崗位設置目的范文第1篇
本制度適用于我社黨委民主生活會的準備和召開工作的管理。 3 術語和定義
民主生活會：黨的民主生活會是黨的組織生活的重要組成部分，主要是交換意見、溝通情況、開展批評與自我批評、總結經驗、解決思想作風和工作上的問題。 4 職責
4.1 民主生活會根椐上級黨組織安排定期召亓，黨委書記主持;
4.2 領導班子每個成員寫出發言材料(或發言提綱)，參加民主生活會，開展批評和自我批評，對領導班子存在的主要問題提出整改建議。
4.3 組織處、紀委負責征求黨內外群眾對領導班子成員的意見和建議，并如實在民主生活會上通報有關情況。
4.4 黨政辦公室、組織處負責民主生活會的記錄、整理和上報工作，以及負責有關事宜與上級黨組織的聯絡工作。 5 工作內容和要求
5.1 黨委民主生活會的目的及要求
5.1.1各信用社、分社，各部門黨員領導干部既要參加指定的黨支部、黨小組的組織生活會，又要參加黨委召開的民主生活會。在黨委民主生活會上，就執行黨的路線方針、政策和決議情況，以及領導干部之間的政治思想、工作作風、廉潔自律等問題上，交換意見，溝通思想，談心通氣，開展批評與自我批評，從而達到統一認識、增強團結，改進工作作風和提高領導水平的目的。
5.1.2 黨委民主生活會重點檢查領導班子及成員在黨性黨風方面存在的問題，重點是講學習、講政治、講正氣的情況;貫徹執行黨的基本路線、方針、政策和江澤民同志“三個代表”重要思想的情況;貫徹落實上級黨組織的批示、決議的情況;分管工作完成情況;加強領導班子自身建設，實行民主集中制的情況;堅持群眾路線，改進領導作風，深入實際，調查研究的情況;艱苦奮斗、勤政廉潔、遵紀守法的情況等。 5.1.3 在民主生活會上，黨委書記要帶頭開展批評，對我社各信用社、分社，各部門出現的問題主動承擔責任。對開展批評與自我批評不認真、不深刻的要嚴肅指出，及時糾正。領導干部要正確對待來自各方面的批評意見，要有善納忠言的勇氣和虛懷若谷的胸襟，本著“有則改之，無則加勉”的原則，誠懇地接受批評。 5.2 黨委民主生活會的召開要求
黨委民主生活會每年原則上召開兩次。 5.3 會前準備工作
5.3.1 找準黨性黨風方面的問題，確定民主生活會的主題。黨委書記要主動聽取上級黨組織的意見，并組織領導班子成員對一年來的思想和工作情況進行回顧和總結。根據上級黨組及本社存在的問題對民主生活會內容作的統一要求，結合實際確定主題，解決重點問題。
5.3.2 廣泛征求意見，如實進行反饋。由黨委書記采取個別談話、開座談會，黨委辦公室發放征求意見表等形式，征求黨內外群眾對領導班子成員的意見和建議。征求到的意見和建議除人身攻擊外，其余的都要歸納整理，如實在會上通報。 5.3.3 認真撰寫發言提綱，深刻開展自我剖析。領導班子每個成員要寫出發言材料(或發言提綱)，重點檢查在黨性黨風方面和工作中存在的主要問題，同時，對其他成員提出批評意見，對領導班子存在的主要問題提出整改建議。 5.3.4 民主生活會的準備情況及召開的時間提前一周報上級黨組織，經同意后方可進行;民主生活會召開的時間及議題確定后，提前一周通知參加民主生活會的人員。
5.4 召開民主生活會
5.4.1民主生活會由黨委書記主持，會議主要內容是開展批評與自我批評和提出整改措施。
5.4.2 開展批評與自我批評時，在一個人進行自我剖析后，其他同志對其進行幫助批評，逐一進行。不能出席會議的同志，其發言提綱可由有關同志在會上代為宣讀，會后要及時向本人轉達領導班子其他成員的意見。
5.4.3 民主生活會上要對征求到的群眾意見，提出明確的整改措施，最后由黨委書記進行會議總結。 5.5 通報民主生活會情況
5.5.1 民主生活會后15個工作日內，黨委辦公室要在征求意見的范圍內通報民主生活會情況。通報內容包括對民主生活會的總體評價、開展批評與自我批評的總體情況、針對所征求的意見擬采取的整改措施。通報后要聽取群眾意見。 5.5.2 民主生活會后15個工作日內要向上級黨組織報送通報會議情況和會議原始記錄復印件等有關材料。 5.6 民主生活會后的整改措施
抓好民主生活會后的整改措施制定和落實，對每項整改措施要明確責任部門、責任領導、責任人，要確定整改時間進度。民主生活會后兩個月內，要檢查一次民主生活會整改措施落實情況，檢查后要向群眾通報整改情況。 6 相關文件
6.1 《和林聯社黨委組織工作制度》。 7 相關記錄
7.1 民主生活會議安排和黨委書記及上級黨組對民主生活會的要求; 7.2 領導班子每個成員的民主生活會發言材料(或發言提綱); 7.3 黨內外群眾對領導班子成員的意見和建議; 7.4 民主生活會記錄和民主生活會情況通報; 7.5 民主生活會后的整改措施和落實情況。
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崗位設置目的范文第2篇
控制測量實習是在課堂學習結束后集中性的的實踐教學，將課堂上所講的內容與實踐相結合和深化，所以我們的老師安排了折尺實習?？刂茰y量是在一定能夠區域，按照測量任務所要求的精度，測定一系列地面標志點的水平位置和高程，建立起控制網。測定控制點水平位置叫平面控制測量，同理控制點高程測定叫高程控制測量。我們這次的任務分為:導線測量，三角測量，水準測量。測量工作的首要原則是“先控制，后碎部。”所以控制測量是各種測量的基礎。所以實習時教學安排的重要環節，通過實習，不僅可以了解控制測量的全過程，系統的掌握儀器的操作與檢校，待定點的計算，而且可以為以后解決實際工作中的有關的問題打下基礎，同時是自己在組織和實際工作能力得到初步的初步鍛煉。在實習中培養了我們嚴格認真的科學態度，踏實求實的工作作風，吃苦耐勞的干勁和團結協作的集體觀念。雖然途中我們遇到了一些意見上的分歧，可是經過協商，討論，查閱有關資料并通過老師的指導，我們不但解決了遇到問題，同時進一步提高了我們協作能力。所以這次實習我們很順利的完
成了。
導線測量
導線測量：在地面上選定一系列點連成折線，在點上設置測站，然后采用測邊、測角方式來測定這些點的水平位置的方法。導線測量是建立國家大地控制網的一種方法，也是工程測量中建立控制點的常用方法。所以導線測量的主要任務是：選點、測角、測邊、定向。 踏勘選點及建立標志
(一)首先應根據測量的目的、測區的大小以及測圖比例尺來確定導線的導線，然后再到測區內踏勘，根據測區的地形條件確定導線的布設形式。最好是結合已有的可利用的測量成果綜合考慮布點方案。
導線點位選定后，要用標志將點位在地面上標定下來。一般的圖根點常用木樁、鐵釘等標志標定點位。點位標定后，應進行點的統一編號，并且應繪制點之記略圖，以便于尋找點位。
(二)邊長的測量
導線邊長可用測距儀、全站儀直接測量，也可用鋼尺丈量。若用測距儀、全站儀測定，應往返各測一次，達到精度要求后取其平均值作為最后結果。測定時，可以測定斜距，觀測豎直角，然后改正為水平距離。也可以直接測定水平距離。
若用鋼卷尺直接丈量，應同向丈量兩次或往返各丈量一次，對于圖根導線，相對誤差小于或等于1/2000說，取其平均值最后結果。
(三)觀測水平角
導線的轉折角用經緯儀采用測回法觀測。導線的等級不同，使用儀器類型不同，那么，測回數也不同。圖根導線用DJ6光學經緯儀觀測一測回即可。導線的轉折角有左角、右角之分，可以觀測左角，也可以觀測右角。但同一導線要觀測左角就確定為左角，要觀測右角就確定為右角，以免計算坐標時發生錯誤。
(四)定向：
1、 獨立導線：用羅盤儀測定起始邊的方位角。
2、 當導線與高級控制點連接時，應由已知點的坐標反算已知邊的方位角。
導線測量計算的目的是求得各導線點的坐標。
步驟：
第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應該“反符號平均分配”。
第二步：用改正后的角值計算各邊的坐標增量，再計算量個坐標閉合差。
第三步：只考慮x坐標閉合條件。把x坐標閉合差 “反符號按邊長
為比例配賦給各邊的坐標增量”
第四步：只考慮y坐標閉合條件。 把y坐標閉合差 “反符號按邊長為比例配賦給各邊的坐標增量”
閉合導線坐標計算
1.角度閉合差的計算與調整 n邊行的內角和應為：(n-2)*180
2.導線邊坐標方位角的計算 相同前進方向的相鄰兩條導線邊，其坐標方位角 的關系為或
3.相鄰導線點之間的坐標增量計算 坐標增量：就是兩導線點坐標值之差，也就是從一 個導線點到另一個導線點的坐標。
4.坐標增量閉合差的計算與調整標增量閉合導線的縱、橫坐標增量代數和在理論上應該分別等于零。
水準測量
水準測量是利用一條水平視線，并借助水準尺，來測定地面兩點間的高差，這樣就可由已知點的高程推算出未知點的高程。
水準儀的使用包括儀器的安置、粗略整平、瞄準水準尺、精平和讀數等操作步驟。
一、安置水準儀
打開三腳架并使高度適中，目估使架頭大致水平，檢查腳架腿是否安置穩固，腳架伸縮螺旋是否擰緊，然后打開儀器箱取出水準儀，置于三腳架頭上用連接螺旋將儀器牢固地固連在三腳架頭上。
二、粗略整平
粗平是借助圓水準器的氣泡居中，使儀器豎軸大致鉛垂，從而視準軸粗略水平。在整平的過程中，氣泡的移動方向與左手大拇指運動的方向—致。
三、瞄準水準尺
首先進行目鏡對光，即把望遠鏡對著明亮的背景，轉動目鏡對光螺旋，使十字絲清晰。再松開制動螺旋，轉動望遠鏡，用望遠鏡筒上的照門和準星瞄準水準尺，擰緊制動螺旋。然后從望遠鏡中觀察;轉動物鏡對光螺旋進行對光，使目標清晰，再轉動微動螺旋，使豎絲對準水準尺。
當眼睛在目鏡端上下微微移動時，若發現十字絲與目標影像有相對運動，這種現象稱為視差。產生視差的原因是目標成像的平面和十字絲平面不重合。由于視差的存在會影響到讀數的正確性，必須加以消除。消除的方法是重新仔細地進行物鏡對光，直到眼睛上下移動，讀數不變為止。此時，從目鏡端見到十字絲與目標的像都十分清晰。
四、精平與讀數
眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀察窗看水準管氣泡，右手轉動微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準儀的視準軸已精確水平。這時，即可用十字絲的中絲在尺上讀數?，F在的水準儀多采用倒像望遠鏡，因此讀數時應從小往大，即從上往下讀。先估讀毫米數，然后報出全部讀數。 精平和讀數雖是兩項不同的操作步驟，但在水準測量的實施過程中，卻把兩項操作視為一個整體;即精平后再讀數，讀數后還要檢查管水準氣泡是否完全符合。只有這樣，才能取得準確的讀數。
水準測量外業式作結束后，要檢查手簿，再計算各點間的高差。經檢核無誤后，才能進行計算和調整高差閉合差。最后計算各點的高程。
五、技術要求
(1)不少于3km(或20個測站)單程二等水準測量的觀測和記錄，并取得合格的觀測成果
(2)水準路線全線外業觀測成果的驗算和成果表的編算。
(3)二等精精密水準測量作業限差與技術要求：
偶然中誤差 全中誤差
三角網
小三角測量的特點是邊長短，觀測時只量1—2條邊的長度，測出網中所有三角形的內角。不考慮地球曲率的影響，按平面三角學公式及近似平差方法處觀測成果。
小三角測量可設布成單三角鎖，中心多邊形、大地四邊形和線形三角鎖等不同圖形。 小三角測量的外業工作包括：踏勘選點，建立標志，起始邊丈量和角度觀測。
小三角測量內業計算內容包括：外業觀測成果的整理，檢查、角度調整，邊長和坐標計算。
測角是用的是方向觀測發。方向觀測法是當有3個以上方向時，在上、下各半測回中依次對各方向進行觀測，以求得各方向值，上、下兩個半測回合為一測回，這種方法稱為全圓測回發。
觀測方法：
1. 安置儀器O點置經緯儀，A、B、C、D設置目標。
2. 盤左對零度，瞄A，再順時針瞄B、C、D、A，第二次瞄A為歸零，分別讀數，記入手簿，上半測
3. 盤右瞄A、逆時針瞄D、C、B、A，分別讀數記入手簿，下半測回。
4. 上、下半測回，組成一測回
觀測n測回時，起始方向讀數變化為180°/n。
5.計算
*計算兩倍照準差(2C)2C=盤左-(盤右±180°)
*計算各方向平均值平均讀數=[盤左+(盤右±180°)]/2
*A方向平均值，填寫在括號內
*計算歸零后的方向值
*計算各方向的測回平均值
*計算各目標間水平角值
6.限差
*半測回歸零差
*上、下半測回同一方向的方向值之差
*各測回的方向差
根據不同精度的儀器有不同的規定
實習體會
通過本次實習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，首先，我明白了控制測量的重要性。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用，對課堂知識的實際應用更是一塌糊涂。當第一天開始測量的時候，我的心里還一陣的發愁：該如何把任務進行下去。當動手的時候，發現其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經常練習，這樣才能做到舉一反三。這些知識是十分重要、十分基礎的知識。
團結就是力量，紀律才是保證。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。所以，我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，并準確進行計算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。經過每個組員的團結工作，我們完成了測量的工作。
在外面測完后，還要回來計算，檢驗測完的結果是否符合要求及在規定的線差內。
測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會，很好的鞏固了理論教學知識，提高實際操作能力，同時也拓展了與同學之間的交際合作的能力。當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助。一周中我們也體會了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差，有時測量處處碰壁，但也算過去了，完成了測量還是很高興的。雖然測量中大家也有懶的時候不想測了。
崗位設置目的范文第3篇
2 范圍
適用于本公司化驗室的管理。
3 職責
3.1 質量管理部負責本規定的編制、修訂，行政人力資源部負責本文件的發放。
3.2 化驗室負責按照本制度的規定實施管理。
4 化驗室管理制度
4.1 檢驗員經過培訓考核合格、經行政人力資源部資格認可后方可上崗。
4.2 人員分工明確，制度上墻。
4.3 保持良好的工作狀態，認真履行檢化驗職責。
4.4 嚴格按《化驗室作業指導書》操作，化驗準確及時，發現問題及時上報。
4.5 愛護儀器，愛惜試劑;正確使用儀器、試劑;儀器、試劑分類擺放且整齊、合理;對儀器、試劑的貯存和使用進行登記;危險試劑由專人管理，必要時實行雙人雙鎖制;毀壞的儀器及時記錄或標識，能維修的及時維修，人為損壞的儀器、器具照價賠償。
4.6 精密儀器、貴重儀器放在固定的操作臺上，不任意挪動、拆卸。
4.7 使用過的儀器、試劑及時清洗或清理干凈。
4.8 廢液、廢物、破損儀器及時、合理處理，嚴禁亂倒、亂扔、亂放。
4.9 做好化驗室的防火、防盜等安全工作，儀器、試劑用完后及時歸位，水電開關用完及時關閉。
4.10 保持化驗室整潔、衛生、安靜，不在化驗室內做與工作無關的事情(會客、閑聊、打鬧等)，不擺放無關物品。
4.11 無關人員不得隨意進入化驗室。
5 微生物檢驗注意事項
5.1 工作人員進入無菌室后，在檢驗沒有完成前不隨便出入無菌室。
5.2 檢驗人員工作期間應穿戴經消毒的工作服、帽、鞋、口罩等，用后消毒備用。
5.3 微生物室內禁止飲食、吸煙及用嘴濕潤鉛筆和標簽等物或以手指或它物與面部接觸。
5.4 操作危險材料，勿談話或思考其它問題。
5.5 接種環、接種針用前用后置火焰中灼燒。
5.6 含有培養物的試管不得平放桌面。
5.7 吸管插入試管中時，要輕放到底。
5.8 平皿翻放，即皿底在上，皿蓋在下。
5.9 金屬器皿用畢消毒后擦干。
5.10 使用藥品試劑、染色劑、鏡油、試鏡紙等應節約。
5.11 所用各種試劑、染色劑、培養物等均應標記清晰。
5.12 易燃品遠離火源，不可將酒精燈傾斜向另一酒精燈引火。
5.13 沾有微生物的器皿及廢棄物置于指定地點，消毒后再洗滌。
5.14 工作完畢后用消毒水洗手，然后用清水洗手。
6 試劑管理規定
6.1 試劑的標識、分類及領用
6.1.1 試劑應標識名稱、濃度、配制人、配制日期，有有效期規定的應標識有效期;原包裝試劑
應保護好原附標簽或商標;分裝試劑應貼有標簽并注意保護。
6.1.2 試劑應按化學性質分類存放。
6.1.3 試劑的領用應由領用人向試劑保管人填寫領用記錄，領用記錄包括：領用人、領用日期、 領用數量、用途、發放人等內容。
6.2 試劑貯存
6.2.1 易燃試劑的存放：如乙醚、乙醇等，放在陰涼通風的地方，理想的存放溫度應為-4℃～+4℃，最高室溫不超過30℃，同其它可燃物和易發生火花的器物隔離放置。
6.2.2 氧化劑的存放：如高錳酸鉀、雙氧水等，氧化劑本身不能燃燒，受到高溫和其它化學藥品
作用時， 能促使燃燒劇烈，氧化劑不可與易爆、易燃物等混合貯存。
6.2.3 劇毒物質的存放：如氰化物、三氧化二砷，這類藥品由專人保管，最好雙人雙鎖制，存放
在陰涼干燥處，領用后登記。
6.2.4 強腐蝕劑：如濃硫酸、濃硝酸、濃鹽酸、冰醋酸、氫氧化鈉等，這類藥品本身(或揮發出
的氣體)對人體的皮膚、粘膜、眼睛、呼吸道以及對一些金屬有強烈的腐蝕作用，這些藥品選用耐腐蝕性的材料制成料架，存放在陰涼通風處，與其它藥品隔離放置。
6.2.5 其它藥品的存放：可按酸、堿、鹽分類存放于陰涼通風處，化驗室合理的排列方法以化驗項目所用成套藥品為一組排列，共用藥品排列在另一個地方，理想的貯存溫度在30℃以下。
6.3 試劑的使用安全
6.3.1 防火用電安全：化驗室內配有防火器材，檢驗員應熟悉各種防火器材的使用方法及滅火對象，化驗室內所有電器設備絕緣良好，一切用電裝置使用三相插頭、插座，最好安裝觸電保安器，儀器妥善接地。
6.3.2 實驗過程安全：化驗所用儀器、試劑放置有序，實驗臺面及時整理，周圍不留破碎或缺口的玻璃儀器，固體廢棄物及有毒、有腐蝕性的廢液倒在廢液缸中并及時處理，盛放試劑的瓶子和儀器用完后存放好。藥品灑出時用碳酸氫鈉中和灑出的酸，用硼酸中和灑出的堿，操作揮發性的化學藥品時使用通風櫥，稀釋濃硫酸時將濃硫酸沿器壁慢慢地注入水里，并不斷攪動，使產生的熱量迅速擴散，不可把水倒入濃硫酸里。
6.4 廢棄物排放
6.4.1 處理少量的酸或堿可慢慢注入水流，并用大量水沖入下水道。
6.4.2 少量廢溶劑放在指定的容器中以待處理，大量廢液的處理可以查閱有關手冊。
崗位設置目的范文第4篇
(文獻綜述)
1.研究背景
體育新聞是新近發生的或正在發生的體育事實的報道。[1] (P.22) 如今，隨著世界各地體育熱潮的不斷興起，體育報道已經成為新聞報道中非常重要的版塊，占有極大的地位。全球許多報紙的體育版往往能夠占到整個報紙的近四分之一，可見它在人們的文化生活中的重要性。[2] (P.2) 然而，英語體育新聞在詞匯、句型等方面有其自身特色，這些無疑給譯者帶來了巨大的挑戰。在這種情況下，體育新聞的翻譯必須跳出以單純的語言對等為原則的模式而尋求新的發展。[3] (P.1) 目的論的提出無疑為體育新聞的英漢翻譯提供可靠的指導。根據目的論，所有翻譯遵循的首要法則就是“目的法則”：翻譯行為所要達到的目的決定整個翻譯行為的過程，即結果決定方法。[4] (P.7) 因此，譯者若能熟練掌握翻譯目的和翻譯方法，則能譯出高質量的譯文。鑒于此，本文擬從目的論的角度對英語體育新聞的漢譯進行探討，希望可以幫助譯者更了解體育新聞的語言特色及功能，并為譯者的英語體育新聞漢譯提供指導，也希望能在一定程度上證明目的論對體育新聞翻譯的適用性。
2.研究現狀
2.1 體育新聞與翻譯的關系
體育新聞旨在傳播人類體育運動、健身活動及其相關的一些信息，張揚人類向自身的極限挑戰、不斷挑戰自我、超越自我、追求自身的至善至美的一種人文精神。[5] (P.48) 建國初期以來，體育新聞從一報幾刊發展到如今幾乎每報必有版面或專欄。為了滿足受眾的需求，對國外體育新聞的翻譯早已成為必然。在翻譯過程中，一些人名、地名、隊名及體育術語常常被認為是翻譯的難點。近年來致力于解決這類問題的專著、詞典有近10種[6] (P.1)，如張菊榮的《體育英語風》[7]，梭倫的《實用體育英語》[8]，國家廣播電影電視總局的《奧運廣播電視業務英語》[9]等等。此外，還有不少文章從其他角度對英語體育新聞的漢譯進行研究，如彭菲的《國際體育新聞的編譯技巧》[10]和葛瑞峰的《探析目的論視野下的英語體育新聞漢譯》[11]等等，這些都為體育新聞的翻譯提供一定的指導。但是體育新聞的翻譯還是存在不足，如譯者對語境的誤解，缺少專業知識以及背景知識等等。[6] (P.1)因此需要進一步研究以幫助譯者掌握一定的背景知識，并找出最適合的翻譯方法來譯出高質量的譯文，從而增強更多人對體育新聞的興趣并滿足其閱讀需求。
2.2 國內外關于體育新聞的研究 2.2.1 國外關于體育新聞的研究
18世紀以后，歐美的一些報紙便時不時地刊登有關體育比賽的消息，賽馬、板球、劃船等比賽經常成為報道的內容。1829年，美國第一份運動雜志《美國賽馬與運動雜志》問世，之后的《時代精神》、《紐約太陽報》、《紐約先驅報》等也陸陸續續開始報道體育相關報道。[12]從1883年美國報業先驅約瑟夫·普利策在《世界報》(The World)首次設置體育新聞部和專職的體育編輯起，體育新聞作為一個正式的新聞新聞分支學科，已有百余年的歷史。[13] (P.1) 在此期間，不少學者也陸續出版體育類書籍，例如威廉·T·梯爾登的《網球的藝術》(The Art of Lawn Tennis)[14]和琳達·泰林頓-瓊斯的《改善賽馬的性情》(Improve Your Horse’ s Well-Being)[15]等。之后其發展出現多元化，“體育熱”開始風靡全球。 2.2.2 國內關于體育新聞的研究
1863年11月14日，上海第一份中文商業性報刊《上海新報》刊登了上海秋季的賽馬消息，揭開中國近代體育新聞傳播帷幕。[16] (P.1) 相繼地，《申報》、《大公報》、《時報》、《東方雜志》等報刊紛紛涌現，對體育新聞的傳播起到了一定的促進作用。[16] (P.1) 到20世紀80年代，體育新聞得以正式登上“大雅之堂”。[13] (P.1)進入21世紀后，體育新聞在中國的新聞業中已占有舉足輕重的地位，成為中國新聞報道的主角之一。[17] (P.1) 不少學者就體育新聞這一主題發表相關文章，如王惠生的《體育新聞深度報道》[18]、鄧星華的《現代體育傳播研究》[19]和嚴碩勤的《精彩體育新聞錄》[20]等。也有從翻譯理論的角度切入的，如王敏芳的《英美報刊新詞的特點與漢譯策略》[21]、楊慧勇的《英語體育新聞標題修辭賞析與翻譯》[22]和賀明芳的《體育新聞標題翻譯淺析》[23]等。當然還有不少其它專門領域的研究，如體育采訪研究和體育新聞市場營銷學等。這些關于體育新聞的研究，為體育新聞的發展做出了巨大的貢獻。
2.3當前國內外關于翻譯目的論與新聞翻譯的研究
功能派翻譯理論興起于德國，其發展經過了幾個階段。首先，萊斯把功能范疇引入翻譯中，發展了以原文與譯文功能關系為基礎的翻譯批評模式，從而提出了功能派理論思想的雛形。[24] (P.1)其后，漢斯·弗米爾(Vermeer)以行為理論為基礎創立了功能派的奠基理論：翻譯目的論。[25] (P.1)最后，克里斯汀娜·諾德對功能派各學說進行了梳理,并且提出譯者應該遵循“功能加忠誠”的指導原則,從而完善了該理論。[24] (P.1)
國內也有不少關于目的論研究的文章，如李慧君的《再讀弗米爾“目的論”中文學翻譯的開放性闡釋》[26]和王海麗的《德國功能翻譯理論述評》[27]等，這些文章主要介紹了翻譯目的論的發展及內容，屬于純理論研究范疇;同時越來越多的學者將目的論作為理論指導，對新聞的應用翻譯進行探討，如曾玲玲的《目的論指導下的新聞翻譯》[28]和林曉琴的《基于目的論的對電視新聞翻譯》[29]等，這些文章的作者把理論用于新聞翻譯的研究，證明了目的論的可行性和適用性，為我國的翻譯之路注入一股新的活力。
2.4關于英語體育新聞的研究
體育運動作為一種社會文明的重要形式，現已成為人們生活中不可缺少的一部分。隨著生活水平的日益提高，人們對信息的渴求度也在不斷提高，其中更是不乏體育愛好者。人們主要通過各種新聞媒體來關注國內外的最新體育動態，然而當面對國外媒體的報道時，許多人因為語言限制而感到無措。為了幫助更多的國人了解體育信息，體育新聞的翻譯顯得尤為重要。近年來有不少關于英語體育新聞的翻譯研究，如林建冰的《體育漢英/英漢翻譯的“特效處理”》[30]，曹喬卉的《漫談英語體育新聞的標題翻譯》[31]等。但筆者在查閱相關材料后發現，以目的論為指導對英語體育新聞的翻譯進行研究的文章并不多，同時體育新聞本身所帶有的語言特點和其較強的專業性使得不少譯者的譯文在滿足讀者需求這一目的方面不太令人滿意。因此，這一角度的研究具有一定的意義。 3.本人的研究思路
本文擬探討目的論視角下英語體育新聞的漢譯。文章將在前人研究基礎上，對英語體育新聞的語言特點和功能進行總結，并結合實例，從標題、詞匯、句型方面對其進行分析，從而論證：翻譯過程中可能涉及到直譯、意譯和增添等方法，只要能達到文本的預期目的都是可的行和有建設性的。這體現了目的論的核心原則“結果決定方法”。筆者希望通過以上各種分析，使譯者了解到目的論在英語體育新聞翻譯中的重要性，從而使譯者能根據體育新聞的特點及其受眾來決定體育新聞翻譯中的策略。 參考文獻：
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崗位設置目的范文第5篇
2009-07-07 11:47
社會對培訓教育的迫切需要像一股春風吹開了培訓學校的大門。企業需要人才，培訓學校需要生源，但因種種原因，造成許多培訓學校招不到生源或是生源不足。“巧婦難為無米之炊”，學校面對生源市場競爭愈演愈烈的今天，招生工作顯得尤為重要。因此，培訓學校在搞好學校其他建設的同時，更加重視培養招生老師的招生宣傳能力。其中招生方法的運用是招生工作的一個重要方面。招生過程中常用的幾類宣傳方法：
1.介紹法
是以學校綜合實力來宣傳學校的一種招生方法。比如，學校的管理、教學質量、實習力量、就業安置等實情向生源闡明。介紹法是招生宣傳最普遍使用的一種招生方法。它要求招生老師能夠融會貫通、條理清晰、語言優美地介紹學校的一切情況，對招生老師的口才要求較高，不能說了上句，忘了下句，語無倫次。
2.類比法
是通過與同類學校進行各方面對比，突出自己學校的優勢進行招生的一種招生方法。運用類比法要求招生老師一定要了解同類學校的師資、教學、管理、服務、就業、實訓、校貌等基本情況，更重要的是要掌握同類學校的優勢和短處，做到“知已知彼、百戰不殆”在運用此法時要注意客觀公正的評價，不得詆毀誹謗。
3.權威法
是利用有一定影響力的媒體報道、權威人士的言行、政府部門的政策等進行宣傳的一種招生方法。招生老師在宣傳中，經常會借助一些有影響的報道、人士、榮譽提升自己的宣傳力度，類似“明星效應”。例如：“我校獲得技術大賽第一名”，“我們學校是國家級重點技工學校”等。權威法運用最好的方法還是讓中學領導、老師現場做宣傳。如：某某校長說：“我才從這所學校參觀回來，學校的教學、管理、就業都不錯。”——權威法具有一定的說服力，真實感強，宣傳效果較好。
4.事實說服法
是招生老師用展示某種事實來說服生源，也就是講事實擺道理的招生方法。俗話說：“耳聽為虛，眼見為實”就是這個道理。例如：某些招生老師把已結業的沉重名單加以整理，宣傳時，拿出來說：“你們這里某某同學也是在我們學校學習的，現在在某某學校，成績優異”。有時，招生老師帶著當地的在校生一同宣傳，以此證明學校的實力。招生老師運用此法時，必須注意：展示的事實必須真實可靠，不能弄虛作假。
5.誘導法
是招生老師在招生中，巧妙地把生源所關心的事與招生工作緊密的結合起來，引起生源的興趣，刺激生源上學欲望的一種招生方法。例如，招生老師與家長的一段對話：
6.演示法
是招生老師運用宣傳資料、光碟等非語言的形式，通過實際操作，讓生源通過視覺、聽覺感受到招生信息的刺激，最終促使生源上學的一種招生方法。在招生過程中，演示的作用是相當大的。有些招生老師總是翻來覆去地介紹，會使生源生厭，導致招生失敗。因此，招生老師恰到好處地利用錄音、光盤等音響、影視工具進行演示，不僅克服了介紹中的一些不足之處，而且通過演示把招生信息、招生情景、招生氣氛融于一體，具有很強的說服力和感染力。 招生老師在利用演示法時，要注意以下幾個問題：①演示內容一定要“投其所好”，要看得清、聽得懂、接受過程要快;②演示的內容要突出重點具有導向性，不能“眉毛胡子一把抓”;③演示時要把握時機。
招生老師在招生宣傳中必須注意的一些事項
1.注重形象
招生老師在約見生源基地的各級領導、學生、家長時，都應留下良好的第一印象。招生老師的儀表、儀容，一舉一動，都代表著學校風格、形象。因此，永遠帶著微笑，有風度、有魄力，穿著合適，是招生老師形象的根本。試想一下，一位形容齷齪的招生老師，突然出現在你的面前，你還能對他宣傳的學校感興趣嗎?遵循形象原則要注意幾點：①招生老師服飾不能過于前衛或滯后;②態度謙虛誠懇;③表里如一。
2.注重誠信
招生老師在招生工作時要切實對生源負責，真誠真實地進行宣傳。招生老師在招生中失去誠實，就意味著失去生源，甚至是永遠的失去某區域的生源。因此，招生老師必須講真話，實事求是的傳遞信息，力爭取得生源的信任，同時必須出示真實可靠的證件，證明自己和學校的真實性，打消生源的疑慮，堅定生源的上學決心。誠信原則應遵循以下幾個方面：①不隱瞞學校的短處，誠實的介紹學校;②不許諾自己做不到的事;③不夸大學校的實力，特別是就業安置情況。
3.注重傾聽
招生老師在招生中不要滔滔不絕地宣傳，而要注意傾聽生源的意見和要求，讓生源盡可能地多說，自己則注意傾聽，從而減輕生源的壓力，形成相互的溝通。在傾聽生源說話時，要注意眼睛注視生源，臉部要表現出誠意和興趣，使生源引為知已，對生源的言談要適時做出反應，不可中途打斷生源的談話。
4.發揮鼓動性
招生老師在招生工作中用自己的熱心、信心和誠心，以自己的豐富知識，有效地感染生源。但在運用時，要注意分析當時的情況和氣氛，不能勉強否則會弄巧成拙。招生老師在宣傳時，必須堅信職業教育的好處，用自己學校的優勢來影響生源對自己學校的信賴程度;必需滿懷神圣感、責任感、使命感，表現出真誠和盡心盡責，深深地感染、激勵生源;必須用自己豐富的知識面、豐富的招生經驗說服生源。
5.講求策略
崗位設置目的范文第6篇
一、職務設置：
班長1人、團支書1人、副班長1人、學習委員1人、體育委員各1人、生活委員1人、文藝委員、組織宣傳委員1人、心保男女各一(不換)。
二、各職務工作要求：
班長：班長負責班級總體工作、安排與協調各班委的具體工作，帶領全班同學遵守學校各項規章制度;協調班級外部關系，為同學提供一個較好的發展空間;發揮聯系學校、老師和同學之間的橋梁紐帶作用，及時傳達學校、學院、班級信息并努力完成他們交給的各項任務;審查批準數額較大的班費支出;認真主持班務會，協同團支書處理班級日常事務。
團支書：團支書傳達上級團委的決議指示，做好團員青年的思想政治工作，定期向年紀老師匯報反映班級同學的思想動態;探索團日活動的形式內容;督促、幫助其他班委做好分管工作;抓好支部建設，配合班委會開展各種活動。
副班長：副班長負責班級日?？记诠ぷ?，綜測的統計，協助班長處理班級日常事務，幫助學委搞好班級學習氛圍，班級內部有班委請假或缺少的職務時副班頂上。
學習委員：統一負責班級日常學習事務，安排考試、教務等報名工作。經常與任課老師交流，向他們反映同學的意見和要求。及時獲取各學科的教師筆記和課件以及積極搜集考試復習資料，復印和分發復習筆記、資料等;負責班級同學成績查詢，做好重修、補考等事項的通知
工作;帶頭搞好學習，營造班級良好的學習氛圍。
體育委員：體育委員組織開展班級體育和文藝活動，豐富同學的業余文化生活，強身健體;負責組織帶領本班同學參加學校的各項文娛、體育活動;組織開展班級文體活動，鼓勵同學們積極參與院校級的運動會。
生活委員：生活委員管理班級財務;安排采購班級活動中所需物品、節日禮物等;收取班費，發票留檔，建立班級財務報表，定期向同學公布;配合班長、團支書做好班級內部活動。
組織委員：組織委員負責班級活動的策劃與組織，協助團支干好班級各種工作。
文藝委員：鼓勵動員班上同學參加各類各級的文藝活動，比賽。制定每學期班上的文藝活動計劃，配合其他各班委，開展一系列活動。完成學校、學院及年級交給的其他工作。
三、活動細節：
本次XX班班委換屆選舉工作將全程公開透明，力求公開、公平、公正。新一屆班委的競選，預定于XX年XX月XX日晚上在教學樓(舉行。會議將總結上屆班委的工作，并選舉產生新一屆班委，確定班委成員之后一年的工作目標和任務。
四、大會流程： 1)主持人致開場詞 2)新同學自我介紹
3)主持人動員班委改選工作并發動大家上臺競選 4)參選者輪流上臺進行述職演講 5)收回現場同學的投票并統票 6)宣布新一屆班委名單
7)新往屆班委的交接(主要是班費) 8)新一屆班長對新一屆班委職責的分配
9) 希望新一屆班委盡快做出工作計劃并給予實施
五、注意事項
1、大家競選時不能三言兩語結束，可以短但是要讓他們了解一下你們，每人大概3--5min。