和諧勞動關系創建活動范文第1篇
**公司
**公司始建于**年4月，是**集團公司積極響應省委、省政府“東西結合”的號召，全資經營的國家大型二級企業。公司占地160畝，建筑面積**平方米，年產優質**萬噸，公司擁有員工890人，專業工程技術人員128余人。公司自成立以來全面貫徹**企業文化和管理模式。曾獲得“省管理先進單位”、 省企業教育培訓先進單位”、“省先進工會委員會”等稱號。公司成立14年來，先后多次進行技術改造，生產規模由成立之初的不足*萬噸迅速擴大至**萬噸，累計產銷**萬噸，上繳稅金5億元人民幣。
近年來，我們公司在上級工會組織的指導和大力支持下，為全面落實科學發展觀，始終堅持以人為本、以誠待人、以情暖人、以德服人，把員工當成企業財富的創造者、企業的主人、企業興衰的關鍵來認識對待，積極開展創建勞動關系和諧企業活動，并取得了明顯的成效。
創建勞動關系和諧企業，職工的廣泛參與是關鍵。為此，公司積極保障職工民主政治權利，讓廣大職工積極參與企業管理，充分發揮了主人翁的作用，實現了勞企雙方平等相處、互惠互利、互相協作、合作共贏。
一、尊重，信任，以民主管理促凝聚
1、以職代會為載體，讓職工群眾廣泛參與。職代會制度是廣大
職工群眾參與企業民主管理的基本載體和有效途徑。我們公司每年召開一次職工代表大會，并不定期召開職代會聯席會議，圍繞職工關心的問題，下發民意調查表，在改善勞動條件、加強勞動保護、提高工資福利、調解勞動爭議、豐富職工業余生活等方面在充分調查論證的基礎上，交給職工代表大會討論，廣泛聽取他們的意見和建議。2012年職工會共收到職工提案55條，領導團隊進行了認真答復，提案答復滿意率達到85%以上。
2、以宣傳手段為載體，開展廠情發布活動。我們注重企業行政與職工的溝通，通過黨政聯席會、中層干部調度會，全體職工大會及宣傳欄、網站、內部報紙等形式，定期發布廠務信息，及時把公司發展方向、發展計劃以及涉及員工利益情況，讓員工知廠情、參廠政、議廠事，讓員工自覺地將個人利益和企業利益結合起來，與企業同呼吸、共命運，真正讓職工感受到在企業的主人翁地位，調動了職工的積極性和主動性。
3、以廠務公開為載體，認真接受員工監督。廠務公開是企業民主管理的有效形式，有利于凝聚人心。為提高廠務透明度，我們設置專門公開欄，將企業內部分配、費用支出等內容每月進行公開一次，真正把職工民主權利落到實處。
二、理解，保護，以維護權益促和諧
為切實維護廣大職工的勞動權益，公司依據國家《工會法》、《勞動法》、《勞動合同法》，先后制定了勞動合同制度、集體合同制度、工資協商制度和勞動爭議調解制度等多項制度，消除了企業與員工的
矛盾，建立了和諧的勞動關系。
1、完善機制，規范勞動用工。與公司全體職工依法簽訂勞動合同，簽訂過程中讓職工明白自己的權利義務，簽約率達到了100%;同時還成立了勞動爭議調解委員會，依法及時調解勞動爭議，使勞動矛盾化解在公司內部。幾年來，公司勞動爭議調解成功率為100%，并實現了企業職工上訪零記錄。
2、利益共享，不斷提高職工工資水平。隨著企業效益的提高而增加工資，實現利益共享，是每位職工的共同愿望，也是企業經營者的基本責任。近年來，公司堅持水漲船高，每年均按一定比例適度增長職工工資。我們現在工資待遇實行的是基本工資、崗位工資、績效工資，獎金、福利待遇同工不同酬，根據崗位不同，技術高低，貢獻大小按勞分配。每年年終總結表彰大會上，對公司突出貢獻人員分別獎勵兩萬元的紅包，讓每一位員工的付出都得到了應有的回報。
3、著眼長遠，切實做好社會保障工作。為保證職工的長遠利益，公司給每位員工及時足額地繳納“五險一金”。此外，我們還認真執行政府規定的防暑降溫費、獨生子女費、特殊崗位津貼等員工津貼福利政策，解決了員工的后顧之憂。
4、以人為本，加強職工勞動保護。“沒有安全的生產，就沒有生產的一切。”為搞好勞動保護和安全生產，我們專門設置安全主管一名，并配置了專職安全員和兼職安全員，設立了勞動保護監督委員會，依法督促企業加強勞動安全衛生管理，同時加大了人、物、技三防措施的投入，完善了勞動安全條件，確保了職工安全勞動和企業安全生
產。近幾年，公司僅在安全生產上的投入就達500余萬元，有效維護了職工的安全健康權益，公司多次被評為“山東安全生產工作先進單位”，總經理本人也獲得山東省安全生產先進個人等到稱號。
三、教育，培養，以提高素質促發展
企業的競爭說到底是人才的競爭，是技術的競爭。提高職工隊伍素質，既有利于維護職工與職工間、職工與企業間以及職工與社會的和諧關系，又有利于提高企業創新能力，提高工作效率。為此，我們始終不渝地抓好政治業務學習、崗位培訓和文化陶冶。
1、加強職工素質建設。近年來，公司提出了推進“素質工程”、加強隊伍建設的口號。為此，公司建立了職工職業技術業務培訓制度，制定實施了安全生產事故應急救援預案。通過定期開展預案演練，舉辦職工崗前培訓、專業技能培訓、特殊崗位培訓等，不斷提高職工技能素質。近年來，公司采取走出去、請進來的方式，每年外送 50多人次、內部培訓700多人次，增加了員工與外界交流、學習、取經的機會，進一步提高員工素質及班組的管理水平與技能，公司也被評為“**市學習型組織先進單位”。
2、加強企業文化建設。我們逐步健全完善了黨員活動室、精神文明辦公室、文化展室、籃球場、羽毛球館、員工棋牌室、職工俱樂部等企業文化陣地，賦予了企業文化新的內涵，塑造了自身鮮明特色的企業文化。近年來，我們先后開展了“女職工演講比賽”、“企業文化培訓”、“黨員紅色革命之旅”、“志愿者服務”等活動，讓員工在活動中受教育、受啟發，并不斷提高了綜合素質。此外我們還積極實施
了“閃亮”工程，對院落進行綠化、美化、凈化，實現了辦公自動化，環境優美化，員工辦公室配有暖氣、空調，辦公院落三季有花、四季常青，營造了良好的辦公環境，形成了人心思上、奮而思進的良好氛圍。
四、關心，愛護，以情感創和諧
人性化管理是建立良好人際關系，建立和諧企業的有效手段。近年來，我們始終把關心職工、善待職工放在心上，落實在行動上。
1、在黨政領導的具體指導和全體員工的大力支持下，制訂了《**職工送溫暖九項制度》，切實把對職工的關心落實到行動上，并使之經?；?、制度化，讓職工得到實惠。送溫暖制度實施以來，每年走訪慰問職工40余人，每年發放慰問金3萬余元，每年為生日員工準備生日餐700余份、結婚員工新婚祝福酒幾百箱，每年為升入大專院校的職工子女發放助學補助近5萬元。
2、配合總部設立“**關愛基金”，幾年來，在公司內部為困難職工組織捐款四次，捐款總額近10萬余元;每年組織全體員工進行體檢，對全體一線職工辦理了健康證，對涉及危險品、粉塵、噪音等崗位的職工進行職業病檢查等等。通過這點點滴滴、實實在在對員工的關心、關愛，讓員工深深體會到了**公司這個大家庭的溫暖和歸屬感。 各位領導，我們深知和諧企業的建設不是一朝之事，需要不斷努力，不斷創新才能更大的發揮成效，我公司將繼續努力，以適應時代
的要求，爭取民主權利更大化，和諧氛圍更深化，使和諧之聲深入人心，服務社會。
和諧勞動關系創建活動范文第2篇
近年來，河北省郵政工會認真貫徹以人為本的科學發展觀，圍繞中心、服務大局，堅持關注民生，民生是根本;發揚民主，民主是保證;保障民安，民安是基礎;塑造民魂，民魂是支撐;促進民和，民和是力量的布局，不斷創新工作思路，結合企業實際，扎實推進“勞動關系和諧企業”創建工作，并取得了創建活動的初步成效，促進了企業健康發展。2006年全省郵
政實現業務收入億元，比上年增長%，收入絕對值列全國第8位，2007年截止到7月底，業務收入完成億元，收入絕對值列全國第8位，同比增長%，
增幅列全國第13位?，F將我省創建勞動關系和諧企業工作情況匯報如下：
一、提高認識，大力推動勞動關系和諧企業創建活動的開展
開展和諧勞動關系創建活動，是推動建立互利共贏、和諧穩定的社會主義新型勞動關系的有效載體，是構建社會主義和諧社會的重要舉措，企業發展是經濟發展的動力，企業和諧是社會和諧的基礎。因此，在企業開展和諧勞動關系創建活動不僅對企業發展至關重要，而且對全面貫徹落實以人為本的科學發展觀、構建和諧社會也具有重要促進作用。省郵政公司、省郵政工會于2005年5月份聯合下文轉發了省勞動和社會保障廳、省總工會、省企業家協會三方聯合下發的《河北省“勞動關系和諧企業”創建活動方案》，要求各單位按照創建活動方案的要求成立組織領導機構，做好組織、指導和協調工作，認真制定符合本單位實際的活動方案，抓好貫徹落實。全省11個市局從企業實際出發，分別成
立了創建活動領導小組，制定了《勞動關系和諧企業創建方案》。在各級黨組織的領導下，依靠行政支持，發揮自身優勢，勞動關系和諧企業創建活動在全省蓬蓬勃勃開展起來。2006年4月份，省公司、省郵政工會聯合印發了《河北省郵政企業“勞動關系和諧縣局(科室)”標準》，就職工代表大會、平等協商集體合同、局務公開、勞動關系、安全生產等方面提出了創建目標，并于年底評選出了47個“勞動關系和諧縣局(科室)”，以促進和帶動此項工作再上新臺階。到目前，全省11個市局中有9個市局、7個縣局獲得“河北省aaa級勞動關系和諧企業”稱號，有45個單位獲得aa級勞動關系和諧企業稱號，58個單位獲得a級勞動關系和諧企業稱號。
二、不斷完善企業民主管理制度，努力構建企業內部穩定發展的良好環境
實踐中，我們體會到只有強有力的制度和措施作保證，才能使創建勞動關系和諧企業活動落到實處。
第一，不斷完善職代會制度。我們結合郵政企業實際，省公司、省會聯合下發文件頒發了《河北省郵政企業職工代表大會實施細則》，對職工代表在會前、會中、會后應做的工作進行了詳細安排，并對提高職工代表素質提出明確要求，具有很強的可操作性。全省154個基層單位全部按照規定建立完善了職代會制度，建制率達到100%。為了提高職代會質量，各單位均把職工代表培訓作為提高職代會質量的著眼點，實行了職工代表述職評議和巡檢制度，確保職代會制度嚴格按照其職權范圍和規定認真落實，共有9個市局的職代會被地方評為星級職代會，促進了企業在和諧的環境中深化改革和健康發展。
第二，進一步深化局務公開工作。各局均成立了局務公開領導小組和監督小組，制定了局務公開制度和實施辦法。在局務公開內容上，將職工關心的熱點、難點問題作為公開內容。在形式上堅持以職代會為基本形式和主要形式，并建
立公開欄，同時我們大力推廣滄州局的職工“點題公開”制度和每月局領導出席的局情發布會制度，實現了多數職工關心什么，局里就如實公開什么，充分調動了職工參政議政的積極性。我們制訂并下發了考核標準，定期對局務公開民主管理制度的落實情況進行橫向互查、上下抽查，并將檢查情況在全省通報，以此促進局務公開民主管理工作在基層不斷完善和規范，并向科室、班組深化。推行局務公開使企業生產經營、重大決策和管理措施得到職工的理解和支持，有利地促進了企業發展和勞動關系的穩定，2006年河北省郵政公司榮獲了“河北省廠務公開民主管理先進單位”稱號，2007年又榮獲了“全國廠務公開民主管理先進單位”稱號。
三、努力推動企業規范用工，促進勞動關系協調發展
勞動關系的和諧是企業和諧的基礎，規范勞動用工是勞動關系和諧的前提。我省目前有勞務工19308人，在崗
和諧勞動關系創建活動范文第3篇
那么, 班主任應協調哪些關系, 以優化教育教學環境, 提高教育教學質量呢?
一、協調好自身與學生的關系
1. 班主任要充滿愛心、為人
師表, 以自己的人格魅力來影響學生, 俗話說:學高為師, 身正為范。教師, 尤其是班主任更需要加強自身修養, 讓學生信任、愛戴、尊敬。
2. 班主任應該對學生性格、
志趣、學習狀況、學習習慣了如指掌, 應該對班級的近期、中期、遠期奮斗目標胸有成竹。在形成良好學風的過程中, 還必須尊重每個學生的個性差異, 因材施教, 教會他們學會學習, 針對全班優等生和后進生, 把握好教學基準點, 分類輔導, 結合近期、中期、遠期三大奮斗目標, 實施教育教學。在教學過程中, 培養學生毅力, 讓每個學生學有信心, 使學生樂學、善學。
二、協調好學生與科任教師之間的關系
科任教師同樣擔負著教書育人的重任, 因此, 他們與學生間的關系也應當是和諧的、親密的, 否則, 很難完成教書育人的任務。但科任教師不如班主任與學生那樣交往頻繁, 再加上各科任教師在業務素質、工作方式、個性心理等方面存在差異, 因而他們與學生的關系也會存在不同的問題。班主任應努力創造條件, 讓各科任教師多親近學生, 如在班級活動或班會課上, 可以邀請一位或幾位科任教師參加, 讓老師講講學習方法等, 從而縮短師生感情上的距離, 融洽師生關系。
三、協調好自身與科任教師之間的關系
1.
班主任要虛心聽取科任教師對本班學生各方面情況的反映, 對反映的問題班主任要引起高度重視, 并及時處理, 本著對學生認真負責的態度, 經常與科任教師互通有無, 齊抓共管, 要求統一, 從而更好地搞好班級管理工作。
2. 維護科任教師的形象, 樹立科任教師的威信。
要讓別人尊重自己, 首先要尊重別人。班主任對各科任教師的尊重, 正是以自己的行動來教育學生尊重他人。對科任教師在課堂教學中偶爾出現的失誤, 班主任要在班上作出正面的解釋, 增強學生對教師的理解;在同事中不能把科任教師的失誤加以擴散, 更不能以此諷刺、挖苦科任教師。班主任聽到學生對某個老師作出片面或不正確的評價時, 應明確糾正學生的錯誤, 切不可順水推舟, 火上澆油。
3. 班主任與科任教師要步調
班主任要樹立起與科任教師共商班級大事的意識, 讓班級奮斗目標獲得科任教師的認可, 爭取科任教師的支持和配合, 一個人的能力、水平、精力畢竟有限, 因此, 協同配合在工作中顯得十分重要。班主任應與科任教師保持良好的人際關系, 勁往一處使, 力往一處發, 這樣班主任工作定會事半功倍。
四、協調好學生與他人關系
1. 協調好學生干部之間的關系。
學生干部是班級的骨干, 是班主任的得力助手, 但由于個性、愛好、成績、工作責任心和工作能力等方面的差異, 班干部在工作中難免會出現分歧和矛盾, 作為班主任要教育學生干部要有強烈的工作責任心和集體榮譽感, 顧大局、識大體, 精誠團結, 分工協作。
2. 協調好學生干部和普通學生之間的關系。
班主任對學生干部和普通學生要一視同仁, 平等對待, 對那些學困生, 更應該傾注大量心血, 耐心教育, 熱忱幫助, 給予期望, 激發他們的學習興趣, 改掉他們的不良行為, 從而使全班學生對班主任產生一種親切感和崇敬之情。
和諧勞動關系創建活動范文第4篇
第一,個別教師中仍然存在“師道尊嚴”的傳統觀念,沒有擺正自己的位置.他們放不下架子,不能平等對待學生,從而導致師生關系緊張.同時,部分教師在管理、溝通上缺乏藝術性,以管代教、以批評代替教育的做法嚴重挫傷學生的自尊心,使得他們的行為得不到理解,拉大了師生間的距離,并造成學生的封閉心理或逆反心理.
第二,對新課程理念的錯誤認識,從一個極端走向另一個極端.將“關注學生主體”這一新課程標準的核心過于夸大,過分提倡人文個性.
第三,成績至上的評價方式根深蒂固,教師和學生都為“分”疲于奔命,而全面客觀的評價體系無法得到落實,使得部分學生的全面發展和個人潛能被忽視了,也造成師生關系的疏遠.
古人云:“親其師,信其道.”學生會因為喜歡某位教師而喜歡一門課程,甚至將來有所建樹.相反,學生“厭其師,棄其道”,也可能因討厭某位教師而討厭學習,其教育效果相差甚遠.因此,要創建和諧校園,首先要創建和諧的師生關系.我們必須在新課程理念的指導下,以學生的發展為本,有意識地對師生關系進行調整,建立民主平等、和諧融洽的新型師生關系.
那么,如何構建和諧的新型師生關系呢?
一、轉變觀念,樹立新型的學生觀
從我國的蒙學教育開始,教師與學生的位置關系就是不平等的.“一日為師,終身為父”這種觀念經歷了幾千年的傳播,無形中在教師和學生的心目中造成了一定的影響.要構建和諧的師生關系,這就要求我們要首先改變這種觀念,必須牢固樹立民主的思想觀念,并且放下教師的架子,“蹲下身子”,同學生確立平等的師生關系.
決定教師對學生的態度和行為方式的深層原因是教師的學生觀,即教師對學生的看法.如果教師認為學生是有學習愿望的,也是有學習潛能的,學生都有發展成長的愿望.那么,他就會認為自己的責任在于給學生的學習創造條件,總是把主動權交給學生,以平等的態度進行信息交流,在對學生的因勢利導中完成教學任務.因此,他著眼于學生的積極方面,總是看到學生的進步,而把學生存在的問題看成是成長發展中的不可避免的現象,從而采取積極樂觀和寬容的態度.這類教師對學生的管理采取的是民主的方法,他們與學生建立的關系是平等民主的關系.
二、熱愛學生,尊重學生人格
“教育不能沒有愛,沒有愛就沒有教育”,愛是教育的靈魂.有了愛,師生之間就架起了一座情感的橋梁;有了愛,師生之間才會心靈相通.只有愛學生,教師才能正確對待、寬容學生所犯的錯誤,才能耐心地去雕塑每名學生.只有愛學生,教師才能為學生創造和睦、寬松的環境,學生才會信任教師,才會向教師敞開心扉,才會樂于向教師說出真情實感,才會把教師當做朋友.
尊重比愛更為重要.只有給學生以尊重,學生才能感受師生的平等,才能感受自尊的存在.一旦他們認為失去自尊他們就會失去向上的動力,精神的支柱,由此導致消沉.反之,他們就會獲得向上的動力源泉.一位教育家在論述教育的功能時說:“教育成功的秘密在于尊重學生.”
三、發掘學生優點,增強學生自信心
教學中我們不能帶著有色眼光去看待成績參差不齊的學生,而應注重在教學中挖掘學生優點并加以強化,讓學生意識到自己的長處,讓學生知道教師對他的欣賞和關注,這樣有利于增強學生自信心,從而激發學生的學習興趣,激發學生學習的主動性,在師生關系中獲得一種平等的主體意識,為和諧師生關系打下良好的基礎.
這種優點的挖掘可以是一次微小的進步,可以是一次勇敢的發言,也可以是一次完美的作業……事無大小,關鍵是我們的態度和看法.我們要學會用欣賞的眼光去看待每名學生,就像對待一堆未經雕琢的璞玉.當然對學生優點的挖掘不能是盲目的,隨意的,而應該是認真的,有的放矢,這樣才能獲得學生的信任和尊重,才能使學生確信自己的能力.還必須指出的是,肯定學生的優點,并不等同放任他的缺點,而是在肯定學生的同時,教會學生如何揚長避短,使學生在學習中感受到進步的快樂.挖掘學生優點,增強學生自信心是和諧師生關系的一個基礎而又必要的工作.
四、改變語言習慣,實現平等對話
長期以來,由于教師在師生語言交流中扮演的是定向者、定規者、定論者的角色,所以在語言習慣上往往表現為指令性、告訴式,診斷性、判斷性,說理性、獨白式.我們的語言的教育作用不明顯的主要原因,正是因為我們是在“說教”而不是在“對話”.這就要求教師對自身的語言習慣進行反思并努力找出自己教育語言的不足,努力使自己的教育語言具有自由平等性、啟發引領性、真誠真情性和激勵鼓動性.
真正的對話是“從一個開放心靈者看到另一個開放心靈者的話語”,對話雙方是“我——你”關系,雙方都具有民主平等意識.通過對話,雙方都臻于一種經由相互交融而達成的新的精神境界:你走向我,我走向你,從對話的終端走出來的你和我,視野被擴大了,精神被拓寬了,你成了新的你,我成了新的我.
五、提高自身素質,展現人格魅力
教師在人格上贏得學生的心,學生便會產生仰慕之心,并心悅誠服、甘心情愿地接受教師的教育.成功的教師都能深刻地體會到,有效的教學是建立在教與學雙方高度認同的基礎之上的,通過所學能給學生帶來樂趣和基礎知識或能力的增長.提高教師自身素質,以自身的人格魅力感染學生,是建立新型師生關系的關鍵.
和諧勞動關系創建活動范文第5篇
1 關心愛護每一位學生
一日為師終生為父, 教師愛學生就要像愛自己的孩子一樣, 平等對待每一位學生。我校的學生大多數來自農村, 離家比較遠, 孩子們大都住校。老師平常要多和學生談心, 了解學生的家庭情況、興趣愛好、心理狀況, 對學生的日常學習生活情況給予關心和幫助。住校生活是苦的, 平時難免會生病, 這時孩子的心里很脆弱, 他們需要關心, 需要呵護。此時老師能關心的問問:“好點了嗎?還難受嗎?”你會發現我們的學生會很感動。教師在上課時不能只顧自己的教學, 要善于觀察學生的神情。例如我們班的一位女生, 平時說話很少, 也不愛動, 有一天筆者發現她的臉色很差, 筆者就走過去親切的問她:“最近有沒有不舒服?頭暈嗎?”她說:“有點。”筆者回到辦公室就給她父母打了個電話, 希望他們能來學校帶孩子去醫院看看, 結果是重度貧血, 幸虧發現及時, 孩子和家長都非常感激筆者。“感人心者, 莫過于情”。愛, 是教育的靈魂, 師生情感本身就是一種巨大的教育力量, 只有熱愛學生, 才能耐心的去雕塑、去幫助每一個學生。只有師生關系處在這樣一種關愛、平等的和諧氣氛中。學生才能直言面對教師, 大膽投入到學習之中, 去體驗、去完成學習任務。
2 尊重學生的人格和個性發展
在學校這個大家庭中, 學生學習、思想狀況參差不齊, 愛好特長家庭背景等存在很大差異, 再加上大多是獨生子女, 自尊心強, 心里承受能力差, 但表現欲又強。他們總希望得到家長、老師的尊重, 鼓勵、理解和認可。所以, 教師要看重我們的每一個孩子, 平等對待每一個學生。注重學生全面發展的教育觀, 尊重學生的主體, 與學生平等對話.與學生合作學習, 每個教學環節不忘尊重學生, 不忘面向全體。在教育工作中, 為了能使每一個學生的個性得到張揚, 特長得到發揮, 我們要多為學生創造展示自我的平臺, 多尋找他們的閃光點, 千方百計調動學生的積極性, 決不能以分數定高低。尤其要善待后進生, 筆者特別注意給他們創設成功的機會。課堂上總是把適合的后進生層次的問題留給他們解決, 并及時給以表揚。這樣既增強了后進生的自信心, 又使他們逐步走近老師。充分尊重學生的個性發展, 及時發現每位學生的閃光點, 不失時機的進行培養, 讓學生充分認識個體價值, 樹立自信心。只有重視學生的主體地位, 才能建立起新型的師生關系, 才能夠在教學中形成和諧、平等、民主的師生關系。
3 批評講究藝術用真情感染學生
“人非圣人, 孰能無過”。作為教師, 我們要正視孩子們的錯誤, 不管在何種情形下, 切忌與學生計較, 一味地指責, 對學生進行挖苦、諷刺, 以免挫傷學生的自尊心。例如, 學生有缺點要用個別談話的方式幫助學生, 盡量不要在公開場合批評學生。有的批評可以用表揚的方式進行。如學生上課說話問題, 抓住某節課沒說話, 及時肯定他有了進步, 并提出希望。學生犯了錯誤, 如果不是重大問題最好不要找家長, 因為那樣學生會很反感, 也會覺得你無能, 認為就會找家長告狀。所以我們每一位教師要轉變觀念, 從“師道尊嚴”的權威中解脫出來, 俯下身子, 去聆聽學生們的心聲, 關心學生, 愛護學生, 保持與學生平等的姿態, 做學生的合作者。只要建立起一種新型的、相互尊重、平等的師生關系, 就一定會在師生的心靈深處碰撞出和諧而愉快的火花。
4 提升教師人格魅力來吸引學生
人格是教師魅力的核心, 是教師對學生、事業以及自己的態度在其言行中的反映。人格魅力并不是一項單純的性格或特質, 而是多方面的綜合呈現, 它是通過長期的教育實踐而形成和發展的獨特的感染力、影響力與號召力之總和。優秀教師應具有非凡的人格魅力。首先要不斷學習, 掌握最新學術動態, 更新、優化自身的知識系統, 使自己在教育教學活動中更具主動和優勢, 為學生的發展提供最優的精神食糧。其次, 具有堪為人師的高尚品德。“師者, 人之模范也。”以自己對所教學科的熱愛, 激發學生對學科知識的熱愛, 以自己嚴謹認真、一絲不茍的工作態度去影響學生。在學生面前, 教師要注意自己的一言一行。語言做到談吐文雅、幽默風趣、感情真摯、行為舉止莊重大方、表情豐富, 富有感染力。在著裝上, 大方得體, 恰如其分。這樣教師就會贏得學生的信任和愛戴。在教育教學上游刃有余, 妥善的處理、協調師生之間的關系, 創造融洽和諧的師生氛圍, 進而提高課堂的教學效率, 獲得良好的教學效果。
和諧的師生關系有益于學生健全人格的養成, 有益于師生心理健康的發展, 有益于提高課堂教學效率, 有益于學生智育的形成和提高, 有益于班風、學風的建立, 有益于學生身心全面的發展。在長期的教學實踐中, 我們也深刻感受到, 只有樹立民主作風, 在教學中創建和諧、民主、平等的新型師生關系, 才能真正形成良好的教學氛圍, 使學生人格和創新思維得到良好的發展, 達到教書育人的目的。
摘要：創建和諧的師生關系是創建和諧課堂, 和諧校園的重中之重, 也是提高課堂教學效率, 發揮學生的聰明才智, 健全師生的身心健康的重要條件。由此在新課程理念下, 創建和諧的師生關系就非常重要了。
和諧勞動關系創建活動范文第6篇
1 建立和諧勞動關系的意義和作用
通過建立和諧的勞動關系能夠更好地保證各方權益,提升出租車從業人員的勞動積極性。出租車行業作為公共產品的一部分,它能為社會提供更多的公共服務,同時它也能維護社會的安定,促進社會經濟發展。因此,出租車行業和其他公共產品一樣,需要國家相關政策的支持,需要國家法律的規范,這樣可以更好地維護它的發展。建立和諧的勞動關系可以將出租車企業內部關系明確,維護從業人員的合法權益,讓他們的勞動關系得到國家法律的保護,促進行業的整體發展。
出租車司機作為行業的基層人員,他們的服務質量會影響整個行業的發展,和諧勞動關系的建立可以明確出租車司機和企業之間的關系,有相應的法律依據來維護廣大司機的基本權益,進而調動他們工作的積極性。出租車司機的服務質量也會關系到乘客的安全,由于出租車司機的合法權益得不到保障,最終導致服務質量低下,各類違規投訴增多。建立和諧勞動關系能夠幫助他們獲得更多的權益,提高遵紀守法觀念,并在工作中有強烈的責任意識,才能為乘客提供更優質的服務,贏得市民的認可,實現自身的社會價值。但目前勞動關系不明確,出租車司機的隨意性大,對管理工作帶來很大的難度。
2 創建和諧勞動關系的方法與措施
勞動關系的和諧穩定是企業健康發展的基石,多年來,就如何創建和諧勞動關系,我公司根據行業與企業實際的主要做法是:
(1)加強民主管理,保證參與渠道的暢通。堅持以廠務公開、民管管理為一體的企業民主管理制度。以每月開展“經理接待日”為載體,收集職工、一線司機合理化建議。有序、規范開展廠務公開民主管理工作。工會在積極參與、主動運作、完善監督的基礎上,認真貫徹落實廠務公開制度,按規范要求有序開展廠務公開工作。對出租車更新過程中的車輛采購、報廢,工程建設等重大事項,實行公開招投標,同時嚴格按照廠務公開制度要求將招投標情況在廠務公開欄及公交網站上及時公布,并通過廠務公開欄向全體職工公開企業的經營決策、各類先進的推薦評選等事項,讓廣大員工、司機知情、議事和監督。堅持“經理接待日”工作制度,通過“下基層服務日”形式,深入生產一線,加強與員工的交流與溝通,努力為職工服務,結合企業民主管理,進一步深化“規范化班組”建設,不斷提高“規范化班組”創建達標率。我公司41個生產班組圍繞規范化班組創建“五好”的目標,結合出租車營運生產實際,積極開展創建活動。通過開展“規范化班組”建設活動,各班組在維穩、安保及信息溝通等方面均較好地發揮了作用,有力推動了企業的和諧穩定與發展,較好地發揮了基層民主管理和營運生產班組的基礎管理作用。
(2)主動依法維權,使企業勞動關系和諧穩定。認真貫徹落實“以職工為本,主動依法,科學維權”的社會主義工會維權觀,按照“維護職工權益,促進企業發展”的企業工會維權原則,積極維護職工合法權益,履行工會維權職能,做好員工投訴處理、信息溝通等工作,有效發揮了工會組織的“第一道防線”作用。做好勞動關系預警、預防、預報工作,及時將各類勞動關系矛盾和問題調處在萌芽狀態,推進員工維權和企業維穩工作的開展。
積極發揮工會勞動保護組織的群眾性監督作用。圍繞企業安全生產、勞動保護工作重點,結合公司生產實際,以生產班組為立足點,充分發揮班組勞動安全衛生監督員的作用,堅持開展以班組“崗前一分鐘”教育為主要形式的員工安全教育活動,組織安全衛生監督員開展群眾性安全生產、勞動保護、宣傳教育監督檢查活動。通過加強職工權益維護工作,較好地維護了廣大員工和司機的勞動、安全、衛生、經濟和民主權利,有效防止和杜絕群體爭議事件發生,確保了企業勞動關系的和諧穩定。
(3)工會工作延伸至一線出租車司機,積極做好關心關愛工作。我們始終堅持服務基層,以一線出租車司機滿意為抓手,積極為群眾辦實事,解難題,關注困難群眾。堅持組織開展司機健康體檢,協助出租車司機辦理社保,組織先進出租車司機參加療休養,組織“優秀出租車司機”參與先進出租車企業的考察交流。春節前,召開““茶話會”、舉辦春節聯歡會,慰問堅持營運的一線司機,讓他們感受企業的關愛與溫暖。夏季高溫期間,積極籌備司機的休息室,開通空調,讓居住條件差的司機在此休息,組織工會成員為司機制作綠豆湯、銀耳湯、金銀花茶等清涼飲料,送到司機手中。盡力為一線司機、尤其是外地司機解決生活上的實際困難,比如“為身患重病的出租車司機申請愛心基金補助”、“為家中發生火災的司機組織募捐”、“協助外地司機子女就學辦理相關手續”等等。通過工會工作的延伸,關心關愛活動的開展,增強企業的凝聚力。
(4)豐富員工、司機的文化生活,增強歸屬感。積極開展“職工文化家園”創建,通過企業文化創建,將和諧企業文化、安全生產文化等有機結合。借助有限的資源,加大硬件的投入,不斷豐富員工、司機的文化活動。分別在火車東站、之江換乘中心創建了兩個“職工文化家園”,設置了職工書屋,布置了道德講堂,黨員學習園地和“文體活動室”司機們在交接班時段來職工書屋坐坐,看看法律和業務書籍,了解行業的動態,定期舉辦一些文體活動,受到一線員工、司機們的歡迎。通過開展職工文化家園的創建,推動了企業文化建設。積極組織,廣泛動員,認真挑選有體育特長的員工司機參加各項體育比賽。2014年分別參加了公交集團工會舉辦的第二屆職工運動會,浙江省首屆“的士”運動會。通過開展豐富多彩的職工文體活動,提高了司機隊伍的生活品質和文化修養,提升了企業文化內涵和團隊協作精神,增強了出租車司機的歸屬感。
(5)發揮黨員先鋒模范作用,弘揚先進,樹立榜樣。公司黨總支高度重視一線出租車司機隊伍的黨建工作,積極與行業協會黨委聯系,完成了“杭州汽車出租有限公司流動黨支部”的組建工作。做好“流動黨員”的管理,充分發揮黨員“先鋒模范’作用,在“流動黨支部”中,開展“一幫一”結對子活動,安排黨員、干部和先進典型與工作上有差距或生活中有困難的員工結成幫扶對子,以榜樣的力量帶動群眾,以省級文明車隊“黨員志愿者車隊’為骨干,開展“愛心助考”、“特殊群體免費接送’等社會公益活動。積極弘揚先進,樹立榜樣,每季度開展班組評比,評選“優勝班組”,評選年度“優秀出租車司機”,對評選出的先進進行精神和物質獎勵。組織開展班組長培訓班,通過培訓提高班組長參與企業民主管理工作的能力水平,為我司民主管理工作深入基層打好基礎。
3 創造和諧勞動關系的思路和建議
創建和諧勞動關系應做好四方面工作。一是各級政府和相關部門要在組織制度等方面給予相應保障,在政策、資金上給予適度支持。二是充分發揮行業協會、企業工會的職能作用,按照創建和諧勞動關系的要求,積極配合企業深化經營模式改革,維護從業人員的合法權益,促進出租車從業人員體面勞動。三是通過有效方式,讓最終受益者出租車從業人員認識到創建和諧勞動關系的重大意義,主動增加依法依規維權意識。四是由于各地出租車行業發展水平不一,在創建和諧勞動關系的難易程度上存在很大差別,可以從實際出發,分步推進,逐步建立起全方位、多層次的出租車行業和諧勞動關系的長效機制。與出租車司機依法建立勞動關系,簽訂勞動合同勢在必行,對此應根據實際情況,首先推出符合出租車行業健康穩定發展的政策,通過清理規范出租車行業長期存在的多種混亂的經營關系,鼓勵公司化經營,取消承包、買斷、掛靠等形成的“二老板”階層,由公司直接招聘駕駛員,并為駕駛員繳納社會保險,保障駕駛員休息權,完善出租車駕駛員信息管理網絡。我們的具體建議是:
(1)根據市政府深化出租車行業改革工作的要求,組建設立杭州汽車出租集團有限公司,摸清家底,處理好存在的掛靠、買斷(半買斷)關系,按“兩權合一”要求,厘清經營權屬和產權關系,規范承包經營合同,對各類經營模式進行統一,最終納入公司化經營模式的統一軌道。
(2)根據國務院辦公廳2004年11月14日《關于進一步規范出租汽車行業管理有關問題的通知》 (國辦發[2004]81號)規定:各地要采取有效措施, 依法理順出租車企業與司機的勞動關系,切實保障出租司機的合法權益。率先與在企業達到一定服務年限或表現良好的司機簽訂勞動合同,并逐步推進, 最終達到出租車司機全員簽訂勞動合同的目標。
(3)從命運共同體高度看勞動關系問題,沒有合適的出租汽車公司,駕駛員不能實現自身的利益;沒有合適的駕駛員,企業也不能正常經營。生存都是問題,更談不上實現效益。公司和駕駛員在一定程度上是命運共同體。公司應當把駕駛員視為公司發展的動力和源泉,依靠駕駛員把企業經營好, 在追求企業經濟效益最大化的同時,把兩者的命運聯系在一起,充分發揮出租車司機的工作積極性、 主動性和創造性,從而實現雙方共同發展,互利雙贏,增強企業凝聚力,促進企業和諧穩定。
本探索和建議基于:
一、目前出租車行業的基本狀況
出租車的經營模式主要有五種,一是個體經營;二是掛靠公司經營;三是實行公司化經營;四是公車公營承包經營;五是賣斷承包經營。隨著經營市場的擴大及出租車行業的發展,在該行業中出現了許多的問題,其主要表現為經營合同不統一,差異性比較大,大部分的出租車都采用掛靠、承包經營模式,而且簽訂的合同名稱也不相同,導致勞動關系復雜性增加。除此之外,出租車司機不拿工資底薪,以多勞多得獲取報酬,勞動保障體制尚不健全,出租車司機缺乏安全感和歸屬感,從業人員工作穩定性低、流動性大成為普遍現象,給出租車行業健康、穩定發展和企業的和諧穩定帶來不小的困擾。
二、互聯網“專車”興起對出租行業的沖擊和影響