小學體育工作發展規劃范文第1篇
(一)學校概況
000000地處興慶區月牙湖鄉海陶南、北村之間，1999年由原陶樂縣屬地管轄，2004年劃歸銀川市興慶區管轄。建校初學校只有三棟校舍，還均破舊不堪，無圍墻，教師只有5名，學生不足200名，無任何教學設備，環境惡劣。
2004年區劃調整后，興慶區政府又投資87萬元，新建了三幢教室，購置了圖書和教學儀器等?，F學校占地面積9610平方米，有7個教學班，在校生269人，有專任教師12人;其中高級教師5人;?？埔陨蠈W歷教師6人;教師學歷合格率100%。
(二)存在的問題
1.學校部分教師進取心不強，具體表現在：學歷層次不高教學骨干不顯，
2.學校教改科研意識不濃，教師沒有真正進入課題研究之中，學校教師的整體科研意識比較淡薄、從事課題研究的能力較弱。
3.學校專任教師嚴重缺乏。由于專任教師的缺乏，所以兼課現象非常嚴重，這在很大程度上影響了學生的全面發展。
4.學校各學科缺少領頭羊。學校各學科中均沒有的學科帶頭人，缺少引路人，因此在一定程度上制約了青年教師的成長速度。
5.學生整體素質不高。我校是一所移民學校，學生的行為習慣相對較差，尤其是衛生習慣。
6、因地處偏遠，待遇、情感、事業都很難留住人。外流嚴重，給骨干
教師培養工作帶來難度。
7.現代教育技術裝備不完善。目前每個教室內沒有電視機，校園網的開發利用還僅僅限于新聞，范圍僅僅限于校內教師。如何讓校園網成為學生、家長、教師共同交流的平臺，讓校園網成為學校對外形象的代表還有待于進一步的開發和挖掘。
二、學校辦學理念及辦學宗旨
為盡快趕上興慶區大教育的發展，學校確定了“一切為了學生的發展”的辦學目標，樹立了“講師德、盡師責、塑師表、鑄師魂”的師風，“博于問學，明于睿思、篤于務實、志于成人”的學風。全體師生努力學習，追求進步，不斷創新，銳意進取，積極推進學校的教育教學工作，為民族地區的教育事業蓬勃發展而不懈努力。
三、學校發展總體目標
1.細化學校內部管理。從物的管理到人的管理，做到各盡其能、各司其職。逐漸完善學校制度建設，努力實現制度約束人，制度促進人，制度造就人的新局面。
2.優化學校育人環境。讓校園的花草樹木、都起到育人的作用，營造一個整潔文明、布局合理、顯露學校個性的育人環境。利用現代信息技術，在網上建設有家長、教師、學生共同參與的校園網絡環境，讓校園網成為育人的新平臺。
3.強化師資隊伍。通過專家引領、同伴互助等形式，逐漸摸索一套符合我校校情的師訓方案，鍛造一支具有敬業精神和現代教育理念的、業務過硬的師資隊伍。
4.深化課程改革。通過開展富有成效的校本培訓，在校園內形成學習新
課程、實踐新課程、反思新課程的良好氛圍，讓在職的每一位教師耳濡目染新課程理念，行為外化新課程理念。努力辦成一所“學生喜歡、教師向往、家長滿意、社會認可的現代化小學”。
四、具體發展目標
(一)學校管理目標 1.加強“三風”建設。
確定“一切為了學生的發展”為學校的辦學目標，“充滿活力 充滿智慧 充滿和諧”為校風，“講師德、盡師責、塑師表、鑄師魂”為教風，“博于問學，明于睿思、篤于務實、志于成人”為學風。讓教師、學生都有自己明確的目標。各條線圍繞“三風”開展系列活動，讓“三風”實實在在成為師生的行動追求，逐漸將“三風”精神氤氳在校園的上空，彌漫在校園的每一個角落。 2.完善制度建設。
在平時工作中發現管理漏洞，逐一完善各條線制度建設，以硬性的規章制度和軟性的協調和凝合、約束為表現形式，有效促使各條線的工作效益，為營造和諧校園提供保障。 3.實行分層管理。
積極創新學校管理制度，建立“分級管理，分部負責”的新型學校管理制度，實現學校決策的科學化、民主化。
4.完善校本教研和校本培訓制度，促進教師專業發展。研究一套卓有成效、適合本校實際的校本教研制度，努力使每一位教師都參與、每一次活動都有收獲，扎扎實實推進我校教師專業素質的發展。
(二)育人環境目標
1.建設彰顯學校個性的校園內部環境。
濃厚詩意綠化。按照學校綠化布局，以此陶冶學生的性情。凸現特色景觀。為了突出學校辦學特色，
2.建設顯露學校特色的校園網絡環境。 讓校園網成為教師業務交流的平臺。 讓校園網成為學生記錄成長軌跡的園地。 讓校園網成為學校對外交流的形象代表。 讓校園網成為學校辦學歷程走向輝煌的見證人。
(三)師資培訓目標
1.形成學習性組織。在校內逐漸形成愛讀書、善思考、勤總結的教師隊伍，讓學習伴隨教師日常的教學生活。
2.塑造良好師德形象。幫助每一位教師確立服務意識，倡導“愛的教育”，杜絕體罰和變相體罰，努力成為學生喜歡、家長滿意的教師。 3.提高教師學歷層次，鼓勵教師業余進修。
4.提升教學能力。包括有嫻熟的現代技術應用能力，有課程開發的意識、有一定的科研能力。
(四)教育科研目標
1.醞釀統領全校發展的總課題，促進學校整體辦學水平的提高。 2.逐步使科研成為教師的教學行為方式，讓讀書、反思、寫作成為教師的工作習慣。
(五)課程改革目標
1.繼續深入推進課程改革，從青年教師抓起，繼續以學科協作組為突破口，逐漸轉變中老年教師的教學觀念。
2.探索一條適合我校發展的課改之路，不斷總結提升，爭創適合本校的校本課程。
3.樹立質量意識，把好課程質量關，在不加重學生負擔的前提下，提高我校的教學質量。
(六)德育工作目標
1.加強學生的行為培養，幫助全校學生養成良好的行為習慣。 2.培養一支敬業奉獻、有辦法、有思路、有效率的班主任隊伍。 3.打造一支工作能力強、各方面素質高的學生干部隊伍。
4.強化學生的自律、自強、自立意識，幫助學生樹立遠大的志向。 5.以課題引領德育工作的開展，提升我校德育工作的品位。
(七)學生素質發展目標
1.培塑學生良好文明禮儀行為習慣和衛生習慣，做到言談舉止文明、得體，衣著整潔。
2.培養學生良好的學習習慣，努力幫助學生形成四個習慣，即讀書、思考、交流、分享的習慣。
3.注重學生身心的健康發展，使學生既有良好的心態又有健康的體魄。
(八)辦學特色建設目標
1.加強體育傳統項目特色建設，切實提高學生的體質和身體協調能力， 2.加強學生數學日記寫作的培訓，力爭將此作為我校學生素質提高的一大亮點，借此形成我校的新特色。
3.加強對學生的培養，努力提高他們的各方面素質，以此作為我校德育建設的一大特色。
五、工作措施
(一)加強民主管理，充分發揮廣大教職員工的聰明才智，共同商討學校發展大計
1.營造校園民主和諧的氛圍，增強每一位師生的歸屬感?？梢酝ㄟ^政治學習，開展“我愛我校”的系列活動，如我為學校發展獻一計，我愛我校征文賽等。以此凝聚人心，增強戰斗力。
2.規范教代會制度，確保每學期一次的教代會召開，廣泛聽取師生員工的意見和建議，并妥善處理。
3.學校每一個重大決策、每一個制度出臺均經過教代會通過方可實施，爭取廣大師生的擁護。
4.了解每一位教師的特長愛好，讓他們在校園建設和發展過程中發揮長處，體現價值。
(二)做細德育工作，營造良好育人氛圍，打造德育校園
1.培塑育人隊伍。成立班主任論壇，定期學習班主任管理經驗、交流班主任工作心得。
2.培塑育己隊伍。選拔優秀班干部，加強培養，做好育人協助工作。 3.豐富活動內容。少先隊活動要成主題、成系列，反復抓、抓反復，讓活動精神深入學生心田。
4.科研指路。通過確定德育課題，圍繞課題進行各方面的探究，努力走出一條培養學生良好行為習慣的成功之路。
(三)做強科研工作，營造課題研究氛圍，打造智慧型校園
1.成立課題研究小組，定期召開課題沙龍活動，努力營造科研氛圍。 2.加強理論學習，擴大閱讀量，豐厚理論底蘊。
3.努力促成四種習慣養成：閱讀習慣、交流習慣、思考習慣、反思習慣。
(四)做精后勤保障工作，營造服務氛圍，打造服務型校園 1.組織學習，強化后勤人員服務意識。 2.加強考核，督促后勤人員服務行為。 3.全員參與，讓師生成為自覺維護校產人員。 4.外出參觀學習，在交流中提高服務能力。
六、工作保障 1.物質保障。
爭取區政府和教育局的關心和支持，在資金和人力上確保學校發展過程中的需求，每年增加投入用于學校建設，把我校建成一所生態校園、活力校園、現代校園。 2.組織保障。
切實加強黨小組建設、行政班子建設、工會組織建設，團結協作、敬業奉獻、廉潔奉公、高效運作成為每一個團體的工作作風，使之成為富有戰斗力的師生表率隊伍。 3.制度保障。
建立健全各項規章制度，在制度面前人人平等，努力使制度成為一種文化，影響和約束師生的日常行為。建立合理的獎懲體系，做到“多勞多酬，優勞優酬”，使之成為促進教師努力工作的催化劑。實施民主辦學，依靠工會、團支部，調動廣大教師參政議政的積極性。
興慶區000000 2009年2月
000000學校發展規劃
(2009—2010學至2011—2012學)
銀川市興慶區000000
小學體育工作發展規劃范文第2篇
全面貫徹落實體育工作《條例》，以教育局和體育中心的文件精神為指針，根據課程標準結合學校實際情況，以及學校的學生身心特點進行針對性的教學，同時大膽創新，力求突破。積極開展快樂體育，探討快樂體育的新思路與發展方向。豐富教材內容，提高學生對體育課的興趣性，培養學生對體育的愛好和自覺鍛煉身體的積極性，全面提高學生的身體素質、體育能力、良好的思想品質和意志品質，促進學生成為具有德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和保衛者。
二 規劃的主要內容
(一) 體育教學工作
體育教學是實現學校體育目標的途徑之一，對體育教學知識、技術和技能進行選擇性的傳授，使學生了解體育對于自我完善和延長生命的主要作用。培養學生自我鍛煉的興趣與能力，促進身體協調發展，養成終生鍛煉的習慣。體育教學內容包括體育與保健的基本理論、知識和經過選擇的身體練習。在體育教學過程中保證三個基本階段(即：教學的準備階、實施階段、檢查與評定階段)秩序井然、銜接緊密，
結合體育教學過程的基本規律與體育教學原則，完成各項教
學目標。在每學年或每學期工作目標的基礎上，制定實施方
案、步驟、時間要求、工作措施等等。
(二) 運動隊的訓練與競賽工作
積極開展學校體育運動訓練，增強學生體質，培養德、
智、體全面發展的具有較高體育運動技術的優秀人才。根據
各項競賽任務，體育教師的指導力量以及我校運動場地、設
施和器材物質條件，確定建隊項目。各隊凡沒有比賽任務保
證每周有兩次訓練時間，有比賽任務的訓練隊伍保證比賽前
兩個月每周五天的訓練時間?；@球和獨輪車是我校的傳統項
目。兩個運動隊也是我們重點的訓練工作。
(三) 課外體育活動與課間操(早操)活動
根據上級文件要求保證學生每天有一小時的課外體育活
動時間，為了保證這個要求，實行每班每周有三節體育課，
每天住校生進行早操活動，開展各種運動隊訓練與競賽、第
二課堂體育活動等等措施。充分發揮學生在鍛煉中的主體作
用，教師在課堂上、課外活動、運動訓練的活動中起指導與
咨詢作用，使學生有機會充分發揮自己在體育活動中的積極
性、主動性和創造性。課間操活動中體育教師每天組織全校
學生進行早操活動。在廣播操的基礎上推廣跳繩、打沙包、
踢毽子等大課間活動，提高學生的積極性與做操質量。組織
多次的廣播操比賽，全面提高學生的做操質量，達到鍛練身
體的效果。
(四)體育組建設與教師業務水平的培訓
成立學校體育工作領導小組，由校級領導親自主管體育，
各專業組長以及體育科組長為成員，全面負責學校的體育工
作管理。體育組在學校體育工作領導小組的領導下，建立健
全責任制與合理的工作分工和協作關系，全組教師團結合
作、共同努力與拼搏，認真鉆研教材，保證每年有七天的培
訓與學習時間，進一步提高體育教師自身的文化素質、專業
素質、政治素質和身體素質，更好地適應時代的不斷變化和
發展?？平M教師積極撰寫論文、編寫校本教材和教案，總結
教學經驗，在實踐中不斷總結，從中充實自我。積極參加各
種論文評選活動和公開課活動的授課與聽課，在條件許可的情況下到外校、外地進行參觀學習，促進學校
與學校間的交流，提高教師的見識，豐富教學經驗。
(五)場地、器材、設備的管理與建設
學校的運動場地、器材、設備設施是開展體育運動和體
育教學的基本物質條件。建造體育器材室由專人負責管理，
制定體育器材室的管理制度，明確管理人員的職責，對體育
器材進行登記與合理的分類，器材分布適當、井然有序。做好運動器材、設備和運動服裝的選購工作，及時滿足體育教學發展中各種物質的需要，保證體育教學的順利進行。每年登記損耗的各種器材數目與數量，及時補充。在今后的幾年中，使我校的體育器材設備逐步向標準化發展。
三、主要的目標與方向
(一) 通過體育教學使學生掌握一定的體育運動技術與
技能，培養自我鍛煉的能力與習慣，達到增強體
質，強健體魄，更好地完成學生體質健康標準測
試工作，保證每年百分之九十五的學生及格率。
(二) 組建各項運動隊伍，保證各運動隊的正常訓練與
比賽，凡參加的比賽都必須拿獎，并力爭第一。
(三) 配合學校的第二課堂活動，組織各項體育活動的
興趣小組，每周進行一至二次的活動，進一步提
高學生的技術與技能，培養體育尖子。
(四) 組織全校學生和教工的各種比賽，保證各項比賽
的順利完成，并達到提高成績、增進友誼、增強
體質的作用。
(五) 早操(課間操)活動中全體教師實行集體出操，
狠抓全校各班的做操質量，使廣播操的做操質量達到較高水準。
(六) 全體教師每月進行二次學習或集體備課活動，相
互學習交流教學經驗。各位體育教師的教案編寫及時、積極認真、整齊清楚。積極撰寫論文，在各種論文評選中能拿獎。
(七) 開展各種體育活動的比賽，保證每年有三項以上
的全校性學生體育比賽，保證每年有二項以上的教工體育活動與比賽。
(八) 組織體育教師參加各種體育公開課的觀摩與各種
體育學術報告會，組織體育教師到外校外地參觀學習。
(九) 妥善管理體育器材設備，增加體育器材設備與設
施的數量，使體育器材設備水平達到國家標準。
(十) 大力提倡快樂體育，探討快樂體育的發展方向，
小學體育工作發展規劃范文第3篇
南旺鎮教育資源整合后，原
一、二中合并成立了新的南旺鎮中學。新中學，新氣象，新目標，新發展，教育資源的整合必將為新中學的發展帶來機遇，同時也會迎來挑戰，學校體育衛生工作也不例外。我們全體體育衛生工作人員要把握機遇，敢迎挑戰，團結協作，開拓進取，扎實工作，努力開創我校體育衛生事業新局面。為使我校體育衛生事業健康持續發展，特制定南旺中學體育衛生長遠發展規劃，即2011—2015年五年發展規劃。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，貫徹黨的全面發展的教育方針，認真落實《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》，以全面推進素質教育為目標，以深化課程教學改革為核心，以提高學生的綜合素質和創新能力為宗旨，切實提高學校體育衛生工作質量和管理水平，開創我校體育衛生事業新局面。
二、總體目標
建立領導組織機構，加強體育衛生工作管理;健全各項規章制度，完善體育衛生工作制度;加強工作隊伍建設，提高體育衛生工作水平;加強硬件設施建設，完善體育衛生辦學條件;深化課程教學改革，提高體育健康教學質量;打造
課外體育工程，推進學生陽光體育運動;突出健康教育工作，提高學生體質健康水平;構建和諧文明校園，爭創體育衛生先進學校。通過五年的建設和發展使我校的體育衛生工作達到《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》規定的要求，并在學校整體教育教學工作中起到示范作用。
三、工作任務
(一)建立領導組織機構，加強體育衛生工作管理
加強學校體育衛生工作的管理、監督和指導，2011年8月份成立南旺中學體育衛生工作領導小組，由校長任組長，常務副校長任副組長，其他副校長、副書記、工會主席為小組成員，領導小組下設辦公室。原南旺
一、二中學體育衛生工作領導小組同時撤銷。學校體育衛生工作領導小組負責全校體育衛生工作的總體規劃和布署，確定工作目標、工作內容、工作重點和工作思路，負責全校體育衛生規章制度的制定和修訂工作，負責全校體育衛生日常工作的管理及督導。各校區要建立以校區校長為組長，由校區教導處、政教處、工會、團委、總務處、醫務室、心理咨詢室、體育教研組負責人參加的體育衛生工作領導小組，加強校區內體育衛生工作的管理和督導，同時協助學校體育衛生領導工作小組完成各項工作。學校及校區體育衛生工作領導小組出現人員流動或工作崗位變更時，要及時調整充實，確保領導組織機構的健全和各項管理工作的正常運行。
(二)健全各項規章制度，完善體育衛生工作體制
為保證體育衛生相關處室和人員在實際工作中有法可依，有章可循。2011年8月—9月由學校體育衛生工作領導小組向各校區重新印發《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》，并根據兩個“條例”精神修改或制定相關的規章制度。如《南旺中學體育工作制度》、《南旺中學衛生工作制度》、《南旺中學課余訓練制度》、《南旺中學體育課教師課堂常規》、《南旺中學體育場地器材管理制度》、《南旺中學體育器材借用制度》、《南旺中學學生衛生檢查評比制度》、《南旺中學醫務室工作制度》等。建立健全規章制度，可以為各校區、各處室、各班級開展體育衛生工作提供依據和準繩，同時減少管理上的“盲區”。
建立體育衛生工作聯席會議制度，總校每學年至少召開兩次以上的聯席會議，明確學期工作目標、工作任務、工作重點。各校區也要根據實際召開聯席會議，傳達總校的規劃和部署，明確各處室及相關人員的職責。體育衛生工作人員要盡職盡責，團結協作，努力完成布置的各項工作任務。各校區體育衛生工作領導小組要加強日常督查、管理和指導，努力達到預定的階段目標。
(三)加強工作隊伍建設，提高體育衛生工作水平
我校體育教師、衛生工作人員數量均達到了國家有關配備標準的規定，但隊伍素質和工作能力有待提高，各校區要
加強體育衛生隊伍建設，努力提高體育衛生工作水平。
各校區體育教研組要加強體育師資的培養，多形式、多渠道、全方位地提高體育教師的專業素質和工作能力。一是嚴格執行體育教師業務培訓和學習計劃，督促每位教師完成上級規定的繼續教育學時和學分。二是加強體育教研，堅持集體備課和聽評課制度，按計劃組織各種體育教研活動，形成良好的業務研討氛圍。三是加強“三個一”工程建設，開挖校本教研的功能。四是積極發揮“傳、幫、帶”的作用，加強年輕教師的培養。五是實行“請進來、走出去”的方式，多學習和借鑒先進學校的工作經驗。通過五年的發展和建設，體育教師學歷達標率100%，全體體育教師獲取高級中學教師資格，打造出一支全市一流的體育工作隊伍。
各校區醫務室、心理咨詢室同樣要加強相關人員的培訓和學習，定期組織學習學校衛生工作知識，積極參加上級規定的業務培訓和學習，并努力獲取相關合格證書。至2012年底，醫務室、心理咨詢室工作人員全部獲得專業執業資格證書，校內工作人員無執業資格證書者調換工作崗位，外聘工作人員無執業資格證書者不再續聘。
(四)加強硬件設施建設，完善體育衛生辦學條件
我校體育衛生硬件設施相對落后和短缺，除食堂、教室、辦公室、宿舍、廁所的配置和衛生條件達到國家有關標準外，體育場地器材、衛生設備等嚴重短缺，學校應加強體育衛生
硬件設施建設，進一步完善體育衛生方面的辦學條件。
各校區體育場地器材管理員要對校區內體育場地、器材分類造冊登記，對照過家配備標準列出所缺場地器材的名稱、規格和數量，上報體育衛生工作領導小組，針對急需器材、常用器材寫出購置計劃和申請。每學期末要對體育器材進行一次清查，寫出需添置器材的購置計劃和申請。學?？倓仗幰J真審議購置計劃和申請，逐步配齊，做到合理、節儉、安全、高效。至2012年底，各校區田徑場地、籃排球場地基本達標;至2013年底，各校區體育器材基本滿足體育教學、課外體育活動、課余訓練及運動競賽的需要;至2015年，各校區體育場地、器材配備基本達到國家配備標準的規定。
各校區醫務室、心理咨詢室同樣按照上述要求對所用設施器材造冊登記，實行學期清查制度，及時作出購置計劃和申請。學校體育衛生工作領導小組會同總務處審議后，逐步配齊，同樣做到合理、節儉、安全、高效。醫務室設備器材預定至2012年底配齊，心理咨詢室所需測試設備器材預定至2015年配齊。
(五)深化課程教學改革，提高體育健康教學質量
學校體育要樹立“健康第一”的指導思想，突出“以學生發展為本”的理念，深化課程教學改革。各校區體育教研組要認真組織學習《普通初級中學體育與健康課程標準》，
領會其精神實質，并逐步應用于教學實踐。2011-2012學年，體育健康教學逐步向選項教學模式靠攏;2012-2013學年，選取某級部某些班級進行模塊選項的實驗教學;2013-2014學年起，各校區各級部全部推行模塊選項教學;2014-2015學年，各校區各級部形成比較成熟的模塊選項教學長效機制。
各校區體育教研組在嘗試和推行模塊選項教學的過程中要加強教學研究和改革，積極探索科學的教學方法和手段，積極探尋科學的評價機制，嚴謹教學、科學實踐，全面提高體育與健康教學質量。各校區體育教研組要積極進行校本課程開發，結合本地體育文化傳統和校區實際，開發適應學生特點的教學項目和內容，培養學生的運動專長和愛好，培養學生的終身體育意識。
(六)打造課外體育工程，推進學生陽光體育運動 我校課外體育鍛煉形式有早操、課間操、課外體育活動及課余訓練等，“兩操”和課余訓練開展得較好，課外體育活動由于受到場地器材的限制，組織和活動效果一度不夠理想。隨著國家推行億萬學生陽光體育運動，各校區要嚴格落實各項課外體育鍛煉，積極打造課外體育工程，營造濃郁的課外體育鍛煉氛圍和促成全員參加鍛煉的風氣。工作實踐中應做到：
一是加強“兩操”管理，嚴格出勤制度。體育教師組織
和帶隊，班主任跟班管理，形成師生共參與、同鍛煉，學生出勤率高的局面。爭取2012-2013學年第一學期起將課間操改為“大課間體育活動”，各校區各級部在統一鍛煉內容的基礎上，自選補充鍛煉內容，形成校區或級部特色。
二是加強課外體育活動的計劃和落實。各校區各級部要認真制訂課外活動體育鍛煉計劃，體育教師和班主任要加強跟班管理和指導，器材管理員要按計劃提前調配和準備器材，從時間、質量上保證學生每天一小時的體育鍛煉。
三是加強課余運動訓練和體育人才培養力度。學校體育要遵循普及與提高相結合的原則，讓課余運動員發揮示范帶動作用。因此，各校區要加強課余運動訓練和體育人才培養力度，攜手保持我校在全市運動競賽和體育人才培養方面的龍頭地位。
四是積極開展學生陽光體育活動。各校區要認真制定和落實陽光體育活動計劃，組織豐富多彩的陽光體育競賽，并根據課外體育鍛煉和運動競賽中的表現，每學期組織評選“陽光體育先進班級”和“陽光體育活動標兵”。
(七)突出健康教育工作，提高學生體質健康水平
健康教育是以傳授健康知識、建立衛生行為、改善環境、關注學生體質健康為核心內容的教育，教導處、政教處、團委、醫務室、總務處、體育教研組都有這方面的職責，各處室最終工作目的還是要落實到提高學生體質健康水平上來。
學校將繼續堅持新生入學軍訓制度，各校區要在縣武裝部的幫助指導下認真組織，讓軍訓在增強學生體質、磨練學生意志和培養學生綜合能力方面發揮重要作用。
各校區體育教研組要認真貫徹落實《國家學生體質健康標準》，積極實施體質健康標準達標測試，每學年組織一次測試和等級評定，并對測試結果進行統計分析，全面掌握學生的體質健康狀況。體育組要搞好日常的健康教育專題教學，每學期不少于3學時，并組織一次答卷考試，還要協助醫務室做好學生視力狀況監測工作。
各校區醫務室每學年要組織力量對學生進行一次健康體檢和4次視力檢測，要求健康體檢學生參檢率和視力檢測率均達100%，形成健康資料并進行統計分析，全面掌握學生的健康狀況。做好常見病、傳染病的防治工作，建立多發性疾病的預防措施和有效免疫屏障。
各校區政教處、團委要組織多種形式的健康教育專題活動，如利用“全國愛牙日”、“全國愛眼日”、“世界艾滋病日”、“世界無煙日”、“國際禁毒日”等開展專題教育活動，各班可組織相應的主題班會。通過專題活動和主題班會，提高學生的健康和衛生知識。
各校區總務處要加強食堂管理，飲用水要安全衛生、足量供應，食品要安全衛生、營養均衡，保證學生生活學習和生長發育的需要。
各校區要積極發動，各處室、各級部要團結協作，廣泛開展健康教育工作，不斷提高學生的健康素養和體質健康水平。各校區確保每學年學生體質健康標準達標測試合格率在95%以上，其中優秀率在20%以上;各校區每學年學生視力不良率控制在80%左右，低于全國當年平均水平;各校區每學年學生體檢健康狀況良好者在98%以上。
(八)構建和諧文明校園，爭創體育衛生先進學校 構建和諧文明校園，需要全體師生的共同參與和努力，體育衛生工作至關重要。體育衛生工作的方方面面都會影響著和諧文明校園的構建。安全有序的課外體育鍛煉會成為校園內一道靚麗的風景;種樹植草讓校園得以綠化美化;校園滅鼠、殺蟲、消毒活動，會讓我們的學習工作環境更加衛生舒暢;衛生清整和掃除，會讓校園環境潔凈美麗„„。因此，體育衛生工作人員要率先行動，率先垂范，認真扎實地做好本職工作，讓我校成為全縣、全市甚至全省的體育衛生先進學校，各校區都構建成為和諧文明的校園。
小學體育工作發展規劃范文第4篇
1 領導轉變教育觀念, 重視小學基礎教育的全面發展
當前, 我國應試教育體制的弊端依然存在, 影響了全面推進素質教育的改革進程, 致使中小學生身心健康狀況不容樂觀。因此, 領導轉變舊的教育觀念, 把重“智”輕“體”真正落實到德、智、體全面發展上來, 樹立超前性的體育教育觀念, 真正認識到少年兒童時期是人一生中身體發育成長的重要和關鍵時期, 也是體育意識形成的重要階段, 錯過了這一關鍵時期, 影響了少年兒童的健康成長, 關系到全民族的整體素質, 這將是教育的最大失誤。體育是素質教育的一個重要組成部分, 體育素質是思想品德素質、科學文化素質的載體和物質基礎, 通過體育的特殊教育, 使學生具有健康的身心, 掌握全面、科學的鍛煉方法和技能, 養成良好的鍛煉習慣, 為終身體育打好基礎。
2 鄉鎮的體育教師應提高教學水平改變傳統觀念
體育教師要認識到自身的不足, 要不斷的學習, 加強自身的整體素質, 這樣才能很好的把握體育課堂。要在教學手段上充分體現出趣味性、娛樂性及全面發展的教學原則。同時還要有適宜的難度、適宜的運動方式及合理的運動負荷, 使學生在游戲的過程中得到身心的全面發展, 從而激發學生對體育游戲課和體育運動的興趣, 培養他們終身體育的觀念。體育教學中應徹底改變舊的教學模式, 轉變傳統觀念, 抓住教學中的每個細節, 讓體育游戲滲透進體育課中, 發揮它的積極推動作用。例如在進行體育輔助性游戲教學時, 先做一個有關于教學內容的游戲, 使學生對接下來的教學內容產生興趣, 這樣把體育游戲與教材有機結合起來, 更加有助于教學內容的完成。同時還使學生不僅對游戲有一個深刻了解, 還對所學內容產生興趣, 從而使學生所掌握的知識技能得到鞏固和提高, 教學效果也就更加顯著。
3 加強師資培訓, 經常開展教研活動
教育主管部門應加大對體育教師的培訓力度, 既要注重學校體育理論和教改方向的內容, 又要注重小學體育課堂教學的實際應用, 了解體育教學改革的最新動態。定期開展各種形式的教研活動, 使教師及時了解與掌握新的教學信息, 使他們的教學思路更加開闊, 業務水平不斷提高。
鼓勵教師參與教育科研, 促使教師去接受新的知識和信息, 了解新的動態, 站在學科發展的前沿, 使體育教學更具有新穎性, 豐富性和新時代的氣息, 促進自身理論水平和實踐水平的不斷提高?？蒲衼碓从趯嵺`, 實踐需要科研去升華, 二者相輔相成。因此, 體育教師要以研究者的眼光審視和分析體育教學理論與實踐中的各種問題, 對自身的行為進行反思, 對出現的問題進行探究, 對積累的經驗進行總結, 使其形成規律性的認識, 并不斷進行實踐, 使課程和知識達到有機整合, 在潛移默化中將創新精神和創造方法傳遞給學生。
4 加大小學體育課程內容資源的開發力度
4.1 從已有的教學內容中進行篩選
幾十年傳統小學體育教學, 已經積累了豐富的教學內容可以供我們選擇, 在廣大體育教師的創造性勞動下, 可以在原有教材的基礎上進行有目的的篩選。對舊教材進行深刻地反思, 可以發現教材本身并不具有陳舊性, 關鍵的問題產生于教學內容的組織。課程改革并不是不假思索地全部否定過去, 傳統教學內容是我們體育工作者幾代人實踐總結出的結晶, 在教學實踐中取得了較大的成果。教學內容的選擇還要以傳統的教材為框架, 根據課程目標進行選擇、取舍、優化、組合, 改變過去那種純粹為了學習某項技術動作或提高某項身體素質而教學的教學思想。如跑的教材, 對于一個小學生來講, 應該永遠是受到歡迎的, 常做常新的學習內容, 可是, 由于過去我們受到競技運動訓練式的教學影響, 把小學生當作運動員對待, 把豐富多彩的跑、形形色色的跑變成了單一的跑道上的勝負之爭, 把充滿在學生生活中的跑變成一種呆板的跑。而跑這項教材, 在廣大教師的實際運用中, 卻仍然有著許多各自的特色, 如有的教師對游戲中的各種跑特別有研究、有的教師對接力式的跑法有很深的體會, 有的教師善于組織合作性質的跑, 有的教師善于組織越過障礙的跑……這些不同的內容和方法很多都是符合新《課標》的精神的, 也是完全可以從舊教材中篩選出來提供我們繼續使用的。
4.2 對現有的教學內容進行改造
現代教學觀念則認為, 跑是人生存生活中不可缺少的基本能力, 跑的能力應該在生活中獲得。競技運動的跑只是一種提高形式的表現, 只是少數有天賦的運動員才能獲得的, 對于廣大的學生, 應該學會在實際生活中如何地跑。如國外一些體育課上, 小學生經常是赤腳在不同的場地上練習跑, 在嚴寒的冬季, 穿著短衣短褲在外面跑, 就是要適應生活, 適應生存。這種對競技運動項目內容的改造, 已經為大家所公認。近年來, 我國學校體育教學在對競技運動進行改造方面已經做出了不少成績, 如軟式運動器材的推出、運動場地的小型化、競賽規則的游戲化等, 對體育教學的發展、學生身心健康的促進起了良好的作用, 但這些是遠遠不夠的, 今后還要在這方面繼續挖掘競技運動的本質功能, 使競技運動為學校體育做出新的貢獻。大家都有體會, 傳統的田徑教學是學生最害怕的, 也是教學效果最不理想的, 是不是就此將其刪除呢?基本的跑、跳、投就舍棄呢?這顯然是不行的, 我們只能對這些內容進行適當的改造, 將一些競技性、成人化的項目內容簡化其方法、規則, 降低難度要求, 使之適合兒童特點。如足球擴大球門, 焦球降低焦板高度, 跳遠按實丈量成績等。
摘要：青少年是祖國未來的棟梁, 他們的體質健康如何, 關系到我國未來發展和民族的盛衰。學校作為培養人才的基地, 應從戰略發展的角度認識到青少年體質健康的重要性和!緊迫性, 認識到體育健康課的重要性。
小學體育工作發展規劃范文第5篇
一、高校體育教育內涵式發展的基本概念
(一) 內涵式與外延式發展基本概念
內涵, 強調的是事物本身所蘊含的共性特質;外延, 則強調的是事物的理論概念, 是事物所包含的所有本質對象。內涵式發展側重于事物的內部結構、實力水平等, 是事物在長期發展過程中對內在需求的優化與改進。而外延式發展側重于事物的規模、數量以及空間等, 是事物為滿足外部環境變化所進行的外在開拓發展。
從兩者基本概念可知, 內涵式發展主要是針對事物內部的創新優化, 從本質上提升企綜合質量水平與市場競爭力, 是“量變達到質變”的歷史性程序, 最終使事物本質發生質的轉變。由此可見, 內涵式發展關注的是事物的本質特性, 是事物內在質的提升與優化[1]。
(二) 體育教育內涵式發展基本概念
在體育教育的內涵式發展過程中, 存在眾多的不良因素阻礙著體育教學的順利開展, 但課堂教學質量是衡量體育教育內涵式發展的主要形式與教學標準的重要指標, 從學生自身角度來分析, 學生的變化趨勢往往只局限于身高、體重、爆發力、反應力等單方面, 這些數據信息所體現出的只是數量上的差異性。相對于內涵式發展來說, 它主要是以學生的心理素質與身體機能的質變過程, 包括身心、能力等作為切入點;以體育教學實踐內容為主進行分析, 體育教學活動所體現出的只是數量上不同, 單純的是利用課時的多少或參加的體育社團規模等表現出來, 但實際衡量體育教學質量的往往是教學內容的策劃及合理的教學技巧。體育教育的內涵式發展實質特征是“以學生發展為主體”的思想觀念和價值體系, 以“育人”為教學中心, 以提升教育的思想品質為出發點, 使體育教育的區域范圍與內在素質在一定程度上得到提升, 從而推進我國高校體育內涵式發展, 提高學生身心健康, 實現我國高校體育的可持續發展。
二、我國高校體育教育發展現狀
當前, 我國部分高校仍舊是以傳統的教學方法為教學主, 這對于學校教育的秩序化、專業化改革與學生的身心健康發展產生了嚴重的不利影響, 可以從以下幾方面進行歸納:一是, 高校體育在教育發展中仍然不是很明朗, 教育的方向與目標制定缺乏多樣化與針對化, 導致絕大多數學生在接受體育教育時失去了其本身的主觀能動性。二是, 高校體育沒有針對性的教學方向, 教學內容缺少專業的培養, 不能針對學生的體育發展水平與實踐接受能力, 制定較為規范的教學方案。三是, 受當前應試教育大環境影響, 我國大部分高校在體育教學與實踐活動中, 由于缺少長遠眼光與正確的思想價值觀念, 導致學生的心理素質和身心健康受到不同程度的影響, 學生的整體綜合能力素質逐漸呈現下降趨勢, 在一定程度上阻礙了我國高校體育教育內涵式的發展。因此, 要合理的分析高校體育的教學方向與發展對策, 在明確教育教學方向的基礎上, 提高學生的身心健康水平, 從而推動高校體育教育的內涵式發展。
三、高校體育教育內涵式發展改革優化對策建議
(一) 正確把握高校體育教育的發展目標
高校教育機制始終都是以學生為主體, 以其理論知識與實踐技能發展作為教育主要目的, 推動學生全方位綜合發展對于學校教育的起始點具有至關重要的作用。將學生培養成符合社會市場發展需求的專業型高素質綜合人才是內涵式發展的實質目標, 學生是學校教育發展的核心要素, 更是學校教育發展目標制定的根本性依據。“以學生發展為核心”的思想觀念與價值體系, 是集中于教育的發展秩序與學生的發展特點確立的。因此, 在體育教育的內涵式發展中, 要以高校教學基本秩序與學生的身心發展實際特點為理論基礎, 制定合理有效的教育實踐發展目標與內容。以教育的實質特征為切入點, 遵循以人為本的教學理念, 凸顯出教育育人的教學方向, 從而提高學生的理論知識體系與專業素養, 推進我國高校體育內涵式發展, 最終實現體育教學的可持續發展[2]。
(二) 以育人為核心全面推進高校體育教育內涵式發展
想要使教學的思想觀念在不同程度上得到發展, 就要確保高校體育教育從最基層做起, 明確教育育人的實踐教學方針, 根據學生的專業能力與身心健康水平, 制定符合國家教育改革發展政策方針的高校體育發展策略, 貫徹實施素質教育的創新理念, 全面推動學生的道德文化素養與綜合競爭力的良好發展。因此, 在教育教學中, 高校體育制定科學高效的教學策略, 培養學生形成正確的道德審美觀與社會價值觀, 從而使學生富有社會主義的愛國精神與教育改革的創新精神, 為學生健康成長營造良好的體育發展環境。另外, 要培養學生心理素質與專業技能的協調一致性發展, 使學生的專業水平與文化理論知識雙向提升, 提高高校體育教育的有效性與動能性;深入挖掘學生的潛在能力, 實現學生的實踐能力與創新能力的有機結合;注重對學生教育技巧的培訓, 加強學生的實際動手能力與用腦能力直接的銜接成熟度;組織開展更多具有實踐意義與社會價值的體育課堂活動, 使學生在課堂活動中獲得更多技能與知識, 有效提升學生的思想道德素質與自身的意志力。
(三) 加強對高校體育教育教學模式的改革創新
教學質量是保證高校教育有效性的關鍵環節, 也是構建內涵式教育模式的核心。創新高校體育教育教學模式, 以社會市場人才實際需求為導向, 從根本上轉變高校教育發展理念, 對高校體育教學課程內容與教學方式進行全方位改進, 將教育重點從傳統的應試教育轉變到當前培養綜合型高素質人才目標上。在高校體育教學中始終秉持“放眼能力素質、奠定基本功底、促進專業特長”的教育準則, 提高教師的體育專業教學能力水平, 引導學生樹立正確的學習觀念。在教學中要注重培養學生的體育運動精神與體育競賽行為, 運用合理有效的教學方法, 保證體育課堂教學符合學生個性化要求, 使學生的體育潛能得到充分發揮, 實現高校體育教學的高質量全面發展。
(四) 強化高校體育教育的特色化發展
高校體育內涵式發展必須以自身特色為基準, 在進行體育教學內涵式改革優化過程中, 要根據本學校的歷史文化內涵、課程教學目標、辦學特色、學校的師資力量與硬件條件等, 以當前社會市場經濟與教育改革方向為導向, 逐漸形成具有本學校獨特風格的教學理念及體育教育教學發展模式, 并在實踐過程中逐漸對其進行完善與凝練, 在改革中彰顯自身體育內涵式教育理念, 提升學校體育教學的教學質量與社會影響力。一方面, 高校要根據自身實際辦學情況, 教育環境、教學管理方式以及師生能力水平等情況, 從教學模式、管理方法以及課程安排等方面進行改革創新, 逐漸形成具有自身特色的體育教學方式。另一方面, 在體育教學方式、內容創新過程中, 要結合學?；窘虒W特征, 選擇能夠發揮學校師資力量、人文環境以及教學資源等各方優勢的體育項目, 以提高學生的社會適應能力與實踐應用能力為目標, 建立具有本校特色的體育內涵式教育模式。
四、結束語
綜上所述, 我國高校體育教學其目的是使學生的體質增強, 促進學生身心的健康發展。隨著社會對學生素質發展給與越來越高的重視, 高校體育教學必須進行改革創新, 明確其教學目的, 對學生的體育鍛煉意識進行培養, 使目前體育教學中所存在的問題得到有效解決。通過教學改革, 提升體育教學效果, 為祖國培育身心健康發展的棟梁之材。
摘要：隨著我國社會經濟文化的發展與教育體制的改革, 我國傳統高校教育模式已經不能滿足當前社會發展的需求, 內涵式發展已經成為高校教育改革的必然趨勢。高校內涵式教學模式的應用不僅能提高學生對體育教學活動的主觀能動性, 并且有助于創新我國高校體育工作教育模式。本文從我國高校體育教育內涵式發展基本概念入手, 基于高校體育教育思想觀念與價值體系基礎, 分析了我國體育教育事業中存在的一系列問題, 并針對這些問題提出了高校體育教育內涵式發展的相應對策建議, 旨在推進我國高校體育內涵式發展, 提高學生身心健康, 實現我國高校體育的可持續發展。
關鍵詞：高校,體育工作,內涵式發展
參考文獻
[1] 金承哲.我國高校體育教育的內涵式發展[J].吉林化工學院學報, 2015, 32 (03) :1-4.
小學體育工作發展規劃范文第6篇
小學體育老師工作總結1
一的體育工作將要結束了，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。此刻我將本學期的工作情景總結如下。
一、教學工作。
我的體育教學主要從以下來進行總結。首先，在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中異常重視人的認知規律培養。這樣，能夠使學生盡快的學好技術，構成技能。ZUI后，我在教學中異常重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體資料，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、團體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這幾點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
二、課堂教學。
在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
三、在上課方面：
1、按《體育課程標準》和學生實際情景，制定學期體育教學工作計劃，備好課，寫好教案，做到課前布置和檢查場地器材。
2、準備部分和整理部分，以及每個教學環節前后，都要求學生做準備或放松活動練習。
3、每一堂課，使學生得到全面的身體鍛煉，發展學生各方面的素質。
4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不一樣性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。
6、注意每堂課運動量的預計，防止身體過渡疲勞。
7、進取虛心請教有經驗的領導和教師，使自我在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質。
總之，從這學期的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但要出色的上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優生就很艱難了。我在教學中異常重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體資料。所以，在以后的日子里，我除了提高自我的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、職責心和自信心，對待我的每一節課。
小學體育老師工作總結2
不知不覺，我擔任__實驗中學初中體育教師工作一年了，在這一年我能較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。此刻我將這一年的工作情景總結如下。
一、教學工作：
初一的學生剛剛踏進初中學校，對體育的知識的了解還只是很片面，加上他們身體的發育還不是很健全，為了他們在不久的將來中考能取得優異的成績和使他們身體能更健康的成長，開學時就為他們量身制定了計劃，每節體育課都對他們的耐力及體能進行訓練，讓他們在了解人體生理機能變化規律并運用這個規律能夠減少傷害事故的發生的同時，增加他們的訓練度，這樣，學生盡快學好了技術，構成技能，在考試中部分學生也取得了比較優秀的成績。
“歡樂體育，健康第一”的觀念已深入全校每一位教師和學生的心中，所以本學期還開展了幾次別開生面的各種小型體育活動，在各項體育活動中全體師生所表現出來的團結協作，拼搏向上的精神也十分令人難忘，學校文化建設又朝前推進了一大步，實施素質教育也成為了我們全校師生的實際行動。
為了訓練廣播操比賽的班級入場式和比賽，每一位班主任教師都利用了一切能夠利用的時間，帶領學生到操場上訓練，有時碰上其他好幾個班級也在訓練，大家就會找一切能夠利用的地方去訓練，正是有了這前期的認真準備，所以在比賽那天，平時做操和站隊看起來都不怎樣認真的學生都能夠以他們最認真的態度，以他們最標準的姿勢去完成每一個環節，每一個動作。
看到學生這樣的表現，確實讓我們教師都感到十分激動。三人籃球賽是學校組織和安排的一項活動。體育組的教師根據學生的身體及心理特點，設計好了活動方案，在舉行活動的前一天，我們體育組的教師又一齊開會商討了活動中具體細節的安排。
從場地環境的布置，每一比賽的組織安排，活動成績的評判，都落實到了具體的負責人。正是有了教師們這種團結協作，無私奉獻的精神，我們學校的三人籃球賽能夠說舉行得十分成功。
教師和家長們都認為這樣的活動讓學生得到了歡樂，也鍛煉了大家的組織本事，我所任教的班級也都取得了很好的成績，如果再舉行一次這樣的活動，我們會做得更好，也必須會取得更好的成績!
二、兩操工作：
學校“兩操”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要資料。一學期來，體育組繼續嚴格規范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規范、美觀。不斷改善廣播操動作質量，樹立領操員榜樣模范作用。
加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操，認真做操的良好習慣。在很短的時間內有了很大的提高。
三、訓練工作：
我還擔任了學?；@球隊教練，利用學生的午時放學后時間訓練，但他們都不埋怨，很開心，一開始有的家長很擔心孩子在訓練過程中會耽誤學習，所以不準許他們參加訓練班，學生表現出不愉快，我便努力地做好學生和家長的工作，思想工作做好了，訓練比以前都要進取的多，他們都配合我。
三人籃球賽之后，教師組織和__學校的體育教育專業學生進行一場籃球友誼賽，因為本校打籃球教師人數有限，我組織籃球隊幾名技術比較突出學生配合方案。教師和韓師隊比賽，學生在比賽中表現出敢打敢拼的精神讓我看得很欣慰，雖然籃球隊到此刻還沒有參加過區或市的比賽，可是我相信，隨著學生身體的成長和這種無謂的精神，我們城基籃球隊是能夠和其他學校強隊抗衡的。
作為教練員和學生都是深有體會，我和隊員積累資料，繼續努力訓練，加強對抗訓練，進取備戰20__年的__區中學生籃球比賽。
經過總結，看到本學期的教學工作和活動取得了必須的成績，但也有需要改善的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處，改善不足，為學生更好的發展營造一個良好的環境。
小學體育老師工作總結3
送走繁忙充實的牛年，又迎來了充滿期望的虎年?；仡欉^去的一年，有成績、有提高、也有不足之處。但為今后更好的干好本職工作，并能在崗位上發揮自我的作用，現將一學期來的工作做如下總結：
一、加強師德修養
一學期里，我在思想上嚴于律已，熱愛教育事業，熱愛本職工作，關心學生，嚴格要求自我，鞭策自我，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中樹立榜樣。按時參加周會，領會會議精神，并做好筆記，不斷提高思想認識和業務本事。服從學校的工作安排，聽眾分配，經過自我的努力，克服缺點，努力工作，勤學苦練，使自我成為一名受學生歡迎、家長滿意、學校放心的教師。
二、
體育教學工作
本學期我擔任一年和三年級的體育課，每周15節課，13節教案。在教案的編寫上，我研究到學生的身體和年齡特點及教材實際設計教案，做到合理搭配，環節清楚，使每個學生都能有適合自我的活動資料和活動方式，增強學生的自信心。在低年級的教學中，我重視學生的行為習慣及思想教育的培養。主要學習了基本的隊列隊形、走、跑、跳、投、兒童廣播體操和游戲等。在這方面我用了很多的時間和精力，親身示范，從一拍一拍的教到合起來一節一節的練，用心用力的爭取教會所有的學生。培養學生組織紀律性。為學生創造一個合諧、民-主、有情境的學習氛圍，指導學生自我鍛煉，合作鍛煉，休驗體育課帶來的樂趣。
開學初，新分配來了特崗教師高益寶，為我們體育組增加了新的力量。我還與他簽定了師徒協議，我會盡好師傅的職責，全心全意帶好小師弟，我們共同研究、探討、互相學習、互相交流、不斷提高。
三、抓好兩操和冬季陽光體育長跑活動
做為一名體育教師，抓好兩操也是除體育教學工作以外的一項重要工作，是反應學校整體面貌的形象工程，是學生每一天一小時體育活動的重要保證，是活躍學校氣氛的重要途徑。這學期主要抓的是課間操和冬季陽光體育長跑活動。我們嚴格要求、嚴格組織、沒有特殊情景，從沒停止過，就連下雪天也沒有間斷過，一向支持到最終一天。并做到了有組織、有要求、有計劃、有記錄、有總結。此刻每一天的長跑活動學生都自覺地在操場集隊，隨著音樂節奏，站著整齊的隊伍，精神飽滿的認真跑步。班級的組織紀律性得到加強，增強了學生的團體榮譽感和互助互愛的精神?？傊?，學校的長跑活動在領導的高度重視下，全體班任和副班任的進取配合下，構成多方努力，齊抓共管的局面。使學生的身體得到鍛煉，耐力水平得到提高，為抵抗疾病創造了良好的條件。
四、堅持體育隊的訓練
學校體育隊是學校體育工作的重要組成部分。對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作的開展，發揮學生體育特長，培養后備體育人才具有進取的作用。為準備參加市中小學生的全運會，我們放棄了假期的休息，起早貪晚風雨不誤的組織學生進行身體訓練。并做到有訓練計劃、有訓練記錄、有訓練檢測、還有訓練總結等。按時保質的堅持到比賽。但天有不測風云，因為受甲流的影響，運動會沒能如期進行召開。但我們的訓練工作一向堅持到11月份。
五、課外體育活動
本學期，我們體育組進取配合德育開展了4——6年級的乒乓球比賽，還有1――6年段的1分鐘跳小繩和2分鐘跳大繩的比賽。充分調動了師生的進取性，豐富學生的課余文化生活?；顒又?，我們制定了活動方案，成立了評委小組，公平公證的組織比賽。并為突出的學生頒發了獎品，為班級頒發了獎狀。使此項活動進行的圓滿順利，學生們記憶深刻。
六、《國家學生體質健康標準》上報工作
本學期我們體育還擔任了一項重要的工作，就是學生體質健康標準的測試、登記、錄入、傳送上報工作。為了順利的完成本體質測試任務，提高學生的身體素質，我們三人逐項測試、填表、還得到了財會室的大力配合，于12月1日成功傳送到國家數據中心。
七、其他工作
1、在值日和值周工作上，聽從學校安排，克服困難，早上6：20到?？垂芎脤W生上放學的安全。保證學生平平安安來上學，安安全全回家去。
2、控流工作，是學校的重要工作。我承擔了大勝屯片的調查工作，與本組教師挨家走訪，挨家了解，統記好本片的學生。并做好家長的思想工作。確保不流失學生。
3、努力做好副班任工作，幫忙于彩鳳教師管理好學生，在甲流期間配合班任做好每一天的排查和晨檢工作。做好班任的好助手。
當然，我的工作也不是盡善盡美，也存在一些問題。比如：在工作中缺乏創新意識和教學科研本事?？墒?，我會努力加強學習，不斷進齲
以上是我一學期來的工作情景，肯請領導給予指導與幫忙，我會加倍努力學習、工作、提高，充滿信心的迎接好新的工作。
小學體育老師工作總結4
學校體育工作在市教體委的領導，校長室的總體布置下，堅持德、智、體全面發展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學，業余訓練，使我校體育工作得到長足的發展，豐富了學校生活，增強了師生的身體素質，健全了學校體育教學制度。
1、校領導堅持黨的教育方針，為提高我校的知名度，教學分層次，抓特色，努力探索教育教學經驗。并能從有限的資金中撥出必須的經費，投入到學校的體育設施中，添置了一大批業訓器材。
2、學校每學期都有工作計劃，具有輕重、主次之分，安排到人，分管到位，并切實實施。有效地組織了校第十屆田徑運動會，每月一次的小型體育活動開展的順利而又正常。
3、體育教師具有較強的事業性，現有三位專職體育教師，都具有良好的職業道德，上進性強，工作踏實務實，在課堂教學中重視學生的本事培養和素質的發展，編寫的教案清楚、完整，上課規范、認真，嚴格執行教育常規。
4、認真帶好學校的三支訓練隊——田徑隊、柔道隊和拳擊隊，訓練刻苦，開拓進取，訓練時間、質量保證。同時進取備戰各級比賽，在本市及紹興市的比賽中均取得較好成績。
5、三位體育教師進取撰寫各類教學論文，兩人兩篇在本市級論文評比中獲獎。
6、認真組織和管理學校的兩課兩操，工作落實，職責到人。制定詳細的考核評比制度，并落實檢查、考核。
總之，我校的體育工作向著規范化、制度化、計劃化的方向發展。介理也存在著不足之處：體育教師的業訓水平還有待提高;學校的活動開展還欠豐富;教師的業務鉆研時間不夠多。這些都將在以后的工作中逐漸改善和提高。
小學體育老師工作總結5
第一學期的體育工作將要結束了，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。此刻我將本學期的工作情景總結如下。
一、教學工作。
本著“健康第一”的指導思想，切實抓好體育教學工作，本著“健康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目標，結合德育、智育和美育，促進學生身心的全面發展，為培養新型、現代的建設者和接班人做準備。
我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我異常重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律能夠減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中異常重視人的認知規律的培養。這樣，能夠使學生盡快的學好技術，構成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。
最終，我在教學中異常重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體資料，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、團體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
二、廣播操工作。
學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要資料。抓好“兩操”更能促進學校的師生健身活動的開展。繼續嚴格規范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規范、美觀。繼續實施“領操周周換”制度，不斷改善廣播操動作質量，樹立各班領操員榜樣模范作用。督促學生不斷改善動作規范性，提高做操質量。
在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。所以，我主要是經過以下幾點對廣播操進行教學的。
第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，經過示范能使學生建立正確的動作表象。所以，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使我校的廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上，我校的所有教師都能以身作則，跟學生一齊認真的做操，給學生起到了示范作用。這跟我校所有教師的共同努力是分不開的。
三、訓練工作。
學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發揮學生特長，培養后備體育人才具有進取意義。
我能夠長期帶領學生堅持業余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每一天都是等放學后才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，校長和班主任教師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。所以，我要加倍努力，爭取在運動會上取得好成績。
四、體質達標測試
為了落實《國家學生體質健康標準》，豐富學校文化生活，檢驗學生的體質健康水平，促進學生的全面發展，我們利用課余時間進行達標測試，在課進行訓練。在練習中我們則更強調學生的參與過程，關鍵在于讓學生經過上體育課到達鍛煉身體的目的，讓體育達標任務，變為以健康、歡樂、趣味的體育活動為主。