教研組學期工作計劃范文

教研組學期工作計劃范文第1篇

努力辦好人民滿意的教育”

2018—2019學年度第一學期 語文一組半學期教研工作總結

語文教研組前半學期的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協作，真抓實干,以全體學生的發展為宗旨，以實施生本教學為核心，以強化三個“一”為主線，深入開展課題研究，切實抓課堂教學，著力夯實常規管理，堅持求新務實的作風，以全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了半學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分收獲，現總結如下：

一、主要開展的工作：

(一)、學習平安區“提升教育質量，努力辦好人民滿 的教育”相關文件精神。

遵照平安區教育局提質專項行動計劃號召，本學期我在學校組織下，認真學習區教育局下發的相關文件，深刻領會其精神，圍繞“提升教育質量，努力辦好人民滿意的教育”這一主旨，半學期來我認真執行學校教育教學工作計劃，積極探索，改革教學，把生本教學的新思想、新理念和語文課堂教學的新思路、新設想結合起來，從各方面嚴格要求自己，積極向同事們請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

(二)、所做工作

1、認真學習理論，更新教育觀念，努力提高生本教學的實效性

生本教育既是一種教育理念也是一種教學模式。這學期我們組充分利用每周一次的集中教研時間和業余學習時間，組織大家進一步系統學習領會生本教育理論，深刻認識到生本教育課堂就應該是充分發揮學生的主體作用，采用自主探究、合作交流的學習方式，讓學生積極參與到學習中，構成積極、歡樂、高效的課堂，它的核心就是“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”，是以生命為本，關注學生的終身發展。從中不斷更新了組員們的教學理念，進而使大家樹立起了與生本教育相適應的課程觀、教學觀、人才觀，增強了生本教學的實效性。

2、扣“三個一”要求，閃活動之亮點，助推學校教研工作再上新臺階。

前半學期，我們語文一組圍繞學校教研工作新思路，緊扣教研“三個一”要求，適時推出相關活動，閃亮點，展特色，有力助推學校教研工作邁上了新臺階。

落實“一個以學生為主體的教研論文”。以論文為抓手，提升了教師解讀教材的能力。開學初我們組結合本組教研中的實際問題，集體商討申報了“如何規范小學生漢字書寫”這一教研論題。然后，確定了論題分工，通過二個多月的全組成員研究結論，并初步形成了論文模型，初見成果，令人欣慰。

3、以課堂為陣地，確保了課堂教學的有效性。

教學是學校的命脈，課堂是教學的主陣地，讓每一節課都有效是教學的主旋律。為了實現輕負擔高效率的課堂教學承諾，我們語文一組在開學初就要求每一位語文老師要嚴格備好每一堂生本課，備出適合自己班級的課，通過教研組全組成員聽課來檢查老師的生本課堂教學，上半學期我們組統籌安排，從第二周開始就輪流開展生本推進課的聽評活動。組員們充分運用學校先進的一體機、展臺等教學設施，立足自身實際，結合班級學生特點，推出了一堂堂精彩紛呈的生本觀摩課;授課者活力四射，聽課者認真入神，評課者各抒己見;從中取長補短、相互借鑒，及時反思，有效提升了課堂教學效率，推進了組員專業化發展，使我組的生本教學見在日常，落在實處，凸顯了課堂教學主陣地作用。

4、以常規為核心，周密安排好每次教研活動。

(1)、 教學工作以做好常規為基本，在老師們做好每天的日常教學中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動。規范教研活動的內容，人人必須要做到四個一：做好一次集體中心發言，上好一堂生本推進課，寫好一篇教研總結，評好一節課。從課堂教學到說課的磨練，老師們參與的熱情較高，學習收獲也多。在教研活動課堂教學研討課中，老師們展示的課堂教學都比較精彩。

(2)、加強日常督促檢查。每周組內對兩名組員的日常工作做全面檢查，對存在的問題及時發現并督促解決，從而避免了工作中出現大的問題，有效保證了教學工作的正常開展。

5、以發展為目標，全方面提高學生的語文素養。

語文學習是為其他課程學習打下基礎的，學生的語文素養的培養是一個長期的、系統的工程。小學里語文學習是最基本，最根本的素養培養，老師的教學要著眼于學生的未來。因此，我們語文組開學初就針對每個年級制定了各學段語文素養的培養目標，讓老師有目的、有意識地去培養。對于學生的語文學習成績，改變一張試卷定終身的觀念。我們從讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面等全方面對學生進行考核。

6、以閱讀為根本，大力推進書香校園的建設。

學好語文，提高學生素養最有效的途徑是擴大閱讀面。推進閱讀，大力提倡閱讀，成就書香校園一直我校的愿望。上半學期我們依然啟動好每班的小書架，定期定時更換圖書，同伴交互閱讀，三四年級的學生學寫讀書筆記和讀書心得。通過讀書，學生的知識面拓寬了，學習能力增強了。

二、存在的問題

作為教研組長，對于教研工作一切都還在摸索，也存在一些不足，這也指明了我們今后努力的方向。

1、教學工作艱巨繁雜，教研工作任重而道遠，對于農村學校來說，教研工作的開展更是難上加難。一方面是師資有限，另一方面是跟學校長期的一種教研氛圍有關。在本學期的教研工作中，因為本人能力有限，教研氛圍還是沒有很好地建立起來，教師的教研水平未得到有效的培訓、落實。教師參加教研活動或是寫心得體會、反思總結之類的作業都有點完成任務的感覺，這是對教師教學與教研上的一種荒廢，有待解決。

2、工作雖然踏踏實實，卻缺少創新。今后工作中要努力完成計劃的任務外，還要創造性的開展教學教研工作。

三、整改的措施

1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

五、努力方向

1.教研活動的有效展開。

首先，教研活動的主題還要精選，能更好地為教師專業成長服務。其次，教研活動的展開要最大程度地實現少而精。

2、在計劃、安排工作時還要留意多思考、多商量，以便更周到、更細致、更完善。

教研組學期工作計劃范文第2篇

全面實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩步提高。

工作要點

一、優化課程實施

1、繼續更新觀念

組織學習《數學課程標準(實驗稿)》，加深對其內涵的理解和把握;關注即將出臺的《數學課程標準(修改稿)》;根據教師的不同需求，采取靈活多樣的學習形式，針對理論學習和教學實踐中遇到的疑難問題，扎實有效地開展好學習、研討活動，促進教師教育教學觀念和行為的進一步轉變。

2、打造真實課堂

課堂教學力求突出主體性、重視基礎性、堅持發展性、體現創造性、提倡開放性，使知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀有機統一起來，實現課程功能的根本轉變。

提倡民主、寬松的教學，積極構建以學生發展為目的，以學生自主活動為基礎的新型教學方式，要多一份理性思考，多一份踏實，多一份務實，倡導簡約化教學，提高課堂教學的實效性。提高常態下數學課堂的質量，努力鍛造精品課。

3、強化質量意識

基礎知識要常抓不懈。小學階段是打基礎的階段，打下堅實的基礎對于學生的終身發展有著十分重要的作用，要使每位數學教師十分清楚抓基礎知識的重要性和必要性。對小學數學中的概念、性質、法則、公式等基礎知識，尤其是容易混淆的概念，要使學生牢固掌握并深刻理解，不能單靠練習鞏固。

在抓基礎知識的同時要設法提高學生靈活處理問題及綜合解決問題的能力。要加強命題研究，關注新題型，力求輕負高效。

4、做好教材培訓

組織好教材的全員培訓活動和其余年級教材的校本培訓活動，廣泛收集對新教材的意見和建議，把教材建設當作教師的份內事，促進教材進一步完善，給學生提供最佳的學習環境。

二.認真開展教研活動

1、為扎實有效地提高教師的教學水平，我們中心學校組織了“教學教研活動月”，我們不但按時參加活動，并且每月交一篇心得，一篇詳案。今年的教研活動結合這些研修活動開展。

2、要加強對“常態課”的 研究，思考如何有效提高課堂教學效益。教研組準備認真組織好集體備課、不斷總結、反思的基礎上，真正把課改的重點放到上好每節課、提高每節課的教學效率上來。

3、堅持杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求，加重學生課業負擔的現象，積極為推進素質教育創設寬松的環境與條件。要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。

三、加速隊伍建設

1、區級以上數學學科帶頭人和教學能手要主持或參與一個課題的研究工作，每學期至少要上1節研究課或示范課，并力爭每年在市、區級教育刊物上發表1篇有質量的教育教學研究論文。

2、開展專題研討、學術沙龍等多種形式的活動，以點帶面促進全鎮小學數學教師的成長。

3、關心新上崗教師，使他們盡快邁過教材關，教學常規關，早日成長為學校的骨干教師。

四、發展學生特長

對數學特長生，要根據他們的興趣和愿望積極開展數學興趣小組活動，使他們認識數學的價值和意義，積淀數學素養。

五、具體工作安排

三月份：

1、制定并通過教研組工作計劃。

2、制定各年級數學教學計劃。

3、進行計劃、教案期初檢查。

四月份：

理論學習：并交流心得體會。

五月份：

1、理論學習

2、組織教師參加教師優質課評比活動。

3、第二次計劃、教案檢查。

六月份：

1、組織參加期末總復習教學研討會，進行集體備課，兩位教師進行“同課異構”活動。

2、第三次計劃、教案檢查

3、舉行期末考試，質量分析。

教研組學期工作計劃范文第3篇

一、指導思想

時代步伐的邁進，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標的指導下，我們要以培養健全發展的合格人才為宗旨，對學生落實素質教育，培養學生的想象力、表現力和創造力。因此，搞好小學音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導教學向深層次發展，更可以為小學音樂教學提供條件，創造條件，開展多項活動，組織學生集體進步。

二、基本情況分析

我們學校具有一定的知名度。交通方便，校園布局合理、環境優雅，教學資源豐富，我校共有20多名兢兢兢業業的教師，他們個個求上進，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學基本功，都有一顆火熱的心。因此學校的各項工作都有自己的特色，學校從過去到現在不斷的進步，吸引了很多領導和有關社會人員來我校參觀、學習，這給了我們信心。雖然我校專業教師不多，但他們都能克服困難，為了學生情愿多付出，他們充分利用學校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學，讓學生喜歡上音樂課，給學生展示自己才能的機會，讓學生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內在魅力，讓音樂貼近學生的生活。

三、任務及目標

音樂教學是一種藝術教育，它是對學生進行美育的途徑之一，音樂教研組將在新的理念指導下，以新的姿態迎接一切，努力開展各項教研活動，調動師生的積極性。本學期將主要完成以下任務：

1、音樂組教師共同探討新課標后新的理念，鼓勵老師潛心鉆研上好每一節音樂課。

2、認真做好教學常規工作。

3、指導學生開展各項文藝活動，寓教于樂，充分發揮他們的主動性、積極性，讓他們熱衷于音樂。

4、堅持培養部分音樂方面的特長學生，小歌手，小指揮，小舞蹈演員等，開發他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們創造表現自己才能的機會。

四、方法措施

1、開學初，音樂組教師探討新的音樂教學方向，以便指導音樂教學。

2、堅持常規月查，把好備課、上課質量關，保證教學高標準的正常進行，并及時公布總結，以便改進音樂教學。

3、在音樂教學中，培養學生良好的唱歌習慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習慣。

4、充分利用學校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設施等，充分體現音樂貼近學生的生活。

5、利用課堂、課余時間對音樂方面有一定天賦的學生進行指導， 讓他們沿著自己的特長方向去發展，在班級或學校組織的活動中充分去展示，讓其體會成功的喜悅，進而激起他們的創作火花，在鍛煉中不斷進步，達到在高年級后能進行創編活動。

五、活動安排

九月份 1、制定音樂計劃并審核

2、常規月查

十月份 1、慶“十● 一” 歌詠比賽暨小歌手賽

2、常規月查

十一月份 1、常規月查

十二月份 1、常規月查

2、組織期末成績檢測

元月份 1、常規月查

教研組學期工作計劃范文第4篇

校本教研工作計劃

為了激發廣大教師積極投身于教育教學研究的熱情，探索培訓、教研、科研三位一體的校本教研機制，促進青年教師專業化發展，構建學習型、科研型學校，現制定我校校本教研工作計劃。

一、指導思想

繼續以促進教師成長為出發點，以提高教師的學習研究能力，教育教學水平為最終目標，通過課題研究、主題教研、教研組活動等方式，切實加強我校教師培養和校本教研工作的有效性。努力提升我校教研工作的內涵，形成有特色的教研氛圍，能總結出一套成熟的、有推廣價值的校本教研經驗，從而達到優化課堂教學，促進教師成長，全面提高教學質量的目標。

二、工作目標

1.在新課程理念下，為全面提高教師業務水平，盡快將新課標運用到教學中。本學期教研活動主要通過學習《新的課程標準》，深入研究教材，平均每兩周開展一次教研活動，將新課標內容逐步運用到教學中。

2.加強對校本教研工作的領導、協調和管理。校領導要到教研組或備課組參加教研、指導教研。定期檢查學校教研活動開展情況，及時進行評比監督。

3.做好已有的教師培養模式，有效發揮骨干教師的傳幫帶作用，努力使青年教師在傳承經驗的基礎上，快速形成自己的教育教學風格。

4.深入開展主題教研活動，如：語文組的以“閱讀教學為主題”，數學組以“應用題”為教研主題等，鞏固已有的成果。在提升教研活動品質的基礎上，提升主題活動效率，發掘已有的教研組的特色，體現團隊成長的發展思路，創建品牌教研組。

5.做好每月常規教研活動的組織和檢查，注重活動內容有效性的引導和評價，促進教師解決課堂實踐問題的能力。

6. 做好學校市級課題和區級課題的檢查和指導工作。

三、具體措施 1.校本培訓工作

(1)培訓工作日?；?。我們把校本培訓當作學校常規工作來抓，與平時的教研活動、業務學習相結合;與青年教師的培養相結合;

(2)培訓內容廣泛性。培訓內容力求做到全面、豐富、詳實。具體有各科課程標準的學習、教材培訓、教科研培訓等。

(3)培訓形式多樣化。在校本培訓中，我們將力求做到形式多樣，貼近教師工作實際。

2.開展多形式的教研活動

教研組是開展校本教研的中間力量與基本組織。我校將非常重視教研組的建設，根據學校實際分成4個主要學科教研組，其中包括語文、數學、英語和綜合教研組。

(1)各教研積極開展多種形式的教研活動。教研活動中要求做到“四個有”，即有主題、有中心發言、有活動記錄、有活動總結。教師主動參與各類教研活動，主動與同事交流實驗中的成功與失敗。

(2)在開展教研活動時，我們要求事先定好計劃、確立研究主題，做到“兩個結合”：一是與課題研究相結合。即要求學校各級教研活動要與課題研究相結合：二是與校本培訓相結合。根據培訓主題、培訓內容開展教研活動。

3.大力開展集體備課制

積極探索備課制度改革，進行集體備課制。要求教師先分塊備課，然后是教研組集體評議，在此基礎上教師根據教學實際修改，課后必須要有反思。反思要把課堂中的閃光點與失敗處、學生的錯例、二次教學建議等都記錄下來。教案一般提倡備學生活動、教師指導、效果評價。

4.搭建教師學習對話的平臺

沒有專業引領的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間。除了教師個人的學習鉆研之外，還可從以下兩個方面給教師提供學習機會。

(1)校內：學校實行“推門聽課制”，要求學科指導組成員每學期聽課不少于10節，教研組長不少于15，并定期匯報交流教學情況。形成大家都深入課堂，研究教學的良好氛圍。

(2)校外：一是有計劃地安排教師外出學習，尤其是青年教師。對于一些優秀青年教師安排外出學習，讓他們接受高層次、全方位的系統培訓，促使他們盡快成長。二是給青年教師搭建一個展示鍛煉的舞臺，讓他們在一些大型研討會上展露風采。

5.資源整合──教研、科研、培訓一體化

(1)整合資源。教研、科研、培訓三者并不是簡單的相加，而是有機的整合。要把教研、科研、培訓統一納入校本教研的范疇，統一規劃，統一實施。

(2)突出“校本”二字。即校本教研要結合學校、教師、學生的實際開展工作。

主要工作安排如下： 二月：

1、總結上學期工作中存在的不足以及對以后工作的打算;

2、制定教師工作課程表，責任到位。

3、布置教師開學工作任務。

4、撰寫各科教學計劃、教研計劃。 三月：

1、組織教師進行教材分析培訓。

2、各教研組組織學習各科新課程標準。綜合實踐教研組組織開展綜合實踐老師組內培訓。

3、校長、教務、教研組長下班聽課、評課。

4、業務學習培訓。 四月：

1、各教研組組織開展聽課、評課活動。

2、語文教研組開展以(閱讀教學為主題)集體備課活動;

3、開展校本培訓活動。

4、校長、教導、教研組長下班聽課、評課。

5、檢查各教研組教研活動的開展情況;

五月：

1、各教研組組織開展聽課、評課活動。

2、數學教研組開展說課比賽。

3、校長、教導、教研組長下班聽課

六月：

1、檢查各教研組教研活動的開展情況;

2、 各教研組撰寫總結。

3、 各種資料收集、整理、歸檔工作。

觀山湖區百花湖小學

教研組學期工作計劃范文第5篇

一、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。

二、主要工作思路

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。

繼續加大對數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

三、主要工作與措施

(一)扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。

1、繼續堅持周前備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

3、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

(二)學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、

1 探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3、繼續認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

4、加強教師的培養，為教師的發展創造環境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

7、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

8、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

四、具體安排

九月份

1、認真組織教師檢查學生的寒假作業及學生的到校情況。

2、各任課教師制定教學工作計劃。

3、教研組長制定教研組工作計劃。

4、集體備課

十月份

1、領導深入課堂聽課、檢查、指導。

2、集體備課

3、教學常規工作檢查。

十一月份

1、組織期中考試

2、組織教師對本學期的新教師進行課堂聽課及定人幫扶工作。

3、集體備課

4、教學常規檢查。

5、小學生數學口算比賽

十二月份

1、集體備課

2、教學管理重點檢查月，常規執行情況檢查。

元月份

1、各任課教師做好期末復習工作

2、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。

3、完成教研工作總結。

4、認真填寫各種表冊。