問題整改匯報材料范文第1篇
一、組織落實情況。
一是統一思想，加強學習宣傳。村黨總支迅速行動，及時召開巡察整改大會，對巡察組反饋的意見進行深入全面傳達，深刻領會把握巡察組反饋意見，要求村“兩委”成員進一步提高守紀律、講規矩的思想意識，增強做好巡察整改工作的責任感和緊迫感。
二是成立機構，強化組織領導。
針對此次巡察組反饋意見，村黨總支高度重視，成立了以村黨總支書記X同志為組長的整改領導小組，全面負責問題整改落實。
二、整改進展情況。
(一)抓黨建主業意識不強。X、村黨總支對黨建工作沒有充分的重視，用他們的話說：“基本不太管”。村黨總支成員對黨建工作沒有安排部署，對黨章黨規和黨的各項制度掌握比較片面。村黨總支個別成員甚至不了解“兩學一做”和“雙富”工程的準確含義。
整改情況：一是高度重視。發揮戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，把黨建工作作為業務工作的引領，切實重視起來，定期部署，加強研究。二是堅持強化學習。通過多種形式學習黨的基礎知識和國家的各項方針、政策方面的知識。
X、“X+N”主題黨日活動沒有開展。
整改情況：一是豐富活動，切實組織黨員按要求開展活動。二是村黨總支要認真學習關于主題教育常態化制度化、“X+N”主題黨日活動、“雙富”工程等有關文件精神。
X、黨建活動開展不到位，主題教育常態化制度化沒有落實，活動很少，沒有定期開展學習的記錄，存在應付敷衍情況。
整改情況：一是提高認識，深入學習，推進主題教育常態化制度化。通過集中學習、分散學習和自學等方式學習,要求村兩委成員做到筆記規范、記錄完全。二是制定《常態化學習方案》，定期向鎮黨委匯報學習情況。
（二）黨建促發展作用不良。
X、對反映比較強烈的低保、土地承包、糧食補貼、占地補償、農民負擔、采砂破壞耕地等信訪問題處理無方，解答不當，不能從根本上想方設法解決，導致上訪量多，影響村級穩定和發展。
整改情況：一是提升引領助推村民自治能力。二是積極發揮主觀能動性，進一步改進工作方法，提高工作效率。經常深入村民組查實情，解民憂，辦實事。三是加強信訪維穩工作。對群眾反映強烈的、涉及國家和集體財產的問題要切實開展自查，并向群眾公開有關情況。
X、村黨總支對黨的理論和國家有關政策掌握不多，指導工作和實踐的水平不高。
整改情況：一是加強學習。用理論武裝頭腦，科學辦事，提高解決實際問題的本領。二是加強黨員隊伍建設。
X、社會綜合治理不能堅持常態化,打仗斗毆現象仍然存在，掃H除E治亂工作不深入、不細致、不具體，在線索摸排核查等制度建設方面存在短板和盲區，未形成有效的工作合力，導致工作成效不明顯。
整改情況：一是改進工作作風，提高工作積極性，增強為民服務意識。勤勤懇懇，兢兢業業。二是進一步學習業務知識，不斷提升工作能力，形成有效的工作合力。
（三）村級組織建設不實。
X、村黨總支發展年輕黨員滯后，效果不佳，有的老齡黨員需要車接車送才能參加活動。
整改情況：一是制定黨員培訓計劃，多發揮年輕黨員。二是建立入黨積極分子名冊，建立流動黨員名冊，制定流動黨員管理方案。保證黨員教育管理到位。
X、“三會一課”制度不健全，存在用工作會代替黨建會、代替民zhu生活會的現象，未按規定要求和次數召開黨員大會。黨總支各項會議、活動的記錄存在補記、代記。記錄內容多為表決性和結論性文字，醞釀和討論環節沒有記錄。沒有X年會議記錄。黨費按年收繳，存在墊付情況。農村黨員隊伍老齡化。青年外出經商打工的多，留在村中的老黨員往往年齡較大。
整改情況：一是規范組織生活。二是建立、完善和執行“三會一課”制度。三是加強黨費收繳和管理。
（四）工作作風不貼近群眾。
X、村黨總支在村委會換屆選舉中引領作用、政治藝術發揮不好，有的村民反映換屆存在拉票、賄選、勸退候選人等問題，個別村委會成員在群眾中威信較低、口碑較差。
整改措施：一是主動深入群眾。了解群眾的困難，傾聽他們的心聲和建議，拉近和群眾的距離，不斷改進作風，提升履職和服務能力。二是依靠群眾做好社會治理。三是不斷深化認識。加強對總書記糾正“四風”不能止步重要批示的學習，警鐘長鳴，遏止“四風”。
X、開展掃H除E治亂行動，主要是張貼海報進行宣傳，入戶和群眾面對面的交流宣傳、聽取訴求的次數不多。打麻將賭博現象在當地仍然存在，造成了一定的治安隱患。
整改措施：一是主動深入群眾。了解群眾的困難，傾聽他們的心聲和建議，拉近和群眾的距離，不斷改進作風，提升履職和服務能力。
X、服務民生的意識較差，存在個別居民組環境衛生條件較差、自來水管道入冬后無法使用、變壓器數量少、電壓不穩、電價不一致等問題。
整改措施：一是加強學習，進一步增強群眾觀念、公仆意識，樹立正確的人生觀和價值觀，真正提高兩委干部的思想覺悟，增強為人民服務的本領。二是深入群眾，進一步密切干群關系。真正把整改措施落實到行動上，切實解決群眾關心的問題，以“轉作風，提效能”為有力抓手，發揮工作的積極性、主動性和創造性，全面提升利農村兩委班子成員工作標準。三是切實解決問題。及時幫群眾解決生產生活困難，保障民生。已與X區水務局溝通解決農民吃水問題。
（五）黨風廉政意識不夠高。
X、財經紀律和規定執行不嚴格。資金管理漏洞大，存在白條入賬、挪用黨建經費、超標準列支報刊費、大量費用支出未取得合規發票、報銷手續不齊全、無領導簽字，記賬憑證和原始憑證不符等問題。
整改措施：一是完善村級財務制度。按上級要求每年組織召開一次由村兩委成員、村民代表、村民監督委員會參加的會議。對收支情況和重大村務事項進行研究、商議、決定，不斷增強村務工作透明度，擴大群眾知情權、參與權、監督權。二是認真執行財務管理制度，規范財務管理審批程序。特別是村大額支出必須由支部書記、村委會主任、會計等至少村兩委三人以上簽字、且最后經鎮長簽字后才能入賬核銷。
X、民zhu測評反映出村黨總支在履職、服務、廉政等方面工作主體責任落實不力。村黨總支成員往往認為自己已經是最基層了，哪兒都能管得著自己，對廉潔自律和黨風廉政建設不重視、不推進。
整改措施：一是落實主體責任。村黨總支成員要切實履行一崗雙責。二是保持對黨忠誠，嚴格按照《黨章》要求，履行黨員職責。堅決抵制拉幫結派，陽奉陰違，在原則問題和大是大非面前旗幟鮮明，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致，特別是在涉及重大原則立場、觀點等方面，與黨中央保持同頻共振，堅決與各種不正確言行作斗爭。
三、下步工作打算。
一是認真抓好未整改到位事項的整改。堅持力度不減，對反饋問題一個都不放過，繼續抓好整改、抓好落實，確保高標準、高質量地完成全部整改任務。
二是認真抓好督查問責，切實加大違法違紀行為查處力度，增強干部依法行政、廉潔從政意識。
三是認真抓好長效機制的建立。
問題整改匯報材料范文第2篇
匯報材料
根據縣教育局視頻會議精神，為了加強安全管理，確保全校師生的生命財產安全，確保正常的教育教學秩序，學校召開了安全領導小組和工作小組人員專題會議，決定對我校進行一次全面性的安全隱患大排查?，F將此次進行排查情況及解決的辦法匯報如下：
一、 排查時間
11月29日-------12月5日
二、 排查人員
1、 全體校級領導
2、 安全工作小組全體成員
3、 全體年級組長、班主任、全體教師
4、 教務處
5、 總務處
三、 排查方式
1、 拉網式全面大排查
2、 不留死角
四、 排查范圍及負責人
1、 工程建設施工場地安全隱患(總務處負責)
2、 食堂、商店飲食食品安全隱患(總務處負責)
3、 學生乘車交通安全隱患(德育處、班主任)
4、 校園消防隱患(德育處、總務處負責)
5、 學校對師生安全教育是否到位(德育處負責)
6、 學校安全保衛工作隱患(德育處負責)
7、 學校建筑物隱患(總務處負責)
8、 ?；?、特種設備隱患(教務處負責)
9、 自然災害應急處置隱患(德育處負責)
五、 要求
1、 安全領導小組負責此次安全隱患大排查的指導和督查工作
2、 排查要全面、仔細、認真，不留任何死角
3、 堅持誰排查誰負責的原則
4、 排查及整改情況12月5日放學前交德育處匯總
六、 排查結果及整改情況
1、 學校無工程建設施工場地
2、 食堂、商店無飲食食品安全隱患
3、 學生有乘坐摩托車上放學情況，已進行整改。整改情況如下：(1)德育處組織班主任對學生加強了教育 (2)學校值周領導在放學期間在校門口值班，督促學生不乘坐摩托車
4、學校對線路和學生宿舍、教室和辦公室及各活動場館進行了消防隱患排查，排查及整改情況如下：
(1)學生有在宿舍使用電器的，德育處組織班主任和宿管員已對學生進行教育，對電器進行了收繳
(2)消防栓存在損壞的現象，總務處已組織人員進行修復
(3)線路已進行全面排查，無安全隱患
(4)教師辦公室烤火隱患已責任到人，做到人走火滅。
(5)已進行消防安全教育
5、學校利用升旗儀式、班主任利用校班會對學生加強了乘車、乘船、飲食食品、消防等安全教育，加強了防踩踏事故管理。
6、學校安全保衛存在門衛外來人員登記漏登的現象，已召開門衛會議，加強了門衛管理
7、總務處對學校建筑物隱患進行了排查，校門口是危房，門鎖不嚴，學生有私自進入現象，存在安全隱患?？倓仗幰颜?。、
8、教務處已對?；?、特種設備隱患進行了排查，未發現安全隱患。
9、學校已有自然災害安全管理工作預案
此次排查工作全面、仔細，對學校的各個部位進行了拉網式的大排查，沒留一個死角，發現了不少問題。學校領導高度重視，對發現的安全隱患進行了及時和徹底的整改，確保了校園的安全有序。今后我們將把安全隱患排查做為常規工作來抓嚴、抓實，確保師生的生命財產安全，努力打造平安校園。
校長簽字：
主管安全副校長簽字：
學校公章
問題整改匯報材料范文第3篇
一、制度建設及安全教育管理
我校一直把安全教育納入學校整體工作計劃，制定了相關的學校安全制度和隱患排查治理長效機制，落實了安全責任。通過國旗下的講話、安全知識講座、安全知識櫥窗、發放安全宣傳資料、致家長的一封信等多渠道對全校師生進行了安全教育，收效較好。至今，校園內沒發生過一起重大安全責任事故。
二、重要部位、重點場所和重大危險源管控情況 1. 學校門衛安全保衛工作
學校堅持上課時間鎖門，杜絕教師學生隨意外出。上課期間學生外出一律憑班主任簽字的請假條和通知家長后方可出門，狠抓了制度的落實。
2.學校消防安全工作
圖書室、儀器室安裝了消防設施、應急指示圖，各出口暢通無阻。
3.校園食品安全管理和衛生防疫工作
校園食品主要是營養餐食品，食品安全管理方面嚴格按營養餐制度和流程運行，管理和衛生防疫工作都達到了要求，自營養餐食品發放至今，沒有出現一起食物中毒現象。
4.學校交通安全工作
學校加強了學生路隊管理，形成了從校級領導到班級、值周領導、值日教師、值日學生聯動管理的網絡。每天中午和下午放學都實行集中站隊，班主任配合路隊長統一護送的方式,值周人員每天認真負責檢查、記錄、評比各班學生路隊，確保學生的交通安全。
5.校園周邊綜合治理工作
建立了與綜治部門聯合整治凈化校園周邊環境的協作聯動機制，學校周邊治安秩序良好，沒發生過侵害學生案件，學校周邊無旅館、非法診所、歌舞娛樂場所。
6.夏季重點方面安全管理工作
學校制定了《防汛工作應急預案》，加強了夏季汛期的值班工作。 制定了《校園疫情應急預案》，落實“晨檢”、“午檢”登記制度， 確保流行性疾病的有效監控。
三、學校安全教育培訓工作情況
學校在安全教育方面，通過一系列活動，對全體師生進行了教育培訓，重要活動有：
1.每周一國旗下的講話; 2.召開安全主題周會; 3.辦安全主題黑板報;
4.6月25日，舉行了全體師生參加的防震應急演練活動; 5.安全知識進課堂，學習教育局下發的《安全知識教育讀本》。 6.組織學生集中學習校園櫥窗內安全知識。 7.發放《安全倡議書》和《致全省家長的一封信》。
四、學校應急管理情況 1.制定了節假日值班制度;
2.制定了《大莊小學地震應急預案》; 3.制定了《大莊小學消防工作應急預案》; 4.制定了《大莊小學突發事件應急預案》; 5.制定了《大莊小學食物中毒應急預案》; 6.制定了《大莊小學防汛工作應急預案》; 7.制定了《大莊小學疫情防控應急預案》;
五、其它安全工作
1.校委人員檢查疏通了水路; 2.處理、維修了屋頂漏水現象;
六、存在的問題
1.校門口村村通水泥路剛完成，師生路隊存在安全隱患;
2.大莊學校校門口水路不暢通，若遇到暴雨，有可能沖倒圍墻。3. 大莊學校
三、四年級兩個班任然在活動板房上課。
達浪大莊小學 2013年6月25日
大莊小學安全自查整改工作
匯
報
材
料
問題整改匯報材料范文第4篇
在前期黨的群眾路線教育實踐活動中，針對學校領導班子查擺出的“四風”問題和廣大師生員工、學生家長提出的意見建議，我校制定了整改方案，責任到人，現在已過去數月了，將“四風”問題整改的情況通報如下：
一、關于形式主義方面的問題
【問題1】一些事情注重表面形象，追求一時效應，缺乏長遠考慮。如，初中部七八九三個年級優秀教師均衡分布問題。
整改措施：學校的發展要立足于長遠，不能急功近利。
6、9年級加強優秀教師的力量，同時兼顧到7-8年級和1-5年級的優秀教師比例，讓學校的發展可持續。
責任領導：
牽頭處室：中、小學教務處
完成時限：2014年9月已按措施整改到位。
【問題2】學校召開的會議，傳達多落實少，布置多跟蹤少。有些制度制定了，但缺乏檢查落實的有效機制，或根本不檢查。如，五認真檢查。
整改措施：教務處的幾位領導要分工明確，傳達到位。規定好檢查時間、檢查人員、檢查明細，檢查完要及時匯總上交，告知全體教師。
責任領導：
牽頭處室：中小學兩部教務處
完成時限：2014年12月已部分整改到位，如小學部教學質量考核，已制度化，但兩部教學五認真月查制度尚不夠完善，教學研究方面小學部部分學科做的比較好，中學部教研組、備課組建設有待進一步完善。
【問題3】只在會上提要求，檢查落實不夠，有些問題未能及時發現和解決，沒有做細致的解釋和說服工作，造成師生的誤解和不滿。如，教學科研管理方面。
整改措施：以文本形式出臺教科研方面的考核細則并告知全體教師。同時工作要再細致些，如平時的課題、論文等催交工作不能僅限于手機短信，要定點到年級、到樓層、到個人，防止錯過上交時間。另外關于績效考核中各級各類獎勵條款，要明確，不能含糊不清。
責任領導：
牽頭處室：教科室
完成時限：2014年12月，目前進展不大。
【問題4】還有學校工作圍繞落實上級任務的多，按照要求完成，缺乏主動性和創造性。如，學生評價、五好教育等。
整改措施：不能因為工作事務多，而失去潛心思考學校發展、學生成長的大問題，不能以完成任務為學校工作的指導方向，要在常態中立足學校、立足學生開展好各項活動。
責任領導：
牽頭處室：校長室
完成時限：2014年12月已推進，但制度建設完善不夠。
【問題5】在實際管理過程中，說的比較多，真正俯下身子抓到位的比較少，對少數管理不規范的現象，多半礙于情面，不敢動真格，有的時候還幫助解脫。談成績多，談問題少;顯擺未來設想多，腳踏實地一步一個腳印少;取得成績時相互吹捧多，總結反思少。如，學校近兩年來教學質量的提升;再如，價值課程取得的一些成績。
整改措施：學校所有領導必須明確各自職責，對違反原則和學校規定的負面現象，要及時、有效地指出。 責任領導：
牽頭處室：校長室、教務處、總務處
完成時限：2014年12月，已有明顯好轉。
【問題6】對工作中出現的問題避重就輕，出現問題多強調客觀原因不講自身問題。如，安全管理中監控設施設備有時不能正常運轉問題。對一些同志存在的不足或缺點，不敢當面指出或礙于情面只是蜻蜓點水，只講現象，不敢追究。再如，個別教師經常遲到早退，個別教師從事有償家教，個別教師教學質量嚴重下滑等問題。 整改措施：
(1)學校制定各項規定、制度，要嚴格執行，不能得過且過，讓每一位教師都要對制度、規范存有敬畏之心，這是一種自我的保護，更是一種公平對待所有教師的體現。 (2)從領導干部開始，帶頭過好“人情關”，加強領導藝術和執行力方面的學習、鍛練，提升依法治校能力。
(3)完善考核機制，發揮職代會作用，在評先評優工作中充分發揚民主。
責任領導：
牽頭處室：校長室
完成時限：2014年12月，如出臺了《安全師德考核辦法》等，但制度性的建設還有待進一步加強。要形成制度管人的管理機制。
二、關于官僚主義方面的問題
【問題7】作為領導班子，只關心學校發展的整體方向和發展進度，忽視群眾調研工作，自認為對群眾的所思所想以及意見有所掌握，但具體到個人，卻沒有真正了解或了解不多。集中推進某項工作突出，配套工作制度建設不能及時跟進，影響整個發展布局和進程。如，價值課程的推進的問題，又如，生源爆滿的問題，再如，學校優先發展和整體發展的協調問題等。
整改措施：學校領導的決策要具有前瞻性、整體性，要未雨綢繆，要照顧到學校的平穩、快速、高效發展，為此，校長室布置工作前要多方走訪、深思熟慮、兼顧全局。
責任領導： 牽頭處室：校長室
完成時限：2014年12月，目前已得到較大的改善。
【問題8】學校的一些決策缺乏深入調研，往往是直接布置和通知。沒有深入群眾，了解群眾對決策的認知度，以及決策的可行性?？紤]推動工作多，考慮群眾承受能力少。民主集中制原則執行的很不夠，有時導致工作中的被動或群眾意見大。如，績效工資問題，又如職稱量化評分問題，再如評先評優問題等。
整改措施：學校校長室發出的聲音，必須要先進行行政會議討論，甚至是教代會、群眾座談會、民主生活會等形式的聽證，在實施過程中也要善于發現問題，解決問題，總結問題。
責任領導：
牽頭處室：校長室
完成時限：2014年12月，本學期召開了幾次座談會，廣泛聽取各方意見和建議，并修訂了一些相關制度，如職稱量化評分和績效考核獎細則等。
【問題9】對教師意見缺乏及時溝通和反饋，方式方法簡單，認為總體態勢平穩即可，缺乏真正的人文關懷。有的干部有官本位的思想，總是習慣于在辦公室想事做事，習慣于常規式、本本式地工作，沒有發揚密切聯系群眾優良作風，缺乏到教育教學一線基層去傾聽職工呼聲，不了解職工疾苦，有時深入基層，與個別教師、學生見面，出于目的性、針對性的多，真正與群眾溝通思想的少。對教職工反映的困難和問題不夠重視，甚至回避不理，視而不見，覺得事不關己，不聞不問容易造成干群關系脫節。下基層少，主動與老師學生談心、溝通少，真正為學生為老師解決實際困難的少。久而久之使群眾產生了不信任感。典型的如，學校提出社團建設藍圖，因缺少緊密聯系實際、聯系群眾，老師們是如何想的、學生們是如何想的，學?；驹O施狀況如何，都不了解，就搭臺子唱戲。 整改措施：
(1)加強學習，轉變觀念，堅持每一項工作的布置安排之前，必須先調研，并形成調研總結，再針對性地開展。其間如還有問題，也要及時調整，以適應趨勢所需。 (2)結合周例會情況，對提出的問題要做到事事有著落，件件有結果。
(3)改進例會制度，改善參會人員結構，每周安排4名普通教職工列席行政例會，擴大教職工對學校工作的知情度。
責任領導：
牽頭處室：校長室、德育處
完成時限：2014年12月，目前進展不大，干群溝通渠道有待進一步拓寬。
【問題10】學校針對有些問題，上級命令下級完成的多，為什么、怎樣做的溝通少。學校所發的通知或上級文件，有時以工作忙為借口，不仔細看，不認真學，缺乏認真領會，只滿足完成到“差不多”的狀況，更不要說創造性的工作了。比如，學校校務黨務公開方面做得不到位，各處室職能、職責范圍、人員分工一直未在學校網站上公布，辦事指引、流程沒有說明，工作人員職責定位不清晰，工作上容易出現推搪、甚至出現扯皮情況。
整改措施：
(1)各處室迅速將各部門的工作職能、職責范圍等相關信息上交給電教室，由電教室統一排版，制作學校簡介專欄，接受社會、家長、教師的監督。 (2)將近年來修訂、完善、制定的學校規章制度進行全面梳理;
(3)新修訂的《制度匯編》印發到各班子領導及各處室負責人，進行宣傳學習，明確執行制度責任人，納入目標考核，確保各項制度的執行、落實，校監察室、督導室對制度執行情況進行日常督查，嚴肅責任追究和行政問責機制。
責任領導：
牽頭處室：校長室、電教室
完成時限：2014年12月，目前新修訂的《制度匯編》已在整理編輯中，下學期開學發至每一位教師手中。
三、關于享樂主義方面的問題
【問題11】對工作中的新情況、新挑戰，缺乏責任擔當，困難面前更是推諉扯皮、拈輕怕重。管理工作的力度不強，對教師、中層干部表揚的多，批評的少，存在怕得罪人的思想，安于管理現狀。
整改措施：對于學校層面的工作要起到同聲傳遞的作用，不能對上對下不一致，這樣會給學校工作的推進和開展帶來負面影響，遇到問題要知無不言，言無不盡。
責任領導：
牽頭處室：校長室
完成時限：2014年12月，目前已按要求整改到位。 【問題12】工作之余，鮮見真正靜下心來看看書、讀讀報、思考思考問題。上級的方針政策滿足于略知一二，鉆研吃透、理論聯系實際的功夫不到位。繼續艱苦奮斗的意識有所淡薄，有時安于現狀，缺乏開拓精神和深化改革的勇氣，工作的責任感、危機感、擔當精神有待進一步加強。比如，學校的安全管理、小學部教學質量的量化考核。
整改措施：相關職能部門不以任何借口作為推托的理由，必須要以文字稿的形式出臺相關考核細則，并真正落實到具體的績效當中，
責任領導：
牽頭處室：安保辦、教務處
完成時限：2014年12月，目前已按要求整改到位。出臺并通過了相關的考核制度。 【問題13】有指標、定任務的工作抓得松，領導看不見的地方，要么長期擱置荒廢，要么“三天打魚兩天曬網”。工作只求過得去、不求過得硬，存在怕亂求穩、安于現狀的思想，缺乏進取精神，不主動思考，想辦法、出點子較少，工作成效不高。事情多做一點覺得吃虧，待遇稍差一點滿腹牢騷。畏難厭戰情緒有時在班子成員中或多或少的存在。比如，中學部集體備課改革、課堂教學改革等
整改措施：要提高每一位教師的主人翁意識，必須領導干部先帶頭。加強現場工作指導力度，弘揚身體力行的工作作風。
責任領導：
牽頭處室：校長室
完成時限：2014年12月，目前已按要求進行探索，渴望下一學期能形成相關制度。
四、關于奢靡之風方面的問題
【問題14】節儉意識不夠?，F在學校“不差錢”了，管理中鋪張浪費現象還是比較嚴重的，“反正又不花我的錢”的思想仍然存在。如用水、用電、辦公用品等方面。
整改措施：利用全校會議、家校通的宣傳、發動全體教師要注重節約自身和學生的節約意識培養，請督導室、總務處積極巡查，發現問題及時提出，及時整改。
責任領導：
牽頭處室：校長室、總務處
完成時限：2014年12月，目前已按要求整改到位。
【問題15】借著公務，有吃請現象。學校來人檢查工作，或學校開展教研科研活動，學校與學校校際交流?？偸窍耄簽榱藢W校發展，請領導吃吃飯，讓領導增強對學校的印象，聯絡感情，有利于學校工作開展，主動留領導、留校際人員吃飯，在用酒標準上，會超標，特別是氣氛上來后，又多上了幾瓶。
整改措施：對于公務接待要本著能不接待就不接待的原則，如必須接待，也僅僅在食堂備用工作餐，不得提供酒水。
責任領導：
牽頭處室：總務處
完成時限：2014年12月，目前已按要求整改到位。
【問題16】執行八項規定，還不夠嚴格。班子成員對八項規定的重要性認識不足、廉政風險防范意識不強，在一定程度上存在風格不夠樸素，作風不夠勤儉的問題。如，在公務接待上，不能堅持標準，有時也安排一些土特產，表示熱情大方。 整改措施：
(1)積極貫徹中央八項規定，進一步把好“三公”經費關，“三公”經費開支情況，實行每季度一公示，年終通報，接受廣大教職員工的監督; (2)采購制度進一步完善，嚴格流程、預算和人員的管理。
責任領導： 牽頭處室：校長室、總務處、會計處
完成時限：2014年12月，目前已按要求整改到位。
另外，根據區委部署的“十大專項治理行動”和區教育局黨工委的要求，結合學校在活動中查擺的問題和學校的實際，制定了我校的專項整治方案，現也將整治情況通報如下：
一、狠抓師風師德。 1.措施：
(1)加強師德師風建設，強化工作作風教育。 (2)嚴格執行南京市規定的“三要八不準”。
(3)嚴格考勤制度，加強巡查，嚴肅處理無故曠工、遲到早退、擅離職守等行為，將平時考勤納入個人年終考核內容。召開改善教師工作作風座談會，增強效率意識、責任意識。
(4)完善請假制度、考核制度;
(5)制定誡勉談話制度，對違紀違規者進行誡勉談話;
(6)對優秀的教師和教師群體進行表彰，健全教師德育的表彰體系，弘揚社會主義核心價值觀的正能量。 2.負責領導：
3.牽頭部門：校長室、黨支部、工會 4.責任人：
5.完成時限：2015年1月，目前已按要求整改到位，出臺了相關考核制度，希望以后能加強教師對制度的學習，嚴格落實該項制度。
二、解決小學一二年級放學校門口擁堵的難題。 1.措施：
(1)校門口設學生放學家長等待區和學生等待區
(2)將問題的原因、解決問題的根本辦法寫成報告上街道、教育局、住建局，積極主動的尋求幫助，解決這一困擾多年的難題，解決安全隱患。 2.負責領導：馮
3、牽頭部門：校長室、黨支部
4、責任人：
5.完成時限：2014年12月底 ，目前進展不大。
三、小學一年級入學難的問題。 1. 措施：
(1)整合中小學兩部教學樓，將被占用的教室全部騰出做教室，合理調配功能室，合理安排教師辦公室，以滿足最大入學需求。 (2)上報區教育局，適當增加班級學生數。
(3)上報區教育局，盡可能多考慮到我校的實際多分配一部分教師，結合教師流動，多考慮多流入一部分教師，另外及時聘請優秀教師。 2.負責領導：
3.牽頭部門：校長室、總務處 4.責任人：
5.完成時限：2014年8月底 (已整改完成)
四、教師小職稱評比矛盾。 1. 措施：
(1)帶領廣大教師進一步學習根據區教育局的相關文件精神。讓廣大教師明確小職稱評比的相關政策要求。
(2)制定合理的量化考核標準，并召開不同層次的教師進行座談，修改方案。 (3)召開職代會，進一步討論并并表決。 2.負責領導：
3.牽頭部門：校長室、工會 4.責任人：
5.完成時限：2014年8月底 (已整改完成)
五、近年來小學部學生大擴容，特別是一二年級學生暴增，造成新教師和代課教師暴增，整體教師水平下滑。 1. 措施：
(1)嚴把代課教師進口關。
(2)成立學校教師發展中心，整合教務處、教科室、教育技術室三個部門的部分資源共同來提高教師的水平，尤其是加快新教師和代課教師的培養培訓。 (3)加大新老教師結對的力度，促進新教師的成長。 (4)改善代課教師的待遇，穩定這支隊伍。 2.負責領導：
3.牽頭部門：校長室、教師發展中心、工會 4.責任人：
5.完成時限：2014年9月 ，目前已按要求整改到位。學校成立了教師發展中心，并加強中心的日常管理。
六、績效工資分配中的突出矛盾。 1. 措施：
(1)所里學?？冃ЧべY分配中存在的主要問題。
(2)召開多層次教職工座談會，廣泛聽取教職工的意見和建議。
(3)結合初中部的“區管校用”和“人事評聘”改革，調整績效工資分配方案。 (4)制定全?？冃ЧべY分配方案。并由職代會討論修改。 2.負責領導： 楊勇
3.牽頭部門：校長室、教務處、德育處、教科室、法安辦、總務處、工會 4.責任人：
5.完成時限：2014年12月底 ，目前已按要求整改到位，修訂了績效工資考核分配方案
七、由于學生數暴增，造成學生運動場地、功能室等不達標的問題。 1. 措施：
(1)中小學兩部協調運動場地和功能室的使用，使其效能達到最大化。
(2)中午就餐和放學管理，進一步細化管理細節，使錯時就餐、錯時放學盡然有序，確保服務質量，消除安全隱患。
(3)向上級主管部門申請運動場的單雙杠區域改造，以及小學部天井鋪設軟塑膠的改造，克服或減少因小學生過多帶來的安全隱患問題。 2.負責領導：
3.牽頭部門：校長室、德育處、總務處 4.責任人：
5.完成時限：2014年12月底，內部調整已按要求整改到位，上級的支持正在協調。
八、克服以會議落實會議，工作實效過低的問題。 1. 措施：
(1)學校嚴格會議管理，從嚴控制會議數量、時間和參加人員規模。 (2)正常的工作例會要簡化會議程序，提高會議實效，減少出席會議領導人數。 (3)嚴格會議經費管理，嚴禁套取會議資金;嚴禁以培訓名義召開會議。 2.負責領導：
3.牽頭部門：校長室、黨支部、各處室 4.責任人：
5.完成時限：2014年9月，目前已按要求整改到位。
九、解決家長到學校辦事難的問題 1. 措施：
(1)一二三年級家長有學校辦理進出校園臨時通行卡，有門衛審核，機器識別后放行，減化程序。
(2)協助處理學生管理問題，到門衛后直接撥打“校園學生管理直通車”，實行一站式管理，解決問題。
(3)招生、辦理入學轉學問題，到門衛后直接撥打“招生、入學轉學直通車”，實行一站式管理，解決問題。 2.負責領導：
3.牽頭部門：校長室、德育處、教務處 4.責任人：
5.完成時限：2014年10月底，目前已按要求整改到位。
十、治理公款吃喝、公款送禮，建設節約型學校。 1. 措施：
(1)制定相關制度。嚴禁在公務活動中贈送或接受禮品、禮金和各種有價證券、支付憑證，嚴禁節日期間用公款送節禮。嚴禁用公款大吃大喝或安排與公務無關的宴請。堅決制止豪華鋪張辦節辦晚會等現象，嚴禁使用財政性資金舉辦營業性文藝晚會。堅決糾正因公務入住豪華酒店、舉辦奢侈宴請、贈送高檔禮品等問題，堅決糾正用公款參與高消費等行為。
(2)行政會學習該制度，總務報賬員要嚴格經費管理制度。 (3)建立學校物品采購審批制。勤儉辦學。 2.負責領導：
3.牽頭部門：校長室、各部門 4.責任人：
問題整改匯報材料范文第5篇
整改內容：宿舍衛生，電器，滯留人員等
整改的情況：經過為期半個多月的整改，宿舍情況大有改善。首先，宿舍為生質量提高;其次，宿舍內無任何電器，增加了同學們的安全性;最后，基本上無滯留人員，特殊人員均有請假條。
整改時間：6月11日-6月29日
整改后的情況：雖然整改工作比較成功，但仍不排除個別情況，所以我們的整改工作仍不可吊以輕心，需繼續努力，加大整改力度，在更好的基礎上爭創最好。
整改人員：全體班委及宿舍長。
1.各宿舍常的職責：在7:30之前督促舍友整理好內務，各宿舍不得使用電器，無假條者不得在宿舍滯留，舍長查完后，等待班委的督察。 2.班委的職責：整改期間，每天晚上班委于7:40之前將本班個宿舍督察一遍，找出不足，使之改善，主要針對@衛生情況是否合格@宿舍內是否有電器和存有安全隱患的物品@宿舍是否有滯留人員(無假條)
分組如下：
第一組：
第二組：
第三組：
第四組：
問題整改匯報材料范文第6篇
一、資助全覆蓋，求學有保障。
X市高度重視教育扶貧工作，成立了教育扶貧工作小組，由教育局分管副局長擔任教育扶貧辦公室主任，并增設了一名扶貧專職工作人員，多渠道籌集資金幫扶貧困生，杜絕因貧輟學現象發生。以建檔立卡貧困學生為重點，加大資助力度，完善了從學前教育到高等教育的全覆蓋學生資助體系，落實了“國家資助+地方補天窗”的一系列教育資助政策，資助面達到全覆蓋。
X年，補貼建檔立卡對象X人次，發放就學資助共計X萬元。X年，已為建檔立卡四類學生X人次，發放教育助學資經X萬元，確保各項教育扶貧資金在當學期發放到家長的扶貧明白折上。在此基礎上，各學校也從公用經費中拿出X%-X%比例的資金對建檔立卡貧困學生進行了重點資助。
二、改善薄弱學校條件，全面提升教育質量。
努力改善學前教育、義務教育及高中階段教育學校辦學條件，優先保障薄弱學校的建設經費，加大對薄弱學校的幫扶支持力度。在“全面改薄”工作中以學校為單位落實“底線要求”，確保包括小規模學校和教學點在內的所有義務教育學校辦學條件滿足基本教學和生活需要。
近五年來，通過加大投入、新建學校、整合資源、優化布局、積極化解城區和農村學校大班額、改善農村薄弱學校辦學條件等方式，至X年X月，全市學校X條底線達標率達X%。X年-X年“薄改計劃”已累計投入資金X萬元，完成計劃總投資任務的X.X%，校舍開工面積X平方米，占計劃總面積的X.X%。X年—X年校舍改造及新建項目已覆蓋X所學校(含設備裝備類)，已竣工X所。其中改造建設校舍面積X平方米，改造運動場地X平方米，改造圍墻X米，護坡坎X立方米;添置圖書X冊，課桌椅X套，計算機、教學儀器設備等X套、基本辦學條件，校舍基本滿足教學需求。
三、幫扶走訪勤，助學又暖心。
堅持“一生一策”“一月一主題”，要求幫扶教師對貧困學生每月進行有針對性的幫扶活動，并將走訪幫扶情況登記在《教育幫扶工作手冊》上。
教師們走村串戶，對學校轄區內所有建檔立卡貧困戶進行普訪，X年，走訪的教師達X多人，受訪學生X多人次;X年，X多名教師對學校(幼兒園)轄區范圍內建檔立卡等四類貧困學生(幼兒)開展走訪，共走訪學生X多人。
四、送教上門成常態，教育公平廣推進。
為了讓未入學的適齡殘疾兒少也享受到教育的權利，市教育局實施特殊教育提升計劃，按照“一人一案”要求，安排未入學適齡三類殘疾兒童少年接受義務教育，通過特殊教育學校、普通學校隨班就讀、送教上門等措施，切實提高三類殘疾兒童少年入學率。
送教上門服務遵循家庭自愿、定期入戶、量身定制、免費教育的原則，每個服務對象每周X次，每次課不少于X分鐘。提供送教上門服務的學校根據學生的實際情況量身定制送教服務工作日程表，簽訂送教上門服務協議，定期提供送教服務。X年送教學生X名，X年目前送教上門的學生是X名，堅持一周一送，老師耐心地和殘疾孩子們交流，教給他們易懂的知識。雖然每次授課時間不長，傳授的知識也非常簡單，但孩子們能感受到老師們的關心和愛護，對他們的成長也起到了十分積極的作用。
五、落實鄉村教師待遇，提高貧困地區師資水平。
我市出臺了《X市鄉村教師支持計劃(X-X年)實施辦法》(X政辦法〔X〕X號)，大力實施鄉村教師支持計劃，落實鄉村教師工資待遇、補貼、定期免費體檢制度以及培訓、晉職、評優向鄉村教師傾斜等一系列政策，鄉鎮教師一律納入鄉鎮工作補貼范圍。加大公費定向師范生培養力度，優化鄉村教師隊伍結構。X年招聘教師X人，為X名免費師范生辦好了入編手續。X年招聘中小學教師X人，選調X人，充實農村教師隊伍。
六、心理疏導措施多，精神壓力得消除。
貧困學生家庭環境差，生活狀態落后，與人交往少，比較自卑，缺乏安全感和歸屬感。X市各學校開設心理輔導課程，對留守兒童、貧困兒童進行心理輔導和綜合素質訓練，培養他們陽光、健康的心態，幫助他們消除因家庭貧困帶來的精神壓力。
X市山棗鎮中心小學，學校建檔立卡學生及留守兒童比較多，學校創建了“開心小屋”心理活動室，每周二、四堅持進行個體心理咨詢，每月進行一次團體心理輔導活動。利用班會時間開展主題心理班隊活動，并且聘請資深心理咨詢師作為學校心理輔導員，開展心理專題講座。全校學生健康、陽光，遠離心理問題帶來的困擾。
七、攜手各級愛心組織，助力教育扶貧。
啟動陳賡X教育獎助學基金，X年獎勵X名學生共X萬元。通過賓之郎勵志獎、曙光助學、盤龍助學、百仁慈愛等項目共資助學生X人X萬元。“泛海助學行動”三年來共資助建檔立卡貧困大學新生X名，資助金額X.X萬元。長沙銀行X支行為月山石柱學校建立圖書室，捐贈圖書X冊等。