作風建設學習材料范文第1篇
按照縣作風辦的要求，我鎮深入開展干部作風建設活動，同時把學習《毛澤東鄧小**澤民胡錦濤論作風建設干部讀本》納入重要議程。下面，我談談學習其中的“深入群眾觀點和群眾路線的教育”的體會。
深入群眾觀點和群眾立場路線活動，號召廣大黨員干部以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，學習貫徹江澤民在中央
作風建設學習材料范文第2篇
鄉鎮干部身處基層，貼近百姓，隊伍龐大。是黨和政府的面子，是服務群眾的主力。加強鄉鎮干部的作風建設，事關社會穩定的大局，事關民富國強的大局，事關干群關系的大局，事關成為一名盡職盡責的合格的人民公仆的大局。在謀求和諧發展的進程中，XX鄉黨委、政府始終把干部作風建設作為推進全局的首要工作，用制度管干部，以機制聚人心，有效營造了一個風清氣正、激情干事的良好氛圍，促進了XX鄉黨委、政府在換屆工作中工作作風不虛反實。
一、抓住根本，完善制度約束人
良好的干部作風，制度保障既是其前提條件，也是其根本因素。我們結合鄉情及工作實際，相繼制定和完善了中心工作督察制度、鄉村干部考評制度、機關管理制度、工作績效保證金制度、干部輪流講學制度、工作考勤制度等一系列涉及干部工作、學習和生活的紀律約束制度，保證了干部作風有章可循、有矩可依。
二、提高素質，干部講學勤學習
貫徹創建學習型機關活動，落實干部輪流講學制度。由鄉主要領導帶頭進行講學，題目自擬、題材積極健康與工作相關、限時15分鐘以內、脫稿演講，此項干部輪流講學從去年5月份開始至此已有24人次進行了輪流演講，干部輪流講學促使干部積極踴躍地在講學中學習、在講學中鍛煉、在講學中提高素質修養。
三、加強管理，三卡兩制促落實
活用三送“三卡兩制”制度到日常工作中來，把群眾反映的問題、糾紛、困難認真登記到民情反映卡，將所反映的問題、糾紛、困難按分村分組分責任片區的原則劃分到鄉、村干部個人，每個人對自己片區負責，限期對該問題進行排查，能解決的立即解決，不能解決的上報鄉政府;每解決一個問題、糾紛、困難就將填寫好的問題解決卡進行統一整理歸檔。
四、制度落實，獎罰分明贏人心
作風建設學習材料范文第3篇
自全市開展行風評議工作以來，根據上級精神，我校相繼召開了專題大會。堅持發揚民主，實事求是，廣辟渠道、廣納群言，采取多種行之有效的形式征求社會各界的意見和建議，找準問題，分析原因，扎實整改，切實維護人民群眾的切身利益。
一、學校領導班子及教職工作風建設方面存在的主要問題。通過前一段的自查自經糾，學校班子成員堅持率先垂范，充分發揮模范帶頭作用，先后召開了部分教師代表會議，廣泛征求意見，召開民主生活會，采取自己找、群眾提、領導點、大家評的方法，積極開展批評和自我批評。經認真梳理歸納，學校管理工作中還存在一些問題和薄弱環節，主要表現在以下方面：
1、從個性化教育落實的要求來看，還存在著思想解放不夠，有時思維打不開，視野放不遠的問題，平時習慣性做法多，開拓性做法較少，考慮眼前工作多，長遠打算還較少。工作上表現為：一是踐行個性化教育模式力度不夠，學校、教師和學生的個性特點體現還不充分;二是教育教學觀念的轉變及對個性化研究的水平參差不齊，綜合實踐活動課沒有新發展;三是教研活動缺乏對教法和學法的深入探討。
2、班子成員中的部分人領導力、執行力不強。有的領導管理不到位，力度不夠，思路不清。缺乏大局意識、溝通協作和深入細致的工作作風以及具體有效的工作措施，深入一線了解情況、調查研究不夠，對工作中存在的問題不能早發現、早預防。主動關心教職工的生活，解決實際困難的力度不夠。
3、個別教師在愛崗敬業上做得不夠。還存在不能按時上下班，有事無事肆意請假，甚至個別教師存在課堂上接打手機等現象，嚴重損害了教師形象，在學生中造成不良影響;工作拖拉，主動意識不強。有時對待一些工作抱著糊弄的態度，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規，遇事 1
不愿多想，心想上有領導頂著，與我無關不大，直到工作到推不掉時才倉促動手去做;工作協調性差。
二、存在問題的主要原因
(一)對理論學習的重要性和必要性認識還不夠深入。
對政治理論學習的重要性、緊迫性認識不足，主動學習的自覺性不高，不能正確處理工作與學習的關系，主要是認為平時班子成員都按時參加了集體學習，且大家都是經過長期鍛煉而成長起來的干部，參加各種培訓、學習的時候也比較多，加之“上有千條線，下只一根針”，學校教育教學工作本身就十分繁忙，往往就忘記了學習、忽視了學習、放松了學習，漸漸地對深入學習理論的重要性認識不夠，出現了把學習當作軟任務，把業務工作作為硬指標的情況。
(二)班子自身建設還存在薄弱環節。
一是抓班子工作與作風建設的融合上做得還不好，長效工作機制還沒真正建立起來。二是作為黨員領導干部，班子成員的表率作用發揮得不好，有時對自己要求的不夠嚴格，工作標準不高。三是思想政治工作不夠深入，開展批評和自我批評不夠。四是有些制度還不夠完善，落實的力度不夠。
三、高標準，嚴要求，切實加強校內作風建設。
1、端正工作作風，處處為人師表。
教師的工作作風主要體現在敬業精神，工作態度，工作方法，工作效率和工作思路上。因此一定要處處為人師表，用自己高尚的言行舉止影響和教育學生，成為學生學習和效仿的楷模。不僅教書，而且育人，會自覺地擔當起社會、教育賦予自己的歷史使命，在自己平凡的工作崗位上，通過自己不懈地努力，做出可歌可泣的貢獻，用自己的實際行動去豐富、充實、發展師德修養的內涵。
只有端正了工作作風的人，他才不會是僅僅為了完成工作任務，而且是具有創造性，創新性，并且要追求工作的完美，像藝術追求者一樣，竭盡全力，力求達到最高境界。
2、端正生活作風，時時廉潔自律。
教育教師廉潔自律，就是要教育教師端正生活作風，始終保持勤儉、節約、簡樸、廉潔的良好習慣，保持知足者常樂的精神狀態，不攀比，不奢靡，不苛求，以一顆常態的平常心對待世間的萬事萬物，嚴禁向學生及其家長索要錢物，接受家長吃請，要求家長為自己辦事，向學生推銷物品。特別是要潔身自好，依法保護未成年人的合法權益和人身安全，同時要遠離黃、賭、毒，嚴禁看黃色書刊，參與賭博，吸食毒品，要能夠經得起“黃金潮”和“拜金主義”思想浪潮的沖擊，能夠戰勝“色行天下”的誘惑，讓自己的生活寧靜而溫馨，平淡而舒適。只要我們的教師端正了生活作風，我們就能夠作到廉潔自律，我們就能夠成為一個師德高尚的人，成為人們普遍尊敬的人。
3、端正思想作風，事事愛崗敬業。
只有思想端正了，才會用良好的心態對待自己的工作，才會愛崗敬業。只有認識到了勞動是人類生存和發展的第一需要，認識到了自己的工作是為了實現自己的人生價值和社會價值，將自己融入整個社會之中，自覺擔負起自己的社會義務，公民義務，員工義務，自己才會珍惜今天的工作崗位，愛惜自己的工作崗位，發揚敬業精神，勤奮工作，銳意進取，努力提高自己的工作成績。只有教師愛崗敬業了，他一定會愛生如子，循循善誘，寓教于樂，努力探索教研教改的新路子，新方法，新起點。努力提高自己的教育教學藝術，提高教育質量。事事不忘自己是一名光榮的人民教師，事事體現自己愛崗敬業的品質，用愛崗敬業的精神禪釋著師德修養的深刻內涵。
4、端正處世作風，點點高風亮節。
無論我們年齡的大小，無論我們職位的高低，也無論我們學識的深淺，但是我們有一個共同的稱謂――――人民教師。“人民教師”這一稱謂將把我們推到了一個長者的地位，推向了一個學者的地步。因此，我們必須
要以一個長者的風范，學者的姿態出現在人們的面前，點點體現我們高風亮節的情懷。
作風建設學習材料范文第4篇
(物業管理中心)
通過認真學習王燕文書記在全市干部隊伍能力作風建設動員大會上的講話，我深刻認識到加強干部隊伍能力建設的重要性，會議精神與我局開展的“兩力”、“三精”、“五講”、“三興三促”等主題教育活動有異曲同工之之處，充分體現了市、局領導對干部隊伍能力作風建設的高度重視和堅定決心。下面我將本次學習體會及物業管理中心下一步貫徹落實設想，簡要匯報如下：
一、深刻認識能力作風建設重要性
市委五屆十次全會明確了“十二五”時期揚州發展的主題、主線、發展戰略、發展重點和發展舉措，新的任務對干部隊伍能力作風提出了新的更高要求。加強能力建設，是推進發展的源動力，是各項工作目標順利完成的有力保障。新經濟形勢下，群眾對發展的期望越來越高，對各級干部的期待越來越多，群眾不僅希望干部有本事，還希望干部辦實事，不僅要求干部有公心，還希望干部能貼心。這些無一不落腳到干部隊伍的思想境界、工作能力和工作作風上。各級干部精神面貌好，發展有本領，服務用真心，就能長正氣、壯士氣，給人以信心和力量，就能團結和帶領廣大群眾干事創業，形成推動經濟社會發展的強大動力，全體干部必須把群眾滿意作為自覺追求，保持對群眾的敬畏之心和敬重之情，以過硬的能力、優良的作風贏得群眾的信賴和支持。加強作風建設，是集聚優勢的催化劑，是開展各項工作的內在要求。作風建設一直是黨的建設的重點，也是人民群眾關心關注的熱點。只有能力強、作風正，才能帶領人民群眾形成無窮的創造力、巨大的凝聚力、堅強的戰斗力。在新形勢新的工作要求下，我們要具備強烈的服務意識 ，將群眾的滿意作為自覺的追求，主動接受社會監督，努力創新服務舉措，優化物業流程，提升服務質量，認真查找改進工作中不足之處，不斷提升作風，提高效能。
在動員大會上，王燕文書記表彰了一批先進單位，指出這些先進單位的共同特點是：一是高度重視干部能力作風建設，將能力作風建設與部門工作結合起來同部署，實現了能力作風建設和業務工作相互促進、共同提高;二是具有強烈的服務意識，能夠千方百計創新服務舉措，優化服務流程，提升服務質量，打造服務特色，樹立服務品牌;三是能夠主動接受社會監督，認真查找工作中存在的問題與不足，通過集中或專項整改，不斷提升作風，提高效能。在過去一年中，通過物業管理中心全體職工的不懈努力，全市物業覆蓋率進一步擴大，實施物業管理總面積達4800萬㎡，覆蓋率達76%。歸集專項維修資金1.6億元，維修資金總量達9.11億元。全年超額完成了老小區綜合整治工作任務，市區共整治12個老小區，整治面積114.08萬平方米。動員、組織物業服務全行業，積極投入到創建全國文明城市的工作中，取得了全國第五，全省第一的驕人戰績。
動員大會上王燕文書記指出在機關作風仍然存在學習意識不強，創新能力欠缺、進取精神不足、群眾觀念淡薄、真抓實干不夠等多方面問題，結合自身實際，我們在看到已取得的成績同時，更應該清醒的認識到在工作中存在很多問題，在下一步工作中，中心將針對不足之處落實整改，狠抓能力作風建設，努力提高工作效能。
二、下一步工作設想
(一)加強學習，樹立服務意識，大力推進能力作風建設 由于物業管理中心成立時間較短，工作人員實踐經驗少，針對這一現狀，一是加強學習，提高工作能力。在加強自身學習提升的同時，我將帶領物業管理中心全體工作人員，在中心內發展多種形式的學習、培訓活動，增強學習之風，通過交流互動，使中心工作人員能進一步認清形勢，找準差距，增強本領，確立新的目標，明確新思路，落實新舉措，從而激發中心廣大干部職工爭先進位、開拓創新的積極性、創造性，營造爭先進位、跨越發展的濃厚氛圍。進一步增強素質，提高能力。二是服務群眾，提升作風建設，我將要求中心全體工作人員牢牢樹立服務群眾的思想意識，增強服務的意識、服務的本領和服務的成效，把維護好、發展好、實現好人民群眾的根本利益作為思考問題和開展工作的根本出發點和落腳點，加強對物業服務行業的監管力度，進一步規范物業服務行為，特別是中心服務窗口要始終保持積極向上的精神面貌，積極主動的工作態度打造，以飽滿的工作熱情，高效的辦事效率，打造物業服務中心服務窗口新形象。
(二)建立健全各項規章制度，提高工作效率 一是加強中心工作人員培訓，通過專業的業務培訓，提升工作能力，提高服務效率，尤其是針對中心新進同志，更要加強培訓，使他們在短時間內適應崗位要求。二是規范內部管理，通過建立中心各項管理規章制度，明確并公開辦事流程、確定崗位職責，進一步加強內部管理，提高辦事效率，提升中心整體能力作風水平。
(三)明確工作任務，大力推進工作開展
1、全面提升物業管理工作水平。一是按照市委、市政府的要求，加緊研究制定出臺《關于住宅小區物業服務有關問題的處理實施意見》、《關于加強市區老舊小區物業服務的實施意見》完善住宅物業服務管理工作機制，建立健全住宅物業服務體系，進一步規范行業發展。二是在加強自身能力建設同時，積極組織開展業主委員會成員及社區工作人員參加的物業管理專題培訓、物業服務項目經理在培職訓等，促進從業人員、管理人員業務素質的全面提升，為物業服務水平提高提供人員隊伍的保障。三是完善企業、項目經理誠信檔案，進一步推動項目經理備案工作制度，規范企業服務、項目經理行為，帶動物業服務整體水平的提高。四是繼續推廣住宅物業服務“三位一體” 服務協調機制。形成物業服務企業、業主委員會、社區居委會三方合作機制，共同協調解決小區各類矛盾，增強物業服務合力，提高物業服務滿意率。五是在街道(鄉鎮)試點成立物業服務中心，對不具備實行市場化物業服務的住宅小區，提供有償的保障性物業服務。六是針對物業服務管理中出現的一些新情況、新問題，做好探索研究。包 括探索研究物業服務收費標準如何適當提高的問題，探索研究稅收方面的政策問題，探索研究社保方面的政策問題，探索研究提高收費率的問題，并同步研究怎樣提升物業服務質量和水平問題。
2、全力開展新一輪創建工作。要集全中心之力，狠抓落實，進一步提高思想，堅決貫徹落實好市創建辦、局創建辦的統一部署。在明確新一輪創建工作具體任務后繼續強化物業服務行業規范管理，指導各物業服務企業按照創建辦要求做好迎檢資料，并以此作為各物業企業督促檢查的重點內容，確保創建工作脈絡清晰，有章可循。我們還將派專人，對照創建工作標準，到小區現場進行現場督察，針對存在問題及時下發整改通知，并及時組織“回頭看”，確保整改效果。
作風建設學習材料范文第5篇
一、參加領導干部作風整頓建設情況
自從開展領導干部作風建設年活動以來，我能夠按照區委和本局的安排，積極參加學習，認真查找問題。在學習方面，無論是單位組織的集體學習日還是個人自學時間，我都按時參加，從不缺席。除了集體學習外，我還每天利用1小時堅持個人自學，提高理論水平。學習之后，及時撰寫心得體會。在堅持學習的同時，查找實際工作中和個人思想中的問題和不足，努力糾正。從自身做起、從點滴做起。同時積極配合領導班子做好本單位、本行業的思想作風建設，努力使自己成為一名合格的檔案局機關干部。
二、工作中存在的問題剖析
1、政治學習不夠，學習標準不高。平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少， 1
對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，特別是對 “三個代表”的重要思想沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而對把握形勢還不夠準確。
2、創新意識不強，工作方法簡單。我剛到檔案局工作，對工作性質和業務還有許多不了解，業務方面存在著不知和不會的問題，因此有些工作只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創新意識，工作作風還不夠扎實，沒有很好地深入各科、深入實際，處理事情的方法還比較簡單。
3、自我要求不嚴，主動超前少。在理論學習中，沒有很好地堅持理論聯系實際，沒能及時用科學思想分析出現問題的原由，及時糾正主觀認識上出現的偏差。自我要求還不夠嚴格，缺乏工作的主動性、進取性，安于份內工作，經常是處于奉命行事，落實任務，不能站在全局的高度，思考問題，處理矛盾。
4、業務能力有待加強，主動學的意識不夠。以前在基層工作，絕大部份是從事的具體工作的事情，現場實踐，輕車熟路。但是來到檔案局工作以來，對檔案局工作性質、檔案工作法規、文件規定和制度還知之甚少，還有待于進一步加強學習，提高業務工作能力。
三、對存在問題的分析：
對以上存在的問題，通過學習認真分析究其原因關鍵在于自已對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是“三個代表”重要思想以及各種新知識的學習不夠。認識不足，對學習的重要性、必要性、迫切性認識不夠，思想上存在著重工作輕學習的頑疾，同時
2錯誤地認為自已是一名領導干部，學點自已有用的東西，能指導業務工作和搞好自已的本職工作就行了。正是由于這種錯誤思想的作崇，放松了學習，影響了自已知識水平的進一步提高。對工作上存在的問題，從客觀上講，剛從一個地方新調到一個地方，情況不屬，對工作思路不清，重點不突出，但從主觀上講，一是自已沒有認真學習和深刻領會“三個代表”的深刻內涵，沒有把這些理論貫穿到實踐中去。二是思想不解放，對檔案局工作沒有新思路，新思想，沒有創新開發，順著前人的路走下去，不敢大膽地去闖，說到底是不適應工作發展要求。
四、整改措施和努力方向
針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，認真按照胡錦濤總書記的要求，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，全心全意為人民服務，勤政務實，開拓進取，從自身做起，做群眾的貼心人。扎實做好每一項工作，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：
1、加強理論學習，提高政治素質。胡錦濤總書記在中紀委七次全會上的講話，要求領導干部要倡導八個方面的良好風氣之一就是勤奮好學，學以致用，這充分說明了學習的重要性和必要性。學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、 “三個代表”重要思想等科學理論，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。還要認真學習法律法規知識和各業務知識。進一步增強法紀觀念，增強法紀意識。
3樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風和知難而進的勇氣完成組織上交給的各項任務。
2、積極開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，努力提高自己工作的能力;要熱愛檔案事業，干一行愛一行，虛心好學，深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教;要開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。
3、加強自身建設，提高服務能力。通過學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷發展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，在強化服務意識上下功夫，為領導決策出謀劃策，獻智獻力;加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。正確對待權力、金錢、名利，時刻遵守各項規章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感，堂堂正正做人。在思想作風上堅持以民為本，為群眾辦事，當好服務窗口，常謀為民之事，樹好檔案人的形象。在工作作風上堅持從實際出發，真抓實干，滿腔熱情地幫助解決來人、辦事，為群眾解決實際問題和困難。在領導作風上繼承和發揚黨的優良傳統，深入實際、深入一線，開展互幫、互學、互助，提倡批評與自我批評，讓群眾共享檔案成果。在功名得祿方面堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動;行動上要增強奉獻意識，不計得失，真正做到自重、自省、自警、自勵。
4在生活上嚴格要求自己，克服享樂主義、拜金主義，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。