五年語文上冊期中考試范文第1篇
溫馨提示：
本試卷共20 題，滿分100分，考試時間120分鐘。請同學們認真、仔細答題，答案一定要寫在答卷紙上，注意位置對應!...........老師期待與你一起分享你的學習成果!
一、積累與運用(25分)
1、給加點字注音或根據拼音寫漢字。(4分) .....躊躇( ) 嗚咽( ) jī( )身 咬文jiáo( )字 ..
2、默寫(6分)
(1)然而當初她的芽兒， ，灑遍了犧牲的血雨。(冰心《成功的花》) (2)松間沙路凈無泥， 。(蘇軾《浣溪沙》) (3)但愿人長久， 。(蘇軾《明月幾時有》) (4)東風不與周郎便， 。(杜牧《赤壁》) (5) ，江春入舊年。(王灣《次北固山下》) (6) ，無欲則剛。(對聯)
3、解釋下列加點詞語的意思。(4分) ..⑴楚人有涉江者 ( ) ⑵先自度其足 ( ) ..⑶項為之強 ( ) ⑷鞭數十 ( ) ..
4、依次填入橫線處最恰當的一組是(3分)(
) ...走進云臺山，映入眼簾的是如詩如畫的美景： ， ， ， 。身在山中，白云從身邊飄過，猶如身在仙境之中。
①峰巒起伏跌宕 ②天空蔚藍遼遠 ③溪水清澈如鏡 ④山谷一片清幽
A.④③①② B.①②③④ C.①④②③ D.②①④③
5、下列有關文學常識及課文內容的表述，有錯誤的一項是(3分)( ) ... A.《韓非子》善于運用寓言故事說明道理，《刻舟求劍》就是其中的一則，它告誡人們要隨著情勢的變化而采取相應的對策。
B.魯迅的《社戲》寫了“我”在平橋村夜航到趙莊看社戲的經歷，表現了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品質。 C.《幼時記趣》中，“鞭數十，驅之別院”，表現了作者幼小的心靈懲罰強暴、同情弱小的樸素情感。 D.《端午日》的作者是現代作家沈從文，文章主要寫了賽龍舟、捉鴨子等端午習俗，具有濃郁的湘西風情。
6、下列句子中加點成語運用有誤的一項是(3分)(
) ..
A、周筆暢童年照片曝光，其姿勢表情讓人忍俊不禁。 .... B、初一(2)班的班長思想品德好，工作能力強，可謂德高望重。 .... C、文藝作品的藝術性越高，對讀者潛移默化的力量也越大。 .... D、登上惠山山頂，無限風光盡收眼底，令人心曠神怡。 ....
7、.仿照例句，再寫一個比喻句(2分) ... 例： 語文是一壺滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿： 語文是 ， 。
二、閱讀與理解(31分)
(一)(4分)
8、閱讀下面這首詩歌，完成下列習題。
十五夜望月
王建
中庭地白樹棲鴉， 冷露無聲濕桂花。 今夜月明人盡望， 不知秋思落誰家?
⑴、詩的第一聯中能照應題目“望月”的景物是 ，通過聽覺覺察到的景物是 。 (2分) ......⑵、后人對王建的煉字功夫十分推崇，請你從詩中選擇一個你感受最深的字或詞，品味它的妙處，并用簡潔的文字表達出........來。(2分)
。
(二)(10分) 張無垢勤學
張無垢謫①橫浦，寓城西寶界寺。其寢室有短窗，每日昧爽②輒執書立窗下，就③明而讀。如是者十四年。洎④北歸，窗下
石上，雙趺⑤之跡隱然，至今猶存。
注釋：①謫：封建時代把高級官員降級并調到邊遠地方做官。這里指被貶官。②昧爽：天將亮。昧，昏暗。爽：明朗，清亮。③就：接近，靠近，趨向。④洎(jì)：等到。⑤趺(fū)：指腳。
9、解釋下列句中加點的文言詞語。(4分) ..①其寢室有短窗 其：___________ ②如是者十四年 是：____________ ..③雙趺之跡隱然 然：___________ ④至今猶存 猶：____________ ..
10、選出“而”字與“就明而讀”中的“而”字用法相同的一項( )。(2分) .. A. 舌一吐而二蟲盡為所吞 B.舟已行矣，而劍不行 C. 拔山倒樹而來 D.先自度其足，而置之其坐
11、翻譯句子。(2分)
句子：每日昧爽輒執書立窗下，就明而讀。
翻譯：________________________________________________________________
12、張無垢被貶后仍堅持勤學，這對你有什么啟示?(2分)
答：______________________________________________________________________
(三)(5分)
劃船的事各人在數天以前就早有了準備，分組分幫，各自選出了若干身體結實、手腳伶俐的小伙子，在潭中練習進退。船只的形式，和平常木船大不相同，形體一律又長又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長線。平常時節多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時，才拖下水去。每只船可坐12個到18個槳手，一個帶頭的，一個鼓手，一個鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船只的進退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純的敲打起來，為劃槳水手調理下槳節拍。一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當兩船競賽到激烈時，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰時擂鼓的種種情形。
13、本段文字，作者描繪的是一幅生動的“風俗畫”。試為這幅“風俗畫”命名。(2分)
14、選文在寫賽手時用了哪些描寫方法?這些描寫對表現賽船的場面有何作用?(3分) ..
(四)(12分)
布 鞋
①世上鞋的品種、樣式、顏色應有盡有，令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的，還是童年、青年時代的布鞋。 ②上個世紀六七十年代，故鄉的大人、孩子穿的都是布鞋。衣服舊得實在沒法穿了，就把補丁一層層拆開，把有用的地方剪成一塊塊的碎布料。家家都有針線笸籮，里邊裝滿了剪裁縫補衣裳剩下的布片或布條，我們這里叫“鋪襯”。那鋪襯五顏六色，薄厚不一，顏色不一，新舊不一。鋪襯積攢多了，就選個太陽毒的日子，把面板或木鍋蓋或木飯桌支在院子里，用鐵鍋調出熱氣蒸騰的漿糊，把新一些的布料和舊一些的布料錯開，將厚一些的和薄一些的攤均勻，將碎布條一塊塊、一層層粘起來，在太陽底下曬上幾個小時，就成了硬邦邦的“闕子”。如果趕上陰雨天，就拿到熱炕上或火爐上或熱鍋里烘烤，那闕子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳婦，按腳大小，照著棉鞋或單鞋樣式，先在紙上剪出鞋樣子，然后把這紙鞋樣縫在闕子上，刷刷幾下就剪出鞋底、鞋幫，然后就可以做鞋了。
③那時鄉下孩子很少有鞋穿，誰能穿上娘做的新布鞋，準會挺胸闊步，炫耀一番。我娘一生勤勞，做的一手好針線活。春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋;冬天，為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋?？茨镒鲂?，是我童年記憶里最為鮮亮的風景。納鞋底是既細致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著鞋底納，想方設法不把鞋兩側的白布弄臟。夜深人靜時，娘坐著小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線，指掌間力氣用得大、用得均勻，納出的鞋底平整結實，耐穿。那動作，輕松自如，透出一種嫻熟、優雅之美。那針線密密匝匝，稀疏得當，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時間長了，手指會酸痛，眼睛會發花。有時娘手指麻木了，一不小心就會扎著手指?？吹侥锏窝氖种?，我很心疼，便安慰娘道：“等我長大了，掙錢買鞋穿，你就不用吃這苦了。”娘微笑著說：“等你長大了，有媳婦做鞋了，我就省心了。”望著鞋上密密匝匝的小針腳和娘那疲倦的眼睛，我激動不已。多少次我聽著油燈芯熱爆的噼里啪啦聲，那熟悉的麻線抽動的嗤嗤聲，漸漸進入溫柔縹緲的夢鄉。
④娘做的布鞋伴我度過了艱苦的學習生涯。娘經常笑著說：“孩子咱可要聽話、爭氣，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學習。識字多了，才有出息，才不愁沒鞋穿。”后來，我準備進縣城讀書了。多少個夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細細地把所有關愛都納進了鞋底。入校時我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子，記憶中娘的一喜一怒、一舉一動都成了美好的回憶。
⑤如今城市人穿布鞋已逐漸成為時尚。穿慣皮鞋的都市人，開始與布鞋有了緣分。無論身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學會了感恩，盡管踩著縱橫交錯的路，有黑暗、有泥濘、有坎坷、有暴雨，可人
生的路不會錯、不會斜，心中總是灑滿春風、陽光、幸福和歡樂。
15、請從第③段中找出最能具體表現“我娘做的一手好針線活”的句子，寫在下面的橫線上。(2分) ..
16、認真品味文中第④段加線句子，說說這句話表現了母親怎樣的特點。(3分) ..
17、聯系上下文，說說你對下面句中加點詞語“貼”的理解。(3分)
入校時我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。 .
18、如果刪去最后一段，文章就會遜色不少，請談談本段在文中所起的作用。(4分)
三、表達與交流(44分)
19、綜合性學習：(4分)
星期天，你想邀請你同學一起去新區圖書館看書，聯系時你同學李強卻說因為學習忙不想去。你將如何說服他，讓他同意和你一起去圖書館?
20、請以“心靈深處的 ”為題，寫一篇記敘文。(40分)
要求：
(1)把題目補充完整，可填寫“秘密”、“回憶”、“煩惱”、“快樂”、“傷痛”„„; (2)說真話，抒真情;
五年語文上冊期中考試范文第2篇
縱觀今年初一歷史試題，就全卷內容來看，試卷的設計與題型以多形式、多層次、多角 度來考查學生。試卷的編排遵循了循序漸進，由易到難的原則，符合考生的作答心理，試卷緊扣大綱，依據課本，重點突出，難易適中，導向明確。符合學生的認知水平和《歷史新課程標準》的基本要求，關注學生的基礎知識、基本技能和基本素質，使學生掌握了廣泛的歷史知識。
(二)具體分析
1、選擇題得分率較高，說明學生對基礎知識的掌握情況較好。失分最高的是第11題，造成該題失誤的主要原因是學生對封建社會了解不太清楚。其次是第
5、18題，主要是這兩題不在課文正題中，沒有擴展，有點偏題。
2、非選擇題。本題共有
21、
22、23三道大題，主要考察了齊桓公改革，商鞅變法和秦王掃六合等歷史知識的理解分析能力。21題做的不是很好，主要問題出現于學生材料分析不到位，有些古文不太理解。特別是21題的材料二，學生不求甚解。有的答成分封制，有的空著失分很多。從這些題可以看出，學生做自由發揮題的能力有待提高。
第23題的4個問題中，第4題學生做得不好，不能從正反兩方面評價秦始皇。有的即使評價了，但是沒有做到有理有據。
3、簡答題。本題共
24、
25、26三題。25題秦疆域的西邊答的不好，與長城西端相混。26題比較不錯，部分同學容易把此題與材料分析的23題中的第3題相混。
(三)綜合分析
1、覆蓋面廣：20道選擇題涉及1——15課的基礎知識。內容包括政治、經濟、外交、軍事、民族關系等各個領域。
2、注重基礎知識和能力的考查。每道選擇題都是最基本的、課程目標要求掌握的歷史知識。
3、注重知識的綜合運用，考查學生的綜合分析能力。將歷史知識與課文中的插圖聯系起來進行考察，如第2題。
4、本次考試優秀率 40% 及格率 75% 平均分為73.65
(四)教學反思
針對此次評卷工作中所反映的問題，我們應在今后的教學工作中采取一定的措施進行改進：
1、重視基礎知識的教學。
2、重視學習，深入研究探究教學。加強對知識點的鞏固，提高歸納、辨析判斷的能力。
3、在學習中繼續培養學生的學習習慣，鼓勵他們多問、多探討，強化口頭表達能力，提高學生的綜合運用能力。
五年語文上冊期中考試范文第3篇
下面我就將這次的期中考試的情況做一下總結。
一、基本情況
期中試卷題目對考點的把握程度很好，重點突出，試卷難易程度適中，知識面覆蓋較全，分布到位并非常仔細，把握每個單元的英語知識分輕重的對學生進行了考核，尤其在試題內容中采取了靈活變化的形式，充分體現了不僅僅是單調考知識內容，而是考靈活運用知識的能力。從各班的成績看，各班平均分分差不大，在學校規定的范圍之內。但學生個體分差較大。通過試卷分析，發現學生聽力能力、閱讀理解能力和書面表達能力較弱，具體來說：
1、學生的自控、自學能力較差，聽力簡直就是他們的死穴，我雖然一再強調聽力的重要性，并明確告知他們僅僅靠上課時間練聽力是遠遠不夠的，而且從一開學就要求學生每天回家要堅持聽磁帶十分鐘，但是學生還是認識不到聽力的重要性，很難做到老師的要求。
2、部分學生的基礎知識不夠扎實，學生遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。
3學生的應變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式;每一單元都讓學生背誦過一篇作文，一旦遇到考試時的類似作文，學生只會照搬照套，不能根據作文要求靈活變通。
理解能力不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞匯量少，即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認識了。
5不能熟練運用學過的句型。
二、改進措施
針對以上分析，在今后的教學工作中，要取得更好的成績的話，我想我們備課組的全體老師要更加努力
,做好以下幾點工作：
第一、備課組活動時細化各項工作，認真研究教材，研究每個單元的每一個課時的教學內容，從重點難點、課堂結構、教學方法、課堂訓練題、鞏固練習題到課后作業等各個方面都要討論清楚，具體準備工作要落實到每一個人。
第二、加強對學生的學習過程的控制，提高早讀課、輔導課的效率，抓好課后作業的質量，堅持對基本的詞匯短語的過關檢查，讓絕大部分學生每天都能順利完成當天的學習任務。
第三、加強對學困生的督促和輔導，教師首先要調整好心態，做好打持久戰的準備，再讓這部分學生產生學習英語的興趣，而不是畏難情緒，多找他們談心，多面批作業，讓他們感受到老師關心、誠心和耐心。
第四、幫助學生樹立學習英語的自信心，增加學生學習的積極性還是至關重要，尤其是要以鼓勵和表揚為主，要保證課堂教學質量以及學生的聽課質量。初一英語月考總結本次月考試卷簡單，主要以鼓勵學習英語興趣為主。但是本次考試也存在的很多的不足，特別是學生，60分以下的一個班平均起來有5----6個左右(這是我們開備課組會議時大家針對自己班報了個數字)?？戳怂麄兊脑嚲?，給人留下了不認真做題，不踏實的感覺。針對這些學生，我們組大家進行了熱烈的討論，想方法解決。我們商量出了一些具體的做法。
第一，抓基礎，首先把這部分學生組織起來進行26個字母過關，教師重新進行教學， 因為26個字母是英語中最基礎的部分，教師還要進行書寫指導。從不及格的學生的答卷紙上看，學生的書寫很不規范，字母順序也是錯的，可見這些學生考試態度不好。這個放在英語老師的晚自修第二節課后半個小時進行，一對一的進行指導。
第二，這次月考學生沒有作文沒寫，因為我們在考試前，就要求學生要寫作文，不能
空著，否則重罰。結果學生多多少少也寫了一些。但是得分率很不高。我們商量先把前面部分先抓好再說。
第三，60分以下的學生我們進行思想教育之后，叫學生好好反思，總結。然后我們
再進行補考。具體時間放在這個星期四晚自修進行，如果老師有事情，自己的時間可以調整一下。還不關的還要進行補考。
第四，接下來的補差輔導我們要有重點，有目的，有針對性的進行。時間安排叫老師 寫在學校印下來的教師課外輔導計劃表這張紙上。
第五，每周的星期二和星期四，6:00------6:25，這段時間作為補差時間，主要是針 對本次考試不及格的學生。其他的學生做錦囊妙解(閱讀理解和完形填空) 。但是我們大家也知道，我們這一屆的學生，層次沒分，總不可避免參差不齊。象我班有
五年語文上冊期中考試范文第4篇
五年語文上冊期中考試范文第5篇
Fânɡxì
ɡuilǜ
mímãnɡ
yánɡyì
(
)
(
) (
)
(
)
nínɡ ɡùpínɡ jiâdǐnɡ zhuànɡzhânɡ zhînɡ
(
)(
)(
)(
)
二、比一比，再組詞。(6分)
沸(
)飲(
)避(
)
佛(
)吹(
)辟(
)
棄(
)豪(
)輝(
)
卉(
)毫(
)渾(
)
三、用“奇”字組成不同的詞語，填入括號里。(5分)
1.他突然大喊一聲，同學們都用(
)的目光看著他。
2.大家都被五彩池那(
)的景象吸引住了。
3.南極是一個(
)的世界。
4.外婆的病居然(
)般地好起來了。
5.錢塘江的潮汐是一個偉大的(
)。
四、判斷下列句子運用了什么修辭手法。(4分)
1.危樓高百尺，手可摘星辰。 (
)
2.樹、花、草在驕陽下都打蔫了，一個個垂頭喪氣的模樣。(
)
3.誰說這是一種巧合呢?(
)
4.海底深處有沒有聲音呢?你用海底探測器一聽，會發現那里也是個熱鬧的地方。(
)
五、給紅色字選擇正確的解釋。(4分)
持：①拿著;握著; ②支持;保持; ③主管; ④對抗。
1.小芳是晚會的主持人。(
)
2.這場球賽非常激烈，兩隊相持不下，難分勝負。(
)
3.這場戰斗持續了四天四夜。(
)
4.戰士們手持鋼槍，殺向敵人。(
)
六、選詞填空。(6分)
高傲
驕傲
1.鵝的(
)，表現在它的叫聲、步態和吃相中。
2.明明的學習成績很好，可從不(
)。
慎重
鄭重
3.鵝的叫聲，音調嚴肅、(
)，似厲聲呵斥。
4.蟋蟀選擇住址很(
)
無論„„也„„
非„„不可„„
5.它若是不高興，(
)誰說多少好話，它(
)一聲不出。
6.它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，(
)把老鼠等出來(
)。
七、判斷題。對的選“√”，錯的選“×”。(5分)
1.“老馬識途、笨鳥先飛、龍飛鳳舞、汗馬功勞”四個成語都是寫動物的。 (
)
2.《母雞》、《貓》都是老舍先生寫的。
( )
3.“榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。”這句是比喻句。( )
4.“梅花、蘭花、桃花、桂花、菊花”等詞語是按一定順序排列的。
( )
5.“好讀書，不好讀書”句中兩個“好”都念hǎo。
( )
八、按要求改寫句子。(5分)
1.在秋天來臨之時，枝頭上的果實慢慢地漲紅了臉。(縮句)
2.只有多方面地閱讀，你就能提高寫作水平。(修改病句)
2.只有多方面地閱讀，你才能提高寫作水平。
3.中國人民把百年未遇的特大洪水征服了。
4.大白鵝的午餐被獵狗偷吃了。
5.溫暖的春風輕輕地吹拂著楊柳。
九、閱讀。
(一)
榕湖的晚霞
我家住在榕湖旁邊。晚飯后在湖邊散步，看著夕陽慢慢地落下山去了，西邊的天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。美麗的榕湖，全被霞光染成了紅色。湖中的倒影，有樹木，有閣樓，有色彩絢麗的天空，簡直是一幅美麗的圖畫。晚風吹來蕩起一層層湖波。這時，由于晚霞的映照，湖波又紅又亮，像嫦娥舞動著紅綢閃爍著，滾動著，又涌上去了„„回到家里，又看到晚霞的余暉映在我家的玻璃窗上，
玻璃窗泛著余光，屋子里通紅通紅的，我好像被打扮成“金人”似的了。
1.作者的觀察順序是
。(2分)
十、口語交際。(5分)
三個青年坐在公園椅子上談笑著，吃著瓜子，瓜子皮扔得滿地都是，你會怎么勸說他們?
2.這篇文章寫美麗的榕湖，著重寫了
和
的美麗。(2分)
3.用“有„„有„„有„„”說一句話。(2分)
4.文章省略號省略的是什么內容?(2分)
5.讀了這篇短文，你有什么感悟?寫下來。(3分)
(二)
迷人的海濱夏夜
這是一個迷人的海濱夏夜。
夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞，大海被霞光染(
)成了紅色，比
天空的景色更壯觀，當一排排波浪涌(
)起的時候，那照在浪峰的霞光，又紅又亮，流動著，使人贊嘆。
夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成淺紅，當一切紅光都消
失了的時候，那高而遠的天空中便出現了(
)
明星。它那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在夜空的明燈。
夜色加濃，各處的燈火也陸續亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，從半空
中倒(
)在烏藍的海面上，像一串串流動的珍珠。我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景
色，心里有說不出的愉快和興奮。
1.選擇括號里正確的讀音或字。(2分)
2.“迷人”一詞集中寫出了海濱夏夜的美，作者面對這美景，感到
和
。(2分)
3.找出文中打比方的句子，再寫下來。(3分)
它那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在夜空的明燈。夜色加濃，各處的燈火也陸續亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，從半空中倒映在烏藍的海面上，像一串串流動的珍珠。
4.從文中找出表示時間變化的詞語，按順序寫在下面的橫線上。(3分)
十一、習作。(27分)
題目：我最喜歡
要求：1.把題目補充完整。
2.可以選擇人、事、物、景等來寫，要寫得條理清楚，中心明確。
五年語文上冊期中考試范文第6篇
1、40800000讀作(
)，它是由(
)個千萬和(
)個十萬組成的。
2、八千零五億零三十中“8”、“5”分別在(
)位和(
)位，這個數寫作(
)。省略億后面的尾數是(
)。
3、4010000=(
)萬
2749090000≈(
)億4、一塊長方形菜園占地面積是100平方米，(
)塊這樣的菜園占地面積是1公頃。
5、如圖∠1=∠2，那么∠1=(
)。
1
2
6、直線有(
)個端點，過兩點能畫(
)條直線，過一點可以畫(
)條直線。
7、(
)時整，時針和分針成平角;(
)時整，時針和分針成直角;13時整，分針和時針成(
)角。
8、兩個數相乘，一個因數擴大4倍，另一個因數縮小4倍，積(
)。
二、判斷。(對的打“√”，錯的打“×”)(10分)
1、沒有讀出零的數不一定每個數位上都沒有零。
(
)
2、
三萬是三十個一百。
(
)
3、角的兩條邊是兩條直線，這兩條直線越長，角越大。(
)
4、平角就是一條直線，大于90度的角是鈍角。
(
)
5、與“萬”相鄰的兩個計數單位分別是十萬和千。
(
)
6、
把一個50°的角放大3倍，則這個角變為150°。
(
)
7、
相鄰兩個計數單位之間進率是10。
(
)
8、從6點到12點，時針轉過了180°。
(
)
9、一個教室占地面積大約80平方千米。
(
)
10、甲車4小時行駛360千米，乙車2小時行駛160千米，甲車速度快。
(
)
三、把正確答案的序號填在括號里。(10分)
1、下面各數中，讀出一個零的數是
(
)
A，5010040
B，5104000
C，5001004
2、一個數省略萬位后面的尾數是8萬，這個數最大可能是(
)，最小可能是(
)。
A、84000
B、84999
C、7999
D、75000
3、將一張圓形紙對折三次，得到的角是(
)
A、90°
B、60°
C、45°
D、30°
4、現要在一塊2平方千米的綠地上植樹，若每5平方米植一棵樹，一共需要(
)棵樹。
A、40萬
B、4000
C、100萬
D、40000
5、如果a×d=0，那么(
)
A、d一定是0
B、a一定是
0
C、a和d都是0
D、d和a至少有一個0
四、計算。
1、直接寫得數。(12分)
0×27=
25×30=
500×60=
280×3=
24×400=
12×30=
70÷5=
1000-667=
32×5=
110×8=
19+12+38=
125×8=
2、估算。(4分)
203×6≈
87×69
≈
996×51
≈
63×299≈
3、列豎式計算：(12分)
346×53=
406×25=
150×48=
640×80=
六、操作題。(第1小題4分，2、3小題每題3分)
1、先畫135°的角，再以點A為頂點畫一個比它小60°的角。
.
A
2、如圖，已知∠1=35°，求∠3。
3、畫出直線AB,然后畫出射
線BC，畫出的圖中有幾個銳角?
3
1
七、解決問題。(每題6分，共24分)
1、商場以一個65元的價格購進80個足球。以每個88元的價格賣出42個以后，現在以每個60元的價格出售，商場賺還是賠了?
2、一輛客車和一輛貨車同時從甲市開往乙市，客車每小時行89千米，客車每小時行71千米，3小時后兩車相距多少千米?
3、同學們去秋游，每套車票和門票共47元，一共需要102套。
5000元買票夠嗎?
4、松柏公園原來一塊正方形的綠地面積是100平方米，如果現在要把綠地的長增加到12米，寬保持不變。問擴大后的綠地面積是多少平方米?
四年級數學其中試題答案
第一題;
1、
四千零八十萬
四
八
2、
千億
億
800500000030
8005億
3、
401萬
27億
4、
100
5、
45
6、0
1
無數
7、6
3或9
銳
8、不變
第二題
√×××√×√√×√
三、
把正確答案的序號填在括號里。
1、
C
2、B
D
3、C
4、A
5、D
四、
計算
1、略
2、略
3、18338
10150
7200
51200
五、略
六、解決問題
1、賺了，賺772元
2、54千米
3、
夠
4、