危機和機遇讀后感范文第1篇
一、網絡給傳統思想政治工作帶來了新機遇。
網絡時代，思想政治工作面臨著新的環境。由于網絡具有及時性、綜合性、開放性和虛擬性的特點，使思想政治工作面臨著新的機遇。
第一，網絡使思想政治工作的時空大為擴展。網絡上的信息是每個人都可以擁有的，這就意味著，無論組織、學?；騿挝欢伎梢酝ㄟ^網絡對人們進行思想政治教育，人們可以不受地域的限制受到教育。
第二，網絡使思想政治工作具有更強的吸引力，并且提供了領導干部與普通群眾溝通感情的橋梁和紐帶。通過把網 1
民意見有效地積極收集，得到領導和部門及企業的及時跟進與處理。當地市民群眾選擇直接到網上反映問題、提出訴求，問題得到及時跟進與解決，群體事件必然減少，上訪數量必然大大減少，社會穩定度得到提高，民眾的焦慮情緒會得到安撫。如日本地震后，一些地方掀起“搶鹽潮”，相關部門迅速通過微博發布權威信息，澄清相關謠言，使這一事件很快平息?？梢娡ㄟ^網絡在一定程度上維護了社會的穩定，也贏得了群眾的信任。這是由于網絡一般都具有形象化、趣味性的特點，圖形、動畫、聲音都被放到網絡中，形象而直觀，也具有很大的趣味性，這是網絡吸引很多人的一個重要原因。正是由于網絡是一種極具感染力的信息傳播工具，人們只要擁有一臺聯網電腦，就可以漫游世界，既可方便地獲取大量信息，又可與世界自由地進行思想交流，從而極大地激發人們的求知欲和想象力，最大限度地調動人們獲取信息的主動性、自主性與參與性。
第三，網絡使思想政治工作的效果大為增強?，F實生活中，由于傳統的思想政治工作帶來的負面影響，人們不敢多說，更不敢說錯，尤其對怕穿小鞋等有著一種說不出的恐懼，從而導致了一些人不愿意公開說出自己的心里話、表達自己的真實想法，這就給思想政治工作的開展帶來了相當大的困難。網絡時代，由于網絡具有匿名性，人們不用擔心因為表達了真實想法而招致打擊報復。同時，網絡的匿名性使思想
政治教育在潛移默化中進行，也使得這一部分人無法獲知思想政治工作者的真實身份，這使得思想政治工作者能夠獲得真實的思想信息，有效地化解了被教育者的抵觸情緒，從而會收到意想不到的效果。
二、從挑戰方面看，主要有以下幾點：
首先是時效性的挑戰?；ヂ摼W的高速發展是信息技術普及與生活需求提高相結合的產物，網絡的高速、準確的復制性能以及日益提高的用戶"自由性"和交互性，將給傳統的三大媒體帶來巨大沖擊。網絡傳播速度快，這是首要特點，特別是最近微博的出現，往往造成一個小小的案例演變成一場口誅筆伐的線上全民運動。網絡以它的簡單、低門檻、經濟、交互等一系列“功效”給群眾的思想帶來了劇變。在網絡上，每人都有一個麥克風，所有人的聲音匯合并協調起來，最后就會形成民意?，F在，世界上最流行的時尚、最先進的成果、最轟動的新聞都是最先出現在網上。顯然，傳統的信息滯后的傳遞已給思想政治工作造成了被動。
其二是真實性的挑戰。在以前，人們想要了解國外的信息，幾乎只能經由國內的大眾傳媒。而大眾傳媒通常都要對原始信息進行過濾。這樣，一般公眾所接受的關于國外信息都是經過過濾的信息。進入網絡社會后，各種信息赤裸裸地擺在網民面前，特別是面對一些謠言，這樣，就會增加思想政治工作的難度，要求思想政治工作者要及時引導人們辨別
真假，去偽存真。
其三是專業性的挑戰。企業在幾十年思想政治工作實踐中，鍛煉和形成了一大批富有經驗和戰斗力的工作隊伍，這支隊伍尤其是思想政治素質十分過硬。但現在形勢已發展到了網絡時代，要求思想政治工作隊伍盡快充實這方面的專業知識，否則，很難把網絡時代的思想政治工作做好。很多企業的領導干部上網率極低而工作對象的文化層次高了，信息多了，而領導干部的年齡結構、知識結構、視野變化不大，思想政治工作就很難做到點子上，這種情況值得重視。
其四是隱蔽性的挑戰。由于網絡無國界、無限制，自由自在，因此具有隱蔽性，釋放能量時，人們很難發現，這就誘發了人們越來越多的社會行為將通過網絡完成，網絡本身成了一種社會互動的場所，因而在我們"現實"社會之外形成了一種"虛擬團體"。在網絡上進行信息交流的人們，可以不分民族、國籍、性別、信仰等因素進行聯系。網絡交往在今天很大程度上是匿名性的，相互交往的人在很多時候并不知道對話者在現實社會的真實身份，因此這種交往具有很強的隱蔽性，使思想政治工作者很難掌握網民的真實思想動態。虛擬交往的另一個重要表現就是網絡行動者可以僅僅根據相同的愛好和對某些問題的興趣形成"討論團體"，這樣便由網絡而產生出種種新的社會群體和社會關系。各種"虛擬共同體"可以在網絡上自由地發表自己的觀點，對社會其它群
體和機構甚至政府組織的政策產生影響。由于形成一個討論組，甚至是國際性的討論組都十分便利，因而在今天的網絡上有數不清的討論組和新聞組，它們中的一些組織對社會的影響非常大。
以上分析表明，網絡對于企業思想政治工作來說，是挑戰與機遇并存，但總的還是機遇大于挑戰。因此，我們要未雨綢繆，仔細研究，樹立現代思想政治教育觀念，掌握網絡應用技術;在思想政治工作的方法上要進行技術上創新，加強社會主義價值觀教育，提高受教育者辨別能力和選擇能力;重視和加強網絡道德建設，規范人們的網絡行為;大力加快網絡建設，為思想政治工作服務，使思想政治工作在新時期充分發揮其生命線的作用。
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危機和機遇讀后感范文第2篇
課時安排：二課時
第一課時：中國面臨的機遇和挑戰
一、學習目標
1、中國面臨的機遇和挑戰;
2、國際競爭的實質
二、重點、難點：中國面臨的機遇和挑戰
三、教學過程
1.中國面臨的機遇和挑戰新世紀，國際局勢變化
2、 國際競爭日益激烈機遇和挑戰并存國際競爭歸根到底是人才的競爭
3、我們應該抓住機遇，迎接挑戰。
P74環球視點
立意：
使學生明確國際競爭的實質是以經濟和科技為基礎的綜合國力的競爭。作為國家的未來的主人，中學生必須把自己培養成具有創新精神和創新能力的新型人才。
設三個問：
1.根據上述材料，你對當前國際競爭有什么認識?
2.我國應該怎樣應對新世紀的國際競爭?
3作為國家未來的主人，我們應該做些什么準備?
參考答案：
第一，世界格局的變化，各國目標的調整，形成了國家間既合作又競爭的局面。國家間在加強合作的同時，競爭也在加劇。國際競爭表現在各個領域，有經濟競爭、文化競爭、軍備競爭、人才競爭、科技競爭等。當前國際競爭的實質是以經濟和科技為基礎的綜合國力的較量。新世紀多數國家都以發展科技和經濟作為國家的戰略重點，努力增強自己的綜合國力，力圖在世界格局中占據有利地位。
第二，我國要應對新世紀的國際競爭，必須落實科學發展觀，實現跨越式發展，尤其要著力于發展科學技術和提高國民素質，增強綜合國力，積極參與國際合作與競爭。
第三.作為中學生，必須把自己培養成具有創新精神和創造能力的新型人才，在日益激烈的國際競爭中，為再創中華民族的輝煌貢獻自己的力量。
小結。
危機和機遇讀后感范文第3篇
(1)寧波。“寧波模式”采用典型的B2C業務模式，在區域內實現了消費者網上選購、下單、付款，商家保稅區發貨。2014年4月，專門經營海外商品的天貓國際與寧波保稅區跨境貿易(進口業務)電子商務服務平臺“保稅通”開展戰略合作，天貓國際的海外商品可以選擇“保稅通”作為入境渠道。目前，寧波保稅區實現備案的商品4200余條，銷售額的增長從最初的兩個月100萬逐漸攀升到一周突破1000萬。2014年11月11日，通過天貓國際平臺，全國共有40余萬名消費者體驗了“寧波版海淘”，寧波保稅區銷售貨值破億。
寧波地區跨境電商的成功，與江浙地區深厚的商業基礎密不可分。一是寧波所在的浙江省一直以來就是商業貿易發達區域，產品豐富，流通便利，全球第一大電商企業阿里巴巴的總部就在浙江杭州，使得阿里巴巴在浙江地區創新電商貿易業務有著獨特的總部優勢;二是依托于寧波港的海運和梅山保稅港區的保稅功能，寧波在進口海外商品上有著重要的成本優勢和便利性，商品經過海關、檢疫等部門監管，并加貼溯源防偽二維碼，一次可以完成;三是江浙地區已經形成了發達的國內物流體系，商品能快速送達，同時延伸覆蓋全國大部分地區，具有一定的區位優勢;四是寧波保稅區與天貓國際合作，實現其電商平臺“跨境購”與天貓國際用戶同步，有利于促使消費者通過天貓國際直接選擇寧波保稅區選購海外商品。
(2)上海。在上海自貿區的大環境下，上海地區發展跨境電商也可謂是得天獨厚。2013年12月28日，上海自貿試驗區跨境電子商務試點平臺正式啟動，平臺包括了“跨境通”導購門戶網站以及報關報檢、個人行郵稅網上征繳、跨境外匯支付等系統，還包括位于自貿試驗區內約5000平方米的跨境貿易電子商務物流中心。2014年8月，美國大型電商企業亞馬遜落戶上海自貿區，設立了國際貿易總部。除此之外，上海的松江區、嘉定區、普陀區也相繼成為在上海地區自貿區外獲準開展跨境電商業務的區域。
上海與寧波地理上接近，商貿文化發達，也具有港口、保稅區以及發達的物流體系等方面的優勢來實施跨境電商。但上海自貿區使得上海還擁有獨特的跨境金融和外匯結算便利的優勢，因此，相比于寧波經營跨境電商的多是中小型企業，上海自貿區更容易吸引類似亞馬遜這樣的國際電商企業進駐，開展范圍更為廣泛的全球性跨境電商業務，形成以大型跨境電商企業為主要經營主體的“上海模式”。目前，上海的跨境電商業務模式以B2C為主，主要是為綜合類電商平臺提供跨境商品倉儲。大型電商企業如亞馬遜、1號店、聚愛媽咪等均已入駐上海自貿區。
(3)鄭州。2014年3月鄭州的跨境貿易電子商務平臺“E貿易”也開始了上線啟動。鄭州的跨境電商主要依托于新鄭綜合保稅區，以航空物流為主，輔以鐵路和公路運輸。業務模式為B2C為主，輔以O2O模式，與國內其他地區發展跨境電商形成差異競爭優勢。在B2C模式下，消費者在京東、聚美優品等國內知名的綜合類電商平臺上購物，所選擇的海外商品已經事先存儲在了鄭州保稅區的倉庫中，再通過國內快遞發貨。在O2O模式下，消費者直接在保稅區的體驗館中選擇商品，通過保稅區的平臺下單購物，自行選擇送貨上門或者展區自行提貨的配送方式。2014年10月，河南保稅物流中心的展館總面積已達4萬多平米，展出超過30萬件商品，為鄭州保稅區開展跨境電商業務提供了有利的補充。
“鄭州模式”下的跨境電商發展在于其充分發揮自身的區位優勢，鐵路大動脈在此交匯，公路運輸業發達，不僅可以解決由于距離遠，東部地區的電商業務對于中西部地區難以全面覆蓋的問題，有利于我國的中西部地區居民也更多地享受電子商務時代的便利;也可以促進中西部地區貿易發展，便于中西部地區的商品向國內外推廣銷售，符合國家促進中西部地區經濟發展，建設“新絲綢之路經濟帶”的國家戰略。在未來可期的一段時間內，將有更多的西部城市依靠鄭州保稅區的交通優勢，形成橫穿中西部地區的大型跨境電商業務網絡。
從以上案例中可以看出，保稅區發展跨境貿易電子商務，進口便利、平臺完善、銷售通暢三個方面缺一不可。進口便利，即應當有大型港口或國際航空港，保證境外商品能順利運輸抵達;有保稅倉庫，保證商品順利接受海關監管并實施檢疫和倉儲。平臺完善包括兩個方面：硬件設施上，有保稅商品展館、商品分揀中心等場所，具備進行辦公的水、電、網絡、場地等條件;軟件設施上，有跨境貿易電子商務第三方平臺、實現數據交換與信息共享的“電子商務通關服務平臺”以及實現電子監管執法的“電子商務通關管理平臺”。銷售通暢上，一是無論通過網絡電商平臺還是保稅區展銷，應當覆蓋足夠的消費群體購買跨境商品，二是有安全的支付平臺協助收付款，三是交通便利和有發達的物流企業協助收發貨。
危機和機遇讀后感范文第4篇
機遇：信息服務市場廣闊
一：信息時代，中國國內信息產業發展空間大，用戶的需求量大。中國經濟發展繼續保持平穩增長，中國特色新型工業化、信息化、城鎮化、農業現代化同步發展，國家實施擴大內需、拉動消費政策等，將給信息服務業提供廣闊的發展空間。國家的發展離不開信息的支持，信息化已是大勢所趨。在中國復興的驅動下，信息產業將得到長足的發展。
二：國家鼓勵自主創新技術，政府全力支持TD-LTE作為新一代無線寬帶技術，其產業化、商用化、國際化步伐進一步加快。信息通信技術的快速發展，以移動寬帶、智能終端和云平臺構建的移動互聯網時代已經到來，信息服務已經廣泛融入個人生活和各行各業。信息時代信息產業的發展前景非常廣闊。中國移動作為中國通信產業的龍頭，將面臨的更大的發展契機。
三：用戶群分布狀況的變更，用戶索求信息量的增加。國民素質提升促進通信消費需求增加 自1998年全國高校擴招以來,全國高校畢業生人數從2000年的107萬人增加到2012年的680萬人,全國大專及以上學歷人數占比也由2000年的3.6%增加到2010年的8.9%,按現有招生規模計算,未來十年全國高校每年畢業生人數將維持在700萬左右,十年后全國大專及以上學歷人數占比將達到20%左右。國民素質和受教育水平的提升將有力的推動我國產業轉型,就業機會也將更多地從第二產業轉向第三產業,屆時城市將有更多的白領、金領產生,這些高素質人才的移動通信消費額會大幅提升,需求會更加多元化,這無疑會給運營商帶來更多的機會。
四：國民收入倍增計劃促進用戶消費 黨的十八大報告首次提出"城鄉居民人均收入比2010年翻一番"的新指標。"有錢才能消費,才敢消費",國民收入倍增計劃對包括各家運營商來說也是一個巨大的利好消息,收入增加意味著消費潛力增加和消費信心增長,消費者有意愿、有能力更多的消費。
五：新商業模式帶來更多發展空間 電子商務等新商業形式的發展給電信運營商打開了新的發展空間,2010年以后,三家運營商陸續推出了電子商務平臺,中國聯通推出"沃商店"、中國移動推出"網上商城"、中國電信推出"天翼商城",各家運營商通過積分網上兌換、網上手機賣場、手機卡銷售、充值繳費等方式曲線進入電子商務,希望能搭上電子商務高速發展的順風車,實現從"移動通信專家"向"移動信息專家"轉變。
六：城鎮化進程推動最后的盛宴 從2000年起,中國進入城鎮化加速發展期,平均每年增長超過一個百分點,李克強也提出了"展望未來,城鎮化是我國經濟增長的巨大引擎"的論斷。有數據統計,未來十年中國將繼續推動城鎮化進程,估計到2025年城鎮化率將超過70%,這也就意味著未來十年,每年將有1500萬左右的農村居民從農村到城市,城鄉二元制經濟將逐漸走向歷史盡頭。 從農民到市民,角色的轉變將使消費者的購買力、消費結構、交際圈、通信需求等發生質的變化。預計未來十年將有1.5億以上的客戶從低消費群體向中高消費群體過渡,這對于移動通信運營商而言,無疑是一場盛宴,當然也是最后的盛宴,當中國城鎮化率達到70%左右時,推動城鎮化的動力基本消失,城鄉人口比例會保持基本平衡。
七：4G時代的到來，一個企業的靈魂應該是其產品。中國移動只有在技術上不斷的突破、不斷的發展，才能使自己不斷地進步。TD-LTE技術是第四代網絡通信的一種，亦是中國移動在4G時代的主打技術。此技術現已成熟，并且經過多次實驗測試合格，已經在局部地區商用。中國移動面臨了一次重大的技術改革機遇，在3G不得意后，中國移動只有抓住此次機遇方能在未來一段時期里獲得長足的發展、占據優勢。
挑戰：信息產業將面臨重大的變革
一：同行業競爭越發激烈。信息通信領域正發生顛覆性變革，技術持續創新，新業務不斷涌現，新業態加快形成。隨著通信市場飽和度的日益提升，通信運營商之間的同質競爭更加激烈;互聯網業務異質替代日益凸顯，跨行業競爭也日趨激烈。公司市場地位面臨挑戰，發展的下行壓力進一步加大。
二：用戶紅利步入尾聲 進入21世紀后,我國移動通信行業進入發展的黃金時期,僅僅十余年,移動用戶數就從不足1億戶增長到10億以上,用戶普及率從2000年的6.7%增長到2011年的73.6%,幾乎達到人手一部手機。隨著市場進入飽和期,未來10年用戶增長速度會陡然下降,市場發展將步入平穩期,對于各家運營商而言用戶高速增長下的紅利時代已經步入尾聲,必須盡快適應用戶規模緩慢增長甚至負增長時代下的市場競爭。對此,各家運營商需要做好充分的準備,將經營思路和重心需要從如何發展新用戶,轉向如何維系老用戶,提高用戶忠誠度。
三：ARPU值下降是大勢所趨 2008年對于中國通信行業而言意義非同凡響。首先,信息產業部、國家發改委聯合下文《關于降低移動電話國內漫游通話費上限標準的通知》,標志著國家對通信行業資費管制開始松動;其次,電信行業重組完成,"五變三"形成勢均力敵的"三足鼎立"市場競爭格局,三大運營商均實現移動電話、固定電話、數據網絡的"全業務"運營模式,市場競爭更加激烈。"存話費,送話費"、"存話費,送手機"、"接聽全免"、"全國無漫游"等價格戰此起彼伏,愈演愈烈。 從中國移動公布的年報顯示,客戶ARPU值呈現下降趨勢,而隨著市場競爭進一步加劇,未來ARPU值下降趨勢會得以延續。
四：短期難覓新利潤增長點 3G時代,語音業務趨于飽和,曾經讓運營商們賺的盆滿缽滿的短信業務市場正在萎縮,2011年發送量累計為8788億條,同比增長僅有6.5%,短信業務的高增長已經是強弩之末。雖然目前各家運營商都在大力推動3G業務,力圖通過數據業務挽回增長頹廢的局面,但是,如何再次創造"短信"奇跡,新的利潤增長點在何處等都還不明朗。而且對于中國移動來說，3G業務的發展不盡如人意，遠遠不如聯通與電信，雖然中國3G土壤肥沃，但是讓不足以作為長期的利潤支撐點。
五：即時通信對市場的分割凸顯 中國移動在推動"移動夢網"業務發展初期,曾與騰訊QQ等諸多SP開展緊密合作,實現了手機上網業務快速普及發展,然而隨著微信、米聊等即時通信軟件技術的發展完善,"雙刃劍"的負面作用進一步顯現,即時通信對語音、短信等業務的替代作用已經不是危言聳聽。在2012年12月召開的中國移動全球開發者大會上,中國移動總裁李躍表示:"希望騰訊的業務有更多的發展,但是也希望他們的業務能保護現有的總體環境,保護客戶的依法通信行為。"不難看出,中國移動對騰訊即時通信產品的擔憂和不滿。然而,即時通信產品已經尾大不掉,客戶對即時通信產品的依賴性和忠誠度極高,運營商不得不面對這種"寄生式"的蠶食。
六：新勞動法大幅提升人工成本 長期以來,各家運營商為了縮減費用支出,優化員工年齡結構,在營業廳營業員、客服熱線話務員等崗位上大量使用勞務派遣用工,同工不同酬問題異常突出。中國移動2011年報顯示,正式員工17.5萬人,人工成本為286億元,人均年收入超過16萬元;勞務派遣用工為32.3萬人,費用為200億元,人均年收入只有6萬元左右,這還包括勞務派遣機構傭金等費用,其他兩家運營商中國聯通、中國電信和中國移動情況相似。2012年12月24日全國人大法律委員會向全國人大常委會作勞動合同法修正案草案審議結果的報告,建議在草案中增加規定:"用工單位應當按照同工同酬原則,對被派遣勞動者與本單位同類崗位的勞動者實行相同的勞動報酬分配方法。"。未來十年,隨著新《勞動法》對同工同酬要求落實,各家運營商人工成本將大幅增加,以中國移動為例,估計增加額將達到200億以上,這無疑會大大壓縮運營商的利潤。
策略：發展技術 戰略轉型 創新發展
中國移動正處在特殊的戰略機遇和關鍵的戰略轉型期，面對機遇和挑戰：
一是圍繞“移動改變生活”的戰略愿景，繼續做好戰略轉型、改革創新、健康發展三篇文章，全面提升網絡能力、營銷能力、管理能力和隊伍能力。
二是深化推動四網協同發展，增強基礎設施資源能力積累;積極提升開發移動互聯網特色產品能力，進一步加強存量經營，推動流量經營，做好集客經營，加大終端銷售，增強市場營銷支撐;繼續推進管理提升，促進降本增效。
三是著力創業布局，創新發展，加快轉變方式、調整結構，提高發展質量和效益，推進公司戰略轉型和持續健康發展。
危機和機遇讀后感范文第5篇
一、網絡給傳統思想政治工作帶來了新機遇。
網絡時代，思想政治工作面臨著新的環境。由于網絡具有及時性、綜合性、開放性和虛擬性的特點，使思想政治工作面臨著新的機遇。
第一，網絡使思想政治工作的時空大為擴展。網絡上的信息是每個人都可以擁有的，這就意味著，無論組織、學?；騿挝欢伎梢酝ㄟ^網絡對人們進行思想政治教育，人們可以不受地域的限制受到教育。
第二，網絡使思想政治工作具有更強的吸引力，并且提供了領導干部與普通群眾溝通感情的橋梁和紐帶。通過把網 1
民意見有效地積極收集，得到領導和部門及企業的及時跟進與處理。當地市民群眾選擇直接到網上反映問題、提出訴求，問題得到及時跟進與解決，群體事件必然減少，上訪數量必然大大減少，社會穩定度得到提高，民眾的焦慮情緒會得到安撫。如日本地震后，一些地方掀起“搶鹽潮”，相關部門迅速通過微博發布權威信息，澄清相關謠言，使這一事件很快平息?？梢娡ㄟ^網絡在一定程度上維護了社會的穩定，也贏得了群眾的信任。這是由于網絡一般都具有形象化、趣味性的特點，圖形、動畫、聲音都被放到網絡中，形象而直觀，也具有很大的趣味性，這是網絡吸引很多人的一個重要原因。正是由于網絡是一種極具感染力的信息傳播工具，人們只要擁有一臺聯網電腦，就可以漫游世界，既可方便地獲取大量信息，又可與世界自由地進行思想交流，從而極大地激發人們的求知欲和想象力，最大限度地調動人們獲取信息的主動性、自主性與參與性。
第三，網絡使思想政治工作的效果大為增強?，F實生活中，由于傳統的思想政治工作帶來的負面影響，人們不敢多說，更不敢說錯，尤其對怕穿小鞋等有著一種說不出的恐懼，從而導致了一些人不愿意公開說出自己的心里話、表達自己的真實想法，這就給思想政治工作的開展帶來了相當大的困難。網絡時代，由于網絡具有匿名性，人們不用擔心因為表達了真實想法而招致打擊報復。同時，網絡的匿名性使思想
政治教育在潛移默化中進行，也使得這一部分人無法獲知思想政治工作者的真實身份，這使得思想政治工作者能夠獲得真實的思想信息，有效地化解了被教育者的抵觸情緒，從而會收到意想不到的效果。
二、從挑戰方面看，主要有以下幾點：
首先是時效性的挑戰?；ヂ摼W的高速發展是信息技術普及與生活需求提高相結合的產物，網絡的高速、準確的復制性能以及日益提高的用戶"自由性"和交互性，將給傳統的三大媒體帶來巨大沖擊。網絡傳播速度快，這是首要特點，特別是最近微博的出現，往往造成一個小小的案例演變成一場口誅筆伐的線上全民運動。網絡以它的簡單、低門檻、經濟、交互等一系列“功效”給群眾的思想帶來了劇變。在網絡上，每人都有一個麥克風，所有人的聲音匯合并協調起來，最后就會形成民意?，F在，世界上最流行的時尚、最先進的成果、最轟動的新聞都是最先出現在網上。顯然，傳統的信息滯后的傳遞已給思想政治工作造成了被動。
其二是真實性的挑戰。在以前，人們想要了解國外的信息，幾乎只能經由國內的大眾傳媒。而大眾傳媒通常都要對原始信息進行過濾。這樣，一般公眾所接受的關于國外信息都是經過過濾的信息。進入網絡社會后，各種信息赤裸裸地擺在網民面前，特別是面對一些謠言，這樣，就會增加思想政治工作的難度，要求思想政治工作者要及時引導人們辨別
真假，去偽存真。
其三是專業性的挑戰。企業在幾十年思想政治工作實踐中，鍛煉和形成了一大批富有經驗和戰斗力的工作隊伍，這支隊伍尤其是思想政治素質十分過硬。但現在形勢已發展到了網絡時代，要求思想政治工作隊伍盡快充實這方面的專業知識，否則，很難把網絡時代的思想政治工作做好。很多企業的領導干部上網率極低而工作對象的文化層次高了，信息多了，而領導干部的年齡結構、知識結構、視野變化不大，思想政治工作就很難做到點子上，這種情況值得重視。
其四是隱蔽性的挑戰。由于網絡無國界、無限制，自由自在，因此具有隱蔽性，釋放能量時，人們很難發現，這就誘發了人們越來越多的社會行為將通過網絡完成，網絡本身成了一種社會互動的場所，因而在我們"現實"社會之外形成了一種"虛擬團體"。在網絡上進行信息交流的人們，可以不分民族、國籍、性別、信仰等因素進行聯系。網絡交往在今天很大程度上是匿名性的，相互交往的人在很多時候并不知道對話者在現實社會的真實身份，因此這種交往具有很強的隱蔽性，使思想政治工作者很難掌握網民的真實思想動態。虛擬交往的另一個重要表現就是網絡行動者可以僅僅根據相同的愛好和對某些問題的興趣形成"討論團體"，這樣便由網絡而產生出種種新的社會群體和社會關系。各種"虛擬共同體"可以在網絡上自由地發表自己的觀點，對社會其它群
體和機構甚至政府組織的政策產生影響。由于形成一個討論組，甚至是國際性的討論組都十分便利，因而在今天的網絡上有數不清的討論組和新聞組，它們中的一些組織對社會的影響非常大。
以上分析表明，網絡對于企業思想政治工作來說，是挑戰與機遇并存，但總的還是機遇大于挑戰。因此，我們要未雨綢繆，仔細研究，樹立現代思想政治教育觀念，掌握網絡應用技術;在思想政治工作的方法上要進行技術上創新，加強社會主義價值觀教育，提高受教育者辨別能力和選擇能力;重視和加強網絡道德建設，規范人們的網絡行為;大力加快網絡建設，為思想政治工作服務，使思想政治工作在新時期充分發揮其生命線的作用。
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危機和機遇讀后感范文第6篇
聯網、輔導專線、函授等形式的遠程教育，也不完全1 引言 等同于近期興起的教學視頻網絡共享——公開課，更隨著人們對于教育的逐漸重視，人們對于學習的不同于基于網絡的學習軟件或在線應用。就目前看到方法途徑進行了不斷地思考，許多新的教育方式應運的“大規模、開放式在線課程”而言，可以發現，在慕而生，其中得到了人們最廣泛關注和應用的恐怕要數課模式下，大學的課程、課堂教學、學生學習進程、慕課。慕課的出現是具有時代符號的，廣泛普及的互學生的學習體驗、師生互動過程等被完整地、系統地聯網技術為它提供了技術條件，人們個性化的知識渴在線實現。 求推進了它的廣泛應用。提到慕課兩個字，或許很多2.2 慕課的由來 人并不熟悉，但是事實上很多人正在或曾經應用了慕慕課的第一次提出是在2008年，Dave Cormier 與 課。 Bryan Alexander 教授第一次提出了MOOC這個概念，
將大規模、在線、開放作為慕課的三個主要特點。自2 什么是慕課 這以后，一大批教育工作者都采用了這樣的教學結構，
在學校主辦了他們自己的大規模網絡開放課程。20112.1 慕課的概念
什么是慕課?慕課[1]有這樣的的定義：MOOC又年，當時在斯坦福大學任教的Sebastian Thrun教授在被稱為“慕課”。其中“M”代表Massive(大規模)，指的網上免費提供了斯坦福大學的人工智能課，成為了慕是課程注冊人數多，每門課程容量可達數萬人，最多課的先行者。出乎他意料的是，他本以為注冊的學生一門人數16萬學生;第二個字母“O”代表Open(開放)，可能達到一萬，然而實際數字確實估計數字的十六倍，指的是學習氣氛濃厚，以興趣導向，凡是想學習的，約16萬人注冊了這門課，這份經歷也讓他決定與同事都可以進來學;第三個字母“O”代表Online(在線)，創建公司Udacity。一時間，慕課網站猶如雨后春筍，指的是時間空間靈活，使用客觀、自動化的線上學習為互聯網教學帶來了勃勃生機。2012年，教育史上更評價系統，像是隨堂測驗、考試等，而且還能運用大是迎來了慕課風暴，《紐約時報》的作者LauraPappano型開放式網絡課程網路來處理大眾的互動和回應，自將2012年稱為“MOOC元年”[2]，這一年里，許多專我管理學習進度，自動批改、相互批改、小組合作等，業的大型的慕課網站應運而生，為慕課的發展帶來機保證教學互動，7×24全天開放，提出問題5分鐘后能遇和挑戰。慕課的發展歷史如圖1。
得到反饋。這一課程不同于傳統的透過電視廣播、互
圖1 慕課發展歷史
2.3 慕課國內外發展現狀
慕課這幾年來正在全球范圍內的升溫。提及慕課，最著名的慕課平臺當屬Coursera。Coursera是一個大型在線教育平臺，是慕課三巨頭之一，也是發展最大的慕課平臺，由美國斯坦福大學的計算機教授Andrew NG和Daphne Koller研發，目的是號召世界頂尖大學聯合起來，提供免費的網絡公開課。Coursera于2012年四月成立，首次進入平臺的大學就有斯坦福大學、密歇根大學、普林斯頓大學和賓夕法尼亞大學，項目首次實施就有68萬學生進行線上學習。2013年10月，Coursera正式進入中國，為大量的中國網民提供在線學習平臺。Coursera的注冊學生有2/3來自海外，其中有41000人來自中國，占總人數的40%左右?？梢妵鴥扔脩魧τ谀秸n的熱情度是十分高漲的。2013年年底和2014年年初，該平臺也推出了ios版本和andiord版本，為慕課的移動平臺的是使用提供了可能。除了Coursera之外，edx、Udacity也獲得了用戶的大力支持。而除了美國，英國、澳洲、德國等地也都擁有了自己很有規格的大型慕課平臺。
慕課的發展在我國國內也是如火如荼，不僅僅歸因于大量的用戶群體，也在于國內許多優秀平臺的建立。兩岸三地五所大學—上海交通大學、西安交通大學、西南交通大學、北京交通大學和臺灣國立交大精誠合作，推出了Ewant這樣的慕課平臺。Ewant在2013年開課，修課通過者可以得到交大學習認證，交大學習認證是國家認可的證書，它能為許多接受了網絡教育的人提供一份學業證明。再比如慕課網，這是一門
主要教授IT技術相關課程的慕課網站，它在業界深受各位IT技術愛好者的喜愛。慕課網不僅可以提供線上視頻學習，也支持在線編程，在線交流等服務，慕課網上熱門課程的參與人數多達四千多人，雖然比不上國外慕課網站的參與人數眾多，但是也為編程愛好者提供了很好的學習平臺，展現出來了很好的發展潛力。另外，許多大學也正在慕課網站上傳授部分課程，并使學生通過慕課學習獲得學分成為可能。例如哈爾濱工程大學、東北農業大學等學校就將部分通識選修課程設置成了慕課形式的，學生通過爾雅通識選修課平臺，可以在線學習來自不同高校(例如中國人民大學，北京師范大學等)，涉及文學、歷史、藝術等等領域的課程。越來越多的大學選擇了引入慕課，甚至很多的中小學校也試圖把慕課元素加入到教學實踐當中，究竟慕課有著怎樣的魅力呢?慕課的存在又對于傳統的教學形式有怎樣的影響呢?慕課的未來又將怎樣發展，走向何方呢?就讓我們對于慕課進行更深入的探討。
3 慕課與傳統教學相比的優劣
毫無置疑，一陣慕課風波正在席卷全球，面對這炙手可熱的慕課，讓我們冷靜地思考，他的利與弊又該怎么去權衡呢?慕課的出現究竟會不會顛覆我們傳統的教學方式呢?
3.1 慕課的優勢
與傳統教育形式相比，慕課教育擁有以下幾點特征： 第一，慕課是免費平臺，是經濟的教學手段。根據國內的高等教育收費標準來看，每年的學費約為5500元，對于藝術等特殊專業的教學可能會收取更高的學費，這對于一般家庭而言是個不小的開銷。而慕課是免費的大型線上教育平臺，對于所有的教學過程不需要任何學費，只需要學生在家中準備好一臺聯網的電腦就可以對慕課進行學習。這樣的教育平臺對于許多家庭困難的，無法支付大學學費而又渴望學習一些大學中的專業知識的人是再好不過的選擇。
第二，慕課有自主性，可以提供個性化教學。慕課為學生提供了空前的開放性和自主性，學生可以根據自己的愛好進行選擇學習哪一門課程，什么時候學習以及學習多少遍。另外，有些慕課網站還在視頻播放中插入了給學生練習和思考的時間，這可以讓學生根據自己的理解在某個知識點多多停留，以便于對于知識的理解。“我們當然知道，學生光靠被動地看視頻是學不好東西的。”Coursera創始人的科勒說。因此，他們將問題和測驗植入視頻，讓學生真正理解和消化后再進入下一階段的學習。“在我們的大部分課程中，留給學生回答問題的平均停頓時間是 22 分鐘——而我在斯坦福教書時，從沒有給學生留過那么多時間。”[3]
第三，慕課提供了資源開放性。慕課讓許多名校課程走到了普通學生身邊，使所有人都可以接受到世界上最頂尖的大學教育。高等教育學會會長瞿振元評價慕課為“三名”教育，即名師，名校，名課。慕課的“三名”教育讓每個人都有機會領略“三名風采”。第四，慕課的存在一定程度上改變了傳統學習方法，增強了學生的學習能力。結合現在網絡技術和多媒體技術，利用慕課的學習將是一次學習方法的變革，慕課的學習將讓學生習慣這樣的學習方法，開啟他們的新視野，增強信息搜集和自主學習的能力，對學生以后的發展很有好處。
3.2 慕課的局限性
慕課會引起對傳統教育帶來一定的挑戰和啟示，他的存在會是一場關于教學的革命風暴，這毋庸置疑。然而，即使是受到了高度的認可和追捧，人們仍然對慕課教育代替傳統教育一事表示質疑。
第一，慕課教學不能帶給學生實時交流，合作學習的機會。全國人大代表、南開大學校長龔克在接受記者集體采訪時表示，“慕課”的大量應用會改變學習態勢，但無法取代校園教學。龔克指出，這并不會降低校園學習的吸引力，因為校園學習非常重要的一點是和同學們一起，和師生一起面對面的、共同的一種
鍛煉，這不是網絡課程可以做到的。大家共事的這種經歷，離開自己的家庭過集體生活，自己管理自己，和素不相識的人一起共事，這些體驗是在網上得不到的。[4]的確，缺少了和同學、老師的互動交流，將會是教學環節的缺失，這影響了學生的成長，也影響了學生對知識的理解。據美國緬因州的國家訓練實驗室研究結果表明學習效果是成金字塔形(如圖2)，聽講、閱讀、視聽、演示這樣的被動學習的知識留存率是很低的，互動中的討論，教授他人這樣的活動能大大提高學習內容留存率。增強線上交互平臺的設計和線下的交流機會是解決這一問題的有效手段，和同學的探討會增強慕課的學習氛圍，讓慕課不僅僅是教授課程，也能促進交流;和老師的交流可以讓同學感受到老師的言傳身教，增強對于課程的喜愛，加深學生對于知識的理解。
圖2 學習金字塔
第二，慕課的輟學率偏高。果殼MOOC學院在Coursera、清華大學在線教育辦公室等機構支持下，對6116名網友進行了問卷調查，發布了全球首份針對中文用戶的慕課調查。調查顯示，75%的中國用戶上“慕課”是為了“更新知識”，但實際上課程完成度并不高，能把所選的課程全部完成的人數只占了6%。除了6%的用戶表示完成了所有選課，15%的用戶完成部分課程外，絕大部分用戶都沒有辦法完成所有課程，甚至有67%的用戶一門課程都沒有完成。“沒時間”“語言障礙”“缺乏毅力”是導致中文用戶“輟學率”的三大主要原因。此外，“網絡不暢”“無處答疑”“沒有字幕”
等因素也打擊了慕課中文學習者的學習積極性。[5]
根據這樣的調查結果，我們不禁感到質疑，這樣高的輟學率下真正能學到知識的能有多少人呢?這樣自由的教學方式下，加上網絡、語言、老師引導方面還存在著一定的缺陷，學生“輟學”行為必然是發生率較高，那這樣的教育似乎不能夠撼動傳統教學方式的地位。要解決高輟學率的問題，就要讓慕課機構正式化，變“無根”為“有根”，建立一個正規的機構來對學生進行一定的督促。
第三，慕課教學難以進行認證。許多人希望通過學習慕課得到相應的文憑證書，然而這方面卻存在著一定的技術難點。怎么樣對網絡另一端的學習者進行認證、考試，并且證明是他本人學到了所需掌握的知識，這一點單單通過網絡是很難做到的。有人建議通過引進鍵盤敲擊模式進行認證或者是組織考試點統一考試，但是目前慕課的發展還處于萌芽階段，很多的體質還不是很完善，規章還有被落實，技術還沒有被實施，想要立即解決，現在還無法做到。
4 慕課發展的預測與建議
慕課的發展方興未艾，雖然還并不完善，但是這并不妨礙它在未來的時間吸取更多的能量，有更進一步的輝煌。未來的日子里，慕課的規模將進一步增大。隨著慕課的普及，會有越來越多的人去參與慕課的學習，也會有越來越多的名師樂意在慕課網站上進行教授，國內與慕課相關的公司也會越來越多。慕課也將迎來專業化，會有更多的，更專業化的慕課平臺涌現出來。未來的慕課可能會出現兩個主要形式，一是作為關聯慕課，與大學中的課程相結合，帶來一個全方位的教學體驗;二是會作為一個專門進行慕課教授的，自己作為一個學校的形式，這樣的形式適合發展較快、更新較快的學科，例如IT技術就很適合放在這樣的慕課平臺上進行教學。慕課所面臨的挑戰也會更加嚴峻。要做好慕課，必須從現在著手，對慕課平臺進行完善。參考文獻：
[1] 錢鈺，張騫，李玉.足不出戶聽耶魯、斯坦福精品課[J].新聞晚報.2013-7-9(12) [2] 林莉君.全球首個中文版“慕課”平臺開放在線課程[J].科技日報.2013-10-15 [3]王奇婷，姚遠.互聯網上的免費大學[J].外灘畫報.2012-9-20 [4]許雅寧.“慕課”有自身有點但是無法取代校園教學[OL].中國日報網.2014-3-12 [5] 馬丹.中國學生慕課“輟學率高”[J].新民晚報.2013-11-27
以下是對于未來國內慕課發展的幾條建議：第一，引入效果測試，師生交流，成績評估等板塊，系統的做教育工作;第二，將慕課專業化，建設專業的慕課團隊(如圖3)，設置專業的慕課攝像師，慕課教學設備和慕課課程設計師等等;第三，完善慕課的規章制度，建立一個可以實施的慕課教育體制，解決關于慕課的學籍、證書、學分、學位的相關問題。