四風問題清單及措施范文第1篇
這些“四風”題目固然發生在個別單位和個人，表現輕重也不盡一致，但假如我們不引發警覺、不切實加以整改，不但會嚴重削弱衛生干部隊伍的凝聚力戰役力，還會對我們XX事業帶來不可估計的損失。我們一定要進步對“四風”題目危害性、固執性的熟悉，通過教育實踐活動，真正對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢驗、大掃除，努力打造一支為民務實清廉的衛生隊伍 。
二、存在的主要題目
(一)情勢主義方面
1、在理論思想學習上，固然能自覺學習黨的政治理論和先進思想，但是存在著思考題目淺嘗輒止，浮于表面的毛病，理論和實踐不能深進的結合。
2、工作作風上，有的抓工作始終慢半拍，不催不辦、不推不動，辦起事來也拖拖拉拉。
(二)官僚主義方面
辦事急躁、不慎重，眼光短淺，從早到晚，忙繁忙碌，一年到頭，辛辛勞苦;工作計劃部明確，盲目單干，不辨方向。犯了無頭腦的、迷失方向的、事務主義的官僚主義錯誤。
(三)享樂主義方面
杜盡了享樂主義方面的主要題目，但滿足于現狀，沉醉于已獲得的成績，不立新目標，缺少新動力。
(四)奢糜之風方面
這一方面，個人自我能抑制奢糜之風，避免浪費浪費，但偶然會浪費。
。
一、嚴紀律，樹責任之風。制定完善了《考勤制度》、《值班制度》、《請銷假制度》等一系列規
二、抓工作，樹務實之風。責任到人，規范管理，在做好各項專業報表的同時，確保衛生數據質量的基礎上，積極做好信息工作。對各項工作要早思考、早研究、早謀劃，梳理并明確全年工作任務。
三、重學習，樹創新之風。采取“寫”“看”的結合方式，向書本學習、向世界學習的學習模式，不斷增強機關工作職員的學習意識。
四、優服務，樹和諧之風。服務全縣經濟社會發展大局，進一步優化工作流程，踐行“熱情、專心、耐心”的服務工作理念。
一、大興學習之風，繼續堅持和推動“黨員三會一課”制度，進步黨員干部的文化知識素養和科學理論水平，牢固建立畢生學習理念。
二、切實轉變作風，密切聯系群眾，要求每位黨員都要沉下身子，做到“來到田間地頭，坐到百姓炕頭，群眾放在心頭”。
三、延續加強黨風廉政建設，所有黨員逐日都要“照照鏡子、整整衣冠、洗洗身子”，營建干部清廉良好生態環境。
四風問題清單及措施范文第2篇
“四風”方面的突出問題
袁建偉
教育實踐活動以來，我通過召開座談會，深入到群眾中去，積極調研訪談，開設公開電話、意見箱和發放征求意見表等3條渠道，廣泛聽取群眾意見，深入查找問題。截至目前，我共征求意見13條次，梳理意見建議13條，涉及“四風”方面意見12條。
我對征求到的意見進行了專題分析，初步歸納出在“四風”方面存在的突出問題12個，現報告如下：
一、形式主義方面存在的突出問題(4條)
1.缺乏深入一線的調研，缺乏溝通。(1人提出)
2.搞“讀書活動”不規范，流于形式。(2人提出)
3.調查研究走過場。(2人提出)
4.深入課堂不夠。(1人提出)
二、官僚主義方面存在的突出問題(4條)
1.宗旨意識仍需加強。(1人提出)
2.好動嘴，不好動手。(2人提出)
3.工作缺乏主動性。(1人提出)
4.創新管理意識不強。(2人提出)
三、享樂主義方面存在的突出問題(4條)
1.責任心不強，工作效率不高。(3人提出)
2.安于現狀，不思進取。(1人提出)
3.缺乏憂患意識，有自我滿足現象。(1人提出)
4.因循守舊，不求有功但求無過。(2人提出)
四、奢靡之風方面存在的突出問題(3條)
1.節約力度不夠。(2人提出)
2.艱苦奮斗掛念淡漠，在勤儉節約方面特別是細節上做的不到位。(1人提出)
四風問題清單及措施范文第3篇
問題匯總清單
一、形式主義：
1、政策學習研究不夠深入，理解聯系實際不夠密切
2、工作中存在流于形式，工作作風不扎實的問題
3、工作紀律不嚴，工作標準不高，走基層了解情況少
4、班子學習的整體意識還不夠強，進取精神不夠強
5、考慮處理問題就高論高，工作上存在安于現狀的問題
1、政治思想學習不夠深入，理論聯系實際不夠密切
2、創新意識，進取精神不夠強，工作上存有安于現狀的思想，缺乏進取精神
3、對分管科室抓的多、管得多，對其他科室關心不夠
4、抓上面工作多，聽匯報多，深入基層實際調研少
1、政策學習研究不夠深入，理論聯系實際不夠密切
2、工作中存有流于形式，工作作風不扎實的問題
3、存在以會議貫徹會議，文件落實文件的現象
4、創新意識，進取精神不夠強，考慮處理問題就事論事，思路不寬
5、班子學習的整體意識不夠強，政治理論和業務知識不夠
1、會議上講的多，會后落實少。一般號召多，重點落實少
2、工作制度制定的不少，但檢查落實的少
3、工作沿用老辦法多，開拓創新少
4、集體學習，局限于次數，領讀、深入理解不夠
5、班子成員到基層、到一線、到群眾中少，與職工座談、征求意見少
1、理論學習不夠深入，聯系實際不夠密切
2、缺乏全局觀念和統籌意識，習慣用老思路、老辦法解決問題
3、班子學習的整體意識還不夠強，政治理論和業務知識不夠
4、對分管科室抓的多、管的多，對其他科室工作漠不關心、不問不知
5、工作中存在安于現狀的思想，缺乏進取精神
1、脫離群眾、不接地氣，深入現實生活少
2、不折不扣執行上級政策，缺乏創新創造
3、在了解關注需求，了解客戶需求上有差距，憑經驗和個人喜惡決定節目存舍
1、思想理論學習抓的不緊
2、抓面上工作多，深入實際調查少
3、抓工作時緊時松
1、缺乏全局觀念和統籌意識，習慣用老思路、老辦法解決問題。
2、班子學習的整體意識不夠強，政治理論和業務知識不夠
3、工作上存在安于現狀的思想，缺乏進取精神
4、創新意識、進取精神不夠強，處理問題就事論事，思路不寬
1、 班子學習的整體意識還不夠強，缺乏深度。雖建立了局
2 黨支部中心組學習制度，但政治理論和業務學習不夠深入、不系統、不透明，有時學習的自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學什么。往往以會代學、以工代學的情況多，學習形式和方法單一，多是念稿子、看電視，走出去到兄弟縣、市交流學習不多。
2、創新意識，進取精神不夠強。有時思想觀念還不夠不能適應跨越式發展和長治久安的新要求，工作只求過得去，不求過得硬，有的只會埋頭做事，不會主動思考，想辦法，出點子較少。
3、政治執行力不夠強，科室工作忙閑不均，相互配合不夠，有時相互推諉，出現中梗阻，安排任務講條件，干工作消極畏難，工作疲踏，效率不高，存在工作部署多，督促檢查少，致使不少工作有布置無動作，有要求無效果。
二、官僚主義：
1、主體表現意識差，存在自足自滿現象
2、深入服務對象調查研究少，對群眾的所需、所盼了解不夠
3、抓落實滿足于開會布置
4、存在談的多做得少的現象
1、深入基層調研不夠，為人民服務的宗旨意識欠缺
2、存在自足自滿，缺乏創新。主體責任意識欠缺，缺乏擔當。
3、有的工作重程序，輕實效
4、對基層情況了解不夠深入
1、存在自足自滿現象，缺乏創新。主體責任意識差，缺乏擔當。
2、深入基層調查研究不夠，為人民服務的宗旨意識欠缺
3、深入服務對象調查研究少，浮在面上，對群眾的所需，所盼了解不夠，班子及干部隊伍建設薄弱，存在說的多做得少的現象
4、抓落實，滿足于開戶布置
1、領導成員高高在上，與職工共同研究和解決具體問題少，特別是對外宣傳和創收促發展的辦法少
2、對中層、對職工呼喚支使，有的同志態度強硬
3、有的成員怕擔風險、怕擔責任，不求過的硬，只求過的去
4、有的對分管業務，不懂不問、不負責任
1、深入基礎調研不夠，服務意識淡薄，宗旨掛念欠缺
2、部分班子成員存在團體意識、大局意識不強
3、在加強班子團結方面，存在說的多、做的少，知行不一的問題
4、深入職工少，與職工談心少，對職工的所需、所盼了解不夠
5、整體工作能力水平不足，干部隊伍缺乏活力。
1、缺乏集體決策，抓落實力度小
1、工作創新不夠
2、對同志要求多，批評少
3、有本位主義，注重本局利益
1、深入群眾少，與職工談心少
2、存在自足自滿，缺乏創新現象，主體責任意識差，缺乏擔當
3、班子及干部隊伍建設薄弱，存在說的多，做得少的現象
1、深入基層調查研究不夠，服務意識淡薄，宗旨理念欠缺
2、部分班子成員存在團體意識，大局意識不強
3、在加強班子團結方面，存在說的多，做得少，知行不一的問題
4、深入職工少，與職工談心少，對職工的所需所盼了解不夠
5、整體工作能力和水平不足，干部隊伍缺乏活力
三、享樂主義：
1、安于現狀，講排場，比闊氣，追求面子
2、用公車辦私事等現象不同程度存在
3、厲行節約、反對浪費的長效機制不健全
4、艱苦奮斗思想淡化，進取心不足
1、工作上安于現狀，缺乏進取創新精神
2、存有講排場、顧面子，無車不出門的現象
3、工作不忙是在辦公室喝水、聊天、看報紙
4、主體責任意識欠缺，缺乏擔當，遇到矛盾躲著走，遇到問題繞道行，寧可不干事也不出事
1、貪圖享受、安于現狀，不愿吃苦下力。講排場、比闊氣、攀享受。
2、存有畏難厭戰情緒，工作干勁、拼勁不足，用公車辦私事不同現象的存在
3、工作上安于現狀，缺乏進取創新精神
4、厲行節約，反對浪費的長效機制不健全
1、減輕怕累，遇事繞行
2、老好人，不愿直面問題
3、工作安于現狀，缺乏創新精神
4、怕冷、怕熱、怕苦，追求辦公條件
5、節約意識不強，存有水電浪費現象
1、貪圖享受，安于現狀，不愿吃苦下力，講排場、比闊氣、攀享受、追求面子
2、存在畏難厭戰情緒，情緒低迷。工作干勁、拼勁不足。
3、工作不主動，安于現狀，缺乏進取創新精神
4、厲行節約、反對浪費的長效機制不健全。
1、精神懈怠、理念缺失，缺乏事業心、責任感
2、缺乏學習和創新
1、有時參加社會上的酒場
2、厲行節約，反對浪費的長效機制不健全
3、工作上安于現狀，缺乏進取精神
1、做事講排場比闊氣，攀比心理嚴重，追求面子
2、公車私用現象不同程度存在
3、工作安于現狀，缺乏創新進取精神
4、厲行節約，反對浪費的長效機制不健全
1、有時用公車辦私事現象不同程度存在，有的無論是辦公事還是辦私事，出門就要用車
2、存在畏難厭戰情緒，情緒低迷，工作干勁不足
3、工作不主動，安于現狀，缺乏進取創新精神。
4、厲行節約，反對浪費的長效機制不健全
四、奢靡之風：
1、存在“八條規定”、“八項規定”的重要認識不足，廉政風險防范意識不強等問題
2、艱苦奮斗精神有待強化，勤儉節約意識不強
3、制止鋪張浪費機制不夠健全，勤儉節約意識存在一定差距
1、有鋪張浪費，公款接待超標現象
2、主辦活動存有講排場、愛面子現象，不夠樸素、勤儉
3、艱苦奮斗精神有所弱化，勤儉節約意識不強
1、有鋪張浪費，公款接待超標準接待現象。制止鋪張浪費的機制不夠健全，勤儉節約意識存在一定差距
2、“三公”經費管理不嚴。存在對“八條禁令”、“八條規定”的重要性認識不足的情況。廉政風險防范意識不強
3、艱苦奮斗精神有所弱化，厲行節約的意識不強
4、存在講面子、講排場的現象，在一定程度上存在風格不夠樸素，作風不夠勤儉的問題
1、三公經費把關不嚴，開支較大
2、接待較多，好面子、講排場
3、出入要車，加班要補助，簡譜意識、節約思想淡化，奉獻精神欠缺
1、存在“八條規定”、“八項規定”的重要認識不足，廉政風險防范意識不強等問題
2、存在講面子、講排場的現象。制止鋪張浪費機制不夠健全，勤儉節約意識存在一定差距
3、艱苦奮斗精神有所弱化。勤儉節約意識不強。
1、伙房標準高、使用少
1、艱苦奮斗的精神有所弱化
2、勤儉節約意識不強
1、存在對“八條禁令”、“八項規定”的重要性認識不足的情況。防范風險意識不強
2、有鋪張浪費、公款超標準接待現象
3、存在講面子、講排場的現象，作風不夠勤儉的問題
1、存在對八項規定的重要性認識不足，廉政風險防范意識不強等問題，提出表現為，自理觀念不強，在一定程度上存在風格不夠樸素，作風不夠節儉的問題。
2、存在講面子，講排場的現象，有時下基層工作被動接受迎送和超標準接待。
四風問題清單及措施范文第4篇
一、形式主義
1、學校班子堅持學習不夠，理論聯系實際有待進一步加強。主要存在以下不足：一是自覺主動抽時間學習不夠，除參加集體組織學習外，平時很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的知識;二是學習的深度不足。三是學用結合的關系沒有處理好。
2、抓工作落實方面做得不夠，工作作風有待進一步扎實。一是求真務實的精神不夠。存在著形式主義傾向，對貫徹上級指示精神，滿足于會議傳達過了，文件學習了，卻并沒有很好地結合自己的實際，把工作具體化;二是工作不深入，抓落實不到位。班子下課堂聽課流于形式，只管數量，沒有質的提升，有的班子聽課數量達不到。班子黨員聯系學生寢室有制度，但不到位，存在形式。
3、家校聯系流于形式，教師家訪走形式主義，深入家長、深入課堂、深入教師還處于表面。
二、官僚主義
1、班子創新力度不夠，對教職工管理不夠嚴格，礙于面子，教職工出現的一些問題沒有及時阻止或批評教育。注重布置，抓落實不夠到位。
2、工作作風不實，上級布置的工作，有的存在應付的現象，沒有認真的去抓落實。
三、師德師風
1、師德師風方面還存在一定不足，關心學校的和諧發展沒有長遠規劃。個別教師在工作時間上網、打游戲，手機帶進教師，變相體罰學生的現象還有發生，學校只有在會議上強調，沒有督查到位。
2、在黨風廉政建設方面認識不夠，廉潔自律有待進一步落實。如社會上請班子吃飯、工程建設礙于面子等。 存在問題的原因分析
1、理論學習欠缺，造成工作方法不多，思路不開闊。班子成員靜下心來認真學習黨的基本理論知識和業務知識不多，造成日常工作常規性動作多，創新思維不夠。主要原因在于對理論學習重要性認識不夠，沒有把理論學習作為提高自己素質擺上重要日程。學習也僅僅停留在一知半解、浮于表面。
2、思考問題深度不夠。在工作中考慮的問題單
一、想的辦法不夠，在一些重大戰略問題上缺乏有效的辦法，想問題、干事情就事論事的時候多，在抓具體的工作中亟需加大力度。
3、事務性工作多，深入一線不夠。日常工作過程中，班子成員的工作負擔都很重?？赡芤驗槭聞招怨ぷ鲾D占了很多時間，到年級、班級中了解情況、征求意見、解決問題的時間相對較少，還沒有真正深入師生。對師生反映的情況處理不夠及時，影響了學校的工作開展。
三、整改意見
針對以上存在的問題，我校領導班子的整改工作按照整改措施逐一進行落實。
1、學習過程中出現松懈現象的問題。要加強教職工尤其是領導班子的思想政治工作。
2、扎實推進各項工作的開展。一是提高認識。通過加強學習，切實杜絕走過場的現象;二是經常深入教學一線。從師生反映的熱點、難點問題抓起;三是進一步完善學校的規章制度，使各項工作的開展有章可循。
3、班子的創新力度不夠的問題。一是要認真學習黨的政策法律法規，不斷總結經驗教訓、理清工作思路，提高本身
分管工作的實效，解決突出問題;二是要透過表面發現本質，理清頭緒，分出輕重，找出主次，抓住關鍵，提高駕馭全局的能力。
四風問題清單及措施范文第5篇
共 15 條
(一)形式主義 4 條：
1.學習實效性不強,大多是圍繞文件學習，學習的深度和廣度不夠。主要表現在：不注重理論武裝，不深入學習黨的理論，為學習而學習，學習不思考，只了解表面，不了解精髓。 2.工作疲沓、抓落實不到位。主要表現在：怕苦、怕累，只想要成績、要面子，成績和政績是自己的，責任是別人的。 3.工作作風不實，求真務實的精神不夠。主要表現在：班子在學校工作上還不夠雷厲風行注重實效，有的停留在工作布置的層面上，沒有注重工作開展的實際成效。班子有時出現精神懈怠，工作激情有所下降，工作思路不寬不新，工作舉措不實不力，工作亮點不多不特。
4、制度執行不嚴。主要表現在：各項制度落實不力，執行制度缺乏連續性，存在緊一時松一陣的現象。如師德師風考核制度，承諾的多，落實的少;“一次性告知”事項不明了，考核具有隨意性，群眾不滿意現象存在。
(二)官僚主義 4 條：
1.深入一線，開展聽課、教學研討等活動的力度不夠。主要表現在：沒有真正沉下身子、沉下心來研究教學工作，對年輕教師聽課較少，輔導幫助不夠;教學研討活動參與力度不夠。 2.群眾意識不強，為師生服務宗旨不強。主要表現在：個別干部有官本位的思想，總是習慣于在辦公室想事做事，沒有發揚密切聯系群眾的優良作風，缺乏到教育教學一線去傾聽教職工呼聲，真正與群眾溝通思想的少，對教職工反映的困難和問題不夠重視。
3.對年輕教師缺乏耐心，對他們在教學中的幫助有所欠缺。 4.落實政策過于教條。主要表現在：工作中不充分考慮實際情況，領導憑直覺、影響安排工作，隨意性較強。在考核的“優秀”評審中，重程序、輕實效，把領導意愿作為評審的唯一標準，沒有綜合考慮并提出有針對性的措施辦法，影響了評審的公平性，教師意見大。
(三)享樂主義 5 條：
1.管理松散粗放，工作紀律要求不嚴格。主要表現為：工作紀律要求不嚴格，班子干事創業缺乏進取精神，“穩字”當頭，習慣于按老方法、老思維推進工作。
2.管理缺乏創新意識，爭創一流的干勁不足。主要表現為：工作的責任感、危機感、擔當精神有待進一步加強，創新意識不強，干事動力不足。
3.領導干部黨性觀念不強，在教職工中發揮帶頭作用不夠。 4.學校制度落實不到位，監管不夠有力。主要表現在：學校日常管理中有時制度落實不到位，有些制度形同虛設，檢查監督不夠。
5.工作擔當不夠。主要表現在：個別班子成員主觀能動性差，工作存在依賴心理。如：不敢面對、不愿面對工作中的困難和問題，遇到難題繞道走、往外推，怕擔責任、怕惹麻煩，不想辦法解決困難，不認真反思自身原因，而是一味強調客觀，找借口推卸責任。
(四)奢靡之風 2 條：
1.存在鋪張浪費現象。主要表現在：對“一滴水、一張紙”節約不夠，辦公用品及辦公耗材監管力度不夠，嚴重現象時有發生。
2.艱苦奮斗的意識有所淡化。主要表現在：存在對八項規定的重要性認識不足、自律觀念不強，在一定程度上存在風格不夠樸素，作風不夠勤儉的問題。
四風問題清單及措施范文第6篇
改措施
學系列講話。著眼加強理論武裝、統一思想行動，認真學習總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習以習近平同志為總書記的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。學習總書記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、
科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。要區別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內容。
自開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，通過學習和廣泛征求群眾意見，按照中央“為民務實清廉”的主題、“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，通過“群眾提、自己找、上級點、互相幫”，本人認真查找自己在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面存在的突出問題，嚴格剖析自己“四風”方面存在的突出問題，明確努力方向和改進措施，積極整改落實，現作以下對照檢查。
一、遵守黨的政治紀律和執行中央八項規定情況
(一)遵守黨的政治紀律的情況
本人認真遵守黨的政治紀律，堅持四項基本原則，擁護黨的一個中心，兩個基本點，在原則問題和大是大非面前立場堅定，對黨的理論和路線方針政策
等重大政治問題堅決擁護，在思想上和行動上始終與黨中央保持高度一致。能堅持民主集中制，遵守黨的組織紀律，嚴格遵守組工干部紀律，在工作中堅持原則，沒有違規行為。但深刻反思起來還存在以下不足：
1、政治敏銳性不強。本人自覺不自覺地出現忽視黨的組織紀律的想法，出現了在生活中聽到或網絡上看到一些攻擊黨的領導、損毀黨的形象、反對黨的政策的話語時，雖沒有去附和追隨，但表現出了一種冷淡和漠然，聽之任之，沒堅決反對和制止。
2、站穩立場，堅持原則。在平時的工作和日常言行中，我作為一名黨員，嚴格遵守黨章，能在不斷學習和理解黨的有關方針政策的基礎上，至始至終在政治上與黨中央保持高度一致，認真貫徹落實中央的有關文件精神，努力執行黨的各項重大決策，始終保持端正的思想，并在各項工作中盡力把好黨的方針政策的這個大方向，沒有違反黨的政治
紀律，沒有與黨員干部身份不相符合的行為和言論。
(二)執行中央八項規定和省州縣委相關規定的情況。
本人遵守中央八項規定、省委十項和州委十二項和縣委相關規定等方面，做了大量的工作，取得了一定的成效，但與上級要求還有一定差距：
1、厲行節約意識還不夠強，自覺執行力度不大。比如：在接待上級業務部門，在餐桌上過余講排場，好面子存在浪費的現象;
2、對厲行節約的力度執行力不夠，比如：單位部門制定的規章制度，沒有嚴格的執行，有時用好酒好煙接待;
3、深入基層偏少，與老百姓接觸較少。比如：關心林農不夠，缺乏主動性，與林農接觸或傳授的林業科技知識較少。
4、對群眾反映的問題沒有及時答復，沒有跟進問題的解決過程和結果，影響了干群關系，比如：對群眾、老百
姓反映的問題有時借工作忙或會議多而沒有及時答復。
(三)踐行“三嚴三實”的情況
在“嚴民律已、謀事要實、創業要實”上有待于進一步提高，主要表現在：
近年來，一些黨員之所以無視黨紀黨規，屢屢違反黨的政治紀律、破壞黨的政治規矩，更有的黨員公然發表反共反社會主義言論，一個很重要的原因就是其所在基層黨組織存在紀律渙散、組織渙散等問題，對不合格黨員不敢處理或者不愿處理，甚至放縱一些謠言“大V”、無良“大V”等問題黨員屢屢挑戰政治底線、社會底線，造成了非常惡劣的影響?？倳浢鞔_要求：“開展‘兩學一做’學習教育，要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員”，“要整頓不合格基層黨組織，堅持和落實行之有效的制度。”
1、工作激情和主動性有所減弱。比如：認為年齡大了，覺得再怎么努力也沒有大的變化了，所以有時會有“做一
天和尚撞一天鐘”的思想。