時針滴滴答答，流逝的是光陰，在季節輪回的過程中，我們的工作留下了成績證明。每周、每月、每個季度的我們，在工作方面都有著獨特表現，獲得成績的同時，也有著眾多的難忘時刻。面對成長過程中的我們，是該寫一份工作報告，記錄我們的工作之路。為便于大家更好的編寫工作報告，以下是小編整理的關于《2009黨建工作總結報告》僅供參考，大家一起來看看吧。
第一篇：2009黨建工作總結報告
2009年工作總結及督導報告
千山路小學2009年工作總結及督導報告
破譯體驗教育的密碼
“沒有心靈的真正觸動，沒有心靈的共鳴或體驗，這樣的教育是蒼白的。”正是基于這樣的理解，我校在反復的研究、實踐與思索中，確定了“以活動促發展”的體驗教育理念，讓學生在豐富的活動中，能力得到發展，個性得到張揚，潛能得到發揮，努力“做最好的自己”。
一、多元活動開展承載體驗教育
體驗教育強調活動的開展，強調“活動中認知，體驗中發展”。結合學生實際和周邊的資源優勢，學校開展了豐富多彩的體驗活動，讓學生在親歷中認知、明理和發展。
(一)實踐基地體驗
為了保障活動的有效性，我們為學生搭建了多層面、全方位的體驗教育平臺，讓他們在這些舞臺上盡情展示自己，鍛煉自己，發展自己。
1.勞動基地體驗
以活動促發展，在體驗中得提高，是我們每一個千山人不懈的追求。正是基于這一理念，2009年2月，大約5畝的千山路小學勞動實踐基地正式成立。勞動實踐基地的建立，給了學生一個發展的平臺，一個展示自己的機緣。從基地建立的那一天起，我們就開始探索，怎樣讓基地發揮最大的教育效應，讓學生得到最好的發展。
課程資源的開發讓體驗“活”起來
要讓基地發揮應有的作用，我們認為，首先要把基地當做一門課程來研究。與其它課程相比，這門課程最大的優勢就是蘊含著一個開放的、充滿活力的動態資源庫。因此，我們努力挖掘基地本身所擁有的課程資源：
作物資源：記錄作物生長的關鍵期，到基地寫生，形成作物的生長史，制作標本;觀察、研究作物的花、葉、根、莖、果實，了解營養價值、生活習性等相關知識，進行作物的自我介紹，制作知識卡、知識小報，寫觀察日記;利用作物的各個部分，進行手工制作，如刻蘿卜花、玉米包編織、果實粘貼畫、葉子粘貼畫;研究作物的生長狀態，如蕓豆的莖的纏繞方式等。
勞動資源：進行種植、耕地、拔草、澆水、施肥、收獲、儲藏等勞動實踐。
社會資源：進行社會小調查，了解各種果實的價格;到社會上進行買賣、推銷等活動;到社區進行環保小宣傳;到村里了解種植常識等。
信息化資源：利用學校的微機優勢，搜集整理相關知識，制作基地演示文稿等。
正是這些資源的開發，讓活動的內容更加豐富，從而使體驗教育擁有了鮮活、生動的教材，初步顯現出自身的魅力。
(2)課程模式的建立讓體驗“厚”起來
組織學生進行體驗活動，看起來非常簡單，但是，一不小心就會掉進“為活動而活動”的怪圈，往往是熱熱鬧鬧一番，最后冷冷清清收場。隨著體驗教育研究的深入，我們發現了存在的這一問題。于是，我們通過反復實踐，探索出比較有效的基地體驗課程的模式：引領——實踐——提升。
※引領——體驗的基石
每次活動前，我們都要上一節引領課，讓學生明白該去做什么，應該怎么做。以觀察小麥為例：老師首先把任務拋給學生：今天去觀察小麥，我們觀察什么?有的說是看看麥苗長多高，有的說看發芽的有多少，有的說要看看顏色，有的說要看看苗的粗細，不一而足。老師因勢利導，和學生一起設計出觀察記錄表，并討論出用什么工具、要注意的事項，特別是分組觀察時該怎樣分工，做好了充分的準備。
正是在這樣的討論中，學生不但明了自己活動中該做什么，該怎么做，更在無形中得到一個提示——不論做什么事，都要提前做好充分的準備。長此以往，良好的習慣就會浸潤到他們的血液，對一生產生深遠的影響。
※實踐——體驗的主體
在這個環節中，我們總結出了觀察研究法、操作交流法、討論評價法、習作完成法、活動對比法、情境陶冶法、問題探究法等一系列活動方法，指導學生用自己的眼睛去觀察，用自己的雙手去實踐，用自己的思維去創新。
※提升——體驗的關鍵
進行體驗教育，關鍵是讓學生得到心理上的震動。因此，我們必須特別
注重活動后的提升，讓學生發現自身存在的問題，尋找解決的對策，為今后面臨同樣的事情儲備經驗。
記得8月1日下午，我們組織學生到集市上賣玉米?；顒雍?，我們馬上和學生一起進行了一次大討論：賣了多少?心情怎樣?賣東西的過程中，怎么說的?怎么做的?賣的比較成功的進行經驗交流，現身說法，賣的不好的說說下次怎么做。在這樣的討論中，每個孩子都分享了成功的經驗，也得到了失敗的警示，對下一次活動的到來充滿信心。
就這樣，每次活動，學生都在汲取好的經驗，好的做法，都在獲得終身受益的教育。體驗教育的內涵就在這一模式中一點點厚重起來，學生的綜合素質也在這樣的模式中逐步得到提高。
(3)學科課程的滲透讓體驗“靈”起來
實踐基地體驗，如果同學科脫離，就成了無本之木，無源之水。因此，我們特別注重把每一個大主題活動，都向學科延伸，從中挖掘出小主題。以《認識螞蚱》為例：
向美術滲透——進行螞蚱卡通形象設計大賽。
向數學滲透——尋找一定范圍內能有多少只螞蚱，估計一畝地能有多少只，產卵一年可以產多少，給農民提一個建議。
向科學滲透——了解螞蚱的身體組成部分和各部分的構造，研究螞蚱的發聲器官，了解生活習性，制作螞蚱標本。
向語文滲透——進行自我介紹，編寫螞蚱小劇本。
向音樂滲透——聆聽螞蚱的叫聲，用各種學具模擬螞蚱的聲音，嘗試創編螞蚱交響曲。
向英語滲透——開展螞蚱party，進行動物對話，戴頭飾進行表演。
這樣，體驗教育與學科課程有機結合，不但讓學科學習不再枯燥，也讓體驗教育充滿了生命的靈動。
2.德育基地體驗
我們還充分利用周邊的社區資源，建立了一系列德育實踐基地，開展多種多樣的活動。
(1)法制教育基地——牽手邊防所
邊防派出所是我們建立的第一個德育實踐基地。我們聘請邊防所的所長為法制副校長，定期為學生進行安全、防火、守法、生命教育等講座。與此同時，邊防所的武警也定期來教同學們打軍體拳,練習擒拿格斗。9月份一開學，為期兩個周的軍訓活動也在他們的組織下轟轟烈烈地開展。他們還為孩子們舉辦了“威海60年”片展，和孩子們一起開展“紅歌頌祖國”、消防安全記心中等活動。對于每個孩子來說，這所有的活動都只是一種方式，一個載體，重要的是，在這個過程中，他們學習軍人的精神，學習軍人的作風，行為、思想都在這些活動中受到影響，得到鍛煉。
(2)孝老愛親基地——走進敬老院
借助九九重陽節，我們走進敬老院，開辟新的德育實踐基地。學生給老人們帶去了自己親手制作的賀卡，給老人們唱歌，和老人們聊天?；匦：?，他們又展開了一系列孝老愛親活動，每天給長輩做一件事情，了解長輩的愛好，評選小孝星等，把中華民族傳統的美德發揚光大。
目前，我們正在著手準備牽手偉建公司，建立第三個德育實踐基地，讓學生走進工廠，體驗社會，體驗生活。
(二)藝體課程體驗
學生一天在校時間，接觸最多的還是各個學科。于是，我們從藝體學科入手，提出了“藝體為素質教育加油”的理念，進行藝體課程體驗。我們確定了體育、藝術“2+1”的目標，也就是每個學生至少掌握兩個體育項目，擁有一項藝術特長。
1.藝術課堂體驗
我們把每周兩節的音美課連起來，便于教師在課堂上進行指導。除了正常的教學內容外，我們依托口風琴、紙貼畫、電腦美術等載體，讓學生在多樣的體驗中提高藝術素養，發展他們的創造力。
2.校本課程體驗
我們把每周五的下午定為校本課程活動時間。電子琴、軍樂、舞蹈、合唱、跆拳道、散打、武術、籃球、乒乓球、書法國畫、水彩水粉等都走進學生的生活。在全員參與的第二課堂中，他們們盡享藝體的魅力。
我們的老師都是剛畢業的大學生，在開展第二課堂活動方面，一是數量少，二是經驗缺乏。為了保障第二課堂的實效性，真正讓學生得到發展，學校專門出資，聘請主持、舞蹈、跆拳道、軍樂、合唱等專業教師對學生進行指導，使學生擁有藝體特長成為可能。
3.體育活動體驗
“體育大課間”從本學期開始成為我們的研究課題。除了學校有研究方案外，每個級部都有自己的活動特色。每到下午的大課間活動時間，一年級的拍皮球、二三年級的跳繩、四五年級的籃球都風風火火的開展起來。自從進入冬季以來，上午的課間操成為同學們進行冬季長跑練習的好時段。我們組織孩子們從跑3圈開始，逐步增加運動量，讓每個孩子都能在這個寒冷的冬天里抵御住嚴寒的侵襲。
在接近一年的時間里，我們還先后組織了飛繩大賽、春季運動會、接力賽、運球跑、親子游藝會、隊列比賽、籃球賽等活動，讓學生在多樣的體驗中，靈敏性、創造性都得到發展。
(三)習慣教育體驗
教育培養學生一個重要的目的就是養成良好的習慣。因此，我們把學生的儀表舉止、勤儉節約、進取合作、朗讀書寫、傾聽發言等多種習慣，寫進了學校的工作重點，各方面的細則要求給他們指明了前進的方向。習慣營養早餐、三“我”活動、習慣小銀行、習慣修身卡讓他們改掉了很多不良的習慣;同時，“勾勾手指簽個約，千山之星我來當”、“告別陋習、良好習慣我能行”、放學路隊展示、少先隊禮儀展示等活動，則讓他們一次次重新審視自己，認識自己，逐步讓優秀成為一種習慣。
我們組織體驗教育的內容還有很多，像節日歡慶體驗、安全教育體驗等，都讓學生在親歷的過程中積累經驗，體驗成功。
二、敬業教師隊伍內化體驗教育
一所學校只有擁有了愛崗敬業、信念執著的教師，才能深入有效地開展體驗教育。因此，學校搭建多個平臺，走內涵發展之路，以體驗式培訓為主體，全面提升教師整體素質。
(一)同研一節課
本年度，我們結合習慣養成重點，組織了多種形式的“同研一節課”，像示范引領課、名師邀請課、青年教師展示課、學區交流課、自主邀請課、傾聽習慣展示課等，努力讓教師在聽評課和課堂實踐中提高自己。通過這些活動的開展，我們在習慣教育的研討中邁出了可喜的一步，獲得了很多有益的經驗。
1.跟蹤工程
(1)分層跟蹤：從數學基礎知識達標、寫字兩個方面作為突破口，進行分層跟蹤。促使教師給予不同層次的學生，特別是C層學生更多的關注，讓每個學生都能在自我的橫向比較中獲得前進的動力，在自己的基礎上得到更好的發展。
(2)錯題(字)跟蹤：結合學校語文、數學學習的實際情況，建立錯題(字)跟蹤記錄卡，進行跟蹤。不但讓師生在教學中有重點，有目標，更重要的是在無形中讓學生養成了定期回頭看、自己整理錯題的良好習慣。
2.評價工程
(1)評價課堂：學習習慣的評價關鍵在課堂。我們改進了各學科的課堂評價標準和聽評課記錄表。兩個標準都緊緊圍繞習慣養成，從教師和學生兩個角度來評價習慣養成情況。同時，我們還要求將習慣養成情況列為評課、反思的一個重要內容。這樣，教師在聽課時針對習慣養成有明確的觀測點，在反思中有專門的評價點，效果比較明顯。
(2)評價教師：在同研活動中，我們發現，最難評價的應該是教師。因為你很難用量化的方式來體現教師進行習慣培養的成果。我們從評課入手，力求破解這一難題。評課中，我們特別關注這樣兩個點：對授課教師來說，關鍵看是否有比較成熟的方法讓聽課者受益;對聽課教師來說，關鍵看是否能發現存在的問題并提出合理化建議，是否能學到授課者的優點。促使老師在掌握一些基本的操作方法的同時，更注重鉆研教材，注重研究文本，讓課堂本身吸引孩子，使孩子在思維深度、廣度等方法養成良好的習慣。
(3)評價學生：與評價教師相比，評價學生的方法就顯得豐富多彩，異彩紛呈。彩色方格、各種小標志、文明修身卡、習慣小銀行、評選習慣小明星和月冠軍、成長日記等都極大地激發了學生的熱情，讓他們積極投身于習慣養成活動中。
(二)外出培訓
本年度，學校在人員極其緊缺的情況下，拿出大量資金，組織教師多次進行外出培訓。遠到濟南、泰安，近到市區學校，學校的年輕教師人人都獲得了機會，有的甚至獲得了
3、4次機會。學校希望通過外出，開闊教師的視野，豐富教師的學識，更好地改進自己的現狀，使專業得到更快的發展。特別是在信息技術培訓方面，我們進行了為期一個月的培訓，將教師需要的軟件技術全部學完。學習過程中，每天校車接送，青年教師也能夠堅持天天到位，認真學習，在最后的結業考試中取得了很好的成績。
(三)日常教研
每天放學后一個小時為日常教研活動時間。我們對此進行了規范：
周一：主要進行班主任培訓，全體班主任參加。
周二：讀書，全體年輕教師參加。
周三：團隊，由團支部組織開展活動。
周四：教研，單周為體驗教育，雙周為課堂研討。
這里，特別值得一提的是案例式課堂研討。每次由一位教師提交15分鐘的課堂教學片斷(從新授開始)，全體教師觀看后，進行10分鐘的現場評課，接著是15—20分鐘的交流討論。重在發現存在的問題，提出整改意見。分管領導在接下來的兩周內跟蹤該教師課堂，主要看存在的主要問題是否得到有效改進。與此同時，我們還結合教師存在的主要問題，挑選名師授課光盤，組織全體教師進行觀摩，力求獲得更高層次的引導。
另外，我們又一次改進了《教師自主發展手冊》，將原來的《教師專業黃金發展量表》由命令型改為啟發式，啟發老師自主地追問自己，這個月我做了什么，達到了什么效果。從而更好地促使教師反思自己，提高自己。
也正是因為老師們在以上各項活動中的積極參與，所以，本年度，很多老師在專業上收獲頗豐：谷超老師獲體育基本功比賽省級一等獎、市級一等獎、區級一等獎;岳明星老師在省研討會上執教公開課;孫健壯老師獲美術優質課區一等獎、市一等獎;董盛男獲得區數學優質課二等獎;崔曉琳的綜合實踐論文獲得區二等獎;孫曉涵的心理健康課獲區二等獎;徐連超的科學活動設計獲區二等獎;崔兆峰老師的音樂論文獲區二等獎，課件獲區一等獎;宮麗娜老師的心理健康案例獲區二等獎。相信，有這樣的努力，有這樣的勁頭，新學期，我們的專業發展會更上一層樓。
一年來，在體驗教育理念的指引下，我們還注重用更加務實的學校管理來保障體驗教育，用更加優質的辦學條件來奠基體驗教育。這其中，也不可避免地存在很多問題，比如，對體驗教育認識的還很膚淺，體驗活動組織的還不夠深入，實施體驗教育的很多制度還不夠完備，基地體驗活動還沒有形成序列等。這些，都需要我們在新的學期做出新的規劃：
1.對基地規范管理。建立承包制，各班級都要有自己的承包田、試驗田。承包田中種植的作物、作物的管理、體驗活動的開展都由各班級自主進行，學校定期進行評比。
2.開發基地體驗課程。梳理一年來基地體驗的成果，形成主題活動序列，開發出基地體驗課程。
3.建立家庭體驗基地，構建起學校、社會、家庭三位一體的立體體驗教育網絡。
4.建立教師體驗式培訓體系，務使培訓實效、高效，使教師在實踐中得到發展提高，適應體驗教育的需求。
5.初步形成學科體驗模式。將體驗教育的理念融入課堂，讓學生在親歷的探索中成為真正的主體。
以上是我們對自己一年來工作的探索與思考，有不當之處，敬請各位領導批評指正。
督導評估報告
千山路小學建校以來，對學校特色發展方向進行不斷思考論證，最終將“體驗教育”作為學校特色。經過一年多的實踐與探索，“體驗教育”特色已初具雛形。
特色做法：
一、建立了 “勞動實踐基地”，為體驗教育的實施，搭建了平臺。圍繞勞動實踐基地這一得天獨厚體的條件，學校努力挖掘其中潛藏的豐厚教育資源，引導學生“活動中認知，體驗中發展”。如：“作物資源”的開發——引導學生到基地中觀察，制作農作物標本、寫觀察日記;利用農作物的各個部分，進行手工制作。“勞動資源”的開發——進行種植、耕地、拔草、澆水、施肥、收獲、儲藏等勞動實踐。“社會資源”的開發——到社會上進行買賣、推銷，到村里了解種植常識等等。正是這些教育資源的開發，讓體驗活動內容豐厚、鮮活起來，學生也在多彩的體驗活動中，提升了多種能力。為保證體驗活動效果，探索出了基地體驗課程操作的基本模式：“引領——實踐——提升”，每次活動學生都在汲取經驗與教訓中獲得教益，綜合素質也在逐步提升。
二、以“習慣養成”教育為重點，規范學生行為，培養良好習慣。
學校把學生的“儀表舉止、進取合作、朗讀書寫、傾聽發言”等作為學校習慣養成教育重點，制訂了詳盡的細則，為學生指明了努力的方向。采取了多項舉措，如：為學生制作了習慣營養“早餐”，開展了三“我”活動，建立了“習慣小銀行”，制作了“習慣修身卡”等，讓來自不同學校的學生改掉了諸多不良習慣。而“勾勾手指簽個約，千山之星我來當”“告別陋習、良好習慣我能行”等活動，則逐步讓追求優秀成為學生的一種習慣。
三、根據學校剛畢業教師多的特點，重視師資隊伍建設，提高教師實施“體驗教育”的能力。
以“同研一節課”為載體，進行“案例式”跟蹤研討。結合教師授課中存在問題，挑選名師授課光盤，分專題進行觀摩，以獲得名師引領，效果良好。改進了《教師自主發展手冊》，將原來的《教師專業黃金發展量表》由“命令型”改為“啟發式”，從而更好地促進了教師的自我反思與成長。
發展建議：
1.繼續深入研究“體驗教育”內涵，深化對體驗教育的理解，拓寬“體驗教育”的外延，尤其是挖掘學生假日及家庭生活中潛藏的豐厚教育資源，不斷深化“體驗教育”。
2.整體規劃“體驗教育”特色創建工作，分學段、分層次確立師生“體驗教育”梯次發展目標，規劃年度“體驗教育”內容，逐步建立起教師、學生“體驗教育”評價體系，將“體驗教育”特色做實、做強。
第二篇：2009年城管局黨組黨建工作總結報告
市直機關工委：
2009年，我局黨組在市委、市政府的正確領導下，在市直機關工委的熱情幫助、指導下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十七大和十七屆三中、十七屆四中全會精神、省委九屆六次、九屆七次全會精神、市委六屆九次、六屆十次、六屆十
一次全會精神，著力開展深入學習實踐科學發展觀活動，緊緊圍繞市委、市政府“四個四”發展戰略和城鄉環境綜合治理、迎國衛復檢等城管中心任務開展工作，按照“科學、精細、扎實、高效”的城管工作要求，以“抓好黨建工作，推進城管發展”為目標，以改革創新精神狠抓黨建各項工作的落實，較好地完成了黨建工作的各項目標任務?，F將一年來我局黨建工作自查總結情況報告如下：
一、基本情況和主要做法
(一)認真落實黨建工作責任制，確保了黨建工作落到實處。局黨組高度重視黨建工作，始終把黨建工作作為推動全局各項工作的重要保證抓緊抓好。認真貫徹落實瀘委辦〔2004〕28號文件精神，自覺把黨建工作列入局黨組重要議事日程，納入全局目標考核體系，做到了年初有工作部署、半年有督促檢查、年終有考核總結。今年以來局黨組已先后召開黨建工作專題研究會3次，專題聽取各支部關于黨建工作安排和進展情況，分析干部職工思想狀態，研究加強干部職工思想政治工作的對策措施。年初，及時制定下發了《關于做好2009黨建工作的意見》、《關于下達2009保證目標的通知》。為切實加強對全局黨建工作的領導，局黨組嚴格實行黨建工作責任制，規定了黨組書記、局長陶泊滔同志為全局黨建工作的第一責任人，對全局黨建工作負總責;局黨組成員、紀檢組長鄧翹同志為全局黨建工作的直接責任人，具體分工負責全局的黨建工作;其它黨組成員為所分管的工作范圍內的分管責任人，協助黨組抓好分管工作范圍內的黨建工作;局黨辦為全局黨建工作的具體承辦部門。紀檢組長鄧翹同志還親自兼任了機關黨支部書記，直接領導機關黨支部的日常工作。10月份，局黨組班子調整后，又及時對黨建工作責任制進行了修訂，明確了黨組書記張季頫同志作為黨建工作的第一責任人的責任，做到了黨建工作時刻有人管、有人抓，確保了各項工作落實。
(二)大力加強思想理論武裝,提高了黨員隊伍的思想政治素質。局黨組始終堅持把提高全局黨員干部的理論素養和業務水平作為黨組工作的主要內容抓緊抓好。
1、著力開展了深入學習實踐科學發展觀活動。根據市委的統一部署，自3月18日起，我局參加了第二批深入學習實踐科學發展觀活動。為使學習實踐活動扎實有效地開展，局黨組及時成立了以黨組書記、局長陶泊滔為組長、其他黨組成員為副組長，機關科室和基層主要領導為成員的深入學習實踐科學發展觀活動領導組，并下設辦公室和督導組。局機關和直屬單位的8個黨支部也成立了由一把手擔任組長的學習實踐活動領導機構。4名局黨組成員還結合各自的分工建立了學習實踐活動聯系點。制定下發了《實施方案》、《學習制度》、《領導干部建立聯系點制度》、《督導制度》等文件18個，使學習實踐活動有章可循。嚴格按照中央和省、市委的要求，緊密結合城管工作實際，提出了以“深入貫徹落實科學發展觀，加快實施‘四個四’發展戰略，奮力推進××又好又快發展”為活動主題，以“立足城管實際落實科學發展、提升城管和愛衛工作水平”為載體。堅持把開展城鄉環境綜合治理和迎國衛復檢工作作為學習實踐活動最大的實踐、最重要的實際和最需要取得的實效，廣泛開展了以城鄉環境綜合治理為主要內容的“天天攻堅加快發展”主題實踐活動，集中開展活動26次，解決影響和制約城管科學發展特別是城鄉環境綜合治理和迎國衛復檢中的熱點、難點問題67個，真正做到了以學習推動實踐，以實踐強化學習。在學習實踐活動中，我們堅持把加強輿論宣傳和信息報送工作貫穿始終。共編輯活動簡報12期，報送信息53條，以局學習實踐活動領導小組辦公室發文35個。同時，在市城管局網站設置了學習實踐活動專欄，專門刊登報道我局開展學習實踐活動情況。廣大黨員，特別是黨員領導干部認真貫徹市委和局黨組的部署，增強政治責任感和使命感，積極投身到學習實踐活動中來，較好地完成了各階段的學習任務，實現了“黨員干部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠”的要求，取得了良好成效。
2、繼續深入地開展了創建學習型機關活動。進一步建立健全了學習機制，完善了學習制度，制定下發了《××市城管局2009創建學習型機關活動實施方案》。著重抓了干部職工的理論學習和網上在線學習，加強了對學習的檢查監督，將干部職工的學習作為重要內容納入個人目標考核，做到了學習有領導、有組織、有計劃、有資料、有內容、有考勤、有檔案管理、有學習通報和經驗交流、有考核，保證了學習制度、人員、時間、內容落實，記錄完整。上半年，局機關
第三篇：交通局2009年工會工作總結報告
縣總工會：
今年來，我局工會在縣總工會和局黨委的領導和支持下，緊緊圍繞交通經濟建設這個中心，以發展和諧勞動關系為主線，以塑造良好交通形象為突破口，積極履行職責，充分發揮作用，調動和發揮了廣大職工的積極性、創造性，較好地完成了各項工作任務?，F將主要工作情況報告如下：
一、落實責任筑基礎。在今年的工會工作中，我們始終把加強組織領導作為關鍵環節來抓，逐級落實責任，筑牢了工會工作基礎。按照“哪里有職工，哪里就要建立工會組織”的原則和“組織起來，切實維權”的要求，認真抓了基層工會恢復重建工作，系統8個基層單位均建立起工會組織，吸收會員336人，入會率達100%。爭取局黨政支持，將工會工作納入年度目標管理責任制的考核范圍，做到了工會工作與其他業務工作任務一同下達，措施一同研究，檢查一同進行，結果一同通報，促進了工會各項工作進展。推行了局領導包抓責任制。局黨委成員根據各自職責和分工范圍，聯系包抓基層工會工作，堅持“五個一”工作制度，即班子成員每人聯系一個基層工會，包扶一名困難職工，每月到基層檢查指導一次工作，解決一個突出問題，興辦一件實事，從而促進各級把工會工作擺上重要議事日程并狠抓各項工作任務落實。
二、以人為本強素質。在推進交通發展的過程中，我們一直非常重視干部職工的教育培訓工作，要求把學習作為終身必修課，當學習型領導，做學習型職工，創學習型行業。一是加強理論學習。以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、“優化投資環境，保障科學發展”、實踐科學發展觀為主要內容，制定了交通系統干部理論學習計劃，采取多種方式，深入開展學習，用科學理論武裝頭腦。今年來，人均記學習筆記2萬字以上，寫心得體會2篇。二是注重業務培訓。局工會先后組織召開培訓會議4次，加強對工會干部的教育培訓。系統各單位工會根據工作特點，有針對性地開展了業務培訓活動，先后有36人參加省、市、縣組織的工會、黨建、財務、治超、再就業、行政執法等方面的業務培訓，有24人參加黨校函授等在職自學，為做好各項工作提供了可靠的素質保障。今年，全系統先后受到市縣表彰獎勵16次，交通工作被《XX日報》、《咸陽日報》、《XX交通報》、XX省政府信息網等媒體多次報道，15人次獲市、縣、局先進個人稱號。三是積極組織群眾性文娛活動。組隊積極參加了縣上舉辦的元旦文藝晚會、慶建黨88周年歌詠比賽、慶建國60周年職工廣播體操比賽并取得了一等獎。在體育場舉辦了“交通之歌”納涼晚會，歌舞、小品、大合唱等節目多樣，內容豐富，向全縣人民展示了交通人的精神風貌。
三、圍繞中心起作用。我局各級工會緊緊圍繞中心，積極參與單位民主管理，使職工主人翁地位得到有效保障，作用得到充分發揮。一是通過多種途徑直接參與管理。凡單位重要事項和涉及職工切身利益的事項，各級工會都積極參與，通過定期召開職代會、發放意見征求表等形式，廣泛聽取職工意見，實行民主決策。兩戶企業還建立了平等協商、集體合同制度，保持了職工隊伍的穩定。二是推行政務、廠務公開。各單位對職工群眾反映的有關政務、廠務等工作，定期在一定范圍內通報、公開，接受職工監督，提高了工作透明度。各執法單位對交通行政執法事項實行“六公開”，并在辦公場所公示。三是充分揮工會監督、調解勞動關系、化解各種矛盾的重要社會功能，有效維護職工合法權益。加大了源頭參與力度，主動參與了干部職工調動、晉升、聘任和養管體制改革方案的研究和制定，加強與單位黨政的聯系溝通，反映職工群眾的意見和呼聲，積極參與勞動糾紛調解，協助化解各種矛盾，保證了單位良好的工作生活秩序。
四、服務職工解民憂。系統各級工會組織發揮貼近基層、貼近職工的優勢，不斷完善服務手段，拓展服務領域，提高服務能力，切實為職工群眾辦實事，解難題。局機關、運管所、農管站從經費中擠出資金維修職工宿舍，配置電腦、桌椅等硬件設施，辦起了職工灶，改善了職工工作生活條件;汽修中心和運輸公司落實最低生活保障政策，將26名下崗職工納入低保，想方設法發放拖欠的離退休職工生活費，補繳拖欠的養老保險費，解決了職工后顧之憂;各基層單位在春節前對退休干部進行走訪慰問，送去組織的關懷;開展了困難職工摸底工作，建立了困難職工檔案。
總之，今年來，在各級黨政組織的大力支持下，我局工會做了一些有益的工作，取得了一定成效。但按照面臨的新形勢以及上級的嚴格要求相比，我們整體工作層次還不高，還存在不少問題和不足，主要是因縣域經濟困難，企業效益較差，依法撥交工會經費力不從心，影響和制約著工會各項活動的進一步開展;廠務、政務公開有待于進一步規范、完善等等。今后，我們一定要按照上級工會的要求，圍繞中心，發揮作用，扎實工作，狠抓落實，把我局工會工作提高到一個新的水平。
第四篇：中國電信創建文明行業2009年工作總結報告
一、堅持以發展為第一要務，增強綜合通信能力，夯實創建文明行業的物質基礎
(一)通信能力持續增長。用短短幾年時間，實現了光傳輸網全覆蓋，建成了9大環狀骨干通信網和“三縱三橫”光纖接入網。寬帶接入網市區全覆蓋，并在全省率先建成獨立匯接局及10G傳輸環網，實現了電信網點的集中監控。
(二)信息化建設飛速發展。已建成的信息港成為世界了解我們城市的窗口，信息港訪問量已突破7000萬人次，目前日均訪問量達8萬人次。寬帶城域網已建成，出口帶寬達10G，為構建“數字城市”奠定了基礎。
(三)通信質量全省領先。我們注重加強全網主動性維護工作，使全網的通信質量穩步提高。幾年來，分公司長話網網路接通率、綜合來話接通率、電話修障及時率等主要通信質量指標均保持省內領先。
二、堅持“用戶至上，用心服務”的服務理念，提升服務水平，抓住創建文明行業的關鍵
(一)建立服務目標管理體系，明確服務工作責任制。我們根據不同時期通信服務的重點，制訂服務工作目標，明確服務工作方向，細化服務質量指標，每年列入企業方針目標管理。
(二)結合實際，深入開展“誠信建設看窗口”等活動。我們組織員工認真學習貫徹《江蘇省電信企業服務規范和服務標準》，全面推行對客戶的“個性化”、“專業化”和“標準化”服務。2003年8-9月份，進行了創建省級文明行業暨“誠信建設看窗口”活動專項檢查;2004年，在常州全區電信員工中開展了“誠信杯”勞動競賽等活動。
(三)認真處理用戶投訴，努力維護消費者權益。2004年，共受理用戶投訴149件，比去年同期減少48.4%;受理用戶查詢、咨詢電信業務68698次。投訴處理流程實行閉環管理，做到及時高效。
三、堅持管理創新，全面推進企業改革，激發創建文明行業的內在動力
(一)以五項集中管理為切入點，全面推行成本核算。進一步加強了全面預算管理，全面推廣使用成本預算管理系統。2004年8月份開始進行內控實施細則的試點工作。
第五篇：南京海關2009年度法制宣傳教育工作總結的報告
南京海關2009年度法制宣傳教育
工作總結的報告
2009年以來，南京海關在總署政法司的悉心指導下，大膽開拓、扎實工作，按照“主題鮮明、重點突出、效果持久”的總體要求繼續加強普法宣傳，重在以法治精神引導廣大關員樹立堅定的法律意識，以法律知識提升廣大關員依法行政的能力，將“五五”普法規劃的各項要求落到實處，推動南京海關法制宣傳教育工作躍上一個新的臺階。
一、以扎實有效的工作推動日常普法蓬勃開展
(一)積極營造“學法、敬法、用法、守法”的濃厚氛圍。 1. 開展法制宣傳培訓。根據年度普法宣傳計劃，我關開展了重點突出、覆蓋面廣的法制教育培訓，有效促進了關區廣大關員加強法制學習。舉辦了6次關區法制業務骨干集中培訓班;在總關機關和基層海關開展法制講座、法制巡講5次;為南京海關新關員、關銜晉升、處科長任職等各類培訓班授課;編發5期關于新政策法規的《新法規導讀》和2期《南京海關典型執法案例通報》;組織關員旁聽5次行政訴訟案件庭審，旁聽3起行政復議案件的聽證會。
2. 加強法制理論研究。我關積極參與全國普法辦、國務院法制辦組織的各項征文活動。今年以來，在關區組織開展了“公務員學法用法”、“政府立法中的法律責任設定”、“海關貿易管制”等主題征文活動，廣大關員積極參與法制理論研究。經篩選，共向總署報送“公務員學法用法”征文7篇，“政府立法中的法律責任設定”征文12篇，并對“海關貿易管制”主題征文活動中獲獎的12篇文章的作者給予
-1- 表彰獎勵，推動了關區法制學習的氛圍。
(二)認真按照普法長效機制的要求落實各項工作。 今年5月，關領導組織召開南京海關普法依法行政領導小組會議，進一步明確了年度普法宣傳工作的重點。我關的“五五”普法中期工作得到了總署和地方政府的充分肯定。
1. 完成普法規定動作。部署開展了“4.26”知識產權宣傳周、“8.8”全國海關法制宣傳日、“12.4”全國法制宣傳日活動以及“促進依法納稅”、紀念《行政復議法》施行十周年主題宣傳活動。整理了2008年關區普法臺帳共計6卷，并做好今年普法檔案資料的收集工作。
2. 加強橫向學習交流。今年以來，我關以“走出去、請進來”等方式加強與兄弟海關、地方有關部門的學習交流，先后與廈門、福州、南寧、湛江、黃埔等兄弟海關交流普法工作經驗，參加江蘇省依法行政工作座談會。另外，參加了海關系統普法骨干培訓班，聽取兄弟海關的經驗介紹，并作了經驗交流發言。
3. 提高對外普法影響。今年以來，關區共召開政策宣講會、組織送法進企業活動20余次，充分利用新聞媒體做好專題報道，為海關法制宣傳創造了良好的氛圍。今年6月，我關作為江蘇省首批“省級依法行政示范點”單位，參加了“依法行政在江蘇”圖片展(評)和市民廣場法律咨詢等活動，向社會各界全面展示南京海關依法行政工作的成果，得到了江蘇省何權副省長的充分肯定，榮獲“最佳展板獎”、“最佳組織獎”等重要獎項。
(三)繼續以創新求精的理念打造關區普法特色品牌。 1. 以課題研究為突破，加強宏觀指導。針對學習實踐科學發展觀調研活動中部分基層單位反映的“業務結合部”執法疑難問題解決 -2- 機制不暢的現象，我關成立了由法規處、辦公室和政治部聯合組成的調研組進行深入研究，對常熟、鎮江、江陰、張家港等四個隸屬海關進行實地調研，摸清關區常見執法疑難問題特點、成因、目前關區在解決執法疑難問題中存在的主要不足、基層海關的需求等，旨在對建立關區執法疑難問題解決機制形成較為成熟的對策建議。
2. 以形式創新為重點，注重網絡普法。我關積極利用信息化手段推動普法工作，創建了對外“新法導讀”載體，編發美術品進出口管理、稅收保全與強制措施等內容的“新法導讀”在南京海關門戶網站公布;利用門戶網站開展海關法律宣傳和進行網上答疑，向關區內的廣大進出口企業和管理相對人公開征集對海關普法宣傳工作和各項政策法規的意見、建議;舉辦海關法律宣傳在線訪談，全年共舉辦了3次在線訪談，幫助相對人準確理解海關法律規定，獲得網民熱烈響應。
3. 以專業隊伍為依托，提升普法效果。我關注重用好關區法制聯絡員、公職律師這支專業化、高素質的法律人才隊伍，吸收其參加專題普法宣傳、重大執法疑難問題解決、重大行政爭議化解等工作，充分發揮法律專業。同時，給予法制聯絡員、公職律師參加海關系統教育培訓的機會，提高法制隊伍的理論水平和處理法律事務的技巧。
二、以精心周密的安排重點部署主題宣傳活動
(一)圍繞“促進依法納稅，保障守法經營”認真開展促進依法納稅主題宣傳活動。
今年6月，我關按照總署的要求圍繞“促進依法納稅，保障守法經營”主題，采取了一系列措施在關區內認真開展了促進依法納稅主
-3- 題宣傳活動。一是與政務公開相結合，充分利用業務現場政務公開設施，充分利用網絡載體，大力借助傳媒，積極對外宣傳海關稅收征管法律法規和總署為促進依法納稅推出的各項政策措施。蘇州、張家港、揚州、泰州等海關在當地主流報刊媒體上推出專欄，圍繞主題重點宣傳海關稅收征管政策法規;二是與業務咨詢相結合，在業務現場設立咨詢崗位，舉辦座談會“送法進企業”。法制部門與業務部門、有關隸屬海關聯合舉辦了一場大型政策宣講會，南京地區進出口業務量排名前列的45家重點進出口企業均派員參加;三是與綜合治稅工作相結合，各隸屬海關建立了稅源企業聯系人制度，全面深入地分析、了解和掌握稅收面臨的形勢和主要稅源企業的經營狀況。蘇州、江陰、常州、泰州等海關均由關領導帶隊走訪重點稅源企業，就稅收征管中的疑難問題進行調研，并加強最新稅收政策宣傳;四是與地方普法活動相結合，積極走訪地方相關單位，通報海關開展“促進依法納稅”宣傳活動概況，聽取地方建議意見。
(二)緊扣“深入推進海關政務公開，全面提高依法行政水平”、“保護知識產權，提高創新能力”，認真開展“8.8海關法制宣傳日”宣傳活動。
今年8月8日前后，我關緊扣“深入推進海關政務公開，全面提高依法行政水平”和“保護知識產權、提高創新能力”，主題，開展了一系列法制宣傳教育活動。一是向關區下發活動通知，明確了宣傳活動的主要內容，擬定了詳細的宣傳活動方案，從確?；顒拥尼槍π?、實效性等方面對關區各海關提出了新要求;二是以普及法治理念、提高法治素養為宣傳活動的核心內容。“8.8”前夕，我關邀請總署政法司孟楊司長來寧舉辦專題法制講座，幫助關區各級領導干部 -4- 和廣大關員樹立科學、規范的執法理念，關黨組全體成員、關區2000余名關員認真聽取了講座;三是緊扣政務公開主題，編發一期新的典型執法案例通報，通過對2起政務公開復議案例的剖析，為關區執法提供指引;四是開展巡回法制講座，法制部門以“規范管理 理性執法 有效防范兩大風險”為主題，在蘇州、無錫、泰州等海關開展巡回法制講座，通過案例剖析針對關區加強制度建設、規范執法行為、強化內部管理、和諧外部環境等方面提出要求。
(三)突出“大力宣傳行政復議制度，切實維護相對人權益”，認真開展《行政復議法》施行十周年紀念宣傳活動。
今年8月至11月間，我關根據總署統一部署突出“大力宣傳行政復議制度，切實維護相對人權益”主題，圍繞暢通行政復議渠道、提升復議公信力的目標，以“三個一”為抓手，即開展一輪集中宣傳、舉辦一場復議聽證、組織一次理論研究，務實有效地開展一系列紀念宣傳活動。一是在下發關區的“8.8”法制宣傳通知中明確要求各關將“紀念《行政復議法》實施10周年”作為系列宣傳活動的突出重點，加強對于行政復議法律規范和工作成效的宣傳;二是在南京海關門戶網站上修訂發布《海關行政復議辦事指南》，重點宣傳行政復議申請人的相關權利和申請途徑，進一步暢通了行政復議渠道;三是9月舉辦了一次行政復議聽證會，并組織機關各部門有關人員進行旁聽，積極組織關區法制聯絡員參加近期舉辦的全國海關行政復議人員培訓班;四是組織人員積極參加總署行政復議證據規則的專題研究。
三、認真組織開展關區“12.4”全國法制宣傳日活動 11月下旬至12月中旬，我關充分利用“12.4”全國法制宣傳日這
-5- 一契機，緊扣全國法制宣傳日“加強法制宣傳教育，服務經濟社會發展”和海關總署“深入推進海關依法行政，服務經濟社會發展”兩個主題，開展了一系列生動形象、豐富多彩的法制宣傳教育活動，取得了良好的效果。
(一)精心組織準備，明確活動方案。
為了加強宣傳活動的組織工作，明確活動要求和具體內容，我關按照總署通知要求專門制定了《南京海關開展2009年“12.4”全國法制宣傳日宣傳活動方案》，對此次開展宣傳活動的活動主題、活動內容、活動要求等予以明確，加強組織領導。同時下發通知對關區海關開展“12.4”法制宣傳活動進行了專題部署，制定詳細的活動日程安排，確保各項宣傳活動按照方案有條不紊的進行。
(二)活動形式多樣，注重實際效果。
活動期間，總關及各隸屬海關采用電子顯示屏、宣傳橫幅、網站圖片等方式集中宣傳活動主題，配合公告欄、觸摸屏等媒介的法律法規宣傳，營造良好的專題普法活動氛圍。各業務現場均設置了宣傳臺向廣大進出口企業開展法律咨詢答疑，發放宣傳資料，獲得企業的廣泛好評。12月4日前后，關區共計向行政管理相對人發放普法宣傳手冊達一萬八千余冊。在此期間，編發今年第5期《新法規導讀》，對內、對外開展關于《海關稅收保全和強制措施暫行辦法》的宣傳，滿足海關執法關員和進出口企業的不同需要;12月4日，在南京海關門戶網站開展在線普法訪談活動，向廣大網友介紹了南京海關在開展對外法制宣傳教育，為進出口企業提供政策法規支持方面的一系列重要舉措;以“強化規則意識、推進依法行政”為主題，圍繞立法和執法兩方面的案例進行剖析，舉辦機關及關區法制講座。
-6- 根據司法部及總署的要求，我關積極組織參與司法部、國務院新聞辦和全國普法辦舉辦的“2009年百家網站法律知識競賽活動”，關區法制聯絡員和法律愛好者三百余人參加答題，均表示從中掌握了很多法律知識，活動很有意義。
關區各關也充分開展具有本關特色的普法活動。11月底，常州海關有針對性地舉辦以“海關支持企業應對金融危機”為主題的2009年常州地區進出口企業高層領導對話會，涵蓋“從海關視角看全球金融危機”、“以案說法”等議題。江陰海關聯合江陰市口岸辦舉辦涉外船舶服務企業業務人員培訓班，作了以“海關和海關法”為內容的專題宣講。鎮江海關開展加貿、減免稅政策在線訪談活動?；窗埠ｊP關領導帶隊到縣區企業實地走訪，向企業宣傳海關法律法規。南京海關駐祿口機場辦事處召集報關公司、貨代公司、航空公司、各大旅行社等宣傳對象，集中進行普法宣傳。
(三)借助媒體宣傳，參與地方活動。
11月30日，蘇州電視臺對蘇州海關駐郵局辦事處的郵遞渠道海關監管規定普法宣傳活動進行了現場采訪。張家港海關在《張家港日報》推出海關專版，宣傳普及海關政策法規以及相關法制活動。12月4日，泰州海關積極參加地方組織的“12.4”法制宣傳日大型廣場法律咨詢活動。鹽城海關組織全體關警員參加了鹽城市公務員法律知識考試。
雖然今年關區普法宣傳工作取得了一定成效，但我們也清醒地認識到，法治型海關的建設是一項長期的工程，需要持之以恒、不懈努力。當前，關區執法不規范、不統一的現象仍然存在，法治理念仍需進一步堅定，加強海關統一規范執法、防范兩大風險工作仍
-7- 有待加強，海關普法宣傳工作面臨的要求更高、任務更重、難度更大。2010年將是“五五”普法的收官之年，我關將繼續深入學習貫徹科學發展觀，以建設“讓中央放心，讓人民滿意”的管理強關為己任，堅持普法宣傳工作服務于發展、服務于大局、服務于基層的宗旨，進一步推進關區普法宣傳工作在新的起點上實現又好又快發展。一是要認真開展“五五”普法的總結工作，加強對法制教育培訓成果的總結評估，做好迎接檢查驗收的各項準備，提高普法的針對性和實效性。二是要進一步突出普法的重點對象，堅持黨組中心組定期專題法制學習的制度，將法律知識作為各級領導干部培訓的主要內容，提高各級領導干部的規則意識。三是要制定切實可行的年度普法方案，充分收集關員普法需求，結合“新法規導讀”、“以案說法”、“案例指引”等制度，使普法工作從單向灌輸向雙向互動轉變。
-8-