文言文倒裝句式匯總范文第1篇
現代漢語的語序一般以主語在前，謂語在后;定語在前，中心語在后;狀語在前，動詞在后;謂語在前，賓語在后。如果這種順序被顛倒，就成為“倒裝句”。文言文的語序倒裝主要有四種：
A主謂倒裝。在感嘆句或疑問句中，為了強調謂語而將它放在句首，以加強感嘆或疑問語氣。
B賓語前置。否定句中代詞充當賓語、疑問代詞充當動詞或介詞的賓語以及用“之”字或“是”字作為提賓標志時候，賓語通常都要前置。
C定語后置。古漢語中有時為了突出修飾語，將定語放在中心詞的后面。
D狀語后置(介賓結構后置) A主謂倒裝。
1、渺渺兮予懷。—“渺渺”是主語“予懷”的前置謂語，譯：我的心想得很遠很遠啊。(《赤壁賦》) B賓語前置。
疑問句中代詞作動詞或介詞的賓語提前：
1、何為其然也?—(何為是為何的倒裝)譯：為什么簫聲這么悲涼呢?(《赤壁賦》)
2、而今安在哉?—(安在是在安的倒裝)譯：現在在哪里呢?(《赤壁賦》)
3、而又何羨乎?—(何羨是羨何的倒裝)譯：又羨慕什么呢?(《赤壁賦》)
4、不然，籍何以至此。—(何以是以何的倒裝)譯：不如此，我怎么會這樣?(《鴻門宴》)
5、今日之事何如?—(何如是如何的倒裝)譯：今天的事情怎么樣?(《鴻門宴》)
6、客何為者?—(何為是為何的倒裝)譯：客人是干什么的?(《鴻門宴》)
7、大王來何操?—(何操是操何的倒裝)譯：大王來時帶了什么東西?(《鴻門宴》)
8、沛公安在?—(安在是在安的倒裝)譯：沛公在哪里?(《鴻門宴》) 否定句中代詞作賓語提前
1、及時相遣歸。—(相遣歸是遣歸相的倒裝)譯：趁早送我回娘家。(《孔雀東南飛》
2、嬉戲莫相忘。—(相忘是忘相的倒裝)譯：游戲時不要忘了我?！犊兹笘|南飛》
3、誓天不相負。—(相負是負相的倒裝)譯：我指天發誓，絕不會辜負你?！犊兹笘|南飛》
4、好自相扶將。—(相扶將是扶將相的倒裝)譯：好好侍奉婆婆?！犊兹笘|南飛》
5、還必相迎取。—(相迎取是迎取相的倒裝)譯：那時一定去接你?！犊兹笘|南飛》
6、久久莫相忘!—(相忘是忘我的倒裝)譯：永遠不要忘記我啊《!孔雀東南飛》
7、君既若見錄。—(見錄是錄我的倒裝)譯：您既然如此惦記我?！犊兹笘|南飛》
8、然不自意能先入關破秦。—(自意是意自的倒裝)譯：但是我沒有料到自己能先進入關中(《鴻門宴》) 用“之”“是”把賓語提到前邊 C定語后置。
文言文雖有修飾詞放在中心詞前面的，但多數置于中心詞之后，所以構成了文言文句式的又一特點。定語后置主要有兩種情況：一是用“者“”之“”而“作標志詞。二是數量詞作定語時，也常后置。
1、凌萬頃之茫然。—(茫然是萬頃的后置定語)譯：越過茫茫的江面。(《赤壁賦》)
2、客有吹洞蕭者，—(吹洞簫是客的后置定語)譯：有吹洞簫的客人(《赤壁賦》)
3、太子及賓客知其事者。—(知其事是賓客的后置定語)譯：太子以及知道這件事的賓客。(《荊軻刺秦王》)
4、我持白璧一雙，欲獻項王，玉斗一雙，欲與亞父。—(一雙是白璧的后置定語，一雙是玉斗的后置定語)譯：我拿一雙白璧，想獻給項王，一雙玉斗，想給亞父。(《鴻門宴》)
5、群臣侍殿上者.—( 侍殿上是群臣的后置定語) 譯：侍立在殿上的群臣。(《荊軻刺秦王》)
6、金千斤，邑萬家。—(千斤是金的后置定語，萬家是邑的后置定語)譯：一千斤金和一萬戶人口的封地。(《荊軻刺秦王》)
7、范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三。—(三是舉所佩玉玦以示之的后置定語)譯：范增多次向項王使眼色，再三舉起他佩帶的玉暗示項王。(《鴻門宴》) D狀語后置(介賓結構后置)
1、蘇子與客泛舟游于赤壁之下。(應為“蘇子與客于赤壁之下泛舟游”)(《赤壁賦》)
2、月出于東山之上。(應為“月于東山之上出。”)(《赤壁賦》)
3、徘徊于斗牛之間。(應為“于斗牛之間徘徊。”)(《赤壁賦》)
4、況吾與子漁樵于江渚之上。(應為“況吾與子于江渚之上漁樵”)(《赤壁賦》)
5、相與枕藉乎舟中。(應為“相與乎舟中枕藉。”)(《赤壁賦》)
6、唐浮圖慧褒始舍于其址.(應為“唐浮圖慧褒始于其址舍.。”)(《游褒禪山記》)
7、古人之觀於天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，(古人之於天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸觀)(《游褒禪山記》)
7、沛公軍霸上。(應為“沛公(于)霸上駐軍“)(《鴻門宴》)
8、徘徊庭樹下。(應為“(于)庭樹下徘徊”)《孔雀東南飛》
9、夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。(應為“夫今樊將軍，秦王(以)金千斤，邑萬家購之。” ) 譯：現在樊將軍，秦王用一千斤金和一萬戶人口的封地作賞格，購取他的頭。(《荊軻刺秦王》)
10、嘉為先言于秦王曰。(應為“嘉為先于秦王言曰。”)譯：蒙嘉替他先在秦王面前說道。(《荊軻刺秦王》)
11、燕王拜送于庭。(應為“燕王于庭拜送。”)譯：燕王親自在庭前拜送。(《荊軻刺秦王》)
12、見燕使者咸陽宮。(應為“(于)咸陽宮見燕使者。”)譯：(秦王)在咸陽宮接見燕國的使者。(《荊軻刺秦王》)
13、沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰。(應為“沛公左司馬曹無傷使人于項羽言曰。”)譯：劉邦的左司馬曹無傷派人對項羽說?！?鴻門宴》)
14、具告以事。(應為“以事具告。”)譯：把事情全告訴了他。(《鴻門宴》)
15、長于臣。(應為“于臣長。”)譯：比我大。(《鴻門宴》)
16、具以沛公言報項王。(應為“以沛公言具報項王。”)譯：把劉邦的話全部報告了項羽。(《鴻門宴》)
文言文倒裝句式匯總范文第2篇
文言文特殊句式復習
文言文的句式，跟白話文的句式，有的相同，有的差別很大。即使是相同的句式，文言文句式也有它自己的特點。
文言句式包括：判斷句、被動句、疑問句、否定句、詞序(倒裝句)、成份省略(省略句)和固定結構(習慣句式)。除了“疑問句、否定句”之外，其他叫特殊句式(指與現代漢語不同的句式)。
一. 判斷句(10種類型)
判斷句是對人或事物表示斷定，斷定人或事物是什么、屬于什么的句式。
1. 師者，所以傳道受業解惑也。(„„者，„„也)
2. 此帝王之資也。(„„也)
3. 柳敬亭者，揚之泰州人。(„„者，„„)
4. 劉備天下梟雄。(„„，„„)
(這四種是由“者、也”表判斷的類型)
5. 沛公之參乘樊噲者也。(„„者也)
6. 當立者乃公子扶蘇。(乃)
7. 馬超、韓遂尚在關西，為操后患。(為)
8. 此則岳陽樓之大觀也。(則)
9. 即今之縲然在墓者也。(即)
10.巨是凡人。(是)(是在先秦以前只做代詞用，不表判斷)
練習：
一 、判斷句
(1) 汝是大家子，仕宦于臺閣，慎勿為婦死，貴賤情何薄!(《孔雀東南飛》)
(2) 不知天上宮闕，今夕是何年。(《明月幾時有》)
(3)而欲投吳巨，巨是凡人，偏在遠郡，行將為人所并，豈足托乎!(《赤壁之戰》)
(4)公子姊為趙惠文王弟平原君夫人。(《信陵君竊符救趙》)
(5) 板印書籍，唐人尚未盛為之。五代時始印五經，已后典籍皆為板本。(沈括《活板》)
(6)我為趙將，有攻城野戰之大功。(《廉頗藺相如列傳》)
(7)藺相如者，趙人也。(《廉頗藺相如列傳》)
(8)且將軍大勢可以拒操者，長江也。(《赤壁之戰》)
(9)"離騷"者，猶離憂也。(《屈原列傳》)
(10)彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。(《師說》)
(11)四人者：廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父、安上純父。(《游褒禪山記》)
(12)蓮之愛，同予者何人?(《愛蓮說》)
(13)吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。(《陳涉世家》)
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(14)我，子瑜友也。(《赤壁之戰》)
(15)兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑。此不知人之禍也。(《屈原列傳》)
(16)曹公，豺虎也。(《赤壁之戰》)
(17)此世所以不傳也。(《石鐘山記》)
(18)此人力士，晉鄙聽，大善;不聽，可使擊之。(《信陵君竊符救趙》)
(19)秦，虎狼之國，不可信。不如毋行。(《屈原列傳》)
二.被動句(9種類型)
1.而君幸于趙王。(„„于„„)
2.秦城恐不可得，徒見欺。(„„見„„)
3.臣誠恐見欺于王而負趙。(„„見„„于„„)
4.受制于人。(„„受„„于„„)
5.為天下笑，何也?(為)
6.羸兵為人馬所蹈藉。(為„„所„„)(典型的被動句)
7.若屬皆為所虜。(„„為所„„)
8.信而見疑，忠而被謗。(被)
9.洎牧以讒誅。(無標志?？縿釉~本身在意念上的一種表現。)
練習：
二 、被動句
(1) 曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。(《琵琶行》)
(2)舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。(《永遇樂?京口北固亭懷古》)
(3)信而見疑，忠而被謗，能無怨乎?(《屈原列傳》)
(4)舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放。(《屈原列傳》)
(5)欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺;欲勿予，即患秦兵之來。(《廉頗藺相如列傳》)
(6)兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑。此不知人之禍也。(《屈原列傳》)
(7)升死，其印為予群從所得，至今保藏。(《活板》)
(8)而欲投吳巨，巨是凡人，偏在遠郡，行將為人所并，豈足托乎!"(《赤壁之戰》)
(9)臣誠恐見欺于王而負趙，故令人持璧歸，間至趙矣。(《廉頗藺相如列傳》)
(10)懷王以不知忠臣之分，故內惑于鄭袖，外欺于張儀。(《屈原列傳》)
(11)夫趙強而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結于君。(《廉頗藺相如列傳》)
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(12)荊州之民附操者，逼兵勢耳，非心服也。(《赤壁之戰》)
(13).日削月割，以趨于亡。(《六國論》)
三.疑問句(不是特殊句式)
借疑問詞或否定詞而能發出疑問的句子叫疑問句。疑問詞包括疑問代詞(誰、孰、何、曷、胡、安、焉)和疑問語氣詞(乎、諸、、與或歟、邪或耶)等。二者有時全用，有時不全用。
(1)秦王以十五城請易寡人之璧，可予不?(《廉頗藺相如列傳》)
(借否定詞“不”)
(2)且行千里，其誰不知?(《崤之戰》)
(借疑問詞“誰”)
四.否定句(不是特殊句式)
文言的否定句，必須用否定詞(不、毋、弗、勿、未、否、非、無、莫等)
五.詞序(倒裝句)(主要有四種情況)
1.賓語前置(動賓倒裝句)
在一般情況下，動詞在前，賓語在后，這是漢語的語法規律?？墒?，有時候動詞和賓語也可以倒裝，讓賓語處在到動詞前面。在文言文當中，動賓倒裝句是很有規律的，大約有四種情況。
① 否定句中，代詞作賓語。
例：A.莫我肯顧 B.古之人不余欺也
② 疑問句中，疑問代詞作賓語
有兩種類型：(1)動賓結構(2)介賓結構。包括：代詞+介詞;賓語+介詞;方位名詞+介詞;是以結構(固定結構)。
例：A、豫州今欲何至?(動賓) B、沛公安在?(動賓)
C、國胡以相恤?(介賓：代+介) D、子何侍而往?(介賓：代+介)
E、楚戰士無不一以當十。(介賓：賓+介)F、一言以蔽之。(介賓：賓+介)
G、項王、項伯東向坐，亞父南向坐。(介賓：方位名詞+介詞)
H、余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。(固定結構)
③用“之”“是”作提賓的標志
例： A.何功之有哉? B.唯馬首是瞻。
④不規則類(為了表達上的需要，把賓語前置了)
例：A、英雄無覓孫仲謀處。 B、故國神游，多情應笑我，早生華發。
C、四十三年，望中猶記。
再看下面幾個句子(也是屬于不規則的)：
A.肉食者鄙，未能遠謀。(不合否定句中的情況)
B.臣死且不避，卮酒安足辭!(不屬于疑問句中的情況)
C.厚賞不行，重罰不用，而民自治。(不屬于否定句中的情況)
2.定語后置(定中倒裝句)(定語是用來修飾中心詞的)
在一般情況下，定語應該放在中心詞前面，如“彼童子之師”，“師”是中心詞，定語“彼童子”處在中心詞前面。但是，定語也可以處在中心詞后面，形成中心詞在前，定語在后的句式，這就是定中倒裝句。
有四種情況：
①中心詞+之+后置定語
例如：A、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。
(高高的廟堂)
(偏遠的江湖)
B、蚓無爪牙之利，筋骨之強。
②中心詞+之+后置定語+者
例如：A、賦稅之繁重者。 B、馬之千里者，一食或盡粟一石。
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③中心詞+后置定語+者
例如：A、求人可使報秦者，未得。
B、約與食客門下有勇力文武備具者二十人偕往。
④中心詞+數量詞
例如：A、嘗貽余核舟一。 B、沛公兵十萬軍霸上。
3.介賓短語后置(狀語后置)
介詞短語后置句的特點是，應該在動詞前面的介詞短語，卻放在了動詞后面。“試以豬鬣撩撥蟲須，仍不動。(《促織》)”介詞短語“以豬鬣”放在動詞“撩撥”的前面，這是正常的次序。如果介詞短語放在動詞的前面，說成“試撩撥蟲須以豬鬣”，就成了介詞短語倒裝句。
例如：A、青取之于藍，而青于藍。B、王嘗語暴以好樂。
4.謂語前置(主謂倒裝)
這種句式常見于古漢語的感嘆句和疑問句中
例如：A、甚矣，汝之不惠!B、悲哉，世也!(這個社會多可悲啊!)
練習：
五、倒裝句
1.賓語前置
(1)古之人不余欺也!(《石鐘山記》)
(2) 世溷濁而莫余知兮，吾方高馳而不顧。(《涉江》)
(3) 自比于管仲、樂毅
(4)然而不王者，未之有也。(《齊桓晉文之事》)
(5)大王來何操?(《鴻門宴》)
(6)沛公安在?(《鴻門宴》)
(7)客何為者?(《鴻門宴》)
(8) 默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉!(《論語》)
(9) 豫州今欲何至?(《赤壁之戰》)
(10)宋何罪之有?(《公輸》)
(11)何功之有哉?(《信陵君竊符救趙》)
(12)何陋之有?(《陋室銘》)
(13) 噫!微斯人，吾誰與歸?(《岳陽樓》)
(14) 臣舍人相如止臣曰：“君何以知燕王?”(《廉頗藺相如列傳》)
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(15) 問：“何以戰?”(《曹劌論戰》)
(16) 余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。(《石鐘山記》)
(17)人君無愚、智、賢、不肖，莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐。(《屈原列傳》)
2.定語后置
(1)兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。(《望天門山》)
(2)村中少年好事者馴養一蟲，自名"蟹殼青"，日與子弟角，無不勝。(《促織》)
(3)豫州軍雖敗于長坂，今戰士還者及關羽水軍精甲萬人，劉琦合江夏戰士亦不下萬人。(《赤壁之戰》)
(4)彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。(《師說》)
3.介詞短語倒裝句
(1) 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。(《出師表》)
(2) 域民不以封疆之界，固國不以山溪之險。(《得道多助》)
(3) 皆不可限以時月。緣土氣有早晚，天時有愆伏。(《采草藥》)
(4) 及滑，鄭商人弦高將市于周，遇之。(《崤之戰》)
4.主謂倒裝
(5)安在公子能急人之困也!(《信陵君竊符救趙》)
六.省略句
文言是最精練的語言，最講究省略，省略句非常多，主要有主語的省略、謂語的省略、賓語的省略、介詞的省略。
1.省略主語(①承前?、诿珊笫、鄄灰巹t省略)
例如：①永州之野產異蛇。(
)黑質而白章，(
)觸草木。(
)盡死。(承前省)
②(
)度我至軍中，公乃入。(蒙后省)
③山有小口，仿佛若有光。(
)便舍船，從口入。(
)初極狹，才通人。(不規則省略)
2.省略謂語(包括承前省和蒙后省)
例如：①一鼓作氣，再(
)而衰，三(
)而竭。(承前省)
②因跪請秦王(
)。秦王不肯擊缶。(蒙后省)
3.省略賓語(①省略動詞后的賓語②省略介詞后的賓語③省略兼語)
例如：①可燒(
)而走(
)也。(動賓)
②豎子，不足與(
)謀!(介賓)
③不如因而厚遇之，使(
)歸趙。(省兼語)
4.省略介詞
例如：故久立公子(
)車騎中。又試之(
)雞，果如成言。
練習：
六 、省略句
1. 主語的省略
(1)兒俱，啼告母。母聞之，面色灰死。(《促織》)
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(2)備曰：“與蒼梧太守吳巨有舊，欲往投之。”(《赤壁之戰》)
(3)作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。(《醉翁亭記》)
(4)居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣?；负钏焖?。(《扁鵲見蔡桓公》)
(5)見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。(《桃花源記》)
(6)永州之野產異蛇，黑質而白章;觸草木，盡死;以嚙人，無御之者。(《捕蛇者說》)
2. 謂語的省略
(1)亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。(《浪淘沙》)
(2)輕攏慢捻抹復挑，初為《霓裳》后《六幺》。(《琵琶行》)
(3)小大之獄，雖不能察，必以情。(《曹劌論戰》)
(4)一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。(《狼》)
3. 賓語的省略
(1) 操軍方連船艦，首尾相接，可燒而走也。(《赤壁之戰》)
(2)于是王召見，問藺相如曰：“秦王以十五城請易寡人之璧，可予不?”(《廉頗藺相如列傳》)
(3)具告以事。(《鴻門宴》)
(4)扶蘇以數諫故，上使外將兵。(《陳涉世家》)
(5)今殺相如，終不能得璧也，而絕秦趙之歡。不如因而厚遇之，使歸趙。(《廉頗藺相如列傳》)
(6)相如視秦王無意償趙城，乃前曰：“璧有瑕，請指示王。”(《廉頗藺相如列傳》)
(7)乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。(《狼》)
(8)此人一一為具言所聞，皆嘆惋。(《桃花源記》)
(9)旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”(《鄒忌諷齊王納諫》)
(10)攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。(《陳涉世家》)
(11)今提一匕首入不測之強秦，仆所以留者，待吾客與俱。(《荊軻刺秦王》)
(12)權以示群下，莫不響震失色。(《赤壁之戰》)
4.介詞的省略
(1) 不用，則以紙帖之，每韻為一帖，木格貯之。(《活板》)
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(2)臣語曰，臣嘗從大王與燕王會境上，燕王私握臣手曰，‘愿結友'，以此知之，故欲往。(《廉頗藺相如列傳》)
(3)海內大亂，將軍起兵江東，劉豫州收眾漢南，與曹操共爭天下。(《赤壁之戰》)
(4)晉太元中，武陵人捕魚為業。(《桃花源記》)
七.固定結構
1.不亦„„乎?
表示反問，“亦”沒有實在意義，加強語氣。翻譯為“不是„„嗎?”
2.是以„„
“以是”的倒裝句。翻譯為“因此„„”
3.奈„„何，如„„何，若„„何。
表示疑問(詢問辦法)。翻譯為“對„„怎么辦”或“把„„怎么樣”
4.得無„„乎(耶)?
表示推測性的疑問語氣，翻譯為“該不會”“莫非”“恐怕”。
5.無乃„„乎?
表示委婉商榷語氣。翻譯為“恐怕„„吧?”
6.得無„„乎?
表示某種情況的推測。翻譯為“莫非„„吧?”
7.其„„其„„
表示選擇關系。翻譯為“是„„還是„„”。
8.„„孰與„„
表示比較選擇。翻譯為“與„„相比”
9. 何„„為?
表示詢問或反問。翻譯為“為什么„„呢?”“怎么„„呢?”
10. 然則
表示連貫關系。翻譯為“既然這樣，那么”
11.“何其”“一何”
表示感嘆。翻譯為： “何其”(多么)、“一何”(這么)。
練習：
七.固定格式
(1)河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”(《愚公移山》)
(2)可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?(《陋室銘》)
(3)其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”(《愚公移山》)
(4)然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?(《岳陽樓》)
(5)師勞力竭;遠主備之，無乃不可乎?(《崤之戰》)
(6)先軫曰：“秦不哀吾喪而伐吾同姓，秦則無禮，何施之為?”(《崤之戰》)
文言文倒裝句式匯總范文第3篇
1.了解高考對文言倒裝句式的要求。
2.理解和掌握與現代漢語不同的文言倒裝句式及其用法。 3.通過相關練習加以鞏固和提高。
【學習重點】學生掌握辨析較復雜的文言倒裝句式方法。 【學習方法】講練結合，注重積累。 【學習課時】1課時 【學習過程】
一、學：練習導學
閱讀下面的文段，涵蓋了多種文言特殊句式，請將畫線的句子特征作判斷，并翻譯成現代漢語。
客有為齊王畫者，齊問曰：“畫孰最難?”曰：“犬馬最難。”“孰最易?”曰：“鬼魅最易。”“何為?““夫犬馬,人所知也,旦暮罄于前,不可類也,故難;鬼魅無形者,不罄于前,故易之也.” (1)客有為齊王畫者(句式： )
翻譯：
(2)不罄于前(句式： )
翻譯：
現代漢語的句子成分的順序，一般為“主─謂─賓”“定(狀)─中心詞”。但在文言文中，在一定條件下，句子成分的順序會發生變化，這就是古漢語中所謂的倒裝句，即指文言文中一些句子成分的順序出現了前后顛倒的情況。倒裝句有下面幾種情況：
一、主謂倒裝(謂語前置或主語后置)
二、賓語前置(賓語置于動詞謂語或介詞之前)(復習重點)
三、定語后置(定語放在中心詞之后)
四、介賓短語后置，也叫狀語后置(狀語處在動詞謂語之后) (探：雙主探究)
一、主謂倒裝
主謂倒裝句有三種情況：語氣強烈的疑問句;語氣強烈的感嘆句;舊詩詞為了韻律相合。
① 甚矣，汝之不惠!
(汝之不惠!甚矣!)
②美哉，我少年中國!
(我少年中國，美哉!)
③渺渺兮予懷 (予懷渺渺兮)
二、賓語前置(重點)
文言文中，動詞或介詞的賓語一般置于動詞或介詞之后，但在特定條件下賓語前置。
1 1.否定句中代詞作賓語，賓語前置。
①古之人不余欺也。
(不欺余) ②我無爾詐，爾無我虞。
(我無詐爾，爾無虞我) ③忌不自信,而復問其妾曰„„
(忌不信自)
2.疑問句中疑問代詞作賓語，賓語前置。
①大王來何操?
(大王來操何) ②沛公安在?
(沛公在安) ③而又何羨乎?
(而又羨何乎?)
3.用“之”或“是”將賓語前置，用這種賓語前置的格式時，還可以在賓語之前加上“唯(惟)”，構成“唯(惟)„„是„„”的格式，強調賓語的作用就更大。
①句讀之不知，惑之不解。
(不知句讀，不解惑) ②唯利是圖。
(唯圖利) ③何陋之有?(有何陋?)
4.介賓短語中賓語前置
①不然，籍何以至此?
(籍以何至此)
② 嗟爾遠道之人胡為乎來哉? (嗟爾遠道之人為胡乎來哉?) ③項伯東向坐 (項伯向東坐)
三、定語后置： 1.中心語+定語+者
①計未定，求人可使報秦者，未得。
(求可使報秦者人) ②客有吹洞簫者，倚歌而和之。
(有吹洞簫者客) ③楚人有涉江者
(有涉江者楚人)
2.中心語+之+定語，“之”是定語后置的標志。
①蚓無爪牙之利，筋骨之強。
(蚓無利爪牙，強筋骨) ②居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。(居高廟堂則憂其民，處遠江湖則憂其君)
③四海之大，有幾人歟?
(大四海，有幾人歟?)
3.中心語+之(而)+定語+者，“之”是定語后置的標志 。
①石之鏗然有聲者，所在皆是也。
(鏗然有聲石，所在皆是也) ②大閹之亂，縉紳而能不易其志者。
(而能不易其志者縉紳) ③馬之千里者，一食或盡粟一石。
(千里馬)
4.用數量詞作定語時，數量詞大多數放在中心詞的后面。
①一食或盡粟一石。
(一食或盡一石粟
2 ②嘗貽余核舟一。
(嘗貽余一核舟)
③我持白璧一雙，欲獻項王;玉斗一雙，欲與亞父。(一雙白璧
一雙玉斗)
四、介賓短語后置(狀語后置)
介詞結構即介賓短語，文言文中常見的是用“以”“于”組成的介賓短語，在句中一般作狀語。
① 蘇子與客泛舟游于赤壁之下。
②雖董之以嚴刑，振之以威怒。
(雖以嚴刑董之，以威怒振之) ③君子博學而日參省乎己。
(君子博學而日乎己參省)
④生乎吾前，其聞道也固先乎吾。
(乎吾前生，其聞道也固乎吾先)
三、(練：練習反饋)
1：找出與其他句式不同的一項(
)
A.此所謂戰勝于朝廷。
B.古之人不余欺也。 C.聞道百，以為莫已若也。
D.顏回見仲尼，請行。曰：“奚之?”
解析：本題考查辨識判斷句和賓語前置句的能力。答案A。 ( A 項是判斷句,其余是賓語前置句) 2：下列各句中沒有定語后置現象的一句是(
)
A.比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。 B.水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。 C.村中少年好事者。
D.居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。 3：下列句子中沒有狀語后置現象的一句是(
)
A.又雜植蘭桂竹木于庭。 B.風乎舞雩。
C.鵬之徙于南冥也，水擊三千里。 D.請其矢，盛以錦囊。 4：(2008年廣東)下列各句中的“之”，屬于代詞作前置賓語的一項是(
)
A.除郎中、上甲令，皆不之官。 B.而自歸于帝，帝不之罪。
C.訪率軍追之，獲鞍馬鎧杖不可勝數。 D.將士用命，訪何功之有。 5.與例句句式不同的一項是( ) 例：句讀之不知，惑之不解
A. 何為其然也? B.吾嘗見笑于大方之家 C.無乃爾是過與?何以伐為? D. 沛公安在? 6.與例句句式相同的一項是( )
例：凌萬頃之茫然
A、鑄以為金人十二 B、楚左尹項伯者，項羽季父也。
3 C、因利乘便，宰割天下，分裂山河 D、以為桂林、象郡
7、閱讀文段，指出畫線的句子句式并翻譯成現代漢語：
岳飛訴冤
① 岳飛者,南宋抗金名將也.②為奸人秦檜所殺,③魂赴天庭,④訴冤于靈霄殿.
飛曰：“⑤吾事君以忠,事親以孝.⑥以血肉之軀往來于刀林箭雨之中,未敢自恤
⑦任人唯才是舉,用事唯命是從.⑧扶社稷于將傾,拯生靈于涂炭,⑨士民之有識
者,云集麾下.繩兀術,搗黃龍,迎二帝有回矣.心之竭誠,人神共鑒.⑩孰料忠而
被謗,信而見疑,?為奸人害,如是正氣不張,?則良善何恃?” 帝命拘檜,庭杖而死。 答：
四、思：
1、背誦幾種句式特點
文言文倒裝句式匯總范文第4篇
賢哉，回也。應為“回也，賢哉”。 【賓語前置】
弗之怠。應為“弗怠之”。 吾誰與歸。應為“吾與誰歸”。
城居者未之知也。應為“城居者未知之也”。 先生不知何許人也。應為“不知先生何許人也”。 何陋之有?應為“有何陋”。
白雪紛紛何所似。應為“白雪紛紛所似何”。 其此之謂乎。應為“其謂此乎”。
問女何所思，問女何所憶。應為“問女所思何，問女所憶何”。 【狀語后置】
每假借于藏書之家。應為“每于藏書之家假借”。
負者歌于途，行者休于樹。應為“負者于途歌，行者于樹休”。 冷光之乍出于匣。應為“冷光之乍于匣出”。
刻唐賢今人詩賦于其上。應為“于其上刻唐賢今人詩賦”。 更有癡似相公者。應為“更有似相公癡者”。 相與步于中庭。應為“相與于中庭步”。 當求之于上流。應為“當于上流求之”。 蒙辭以軍中多務。應為“蒙以軍中多務辭”。 【定語后置】
馬之千里者。應為“千里馬。”
居廟堂之高，處江湖之遠。應為“居高之廟堂，處遠之江湖”。 善泅者數百。應該為“數百善泅者”。
出沒于鯨波萬仞中。應為“于萬仞鯨波中出沒”。(“于”引起狀語，“萬仞”修飾“鯨波”) 其兩膝相比者。應為“其相比者兩膝”。 【介詞結構后置】
全石以為底。應為“以全石為底”。
文言文倒裝句式匯總范文第5篇
賢哉，回也。應為“回也，賢哉”。 【賓語前置】
弗之怠。應為“弗怠之”。 吾誰與歸。應為“吾與誰歸”。
城居者未之知也。應為“城居者未知之也”。 先生不知何許人也。應為“不知先生何許人也”。 何陋之有?應為“有何陋”。
白雪紛紛何所似。應為“白雪紛紛所似何”。 其此之謂乎。應為“其謂此乎”。
問女何所思，問女何所憶。應為“問女所思何，問女所憶何”。 【狀語后置】
每假借于藏書之家。應為“每于藏書之家假借”。
負者歌于途，行者休于樹。應為“負者于途歌，行者于樹休”。 冷光之乍出于匣。應為“冷光之乍于匣出”。
刻唐賢今人詩賦于其上。應為“于其上刻唐賢今人詩賦”。 更有癡似相公者。應為“更有似相公癡者”。 相與步于中庭。應為“相與于中庭步”。 當求之于上流。應為“當于上流求之”。 蒙辭以軍中多務。應為“蒙以軍中多務辭”。 【定語后置】
馬之千里者。應為“千里馬。”
居廟堂之高，處江湖之遠。應為“居高之廟堂，處遠之江湖”。 善泅者數百。應該為“數百善泅者”。
出沒于鯨波萬仞中。應為“于萬仞鯨波中出沒”。(“于”引起狀語，“萬仞”修飾“鯨波”) 其兩膝相比者。應為“其相比者兩膝”。 【介詞結構后置】
全石以為底。應為“以全石為底”。
文言文倒裝句式匯總范文第6篇
1.了解高考對文言倒裝句式的要求。
2.理解和掌握與現代漢語不同的文言倒裝句式及其用法。 3.通過相關練習加以鞏固和提高。
【學習重點】學生掌握辨析較復雜的文言倒裝句式方法。 【學習方法】講練結合，注重積累。 【學習課時】1課時 【學習過程】
一、學：練習導學
閱讀下面的文段，涵蓋了多種文言特殊句式，請將畫線的句子特征作判斷，并翻譯成現代漢語。
客有為齊王畫者，齊問曰：“畫孰最難?”曰：“犬馬最難。”“孰最易?”曰：“鬼魅最易。”“何為?““夫犬馬,人所知也,旦暮罄于前,不可類也,故難;鬼魅無形者,不罄于前,故易之也.” (1)客有為齊王畫者(句式： )
翻譯：
(2)不罄于前(句式： )
翻譯：
現代漢語的句子成分的順序，一般為“主─謂─賓”“定(狀)─中心詞”。但在文言文中，在一定條件下，句子成分的順序會發生變化，這就是古漢語中所謂的倒裝句，即指文言文中一些句子成分的順序出現了前后顛倒的情況。倒裝句有下面幾種情況：
一、主謂倒裝(謂語前置或主語后置)
二、賓語前置(賓語置于動詞謂語或介詞之前)(復習重點)
三、定語后置(定語放在中心詞之后)
四、介賓短語后置，也叫狀語后置(狀語處在動詞謂語之后) (探：雙主探究)
一、主謂倒裝
主謂倒裝句有三種情況：語氣強烈的疑問句;語氣強烈的感嘆句;舊詩詞為了韻律相合。
① 甚矣，汝之不惠!
(汝之不惠!甚矣!)
②美哉，我少年中國!
(我少年中國，美哉!)
③渺渺兮予懷 (予懷渺渺兮)
二、賓語前置(重點)
文言文中，動詞或介詞的賓語一般置于動詞或介詞之后，但在特定條件下賓語前置。
1 1.否定句中代詞作賓語，賓語前置。
①古之人不余欺也。
(不欺余) ②我無爾詐，爾無我虞。
(我無詐爾，爾無虞我) ③忌不自信,而復問其妾曰„„
(忌不信自)
2.疑問句中疑問代詞作賓語，賓語前置。
①大王來何操?
(大王來操何) ②沛公安在?
(沛公在安) ③而又何羨乎?
(而又羨何乎?)
3.用“之”或“是”將賓語前置，用這種賓語前置的格式時，還可以在賓語之前加上“唯(惟)”，構成“唯(惟)„„是„„”的格式，強調賓語的作用就更大。
①句讀之不知，惑之不解。
(不知句讀，不解惑) ②唯利是圖。
(唯圖利) ③何陋之有?(有何陋?)
4.介賓短語中賓語前置
①不然，籍何以至此?
(籍以何至此)
② 嗟爾遠道之人胡為乎來哉? (嗟爾遠道之人為胡乎來哉?) ③項伯東向坐 (項伯向東坐)
三、定語后置： 1.中心語+定語+者
①計未定，求人可使報秦者，未得。
(求可使報秦者人) ②客有吹洞簫者，倚歌而和之。
(有吹洞簫者客) ③楚人有涉江者
(有涉江者楚人)
2.中心語+之+定語，“之”是定語后置的標志。
①蚓無爪牙之利，筋骨之強。
(蚓無利爪牙，強筋骨) ②居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。(居高廟堂則憂其民，處遠江湖則憂其君)
③四海之大，有幾人歟?
(大四海，有幾人歟?)
3.中心語+之(而)+定語+者，“之”是定語后置的標志 。
①石之鏗然有聲者，所在皆是也。
(鏗然有聲石，所在皆是也) ②大閹之亂，縉紳而能不易其志者。
(而能不易其志者縉紳) ③馬之千里者，一食或盡粟一石。
(千里馬)
4.用數量詞作定語時，數量詞大多數放在中心詞的后面。
①一食或盡粟一石。
(一食或盡一石粟
2 ②嘗貽余核舟一。
(嘗貽余一核舟)
③我持白璧一雙，欲獻項王;玉斗一雙，欲與亞父。(一雙白璧
一雙玉斗)
四、介賓短語后置(狀語后置)
介詞結構即介賓短語，文言文中常見的是用“以”“于”組成的介賓短語，在句中一般作狀語。
① 蘇子與客泛舟游于赤壁之下。
②雖董之以嚴刑，振之以威怒。
(雖以嚴刑董之，以威怒振之) ③君子博學而日參省乎己。
(君子博學而日乎己參省)
④生乎吾前，其聞道也固先乎吾。
(乎吾前生，其聞道也固乎吾先)
三、(練：練習反饋)
1：找出與其他句式不同的一項(
)
A.此所謂戰勝于朝廷。
B.古之人不余欺也。 C.聞道百，以為莫已若也。
D.顏回見仲尼，請行。曰：“奚之?”
解析：本題考查辨識判斷句和賓語前置句的能力。答案A。 ( A 項是判斷句,其余是賓語前置句) 2：下列各句中沒有定語后置現象的一句是(
)
A.比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。 B.水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。 C.村中少年好事者。
D.居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。 3：下列句子中沒有狀語后置現象的一句是(
)
A.又雜植蘭桂竹木于庭。 B.風乎舞雩。
C.鵬之徙于南冥也，水擊三千里。 D.請其矢，盛以錦囊。 4：(2008年廣東)下列各句中的“之”，屬于代詞作前置賓語的一項是(
)
A.除郎中、上甲令，皆不之官。 B.而自歸于帝，帝不之罪。
C.訪率軍追之，獲鞍馬鎧杖不可勝數。 D.將士用命，訪何功之有。 5.與例句句式不同的一項是( ) 例：句讀之不知，惑之不解
A. 何為其然也? B.吾嘗見笑于大方之家 C.無乃爾是過與?何以伐為? D. 沛公安在? 6.與例句句式相同的一項是( )
例：凌萬頃之茫然
A、鑄以為金人十二 B、楚左尹項伯者，項羽季父也。
3 C、因利乘便，宰割天下，分裂山河 D、以為桂林、象郡
7、閱讀文段，指出畫線的句子句式并翻譯成現代漢語：
岳飛訴冤
① 岳飛者,南宋抗金名將也.②為奸人秦檜所殺,③魂赴天庭,④訴冤于靈霄殿.
飛曰：“⑤吾事君以忠,事親以孝.⑥以血肉之軀往來于刀林箭雨之中,未敢自恤
⑦任人唯才是舉,用事唯命是從.⑧扶社稷于將傾,拯生靈于涂炭,⑨士民之有識
者,云集麾下.繩兀術,搗黃龍,迎二帝有回矣.心之竭誠,人神共鑒.⑩孰料忠而
被謗,信而見疑,?為奸人害,如是正氣不張,?則良善何恃?” 帝命拘檜,庭杖而死。 答：
四、思：
1、背誦幾種句式特點