武術社團方案范文第1篇
指導教師:成小翠
中華武術歷史悠久，是我國廣大人民喜聞樂見的民族傳統體育項目。為弘揚中華民族這一傳統文化，為進一步提高少年兒童的身體素質和運動技能增強學生體質特指導計劃如下：
一、 指導思想
以《體育與健康課程標準》為依據，以學校發展少年宮特色社團活動為中心，開設百人武術社團活動。旨在挖掘開發傳統的民族體育課程，弘揚民族精神。本課教學中通過技能學習和對所學套路組合進行表演和展示。激發學生的參與熱情，幫助學生領悟武術的“形神兼備”的特點，培養崇尚武德，講禮守信的道德情操，逐步建立熱愛 中華民族傳統體育的情感。
二、 教學目標
1、通過訓練能夠掌握武術基本功的練習方法、健身方法，能熟練掌握一套組合套路。
2、發展學生協調，靈敏性，增強體質，提高運動能力和審美能力。
3、培養學生愛國主義情操和頑強的意志品質及武德修養，樹立終身體育意識。
三、組織形式：
五年級武術隊學生。
四、活動時間及培訓地點：
時間：
周五下午社團活動。
地點：
學校主席臺前
五、具體內容：
(一)基礎教學內容
1、基本手型：拳、掌、勾。
2、基本步型：弓、馬、仆、虛、歇步。
3、1.復習基本手型、步型。 2.武術基本功：沖拳、亮掌、正踢腿 。
4 、1.武術基本功：側踢腿、里合、外擺、彈腿。 2.武術操。
5 、1.復習正踢、側踢、里合、外擺、彈腿。2.學習單拍腳，騰空飛腳。 3.武術操。
6 、(1)、基本功。(2)、五步拳起式及1-4動。(3) 、基本功術：(4)、學習五步拳5-7動及收式 。
7、1.基本功： 2.復習五步拳。 3.學習五步拳反面動作 。
8、1.基本功： 2.五步拳總復習。
武術社團方案范文第2篇
時間過得真快，本學期又接近了尾聲，在此做武術社團本學期的工作總結。我校武術社團根據德育處、少先隊大隊部等工作計劃和社團學期計劃內容的指示，順利的完成了本學期的工作。
武術是中華民族傳統文化，對同學來說是比較新鮮而陌生的一個項目。但在我校也已經開展了一年多，雖說不上紅紅火火，但也熱熱鬧鬧的。學期剛開始，每個學生都抱著期待的眼神，想知道這個學期武術社團是不是有了更新一步的提升。所以社團成員對每次上課都是翹首以待，抱著飽滿的熱情，認真的學習一招一式。經過一學期的學習，在武儀武德方面，社團成員有了明顯的提高，每個學生都以禮待人，不以大欺小，以強欺弱。本著“文明其精神，強健其體魄”的基本精神，以實現“強身健體，防身自衛”的根本目的。
整個社團充滿了祥和的氣氛，并且口號是“習武重德，全民遠動，強身健體”。學生的學與老師的教是密切相連，分不開的。每次學生都是很勤奮的練習，但每節課都很容易感到疲倦。經過我和學生的溝通了解分析：
一、可能是學生練得太累，反反復復，覺得太單調枯燥乏味。
二、對抗性的動作太少。
三、每個動作的攻防含義學生都不能理解透徹。
雖然天氣很寒冷，但是學生都很用功地練，練出特色，練出氣勢。
武術作為新時代的體育項目，是激勵人們參加體育鍛煉，另一方面也豐富了人們的生活。作為年輕一代的青少年學生應積極響應時代的發展趨勢，踴躍加入武術鍛煉，把我中華武術發揚光大。在此，武術社團應保持不驕不燥的心態，完善自我，積極進取，合理我們所積累的寶貴經驗，并結合現實的發展制定我們的目標。
一個學期已經過去了，回首這個學期的工作，總覺得還欠缺什么，總覺得還有什么不足。不過，在假期內我會擬出一份詳盡的計劃書，爭取把下學期武術社團的工作、開展的活動做到更好，更強。我們會以上學期社團參加市青少年藝術人才選拔賽為榜樣，繼續發揚、開拓創新!
加強對外發展，與校外相關部門加大合作力度，增強對別人優點的學習，不斷使社團自身發展和自我完善。主動參加一些公益活動(例如：到社區表演)給自身創造一個鍛煉的機會，也為學校取得好的名聲。組織武術社團與其他協會共同舉辦一些趣味、公益活動，加深各協會之間的交流與協作。
武術社團方案范文第3篇
1、指導思想
豐富學校第二課堂，傳播武術文化，弘揚武術精神;培養學生的意志品質和武術運動能力(包括基本身體素質)。
2、培訓目標
通過一定時間的訓練，使學生能夠自主演練成套武術動作，參與學校集體活動的武術表演;能夠掌握一定的武術技擊方法，提高對武術文化的熱愛。
3、本學期目標
每名學生都能掌握五步拳的基本動作;在學期后段對學生所進行檢驗。
4、具體安排
第
一、二周：制定工作計劃
第三、四周：開始基本動作教學——拳、壓腿、踢腿、沖拳
第五、七周：基本動作教學——基本手型、步型，仆步穿掌
第八、九周：基本動作教學——弓步沖拳、彈踢沖拳
第十
二、十三周：基本組合教學
第十四 — 十七周：“五步拳”整套動作的教學。 第十八周：組織學生比賽、考核。
5、興趣小組學生名單
石泉中心小學武術活動計劃 篇二：武術教學計劃
武術隊年度訓練計劃
中華武術歷史悠久，是我國廣大人民喜聞樂見的民族傳統體育項目。為弘揚中華民族這一傳統文化，為進一步提高少年兒童的身體素質和運動技能，特制定如下訓練計劃。
一月份：
1、寒假假期以身體素質訓練為主，專項訓練為輔。
2、著重把握基本功練習。
3、利用空余時間觀看武術套路方面的錄像帶或與之相關的一些影視作
品。
4、加強柔韌素質的練習，做好各種步型、手型、步法、手法、身法等
單個練習動作。
二月份：
1、制定并實施各種體能訓練，使隊員的體能盡快恢復。
2、從各年級(1—2年級)中挑選部分身體素質好，對武術有濃厚興趣的隊員充實到隊伍中來。
3、安排武術表演隊的訓練工作。
4、針對今年的武術套路比賽，對老隊員與新隊員采取區別對待，老隊
員繼續提高專項技能，新隊員牢固掌握基本功，形成一套“以老帶新”的方法與手段。
三月份：
1、采用重復及間歇訓練法強化基本功，包括壓腿、踢腿、下腰以及直
擺性、曲伸性腿法的訓練。
2、對學生進行思想教育，培養良好的意志品質，強調習武之人以德為
先。
3、身體素質練習，采用游戲、比賽等形式多樣的練習方法提高學生身
體素質，避免單
一、枯燥的素質練習。
4、學習旋風腳、側空翻、旋子等難度動作，以示范為主，整體示范與
分解示范相結合。
四月份：
1、進一步加強基本功訓練，尤其是步型、手型的動作到位;壓腿、踢 腿的方向、路線;身體的姿勢以及眼神的配合。
2、檢查隊員文化課作業完成情況，對沒完成者進行思想教育。
3、要求隊員能熟練準確地完成規定拳
一、二段。
4、素質練習運動量增加，運動負荷適中。
五月份：
1、做好武術表演隊的演出工作。
2、促使隊員在動作的力度、節奏、穩定性上取得進步。
3、學習規定拳
三、四段，復習
一、二段。
4、老隊員復習整套動作，注意動作的細微之處。
六月份：
1、加大運動負荷，運動量適中。
2、學習規定拳
三、四段，復習
一、二段。
3、老隊員復習整套動作，注意動作的細微之處。
六月份：
1、新隊員先分段練習，再整套練習。掌握運動路線、節奏以及精氣神
的和諧統一。
2、對隊員進行思想教育，避免傷害事故的發生。
七月份： 讓隊員積極休息一個月。
八月份：
1、進行適應性訓練，制定下半年工作計劃。
2、學習組合動作，不放松基本功訓練，同時加強素質練習。
九月份：
1、從
一、二年級挑選部分新隊員。
2、側重步型步法手型手法組合、手法跳躍組合、手法平衡動作組合。
3、新隊員入門訓練，老隊員基本功復習，讓老隊員帶新隊員。
4、學習短器械的基本握法、主要運動方法。
十月份：
1、學習短器械(刀、劍)的組合動作，培養隊員良好的武術意識。
2、讓隊員了解部分動作的武術攻防含義。
3、采用游戲法進行身體素質練習，寓教于樂。
十一月：
1、組織隊員分段復習規定拳，動作規范到位，形神合一。
2、學習初級刀術和初級劍術。
3、檢查規定拳掌握情況，通過小型比賽調動隊員積極性。
4、讓隊員觀看器械比賽(刀、劍)的錄像帶。
十二月：
1、對本年的訓練工作進行總結，對下年度工作展開設想。
2、讓隊員總結一年來的訓練成果，自己小結后寫好交給教練。
3、組織學生進行套路考核，展開自評與互評。
4、切實抓好素質練習，運動量加大，負荷適中
武術隊訓練計劃
阜平職教中心 武術隊訓練計劃
習 武 健 身 練 武 養 德
授課對象： 武術隊隊員 授課時間：08—09學年度 任課教練：蔡玉川 08——09學年度 院武術隊訓練計劃
一、訓練進度及主要訓練任務:
二、第一學期月周訓練計劃
三、周訓練計劃
教練員： 蔡玉川
運動員： 16人 年齡： 18-21歲 項目： 武術 訓練年限： 0--3 運動水平：初級 中級 訓練周的類型：基本訓練周 主要任務：進行基本功訓練，學習基本技術與技能 9月第
1、2周 10月第
1、
2、
3、4周 篇三：武術教學計劃 文檔
武術少年宮教學計劃
(一)課程介紹：
為全面推進素質教育，增進學生健康，豐富學生業余活動，提高廣大學生參與體育鍛煉的積極性與運動技能，豐富學生課外校園文化生活的活動形式。提倡“我運動、我健康、我快樂”
根據(少年宮)活動的特點，通過武術教育活動過程進行德育滲透，加強少年兒童武德修養，培育人文精神，弘揚中華民族傳統文化。文本從理論到實踐再到課程體系建設行進闡述，旨在樹立健身強體振興民族的習武目的，培養學員武德高尚、武風正派、武禮謙和、武技精湛，進而促進德智體美和諧發展，為培養未來社會具有國際競爭力的中國公民而努力。中華武術對少年兒童來說，無疑是一項十分有價值的實踐活動課程。要改變重智輕體、重武輕德、重技能輕修養的傾向，因此在武術教育活動中加強德育滲透。
(二)訓練目的：
通過系統的訓練，培養學員扎實的武術基礎，養成刻苦訓練、努力奮斗、不怕苦、不怕累、積極認真的學習態度，使學員正確的掌握到武術動作。改善少年兒童不良的身體姿勢，促進生長發育，增強身體素質，尤其是對提高各關節、韌帶的柔韌性和靈活性具有顯著的作用，從而達到武術啟蒙和普及教育的目的。
(三)訓練內容：
基本功(手型、步型、手法、步法、少兒拳)以及協調能力的啟蒙訓練，系統的套路訓練(北京初級長拳、初級長拳第一路、初級長拳第二路、初級長拳第三路、規定拳)，器械強化訓練(雙匕首、棍術、劍術、刀術、槍術、三節棍、九節鞭、對練)，排練武術表演作品等。
(四)階段訓練：
少年宮武術訓練實踐活動目標分為三個階段，學習總周期為6年
第一階段 年齡：一至二年級 學習周期：2學期 含概內容：武術基本功和基本動作、少兒拳; 階段目標：
1、練習武術基本功和基本動作，為今后學習武術打下堅實的基礎。
2、強調武術的站立姿勢，重點糾正脊椎直立，從而使孩子們從小養成抬頭挺胸的好習慣。
3、通過對學生運動能力的培養，使學生在運動中充分體驗運動的樂趣和成功的感覺。 第二階段 年齡：三至四年級 學習周期：2學期
含概內容：北京初級長拳、初級長拳(第一路)、初級長拳(第二路)、初級長拳(第三路)、規定拳。
階段目標：
1、掌握初級入門長拳套路。
2、加強柔韌性、協調性和跳躍能力的練習。
3、培養學生的武術意識(精神、力量、勁力、節奏)，鞏固其練武的興趣，使之專心習武。
第三階段 年齡：無至六年級 學習周期：3年 含概內容：器械(雙匕首、棍術、劍術、刀術、槍術、三節棍、對練);使用攻防技術(散打、擒拿、自衛防身術) 階段目標：
1、發展動作難度的練習。
2、加強學生身體素質練習。
3、培養學生的技術風格。
4、熟練掌握自衛防身術的本領。
(五)教學安排 每階段教學為兩個級別
每級別學習期限為3學期(春季、冬季)
(六)訓練內容
在完成武術課程內容的基礎上，還要進行各種不同動作的排練，通過排練，根據學員的年齡和自身機能發育特點，因材施教、科學、規范的、較為系統的進行針對性訓練，培養學員較扎實的武術基礎，養成刻苦訓練、努力奮斗、不怕苦、不怕累、積極認真的學習態度，從而使學員正確的掌握到武術動作。同時也安排不同形式的實踐演出活動，培養學生的舞臺表演能力。篇四：小學武術教學計劃
小學武術教學計劃 教學內容：
1、 武術：組合動作
2、 游戲：通過障礙
教學目標：
1、 能記住動作名稱和方法，熟悉動作攻防含義。
2、 了解游戲方法，明白跑進線路及通過各障礙的有關動作要求。
3、 能克服害怕心理，果斷地進行游戲。
教學過程：
一、開始部分 8分鐘
1、整隊、報告人數、師生問好!
2、布置本課內容和要求。
3、隊列、隊形練習。
4、活動性游戲：學生自選游戲內容;在規定范圍內自己組織;兩人或四人為一組。
5、專門性練習：各關節繞環;韌帶練習
二、基本部分 29分鐘
(一)武術：組合動作
1、 重點：進一步熟練動作方法，做到方向、路線清楚，手型變化正確。
2、 教法：
(1) 講明兩個動作的攻防特點，即對付左右兩處之敵。
(2) 提問：兩個進攻動作異同點和關系。
(3) 采用集中講解-提問-分組練習-集中講評的方法進行教學。
(4) 未曾習武先明德，在進攻防練習時，更應注重武德教育。
3、 學法：
(1) 專心聽講，理解兩個動作的攻防特點。
(2) 思考教師提問，試著回答問題的要點。
(3) 分組復習，注意展現本組特色。推薦本組做得好的代表(小組)參加匯報表演。
(4) 認真接受武德教育。明白習武是健身的重要手段。
(二)游戲：通過障礙
1、 重點：能合理地、有所創新地通過各種障礙。
2、教法：
(1) 邊講解邊示范沿路進路線逐個通過障礙點。
(2) 組織學生分組慢走通過障礙，
(3) 分組進行游戲。
(4) 對學生進行愛勞動教育。
3、學法： (5) 認真仔細地觀察教師的每一示范動作。
(6) 在組長帶領下慢步走和慢跑通過障礙。
(7) 積極參與游戲。
(8) 熱愛勞動，能協助教師干一些力所能及的事。
三、結束部分 3分鐘
1、放松
2、學生自評、互評
3、教師總結，要求學生課后洗手
3、布置課后練習：立臥撐10次篇五：武術教學計劃
遂寧市安居區西眉鎮中心小學校 2013年度武術隊教學訓練計劃
一、指導思想。
總結去年我校開展武術教學訓練工作的經驗，以培養我區武術后備人才為目的，想方設法改善訓練環境，狠抓日常訓練，重點加強我校武術后備力量的建設，促使我校武術訓練工作邁上一個新臺階。
二、完善機制，形成合力，減少阻力。
完善我校開展武術運動領導小組，組長為劉主任，負責全面統籌學校的武術工作，指導教師為羅智，負責監管和協調武術工作并組織和開展日常的武術訓練工作，組員為各班主任，負責動員和鼓勵學生積極參與武術運動，引導學生處理好訓練與學習的關系，協助做好家長的思想工作。
三、完善工作方法，提高訓練實效。 1.訓練做到有計劃有總結。
2.保障訓練時間。堅持上課期間每天訓練，訓練課每天保證至少一小時的訓練時間。 3.堅持訓練的系統性。結合我校的實際情況，堅持以基礎訓練為主，以技術訓練為輔，以技術鞏固基本功，以基本功促進技術的發展。 4.在人員的培養方面要注重梯隊的銜接，避免出現人才的斷層。 5.以“武德”的培養放在訓練的首位，以意識形態促進技術水平的提高。 6.重視對外交流，取長補短，開闊學生的視野。今年準備組織學生幾次交流訓練。 7.重視學生處理多項事情的能力的培養，以達到訓練與學習雙贏的局面。 8.搞好各方關系，爭取更多的支持。訓練期間注重搞好與班任的關系、與學生及其家長的關系、與各級領導的關系，使各項訓練工作能順利進行。 9.選好苗子，打好基礎，積極輸送更多的武術人才。 10.積極參加各級武術賽和各種表演活動，本學期特別是做好四月分的課題中期驗收、六月份的家長開放日表演。
四、本年度的教學內容
1、課前準備：徒手操
2、 五步拳
3、 少林長拳
五、根據上級要求和學校實際，制訂各月份的工作安排。
上期：
3月份：對全學期工作作出通盤考慮，制訂全年工作計劃。學生進行節后恢復性訓練，招收新隊員; 4月份：學習比賽內容，強化訓練，迎接學校課題中期驗收展示; 5月份：做好參加學校武術比賽工作，加強日常訓練; 6月份：做好家長開放日的展示工作。
下期：
9月份：對全學期工作作出通盤考慮，制訂全年工作計劃。學生進行節后恢復性訓練，招收新隊員;
武術社團方案范文第4篇
1 武術社團發展的意義
1.1 傳承優秀的民族傳統文化
中國有著燦爛的歷史文化背景, 各種意識形態的文化在歷史的車輪中相繼產生, 它們構成了豐富多姿的民族傳統文化, 其中就有武術。武術作為中國燦爛文化的一支, 正以其特有的文化屬性, 隨著經濟全球化的不斷加深在世界范圍內發揮著其傳播優秀中華文化的作用。而在高校內發展起來的武術社團也越來越多地擔負起傳承民族文化的重擔, 學生們通過武術社團可以學習一些傳統的武術套路, 了解與之相關的文化內涵, 從而達到學習傳統武術傳承中華優秀民族文化的作用[2]。
1.2 豐富學生的業余生活
武術社團作為校園文化建設的一部分在學生們的業余生活中扮演者重要的角色。武術社團可以使學生在繁累的學習生活之余調動學生開展與武術相關的訓練、表演活動[3]。因為武術具有體育活動的基本屬性, 因此有效的習練武術可以達到強身健體的作用, 同時使枯燥的校園文化生活豐富多姿。
1.3 促進校園文化的多樣化
校園文化的多樣性有利于大學生正確的人生觀和價值觀的形成, 同時也是很多名校在文化建設中所追求和倡導的。我們知道一所高校的文化由很多的文化意識形態所構成的, 簡單地說是由物質和精神兩個層面的文化構成的[4]。武術社團文化作為一種獨特的文化存在于大學之中無疑對校園文化的多樣性起到了推進作用。
2 中山大學新華學院武術社團成員的發展途徑
2.1 武術社團招新
武術社團成員的發展最主要的發展途徑是每個開學季的招新活動, 期間學校會給社團招新提供場地。武術社團會利用提供的場地進行強有力的宣傳, 因為在此期間主要針對的是剛入學的大一新生, 他們迫切地想融入大學生活, 想在大學生活中找到自己所喜歡的組織團體。而武術社團恰恰抓住了這樣一個時機, 充分利用武術社團的老成員, 進行語言上的宣傳, 還有就是真刀實槍的武術表演[5]。一些男生為了使自己更有陽剛之氣, 會比較樂意加入武術社團;此外也有一部分女生為了學習防狼術等與武術靠邊的技能也選擇了加入該社團。
2.2 武術課程的學習
學校開設有武術課程, 通過武術課程的學習, 有些學生感覺很適應武術的學習要求故而選擇加入武術社團。也有為了提高武術學習課程的學習效果而加入武術社團, 他們可以在社團學習活動中加強武術課程的學習內容, 達到鞏固和提高課堂學習效果的作用。
2.3 武術社團在校園活動中的影響力
武術是極具表現力的一種民主傳統體育項目, 精彩的武術表演也成為了學校文化活動中必不可少的一部分[6]。無論是每年的迎新晚會, 運動會的開幕式, 再或是重要節慶日的校園慶?；顒佣忌俨涣嗽撔Ｎ湫g社團成員的身影, 他們用精彩的武術表演為全校師生的校園文化生活帶來了一縷別樣的民族之風。也正是武術的魅力所在, 才使得許多之前沒有加入武術社團的同學, 從新燃起學習武術的激情。武術社團在校園活動中的影響力也促使了一部分學生最終加入武術社團。
3 中山大學新華學院武術社團發展中存在的問題
3.1 學院重視程度不夠, 缺少活動資金
武術社團作為大學生主導的一種文化活動, 其自身的發展受到了很多的局限, 如學院領導不能給予足夠的支持, 活動缺少資金的保障, 這就導致其在發展的路上受到了極大的限制。中山大學新華學院是一所年輕的高校, 學校的各項基礎設施建設還在逐漸完善之中, 對學生的社團活動方面的扶持也得不到強有力的保障。其自身想要開展大型的武術社團表演活動, 想從學院申請到經費的可能性很小, 這就導致其不能很好地開展社團活動, 從而嚴重阻礙其影響力水平的進一步提高[7]。
3.2 缺少長期穩定的高水平武術教練
該武術社團的武術教練主要由學院擔任武術課程的教師及業余學習武術的學生共同組成。雖然武術教師具備一定的武術功底和理論水平, 但其受自身教學工作的制約, 不能長期穩定地對武術社團進行細致的訓練;而剩下的由學生中選拔出來的有過武術學習經歷的學生則實質上是武術社團的武術教練。這些學生雖然接受過武術的學習, 但其學習的經歷大多是短期的, 學習的內容是比較單一的, 武術功底比較薄弱。要想培養更多高水平的武術社團成員, 因缺少長期穩定的高水平武術教練而受到了制約, 這也不利于武術社團的進一步發展壯大[8]。
3.3 社團活動枯燥乏味
武術社團的活動其組織參與者主要為學生, 學生的社團活動則也是主要圍繞武術相關的項目展開。武術項目的學習過程, 其主要為身體動作的反復練習, 而且動作的提高需要一個過程, 通常要經歷量變到質變的過程。甚至一些高難度的動作, 需要有一個長期的基本功做準備, 而通常這些基本功會被社團成員所忽略。因此武術項目學習過程中的枯燥乏味, 也會影響學生們學習的積極性。
3.4 學生對學習過程中注意力水平的保持較弱
大學生在身體和心理上已經具備一定的控制能力, 但其相較成人對自己的自控力的把握度還不夠。長時間保持一定的注意水平比較困難, 因此在練習過程中會出現注意力水平的降低。如果體現在社團活動的訓練過程中, 就會出現對某些動作學習注意力的降低, 甚至放棄某一動作的學習。尤其易受外界環境刺激的影響, 導致出現不能按時去參加訓練活動, 甚至最后脫離武術社團。
3.5 與外界文化團體交流太少
由于學校的發展較其它院校的發展還屬年輕, 武術社團的發展還處在一個較低的發展水平, 因此要想拿出一些精彩的文化節目去展示比較困難。學生的社交圈子比較狹隘, 也導致其不能和外界文化團體更好地交流。
4 中山大學新華學院武術社團發展的路徑選擇
4.1 加強學校對武術社團的支持力度
學校對武術社團的支持, 可以從多方面來加以體現。例如設立社團活動專項資金, 便于武術社團開展文化活動;對有關武術社團活動所需要的場地器材給予支持和幫助。學校的各類文藝活動給武術社團提供參與的平臺, 讓武術社團在學校的關心支持下不斷發展壯大, 從而反哺到參與的學生, 使他們享受社團活動帶來的激情與快樂, 而且還能達到一定的健身效果[9]。
4.2 在學生中培養素質高的武術指導員
高校武術社團要想發展好, 就要培養一大批有一定水平的熱愛武術的學生。因為他們將擔負起武術社團活動的主要訓練工作, 他們技能水平的高低直接的影響到社團成員對武術的學習效果。當前, 大學生中真正具備良好武術功底的學生非常之少, 其大多數擔任武術訓練的學生通過自己的興趣愛好自學而來, 他們缺少扎實的基本功, 對武術動作學習還大多停留在擺架子, 不能很好地體現武術的內在功法特點。因此, 在學生中培養一批具備一定武術水準的學生武術指導員, 是十分有必要的。
4.3 創新武術社團的活動內容, 注重培養社團成員對武術學習的興趣
長時間以來武術的學習給人最直觀的印象是蹲馬步, 內容枯燥乏味, 要想學好需要花費很多的時間和精力。為了擺脫武術社團訓練過程中對學習內容枯燥乏味的影響, 訓練員或者指導教師在訓練時可以對學習的過程加以創新, 迎合大學生的學習特點和心理特征。運用多種教學手段, 培養學生對學習內容的興趣[10]。
4.4 開拓社團與其它校外文化團體的合作, 增強社團的影響力
學校武術社團的明天必將是既滿足校內學生的文化娛樂需求, 又能參與社會文化活動中的一個美好藍圖。通過擴展與其它校外文化團體的交流與合作, 可以促進校內武術社團不斷的進步, 進而走向美好的明天。
5 結論與建議
通過對新華學院武術社團的現狀進行研究分析, 發現學校武術社團的發展在傳承優秀的民族傳統文化、豐富學生的業余生活、促進校園文化的多樣化方面發揮著巨大的作用;但在其發展過程中也存在著一些問題, 例如學院領導對武術社團的發展還不夠重視、發展中缺乏相應的資金保障、日常訓練水平低、訓練內容缺乏創新性等。如果能夠把發現問題按照上述論文內容中所體現的措施落實, 相信中山大學新華學院武術社團發展的明天必將是光明的。
摘要：文章以中山大學新華學院武術社團發展的路徑選擇作為研究對象, 運用文獻資料法、邏輯分析法等研究方法來進行研究。研究內容主要有:武術社團發展的意義、中山大學新華學院武術社團成員的發展途徑、中山大學新華學院武術社團發展中存在的問題等研究內容。
關鍵詞：武術社團發展,路徑選擇
參考文獻
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[6]崔斌杰.濟南市高校武術社團傳習內容與教學方法研究[D].山東師范大學碩士學位論文, 2013.
[7]陳鵬.武漢高校武術社團開展現狀及對策研究[J].體育科技, 2013, 34 (3) :134-137.
[8]吳壽枝.蕪湖市高校武術協會現狀的調查與分析[J].蕪湖職業技術學院學報, 2008, 10 (3) :89-91.
[9]周慶杰.北京市高校武術協會現狀與發展對策研究[J].搏擊·武術科學, 2007, 4 (9) :34-36.
武術社團方案范文第5篇
一、[緣起]
1.國家體育總局局長袁偉民日前在接受外國媒體采訪時說，“武術進入奧運是全體中國人民的強烈愿望”。國家正在為武術進入2008年北京奧運作大力的推廣、宣傳;
2. 廣東省省委張德江書記在多次會議上強調，“要把廣東建成一個文化大省”;
3.佛山市委、市政府的領導也提出“要把佛山打造成廣東的第三大城市”、“文化名城”;
4.佛山是中國的四大名鎮，歷史悠久、人杰地靈，有著極其深厚的文化積淀和豐富的文化資源，如粵劇文化、陶瓷文化、武術文化、飲食文化、龍舟文化、秋色文化等等，但這些資源分散、零碎、規模少，加上缺乏整合、包裝，難以產生轟動而矚目的效應!
5.佛山打造“文化名城”，已有許多計劃和方案，但似乎未能突出重點和特色---武術文化，與其小打小鬧，不如重拳出擊，趁勢把它做大、做強!
二、 [系列活動的名稱]
佛山李小龍國際武術文化節
第一次為首屆，以后每年一屆或兩年一屆。
三、[活動的定位]
借助名人效應，把活動培育成為推介佛山、宣傳佛山的平臺;把活動辦成一個聞名中外、舉世矚目的武術文化盛事，進而把佛山打造成南中國武術文化中心，甚至世界武術文化中心、世界武術文化名城，并有力促進佛山文化事業的建設、文化產業和旅游業的發展。
四、[活動時間]
2004年7月20日至23日
每年的7月20日是李小龍的忌晨，把文化節定在這個特別的日子意義深遠(鄰近的香港每年2月、河南的鄭州每年9月也有武術節)。
五、[活動地點]
中國 佛山(含南海、順德區)
六、[活動主題]
佛山的龍 中國的龍 世界的龍 騰飛的龍
七、[活動內容]
1.暢游龍的故鄉，感受龍(佛山的傳統文化)的文化。組織前來參加活動的嘉賓(人數限定在1500人以內)前往祖廟、順德區參觀葉問堂、李小龍祖居、李小龍紀念館、找錢華宗祠(詠春宗師)、黃飛鴻紀念館、蔡李佛拳館等地觀光、朝圣。
2.武術比賽：
(1)套路比賽：詠春拳、木人樁、八斬刀、雙節棍、蔡李佛、南拳等，以后逐年增加一些比賽拳種。
(2)散打比賽：以李小龍名義冠名，先搞國際邀請賽。
(3)單項比賽：
a.“鐵拳王”(擊物測試)
b.“鐵肘王” (擊物測試)
c.“鐵沙掌” (擊物測試)
d.“無影腳” (擊物測試)
e. 離手王(對抗)
f. 李小龍模仿大賽等
3.《世紀英雄李小龍》首發式 以廣東李小龍研究會副會長、李小龍研究專家黃德超在2000年出版的《永恒的巨星李小龍》一書為基礎，再加上他近年新的研究成果，出版第一本以佛山市人民政府名義資助的李小龍專著，向世人宣布：佛山是李小龍的故鄉。
4. 電視劇《功夫之王》(暫名)開拍儀式 中央電視臺現正與廣東李小龍研究會副會長、李小龍研究專家黃德超洽談合作拍攝電視連續劇的事宜，若佛山市政府支持這件盛事，則佛山將會長時間內成為中外傳媒密切關注的熱點，宣傳效
應更大。
5.召開關于李小龍及武術文化的研討會 邀請中外著名的武術家、研究專家、學者云集佛山，研討武術文化、武術產業化、武術入奧等問題，力爭把佛山打造成南中國武術文化中心，甚至世界武術文化中心。
6.龍獅比賽 把原有的龍獅比賽劃入武術文化節。
7.龍舟比賽 順德、南海、三水等區有深厚的基礎。
八、[參加對象]
世界各地的武術、體育團體或個人。
九、[主創人員]
李力持(香港《少林足球》、《食神》導演)
黃德超(廣東李小龍研究會副會長)
關文明(華南師范大學教授、碩士生導師)
廣東李小龍研究會
十、[支持單位]
國家武術運動管理中心、
亞洲武術聯合會、
中國武術協會、
中國新聞社廣東分社、
廣東省對外文化交流中心、
香港無線電視翡翠臺、
廣東電視臺、
《廣州日報》、
《武林》雜志、
尊龍國際有限公司、
順德新世紀廣告有限公司
十一、[合作方式]
佛山市政府作為主辦單位，并投入一定的啟動資金及人力、物力給承辦方操作，不足部分資金由承辦方通過市場運作(如廣告補償等)方式向社會各界籌集。
十二、[實施進度]
1.2003年12月20日由佛山市政府及承辦方簽約并舉行新聞發布會;同時進行立體式宣傳、議定文化節系列廣告補償方案、贊助方案招商。
2.2003年12月底前由佛山市政府的宣傳、文化、體育、外事、旅游、公安、工商等有關部門派員與承辦方聯合成立籌籌委會(下設辦公室及成立宣傳組、秘書組、財會組、廣告組、通聯組、接待組、保衛組等相應各部)，監督、指導、幫助籌辦部門開展運作;
3.2004年2月底前，由籌委會會同國內外武聯及權威制定各種比賽規則，并隨邀請函寄發(及用互聯網上)至國內外有關武術、體育團體;完成大會的微標設計。
4.2004年3月，掀起宣傳、發動參賽、武術節招商高潮;
5.2004年4月，確定市內接待參賽嘉賓的交通、食宿、醫療保衛單位;
6.2004年5月，初步落實各項比賽的裁判、各隊領隊、教練、運動員、中外媒體記者名單;籌委會領導檢查各項工作、設施準備情況。
7.2004年6月底前，確定各項比賽的裁判、各隊領隊、教練、運動員、中外媒體記者名單，并完成各種證件、券票、有關宣傳冊子的編印、訂裝;大會工作人員、運動員、裁判員服裝訂造工作;再次掀起宣傳、發動參賽、武術節招商高潮;
8.2004年7月10日前，籌委會領導再次檢查各項工作、設施落實準備情況。
9.2004年7月18日、19日，完成市內各主要入口、比賽場館、顯要位置、接待單位的宣傳氣氛布置;各項準備工作全部就緒;并開始接待來賓，直至20日比賽。
10.2004年7月20日—23日期間，邀請國際武打明星、名人、藝員前來捧場助興(如頒獎等)，以增加文化節活動的影響力和吸引力。
11.2004年8月底，征集圖文資料，編輯出版該次武術文化節的?？?含vcd)，
以擴大宣傳效應。
十二、[活動經費]
總的經費：包括臨時工作人員辦公費、差旅費、工資、嘉賓、裁決的食宿、交通、勞務費、紀念品、畫冊、宣傳、廣告、新聞發布會、運動員的獎金、獎品、名人、明星的出場費、勞務費等：550萬元
十三、[籌措渠道]
1.政府前期資助：150萬元
武術社團方案范文第6篇
一、指導思想
為了認真落實 《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年 體質的意見》和教育局、體育局下發的《關于在全區中小學開展“武術進校園”活動的實施方案》的精神，豐富學生的校園體育活動，激發學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育活動，以全面推進素質教育，切實增強學生體質，培養學生自覺鍛煉身體的好習慣，促進學校體育課程的改革和發展，特制定本活動方案，以落實保證學生體育活動的順利進行。
二、活動目標在大力開展“學校大課間活動”的基礎上：
1、培養學生樹立正確的體育思想和健康意識，在堅持每天鍛煉 一小時的基礎上讓武術在校園中發芽生根。
2 推進校園武術的建設，幫助各班開發和建設武術運動校本課程， 進一步完善學校體育賽事機構和獎勵機制， 形成生動活潑的校園武術系列活動。促進校園武術的發展。
三、主要工作: 加強組織管理。責任到人，校長是保證學生每天一小時體育活動的第一責任人，負責活動落實的統一領導、協調、保障。學校教師要關心和支持這項工作。學生活動時間，每班有班主任進行組織管理并進行巡視督促。凡直接參加組織學生每天一小時體育活動的班主任教師，均應計入工作量。未經學校的同意，任何人不得隨意挪用、擠占、更換學校安排的體育課、體育活動時間。
四 、活 動 主 題 ：陽光體育——傳統武術進校園，每天鍛煉一小時活動。 武術，活力無限；張揚個性，健康身心。
五、工 作 指 導 小 組
組 長：盧鋁地校長 副組長：李云副校長
組員：舒清文 張小勇 胡雯 孫少初 王巧梅 程再香 周鳳云 湯敏 李佑明 閭釗 甘志容 王詠子 劉鵬 陳毛泉 鄭啟文
六、活動具體安排與實施：
1、 準備階段
時間：3月2日——3月20日 內容目標在全校建立一個武術進校園活動示范班，參照示范班全校 武術普及率達到 95%以上；全校做到人人學會武術操。
2、全面開展長拳，每年舉行校際武術比賽和武術周文化周。形成自己的武術文化和長效的武術學習和武術運動機制。
3、總結、 競賽
教導處
七、檢查與考核
1、校長是本次活動的第一責任人，必須高度重視活動的組織工作，并認真組織做好有關檢查、考核工作（考核內容應包括學生實到人數、集隊、紀律等方面） ，要把各班課外體育活動實施情況作為專項內容列入優秀班級評比競賽之中。
2、校值周教師協助做好相關的檢查考核工作。
八、保障措施
1、加強培訓，樹立正確的課程觀。本著 “以生為本，全面育人” 的辦學宗旨，全體教職工都要轉變觀念，正確看待“武術進校園”活 動在課程建構中的重要性，嚴格執行。
2、改進評價，增加量化權重，鼓勵師生開展素質教育的積極性。