物理學報范文第1篇
【摘要】高校文科學報在傳承、傳播和創新地域文化形態方面具有重要的作用，承載著傳承文化、繁榮學科建設、支撐學術研究的重任;而豐富的地域文化又為高校文科學報的健康成長和可持續發展提供了充足的空間，二者是相互促進的。高校文科學報地域文化欄目的建設需要統籌發展，應該從編輯成長、作者隊伍建設等角度著手，借助政府創設的平臺，發展欄目。
【關鍵詞】高校文科學報;品牌建設;地域文化;統籌;編輯;作者;政府
【作者單位】潘亞莉，江蘇大學雜志社。
【基金項目】教育部人文社會科學研究青年基金項目（14YJC760077），江蘇大學雜志社科研立項。
學術界論述集中認為地域文化是高校文科學報發展的基礎，如劉雁翔、胡秋萍認為地方高等院校文科學報以地域文化為依托構建特色欄目是行之有效的途徑，只要在這個方面大做文章，就能做出優秀欄目。艾小剛、吳衛東認為地方高校文科學報以地方文化為支撐建設特色欄目，才是帶動學報整體提高學術質量的務實之道。關于地域文化和高校文科學報品牌建設的相互依存、共生共榮關系方面的研究尚不多見。
一、地域文化與高校文科學報的品牌建設的關系
筆者認為，如何有效地實現社會效益和經濟效益的最佳結合是高校文科學報人需要思考的問題。每個高校與其所在地是血肉相依的整體，傳承與傳播地域文化是高校文科學報的重要職責之一。高校文科學報在傳承、傳播和創新地域文化形態方面具有極其重要的作用，承載著傳承文化、繁榮學科建設、支撐學術研究的重任;而豐富的地域文化又為高校文科學報的健康成長提供了充足的空間，二者是共贏的。
1.地域文化是高校文科學報品牌建設的依托。在我國，地域文化一般是指特定區域源遠流長、獨具特色，傳承至今仍發揮作用的文化傳統，是特定區域的生態、民俗、傳統、習慣等文明表現。從中華民族文化的傳承來看， 地域文化是源流， 是載體， 是支撐?，F如今對于當地經濟社會發展來說， 地域文化是窗口， 是名片， 是動力， 更是目標。在高校文科學報的選題策劃和欄目建設過程中，地域文化無疑是其品牌建設最好的依托之一。如《北京行政學院學報》的《首都研究》欄目，依托的就是北京作為五朝古都、中華人民共和國首都、國家歷史文化名城這樣的地域文化;《江蘇大學學報（社會科學版）》的《賽珍珠與中美文化交流研究》得益于鎮江市的外籍兒女、諾貝爾文學獎得主賽珍珠的成就與貢獻。
2.高校文科學報是地域文化深化發展和傳承的平臺。高等院校作為所在地學術研究的集中地，地方文化研究的制高點，有責任、有義務擔當傳承、傳播和研究地域文化的主力軍，高校文科學報地域文化特色欄目的設置，不僅有學術意義，也具有現實意義，能創造出極好的社會效益，高校文科學報要積極為地域文化的研究搭建高層次的平臺，同時創設自己的品牌，實現經濟效益。
二、高校文科學報在地域文化欄目設置中存在的問題
很多高校文科學報在欄目設置過程中都注意到了緊密結合地域文化的重要性，在地域文化的傳承和傳播方面起到了積極的作用。但是，還有很多問題有待進一步解決，需要我們冷靜地審視。
1.重復建設現象嚴重。在同一地方的不同高校學報之間的地域文化欄目設置存在重復建設現象，導致研究題材雷同，內容雷同。這一現象并不是少數，在很多位于同一城市的高校學報之間都有。比如，《寧夏大學學報（社會科學版）》的《西夏研究》欄目和《寧夏師范大學學報（社會科學版）》的《西夏研究》欄目，《蘇州大學學報（哲學社會科學版）》 的《吳文化研究》欄目 和《蘇州教育學院學報》的《吳文化研究》欄目等。這種重復建設的現象如果不能得到改善，將不利于地域文化的發展，對高校文科學報的品牌建設也是一種傷害。
2.受編輯學術視野的影響。編輯的學術視野決定了高校文科學報地域文化欄目的質量。而編輯的學術視野受到每個編輯個體學習能力以及創新能力的影響。由于長期從事伏案工作，與外界接觸不多，知識的更新換代也受到影響，因此有些編輯無法承擔起欄目的創新建設任務，不具備學術創新的視野，不了解學術領域的最新動態，自然很難遴選出好的稿件，也很難跟專家平等地交流對話。
3.作者隊伍建設困難。作者隊伍建設對高校文科學報地域文化欄目的質量起著至關重要的作用。地域文化的研究者不可能都集中于某一地，或者某個學校。如何團結老一代的專家、作者，發展新生代的年輕學者，將他們吸引到專欄，是一項極其復雜和龐大的工程，需要欄目編輯付出很多艱辛的勞動。
三、促進高校文科學報地域文化品牌欄目的可持續發展
高校文科學報在欄目品牌建設過程中應該強化地域文化的影響，為學報核心競爭力的獲取和可持續發展注入強大的生命力。
1.加快學術期刊的市場化經營和現代企業化管理，統籌地區發展。對高校文科學報的地域文化欄目建設來說，位于同一地區的高校之間形成合作狀態是最佳的，高校雜志社之間應該搭建合作平臺，實現資源共享，最大限度地服務于地域文化的發展。比如賽珍珠是鎮江市的一塊金名片，《江蘇大學學報（社會科學版）》從1991年就開始開設《賽珍珠專題研究》欄目，20多年來，這一欄目形成了自身的特色，為賽珍珠研究做出了極大的貢獻。而該市的另外兩所高?！K科技大學和鎮江高專的學報也同樣刊發賽珍珠研究的論文，試圖將這一文化特色發展為學報的特色，但他們彼此之間并沒有合作關系。三家學報可以通過鎮江市賽珍珠研究會的網站，依托于鎮江市賽珍珠紀念館，建立賽珍珠史料庫、賽珍珠研究作者群;或者在鎮江市賽珍珠研究會下面增設期刊部，統籌三所高校的地域文化欄目，即使每一家學報都開設《賽珍珠》欄目，也能做到各有側重，在共同推進地域文化發展的同時，保持各自的特色。
2.創新編輯理念，建設和諧編輯部。要想獲得強有力的競爭優勢，編輯隊伍的建設應該擺在首位，編輯活動有著十分重要的社會功能。首先，應該鼓勵編輯從繁雜、枯燥的案頭工作中解放出來，做交際型的編輯，關注社會、文化的最新動態，跟上社會發展的腳步，擔當地域文化傳播者和傳承者。其次，學報主編們應該鼓勵編輯做職業規劃，參與各種培訓班和學術討論會學習，甚至繼續深造，使編輯了解最新學術動態，積極從事科研活動。
3.以可持續發展的眼光進行作者隊伍建設。學報的編輯要在對欄目準確定位的基礎上，選取相關的高質量、高水平的學術論文，注意編輯加工的規范化、標準化，并盡快發表，縮短出版周期，保持作者對學報的信任和信心;在版面處理和編校規范上讓作者得到更周到的服務，爭取將每一次交流的機會都變成增進感情的機會，留住作者，使其長期給學報提供高質量的文章。如《江蘇大學學報（社會科學版）》，從對賽珍珠文本的研究，到中美文化的交流，見證了一批又一批賽珍珠研究者的成長。編輯部一直以來提供賽珍珠研究的資料查詢服務，成為賽珍珠研究的信息中心。
4.借助政府搭建的地域文化平臺，通過舉辦活動傳播品牌，進行品牌建設。地域文化的發掘和建設有助于發展地區的旅游經濟，因此各級政府都熱衷于地域文化的建設。近幾年來，宣傳本地名人、搭建地域文化戲臺的各級政府越來越多。高校學報可以借助政府這一平臺，宣傳地域文化欄目，從而促進欄目品牌的建設，也使地域文化名片的品位得以提升。如鎮江市政府多次舉辦賽珍珠國際學術研討會，《江蘇大學學報（社會科學版）》編輯部抓住這個機會，在每一次會議中充當會議論文的審核者、會議論文集的制作者，為研討會做出了很大貢獻。同時，在每一次會議的專家集結過程中，該刊編輯部都獲得了眾多專家的信賴和支持，團結并發展了賽珍珠研究的作者隊伍。會后，很多參會的論文以及歷次研討會的綜述得以在《賽珍珠與中美文化交流研究》專欄中發表，產生了極好的社會影響，其中多篇被《新華文摘》《人大復印資料》等二次文獻轉載機構轉載。
如上所述，高校文科學報在傳承、傳播和創新地域文化形態方面具有極其重要的作用;而豐富的地域文化又無疑為高校文科學報的健康成長提供了肥沃的土壤。高校文科學報與地域文化之間是相輔相成的關系，高校文科學報之間要攜手合作，促進編輯隊伍和作者隊伍的建設，借由政府搭建的平臺唱自己的大戲，抓住具有學術生長力的公共話題促成欄目的誕生并進一步助推學報的長足發展，將信息資源、人脈資源和編輯出版資源有效整合，成就有影響力的學術品牌，增進地域文化的影響力。地域文化在促使高校文科學報走向世界的同時，也擁有了高校文科學報為其搭建的高質量的、國際化的展示舞臺。這是一個值得高校文科學報編輯為之付出努力的課題，應該有更多的出版人參與討論，進一步探索高校文科學報地域文化欄目的品牌建設。
[1]劉雁翔. 地域文化：地方高校社科學報構建特色欄目的基石[J]. 天水師范學院學報，2007（6）.
[2]胡秋萍. 論地域文化學科建設對地方高校學報特色欄目建設的影響[J]. 天水師范學院學報，2007（6）.
[3] 艾小剛，吳衛東. 以地域文化為支撐建設學報特色欄目——第三屆“全國社科學報評優活動”地方高校社科學報獲獎優秀欄目分析[J]. 天水師范學院學報，2007（6）.
[4]潘亞莉. 2012年鎮江賽珍珠國際學術研討會綜述[J].江蘇大學學報：社會科學版，2012（6）.
[5]劉德龍. 關于地域文化研究的幾個問題[J]. 山東理工大學學報：社會科學版，2010（1）.
[6]張積玉等. 編輯學新論[M].北京：中國社科科學出版社，2003.
物理學報范文第2篇
》今天正式與廣大干部職工見面。
她既是公司文化的載體，同時也是各煤業公司文化的縮影，是公司亮麗的名片?！?/p>
》的出刊，對加強企業文化建設，共建強大、文明、和諧的新能源公司有著非常重要的意義。
如同一株初生的幼苗，《
》從誕生這一刻起，就要立足于“弘揚企業精神，闡釋文化理念，宣傳企業形象，促進企業發展”的辦刊宗旨，堅持貼近一線，貼近員工，注重內部溝通，服務生產經營大局，使她成為公司信息上通下達的溝通渠道和輿論宣傳陣地。觀念先于行動，文化先于技術，要將先進的理念，科學發展的觀念，根植于員工的心中。要將最新的技術，最規范的操作，最快地傳播到基層。服務要力求多樣，既要注重熱點的，一線的，又要注重動態的，即時的，同時要給曝光留一角，特別要強調注重安全文化理念宣傳，以人為本，安全就是政治，安全大于天。要增強對基層指導的針對性、有 效性和可操作性。報道要力求互動，使她成為凝聚公司干部和員工的橋梁和紐帶，成為員工的“精神家園”。
一個企業的追求與成長，一個企業的進步與發展，要有文化精神為支柱。我們正站在新的起點上，困難多、任務重，新的問題在不斷涌現，每個人都承載著一份沉甸甸的責任，且不論這樣的責任是大是小。因為我們知道，公司文化將形成一種強大的力量，深深熔鑄在公司的競爭力、生命力、創造力和凝聚力中。
物理學報范文第3篇
為了進一步規范研究性學習課題報告的編寫，現提出研究性學習課題報告編寫的要求及格式。
1、研究性學習課題報告應包括以下幾種類型：
⑴調查報告：在對研究問題進行實際調查的基礎上，經過對信息的科學分析、縝密歸納，進而揭示事物本質、得出結論，由此形成的書面報告。 結構一般分為四部分：①標題，②前言，③主體，④結語。標題下面要注明研究小組成員的班級和姓名及指導教師的姓名。
⑵實驗報告：對整個實驗過程進行全面總結，提出一個客觀的、概括的、能反映全過程及其結果的書面材料。
結構一般分為七部分：①題目，②署名(注明研究小組成員的班級和姓名及指導教師的姓名)，③問題的提出，④實驗方法，⑤實驗結果，⑥分析與討論，⑦結論。 ⑶設計報告：對于一個產品或方案的描述，相當于為研究小組的小發明或研制的創意活動方案寫一份說明書。
結構一般分為三部分：①題目，②署名(注明研究小組成員的班級和姓名及指導教師的姓名)，③正文。正文包括：目的、方法、過程、產品或方案描述、分析討論、收獲和體會。 ⑷論文：主要用于學術會議上交流或在刊物上發表，它具有一定的理論性和嚴格的格式要求。
結構一般分為七部分：①題目，②摘要，③關鍵詞，④署名(注明研究小組成員的班級和姓名及指導教師的姓名)，⑤正文，⑥參考文獻，⑦附錄。正文一般采用緒論(也叫前言)、本論、結論三段式結構。
注：詳細內容可參照《研究性學習活動》第一冊(即學校發的研究性學習課本)。
2、要求：
⑴請各個研究小組務必按照上面的規范格式來編寫課題報告。
⑵《研究性學習記錄手冊》中的各個表格須按照要求仔細認真填寫，該由指導教師填寫的內容須找指導教師填寫。
⑶每班推選2個優秀的小組，將課題報告務必按照下面的統一格式要求做成電子稿，并上交至教導處ftp“研究性學習優秀課題報告”文件夾中相應級部文件夾內，以便于學校進行匯總。
3、格式：
文檔： word [original 原始文檔] 頁邊距：左3.17cm 右、上、下均為為2.54cm 行距：1.5倍
段距：段前，段后均為0行
字體與字碼：標題四號黑體(不加粗);副標題小四宋體(不加粗);班級小四楷體(不加粗);正文小四宋體。 正文前要寫清課題組組長和課題組成員以及指導教師。
頁碼：要有[常有忘記加頁碼的]。不需要有封面。
在頁尾，居中，10號字，阿拉伯數字，字體為times new roman。 目錄等隨正文，不能用其他字體. 制圖：建議先在ppt上做，然后整個拷貝到文檔。這樣可在需要時調整圖中字碼，以便與正文的基本一致。
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頁面：b5 教導處篇二：高中研究性學習報告格式
高中研究性學習報告格式 2009-02-07 14:40:00| 分類： 學客 | 標簽： |字號大中小 訂閱
高中研究性學習報告格式：
(一)題目
1、題目的內容
類型、定位、作用
2、寫作要求
標題要準確
標題要新穎
題式可多樣
標題要簡潔
(二)署 名
1、署名的方式
集體署名
個人署名
2、署名的規則
貢獻大?。禾岢鲅芯吭O想、承擔研究工作、解決關鍵問題。
(三)內容提要關鍵詞
1、內容摘要：中心內容、結構及主要論點和評述;要求重點突出，內容精練，觀點明確、一般不用第一人稱，以200---300字為宜。學術論文也不宜超過1000字，有關刊物要有中英文摘要。
2、關鍵詞：必須是規范科學的名詞術語，一般每篇文章有3~5個關鍵詞(主題詞)。屬于支柱性概念。
(四)前言
1、內容：問題的由來;文獻綜述：課題的界定(概念術語的解釋)及問題的陳述;課題研究的理論意義和實踐意義。
2、寫作要求：課題闡述要清楚準確，中心突出;客觀公正、科學準確評價他人的研究成果;簡明扼要介紹課題研究的動機和意義。
(五)正文
1、內容：它必須對研究的內容和方法進行全面的闡述和論證，對研究過程中所獲取的資料進行全面系統的整理和分析，通過圖表、統計結果及文獻資料，或以縱向的發展過程，或橫向類別分析提出論點、分析論據，進行論證。
研究報告又分：
1、研究的對象和方法
2、研究的內容和假設
3、研究的步驟及過程
4、研究結果的分析與討論：研究報告的重點部分。a. 結果的定性定量分析，b.研究結果的討論 。
結果分析與討論材料缺乏的原因
研究設計缺乏一種系統觀，討論問題思路狹隘
操作過程不夠到位，操作措施不夠落實，就產生不了深刻的感受和體驗
文獻資料檢索不夠，對他人的研究研究缺乏了解，對自己結果的討論就缺乏客觀性、支持的力度
反映結果的項目指標難以確定
測量的方法與手段較難選擇
數據的處理與分析要求不斷提高
結果分析與討論對研究者理論素養和洞察力要求較高
對下一步的研究提不出發展的方向。
2、寫作要求： 總體要求：科學性和創造性;公正性和準確性;學術性和通俗性。
(六)結論
1、內容：整篇報告的概括和小結。成果概括(結論必須指出解決了哪些問題、還有哪些沒有解決?);今后研究的展望;對教育教學實踐的建議等
2、要求：總結全文，深化主題，揭示規律，指明方向。
(七)注釋和參考文獻
1、內容：書籍、刊物、報紙、網絡
2、要求：完整注明出處
(八)附錄：問卷、量表、研究材料、統計數據、方案、計劃篇三：研究性學習報告格式
研究性學習報告
1、題目
2、班級、姓名(如果是課題組，那么按照貢獻大小排列，先大后小，一般不要超過5個)
3、內容摘要
4、關鍵詞
5、開題報告中的前面幾部分內容：問題的緣起、選題理由、研究內容、目的、意義、核心概念界定、國內外研究綜述
6、正文：
(1)研究對象、研究方法
(2)研究內容、研究假設
(3)研究步驟、過程如何
(4)研究結果分析和討論
7、結論
8、參考文獻
眾所周知，當前我們正為過去西方發達國家走工業化道路毫無顧忌地毀壞地球環境，掠奪地球資源而導致的種種后果承擔責任。事實上我們應該承擔這份責任，以節能減排為可持續發展的前提條件，不管西方先進國家以怎樣的態度對待，我們都有這份責任走好可持續發展道路。
由于西方走的工業化道路是以掠奪地球資源并毫無考慮地球未來發展為基本方略。所以直至今日，這些“冰凍三尺，非一日之寒”所致的環境破壞是顯而易見的。
其
一、溫室效應引起的局部氣候惡化。
使溫室效應形成的，并為主要來源的有：
1、重工業所消耗的能源為實現國家或民族富強做出重大貢獻的同時也因為它所排放出的二氧化碳累積形成溫室效應，排放出的二氧化硫進入大氣層在高空對流層累積形成酸雨，對自然森林植物沖刷破壞，兩者都會無形之中加劇環境的破壞。
2、國家、民族或地區走城鎮化道路建設因無較好的規劃造成能源的浪費給環境帶來嚴重污染。這些都是以犧牲耕地、山地森林為代價的城鎮化發展。期間不僅僅減少綠地，并在做建設化的過程中存在著亂搭亂建、污染環境的行為。
3、機動車劇增構成能源消耗增加，同時它所排放出來的廢氣、有害霧氣加劇了溫室效應。其中發達國家保有機動車輛數量最多。他們僅僅占全球人口20%的發達國家卻保有全球70%以上的機動車。而他們的機動車的耗能遠遠大過發展中國家車輛的水平，平均較之大約2.5倍。
4、油輪以及各種船只，軍用船只所造成的污染。它不僅會造成水質的污染?，F在的船只發動機所燒的一般是柴油，排放出來的二氧化碳并不比其他行業少。值得一提的是人類正加快步伐利用海洋資源，在開采資源過程中，海洋遭到破壞，所遭受的污染已經很嚴重。并且各種打撈、航船過程種所造成的生態污染卻未引起相關重視。
5、飛機、各種熱氣球在飛行時大量排放出造成溫室效應的有害氣體。冷戰，各國之間的利益沖突引起關系緊張。各種軍事防御所需的建設驟然增加?？萍嫉慕裉?，各國更看重天空的防御，于是各類飛機飛向藍天，可是那些航空煤油消耗并不比其他行業用油少，它所造成的各種污染也將我們的藍天蒙上灰色。 其
二、自然資源能源被掠奪、生態遭受破壞。
1、城市的擴張與人類生活水平提高所加劇的能源需求。城市在擴張過程中帶動各行業興起，于是能源的需求變得更大，使得開采增加。這些勢必會給人們的生活水平得到提高，文明以及物質的發展。加上工業體系管理的不健全，能源開采的過程中造成的浪費遠遠大于需求量，并且因沒有引起人們的重視導致當地生態環境正因無合理開發遭受浩劫。
2、島嶼城市群擴張與填海造地帶來的環境破壞及污染。填海造地是解決土地緊張的城市擴展的辦法之一。這無非是建造港口，填土建造高樓。但是這些看似普通的行為卻讓環境遭到破壞。并無科學表明海洋中大量存在著一種藻類，它遍布全球。海洋擁有了它所以可以就擁有了過濾器，可以通過它保潔空氣。在人類將海洋污染的同時也將藻類無形中消除，這是一種相當于自我毀滅的舉動。
3、人口增加，加大能源需求。即便是在原始時期，但人口超過所能養活的人口范圍就會有人餓死。能源高需求的今天，人類的基因遍布全球的同時將地球弄得千瘡百孔，一些高原原本風吹草地見牛羊，就是因為破壞，因為能源、物質的開采，使得礦山被挖開，水土被沖刷流入長江、黃河、最終進入大海。土地不再青遍野，水質而來的卻是風沙、沙塵暴以及各種惡劣的自然災害。
三、節能減排的重要性。
節能減排是節約能源，減少單位耗能創造收益污染排放。我們國家是一個人口大國，是一個剛剛發展起來的發展中國家。也是石階上勞動力最為富足的國家之
一。原則上，并不是人口多發展起來就一定要消耗更多的能源，而是我國是意義上的世界工廠。外國資本家們僅僅將一堆“紙票”拿到中國來就能夠為他們的國家產生出他們所需要的物品。利用中國的人力、物力、財力以及原料，就這樣將自己所需要的東西產生出來，留下一堆垃圾。這些垃圾并未被有關部門重視，繼續污染中華大地。
理解是這樣的，事實上，是我們之間的相互利用罷了。因為外商找來了項目，找來了發展的發動機，經濟的引擎才能旋轉。像我們這么大的能源消耗真正能夠產生經濟量相對歐美發達國家低耗能是很可憐的。這是產業結構的問題，也是科技含量、社會分工以及更多的問題。
節能減排可以這么理解，運用高科技手段使消耗能源單位產生的效益增加。將產值實現耗能最低化，污染最低化。
節能減排應該是全體人們的事情，達到企業工廠，地區發展規劃。小到個人日常行為都應該跟著黨的方針走。當你走到街上發現地上有垃圾順手彎腰撿起丟進垃圾桶里。這避免了環衛人員為清潔一屑紙張而走動，同時也讓城市多了一份整潔美麗。當你上班之前將各種家電關掉并將插座拔出，在節約你家電費開支的同時使能源利用率上漲，減少了煤電產生的二氧化碳。當你少抽一包煙在你本身健康避免一次傷害的同時減少了各種有害氣體的排放，緩解溫室效應。篇四：研究性學習結題報告格式
山西大學附中 - 學年第 學期
研究性學習
課題研究報告
課題名稱： 所在班級： 高
課題組長：
課題成員：
指導教師：
(封面自行設計，要求：圖文并茂，含上述內容) 年級 班級
目 錄〈宋體二號字加粗、居中〉 ? 摘要(〈高二年級要求寫出中英文摘要〉) „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1(頁碼) ? 研究背景(宋體小三號字)„„„„„„„„„10 ? 目的和意義(宋體小三號字) „„„„„„„„„„„„15 ? 研究方法 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„20 ? 任務分工 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ ? 活動時間安排 „„„„„„„„„„„„„„„„„„ ? 研究過程 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ ? 總結報告(突出創新點)„„„„„„„„„„„„„„
? 體驗與反思 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„ ? 參考文獻„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ ? 致謝„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ ? 附錄<研究過程中的附屬資料> 附錄一： x x x x x x x x x x x x „„„„ 附錄二： x x x x x x x x x x x x „ 格式說明：
目錄標題欄目字體為宋體小三號字，行距為單倍行距;
正文標題宋體四號字，正文為宋體小四號字，行距為單倍行距
部分內容要求舉例：
1、摘要：(宋體四號字)
摘要主要陳述研究目標、研究方法、主要的研究結果和研究結論。
(正文為宋體小四號字，行距為單倍行距)
2、研究背景：
(宋體四號字)
(正文為宋體小四號字，行距為單倍行距)
3、研究目的和意義：(宋體四號字
)
學生對祖國未我們通過這項課題的研究，較深入地了解普通高中學生的學習壓力對成績的影響，再通過調查研究的結果針對這個問題，向社會、學校、家庭和學生提出合理化的建議，使廣大的學生能正確處理來自學習上的壓力。(正文為宋體小四號字，行距為單倍行距)
10、參考文獻：(宋體四號字 ) 參考文獻著錄項目、順序及符號如下：(正文為宋體小四號字，行距為單倍行距) ⑴圖書：作者. 書名. 版次(初版不寫)，出版地點：出版單位，年：起頁-止頁 例如： 劉知新.化學教學論.第3版，北京：高等教育出版社，2004：35-40 ⑵期刊：作者. 刊名，年，卷(期)：起頁-止頁。
例如： 王磊，李慧珍，徐萍等.化學教育，2004，25(11)：14-18 ⑶論文集： 作者. 論文集名. 出版單位，年：起頁-止頁。
⑷網絡文獻：網址. 題名. 下載年-月-日
⑸報紙文獻：作者. 題名.報紙名，年-月-日(版次)
11、致謝：(宋體四號字 )
研究性學習結題報告最后對于給予精心指導的指導教師、接受采訪和在調查
或查閱資料的過程給予過幫助的老師、員工、專家和同學等等表示衷心的感謝! (正文為宋體小四號字，行距為單倍行距)篇五：研究性學習報告格式
研究性學習報告格式
1、題目
2、班級、姓名(如果是課題組，那么按照貢獻大小排列，先大后小，一般不要超過5個)
3、內容摘要
4、關鍵詞
物理學報范文第4篇
1) 篇名 應簡明、具體、確切，能概括文章的特定內容，字數不宜超過20個字(必要時可加副篇名),不應含有非公知公認的字符。——2號黑體
2) 署名 應真實可信，并提供每位作者的工作單位、所在省市名、郵編。具體格式為：
作者1(官方單位名稱1， 省1 市1 郵編1) 作者2(官方單位名稱2， 省2 市2 郵編2)
在作者隸屬多個機構的情況下，可按順序依次寫出,機構之間以“;”分隔。——5號黑體
12，3請勿采用這種格式：作者1，作者2 (1單位名稱等等;2單位名稱等等)
3) 摘要 應能客觀地反映論文主要內容的信息，具有獨立性和自含性。應寫成盡可能多地提供定量和定性信息的報道性文摘(300字左右)，也可寫成指示性文摘(100字左右)或報道-批示性文摘(200字左右)，其中不應含有參考文獻和非公知公認的字符。英文摘要一般與中文摘要內容相對應。
摘要應包括4個層次：研究目的、研究方法、研究結果和研究結論。
摘要不分段，獨立成篇，意義完整;信息具體：使用科學性文字和具體數據，不使用文學性修飾詞;不使用圖、表、參考文獻、復雜的公式和復雜的化學式。——小5號宋 4) 關鍵詞 應反映文章主題概念，一般可選取3～8個。關鍵詞之間用“;”分隔。其中的符號和縮略語應先加以說明。——小5號宋
5)第一作者簡介：姓名(出生年-)，性別，何年大學本科畢業，學位(如果是在讀，請注明)，職稱，現主要從事何工作。同時再附上電子郵箱，作者手機號，座機號(如果有的話，以便聯系)。——小5號宋
2文章的標題層次
2.1層次標題序號
采用阿拉伯數字分級編碼。例如，
一級標題使用1, 2, 3 „;——4號黑體字
二級標題使用1.1, 1.2, 1.3, „;——5號黑體字
三級標題使用：1.1.1,1.1.2,2.1.1,2.1.2————5號黑體字 層次標題以下，還可使用1), 2), 3), „。這時，退2字起排。
再以下，使用a), b), c), „。這時，退2字起排。
引言部分不寫編號和標題。該段為引言，主要討論研究背景,說明為什么進行此項研究(說明目前的有關方面的研究現狀及作者要作的工作).不計入章節編號。其后為論文的主要研究內容:即作者所作的工作,要突出作者的觀點或者創新點。論文篇幅一般不超過4頁。
3 圖的編排
由于版心的限制，圖的寬度不能超過16cm。圖的高度可以是5~21cm。
圖(圖版)要精選，切忌與行文互相重復。在確定圖幅大小后(既不能太大，否則所占版面太多是收費更高;也不能也小，否則圖中的線條、數字等看不清)，縱坐標與橫坐標的格式采用坐標名稱加所用的物理單位組成，例如：長度/m; 時間/s。所用字體及字號為8磅方正書宋：坐標上的刻度數字也是8磅方正書宋。數字采用與刻度線對齊，對縱坐標來說各個數字的個位對齊。如果有圖例，所用字號字體同樣為8磅方正書宋。
不要用彩圖，不要有背景色。
作為圖版的照片應圖像清晰、層次分明，并附有圖版說明;一般只收黑白照片或素描稿。
線條粗細：輪廓線、曲線等圖中的主要部分用0.75磅，尺寸線、指引線等輔助部分用0.5磅。
1 4 表的編排
表格一律采用三線表，表項應具全(包括表序、表題、欄頭、欄目和表注)。第一行為欄頭，包括物理量的名稱及所用單位，格式為：名稱/單位。
5 文中公式
文中涉及到公式時，公式編號采用(1)，(2)„„連續編號。對文中所有公式中的符號均要給出中文含義及所用單位。同一個符號在全文中只能代表一個含義，上文解釋之后，下文再出現時就不必解釋了。注意字母大小寫所代表的不同含義!字母大小寫要區分清楚!請根據公式從左到右符號出現的順序逐一給出每個符號的含義及所用單位。公式符號的解釋在每個公式下面給出，不要把所有符號放在文后再解釋。也就是說公式符號的解釋要隨公式走。即公式(1)中出現的符號請從左至右逐個在公式(1)下面給出解釋。
6參考文獻
作者直接參閱過的公開發表在報刊上的文章、公開出版的圖書和在其他媒體上公開的文獻。按在正文中出現的先后順序予以標注。在正文中標參考文獻序號時，請用不同顏色標出(例如正文用黑色文字，參考文獻序號就以黃色標出)，以方便檢查參考文獻是否標注齊全。文獻的責任者一律采用姓前名后書寫(外國人名應縮寫);責任者超過3人的只寫前3位，后加“等”。著錄格式如下：
文獻類別 連續出版物 專著(或譯著) 論文集 學位論文 專利文獻 技術標準 報紙文章 在線文獻(電子公告) 著 錄 格 式
[序號]作者. 文題 [J]. 刊名, 年, 卷(期): 起始頁碼～終止頁碼.[序號]作者. 書名 [M]. 譯者. 出版地: 出版者, 出版年. [序號]作者. 文題 [A]. 編者. 文集 [C]. 出版地: 出版者, 出版年. [序號]作者. 文題 [D]. 所在城市：保存單位, 年. 申請者. 專利名 [P]. 國名及專利號, 發布日期. 技術標準代號，技術標準名稱 [S]. [序號]作者. 文題 [N]. 報紙名, 出版日期 (版次). [序號]作者. 文題 [EB/OL].http://„, 日期. 7 英文摘要
1)文題——內容與中文標題相應。長度一般不超過100個字母。詞首字母大寫，虛詞都用小寫。第一個詞不用冠詞。
2)拉丁字母拼寫的作者姓名——拉丁字母拼寫的作者姓名內容和順序均與中文相同。中國作者姓名應按漢語拼音寫法，將所有作者的拼音都要給出。
3)第一作者單位的英文——應寫正式全稱，不用縮寫。城市名和郵政編碼后，要加國名。只給第一作者單位的英文，第二作者以后的單位都不需要。4)摘要——字數為100~150單詞。其內容應與中文摘要的內容相應。其中縮略語應加以說明。英文摘要的文字要求①第一句話不應與文題重復;②盡量使用簡單句;③盡量使動詞靠近主語;④不用第一人稱作主語;⑤以重要的事實開頭，而不以輔助從句開頭;⑥在有動作主體的情況下，使用主動語態，不使用被動語態。
物理學報范文第5篇
發表征稿啟事
刊物簡介
《南昌教育學學院學報》1986年創刊，結合高等師范院校的辦學教學和科研特點以及學院辦學實際和實踐，自創辦以來，堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導方針，探討師資培養和培訓的客觀規律，開展基礎教育教學的研究，反映本院教職工以及省內外教師、學者、學術研究人員的教學、科研成果。 《南昌教育學學院學報》是經國家新聞出版總署批準，南昌教育學院主辦的具有統一刊號國面向國內外公開發行的綜合性學術刊物。(國內統一刊號：CN36-1217/G4 國際標準刊號：ISSN 1008-6757 )。電子信箱： jiaoyu2@126.com (投稿請注明南昌教育學學院學報)QQ：917769216(投稿請注明南昌教育學學院學報)
辦刊宗旨
堅持黨的四項基本原則，以促進與發展成人師范教育、普及九年義務教育為主要目的，開展學科領域的學術研究、教學研究、教育科學研究、總結交流教育行政干部、中小學教師培訓的經驗;指導職業技術教育、少數民族教育、電化教育以及中小學各學科的教學研究，以不斷提高成人師范教育系統各個層面的教育、教學質量。主要刊載政治、經濟、文化、社會、心理、漢語言文學、歷史、藝術、數學、化學、物理以及有關教育教學等學術論文，熱誠校內外作者投稿。 【主要欄目】
1、理論與實踐研究。主要發表馬列主義新成果等政治理論方面的文章。
2、文學藝術研究。主要發表文學、美術、音樂等藝術等前沿學術論文。
3、高等教育教學。主要發表高校教育教學等方面的論文。
4、高職教育教學。主要發表高職高專教育教學方面的論文。
5、中小學教育教學等欄目。主要發表小學、初中、高中教育教學方面的論文。
6、其他。主要發表教育教學類以外的具有學科前沿性的學生論文。
結合高等師范院校的辦學教學和科研特點以及學院辦學實際和實踐， 探討師資培養和培訓的客觀規律，開展基礎教育教學的研究，反映本院教職工以及省內外教師、學者、學術研究人員的教學、科研成果。主要刊載政治、經濟、文化、社會、心理、漢語言文學、歷史、藝術、數學、化學、物理以及有關教育教學等學術論文。
【投稿要求及事項】
1.文稿要求論點鮮明、資料可靠、數據準確、書寫規范，具有理論性、科學性、實用性。文責自負，嚴禁抄襲。切勿一稿多投。凡來稿三月內未見通知可自行處理。 審稿周期沒有具體;時間一般為3-5個工作日;
2.文稿格式要規范，文字精煉，來稿應附250字左右的摘要及3-8個關鍵字。摘要為文章的主要內容，并非概要或中心思想;摘要應具有獨立性和自含性。關鍵字之間用分號分隔。 3.來稿請注明作者工作單位、通訊地址、郵政編碼、電話及個人簡介(姓名、出生年月、性別、籍貫、職務、職稱、學歷、研究方向).來稿如屬基金項目成果，請按有關部門標注項目正式名稱和編號。
4.參考文獻應著錄的項目包括：作者、文獻提名、文獻類型、及載體類型標志、其他責任者(譯者、校注、校點、?？闭叩?、出版項(出版地、出版者、出版年(期))、文獻出處或電子文獻的可獲得地址、文獻起止頁碼。
正確論文格式，請參考。
企業家社會資XXXXXX的影響探析
張三
(中國大學商學院 安徽 合肥 230039)
摘要：企業家利用自己擁有的社會資本為企業進行融資是目前許多中小企業融資的重要手段之一，企業家社會資本對中小企業融資管理會產生較大的影響，文章在對企業家社會資本對中小企業融資管理的影響分析的基礎上，提出了如何更好地利用企業家社會資本提高中小企業融資效率的對策建議。
關鍵詞：企業家社會資本;中小企業;融資 正文：„„„
由于我國經濟發展仍處于轉型時期，市場發展水平和各項法律制度均在不斷發展完善之中，各種社會關系以及一些非正式的制度安排在政策、信貸、信息甚至是生產要素等資源的獲取以及企業之間商業關系的建立等方面都會起到舉足輕重的作用，企業家與政府部門之間以及企業家之間的關系網絡有著不可低估的價值。在我國中小企業發展過程中，始終伴隨它們的最大難題是融資難的問題，多數企業家都在想方設法通過自己的各種社會資源為企業融資，那么企業家社會資本對中小企業的融資管理會產生什么樣的影響呢?如何更好地利用企業家社會資本提高中小企業融資效率呢?本文擬就上述問題進行探討。
一、企業家社會資本的內涵
社會資本的概念是法國學者布爾迪厄于20世紀70年代提出來的,他把這個概 注釋：
①周林彬著：《企業家社會資本探究》，北京大學出版社2002年版，第369頁。 ②孫憲忠：“不動產物權取得研究”，載梁慧星主編：《民商法論叢》，法律出版社第3卷，第42頁。
③高富平：《中小企業融資》，法律出版社2001年版，第112頁。 參考文獻：
物理學報范文第6篇
曾用刊名：北京師范大學學報(人文社會科學版);北京師大學報(社會科學版) 主辦單位：北京師范大學 出版周期：雙月 ISSN：1002-0209 CN：11-1514/C 出版地：北京市 語種：中文 開本：大16開 郵發代號：2-98 創刊時間：1956
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論文輔助老師 1550116010 (京師范大學學報(社會科學版)有真實合作關系) 論文發表出書、專利、圖書掛名、項目立項請聯系我! 出版信息
專輯名稱：社會科學II 專題名稱：教育綜合 出版文獻量：5082 篇 總下載次數：2329705 次 總被引次數：67565 次 評價信息
(2016版)復合影響因子：1.657 (2016版)綜合影響因子：0.897 該刊被以下數據庫收錄：
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1992年(第一版),1996年(第二版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版; 期刊榮譽：