論文題目：基于虛擬環境的口腔實驗教學模式研究
摘要：醫學是一門經驗型學科,尤其是口腔醫學,對實踐操作能力的要求更高,口腔醫學的專業特點決定了實驗教學和臨床實習教學在高等醫學教育教學實踐中不可替代的關鍵作用。隨著醫學課程新標準的修正和醫學教學改革的不斷深化,對口腔醫學的教育理念和學習方式的創新提出了全新的要求,如何更好地發揮“實踐教育”課程的作用,使學生順利向“醫師”這一職業身份轉變,一直是口腔教育者關心的熱點話題。隨著虛擬技術的發展,虛擬仿真在教學領域的多樣化應用也日漸成熟?；谔摂M環境的新型實驗教學模式在口腔醫學實驗教育領域中的應用也日趨廣泛,但現有的虛擬環境下醫學實踐技能操作訓練范圍僅限于以牙體硬組織疾病為代表的部分口腔疾病,而其它如軟組織疾病、拔牙及牙周根尖周手術等常見口腔疾病和手術,都因難以有效模擬而無法使學生得到充分訓練。因此,如何對口腔軟組織疾病的情景進行真實的模擬是目前口腔實驗教學所面臨的重點和難點。本研究通過對近年來口腔實驗教學相關文獻進行梳理,總結當前口腔實驗教學研究現狀,對比國內外口腔醫院臨床實驗教學現有教學手段和實際教學效果,將計算機虛擬技術與現有的臨床仿真技術等現代信息化技術相結合運用到實驗教學中,優化實驗教學設計體系,分析虛擬技術的特點,從認知主義、行為主義、建構主義等方面探索了基于虛擬環境下口腔實驗教學模式的理論基礎,對傳統的單一臨床仿真頭模實驗教學模式進行整改研究,構建起一套完整的《虛擬-仿真-臨床有序遞進的口腔醫學實驗教學新模式》,努力實現學員大一到大三通過計算機虛擬實驗教學使學員早期接觸臨床操作,大四重點進行口腔臨床仿真實驗訓練為主,大五以臨床實踐為重點的三個階段有序遞進訓練的階梯式教學模式。并以《口腔牙體牙髓病學》實驗課程為例,應用問卷調查形式收集該實驗課程的教學評價和反饋數據,然后通過數據分析來考察口腔教學中運用虛擬技術實驗教學的可行性和有效性,同時根據教學評價和反饋結論進一步修正教學設計內容。本論文的研究意義在于利用現代化教育技術手段使學生能夠更好的掌握臨床實踐技能,提高醫學生在臨床與科研工作中的積極主動性,培養學生建立科學的醫學思維,嚴謹審慎的研究態度,樹立創新意識,注重引導學生更好的思考、分析、解決問題,實現他們在知識、能力、素質各方面的協調發展。
關鍵詞：計算機虛擬技術;口腔實驗教學;課程設計
學科專業：教育技術學
縮略語表
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英文摘要
前言
第一部分 研究背景及意義
1 研究背景
2 研究意義
第二部分 基于虛擬環境的.腔實驗教學模式研究的理論基礎
1 虛擬實驗教學概述及相關理論基礎
2 虛擬實驗教學模式的教育理論基礎
第三部分 基于虛擬環境的《牙體牙髓病學》實驗教學課程的設計思路
1 傳統《牙體牙髓病學》課程設計特點
2 基于虛擬環境的《牙體牙髓病學》實驗課程設計
3 虛擬環境下《牙體牙髓病學》實驗課程設計優勢分析
第四部分 基于虛擬環境的《牙體牙髓病學》實驗教學模式及其教學效果的調查分析
1 基于虛擬環境的《牙體牙髓病學》實驗教學模式
2 基于虛擬環境的《牙體牙髓病學》實驗教學效果
3 基于虛擬環境的《牙體牙髓病學》實驗教學效果分析
4 討論
小結
參考文獻
個人簡歷和研究成果
致謝