育”宣傳日
在暑假來臨之際，學校要求各班主任集中對學生進行一次安全教育，并要求家長配合學校對學生進行再教育。時刻將安全放在首要位置。
我校的安全教育工作會堅持常抓不懈，常抓常新。今后我校要從實際出發不斷健全和完善學校有關安全工作方面的規章制度，形成學校安全保衛工作和學生教育工作有章可循，以章辦事的良好局面。確保我校成為真正的平安校園!