語文六年級試題含答案范文第1篇
(本試題滿分120分，考試時間120分鐘)
一、積累與運用(30分) 1.下列各組詞語書寫及加點字的注音完全正確的一項是( )(3分) A.中傷(zhōng) 澄澈(chãng) 摻和(he) 綿廷(yán) ....B.縹緲(piāo) 陛下(bì) 顯耀(yào) 愚蠢(yú) ....C.忙碌(lǜ) 輟行(zhuì) 充沛(pâi) 梳理(shū) ....D.放肄(sì) 苛刻(kē) 凸起(tū) 笨拙(zhuó) ....2.下列句子中加點的成語使用不當的一項是( )(3分) A.這一幕還令人記憶猶新，其教訓值得吸取。 ....B.國家空間天氣監測預警中心為中國航天事業的發展做出了不可磨滅的貢....獻。 C.《中國新聲代》的學員個個才華出眾，對歌曲的精彩演繹令人回味無窮。 ....D.‚消法?修正案將網絡消費者有權自收到商品之日起七日內退貨等條款納入其中，市民們對此紛紛隨聲附和表示贊成。 ....3.下列各項中的標點符號使用有誤的一項是( )(3分) A.‚好吧。?他說，‚我相信你能行!?
B.我國南海蘊藏著豐富的海洋動力資源，如潮汐能、波能等…… C.給成功者一個微笑，那是贊賞;給失敗者一個微笑，那是鼓勵。
D.在挫折和磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫，還是做奮起搏擊的勇士? 4.下列句子中，沒有病句的一項是( )(3分) A.隨著粵劇表演及廣彩制作等活動引入課堂，讓更多學生受到了廣府傳統文化的熏陶。
B.隨著管道制造業的發展，橡膠排污止回閥將具有更加廣闊的應用前景。 C.讀者深受喜愛的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風質樸、寓意深刻的作品。
D.‚中國成語大會?節目受到中小學生喜愛，是因為其形式新穎，有文化內涵的原因。
5.下列句子排序最恰當的一項是( )(3分) ①他父親是一個受人尊敬的智者。
②父子倆在那里度過了整整四個月的旅游生活。
③諾貝爾文學獎獲得者泰戈爾是一個多才多藝的詩人，文、史、哲、藝等幾乎無所不精。
④白天他們或步行或騎馬，徜徉于自然美景和人文勝景之間。晚上他則坐在星空下，聽父親講天文知識，欣賞美麗迷人的夜色。
⑤泰戈爾12歲那年，父親就帶他去喜馬拉雅山旅游。
⑥泰戈爾的成長經歷啟發我們：一個人的茁壯成長不但要‚讀萬卷書?，還要‚行萬里路?。
⑦父親對他的教育概括起來說就是：潛移默化、身體力行。 A.①⑦⑤②④③⑥ B.①⑦②⑤④③⑥
C.③①⑦⑤④②⑥ D.③①⑦④⑤⑥② 6.古詩文默寫。(5分) (1)海日生殘夜， 。 (2) ，仁在其中矣。
(3) ，非寧靜無以致遠。
(4)馬致遠的《天凈沙·秋思》中點明主旨，道出游子悲苦惆悵的詩句是： 。
(5)《〈論語〉十二章》中闡述‚學?和‚思?辯證關系的句子是： 。
7.名著閱讀。(4分) (1)沙僧也叫，原為天宮中的，被貶下界，在為妖，后保唐僧取經，得成正果，封為。(2分) (2)孫悟空在取經途中有幾次回花果山?分別是哪幾次?結果如何?(2分) 8.綜合性學習。(6分) 余秋雨有一篇文章叫《讀書的5個秘訣》。書中說，讀書是件很快樂的事，可現代人讀書卻很累、很痛苦。讀書的5個秘訣是：減肥(不要濫讀)、抬頭(讀一流的書)、排序(對要閱讀的書目排隊)、‚返己?(也就是返回，不喜歡讀的書就不要讀)、‚脫敏?(對流行的書要謹慎選擇，真正的好書不是那么容易流行的)。
余秋雨、培根和馬南邨對讀書都有自己精辟的見解?，F在九年級⑴班要開展關于讀書的主題班會活動，請你參與：
(1)請你寫出三種讀書的方法介紹給同學們。(2分) (2)傳統閱讀與網上閱讀都有利有弊，同學們對此議論紛紛。你認為哪種閱讀方式好呢?為什么?(2分) (3)活動即將結束了，請寫一句關于‚熱愛讀書?的話作為自己的座右銘。(2分) 如：書籍是人類進步的階梯。(高爾基)
二、閱讀理解(40分) (一)閱讀下面兩則文言文，完成9—12題。(11分) 【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑?sbquo;尊君在不??答曰：‚待君久不至，已去。?友人便怒曰：‚非人哉!與人期行，相委而去。?元方曰：‚君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。?友人慚，下車引之。元方入門不顧。
(選自《世說新語》) 【乙】昔吳起①出，遇故人而止之食。故人曰：‚諾，期返而食。?起曰：‚待公而食。?故人至暮不來，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟③?欲服三軍，非信不可也!
(選自《韓非子》) 【注釋】 ①吳起：戰國時著名的軍事家。②俟：等待。③歟(yú)：句末語氣詞。
9.下列句子朗讀停頓正確的一項是( )(2分) A.期日/中 B.對/子罵父 C.下車/引之 D.故人至/暮不來
10.解釋下列句中加點的詞。(2分) (1)陳太丘與友期行
.(2)相委而去
.(3)方與之食
.(4)恐其自食其言也
.11.將下列句子翻譯成現代漢語。(4分) (1)過中不至，太丘舍去，去后乃至。 (2)昔吳起出，遇故人而止之食。 12.請結合【甲】【乙】兩段的內容談談你對‚守信?的看法。(3分) (二)閱讀下面的文章，回答下面的問題。(13分)
坐在艾煙里的母親
牧徐徐
出差正好路過老家，雖然已是晚上八點多了，我還是想來個‚突然襲擊?，回家看一眼母親。
一起出來的同事把我送到村口，然后自己留在車里說：‚回來一次不容易，跟老媽媽多待一會，我睡在車里等你。?我感激地向他點了點頭，然后朝村里走去。
借著月光，我摸索著到了自家的屋前?？蓜偟介T口，便聞到一股嗆人的煙味，我趕緊敲門，但卻無人應答。
‚不會是家里失火了吧??我連忙扒開門縫，瞇上一只眼，朝里面看——屋內，燈光昏暗，而且有一股很濃的煙霧。再仔細一看，濃煙之中竟然坐著一個在打盹的人，正是母親。在她的腿下面，放著一大堆‚半燃半滅?的枯枝葉。
我一邊使勁地搖晃著門，一邊大聲叫著‚媽，媽……?母親這才猛地驚醒了過來，連忙給我開門。
對于我的突然到來，母親既驚又喜，‚我，我，我在用艾葉熏腿……?母親有些慌張地回應道。
‚腿上的關節痛又犯了??我忙問道，‚去年寄給您的進口止痛膏藥，您不是說貼過很管用，腿早就不疼了嗎??
‚是管用，但天一冷不貼就又痛了。?母親吞吞吐吐地說，‚我舍不得貼，多貴呀，十多元錢一張。用艾葉熏一下，也能止痛的。?
我聽后生氣地問：‚有什么舍不得的?貼完，我再幫您買。再說，您要是真想用艾葉灸，那也得去中藥店里買制作好的艾條卷呀，哪能自己燒這么一大堆艾葉。?
‚藥店里的艾條得花錢買。?母親反駁道，‚錢得省著用。?
‚錢重要，還是命重要??我氣憤地說，‚這濃煙對身體有傷害不說，倘若失火了，可怎么辦??
‚不會的……?母親雖然嘴上不服輸，但能看出來她已經認識到自己做法的不妥。
艾葉枝是母親在端午時從山上砍回來，然后曬干，以便在冬季關節痛時，點燃焚熏的……
清理完艾葉枝后，我來到村口，告訴同事讓他先回去，并幫我請個假，‚今晚我要住在老家，明天帶母親去醫院……?
如果這次不是來了個‚突然襲擊?回家，我是怎么也不會知道母親居然用這
種方式來給自己治關節痛，她一直都在電話里騙我說，腿已經不痛了，讓我安心工作……
一生勤儉節約，只為能把兒女們培養成人、成才，可等孩子們成才，遠走高飛后，她還只愿待在鄉下，并依然獨自過著勤儉節約的生活，不愿讓兒女們為她多花一分錢，為此甚至不怕坐在半燃半滅的枯枝葉中，任嗆人的煙霧一點點侵蝕自己日益蒼老的身體。
13.請用簡潔的語言概括文章記敘了一件怎樣的事情。(2分) 14.選文的線索是什么?(2分) 15.文章樸素的語言里情感豐富。請品味下面句中加點詞語所蘊含的情感。(4分) (1)對于我的突然到來，母親既驚又喜，‚我，我，我在用艾葉熏腿……?母親有些慌張地回應道。 ...(2)‚錢重要，還是命重要??我氣憤地說。 ..16.假如把文題改為‚說謊的母親?好不好?為什么?(2分) 17.有讀者認為，在文章結尾處加上一個精煉的語段，才能把文章表達得更全面。如果你來加，你會寫點什么?(不超過30個字)(3分) (三)閱讀下面的文章，回答下列問題。(16分)
啄木鳥精神 李青松
我是因為工作關系，一下喜歡上啄木鳥的。因為工作，常見啄木鳥，它羽毛并不光艷，叫聲也并不悅耳。然而，(A)它有一雙銳目，且嘴如鑿，舌如鉤，一看就是一副干大活兒的模樣。
布封說：‚啄木鳥注定要做艱苦的工作，它不知道什么是散心和休息，即便過夜仍然還保持著白天艱苦工作的姿勢。?我甚至認為，在所有鳥類中，啄木鳥是最能吃苦的。
啄木鳥別稱‚森林醫生?，雅號‚志木?。一片10公傾的森林，只要有一只啄木鳥天天巡護，就不用擔心發生蟲災。它‚干活?有自己的章法：不圖熱鬧，不做表面文章，討厭夸夸其談，討厭漂浮游離。它對自身的要求是：扎實、精準、深刻。
我曾請教一位動物學家‚啄木鳥精神?，他說提煉‚啄木鳥精神?那是文人的事情，他所知道的啄木鳥就是四個字：鑿洞捉蟲。他說，如果再加幾個字的話，那就是：生命不息，捉蟲不止。
我雖然不是文人，但也試著對‚啄木鳥精神?進行了提煉。 一曰除害——這是‚啄木鳥精神?的本質。森林‚蟲口?密度過大，會影響森林的健康。興林必須除害，大自然賦予啄木鳥重要的使命。啄木鳥的銳目可以看到躲在樹體內的害蟲。啄木鳥所吃的食物都是森林害蟲，如蠹蟲、毛蟲、甲蟲、天牛幼蟲、螟蛾等。(B)啄木鳥的喙強直而尖銳，像鑿子一樣，可以啄開樹皮，并且能夠鑿洞，發出篤篤篤的響聲，把樹林內的害蟲驅趕出來，擒之，食之。害蟲不出來也不要緊，它就把長長的舌頭伸進洞中，利用舌頭上面的黏液和長鉤，把躲在深處的害蟲粘住，鉤出。
二曰敬業——這是‚啄木鳥精神?的特征。敬業就是專心致力于本職工作，兢兢業業盡職責。每天清晨啄木鳥就開始奔忙，一天能敲擊樹千萬次以上，吃掉1500多條害蟲。它在樹干上螺旋式攀援搜尋害蟲，往往把一整株樹的害蟲徹底消滅才轉移到另一株樹上。遇到蟲害嚴重的樹，就會在這株樹上連續工作幾天，
直到害蟲全部消滅為止，從不敷衍，從不退縮，從不放棄。
三曰仁厚——這是‚啄木鳥精神?的品格。啄木鳥是鳥類中品德高尚的鳥，也是修養深厚的鳥。(C)它本來可以選擇更省力的方式捉蟲，不必深鑿樹干，不必整日篤篤敲擊就可覓到食物，填飽肚子。然而，不，它絕不像麻雀那樣糟蹋莊稼，偷食谷物，惹得農人生厭。更不像杜鵑那樣鳩占鵲巢，陰險奸詐，‚損人利己?。它終日捉蟲，不占雕梁，‚無干于人，惟志所欲?——但使千林蠹蟲盡，腹餒又何妨。
四曰求是——這是‚啄木鳥精神?的境界。啄木鳥是發現問題的能手，又是解決問題的高手。它每天的工作是繁重而復雜的，但它充滿智慧。篤篤篤!(D)它像醫生聽診那樣通過樹木的回聲。判斷樹體內有沒有害蟲。它叩詢，施計除蟲。某株樹，表面看上去軀干偉巨，健碩強壯，而啄木鳥則判定，其內里早已蟲螨叢生，甚至已經蛀定。如果用來造船，船身必然斷裂;如果用來造屋，屋頂必然坍塌——那是多少觸目驚心的悲劇景象!啄木鳥則敢于對此‚說不?。
羅曼·羅蘭說：‚生活中只有一種英雄主義，那就是在認清生活真相之后依然熱愛生活。?我想，具有‚啄木鳥精神?的人應該也是這樣。
18.文章首段中說‚啄木鳥，羽毛并不光艷，叫聲也并不悅耳。然而，它有一雙銳目，且嘴如鑿，舌如鉤，一看就是一副干大活兒的模樣?。這句話的作用是什么?(3分) 19.‚布封說：‘啄木鳥注定要做艱苦的工作，它不知道什么是散心和休息，即便過夜仍然還保持著白天艱苦工作的姿勢。’?文中引用法國著名博物學家、作家布封的話，有什么目的呢?(3分) 20.本文主體部分從四個方面述說了‚啄木鳥精神?的主要內容，請你從中提煉出‚啄木鳥精神?指的是：( )( )( ) ( )。(每空限用2個字)(4分) 21.文中畫橫線的4個句子(A)(B)(C)(D)中沒有運用比喻修辭方法的一項是() A.(A) B.(B) C.(C) D.(D) 22.請你談談對文章最后一段話的理解。(4分)
三、作文(50分) 23.人的成長需要豐富的物質養料，更需要豐厚的精神養料。失敗讓我們堅強，批評讓我們成熟，艱難讓我們上進，感動讓我們珍惜，陽光讓我們溫暖……
請尋找成長中那些曾給你精神滋養的東西，以‚________也是一種養料?為題，寫一篇500字以上的文章。
要求：①將題目補充完整;②文體自選，詩歌除外;③不得套作抄襲;④文中不能出現與自己有關的真實姓名、地名、校名。 答案： 1-5 BDBBC 6. 江春入舊年
博學而篤志，切問而近思 非淡泊無以明志
夕陽西下，斷腸人在天涯 學而不思則罔，思而不學則殆
7.沙悟凈 卷簾大將 流沙河 金身羅漢
有兩次。一是唐僧剛收孫悟空為徒弟時，唐僧埋怨悟空殘害生靈，悟空看不慣，逃回花果山，在觀音菩薩的幫助下，又重新返回唐僧身邊，菩薩贈唐僧緊箍咒;二是孫悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空亂殺無辜，一氣之下，孫悟空返回花果山，后唐僧寶象國遇難，豬八戒用激將法將其請出。
8.(1)①要有選擇性地讀書;②讀書時要根據自己的需求精讀和略讀相結合;③讀書時可以作摘要或寫讀書筆記。
(2)示例1：我認為傳統閱讀好。因為：傳統閱讀可以讓你觸摸書本，感受書香，可以細細咀嚼品味，不傷眼睛，所以我認為傳統閱讀好。
示例2：我認為網上閱讀好。因為：網上信息量大，查閱方便快捷，生動形象直觀，所以我認為網上閱讀好。
(3)讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。(歌德)(只要是激勵人讀書的名言或者學生自創的也可，學生自創的話語要凝練，不必寫出作者同，共2分) 9，C
10，約定 ;舍棄;才;害怕，擔心
11. 正午已過(朋友)還沒來，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后朋友才到。 以前吳起外出，遇到老朋友便留老朋友吃飯。
12. 示例：守信，是為人之道。守信之人，可使三軍信服;不守信之人，則連七歲小兒都瞧不起他。 附【乙】文參考譯文：
從前吳起外出，遇到了老友，就留他吃飯。老友說：‚好，返程時再回來吃飯。?吳起說：‚(我)等您一起吃飯。?老友到了夜晚還沒有來，吳起不吃等著他。第二天早晨，(吳起)讓人去找老友，老友來了，才同他一起吃飯。吳起不吃飯而等老友，是怕自己說了話不算數啊。他堅守信用到如此程度，這是能使軍隊信服的原因吧!要使軍隊信服，(作為將領)不守信用是不行的。 13. ‚我?出差路過老家，趁著夜晚來到家里時，看到因腿上的關節痛而又舍不得貼膏藥的母親，正在用燃燒的艾葉熏腿，百感交集。 14. 回家的見聞和感受為線索。 15.(1)表明了母親見到‚我?時既驚喜萬分，又生怕被‚我?責備的矛盾心理。
(2)表明‚我?對母親為了省錢而不顧身體的痛惜與埋怨之情。 16. 不好;原題‚坐在艾煙里的媽媽?不僅形象地點明了文章的寫作內容，奠定了文章的感情基調，而且突出了文章的主題。而‚說謊的母親?雖然也切合題意，但呆板直露，缺少韻味，所以還是原題好。17. 示例：她便是我的鄉下母親，值得我一生含淚去仰望的母親。
語文六年級試題含答案范文第2篇
一、填空題
1、音樂可以表達人們的___________等各種感情。(喜 怒 哀 樂)
2、唱見的演唱形式有___、___、___、___、等。(獨唱、齊唱、領唱、對唱、輪唱、聯唱，表演唱、小組唱 答對其中四個即得分)
3、被譽為“樂器之王”的是______琴。(鋼琴)
4.有“鋼琴詩人”美譽的是波蘭音樂家_____，他7歲便寫了《_____ 》。(肖邦，《波蘭舞曲》)
5、在韓國漢城舉辦的第24屆奧運會主題歌曲是_____ 。(《手拉手》)
6、在中國北京舉辦的第29屆奧運會主題歌曲是_____。(《我和你》)
7、圓舞曲是起源于_____的一種_____的民間舞蹈。(奧地利 三拍子)
8、《行星組曲》由_____首樂曲組成，分別以_____、金星、水星、土星、_____、_____、海王星命名。(7首，火星 ，天王星，木星)
9、舞劇是一種以_____為主要表現手段，并綜合_____、_____、_____等要素來揭示主題內容、塑造人物形象的藝術形式。(舞蹈，戲劇、
音樂、美術)
10、在中國民族樂器中，古時稱為“橫吹”的是_________，又名“喇叭”的是_______，稱為“南胡”的是_______，用琴竹演奏的是_______，一般有十六或二十一根弦的是箏，音域寬廣，由波斯傳入我國的四弦樂器是___________，由若干小鑼組成，按一定音階定音的是__________。(笛子、嗩吶、二胡、揚琴、琵琶、云鑼)
二、選擇題
1、請選出以下不屬于奧運會主題曲的一首歌曲( c )
A 《手拉手》 B《 巴塞羅那》 C《奧林匹克號角》D《我和你》
2、被冠以“圓舞曲之王”頭銜的是以下哪位音樂家?(a) A約翰.施特勞斯 B 德彪西 C 貝多芬 D 莫扎特
3、以下哪部作品不屬于莫扎特的作品?(d) A《費加羅婚禮序曲》
B《土爾其進行曲》 C《小步舞曲》 D
《藍色多瑙河舞曲》
4、《命運交響曲》是_________的作品。(c)A 海頓 B 莫扎特 C 貝多芬 D 瓦格納
5、有著“中國的《四小天鵝舞曲》”美稱，經常在音樂會上演奏的中國芭蕾舞劇選曲是?(b) A《花香鼓舞》B 《快樂的女戰士》C《軍民團結一家親》D《扎紅頭繩》
6、選出不屬于《天鵝湖組曲》的一首音樂?(d)A《四小天鵝舞曲》B《那不勒斯舞曲》 C《西班牙舞曲》D《特列帕克舞曲》
7、《啊!朋友》是來自以下哪部電影的主題曲?(a) A《橋》 B《諜中諜 》 C 《魂斷藍橋》 D《音樂之聲》
8、下面關于電影中的音樂的說法錯誤的是：( a )
A《映山紅》選自電影《冰山上的來客》 B《我的祖國》選自電影《上甘嶺》 C《友誼地久天長》選自電影《魂斷藍橋》 D《讓我們蕩起雙漿》選自《祖國的花朵》
9、以下哪部舞劇是中外舞劇史上首例以全動物造型的舞劇?(c )
A《貓》B 《雪狼湖》C《野斑馬》 D《魚美人》
4、D.S的意思是( B
)。
A、從頭反復
B、從記號處反復
C、結束
5、下列屬于木管樂器的有(B )。A、小號
B、長笛
C、
長號
6、嗩吶屬于民族器樂中的( A )。
A、吹管樂器
B、打擊樂器
C、彈撥樂器
7、音樂標記“▼”，叫( B )。
A、換氣記號
B、頓音記號
C、反復記號
8、音樂標記“⌒”，叫( A )A、連音記號
B、顫音記號
C、下滑音記號
9. “5-”是(B)音符 A.四分
B.二分
C.八分
10.被譽為“樂器之王”的是(C) A.小提琴
B.揚琴
C.鋼琴
11. “6”的唱名是(B) A. mi
B. la
C. Sol 12. 音樂記號“#”是(C) A.降記號
B.漸強
C.升記號
13. 呂劇是哪個省的劇種?(B) A.河南
B.山東
C.浙江
14.《茉莉花》是(A)。
A.小調
B.山歌
C.號子
15. 《軍民大生產》的演唱形式是
(C) A.獨唱
B.二部輪唱
C.領唱、齊唱
16. 馬思聰的《思鄉曲》的演奏樂器是(A) A.小提琴 B.鋼 C.二胡
17. 中華人民共和國國歌的作者是：
( C )
A、聶耳、喬羽
B、冼星海、田漢 C、田漢、聶耳
D、喬羽、劉熾
18. 采茶燈是( D )的民歌
A、上海
B、杭州
C、湖南
D、福建 19. 下面哪組樂器不是云南少數民族樂器( A )
A、二胡、梆笛
B、 巴烏、葫蘆絲 C、葫蘆絲、蘆笙
D、巴烏、蘆笙
20. 貝多芬是( A)著名作曲家
A、德國
B、奧地利
C、波蘭
D、意大利
21. 《命運》是貝多芬第( C )交響曲 A、 三
B、一
C、
五
D、九
22. 《窮人的孩子早當家》是現代京劇(A
)中的選段A、《紅燈記》
B、《沙家浜》
C、《智取威虎山》
D、《杜鵑山》
23. 音樂記號“b”是( B )
A.升記號
B.降記號
C. 還原記號
D.重升記號
24.《彼得與狼》是：(
B )
A.管弦樂
B.交響童話
C.銅管樂
D .民樂演奏 25. 歌曲中的自由延長記號的意思是 ( C )
A .可以無限期延長演唱
B.只能延長3拍左右
C.視音樂的需要進行延長
26. 2/4 中的4表示
( B)
A.每小節由4拍
B.以四分音符為一拍
C旋律視4小節
27.《太陽出來喜洋洋》、《采花》都是(
)民歌。(B) A、云南
B 、四川
C 、臺灣
28. 土撥鼠(
)作詞，(
)作曲。( C )A、田漢，聶耳 B 、莫扎特，聶耳
C 、歌德，貝多芬
29.《宜蘭童謠》、《丟丟銅》、《天烏烏》是(
)民歌。( C) A、云南
B 、四川
C 、臺灣
30、下面那個樂器不是民族樂器( D )A. 二胡
B.笛子
C. 揚琴
D. 小提琴
三、趣味問答
人們總會用“五音不全”來形容一個人唱歌難聽或走調，請問，
這個五音指的是什么?
答：指的是我國五聲音階中五個不同音的名稱“宮、商、角、徵、羽”，類似現在簡譜中的
1、
2、
3、
5、6
四、畫圖題
(24分) 拍號
強弱規律
2/4
強弱交替明顯，明快有力 3/4
強弱交替不強烈，較輕塊
4/4
拉長強拍，反復周期，比較沉著，舒暢寬廣
五、
1 從本冊我們欣賞過的歌曲中選出四首：《讀唐詩》《放風箏》、《我們要做雷鋒式的好少年》、《回娘家》、《靜夜思》、《回鄉偶書》 2 從本冊我們唱過的歌曲選出四首：《獻花》、《學習雷鋒好榜樣》、《鋤禾》、《友誼地久天長》、《手拉手》
4. 京劇形成于清朝末年時的北京，是中國最大的劇種，其音樂基礎是徽調和漢調。京劇中的四大行當是 生 、 旦 、 凈 、 丑 。京劇的伴奏樂器文場主要有有京胡、京二胡、月琴、三弦和嗩吶;武場主要有板鼓、大鑼、小鑼。
7. 音樂的四要素 音 高 、音色 、音值、 音的強弱
10、《拉德茨基進行曲》是約翰斯特勞斯 曲。
11、《京調》屬于民樂合奏; 《宜蘭童謠》屬于管弦樂曲;《思鄉曲》是小提琴獨奏;《豐收鑼鼓》是民樂合奏。
12、在自然音階1234567i中，除了“34” 和“7 i”兩音之間是半音關系，其余相鄰兩音之間是全音關系。
語文六年級試題含答案范文第3篇
一、填空題
1、音樂可以表達人們的___________等各種感情。(喜 怒 哀 樂)
2、唱見的演唱形式有___、___、___、___、等。(獨唱、齊唱、領唱、對唱、輪唱、聯唱，表演唱、小組唱 答對其中四個即得分)
3、被譽為“樂器之王”的是______琴。(鋼琴)
4.有“鋼琴詩人”美譽的是波蘭音樂家_____，他7歲便寫了《_____ 》。(肖邦，《波蘭舞曲》)
5、在韓國漢城舉辦的第24屆奧運會主題歌曲是_____ 。(《手拉手》)
6、在中國北京舉辦的第29屆奧運會主題歌曲是_____。(《我和你》)
7、圓舞曲是起源于_____的一種_____的民間舞蹈。(奧地利 三拍子)
8、《行星組曲》由_____首樂曲組成，分別以_____、金星、水星、土星、_____、_____、海王星命名。(7首，火星 ，天王星，木星)
9、舞劇是一種以_____為主要表現手段，并綜合_____、_____、_____等要素來揭示主題內容、塑造人物形象的藝術形式。(舞蹈，戲劇、
音樂、美術)
10、在中國民族樂器中，古時稱為“橫吹”的是_________，又名“喇叭”的是_______，稱為“南胡”的是_______，用琴竹演奏的是_______，一般有十六或二十一根弦的是箏，音域寬廣，由波斯傳入我國的四弦樂器是___________，由若干小鑼組成，按一定音階定音的是__________。(笛子、嗩吶、二胡、揚琴、琵琶、云鑼)
二、選擇題
1、請選出以下不屬于奧運會主題曲的一首歌曲( c )
A 《手拉手》 B《 巴塞羅那》 C《奧林匹克號角》D《我和你》
2、被冠以“圓舞曲之王”頭銜的是以下哪位音樂家?(a) A約翰.施特勞斯 B 德彪西 C 貝多芬 D 莫扎特
3、以下哪部作品不屬于莫扎特的作品?(d) A《費加羅婚禮序曲》
B《土爾其進行曲》 C《小步舞曲》 D
《藍色多瑙河舞曲》
4、《命運交響曲》是_________的作品。(c)A 海頓 B 莫扎特 C 貝多芬 D 瓦格納
5、有著“中國的《四小天鵝舞曲》”美稱，經常在音樂會上演奏的中國芭蕾舞劇選曲是?(b) A《花香鼓舞》B 《快樂的女戰士》C《軍民團結一家親》D《扎紅頭繩》
6、選出不屬于《天鵝湖組曲》的一首音樂?(d)A《四小天鵝舞曲》B《那不勒斯舞曲》 C《西班牙舞曲》D《特列帕克舞曲》
7、《啊!朋友》是來自以下哪部電影的主題曲?(a) A《橋》 B《諜中諜 》 C 《魂斷藍橋》 D《音樂之聲》
8、下面關于電影中的音樂的說法錯誤的是：( a )
A《映山紅》選自電影《冰山上的來客》 B《我的祖國》選自電影《上甘嶺》 C《友誼地久天長》選自電影《魂斷藍橋》 D《讓我們蕩起雙漿》選自《祖國的花朵》
9、以下哪部舞劇是中外舞劇史上首例以全動物造型的舞劇?(c )
A《貓》B 《雪狼湖》C《野斑馬》 D《魚美人》
4、D.S的意思是( B
)。
A、從頭反復
B、從記號處反復
C、結束
5、下列屬于木管樂器的有(B )。A、小號
B、長笛
C、
長號
6、嗩吶屬于民族器樂中的( A )。
A、吹管樂器
B、打擊樂器
C、彈撥樂器
7、音樂標記“▼”，叫( B )。
A、換氣記號
B、頓音記號
C、反復記號
8、音樂標記“⌒”，叫( A )A、連音記號
B、顫音記號
C、下滑音記號
9. “5-”是(B)音符 A.四分
B.二分
C.八分
10.被譽為“樂器之王”的是(C) A.小提琴
B.揚琴
C.鋼琴
11. “6”的唱名是(B) A. mi
B. la
C. Sol 12. 音樂記號“#”是(C) A.降記號
B.漸強
C.升記號
13. 呂劇是哪個省的劇種?(B) A.河南
B.山東
C.浙江
14.《茉莉花》是(A)。
A.小調
B.山歌
C.號子
15. 《軍民大生產》的演唱形式是
(C) A.獨唱
B.二部輪唱
C.領唱、齊唱
16. 馬思聰的《思鄉曲》的演奏樂器是(A) A.小提琴 B.鋼 C.二胡
17. 中華人民共和國國歌的作者是：
( C )
A、聶耳、喬羽
B、冼星海、田漢 C、田漢、聶耳
D、喬羽、劉熾
18. 采茶燈是( D )的民歌
A、上海
B、杭州
C、湖南
D、福建 19. 下面哪組樂器不是云南少數民族樂器( A )
A、二胡、梆笛
B、 巴烏、葫蘆絲 C、葫蘆絲、蘆笙
D、巴烏、蘆笙
20. 貝多芬是( A)著名作曲家
A、德國
B、奧地利
C、波蘭
D、意大利
21. 《命運》是貝多芬第( C )交響曲 A、 三
B、一
C、
五
D、九
22. 《窮人的孩子早當家》是現代京劇(A
)中的選段A、《紅燈記》
B、《沙家浜》
C、《智取威虎山》
D、《杜鵑山》
23. 音樂記號“b”是( B )
A.升記號
B.降記號
C. 還原記號
D.重升記號
24.《彼得與狼》是：(
B )
A.管弦樂
B.交響童話
C.銅管樂
D .民樂演奏 25. 歌曲中的自由延長記號的意思是 ( C )
A .可以無限期延長演唱
B.只能延長3拍左右
C.視音樂的需要進行延長
26. 2/4 中的4表示
( B)
A.每小節由4拍
B.以四分音符為一拍
C旋律視4小節
27.《太陽出來喜洋洋》、《采花》都是(
)民歌。(B) A、云南
B 、四川
C 、臺灣
28. 土撥鼠(
)作詞，(
)作曲。( C )A、田漢，聶耳 B 、莫扎特，聶耳
C 、歌德，貝多芬
29.《宜蘭童謠》、《丟丟銅》、《天烏烏》是(
)民歌。( C) A、云南
B 、四川
C 、臺灣
30、下面那個樂器不是民族樂器( D )A. 二胡
B.笛子
C. 揚琴
D. 小提琴
三、趣味問答
人們總會用“五音不全”來形容一個人唱歌難聽或走調，請問，
這個五音指的是什么?
答：指的是我國五聲音階中五個不同音的名稱“宮、商、角、徵、羽”，類似現在簡譜中的
1、
2、
3、
5、6
四、畫圖題
(24分) 拍號
強弱規律
2/4
強弱交替明顯，明快有力 3/4
強弱交替不強烈，較輕塊
4/4
拉長強拍，反復周期，比較沉著，舒暢寬廣
五、
1 從本冊我們欣賞過的歌曲中選出四首：《讀唐詩》《放風箏》、《我們要做雷鋒式的好少年》、《回娘家》、《靜夜思》、《回鄉偶書》 2 從本冊我們唱過的歌曲選出四首：《獻花》、《學習雷鋒好榜樣》、《鋤禾》、《友誼地久天長》、《手拉手》
4. 京劇形成于清朝末年時的北京，是中國最大的劇種，其音樂基礎是徽調和漢調。京劇中的四大行當是 生 、 旦 、 凈 、 丑 。京劇的伴奏樂器文場主要有有京胡、京二胡、月琴、三弦和嗩吶;武場主要有板鼓、大鑼、小鑼。
7. 音樂的四要素 音 高 、音色 、音值、 音的強弱
10、《拉德茨基進行曲》是約翰斯特勞斯 曲。
11、《京調》屬于民樂合奏; 《宜蘭童謠》屬于管弦樂曲;《思鄉曲》是小提琴獨奏;《豐收鑼鼓》是民樂合奏。
12、在自然音階1234567i中，除了“34” 和“7 i”兩音之間是半音關系，其余相鄰兩音之間是全音關系。
語文六年級試題含答案范文第4篇
1、看拼音，寫詞語。(10分)
yǐn bì diān bǒ quán héng bó jī piān pì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yín sòng yóu yù xiū sè bá shè qīng miè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、用“√”選擇加點字的正確讀音。(6分)
①他們以為這樣一要挾(xiá xié)，鐵路就沒法子動工，最后還得(děi dé)求助于他們。②錢學森回國后,為我國運載(zǎi zài)火箭、導彈的研制和發射作出了卓(zhuō zhuó)越的貢獻。
③客人們也載(zǎi zài)歌載舞，誰也不肯走。是呀!蒙(méng měng)漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。
3、判斷下列詞語的意思是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。(3分)
演講——講演( ) 鍋蓋——蓋鍋( ) 黃牛——牛黃( )
代替——替代( ) 兒女——女兒( ) 蜂蜜——蜜蜂( )
4、雨有各種各樣的，有細雨、暴雨、驟雨、喜雨、
急雨、陣雨、雷雨……在括號里填上適當的表示雨的詞。
(4分)
①久旱逢甘霖，這一場( )下得可真及時啊!
②青箬笠，綠蓑衣，斜風( )不須歸。
③暴風( )過后，許多剛栽下的小樹苗都遭了殃。
④狂風大作，( )交加，小妹妹嚇得直往媽媽懷里鉆。
5、根據要求填成語。(6分)
①讀詞語，找規律，仿寫成語。
A、鶴立雞群 龍爭虎斗
B、寥寥無幾 孜孜不倦
②國粹京劇是大眾 的曲藝形式，人物分為 四種。
鑼鼓敲響，他們一個個 ，在臺上 ，唱得 ，演得 。
6、句子練習。(9分)
(1)照樣子，寫句子。 例：一座座精致的拱橋，溝通兩岸。一座座精致的拱橋，宛若飛虹，溝通兩岸。
一排排小樹，長在公路兩旁。
例：小鳥在枝頭鳴叫。小鳥在枝頭快樂的唱歌。
螢火蟲飛來飛去。
(2)按要求，寫句子。
奶奶這么大歲數了，還要這些東西干什么?(改為陳述句)
你認為你的看法正確。你應該堅持到底。(用關聯詞連成一句話)
我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。(改成“被”字句)
(3)根據“驕傲”一詞的不同意思造句。
A、自以為了不起，看不起別人：
B、自豪：
(4)名言、諺語對我們每個人的影響都很大，時常使我們受到鼓舞和激勵：當成績落后時，我們會用“ ”來激勵自己;當遇到困難時，我們會用“ ”來鼓舞自己。
7、根據課文內容填空。(15分)
①這株柳樹沒有 命運，也沒有 生存之危險和艱
難，而是 全部身心之力與生存環境抗爭，以超乎想象的 和 生存下來，終于達成了高原上的一方 的風景。
②《冬夜讀書示子聿》、《觀書有感》兩首詩都是
寫 .。前一首詩中告訴我們學習要持之以恒的句子
是： ， 。
后一首詩中告訴我們只有不斷讀書才能讓自己更聰明的句子是： ，
。③麋鹿是鹿的一種，它被稱作“ ”，因為它外形很 ：角似 ，面似 ，蹄似 ，尾似 。
④本學期的學習中，我們認識了 的藺相如， 的哈爾威船長， 的喬依， 的夏洛蒂， 草原人民， 的巴金， 的詹天佑， 的林肯。(填四字詞語或成語)
⑤《秋》是一首通過一片紅葉表現秋的神韻的小詩，全詩只有一句話：湖波上，蕩著紅葉一片， ， 。整首
詩表達了作者
的感情，一個“ ”字更是神來之筆。
⑥哈爾威船長一生都要求自己忠于__________，_________做人之道。面對死亡，他又一次運用了成為一名__________的權利。
8、把下面四句話分別填在橫線上，順序正確的一項是( )(2分)
①唱著一支清冽的歌 ②唱著一支粗獷的歌
③唱著一支纏綿的歌 ④唱著一支婉轉的歌
秋雨，淅淅瀝瀝， ;山泉，丁丁冬冬， ;鳥兒，啾啾啼鳴， ;雷暴，轟轟隆隆， 。
A. ③①②④ B.③②①④ C. ③①④② D.①③④②
二、閱讀理解。(10分+15分=25分)
短文
(一)(10分)
鐵路要經過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數居庸關和八達嶺兩個隧道的工程最艱巨。居庸關山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短了一半。
1.填空。
(1)這一段話主要寫 。(2分)
(2)之所以采用 的辦法開鑿隧道，是因為居庸關
;因為八達嶺 ，所以詹天佑采用了 。
的辦法開鑿隧道。(4分)
2.根據文中劃線的句子，找出兩個合適的贊揚詹天
佑行為表現的成語寫在后面的橫線上： 、 。(2分)
3.作圖：畫出居庸關和八達嶺隧道開鑿方法示意圖。
(2分)
①居庸關： ②八達嶺：
短文
(二)一片綠葉的回憶(15分)
生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的像
樹根一樣牢牢地扎在人們的心里。每當我翻看紀念冊，
看到一張卡上夾著的那一片綠葉時，我就深深地懷念起
我的啟 蒙 老 師葉 老師。
我的童年時期，是在一個使我難忘的山村度過的。 葉 老師是我童年最好的引路人。那時， 葉 老師20來歲，文靜少語，但卻喜歡和我說話。 葉 老師喜歡我，我也敬重她。
葉 老師喜歡綠葉，在她的書里?？梢钥吹接镁G葉制作的書簽。一次，我 和葉 老師在野外散步，我看見她低頭撿起一片寬大的綠葉。“ 葉 老師，您為什么這樣喜歡綠葉?”我不禁問。 葉 老師給我講了一個動人的故事。一位小姑娘患了重病，覺得自己不行了。她望著窗外的常春藤說：“常春藤上最后一片葉子落下的時候我就要離開人間了。”這件事被一位年邁的畫家知道了。老畫家在一個風雨交加的夜晚，抱病畫了一片碧綠的葉子，把它牢牢地扎在常春藤上。此后，不久，老畫家安然長逝，而這位姑娘卻活了下來。聽了 葉 老師講了這個故事，我悟出了她喜歡綠葉的原因。
后來，我離開天津，分手時 葉老師送我一束花 我卻說 您還是送我一片葉子吧 葉老師會心地笑了，她笑得那么甜。
去年教師節的時候，我特意去看望 葉 老師，她顯得有些“老”了，但比以前開朗健談。她見到我非常高興，我也有點舍不得離開她。臨別時，她送我一張非常精致的小卡片，上面鑲嵌著一片綠葉，綠葉下面抄寫著一段名言：花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是謙遜的。
此后，我一直珍藏這張卡片，像是珍藏著 葉 老師的一片心。
1.“逝”用音序查字法，查音序 ，音節 ;用部首查字法查 部，再查
畫。“逝”字有兩個意思：①過去;②死亡。“安然長逝”的“逝”應選第 種意思，詞義是： 。(3分)
2.寫出第三自然段的大意： 。(1分)
3.寫出與文中第一節的第二句話相照應的句子。(2分)
4.在第4自然段的“ ”內加上標點。(2分)
5.老畫家在風雨之中畫了一幅什么圖畫?其寓言是什么?(2分)
6.葉老師喜歡綠葉的原因是什么?(2分) 7.葉老師給我的贈言是什么?這段話你怎么理解?(3分)
三、作文。(40分)
1、周麗是班上的學習委員，成績一直很優秀。但月考時，由于審題不慎，作文離題了，最后只考了個及格。她傷心地哭了，幾天來都悶悶不樂，請你來安慰安慰她。(5分)
2、你的同學中一定有許多“高手”，如“解題高手”、“寫作高手”、“繪畫高手”、“跳繩高手”……
語文六年級試題含答案范文第5篇
姓名
詞句訓練
一、拼一拼，寫一寫。
1、一個聰明的人經常受到贊美，他可能會zhān zhān zìxǐ( ),而給與jǐng gào( ),可讓他的心態平和，不誤入qí tú( ),從而進步更快。
2、災區人民lín wēi bú jù( ),救援人員pī jīng zhǎn jì( ),勇往直前。由于舉國上下萬眾一心，zhîng zhì chéng chéng( ),災民已度過了難關。我們深信他們的明天一定更美好。
二、火眼金睛，選字組詞。 (載 裁) 重 判 刊 別出心 (辨 辨) 認 論 別 不容爭 (魂 魄) 力 靈 詩 驚心動
三、找出個組中的一個錯別字，畫上記號，并改正。 A 藕斷絲連 津津有味 中流底柱 牽腸掛肚 B 龐然大物 再接再勵 奇珍異寶 玲瓏剔透 C 一如既往 浮想聯翩 同仇敵愾 懸崖絕壁 D 厲精圖治 排山倒海 喋喋不休 低頭折節
四、補充成語，并解釋所填的字。 ( )釘截鐵 眾星( )月 安然無( ) 嘔心( )血 前( )后繼 星( )棋布
五、讀警句，寫出含有這些字的成語。 虛( )心( )萬( )事( ) 能( )成( )自( )滿( ) 十( )事( )九( )空( )
六、按要求填空。
1、選詞填空，組成比喻句。 寬廣 剛強 清澈 挺拔 純潔 謙遜 有人說，一個人的心靈，應該像清泉那樣( );人格，應該向松柏那樣( );意志，應該像鋼鐵那樣( );氣質，應該向梅花那樣( );品德，應該向雪花那樣( );胸懷，應該向大海那樣( )。
2、用詩句、名言警句、歇后語填空。 A 小剛在學校里默默無聞，可他的書畫作品多次榮獲全國金獎，這真是“ ”呀。 B “ ， 。”這說的是會讀書的人可以由愚蠢變得聰明起來。 C 年少時不知道勤奮學習，年紀大了會后悔呀。這正如“ ， 。”這句詩所說的一樣。 D “ ， 。”這告訴我們：事情要成功，人要成才，都必須付出艱辛的努力與代價。 E “ ， 。” 是呀，兄弟之間都要和睦，講誠信。 F 古人常用“舍生取義”來表現人生追求。文天祥的詩句“ ， 。”也體現了這種追求。
七、按要求寫句子。
1、句子仿寫。 一本好書是一盞明燈，它將照亮人生前進之路： 一本好書就是一把鑰匙，它將 ; 一本好書是 ，它將 。
2、句子瘦身。 堅強不屈的傷員的臉上漸漸地露出了舒心的笑容。
3、句子換裝。 (1)小溪兩邊種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風飄動著。 改成比喻句： 改成擬人句： (2)黃桷蘭盛開的時候，前后數十戶鄰居都浸在撲鼻的花香里。 改成雙重否定句：
4、用上“不屈不撓”和“頂天立地”，造一個體現中華民族氣節的句子。
八、判斷說法，正確的打√，錯誤的打×
1、“喜笑顏開、喜形于色、大發雷霆、怒發沖冠”這幾個詞語是按一定順序排列的。( )
2、“紙上談兵、入木三分、指鹿為馬、聞雞起舞”這幾個成語的主人公分別是趙括、王獻之、趙高、祖逖。(
)
3、長征結束后，毛澤東是這樣評價的：“長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。”(
)
4、“一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!”杜麗就是這樣的人——奧運會第一天沖金失敗了，她第二次卻成功了。(
) 閱讀訓練 寒冬的一天，我隨父親到天津去治病。我們踏上北去列車的時候，車廂里擠滿了人。父親背著我，我吃力地往前移動著，頭上分明已滲出了汗珠。他多么希望能有一個位子讓我坐下。
“爹，這有一個!”我喜出望外。就在我們面前，一個青年人側身躺在座位上。這人西裝筆挺，皮鞋滑亮，頭發卷曲著，胡亂地翻著一本畫報，嘴里不停地哼著：“我家住在黃土高坡„”父親上下打量著他，先是遲疑了一下，繼而又很有禮貌地問： “同志，這兒有人嗎?” 青年假裝沒聽見，繼續唱著“大風從坡上刮過„” “同志，這兒有人嗎?” “有，咋的?”青年頭也沒抬，“真掃興!” “同志，我的女兒腿有病，讓她先坐一會兒行嗎?” “有病咋的，回家嬌去!這是火車，誰先到誰坐，你懂不懂?鄉巴佬!” “爹„”我委屈地哭了。父親氣得一句話也說不出，呆呆地站在那里，兩腿微微的發顫。 “叔叔，讓姐姐坐在這兒吧!” 我抬起淚水蒙蒙的眼睛，眼前站著一位不滿十歲的小姑娘，他的胸前飄著鮮艷的紅領巾。父親遲疑了一下。“謝謝你，小朋友!”父親把我放在座位上，常常地嘆了一口氣。旅客們都用贊嘆的目光看著這位天真可愛的“紅領巾”。 車廂里一片沉默，只聽到車輪那悅耳的節奏聲。 “吱-”一個急剎車，小姑娘跌到了，發出痛苦的呻吟。父親趕緊去攙她。這時，她媽媽從不遠處跑來，一把抱住了孩子，憐惜地埋怨起來：“你腿有病，好不容易找個座位，一會兒不見
就讓給別人!”
“媽媽，這位姐姐她„”孩子滿含淚花用手指著我。他媽媽看見了我身旁的雙拐，一句話也沒說，只是默默地點了點頭。這時我才發現小女孩右腿下部纏滿了繃帶。我的心感到不安和內疚。
旅客們被眼前的情景所感動，紛紛要求讓座。那位青年人不安了起來，表情是那樣難堪，他“咻”地站了起來，搶先把小姑娘抱到他的位子上，還用手扶正了她胸前佩帶的紅領巾。然后拿起他的小挎包，帶著羞愧，帶著沉思，還有一點兒不易察覺的欣慰，頭也不會地走了。人們用異樣的目光望著他，又一次陷入了沉思。
時光一閃過，此事離現在已經二十多年了，可我怎么也忘不了。因為這個女孩獻出的不僅僅是一個位子，留給人們的也不僅僅是思考。
1、 同角度給短文加題目。
(1) 人物：
(2) 事件：
(3) 主題：
2、 讀畫線的句子，填空。
(1)這兩句話側重人物描寫，主要刻畫了
的
。(2)這個兩句話表現了的個性特點。
3、說說最后一句話的意思。
4、小姑娘有怎樣的特點?用兩個成語表示。(
)(
)
5、青年為什么還有一點欣慰?
6、概括短文的主要內容。
習作訓練
題目：二十年后再訪汶川
語文六年級試題含答案范文第6篇
六年級
語文
下(R版)
時間：90分鐘
滿分：100分
基礎百花園(45分)
一、給下列加點的字選擇正確的讀音，畫“——”。
(3分)
懵懂(méng měng)
喝住(hē hè) 河畔(pàn
bàn)
矜持(jīn jīng)
貯藏(zhù
chù)
叮嚀(líng níng)
二、讀拼音，寫詞語。
(8分)
三、根據課文內容選擇恰當的詞語，打“√”。
(5分)
1.老師姓田，十七歲就開始了小學教師(生活 生涯)。
2.直到三年級的學兄捅了我一下，我才(驚醒 驚動)。
3.我像做賊一樣地溜到報欄前，傻乎乎地笑著，獨自(欣賞 觀賞)我的打滿了紅雙圈的作文。
4.還記得一年級時，(幼稚 稚嫩)的我忐忑不安地跨進校門，穿過走廊，來到教室。
5.輕輕地從我琴弦上/失掉了成年的(憂愁 憂傷)。
四、把下列四字詞語補充完整，并選詞填空。
(13分)
妙手成( ) ( )滿天下 ( )重心長
迫不( )待
( )李滿門
( )然而止
身( )其境
無( )
無悔
引人入( )
1.形容親自來到某種境地的詞語是____________________。形容急迫得不能再等待的詞語是____________________。
2.他沉迷于網絡游戲不能自拔，媽媽_________________________________地教育他，終于使他悔悟。
3.春秋時期偉大的教育家孔子，一生善施教化，他_____________________，學生遍布天下。
五、按要求填空。
(6分)
六年的小學生活一晃而過，真是____________________、________________(寫兩個表示時間易逝的成語)。我即將升入中學了，我想用“_________________________________________________________”(填上恰當的名言警句或諺語等)來告誡自己，使自己在今后的生活中，珍惜時間，勤奮學習。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學_______________________!祝愿我的老師_______________________!祝愿我的母校_______________________!(后三處橫線填寫表示祝福的四字詞語)
六、按要求完成句子練習。
(10分)
1.您的臉上洋溢著孩子般的幸福與驕傲。(縮句)
______________________________________________________________
2.您的字總是那么干凈漂亮，一個個娟秀端莊的方塊字排列在黑板上。(改為比喻句)
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3.在我們的心目中，老師是大樹，能夠為我們遮風擋雨;老師是_
__________________________，______________________;老師是__________，______________________________________________。
(仿寫句子)
4.田老師有口才。田老師文筆好。(用恰當的關聯詞語把兩句話合并成一句話)
______________________________________________________________
5.我跨進校門，穿過走廊，來到教室。(仿寫句子，用上三個連續的動詞)
______________________________________________________________
主題訓練營(9分)
七、判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
(5分)
1.《老師領進門》是一篇回憶錄，表達了對老師的感激之情。
( )
2.《作文上的紅雙圈》以小見大，說明成功有時來自于一點小小的鼓勵。( )
3.《給老師的一封信》是即將小學畢業的學生戚書哲寫給方老師的一封信，字里行間流露出對方老師的感激之情。
( )
4.《聰明在于學習，天才在于積累》告訴我們要努力學習，不斷積累。
( )
5.《我為少男少女們歌唱》是一首詩，歌頌了小學生活的美好。
( )
八、主題交流。
(4分)
六年小學生活，你的心中有沒有遺憾呢?假如時光可以倒流，你想回到什么時候、對誰說些什么呢?用幾句話來表達一下你的真情實感吧。
________________________________________________________________
_________________________________________________________________
讀寫展示臺(46分)
九、課內閱讀。
(8分)
您的字總是那么干凈漂亮，一個個娟秀端莊的方塊字像小士兵一樣排列在黑板上。小小的我急于模仿，可一筆一畫卻是歪歪扭扭的，我為此特別沮喪。您語重心長地對我說：“字如其人，每個人的字都不同，所以，書哲，你不能一味地模仿，還要仔細觀察字的結構……”說罷，親切地摸摸我的頭，然后握著我的手，捏著筆桿慢慢地在紙上移動，幾個端莊整齊的漢字便出現在了本子上。在您的熏陶下，我的字寫得越來越漂亮，越來越大氣。
運動會上，您就像一個稚氣未脫的小孩子，揮動手臂大聲地吶喊助威。原本白皙的臉龐因為興奮而漲得通紅，一頭長發隨風舞動。當運動員沖過終點時，您會快步奔上去，緊緊地把他摟在懷里，臉上洋溢著孩子般的幸福與驕傲。遇到沒發揮好的運動員，您會拉住他的手，溫柔地鼓勵他別放棄。
就這樣，您無怨無悔地把我們從懵懂天真的一年級帶到心智成熟的六年級。成長路上您的關愛、叮嚀與教誨，我都將銘記在心。
1.從選文中選擇恰當的詞語填在括號里。(2分)
( )的方塊字 ( )的小孩子
( )的臉龐
( )的漢字
2.概括第一、二自然段的內容。(2分)
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3.選文中畫線的句子是對老師的____________描寫，從中可以看出這是一個__________________________的好老師。(1分)
4.選文表達了作者對老師的________________之情。(1分)
5.請對你難忘的一位老師進行描寫，并通過一個情景突出老師的特點。(2分)
______________________________________________________________
十、課外閱讀。
(13分)
蘿卜干的滋味
林老師：
請原諒一個家庭主婦給您寫這封信。
寫信是因為三天前，我初次發現小兒振亞帶回的飯盒中有一塊蘿卜干，當時我以為那是午飯時同學們互嘗菜品所交換來的?？僧數诙祜埡兄械臍埜质翘}卜干時，我不免生疑。第三天，就是昨天早上，我裝進飯盒里的有一塊炸排骨。但下午振亞帶回的飯盒中，(竟然 依然
)是蘿卜干。
我想這是有人在干著偷天換日的勾(gōu gòu)當。林老師，您或許知道，我的丈夫靠微薄的薪水養活一家人，因此在每天給他們父子倆的飯盒里，無論裝入的是一塊排骨或是一只雞腿，我都會想到它來之不易。我求您多費心，查明是哪個孩子干的。為了您(調查 調研
)方便，我想告訴您，今天早上我在飯盒里裝進了一個大肉丸。您可以看看，到底是哪個孩子在吃這個大肉丸。
敬祝教安
朱××上
×月×日
朱太太：
當您的信送進來時，孩子們正吃著午飯?，F在我以無比輕松的心情寫信給您——我捉到那個“賊”了。
三天前吃午飯時，劉毅軍站起來說：“老師，有人拿錯了我的飯盒。”我抬頭望去，那個飯盒里是一只紅燒雞腿，確實不會是劉毅軍的。我便對同學們說：“誰拿錯了飯盒?”沒有人來認。我只好叫劉毅軍吃了再說。劉毅軍津津有味地吃著雞腿。他沒有父親，靠寡母替人縫補度日。如果不是有人拿錯了，他哪里能有雞腿吃呀!
可是第二天，劉毅軍打開飯盒，又驚奇地喊著有人拿錯了。今天的是一塊炸排骨。我問劉毅軍自己帶的是什么菜，他很難為情地說：“只有一些蘿卜干!”還是無人認領。我也納悶起來，劉毅軍也以想不通的樣子吃下了這頓排骨飯。今天，當我們正為那個大肉丸驚疑時，您的信來了。
我讀完您的信，良久不能自已。我順著飯廳巡視一番，走到那個長著圓圓的小臉蛋兒的孩子面前，這孩子抬頭看見了我，有點做“賊”心虛。我在他耳旁悄聲問道：“蘿卜干的滋味怎么樣?”他先是一驚，隨后回答我：“很甜，老師!”
很甜!我回味著他這句話，抿嘴笑著走出飯廳，可是身后響起了跑步聲。“林老師!”他跑到我面前，“老師不要講出去吧，劉毅軍天天吃白飯配蘿卜干，所以……”您現在已明了(le liǎo
)了吧。您要我調查的那個“偷天換日”的孩子，正是令郎朱振亞自己!
當您看完了這封信，您會原諒“偷天換日”的孩子嗎?如果不會，我倒要為我的學生向您求情了!
林××上
×月×日
1.給加點字選擇正確的讀音或選擇括號里恰當的詞語，打“√”。(2分)
2.將文中畫“——”的句子改為陳述句。(1分)
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3.文中加點的“偷天換日”具體指什么?“求情”又指什么?(4分)
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4.讀文中畫“
”的句子，說說朱振亞為什么說蘿卜干的滋味很甜。(3分)
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5.想象一下，朱太太讀到林老師的回信后會怎樣想?又會怎樣做?(3分)
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十一、習作展示。
(25分)
題目：再見了，____________
提示：所填內容可以是學校，也可以是班級、老師、同學等。
第六單元
達標檢測卷
一、měnɡ hè pàn jīn zhù níng
二、熏陶 培育 清瘦 端莊 教誨 滋養 銘記
茂盛
三、1.
2.
3.
4.
5.
四、章 譽 語 及 桃 戛 臨 怨 勝
1.身臨其境 迫不及待
2.語重心長
3.桃李滿門
五、示例：光陰似箭 日月如梭
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲 學業有成
健康快樂 英才輩出
六、1.
臉上洋溢著幸福與驕傲。
2.示例：您的字總是那么干凈漂亮，一個個娟秀端莊的方塊字像小士兵一樣排列在黑板上。
3.示例：太陽 能夠為我們帶來光明 火炬 能夠為我們照亮前方的路
4.示例：田老師不但有口才，而且文筆好。
5.示例：我放下書包，拿出作業本，開始寫作業。
七、1.
√
2.√
3.√
4.√
5.×
八、略。
九、1.
娟秀端莊 稚氣未脫 白皙 端莊整齊
2.第一自然段寫的是老師鼓勵“我”，“我”的字越寫越好。
第二自然段寫的是運動會上，老師關心每一位運動員。
3.動作 關愛學生，善于鼓勵學生
4.感激
5.略。
十、1.
2.如果不是有人拿錯了，他不能有雞腿吃。
3.“偷天換日”具體指用炸排骨等美食換蘿卜干。“求情”指求得朱太太的理解和原諒。
4.示例：因為朱振亞把飯盒換給了劉毅軍，他用這種方式讓家境困難的同學享受到美味的食物。他幫助了同學，心里美滋滋的，所以他覺得蘿卜干的滋味很甜。
5.示例：朱太太會為自己有一個善良的兒子感到驕傲。她會支持兒子的行為，并且也會像兒子一樣默默地關注并幫助劉毅軍。
十一、思路點撥：①可以從提示中選，也可以自己想詞語填在橫線上，選準告別對象。
②回顧與告別對象相處的時光，表現出深情厚誼。③表達真情實感，體現出依依不舍之情。