第一篇：vi課程感想范文
VI課程感想
VI課程總結
裝飾3班 張媛 學號：201016630261
在VI設計之前的CorelDRAW課程中接觸過VI，可是畢竟了解有限，經過這次深刻的實踐之后才體會到其中的辛酸，作為一份設計稿，畢竟飽含著自己的設計理念，賦予VI系統獨特的寓意。
有種用華麗的言語也不能說出其中的奧秘的感受，只有自己親身體味過才懂得，一份VI設計作品出來之后心中一種油然而生的純真的自豪感和興奮感!對自己的這份作品融入了百分百的彭湃激情，印刷出來之后那種真切感讓自己永遠值得留憶。這里就把自己在一些VI設計過程中的感受羅列一下。
觸摸、了解、思考、行動與總結是這次心得體會的概數詞。 觸摸
當真真切切的接觸一份VI設計作品和書籍的時候，心理對那些大師的作品和設計理念還有崇高的敬意。作品有很高的藝術水準，對于我，剛接觸VI的初級菜鳥而言，這些作品散發著無與倫比的魅力，拿著作品也愛不釋手，對作品內涵了解還不是很深刻，但這些藝術品的氣息足以勾勒起懷著好奇心的我，讓我也有一種躍躍欲試的沖動。
經過老師兩節課的講解，對VI系統基本有了詳細的套路選擇和理解。視覺識別系統作為最直接展現企業和品牌的概念和內涵的核心，將企業和品牌的獨特精神赤裸裸的展現在消費者眼前，是企業與消費者交流的橋梁，是橋梁中的橋頭堡，是直接體現品牌直觀因素，是消費者對企業的第一接觸和認識。要攻破消費者的心理防線，讓他們對企業形象有一個良好的認知和認可，就需要VI系統發揮其獨特的魅力。所以，一套好的作品才是企業最符合的戰略需求。
了解
通過學習，了解了VI系統的組成部分包括以標志、標準字、標準色為核心展開的完整的、系統的視覺的表達體系。將企業理念、企業文化、服務內容、企業規范等抽象概念轉換為具體符號，塑造出獨特的企業形象。在CI設計中，視覺識別設計最具傳播力和感染力，最容易被公眾接受，具有重要意義。 從課本上合網上找到了相關具體信息，對VI各個系統有了進一步的了解，給后來做VI設計提供了參考模范，在以上系統中加以篩選制作。對不同的系統加以甄別，選擇適合自己所設計的這套VI。
思考
這是VI理解和設計最費神和最重要的一環。在設計之前，我先進行公司類別、名稱選擇，形成一套具有與其他組不同特色的思考模式和體現方式。再者，企業名稱的確定，我思考了名稱含義，企業精神等等，最后取了“拉斯維加斯酒吧”的名稱。再次就是標志模糊概念思考，要選擇一種能夠代表酒吧文化的標志符號，我分別想了多個方案。
這個過程，我深刻的理解了VI設計的精神，思考能力得到很好的鍛煉，特別是最終選中了自己滿意的方案，覺得非常值得和振奮人心的。
行動
也就是VI設計過程，把VI各個部分用符號標志體現出來，用符號表現企業特色，用合適的組合規范企業行為。這個過程是作品提煉和凝聚精華以表達企業形象最直觀的有效傳達方式。制作的優良水平和企業認可都直白的表現在設計作品上。
我從開始的構思到這階段的設計經歷了一系列的挫折，首先是制作分工的不同造成幾種不同類別的款式風格。其次，在制作過程中由于個人的電腦原因，色彩表現出現不同程度的偏差，使得在舍取過程中有不同程度的分歧。再次，在系統題材選擇中也有些許的矛盾。不過這些種種的小插曲最終還是很好的協調了。最大的問題就是排版選擇，由于思考方式不同，難免會產生不同的風格。但這種種的一切，都是為了作品的完美性，我很好的協調了，最后形成了統一的作品集《拉斯維加斯酒吧VIS手冊》。
總結
一次很好的實戰體驗，一次不同感覺的作業，很好的體現了思維導圖的重要性，將個人能力完美的表達出來了。
一份作品，就是最完美的見證，也許不是最好，可是看著眼前的這份手冊，我還是感到欣慰，努力沒有白費，最重要的是能在學習的過程中得到提高，進一步認識了VI設計的內涵以及其吸引力。
總之，這是一次很讓人值得興奮地課程，一次成功的課程，快樂的學習，快樂的成長。
第二篇：創新課程感想
慧魚創新課程感想
這次的慧魚課程，我們完成的略顯倉促，成果完成的并不完全滿足我們的想法。我們的作品是太陽能電，能夠智能地管理倉庫貨物，通過程序自動選擇貨物送到管理員的身邊，實現倉庫的智能化管理。我們的裝置主要是一個可以實現四個方向運動的類似于塔吊的機構，遺憾的是我們的機構在穩定性方面還是有些不足，我們缺少可以穩定機構在半空中穩定，不發生明顯震動的機構類型，在半空中機構會發生明顯的晃動，我們大家商量了好會時間，都沒有找到完美的解決方法，只好加了兩個底盤，把機構卡在了主軸上，這樣雖然會強烈磨損機械機構，減少機構的壽命，但好歹讓機構穩定住了。整個裝置最重要的控制部分，雖然有了前面的一些基礎，知道仿造三軸機器人的運動，就可以實現我們裝置的夾裝，但因為大家都沒什么信心，最后選擇控制部分就不做了。 通過這一次的創新課程，我初步了解了機械結構的運動方式，知道了慧魚的機械機構怎么安裝，更了解到機械并不是單獨存在的的學科，純機械是沒有前途的。機械必須與控制結合在一起才有他的意義，就像我們搭的機械結構，缺乏必要的控制部件，就是一堆廢品。機械要結合機、電、傳感技術、計算機才能在我們的生活中起到巨大的作用。另外幾周的慧魚讓我們對自己編程有了初步的概念，鍛煉了我們的邏輯思維能力。此外，大家在一起動手，討論提高了我們的團隊合作能力，每人的分工合作提高了我們效率，確保我們每個人都能參與到創新的過程中，不會出現一個大腿忙不過來，而其他人跟著混混的情況。參加創新課程，讓我深刻的認識到我們的生活經驗是多么的匱乏。我們的作品，在現實中都已經是成熟的產品，廣泛的運用于生活的方方面面，我們的創新如果依托于這些產品經行聯想，就不會像現在這樣難產，這些經驗告訴我們，以后在生活中要多留心，多總結，做到讀萬卷書，行萬里路。
第三篇：課程感想
時光荏苒，歲月靜好，我們一直在路上
6月20日晚9點整，我與小組成員在圖書館終于做完了這個學期課程設計的最后一張展板。在回宿舍的路上，天下起了小雨，盡管空氣中充斥著夏日的暑氣，但也吹著微風宜人而舒適。
我邊走邊想，心里默數著這個學期在這個課程里面究竟學到了些什么，頭腦里顯現出實質性的東西只是這8張展板和這幾份PPT。其實每當一個學期下來，我們同學之間都會相互詢問，你這個學期學到了些什么?我們總會回答，在學校里還真沒學到什么東西。但當自己靜下心來總結，那些老師教過的，自己學到的，其實還真不止這些。
當我們面對這些PS展板時，我想這就是我們的收獲。記得第一次接觸展板作業時是在這個學期開學做小周老師風景園林認知體驗2的作業。那時候還真的只會用PS很簡單的一些操作，這一個學期下來，從網上查找資料、視頻以及問同學自學了了排版、修圖以及上色的很多操作了。其它軟件也一樣，再加上這個學期開了CAD課程，目前已經能較為熟練地繪圖。但是，讓我覺得能讓大家進步最快的還是studio3的實驗課能與風景園林規劃設計2完美的結合在一起。在理論課上，從場地閱讀到概念設計以及整體設計和詳細設計，到實際訓練中以長沙市紅旗北路為實驗對象，讓我們百分之八十地理解和掌握了園林設計中的操作流程并置身其中培養對場地的認知與感知。
盡管在課程中收獲了較多的知識，但是我也認為課程的設計需要老師們進一步的完善與改進。一方面，studio3雖然很好地與風景園林規劃設計2和CAD課相互配合，但是并沒有很好的實現與其它課程的更好結合。從studio3設計的初衷來看，它應該與這個學期開設的課程例如，園林花卉學，城市規劃原理，建筑構造和設計競賽等有一個很明顯的結合，但是雖然除了建筑構造完全沒有涉及外，其它課程即使有一點結合，但是沒有明顯效果。因此我建議今后在詳細階段可以要求涉及建筑構造方面的知識，而且要求教這一門課的老師能用更好的方式讓學生掌握建筑構造，還有城市規劃原理的授課應該根據課程設計調整一下章節的順序。另一方面，我覺這個學期選定的場地紅旗北路與周邊范圍太廣了并且場地一些重要的但是學生又在網上查詢不到的資料沒有提供，因此有一些場地不能很好的把握。
時光荏苒，歲月靜好，我們一直在探索，一直在努力，一直在路上。
第四篇：課程感想心得
一直想著盡早能夠將自己上這門課的心得寫下來，但是各種考試與論文，以致今天才能成稿。
上您的課，如果說是一次學院給的機會的話，其實更是黃老師您給我們這些學生的機會。能夠聽到您的課，就足以讓自己感到很知足。因為與您的接觸，除了在學習上給我們無限的幫助與指引外，還能給予我們更多在學術道路上的指導。您的指引，更多的讓我感到了學術這條道路的深邃。您的指引，也激發了自己內心對更多學術和知識的渴望。
首先，雖然自己本科學的專業是農經，但是并未真正的投入到這個專業中，學術于自己依然是比較陌生的事情。老師身上最大的光輝在于，給予我們無限做學問的啟發，您的嚴謹，做學問的態度，對待后輩學生的諄諄教導，您課堂上的魅力足以給我們以鼓勵。還記得某一門課上您對當今做學問的后輩們發出了感慨，我想我們在座的每一位學生都能感受到您內心那種對我們的期望，對學術界的期望。
其次，這門課程的教學方法依然是我從未接觸的。那些本經典著作，啟發了自己對知識的渴望，經典著作的研讀，除了可以讓我們學到經典的理論知識外，我們還能感受到書中那種嚴謹的寫作方法與學術態度，而這些也是對我們的鼓舞。同時，黃老師在給予我們這些書的同時，還交給了我們閱讀學術著作的讀書方法。這樣，在讀書的時候，我們就會養成這樣一種良好的閱讀習慣。而讀書筆記的書寫，一方面讓我們對這些著作的內容有了更深刻的記憶與體會，加深我們對理論的記憶與理解;另一方面也使我們可以加深對理論要點的思考，在閱讀的同時也加入了自己的思考與理解。在讀書的過程以及做學術的過程中，黃老師教導我們要突出一種歷史感與真實感，告訴了我們學問一定不能浮夸，一定要有真正的經驗證據。
最后，除了這些方法之外，課程之上的同學們的思想與學習態度也讓自己自愧不如。課堂上同學們流露出的思想光輝也值得我的學習。
總之，這門課程給予我的影響與感受遠遠不止以上部分。從這門課程開始，我要養成良好的學習與思考習慣，一步步接近黃老師對我們的期望。 同時，要祝黃老師身體健康，新年快樂。
第五篇：課程設計感想
兩周的課程設計結束了，在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監督。學會了合作，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世。
此次課程設計，在短短一個星期時間內學習到了很多東西，同時不僅鞏固了以前所學過的知識，而且還學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。這次的課程設計還讓我學會了如何去培養我們的創新精神，從而不斷地戰勝自己，超越自己。更重要的是，我在這一設計過程中，學會了堅持不懈，不輕言放棄。
設計過程，好比是我們人類成長的歷程，常有一些不如意，但畢竟這是第一次做，難免會遇到各種各樣的問題。在設計的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。我們通過查閱大量有關資料，并在小組中互相討論，交流經驗和自學，若遇到實在搞不明白的問題就會及時請教老師，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。
在整個設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次課程設計的最大收獲和財富。
通過設計所學到的東西將長久存在。相信這次設計帶給我們的嚴謹的學習態度和一絲不茍的科學作風將會給我們未來的工作和學習打下一個更堅實的基礎。