作風建設基本內容范文第1篇
(一) 英語語言知識與技能
具備從事初中英語教學所必需的語音、詞匯、語法和文化背景的基本知識以及聽、說、讀、寫、譯的基本能力。
(二) 英語教學理論及方法
了解相關的英語教學基本理論，能夠將其付諸教學實踐，并能夠遵循英語教學規律實施教學。
(三) 英語課程標準
熟悉課程標準中初中階段“內容標準”，并能夠將課程標準中初中階段“內容標準”的要求落實在課堂教學中。準確理解課程的性質、基本理念、設計思路，把握課程的總目標及必修課程的具體目標，明確課程實施和評價的基本要求。
(四) 英語教材
能夠熟悉必修和選修教材的教學內容，準確把握篇目、單元、模塊之間的邏輯關系，明確每節課的教學目標。
(五) 測試與評價
能夠綜合運用形成性評價和終結性評價等不同評價方法對學生學習行為進行評價。能夠初步學習和使用“教育測量和評價”的基本理論，并在其指導下根據不同的測試目標，確定考察內容，進行命題，分析測試結果并有效調整教學。
二、初中英語學科的教學技能
(一) 語言技能
1. 能夠在課堂上用英語有效組織學生完成各項語言學習活動，能夠用符合初中學生認知水平的英語，運用教學指示用語并進行內容講解。教學語言正確、清晰、流暢，語音準確，語調自然。
2. 能夠用英語與學生進行溝通，鼓勵與評價。
(二) 分析教材的技能
能夠根據學生認知水平對教材內容進行深層次地研究、挖掘和解讀，針對教學的重點、難點和學生實際情況對教材內容進行適當的補充、刪減、擴展和替換，對教材內容的順序進行調整。
(三) 設計活動的技能
能夠根據教材提供的語言學習材料，設計學生可以接受和理解、符合語言學習和認知規律、引導學生思考、自主體驗、合作交流、形式多樣、簡便易行的教學活動，注重活動的實際效果。
(四) 利用資源的技能
1. 能夠按照課程內容和教學實際需要有效地選擇并整合教學資源。 2. 能夠適時、適度、恰當地使用各種輔助教學手段。 3. 合理運用現代教育技術。
(1) 能夠操作計算機、視頻投影儀、實物投影儀等硬件設備。 (2) 能夠使用Windows操作系統、Office辦公軟件。
(3) 能夠在網絡中使用搜索引擎搜索與初中英語課程內容相關的信息;能夠對所需語言材料進行必要的加工并在教學中有效使用。
(五) 組織教學的技能
能夠針對教學內容和學生實際情況及時采取適當的教學方式和策略實施課堂教學，高度關注學生參與和體驗課堂教學活動，主動、靈活處理和協調生成性的問題。
(六) 評價檢測技能
能夠對學生英語學習反饋進行及時恰當的評價，并采取相應的措施，促進學生逐步形成綜合語言運用能力。
三、初中英語學科的教學設計與實施 1. 指導思想與理論依據確定
能夠說明本節(單元)課教學設計的指導思想與理論依據。 2. 教學背景分析
能夠對教學內容、學生情況進行分析，對前期教學狀況、問題、對策等進行研究說明。 3. 教學目標設計
能夠科學合理地確立涵蓋語言知識的學習、語言技能的培養、學習策略的發展、文化意識和情感態度價值觀的形成的多維教學目標，并分析目標的可檢測性。 4. 教學過程與教學資源設計
能夠把教學內容、教學進程、教學方式、教學手段、學生活動所需要的教學資源及技術準備表達清楚，可附教學流程圖。 5. 學習效果評價及設計 能夠以教學目標為基準，面向全體學生，對本節課學生學習效果做出評價，方式靈活、多樣、有效，具有一定的可操作性。 6. 教學設計特點分析
作風建設基本內容范文第2篇
活動總結
為了進一步加強教師隊伍建設，提高我校教師的整體素質，推進新課程改革，增加課堂教學的實效性，我校開展了教師基本功比賽活動。這次比賽達到了關注教師成長、促進教師基本功訓練、提高課堂教學效率、提升教學質量的目的。為廣教師提供了充分展示自己教學基本功的舞臺，對全面提升我校教師的專業化水平和業務素質起到了促進作用。
教學是一門技術更是一門藝術，它的技術性和藝術性就體現在教師的教學基本功上，特別是教師“講、寫、畫、演”等方面。教師的基本功更是直接影響著教學效率和教學成績。為了能使此項活動開展的更廣泛，比賽內容包括粉筆字、鋼筆字、毛筆字、課件制作、教學五個方面;在比賽形式上，采取現場書寫、作畫、演講，力求新穎實效、公開公正。各學?；径寄馨赐ㄖ?，認真組織本學校的教師大練教學基本功。
教學基本功比賽，小學領導高度重視，并對比賽的整個流程和參賽前的準備工作進行了精心籌劃和精密安排。教師們，都能作到認真對待，精心準備，教師參與熱情高漲，團
隊精神突出，所有報名參加比賽的教師克服了一切困難。整個比賽過程嚴謹有序、高效務實，公平、公開、公正，做到了領導滿意，教師順心。
總結本次基本功比賽，也存在一些問題值得我們反思：
1、個別學校重視程度不夠，接到教研室通知后，沒有及時組織教師進行基本功訓練，比賽流程不熟悉，比賽用品準備不充分，書寫比較慢，作品質量不高，成績不理想。
2、一些教師的教學基本功還有待于進一步提高，鋼筆字、粉筆字成績普遍較高，工整嚴謹，或瀟灑秀美或大氣磅礴，獲得評委一致好評。但毛筆字、簡筆畫成績相對較差，有的正楷字雖然書寫認真但缺少變化與力度，整體看不美觀;毛筆字練習少，或根本不會寫;簡筆畫主題空洞，不懂得簡筆畫的繪畫方法，不會通過簡單的線條或幾何形來表現簡筆畫。個別年齡偏大的教師普通話不標準，讀錯音的現象嚴重。
3、教學基本功不均衡。一是獲獎學科不均衡，成績排名在前教師大多是美術、語文學科教師，其他學科教師很少，理科教師參加比賽的都不多，二是教師個人比賽項目不均衡，有的項目成績好，但有的項目成績卻很不理想，差距較大。
希望通過本次活動，廣大教師真正認識到教師基本功的重要性，樹立“學高為師，身正為范”的良好意識。寫字、練畫(話)不只是語文教師、美術教師的任務，更是所有教師的任務。所有教師都應認真練字，從楷書入手，選帖，臨帖、堅持練習，不斷提升自我，教師的一手好字不僅是一種文化的傳承，更有可能會影響學生的一生，是一種責任;簡筆畫的練習要通過觀察生活，總結提煉，應用簡單的線條、幾何圖形流暢表現，由簡入繁的形式，積累練習，并能熟練應用到本學科的輔助教學上，真正提高教育教學質量。
作風建設基本內容范文第3篇
教師愛崗敬業可以歸納為三個層面上的內容：
(1)情感上——愛校愛教愛生。
能把自己的情感世界與教育的興衰、學校的興衰聯系在一起，為教育之憂而憂，為教育之樂而樂。
(2)理念上——教書育人。
教師愛崗敬業要體現在既要培養學生具有符合社會要求，適應時代發展的綜合素質，又要開發學生潛能，使每個學生的個性得到發展。
(3)態度上——認真負責。
教師對工作、對學生的態度是教師愛崗敬業的直接體現。教育的影響觸及心靈，容不得絲毫大意。教師的職業態度除“認真”二字，別無選擇。
2、教師的博愛(師愛)
教師對學生的愛，簡稱為“師愛”。師德是教師素質的靈魂，師愛是師德的靈魂，因此上說師愛是教師魂中之魂。
對學生的熱愛、理解、尊重是教育成功必不可少的條件，愛心是教育成功必不可少的條件，最終還要體現在為社會培養出人才。
3、教師的公正。
公正的對待學生是教師公正的重點。教師的公正決定著教師在學生中的威信，學生對教師公正的期望值相當高。教師公正與否與教師在學生心目中的形象息息相關。教師的公正可以促進良好班級體的形成，有利于調動全體學生學習的積極性。所以教師公正，可為實現社會公正做貢獻。
4、教師的仁慈。
教師的仁慈的核心體現在對學生仁慈施教上，突出表現在以下幾個方面。
①無條件的愛心。 ②高度的寬容和耐心。
5、教師的義務。
教師的法律義務。
①遵守憲法、法律和職業道德，為人師表。
②貫徹國家教育方針、遵守規章制度、執行學校計劃、履行教師聘約，完成教育教學任務。
③對學生進行憲法所確定的基本原則和愛國主義、民族團結的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織帶領學生開展有益的社會活動。
④關心愛護學生、尊重學生人格、促進學生在品德、體質等方面發展。
⑤制止有害于學生的行為或者其它侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象。
⑥不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
教師的道德義務。
職業道德義務：依法執教、愛崗敬業、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等。
作風建設基本內容范文第4篇
11 三個代表 的主要內容：中國共產黨必須始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中
國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人們的根本利益。
12 三個代表的關系三個代表是統一的整體，相互聯系，相互促進，發展先進生產力，
是發展先進文化的基礎，是實現最廣大人民根本利益的前提，發展先進文化，是發展先進生產力和實現最廣大人民根本利益的重要思想保證，發展先進生產力和先進文化，歸根到底都是為了實現最廣大人民的根本利益，而人民群眾利益則是創造先進生產力和先進文化的主體，也實現自身利益的根本力量。
13 科學發展觀的主要內容：
科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。
14 科學發展觀圍繞的主題：什么是社會主義，怎樣建設社會主義，建設什么樣的黨，怎
樣建設黨的問題，回答了實現什么樣的發展，怎樣發展的問題，使我們黨對中國特色社會主義的認識達到了新的高度。
15 科學發展觀的三大規律：共產黨執政規律，社會主義建設規律，人類社會發展規律。 16 馬克思主義中國化理論成果的精髓同中國共產黨思想形成的核心是完全一致的，都是
事實求是
17 從黨的十三大開始《中國共產黨章程》一直明確規定，黨的思想路程是一切從實際出
發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。
18 由于實事求是是黨的思想路線的實質核心，我們通常把黨的思想路線簡明概括為 實事
求是 ，把黨的思想路線稱作為實事求是的思想路線。
19 解放思想是發展中國特色社會主義的一大法寶?
作風建設基本內容范文第5篇
民主集中制是毛澤東同志黨的建設思想的重要組成部分,是毛澤東群眾路線的具體體現。在長期的革命和建設過程中，毛澤東同志一直倡導要在黨內形成“既有統一意志，又有個人心情舒暢，那樣一種生動活潑的政治局面。”建黨以來，我們在實踐中不斷豐富民主集中制原則的內涵，發展完善民主集中制的內容，創新貫徹落實民主集中制的方式方法，黨內民主不斷得到擴大。
民主集中制是黨的根本組織制度、領導制度，也是黨最重要的組織紀律和政治紀律。
民主集中制是民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合的制度，是馬克思主義認識論和群眾路線在黨的生活和組織建設中的運用。民主集中制的民主，就是黨員和黨組織的意愿、主張的充分表達和積極性創造性的充分發揮;民主集中制的集中，就是全黨意志、智慧的凝聚和行動的一致。
民主集中制的內容最主要的是廣大黨員干部耳熟能詳的“四個服從”，即：黨員個人服從黨的組織，少數服從多數，下級組織服從上級組織，全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會。
答案補充
民主與集中的辯證統一關系，具體表現在以下兩個方面：
(1)民主是集中的前提和基礎。只有發揚黨內民主，才能活躍黨內生活，發揮每個黨員和黨組織的積極性、主動性和創造精神，才能提高每一個黨員和黨組織對黨的事業的責任感;只有充分發揚民主，使各種意見、思想都充分表達，各種情況都充分反映出來，才能實現正確的、有權威的集中。如果沒有民主，不了解下情，情況不明，不充分搜集各方面的意見，上下不能通氣，只由上級領導機關憑經驗或不真實的材料決定問題，那就難免產生主觀主義和官僚主義，也就不可能實現統一認識，統一行動，不可能實現正確的集中。
因此，黨必須經常從黨內民主生活中把黨員和黨組織的意見、建議和批評，及時、如實和全面地反映到黨的領導機關，經過分析研究，把正確的意見集中起來，加以提高和系統化，作出正確的決策和指示，再傳達到下級組織和黨員之中，同時注意搜集下級組織和黨員在落實決策和指示過程中的反映，不斷豐富和完善所制定的政策，如此循環往復不斷推進黨的工作。
答案補充
(2)集中是民主的必然要求和結果。黨內民主必須在黨內的集中指導下進行，必須受黨章和黨的紀律的約束。鄧小平指出：我們要發揚民主，但是同時需要集中。如果只講民主，不要集中，黨內的民主或者將流于議而不決的空談，或者會導向極端民主化和無政府主義。這樣不僅實現不了真正的民主，而且會使黨變成一盤散沙，因而也就談不上黨的組織統
一、思想統一和行動統一，黨就不會有戰斗力，就不能
成為領導人民群眾進行革命和建設的核心。