外國文學史范文第1篇
1.歐洲文學史上最古老的文學是古希臘文學 。
2.古代希臘文學第一時期(從遠古到公元前2世紀)的主要成就有兩類，即希臘神話和荷馬史詩。
3.希臘神話包括兩大部分，即神的故事和英雄傳說。有一些解釋自然現象、解釋某些習俗與名稱來源的故事。
4.希臘神話的特點是神人同形同性。
5.神的故事講到天地的開辟、神的產生、神的宗譜、神的活動和人類的起源等。
6.以宙斯為中心的一組神，因傳說他們住在希臘北部的奧林波斯山上，所以被稱為“奧林波斯神統”。
7.希臘神話中的英雄傳說起源于祖先崇拜。 8.從遠古時代到公元前8至9世紀，是古代希臘氏族社會瓦解，向奴隸制 過渡的時期?！逗神R史詩》史詩全面地反映了這一時期希臘社會的歷史面貌，它包括兩部史詩，即《伊利昂紀》和《奧德修紀》。
9.古希臘文學第二時期(公元前8世紀至公元前6世紀)的主要成就有兩類，即抒情詩和動物故事。
10.古希臘的抒情詩包括雙管歌和琴歌兩類，后者的代表作家是薩福、阿那克里翁、品達羅斯。散文體的動物故事集是《伊索寓言》。
11.古希臘的文藝理論家主要有柏拉圖、阿里士多德。12.古希臘戲劇這種藝術形式起源于酒神祭典儀式。
13.埃斯庫羅斯、索?？死账?、歐里庇得斯被稱為古希臘三大悲劇家。他們的代表作分別是《被縛的普羅米修斯》、《俄狄浦斯王》、《美狄亞》。 14.古典時期的希臘喜劇稱為“舊喜劇”，最重要的舊喜劇作家是阿里斯托芬，他的代表作是《阿卡奈人》。
15.賀拉斯的《詩藝》是一部文藝理論著作。
16.奧維德的《變形記》是古代希臘羅馬神話的大匯集。
17.中世紀初期民間文學的主要作品有日耳曼人的英雄史詩《希爾德布蘭特之歌》，盎格魯•撒克遜人的史詩《貝奧武甫》，冰島人民的“埃達”和“薩迦”，芬蘭人民的史詩《卡勒瓦拉》。 18.中世紀中期主要文學作品有三類，即英雄史詩、騎士文學 、城市文學與城市戲劇 。 19.中世紀中期著名的英雄史詩有法國的《羅蘭之歌》、西班牙的《熙德之歌》、德意志的《尼伯龍根之歌》、俄羅斯的《伊戈爾遠征記》。
20.中世紀中期市民文學中韻文故事的主要作品有法國的《驢的遺囑》、德國的《神父阿米斯》。諷刺敘事詩的代表作品是法國的《列那狐傳奇》。在中世紀市民文學中，還有一部風格獨特的作品——長篇故事詩《玫瑰傳奇》。
21.中世紀最偉大的詩人是意大利人但丁。他的代表作是《神曲》，這部作品分為三部分，即《地獄》、《煉獄》、《天堂》。
22.但丁青年時期最重要的作品是《新生》，這部作品表現了作者擺脫禁欲主義、追求純潔愛情的思想。
23.英國諷喻小說《天路歷程》的作者是班揚。
24.17世紀英國文學最主要的成就是革命詩人彌爾頓的創作。他的主要作品有長詩《失樂園》、《復樂園》和《斗士參孫》。
25.古典主義在文藝理論方面的代表是布阿洛，其代表作是《詩的藝術》。 26.古典主義喜劇方面的代表作家是莫里哀。 27.拉封丹是以寓言詩出名的詩人。 28.莫里哀創作第二時期的主要作品有《堂•璜》、《憤世嫉俗》，揭露資產階級拜金主義本性的《吝嗇鬼》、揭露資產階級虛榮心的《喬治·當丹》。 29.莫里哀的代表作是《偽君子》。
30.18世紀第二次全歐性的資產階級反封建、反教會的思想革命運動是啟蒙運動。它是文藝復興反封建反教會斗爭的繼續和發展。 31.笛福最主要的作品是《魯濱遜飄流記》。
32.寓言小說《格列佛游記》是斯威夫特的著名作品。
33.法國啟蒙主義的早期代表是孟德斯鳩和伏爾泰。 34.《波斯人信札》開法國哲理小說的先河，它的作者是孟德斯鳩。
35.在伏爾泰的作品中，以哲理小說的價值最高，他的著名作品有《查第格》、《老實人》、《天真漢》 。
36.18世紀中期，新一代啟蒙主義者因編纂《百科全書》而被稱為“百科全書派”。 37.狄德羅的主要小說有《修女》、《宿命論者雅克和他的主人》、《拉摩的侄兒》。 38.“百科全書派” 中最具民主傾向的思想家和文學家是盧梭，他的主要文學成就是三部小說，《新愛洛伊絲》、《愛彌兒》 和《懺悔錄》。
39.18世紀法國著名的喜劇家是博馬舍，他的著名作品是“費加羅三部曲”中的《塞維勒的理發師》和《費加羅的婚禮》 。
40.萊辛重要的理論著作是《拉奧孔》 和《漢堡劇評》 。 41.席勒青年時期最重要的作品是悲劇《陰謀與愛情》。席勒晚年最重要的作品是《威廉·退爾》。
42.歌德青年時期最重要的作品是書信體小說《少年維特之煩惱》。
43.詩劇《浮士德》是歌德的代表作，其中魔鬼的名字叫糜菲斯特 ，在歌德的創作中地位僅次于這部詩劇的長篇小說是《威廉·邁斯特》。
44.英國“湖畔派”三詩人是華茲華斯、柯爾律治、騷塞 。他們的主要作品分別是《汀藤寺旁》、 《古舟子詠》 和長詩《審判的幻景》。
45.拜倫和雪萊是英國浪漫主義文學中具有鮮明民主主義傾向的作家。詩劇
是雪萊最重要的作品。雪萊著名的抒情詩有《解放了的普羅米修斯》、《西風頌》 、 《云》、《致云雀》等。 46.《傲慢與偏見》的作者是簡·奧斯汀。
47.法國最早出現的浪漫主義作家是夏多布里昂和斯塔爾夫人。 48.夏多布里昂最主要的兩部作品是《阿達拉》和《勒內》。
49.諷刺詩《英格蘭詩人和蘇格蘭評論家》是為還擊《愛丁堡評論》對拜倫第一本詩集的否定而作的。
50.未完成的長詩《唐璜》被公認為拜倫最好的作品。 51.《恰爾德•哈羅德游記》是拜倫著名的浪漫主義長詩。 52.雨果在1827年發表了劇本《克倫威爾》，它的序言 是法國浪漫主義運動的宣言。在其中，雨果闡述了他著名的美丑 對照原則。 53.《巴黎圣母院》是雨果小說中浪漫主義色彩最濃的一部。小說中的女主人公是愛斯梅拉爾德 。
54.1853年，雨果發表的政治諷刺詩集是《懲罰集》。
55.流亡期間，雨果除《悲慘世界》外，還發表了長篇小說《海上勞工》和《笑面人》。 56.雨果晚期重要的作品是小說《九三年》，它描寫了18世紀末法國大革命時的故事。 57.《悲慘世界》的男主人公是 冉阿讓。
58.普希金的短篇小說《驛站長》開俄國文學中“小人物”題材的先河。 59.普希金的小說《上尉的女兒》反映了18世紀70年代一次大規模農民起義——普加喬夫起義。
60.19世紀五六十年代，法國批判現實主義的杰出代表是福樓拜 ，他的著名作品有《包法利夫人》和《情感教育》 。
61.戈蒂耶是主張唯美主義和“為藝術而藝術”的作家，代表作是《琺瑯與雕玉》。 62.《惡之花》的作者是波德萊爾 ，他是一個創作象征主義詩歌的詩人。 63.狄更斯和薩克雷是英國批判現實主義文學中成就最高的作家，后者的代表作是長篇小說《名利場》，其中女冒險家的形象是利蓓卡·夏潑。
64.勃朗蒂姊妹的代表作分別是《簡愛》 和《呼嘯山莊》。
65.海涅是19世紀中期德國文學中的重要作家。他在20年代著名的作品是《歌集》 ，他的受到恩格斯稱贊的詩歌是《西里西亞紡織工人》 。他的代表作是《德國——一個冬天的童話》。
66.萊蒙托夫的代表作長篇小說《當代英雄》中的男主人公是畢喬林。
67.屠格涅夫 的《獵人筆記》主要反映了農奴制 的罪惡，他著名的長篇小說有《羅亭》、《貴族之家》、《前夜》、《父與子》。
68.《奧勃洛摩夫》的作者是岡察羅夫 。 69.長詩《誰在俄羅斯能過好日子?》的作者是涅克拉索夫。
70.19世紀30～40年代，俄國重要的文藝批評家是別林斯基。60 年代，車爾尼雪夫斯基和杜勃羅留波夫在《現代人》雜志上發表了許多重要的政論和書評。車爾尼雪夫斯基的小說代表作是《怎么辦?》，其中的女主人公是薇拉·巴夫洛夫娜。
71.司湯達著名的文學評論文章是《拉辛與莎士比亞》 ;他的以意大利生活為題材的短篇小說是《瓦尼娜·瓦尼尼》;他著名的長篇小說有《紅與黑》、《呂西安·婁凡》(《紅與白》) 、《帕爾瑪修道院》 。 72.《人間喜劇》分為三大部分：《風俗研究》、《哲理研究》 、《分析研究》。其中《風俗研究》又分為6個場景，即私人生活場景 、外省生活場景、巴黎生活場景、政治生活場景、軍旅生活場景、鄉村生活場景。 73.《高老頭》中的主要人物有高老頭、拉絲蒂涅、伏脫冷 、鮑賽昂夫人 。 74.狄更斯最喜愛的一部帶有自傳性的長篇小說是《大衛·科波菲爾》。 75.《雙城記》中的雙城指英國的倫敦和法國的巴黎 。 76.《雙城記》中的人道主義的形象主要有馬奈特醫生、 路希 、查理 、卡爾登 。 77.《雙城記》中主要的復仇者的形象是德伐石夫婦。
78.果戈理創作的著名喜劇是《欽差大臣》。 79.《死魂靈》中五個主要地主形象是 馬尼洛夫 、寡婦科羅包奇咖 、諾茲德遼夫 、梭巴開維奇 、潑留希金。這部小說的主人公是 乞乞科夫 。 80.陀思妥耶夫斯基的第一部小說是《窮人》。他在服刑歸來后最早發表的重要作品是《被欺凌與被侮辱的》和《死屋手記》。
81.1867年，陀思妥耶夫斯基出國。在國外他完成了長篇小說 《白癡》 ，并開始創作《群魔》。
82.陀思妥耶夫斯基最后一部長篇小說是《卡拉馬佐夫兄弟》。 83.《罪與罰》是陀思妥耶夫斯基的代表作之一，其中的男主人公是 拉斯科爾尼科夫。
84.契訶夫短篇小說的代表作是《套中人》 。
85.美國主要的浪漫主義作家有歐文、庫伯、愛倫•坡、愛默生、梭羅、朗費羅、霍桑 、惠特曼 。
86.19世紀后期，英國出現了以王爾德為代表的唯美主義文學。 87.左拉包括20部長篇小說的巨著是《盧貢——馬卡爾家族》 。 88.左拉的代表作是《萌芽》。
89.莫泊桑主要的長篇小說有《一生》、《漂亮的朋友》 。 90.《德伯家的苔絲》的副標題是一個純潔的女人 。這部小說中的主要男性形象是亞雷
、克萊 。
91.易卜生的祖國是挪威。
92.易卜生的“社會問題劇”包括《青年同盟》、《社會支柱》、《玩偶之家》、《群鬼》、《人民公敵》。 93.《玩偶之家》的男女主人公分別是娜拉、海爾茂。 94.托爾斯泰關于尼考林卡成長的三部曲是《童年》、《少年》、《青年》。 95.托爾斯泰最重要的三部長篇小說是《戰爭與和平》 、《安娜·卡列尼娜》 、《復活》 。 96.《安娜•卡列尼娜》中最主要的 3個男性形象是伏隆斯基、卡列寧、 列文。
97.馬克•吐溫的長篇小說姊妹篇是《湯姆·索亞歷險記》 和 《哈克貝利·費恩歷險記》。 98.馬克•吐溫 1870年寫成的短篇小說是《競選州長》，同年，他還發表了短篇小說《哥爾斯密的朋友再度出洋》。
99.馬克•吐溫描寫一袋金幣故事的中篇小說是《敗壞了哈德萊堡的人》。
100.20世紀20年代，蘇聯有三部被稱作“里程碑”式的長篇小說，即富爾曼諾夫的《恰巴耶夫》 、綏拉菲莫維奇 的 《鐵流》 、法捷耶夫 的 《毀滅》 。 101.馬雅可夫斯基在十月革命后最主要的兩首長詩是《列寧》、《好》 。 102.《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是尼古拉·阿歷克塞維奇 ·奧斯特洛夫斯基。 103.蘇聯30年代具有史詩性的巨著有高爾基 的《克里姆•薩姆金的一生》、肖洛霍夫的《靜靜的頓河》 、阿•托爾斯泰的 《苦難的歷程》 。
104.蘇聯衛國戰爭時期的主要詩歌有特瓦爾多夫斯基 的《華西里•焦爾金》、穆薩•加里爾的。長篇小說主要法捷耶夫的《青年近衛軍》 。
105.斯大林逝世后，愛倫堡 的小說《解凍》是新時期文學開始的重要標志。與《解凍》同時期問世的重要作品還有奧維奇金的《區里的日常生活》 和肖洛霍夫的《一個人的遭遇》 。 106.《日瓦戈醫生》的作者是帕斯捷爾納克 。 107.《伊凡•杰尼索維奇的一天》的作者是索爾仁尼琴 。
108.《葉爾紹夫兄弟》的作者是《柯切托夫》。
109.福斯特最主要的作品是 《印度之行》。
110.紀德的代表作是《偽幣制造者》。 111.莫里亞克的主要作品是《愛的荒漠》、《和麻風病人的親吻》 等。
112.德國的兩兄弟亨利希·曼和 托馬斯·曼 是20世紀德國現實主義文學的代表。他們的代表作分別是《臣仆》和《亨利四世》 ，《布登勃洛克一家》 和 《魔山》。
113.《西線無戰事》的作者是 雷馬克 。 114.《憤怒的葡萄》的作者是 斯坦貝克 。
115.《了不起的蓋茨比》的作者是菲茨杰拉德 。
116.羅曼•羅蘭主要的兩部長篇小說是《約翰·克里斯朵夫》、《母與子》 。 117.德萊賽的第一部長篇小說是《嘉莉妹妹》、第二部長篇小說是《珍妮姑娘》。他的《欲望三部曲》包括《金融家》、《巨人》、《斯多葛》 。
118.肖洛霍夫描寫農業集體化的長篇小說是《被開墾的處女地》。 119.《城堡》和《審判》的作者是卡夫卡，這兩部小說的主人公分別叫 K 和約瑟夫•K 。 120、伍爾芙的第一個短篇小說是《墻上的斑點》。她的最后一部作品是《幕間》。 1
21、《到燈塔去》的女主人公是 《拉姆齊夫人》 。
122.海明威在小說《太陽照樣升起》中引用“你們都是迷惘的一代”作為題辭。 123.喬頓是海明威的小說《喪鐘為誰而鳴》中的男主人公。 124.《永別了，武器》中的男女主人公分別叫弗雷德里克•亨利、凱瑟琳。
125.桑提亞哥是《老人與?！防锏闹魅斯?。 126.加繆是法國存在主義的代表作家。
127.在《鼠疫》中，被加繆肯定的存在主義者的形象是里厄醫生
。128.《局外人》的主人公是墨爾索
。
1.荷馬史詩——包括《伊利昂紀》和《奧德修紀》，是古希臘最早的兩部史詩，一般認為是吟頌詩人荷馬所作，故稱荷馬史詩。這兩部史詩描寫發生于公元前12世紀的特洛亞戰爭，各分二十四卷，反映了氏族制度趨于瓦解，向奴隸社會過渡時期廣泛的社會生活，塑造了一系列英雄形象，具有很高的認識價值和藝術成就。 2.教會文學——是中世紀歐洲盛行的正統文學，取材于《圣經》，體裁有圣經故事、圣徒傳、禱告文、贊美詩、宗教劇等，主要作者是教會僧侶，主要內容是贊美上帝的權威和歌頌圣徒的德行，宣揚禁欲主義和來世主義思想，手法以夢幻、寓意和象征為主。 5.“三一律”——法國古典主義文學的創作規則，它規定戲劇的情節、時間、地點必須保持一致，即在一天時間內在一個地點發生一件事，是謂“三個整一”。 8.“小人物”——特指 19世紀俄國批判現實主義文學作品中出現的一種人物形象，他們在社會中處于底層，生活困苦，地位卑微，但又逆來順受，安分守己，性格懦弱，膽小怕事，成為那些“大人物”統治的犧牲者，是被剝削、被欺凌的典型形象。作家對他們寄予同情與憐憫，并通過這類形象批判沙皇專制制度。
11.社會主義現實主義——“社會主義現實主義”即從現實革命的發展中真實地、歷史具體地去描寫現實。同時藝術描寫的真實性和歷史具體性必須與用社會主義精神從思想上改造和教育勞動人民的任務結合起來。1934年，在高爾基的主持下，召開了第一次全蘇作家代表大會并成立了作家協會。作協章程規定，社會主義現實主義是蘇聯文學與文學批評的基本方法。
名詞解釋復習重點：
1.騎士文學：是西歐封建騎士制度的產物，以描寫騎土愛情和冒險故事為基本內容，包括騎士抒情詩和騎士敘事詩兩種。抒情詩產生于法國南部的普羅旺斯，有破曉歌、牧歌、怨歌等。敘事詩又稱騎土傳奇，重要作品有《特里斯丹和伊瑟》等。
2.文藝復興：是14—17世紀初歐洲一系列新興資產階級思想文化運動的總稱。它以發掘、整理和研究古希臘羅馬的文化遺產、復興古典文化為標志，并借此反對封建觀念和中世紀宗教教義的束縛，建立適應新興資產階級的新思想新文化。文藝復興開辟了歐洲歷史上的新紀元，是西方近代文化的開端。
3.流浪漢小說：產生于16世紀中葉，它受中世紀市民文學的影響，以城市下層人物的活動為中心，以人物流浪史的形式，幽默俏皮的風格，簡潔流暢的語言，廣泛反映當時的社會生活。小說一般采用第一人稱，描寫主人公的所見所聞，對歐洲近代長篇小說產生深遠影響。代表作為西班牙無名氏的《小癩子》。 4.“百科全書派”：18世紀中葉，法國啟蒙運動發展到成熟階段，形成強大的聲勢，而且大大加強了它的革命性和戰斗性。老一輩啟蒙思想家伏爾泰還在繼續活動，他的反封建的戰斗立場比前一時期更加鮮明，新一代思想家盧梭、狄德羅等以更加激進的面貌出現。這一時期啟蒙運動的成就集中表現在編纂《百科全書》上，法國的啟蒙思想家也因此被人成為”百科全書派“。
6.浪漫主義：是出現在18世紀末到19世紀初的一股文學思潮。英國工業革命、法國大革命，一方面刺激了人的精神個性覺醒，另一方面又使人們對現實產生失望，在這個大起大落的激情時代，思想界出現傅立葉等人的空想社會主義，德國哲學家康德、費希特等對“自我”的關注。在這個大背景上，出現一大批作家、詩人，他們打破了傳統古典主義的束縛，著重抒發個人感受和體驗，歌頌大自然，喜歡異國情調，在詩歌、小說、戲劇各領域均創造了輝煌的成就。代表作家有雨果、拜論、普希金等。
9.自然主義：流行于19世紀后期，產生于批判現實主義之中的一種文學思潮和流派。其特點是第一，強調寫真實，再現自然，包括自然界和人類社會，不重典型化。第二，強調客觀性，要求作家不介入，不作價值評判，只做解剖家。第三突出科學性即自然法則，認為人的性格、欲望、行為都受制于生物規律，尤其是遺傳規律。該派的代表作家是左拉。
11.社會問題?。褐概餐骷乙撞飞?868年并8O年代創作的一組戲?。褐饕小肚嗄晖恕?、《社會支柱》、《玩偶之家》、《群鬼》、《人民公敵》。這些作品涉及了資本主義社會的政治、法律、宗教、道德、家庭、婦女、教育等多方面的問題，貫穿著強烈的批判精神。 13.托爾斯泰主義：在托爾斯泰的思想中，除了對現實的無情批判以外，還熱切鼓吹悔罪、拯救靈魂、禁欲主義、“勿以暴力抗惡”、“道德自我完善”等觀點，宣揚一種屬于托爾斯泰自己的宗教“博愛”思想，人們稱之為“托爾斯泰主義”。
14.超現實主義：一次大戰后興起于法國的一個文學藝術流派。由達達主義發展而來。它由一批年輕人組成，進行超現實試驗，反對邏輯理性的思維活動，推崇潛意識和夢幻，探索純粹的無意識的精神活動。1924年，代表詩人布勒東發表<超現實主義宣言>，系統闡述其宗旨和理論觀點，宣布超現實主義運動正式誕生。
17.超驗主義：核心觀點是主張人能超越感覺和理性而直接認識真理，認為人類世界的一切都是宇宙的一個縮影--"世界將其自身縮小成為一滴露水"(愛默生語)。超驗主義者強調萬物本質上的統一，萬物皆受"超靈"制約，而人類靈魂與"超靈"一致。這種對人之神圣的肯定使超驗主義者蔑視外部的權威與傳統，依賴自己的直接經驗。"相信你自己"這句愛默生的名言，成為超驗主義者的座右銘。這種超驗主義觀點強調人的主觀能動性，有助于打破加爾文教的"人性惡"、"命定論"等教條的束縛，為熱情奔放，抒發個性的浪漫主義文學奠定了思想基礎。 19.黑色幽默: 黑色幽默于2O世紀60年代出現在美國。它的特征是以一種無奈的嘲諷和絕望的微笑來表現人生的荒謬、痛苦和殘酷，因而也被稱作“絞刑架下的幽默”或“大難臨頭的幽默”。黑色幽默的代表作有海勒的《第二十二條軍規》等。代表作家有海勒、馮尼格特、品欽等人。
2、 論述《變形記》的思想藝術特征。 答：《變形記》是西方現代主義文學中描寫人的異化這一主題的杰作。作品通過格里高爾變成一只大甲蟲的荒誕故事，表現了現代資本主義社會中普遍存在的異化現象。在現代資本主義，科技與工業的迅猛發展，大大降低了人的價值，商品化和拜金主義的大潮，淹沒了正常的人性，人的所有創造物都變成了與人對立的力量，形成了物操縱人、奴役人的局面，在這種情況下，人的本質特征逐漸物化，逐漸喪失，而變成非人。格里高爾一生疲于奔命，拼命工作，為的就是養家糊口，工作和生活毫無樂趣可言，自己完全變成了勞動和掙錢的機器。就是晚上睡上幾個小時，也是為了第二天能繼續奔走。甚至在變成甲蟲以后，也擺脫不了小職員唯唯諾諾、戰戰兢兢的性格特征。變形后他首先擔心的是失掉工作，后來又為失掉工作而焦慮不安。臨死時還幻想“下一次門再打開時他就要像過去那樣重新挑起一家的擔子”。小說還揭露了現代資本主義社會中人與人之間關系的“異化”。公司老板只把他當作掙錢的機器，父母也將他視為養家的工具，他變成甲蟲后，父親給他的只是冷酷和威嚇，母親認為他是個累贅，妹妹也漸漸討厭他。只有他的死才使全家人感到獲得了解脫。這種親人間的冷漠將資本主義社會的人與人之間的關系暴露得淋漓盡致。小說還寫了格里高爾變形后的內心活動，焦慮、孤獨、痛苦，深刻揭示了現代西方人的精神危機。但作者在揭露“異化”現象時，卻不能揭示造成“異化”的真正根源，找不到消除“異化” 的正確途徑。因而作品充滿了悲觀絕望的情緒。 藝術特征：
首先、具有十分明顯的荒誕色彩。
其次、在荒誕的情節中描寫人的生存狀態，具有高度的真實性
再次、不僅僅是描述一個荒誕的故事，更暗喻著一個荒誕的社會、荒誕的人生。從哲理的高度對人類生存狀態加以審視，揭示西方人的精神危機。
總之、作品的藝術特征是：荒誕而真實，真實而荒誕的佯謬手法的運用?？ǚ蚩ㄊ叫≌f的獨特風格;用神話象征模式表現世界的荒誕、人的孤獨和悲觀。作品色調晦暗、充滿恐懼、悲哀絕望的精神氛圍。
3、 簡述《荒原》的思想內容。
答：20世紀象征主義作家艾略特創作的《荒原》是詩人把他對西方文化困境的感受上升到哲理的高度，經過意識融合所展示出的既有戲劇色彩又富于啟示錄式的內心獨白。
1它以深刻的危機與超越意識去沉思西方文化的困境與出路，展示出一個失去了神性之世界的本真狀態。在沒有神性的世界中，西方文明已全面墮落為干涸碎片，世界之夜已進入夜半，世界之夜彌漫著黑暗。
2作者把他對現實的思索擴展為對歷史的透視，因此他的荒原便具有普遍性與永恒性。詩人要以他的恐怖之詩來震撼荒原人這個上帝缺席的現實，詩人之詩為我們傳來了上帝回返的訊息，如此，《荒原》也才不是那種雖死猶生的絕望?；脑庾R也就是危機意識，荒原之死是再生之死，即用皈依宗教來拯救荒原。
5、簡述《荒原》的藝術特征：
20世紀象征主義作家艾略特創作的《荒原》作為現代派詩歌的登峰造極之作，其藝術形式與表現特征有其獨到之處。
1內心獨白的運用。
2廣泛地運用自由聯想。
3把詩中的人物放到戲劇化的場景中。
4詩人通過感人的形象去暗示那些無法或者無需表達的思想。
5情感的場面化和具體化，這便是他那著名的“客觀對應物”效果。
6大量運用文學的與歷史的典故?！痘脑分械念}辭和各章標題，或者取自古希臘神話和宗教儀式，或者指向文學作品的故事，抱涵著深刻的文化內涵。
20.論述《羊脂球》的藝術特色
《羊脂球》的情節構思與結構布局十分巧妙。小說的故事主要在兩個地點展開，一是在馬車上，包括在多特旅館停留前后。二是在多特旅館。十位身份不同的旅客被安排在一輛馬車上，這實際上是法國社會的一個縮影，能夠起到以小見大的作用。前后兩次在車上發生饑餓的情況，反映出作者在安排情節上的匠心：以馬車上的人對待饑餓的態度來檢驗他們的思想。在多特旅館發生的事，把矛盾推向了一個高潮。對待普魯士軍官無理要求的態度，充分地表現了每個人的道德水平及其愛國心的真假。
運用細致的肖像描寫到準確生動、富有特色的語言達到人物形象的高度個性化，這是作品的又一藝術特點。對羊脂球的肖像描寫就準確地勾畫出一個年輕妓女的鮮活形象。小說中人物語言嚴格地符合各自的身份、教養和性格特點。如鳥先生是個暴發戶，語言十分粗俗。布雷維爾伯爵及廠主拉瑪東先生的語言卻顯得偽善陰險。
外國文學史范文第2篇
一、名詞解釋：
1、自然主義：19世紀中后期流行于歐洲的一種資產階級文藝思潮，其基本特點是作家應當是單純的敘事者，照相機似的復制個別社會現象，主張從生物學角度對人和社會進行剖析，強調描寫人的遺傳特性和動物本能，否定文學的道德觀念和社會作用，因而不能完全反映生活本質，有時甚至歪曲生活。最主要代表：愛彌爾·左拉。
2、勃朗特峭壁：19世紀中期女性文學異軍突起，出現瑪莉·雪麗、勃朗特姐妹等一大批女性作家。她們長于描寫小人物痛苦掙扎和個人奮斗，具有溫和人道主義色彩、感傷色彩，勸善說教明顯，被稱為獻身于藝術的嚴肅性和沖向理想彼岸的信徒精神，她們創作表現鮮明女性意識，被稱為“勃朗特峭壁”。
3、人物再現法：是巴爾扎克為把《人間喜劇》聯接成為一個有機整體而采用的方法之一，即同一人物在不同作品中反復出現，每一部小說只反映某一人物性格發展的某一階段，多部小說聯系起來才反映此人性格全貌?！度碎g喜劇》大約寫2400多人，其中約400多人多次出現在75部作品中，從情節與人物兩方面加強《人間喜劇》這一宏偉藝術大廈的內在聯系，深化了《人間喜劇》的主題。
4、心靈辯證法： 特指文學大師托爾斯泰創作中的心理描寫藝術特色。由于托爾斯泰在刻畫人物心靈世界時，善于細致地描繪人物內心隱蔽的矛盾及其發展變化的過程，注重人物的心理過程本身及其形態與規律，因而車爾尼雪夫斯基把這樣的心理描寫方法譽為“心靈辯證法”。托爾斯泰的“心靈辯證法”能深刻地揭示人物的內心世界，是世界文學中心理描寫的典范之一。
5、鮑爾金諾的秋天：1830年秋，普希金帶著妻子回父親領地鮑爾金諾住了3個月。在3個月中，創作數量不菲的作品，4個悲劇、1部長詩、6篇小說、30多首抒情詩。小說《驛站長》開啟了俄國社會文學描寫小人物的先河，描寫一個站長維林受到過往官員欺凌，反映作者人道主義思想。之后把一個作家因愛情鼓舞帶來創作上的豐收叫鮑爾金諾的秋天。
6、社會問題?。号餐骷乙撞飞?9世紀70年代創作的旨在提出社會問題的劇本。把當時社會問題和舞臺藝術相結合，深刻反映社會政治法律道德宗教家庭婦女等各種問題，從而啟發觀眾對現實生活的重視和思考，目的是呼吁社會改革，帶有改良主義色彩。代表作有四大問題劇《社會支柱》、《玩偶之家》、《群鬼》、《人民公敵》。
7、懺悔的貴族：托爾斯泰筆下愛思考并對貴族制度的存在產生懷疑的一類人物，其中尤以《復活》中的聶赫留朵夫為代表。這類人物從自身經歷出發，對貴族制度的存在由懷疑到厭棄，進而思考重新選擇這一階層的社會出路。
8、新小說：20世紀五六十年代流行于法國的文學流派，又稱“反小說”“新現實主義”，以反對傳統小說模式著稱。人物形象淡化、結構片段化、語言不受語法規范約束，使讀者由被動接受變為創作活動參與者。這派作家大致有2種創作傾向：一是以揭示人的內心奧秘為主的“內心小說”，側重表現人的下意識活動，以薩洛特為代表;二是側重于對外部客觀世界描寫的“客觀小說”，以事物為主要描寫對象，以阿蘭·羅布—格里耶為代表。
9、黑色幽默：二十世紀六十年代風行于美國的重要文學流派。以美國作家弗里德曼編的小說集《黑色幽默》，特征是以無可奈何而又貌似輕松的嘲諷態度對待丑惡、陰暗不合理的社會現象，從而收到荒誕不經、滑稽可笑的效果。這類作品往往采取“反小說”形式塑造漫畫式、小丑式、“反英雄性”的形式，情節結構具有非邏輯性，是存在主義文學在美國的變種。杰出代表作海勒的《第二十二條軍規》、馮尼格的《第五號屠場》。
二、簡答、論述題：
1、巴爾扎克《人間喜劇》的藝術成就(思想與藝術)、社會思想內容及局限性。
(1)思想內容：以編年史方式將資產階級1819——1848對貴族階級的沖擊形象描繪出來。 ①是部形象化封建貴族沒落衰亡史。在《古物陳列室》中，兩大階級陣營，舊貴族代表德斯洛里昂侯爵，資產階級代表古瓦西埃。這兩個沙龍互相仇視，明爭暗斗，前者以其“高貴”的身世蔑視后者，后者則以其實力決心打垮前者。這是兩個階級斗爭的縮影，巴爾扎克清楚地看到，無論什么也阻擋不了資產階級的進攻與勇敢，無論什么也阻止不了貴族的滅亡和衰敗，盡管對貴族抱有同情，但也揭示貴族階級最終走向沒落。
②是資產階級罪惡的發跡史。揭露資產階級奴隸社會的本質，但畢竟是時代新主張，一方面推動社會進步，一方面又制造人間新的罪惡，如《高利貸者》對金錢的主題和貴族趨勢都作了較為深刻的解釋。
③深刻描寫光怪陸離的金錢社會。由于自己遭遇，使他對金錢有著更深刻的認識。金錢是作品主角，所有人都繞它活動，金錢支配著人的喜怒哀樂，所有的社會關系都浸泡在赤裸裸的利己主義、拜金主義之中。
④對共和主義者的贊美和對社會理想的探索。雖然他不能理解共和黨人的政治主張和思想品質，但還是看到了他們是真正富有崇高品德和真正行動力量的人。如《農民》中的尼雪龍、《幻滅》中的克雷斯蒂安，其藝術形象雖不夠豐滿，但寫他們的精神卻十分突出。
(2)藝術成就：
①把近代小說引向真實，縮短了藝術和生活的距離。在巴爾扎克創作小說時，浪漫主義文學處于鼎盛時期，他最先提出口號“面對現實”，強調按生活現實原樣表現現實，把近代小說引向現實生活本身，縮短藝術與真實生活的距離，以逼真的描繪、深刻的分析、得當地安排，使現代小說向前邁了一大步。
②把所有的作品聯系起來，調整為一部完整的歷史，手法上獨創“人物再現法”，但發明權屬于莎士比亞，他最早把一個人物在兩部作品中出現，但沒形成規模，巴爾扎克作品中比比皆是。
③典型化的藝術創作手法，是其一貫創作手法。不僅在人物性格上具有典型化創作方法，在環境與事件上也反映典型性創作手法。借助環境刻畫人物性格，什么樣的人反映什么樣的環境，作品中的人物一定是某一性格代表，一般輕浮的人都軟弱，每個人都能體味不同的性格與特點。
(3)局限性：創作從人道主義出發，對下層民眾和日趨衰退的貴族階級表示同情，使巴爾扎克的創作充滿了矛盾。但對下層民眾有時歪曲和丑化他們形象，寫得粗暴、丑陋、野蠻。而對貴族，以《農民》為例，則以“全部同情”譜寫“無盡的挽歌”，具有落后的貴族意識。
2、《紅與黑》于連人物形象，典型環境對典型人物性格的塑造(對于連的性格形成有何影響)
(1)人物形象：是法國王政時期小資產階級個人奮斗典型。他志向遠大，聰明能干，意志剛強，敏感高傲，有發財致富向上爬的野心。性格主要特點是以個人名譽為主題，滿懷為出人頭地敢于冒險的英雄主義和虛榮心，表現在行動上是對現實社會的反抗和妥協，反映小資產階級的兩重性。
①于連的階級地位和所受的教育，決定了他的英雄主義熱情和虛榮心。出生地位低下，他很早就形成一種反抗和仇恨貴族大資產階級的心理。愛讀書深受啟蒙思想的影響，培養了他崇拜拿破侖意識，希望自己建功立業的意識，然而封建等級制度使他希望破滅;而后他看到教會盛極一時，他投靠了教會，于連以虛偽為武器、一反抗和妥協為手段，開始了個人奮斗式的道路。
②于連的性格是矛盾的，受壓迫就反抗，當個人名利得到滿足就妥協、投降。在德·瑞拉市長家做家庭教師，具有平民意識的他應聘條件是和主人同桌吃飯，顯示出反抗精神。在貝尚松神學院，為了出人頭地，于連在險惡的環境中把對教會的仇恨埋在心底。不信教卻是神學院虔誠的教徒，又是彼拉院長的寵兒。在這里具有對抗意識的青年逐漸成了一個和教會同流合污的野心家。在木而候府，于連為了實現自己的野心，忠心為侯爵服務、和侯爵女兒馬特爾戀愛、結婚最終得到一份頗豐的地產和官職。
③于連的平民階級意識并未完全泯滅。入獄后，他開始反省，認識所走道路的虛偽和痛苦。法庭演說是于連對貴族大資產階級的譴責和對社會的抗議，也是他反抗精神的爆發和悲劇命運的總結。
(2)影響：
描寫典型環境中的典型性格，反映時代本質特征。小說中選取3個典型環境，一個是彌漫著唯利是圖的維立葉爾，一個是陰森可怖的貝尚松學院，一個是政治腐敗的巴黎，由下而上，由外省到巴黎，構成復辟時期社會生活的全貌，這三個環境，為于連性格發展提供了現實合理的環境，其在三個環境中個人奮斗的悲劇過程反映了復辟時期大革命的深刻影響，資產階級的咄咄逼人，平民的激烈反抗，貴族與教會的時代統治等時代特征，又說明平民青年個人奮斗在專制特權復辟必然失敗的客觀真理。
3、狄更斯《雙城記》藝術表現手法。
(1)結構嚴謹復雜，情節頭緒曲折，三個家庭故事，時間跨度有幾十年，醫生故事為主線，牽動全篇，運用倒敘、伏筆，使情節清晰，使線索清楚，主次分明。
(2)強烈對比手法，在思想表達，環境描寫，人物形象運用對比手法，用侯爵窮奢極欲、專橫跋扈，對照民眾的貧困屈辱，用醫生在英國寧靜生活對照法國苦難社會，用醫生寬厚仁愛對照得伐石太太的暴動殘忍，用卡爾登的自我犧牲對照革命者的濫殺無辜，這些對比，鮮明表達作者仁愛思想。
(3)粗筆勾勒和精雕細致相結合。描寫某一時期某一大的場景時筆力雄渾，寫人物肖像和心理心理或具體事例則用筆細膩。
4、普希金的歷史地位和俄國批判現實主義文學特征。
(1)地位：既是俄國浪漫主義文學主要代表，又是現實主義文學奠基人。他把從政治上批判俄國現實傾向和現實主義創作原則相結合，確立現實主義在俄國文學上的地位。普希金在詩歌、小說、劇本、童話、詩體小說等各種體裁創作中獲得巨大成功，為后來的俄國作家作出榜樣。他既開了小人物、多余人作品的先河，豐富俄國文學人物畫廊，又創作了詩體長篇小說和奧涅金詩節的新形式，他是俄國民族文學和文學語言的創造天才。別林斯基說：只有從普希金起，才開始俄國文學。岡察洛夫說：普希金是俄國藝術之父與始祖。
(2)俄國批判現實主義文學特征：
創作理論基礎是人道主義和以個人為中心，創作方法是塑造典型。各個時期的作家都是把自己的創作與俄國解放運動結合在一起，在藝術特色上，有以下幾點：①主人公形象系列化，前期“多余人”“小人物”，后期“新人”“精神探索者”“懺悔的貴族”等代表著俄國對社會未來的追求與探索。②提出了系統的美學和文藝理論，使創作和理論緊密相連，代表作
家別林斯基。③充分運用諷刺手法。如果戈里、托爾斯泰都是諷刺名家。
5、易卜生《玩偶之家》中娜拉出走的價值和意義。
標志著她與傳統社會道德宗教法律的決裂與挑戰，這種決裂有深刻的思想基礎。首先是她識破丈夫虛偽的靈魂從而不甘于家庭玩偶附從地位，喊出了我要做一個人的呼聲。其次是她進一步發現社會現實的丑陋與虛偽，對宗教和法律進行清醒的批判。娜拉的出走是對資本主義時代婦女解放的贊頌，是婦女奮起向男權中心的家庭結構不合理性的沖擊，啟迪人們為追求新生活斗爭，其出走無疑是那時代呼喚改變婦女不平等地位的獨立宣言書。
6、馬克·吐溫的創作概況
(1)早期創作：十九世紀六七十年代基調：樂觀
南北戰爭結束后，美國走向繁榮之路。社會繁榮的同時，資本主義丑惡的東西也漸漸發端，沉浸在美國社會上升的幻想里，基調是樂觀的，雖有嘲諷，但批判的深度、密度都很膚淺，作品格調怪誕可笑。成名作《卡城名蛙》，根據在礦山的傳說改編而成《田納西的新聞界》《傻瓜出國記》。因《傻瓜出國記》被稱為“美國最杰出的幽默家”。
(2)中期創作：二十世紀七十年代至九十年代全盛時期
從各個方面對社會進行揭露和批判，1873年和查理·華納合作《鍍金時代》，說明主宰社會的是金錢，1876年《湯姆·索亞歷險記》批判美國教育制度，之后創作《哈克貝利·費恩歷險記》《百萬英鎊》反映主宰社會的確是金錢。
(3)晚期創作：十九世紀末至二十世紀初
美資本主義進入帝國主義，美國開始向外擴張。1898年與西班牙一戰后收菲律賓等土地。與別的樂觀作家不同，馬克·吐溫開始公開攻擊美國的領土擴張，走向現實主義陣營，發揚民主主義思想。主要作品是游記、雜文、政論文，如《戰爭祈禱》《赤道環游記》。作品中溫和笑聲和詼諧幽默減少，尖銳諷刺增強。
7、歐·亨利筆法(結合作品分析)
所謂歐·亨利筆法，是指當故事臨近結尾時，筆鋒一轉，讓主人公命運起180度變化。這種變化看起來荒謬悖理，實際卻符合事物發展邏輯，令人信服。如《警察與贊美詩》中，無家可歸的蘇比想到島上監獄蹲上三個月，以解決自己宿食困難，度過嚴酷的冬天，為了實現這一越冬計劃和理想，他以各種手段讓自己進監獄，但都無法實現犯罪入獄的愿望。最后，他聽到教堂甜美的聲音，突然心靈受到凈化，決心重新做人，要在這個世界混出個人樣，但卻被警察莫名其妙地逮捕了。第二天被法官宣布在島上監禁三個月，結果更加事與愿違。
8、托爾斯泰《復活》中瑪絲洛娃精神上是怎樣麻木，怎樣復活的?
外國文學史范文第3篇
1.歐洲文學史上最古老的文學是古希臘文學 。
2.古代希臘文學第一時期(從遠古到公元前2世紀)的主要成就有兩類，即希臘神話和荷馬史詩。
3.希臘神話包括兩大部分，即神的故事和英雄傳說。有一些解釋自然現象、解釋某些習俗與名稱來源的故事。
4.希臘神話的特點是神人同形同性。
5.神的故事講到天地的開辟、神的產生、神的宗譜、神的活動和人類的起源等。
6.以宙斯為中心的一組神，因傳說他們住在希臘北部的奧林波斯山上，所以被稱為“奧林波斯神統”。
7.希臘神話中的英雄傳說起源于祖先崇拜。 8.從遠古時代到公元前8至9世紀，是古代希臘氏族社會瓦解，向奴隸制 過渡的時期?！逗神R史詩》史詩全面地反映了這一時期希臘社會的歷史面貌，它包括兩部史詩，即《伊利昂紀》和《奧德修紀》。
9.古希臘文學第二時期(公元前8世紀至公元前6世紀)的主要成就有兩類，即抒情詩和動物故事。
10.古希臘的抒情詩包括雙管歌和琴歌兩類，后者的代表作家是薩福、阿那克里翁、品達羅斯。散文體的動物故事集是《伊索寓言》。
11.古希臘的文藝理論家主要有柏拉圖、阿里士多德。12.古希臘戲劇這種藝術形式起源于酒神祭典儀式。
13.埃斯庫羅斯、索?？死账?、歐里庇得斯被稱為古希臘三大悲劇家。他們的代表作分別是《被縛的普羅米修斯》、《俄狄浦斯王》、《美狄亞》。 14.古典時期的希臘喜劇稱為“舊喜劇”，最重要的舊喜劇作家是阿里斯托芬，他的代表作是《阿卡奈人》。
15.賀拉斯的《詩藝》是一部文藝理論著作。
16.奧維德的《變形記》是古代希臘羅馬神話的大匯集。
17.中世紀初期民間文學的主要作品有日耳曼人的英雄史詩《希爾德布蘭特之歌》，盎格魯•撒克遜人的史詩《貝奧武甫》，冰島人民的“埃達”和“薩迦”，芬蘭人民的史詩《卡勒瓦拉》。 18.中世紀中期主要文學作品有三類，即英雄史詩、騎士文學 、城市文學與城市戲劇 。 19.中世紀中期著名的英雄史詩有法國的《羅蘭之歌》、西班牙的《熙德之歌》、德意志的《尼伯龍根之歌》、俄羅斯的《伊戈爾遠征記》。
20.中世紀中期市民文學中韻文故事的主要作品有法國的《驢的遺囑》、德國的《神父阿米斯》。諷刺敘事詩的代表作品是法國的《列那狐傳奇》。在中世紀市民文學中，還有一部風格獨特的作品——長篇故事詩《玫瑰傳奇》。
21.中世紀最偉大的詩人是意大利人但丁。他的代表作是《神曲》，這部作品分為三部分，即《地獄》、《煉獄》、《天堂》。
22.但丁青年時期最重要的作品是《新生》，這部作品表現了作者擺脫禁欲主義、追求純潔愛情的思想。
23.英國諷喻小說《天路歷程》的作者是班揚。
24.17世紀英國文學最主要的成就是革命詩人彌爾頓的創作。他的主要作品有長詩《失樂園》、《復樂園》和《斗士參孫》。
25.古典主義在文藝理論方面的代表是布阿洛，其代表作是《詩的藝術》。 26.古典主義喜劇方面的代表作家是莫里哀。 27.拉封丹是以寓言詩出名的詩人。 28.莫里哀創作第二時期的主要作品有《堂•璜》、《憤世嫉俗》，揭露資產階級拜金主義本性的《吝嗇鬼》、揭露資產階級虛榮心的《喬治·當丹》。 29.莫里哀的代表作是《偽君子》。
30.18世紀第二次全歐性的資產階級反封建、反教會的思想革命運動是啟蒙運動。它是文藝復興反封建反教會斗爭的繼續和發展。 31.笛福最主要的作品是《魯濱遜飄流記》。
32.寓言小說《格列佛游記》是斯威夫特的著名作品。
33.法國啟蒙主義的早期代表是孟德斯鳩和伏爾泰。 34.《波斯人信札》開法國哲理小說的先河，它的作者是孟德斯鳩。
35.在伏爾泰的作品中，以哲理小說的價值最高，他的著名作品有《查第格》、《老實人》、《天真漢》 。
36.18世紀中期，新一代啟蒙主義者因編纂《百科全書》而被稱為“百科全書派”。 37.狄德羅的主要小說有《修女》、《宿命論者雅克和他的主人》、《拉摩的侄兒》。 38.“百科全書派” 中最具民主傾向的思想家和文學家是盧梭，他的主要文學成就是三部小說，《新愛洛伊絲》、《愛彌兒》 和《懺悔錄》。
39.18世紀法國著名的喜劇家是博馬舍，他的著名作品是“費加羅三部曲”中的《塞維勒的理發師》和《費加羅的婚禮》 。
40.萊辛重要的理論著作是《拉奧孔》 和《漢堡劇評》 。 41.席勒青年時期最重要的作品是悲劇《陰謀與愛情》。席勒晚年最重要的作品是《威廉·退爾》。
42.歌德青年時期最重要的作品是書信體小說《少年維特之煩惱》。
43.詩劇《浮士德》是歌德的代表作，其中魔鬼的名字叫糜菲斯特 ，在歌德的創作中地位僅次于這部詩劇的長篇小說是《威廉·邁斯特》。
44.英國“湖畔派”三詩人是華茲華斯、柯爾律治、騷塞 。他們的主要作品分別是《汀藤寺旁》、 《古舟子詠》 和長詩《審判的幻景》。
45.拜倫和雪萊是英國浪漫主義文學中具有鮮明民主主義傾向的作家。詩劇
是雪萊最重要的作品。雪萊著名的抒情詩有《解放了的普羅米修斯》、《西風頌》 、 《云》、《致云雀》等。 46.《傲慢與偏見》的作者是簡·奧斯汀。
47.法國最早出現的浪漫主義作家是夏多布里昂和斯塔爾夫人。 48.夏多布里昂最主要的兩部作品是《阿達拉》和《勒內》。
49.諷刺詩《英格蘭詩人和蘇格蘭評論家》是為還擊《愛丁堡評論》對拜倫第一本詩集的否定而作的。
50.未完成的長詩《唐璜》被公認為拜倫最好的作品。 51.《恰爾德•哈羅德游記》是拜倫著名的浪漫主義長詩。 52.雨果在1827年發表了劇本《克倫威爾》，它的序言 是法國浪漫主義運動的宣言。在其中，雨果闡述了他著名的美丑 對照原則。 53.《巴黎圣母院》是雨果小說中浪漫主義色彩最濃的一部。小說中的女主人公是愛斯梅拉爾德 。
54.1853年，雨果發表的政治諷刺詩集是《懲罰集》。
55.流亡期間，雨果除《悲慘世界》外，還發表了長篇小說《海上勞工》和《笑面人》。 56.雨果晚期重要的作品是小說《九三年》，它描寫了18世紀末法國大革命時的故事。 57.《悲慘世界》的男主人公是 冉阿讓。
58.普希金的短篇小說《驛站長》開俄國文學中“小人物”題材的先河。 59.普希金的小說《上尉的女兒》反映了18世紀70年代一次大規模農民起義——普加喬夫起義。
60.19世紀五六十年代，法國批判現實主義的杰出代表是福樓拜 ，他的著名作品有《包法利夫人》和《情感教育》 。
61.戈蒂耶是主張唯美主義和“為藝術而藝術”的作家，代表作是《琺瑯與雕玉》。 62.《惡之花》的作者是波德萊爾 ，他是一個創作象征主義詩歌的詩人。 63.狄更斯和薩克雷是英國批判現實主義文學中成就最高的作家，后者的代表作是長篇小說《名利場》，其中女冒險家的形象是利蓓卡·夏潑。
64.勃朗蒂姊妹的代表作分別是《簡愛》 和《呼嘯山莊》。
65.海涅是19世紀中期德國文學中的重要作家。他在20年代著名的作品是《歌集》 ，他的受到恩格斯稱贊的詩歌是《西里西亞紡織工人》 。他的代表作是《德國——一個冬天的童話》。
66.萊蒙托夫的代表作長篇小說《當代英雄》中的男主人公是畢喬林。
67.屠格涅夫 的《獵人筆記》主要反映了農奴制 的罪惡，他著名的長篇小說有《羅亭》、《貴族之家》、《前夜》、《父與子》。
68.《奧勃洛摩夫》的作者是岡察羅夫 。 69.長詩《誰在俄羅斯能過好日子?》的作者是涅克拉索夫。
70.19世紀30～40年代，俄國重要的文藝批評家是別林斯基。60 年代，車爾尼雪夫斯基和杜勃羅留波夫在《現代人》雜志上發表了許多重要的政論和書評。車爾尼雪夫斯基的小說代表作是《怎么辦?》，其中的女主人公是薇拉·巴夫洛夫娜。
71.司湯達著名的文學評論文章是《拉辛與莎士比亞》 ;他的以意大利生活為題材的短篇小說是《瓦尼娜·瓦尼尼》;他著名的長篇小說有《紅與黑》、《呂西安·婁凡》(《紅與白》) 、《帕爾瑪修道院》 。 72.《人間喜劇》分為三大部分：《風俗研究》、《哲理研究》 、《分析研究》。其中《風俗研究》又分為6個場景，即私人生活場景 、外省生活場景、巴黎生活場景、政治生活場景、軍旅生活場景、鄉村生活場景。 73.《高老頭》中的主要人物有高老頭、拉絲蒂涅、伏脫冷 、鮑賽昂夫人 。 74.狄更斯最喜愛的一部帶有自傳性的長篇小說是《大衛·科波菲爾》。 75.《雙城記》中的雙城指英國的倫敦和法國的巴黎 。 76.《雙城記》中的人道主義的形象主要有馬奈特醫生、 路希 、查理 、卡爾登 。 77.《雙城記》中主要的復仇者的形象是德伐石夫婦。
78.果戈理創作的著名喜劇是《欽差大臣》。 79.《死魂靈》中五個主要地主形象是 馬尼洛夫 、寡婦科羅包奇咖 、諾茲德遼夫 、梭巴開維奇 、潑留希金。這部小說的主人公是 乞乞科夫 。 80.陀思妥耶夫斯基的第一部小說是《窮人》。他在服刑歸來后最早發表的重要作品是《被欺凌與被侮辱的》和《死屋手記》。
81.1867年，陀思妥耶夫斯基出國。在國外他完成了長篇小說 《白癡》 ，并開始創作《群魔》。
82.陀思妥耶夫斯基最后一部長篇小說是《卡拉馬佐夫兄弟》。 83.《罪與罰》是陀思妥耶夫斯基的代表作之一，其中的男主人公是 拉斯科爾尼科夫。
84.契訶夫短篇小說的代表作是《套中人》 。
85.美國主要的浪漫主義作家有歐文、庫伯、愛倫•坡、愛默生、梭羅、朗費羅、霍桑 、惠特曼 。
86.19世紀后期，英國出現了以王爾德為代表的唯美主義文學。 87.左拉包括20部長篇小說的巨著是《盧貢——馬卡爾家族》 。 88.左拉的代表作是《萌芽》。
89.莫泊桑主要的長篇小說有《一生》、《漂亮的朋友》 。 90.《德伯家的苔絲》的副標題是一個純潔的女人 。這部小說中的主要男性形象是亞雷
、克萊 。
91.易卜生的祖國是挪威。
92.易卜生的“社會問題劇”包括《青年同盟》、《社會支柱》、《玩偶之家》、《群鬼》、《人民公敵》。 93.《玩偶之家》的男女主人公分別是娜拉、海爾茂。 94.托爾斯泰關于尼考林卡成長的三部曲是《童年》、《少年》、《青年》。 95.托爾斯泰最重要的三部長篇小說是《戰爭與和平》 、《安娜·卡列尼娜》 、《復活》 。 96.《安娜•卡列尼娜》中最主要的 3個男性形象是伏隆斯基、卡列寧、 列文。
97.馬克•吐溫的長篇小說姊妹篇是《湯姆·索亞歷險記》 和 《哈克貝利·費恩歷險記》。 98.馬克•吐溫 1870年寫成的短篇小說是《競選州長》，同年，他還發表了短篇小說《哥爾斯密的朋友再度出洋》。
99.馬克•吐溫描寫一袋金幣故事的中篇小說是《敗壞了哈德萊堡的人》。
100.20世紀20年代，蘇聯有三部被稱作“里程碑”式的長篇小說，即富爾曼諾夫的《恰巴耶夫》 、綏拉菲莫維奇 的 《鐵流》 、法捷耶夫 的 《毀滅》 。 101.馬雅可夫斯基在十月革命后最主要的兩首長詩是《列寧》、《好》 。 102.《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是尼古拉·阿歷克塞維奇 ·奧斯特洛夫斯基。 103.蘇聯30年代具有史詩性的巨著有高爾基 的《克里姆•薩姆金的一生》、肖洛霍夫的《靜靜的頓河》 、阿•托爾斯泰的 《苦難的歷程》 。
104.蘇聯衛國戰爭時期的主要詩歌有特瓦爾多夫斯基 的《華西里•焦爾金》、穆薩•加里爾的。長篇小說主要法捷耶夫的《青年近衛軍》 。
105.斯大林逝世后，愛倫堡 的小說《解凍》是新時期文學開始的重要標志。與《解凍》同時期問世的重要作品還有奧維奇金的《區里的日常生活》 和肖洛霍夫的《一個人的遭遇》 。 106.《日瓦戈醫生》的作者是帕斯捷爾納克 。 107.《伊凡•杰尼索維奇的一天》的作者是索爾仁尼琴 。
108.《葉爾紹夫兄弟》的作者是《柯切托夫》。
109.福斯特最主要的作品是 《印度之行》。
110.紀德的代表作是《偽幣制造者》。 111.莫里亞克的主要作品是《愛的荒漠》、《和麻風病人的親吻》 等。
112.德國的兩兄弟亨利希·曼和 托馬斯·曼 是20世紀德國現實主義文學的代表。他們的代表作分別是《臣仆》和《亨利四世》 ，《布登勃洛克一家》 和 《魔山》。
113.《西線無戰事》的作者是 雷馬克 。 114.《憤怒的葡萄》的作者是 斯坦貝克 。
115.《了不起的蓋茨比》的作者是菲茨杰拉德 。
116.羅曼•羅蘭主要的兩部長篇小說是《約翰·克里斯朵夫》、《母與子》 。 117.德萊賽的第一部長篇小說是《嘉莉妹妹》、第二部長篇小說是《珍妮姑娘》。他的《欲望三部曲》包括《金融家》、《巨人》、《斯多葛》 。
118.肖洛霍夫描寫農業集體化的長篇小說是《被開墾的處女地》。 119.《城堡》和《審判》的作者是卡夫卡，這兩部小說的主人公分別叫 K 和約瑟夫•K 。 120、伍爾芙的第一個短篇小說是《墻上的斑點》。她的最后一部作品是《幕間》。 1
21、《到燈塔去》的女主人公是 《拉姆齊夫人》 。
122.海明威在小說《太陽照樣升起》中引用“你們都是迷惘的一代”作為題辭。 123.喬頓是海明威的小說《喪鐘為誰而鳴》中的男主人公。 124.《永別了，武器》中的男女主人公分別叫弗雷德里克•亨利、凱瑟琳。
125.桑提亞哥是《老人與?！防锏闹魅斯?。 126.加繆是法國存在主義的代表作家。
127.在《鼠疫》中，被加繆肯定的存在主義者的形象是里厄醫生
。128.《局外人》的主人公是墨爾索
。
1.荷馬史詩——包括《伊利昂紀》和《奧德修紀》，是古希臘最早的兩部史詩，一般認為是吟頌詩人荷馬所作，故稱荷馬史詩。這兩部史詩描寫發生于公元前12世紀的特洛亞戰爭，各分二十四卷，反映了氏族制度趨于瓦解，向奴隸社會過渡時期廣泛的社會生活，塑造了一系列英雄形象，具有很高的認識價值和藝術成就。 2.教會文學——是中世紀歐洲盛行的正統文學，取材于《圣經》，體裁有圣經故事、圣徒傳、禱告文、贊美詩、宗教劇等，主要作者是教會僧侶，主要內容是贊美上帝的權威和歌頌圣徒的德行，宣揚禁欲主義和來世主義思想，手法以夢幻、寓意和象征為主。 5.“三一律”——法國古典主義文學的創作規則，它規定戲劇的情節、時間、地點必須保持一致，即在一天時間內在一個地點發生一件事，是謂“三個整一”。 8.“小人物”——特指 19世紀俄國批判現實主義文學作品中出現的一種人物形象，他們在社會中處于底層，生活困苦，地位卑微，但又逆來順受，安分守己，性格懦弱，膽小怕事，成為那些“大人物”統治的犧牲者，是被剝削、被欺凌的典型形象。作家對他們寄予同情與憐憫，并通過這類形象批判沙皇專制制度。
11.社會主義現實主義——“社會主義現實主義”即從現實革命的發展中真實地、歷史具體地去描寫現實。同時藝術描寫的真實性和歷史具體性必須與用社會主義精神從思想上改造和教育勞動人民的任務結合起來。1934年，在高爾基的主持下，召開了第一次全蘇作家代表大會并成立了作家協會。作協章程規定，社會主義現實主義是蘇聯文學與文學批評的基本方法。
名詞解釋復習重點：
1.騎士文學：是西歐封建騎士制度的產物，以描寫騎土愛情和冒險故事為基本內容，包括騎士抒情詩和騎士敘事詩兩種。抒情詩產生于法國南部的普羅旺斯，有破曉歌、牧歌、怨歌等。敘事詩又稱騎土傳奇，重要作品有《特里斯丹和伊瑟》等。
2.文藝復興：是14—17世紀初歐洲一系列新興資產階級思想文化運動的總稱。它以發掘、整理和研究古希臘羅馬的文化遺產、復興古典文化為標志，并借此反對封建觀念和中世紀宗教教義的束縛，建立適應新興資產階級的新思想新文化。文藝復興開辟了歐洲歷史上的新紀元，是西方近代文化的開端。
3.流浪漢小說：產生于16世紀中葉，它受中世紀市民文學的影響，以城市下層人物的活動為中心，以人物流浪史的形式，幽默俏皮的風格，簡潔流暢的語言，廣泛反映當時的社會生活。小說一般采用第一人稱，描寫主人公的所見所聞，對歐洲近代長篇小說產生深遠影響。代表作為西班牙無名氏的《小癩子》。 4.“百科全書派”：18世紀中葉，法國啟蒙運動發展到成熟階段，形成強大的聲勢，而且大大加強了它的革命性和戰斗性。老一輩啟蒙思想家伏爾泰還在繼續活動，他的反封建的戰斗立場比前一時期更加鮮明，新一代思想家盧梭、狄德羅等以更加激進的面貌出現。這一時期啟蒙運動的成就集中表現在編纂《百科全書》上，法國的啟蒙思想家也因此被人成為”百科全書派“。
6.浪漫主義：是出現在18世紀末到19世紀初的一股文學思潮。英國工業革命、法國大革命，一方面刺激了人的精神個性覺醒，另一方面又使人們對現實產生失望，在這個大起大落的激情時代，思想界出現傅立葉等人的空想社會主義，德國哲學家康德、費希特等對“自我”的關注。在這個大背景上，出現一大批作家、詩人，他們打破了傳統古典主義的束縛，著重抒發個人感受和體驗，歌頌大自然，喜歡異國情調，在詩歌、小說、戲劇各領域均創造了輝煌的成就。代表作家有雨果、拜論、普希金等。
9.自然主義：流行于19世紀后期，產生于批判現實主義之中的一種文學思潮和流派。其特點是第一，強調寫真實，再現自然，包括自然界和人類社會，不重典型化。第二，強調客觀性，要求作家不介入，不作價值評判，只做解剖家。第三突出科學性即自然法則，認為人的性格、欲望、行為都受制于生物規律，尤其是遺傳規律。該派的代表作家是左拉。
11.社會問題?。褐概餐骷乙撞飞?868年并8O年代創作的一組戲?。褐饕小肚嗄晖恕?、《社會支柱》、《玩偶之家》、《群鬼》、《人民公敵》。這些作品涉及了資本主義社會的政治、法律、宗教、道德、家庭、婦女、教育等多方面的問題，貫穿著強烈的批判精神。 13.托爾斯泰主義：在托爾斯泰的思想中，除了對現實的無情批判以外，還熱切鼓吹悔罪、拯救靈魂、禁欲主義、“勿以暴力抗惡”、“道德自我完善”等觀點，宣揚一種屬于托爾斯泰自己的宗教“博愛”思想，人們稱之為“托爾斯泰主義”。
14.超現實主義：一次大戰后興起于法國的一個文學藝術流派。由達達主義發展而來。它由一批年輕人組成，進行超現實試驗，反對邏輯理性的思維活動，推崇潛意識和夢幻，探索純粹的無意識的精神活動。1924年，代表詩人布勒東發表<超現實主義宣言>，系統闡述其宗旨和理論觀點，宣布超現實主義運動正式誕生。
17.超驗主義：核心觀點是主張人能超越感覺和理性而直接認識真理，認為人類世界的一切都是宇宙的一個縮影--"世界將其自身縮小成為一滴露水"(愛默生語)。超驗主義者強調萬物本質上的統一，萬物皆受"超靈"制約，而人類靈魂與"超靈"一致。這種對人之神圣的肯定使超驗主義者蔑視外部的權威與傳統，依賴自己的直接經驗。"相信你自己"這句愛默生的名言，成為超驗主義者的座右銘。這種超驗主義觀點強調人的主觀能動性，有助于打破加爾文教的"人性惡"、"命定論"等教條的束縛，為熱情奔放，抒發個性的浪漫主義文學奠定了思想基礎。 19.黑色幽默: 黑色幽默于2O世紀60年代出現在美國。它的特征是以一種無奈的嘲諷和絕望的微笑來表現人生的荒謬、痛苦和殘酷，因而也被稱作“絞刑架下的幽默”或“大難臨頭的幽默”。黑色幽默的代表作有海勒的《第二十二條軍規》等。代表作家有海勒、馮尼格特、品欽等人。
2、 論述《變形記》的思想藝術特征。 答：《變形記》是西方現代主義文學中描寫人的異化這一主題的杰作。作品通過格里高爾變成一只大甲蟲的荒誕故事，表現了現代資本主義社會中普遍存在的異化現象。在現代資本主義，科技與工業的迅猛發展，大大降低了人的價值，商品化和拜金主義的大潮，淹沒了正常的人性，人的所有創造物都變成了與人對立的力量，形成了物操縱人、奴役人的局面，在這種情況下，人的本質特征逐漸物化，逐漸喪失，而變成非人。格里高爾一生疲于奔命，拼命工作，為的就是養家糊口，工作和生活毫無樂趣可言，自己完全變成了勞動和掙錢的機器。就是晚上睡上幾個小時，也是為了第二天能繼續奔走。甚至在變成甲蟲以后，也擺脫不了小職員唯唯諾諾、戰戰兢兢的性格特征。變形后他首先擔心的是失掉工作，后來又為失掉工作而焦慮不安。臨死時還幻想“下一次門再打開時他就要像過去那樣重新挑起一家的擔子”。小說還揭露了現代資本主義社會中人與人之間關系的“異化”。公司老板只把他當作掙錢的機器，父母也將他視為養家的工具，他變成甲蟲后，父親給他的只是冷酷和威嚇，母親認為他是個累贅，妹妹也漸漸討厭他。只有他的死才使全家人感到獲得了解脫。這種親人間的冷漠將資本主義社會的人與人之間的關系暴露得淋漓盡致。小說還寫了格里高爾變形后的內心活動，焦慮、孤獨、痛苦，深刻揭示了現代西方人的精神危機。但作者在揭露“異化”現象時，卻不能揭示造成“異化”的真正根源，找不到消除“異化” 的正確途徑。因而作品充滿了悲觀絕望的情緒。 藝術特征：
首先、具有十分明顯的荒誕色彩。
其次、在荒誕的情節中描寫人的生存狀態，具有高度的真實性
再次、不僅僅是描述一個荒誕的故事，更暗喻著一個荒誕的社會、荒誕的人生。從哲理的高度對人類生存狀態加以審視，揭示西方人的精神危機。
總之、作品的藝術特征是：荒誕而真實，真實而荒誕的佯謬手法的運用?？ǚ蚩ㄊ叫≌f的獨特風格;用神話象征模式表現世界的荒誕、人的孤獨和悲觀。作品色調晦暗、充滿恐懼、悲哀絕望的精神氛圍。
3、 簡述《荒原》的思想內容。
答：20世紀象征主義作家艾略特創作的《荒原》是詩人把他對西方文化困境的感受上升到哲理的高度，經過意識融合所展示出的既有戲劇色彩又富于啟示錄式的內心獨白。
1它以深刻的危機與超越意識去沉思西方文化的困境與出路，展示出一個失去了神性之世界的本真狀態。在沒有神性的世界中，西方文明已全面墮落為干涸碎片，世界之夜已進入夜半，世界之夜彌漫著黑暗。
2作者把他對現實的思索擴展為對歷史的透視，因此他的荒原便具有普遍性與永恒性。詩人要以他的恐怖之詩來震撼荒原人這個上帝缺席的現實，詩人之詩為我們傳來了上帝回返的訊息，如此，《荒原》也才不是那種雖死猶生的絕望?；脑庾R也就是危機意識，荒原之死是再生之死，即用皈依宗教來拯救荒原。
5、簡述《荒原》的藝術特征：
20世紀象征主義作家艾略特創作的《荒原》作為現代派詩歌的登峰造極之作，其藝術形式與表現特征有其獨到之處。
1內心獨白的運用。
2廣泛地運用自由聯想。
3把詩中的人物放到戲劇化的場景中。
4詩人通過感人的形象去暗示那些無法或者無需表達的思想。
5情感的場面化和具體化，這便是他那著名的“客觀對應物”效果。
6大量運用文學的與歷史的典故?！痘脑分械念}辭和各章標題，或者取自古希臘神話和宗教儀式，或者指向文學作品的故事，抱涵著深刻的文化內涵。
20.論述《羊脂球》的藝術特色
《羊脂球》的情節構思與結構布局十分巧妙。小說的故事主要在兩個地點展開，一是在馬車上，包括在多特旅館停留前后。二是在多特旅館。十位身份不同的旅客被安排在一輛馬車上，這實際上是法國社會的一個縮影，能夠起到以小見大的作用。前后兩次在車上發生饑餓的情況，反映出作者在安排情節上的匠心：以馬車上的人對待饑餓的態度來檢驗他們的思想。在多特旅館發生的事，把矛盾推向了一個高潮。對待普魯士軍官無理要求的態度，充分地表現了每個人的道德水平及其愛國心的真假。
運用細致的肖像描寫到準確生動、富有特色的語言達到人物形象的高度個性化，這是作品的又一藝術特點。對羊脂球的肖像描寫就準確地勾畫出一個年輕妓女的鮮活形象。小說中人物語言嚴格地符合各自的身份、教養和性格特點。如鳥先生是個暴發戶，語言十分粗俗。布雷維爾伯爵及廠主拉瑪東先生的語言卻顯得偽善陰險。
外國文學史范文第4篇
摘 要：隨著我國經濟全球化發展趨勢日漸強烈，國內各類文化存在的形式也隨之越來越豐富。在西方文化與中華民族文化出現強烈沖擊的背景下，外國文學作品與中國古代歷史的接洽與融合極為關鍵。通過對外國文學作品的翻譯閱讀，可以使我們刷新對西方文化的認知，緩解文化與文化之間的沖突，形成具有現代特征的文化氛圍。文學翻譯作為不同文化的橋梁，在世界范圍中的關注度和可研性方面明顯突出，因此，本文將通過對外國文學的發展背景的分析引出外國文學翻譯傳達思想的主要導向，望對業內起到借鑒作用。
關鍵詞：外國文學;翻譯;思想傳達;指向變化
語言是人與人、國與國之間良好溝通的重要交際工作，是一個國家社會文明的起源，對政治、經濟和社會、科技乃至全人類都有著極其重要的意義。翻譯是語言與語言之間相互轉換的媒介，更是文化與文化之間的交流橋梁。通過翻譯可以將語言不同表現形式所表達的內容直觀展現在公眾的面前，對于外國文學的翻譯工作，規范化的翻譯標準是文化傳播的先決條件。通過翻譯外國文學作品，中國文化在層次上得以提高，可以說兩種文化在激烈碰撞之后擦出了“友誼”的火花，這也體現出外國文學作品翻譯的規范性、完整性等特點，對未來文學翻譯工作的發展方向起到了一定的引導作用。
一、外國文學的內涵
外國文學主要是指中國文學以外的西方文學，是構成世界文學的主要組成部分。世界文學的歷史起源早在幾千年之前，在人類文明的深厚積淀下逐漸孕育出的一種文化瑰寶，文學作品的內涵和欣賞價值也在不斷的深化和提高，可以說是國家精神文明體現的靈魂，為后人文化素養的提高奠定了堅實的文學基礎。
上世紀九十年代，中國對外國文學著作的研究進入了嶄新的階段，相較于早期研究成果來看，無論是研究數量還是質量方面都有著質的提升，對外國文學主要思想內容的研究也逐漸形成了體現中國特色的邏輯思維體系，不再跟隨西方文學家的思維邏輯，利用一種文化之間碰撞出來的獨特視域充分解讀外國文學作品，深入西方國家的文學流派和思想發展，可以說我國對外國文學作品的研究逐漸向世界標準縱深和發展，在此背景下，外國文學翻譯的研究逐漸受到社會的關注和公認[1]。
二、外國文學作品翻譯工作現狀及問題
1.外國文學翻譯的歷史背景
外國文學的翻譯本質上來講就是一種比較研究，是對不同文化的不同語言在翻譯的過程中進行深刻的剖析和研究，進而通過翻譯的媒介實現語言的認知表達、闡述和再創造，直至目前為止，我國對外國文學翻譯的研究已有近一百多年的歷史。
在“五四”期間，各界學者在對國情進行充分剖析的情況下提出了“思想救國”的發展觀，但在傳統封建文化思想的影響下以及社會動蕩的局勢下，思想救國的嘗試性發展建議的反響平平，根本原因是社會局勢已經在社會中造成了不小的恐慌，人們對此未來發展無暇顧及，無力擔負起救國救民的艱巨使命，然而在西方文化日漸盛行的情況下，各界學者對曲線救國的思想觀念有了新的認識和改變，標志著一個嶄新的文學時代即將到來，這也是外國文學翻譯的一個重要轉折點[2]。
自改革開放以來，打開國門、走向世界的中國發展觀推動了各國文化的互惠互融以及國與國之間的友好發展，在此期間，大量的外國文學著作流入中國，在國內文學界掀起了強勁的思想浪潮，人們對外國文化認知的迫切需求使得文學著作的翻譯工作越來越具有挑戰性，同時，對外國文學翻譯的發展起到了一定的推動作用。在當時，由于國家打開國門，經濟、文化、社會和科技的發展都處在起步階段，外國文學作品翻譯的研究無法得到人力、物力、財力以及政策方面的支持，研究成果并不樂觀，使得外國文學作品在翻譯質量方面存在欠缺，這在很多早期外國文學作品的譯本中國都有體現。
2.現代外國文學翻譯工作現狀
近幾年，我國在外國文學翻譯課題上的研究次數越來越頻繁，研究成果的客觀性和發展性也隨之不斷深化。在外國文學作品的翻譯過程中，由于受傳統文化思想的禁錮，翻譯工作人員對外國文學作品所傳達邏輯思想的解析并不能充分詮釋文學作品的內涵，譯本的漢語言規范化也未達到國際化水準，語句不通、詞不達意、錯字頻出等情況普遍存在，嚴重誤導社會公眾對外國文學作品的解讀方向，充分體現出目前我國外國文學翻譯工作尚存在諸多問題，缺乏規范化管理，不利于文學的跨文化交流和發展。
另一方面，出版社在外國文學翻譯中的作用極其關鍵。外國文學作品在中國的流通方式主要是通過出版社流向社會，以供社會各界文學愛好者審讀。眾所周知，外國文學作品在翻譯后要通過出版社的排版和校對方能出版，但由于出版社工作內容相對復雜，校對工作相對籠統，工作人員會根據譯本的主要內容對漢語言譯本文學作品加以處理，往往在出版后才能發現問題所在，導致翻譯工作失效，根本原因是由于出版社的整體管理體制存在漏洞，管理水平不高，監管和校驗機制并不完善，對外國文學翻譯思想傳達起到了一定的負面作用。
三、外國文學作品翻譯中思想傳達的指向確定
回顧“五四”期間各界學者對外國文學作品翻譯的優異成績，通過對思想的解放以及大部分國外文化精髓的借鑒，以李大釗為為首的文人義士在當時掀起了強烈的思想浪潮，各界學者紛紛倡導“思想救國”的發展觀念，通過翻譯媒介對外國文學作品的內涵進行深入的解讀和剖析，明確社會發展與文學之間存在的密切聯系。在當時，混亂的社會局勢下，外國文學作品的翻譯工作仍然能夠達到借鑒作用[3]。這一時期的翻譯工作者大多有著國外留學經歷，文化素養較高，開放的思想以及基本的語言翻譯能力在當時的翻譯工作發揮著不小的作用。另一方面，當時的翻譯工作者不僅注重譯本的質量，對文學作品的流派、體裁以及內涵等多個層次的解讀也更加充分，這也成就了現代外國文學翻譯的不斷發展。
在社會不斷進步和發展的背景下，外國文學作品的翻譯必須秉承尊重原著的基本原則，在用詞、造句、再創作等方面最大程度的還原作者在文學作品里所表達的主要思想和內涵，充分發揮漢語言博大精深的魅力，在獨具特色的中國文化視域下，對外國文學的發展背景、文學特點以及思潮和流派加以深刻的研究，通過理論與實踐相結合的科學方法[4]，在審視中國在外國文學翻譯方面研究的薄弱環節以及翻譯作品的規范化程度，做到“去其糟粕，取其精華”，為翻譯工作的順利進行提供指導方向和語言基礎，才能更快更好的推進外國文學作品的翻譯工作，實現跨文化、跨國家的發展走向更高的階梯。
此外，在外國文學作品的翻譯過程中，譯者要避免傳統封建文化影響出現的故步自封問題的出現，在翻譯工作中充分體現多元化特點，例如，嘗試研究文學與哲學、文學與人類語言、文學于文化等跨學科的課題，豐富外國文學作品翻譯的內容，使得譯本更具全面性和客觀性，滿足翻譯工作的多元化需求。外國文學翻譯還需要考慮到出版社的作用，在譯本完成后，出版社應對譯本進行系統、全面的校對和重組，構建完整的外國文學作品出版體系，完善體系內各環節的工作內容，建立科學的評價機制，優化譯本成刊流程，對譯本的語言、語句、愈發以及思潮等方面進行精密的核查和校對，全面保障文學譯本的高質、高標，為文學愛好者提供更好的閱讀享受，豐富文學素養，以期國家對外國文學作品翻譯的客觀研究，為文學作品譯本確定思潮。
結束語：
綜上所述，我國目前的外國文學翻譯工作承載著國與國、文化與文化、人與人之間友好交流橋梁搭建的重任。在外國文學翻譯過程中，翻譯工作人員要明確己任，以認真、負責為工作原則，對翻譯工作進行嚴格、規范化管理，從根本上提高譯本的質量，為外國文學翻譯的思想傳達指導方向的確定提供有力依據，從而實現推動國家經濟向全球化方向發展的宏偉目標。
參考文獻：
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外國文學史范文第5篇
關鍵詞：文學鑒賞 教學 體驗
以往文學鑒賞渠道單一，通常為讀本研讀，現如今，受益于科技發展，網絡、影視傳播，讓讀者對于文學鑒賞有了更直觀的對比、體驗通道，從而可以感受更深刻。對于文學鑒賞教學而言，必須而且完全可以依據現代科技手段來豐富和發展教學方法。這樣，高校的文學鑒賞效果會更深刻。問題是，怎么樣來運用這些現代科技手段展開當代文學鑒賞課程教學，這會考驗高校的文學鑒賞課程設置的初衷，考驗文學鑒賞老師引導、教學水平。
1 高校文學鑒賞課的教學現狀
事實上，現代高校的文學鑒賞師資力量較從前有大幅度提升，教學設備也發生了根本改變。問題是，當代大學生的文學鑒賞水平真的比以往提高了嗎？答案是未必。
1.1 引導方法不當 部分高校文學鑒賞課程受大學語文課程的冷落牽連，教師無心去真正引導學生進行優秀文學作品欣賞，這是其一；其二是，部分教師惰性心理作祟，貪圖安逸，不愿深入備課，查找資料，不愿探索更先進、更有效的教育教學引導方式來引導學生進入文學鑒賞的高雅殿堂；還有，教學水平不足，導致心有余力不足，自身能力欠缺，致使面對優秀作品時，根本無法解讀其深刻內涵，當然也就無從引導學生進行文學欣賞了。
1.2 學習意識不強 社會發展加速，經濟發展迅猛，受利益驅使，當代大學生已經難以再如以往大學生一樣，能安心于圖書館、教室欣賞一部優秀文學作品，物欲橫流的社會發展讓大學生們無法規避金錢誘惑，現實的生存壓力也讓當代大學生難于甘守寂寞、清貧，活在精神世界里，追求陽春白雪已經不切實際。即使有心欣賞，也只是匆匆而過，走馬觀花式，或者閱讀一下簡本，或者閱讀一下簡介，或者通過影視翻拍作品來解讀優秀文學作品。
2 高校文學鑒賞課教學的未來發展趨勢
2.1 先進教學手段替代傳統的字勘句酌 現代科技發展日新月異，網絡、多媒體、遠程教學等的誕生，使得教育教學手段、渠道實現了質的改變，學生學習、獲取知識的途徑也前所未有地豐富起來，但是，教學效果卻并不一定比傳統的字勘句酌式來得更有效、更直接，原因在于，一切都是快餐式教學，很容易導致閱讀、欣賞、理解方面的囫圇吞棗現象，不求甚解的讀者將會更多，過分依賴現代科技手段、忽略傳統教學方法的趨勢將會更為明顯。
2.2 教學手段依舊流于簡單 由于有了先進輔助教學手段，高校教師引導、教育學生學習、提高文學作品鑒賞力的動力會受到影響，會過分依賴于現代教學手段。如果高校老師一貫依賴這種手段進行教學，不利于個性化閱讀欣賞作品。但是，現實中，這種教學手段正在越發地占居主導地位，因為其簡單、便捷，而這恰恰恰也是其不足之處。
3 拓展高校文學鑒賞課教學手段
有效的高校文學鑒賞教學手段會加強作品在讀者心目中的印象，通過有針對性的分析、討論，會對不同讀者產生不同影響。如何讓大學生通過閱讀原著來領會作品內涵，因時、因勢、因人不同而產生對讀者有益的幫助，提升當代大學生文學鑒賞力，這是一個合格的高校語文老師需要思考的問題。
3.1 初讀、精讀原著 要想提高學生的閱讀欣賞水平，就需要學生先閱讀原著，對原著有大致了解以后，然后對文學作品的主旨有基本的把握；之后再進行精度細研，品味作品創作之時社會、經濟、政治、文化、教育等各方面因素，由此加深理解，獲得理性分析認識，這樣，不但可以欣賞到作品本身魅力，更可以提升學生分析問題能力。
3.2 觀看影視作品，對比作者與導演之間表達差別 讀完原著，讀者心目中對于作品基本印象已形成，但這時也還只是其個人印象、解讀，此時，教師可以利用多媒體來引導學生進行個人或集體觀看，要求學生觀看過程中，仔細體會自我解讀作品主旨與拍攝導演之間存在的差異，以此發現個人收獲與社會普遍狀態之間的差異。同時，可以展開觀影交流、討論，加強師生互動，同學互動，交流各自理解、看法，印證學生對于作品本身印象的正確性，印證學生對于作品所描述的社會以及當前現實社會中的人和事判斷的正確性。至此，學生鑒賞水平已經不是只閱讀原著時的水平，這樣的效果也非老師單純作品講解所能達到的。
3.3 回味片段 通過原創作品、影視作品精彩片段對比、回味，來加深鑒賞能力，要求學生寫下讀后感，寫下影評、視評，加強不同作品呈現形式之中精華片段理解、記憶。由于每個人欣賞水平、角度、立場都不一樣，而且同一個人，不同心境、時間、場合，都會對作品同一個片段有不同感受，這樣，如果能隨時記錄下來，并時常予以整合，對于作品理解就更深刻了。這樣的教學形式也才會實現根本的文學鑒賞教學所期待的效果。
4 小結
現代科技手段促進了人類進步固然可喜，但是，我們不能一味依賴這些手段，如果一味地沉緬其中，迷信現代科技，會讓我們失之于簡單，流之于形式，文學作品鑒賞尤其如此，期待高校文學鑒賞課程能靈活運用科技進步成果，讓學生文學鑒賞水平有本質提升。
參考文獻：
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作者簡介：付地娟（1980-），女，湖北武漢人，講師，學士學位，研究方向：公共基礎課的教學。