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文化交流逆差管理論文范文

2023-12-31

文化交流逆差管理論文范文第1篇

【摘 要】 新千年以來,中國對外貿易一直保持總體順差,但農產品卻從2004年開始出現逆差,并且連續幾年一直保持逆差趨勢。文章根據近年我國農產品貿易現狀,從貿易政策、規模經濟、人民幣匯率、農產品物流以及科技轉化率等方面分析了農產品貿易出現逆差的原因,并針對上述原因提出了相應的對策。

【關鍵詞】 農產品 貿易逆差

1. 我國農產品貿易現狀

近年來我國農產品的貿易額,無論進出口都呈現出增長趨勢, 但增幅各不相同。2002、2003以及2004連續三年,我國農產品進口增幅遠大于出口增幅,最終導致2004年的貿易逆差,這也是二十年來首次出現逆差。隨后兩年進口增長幅度有所放緩。2008年以來,受金融危機影響,出口額增長減慢,進口額較前兩年有大幅增加,貿易逆差也隨之大幅擴大,達創紀錄的181.6億美元。詳見下表:

2. 我國農產品貿易逆差成因

2.1加入WTO后,我國一系列貿易政策的修改,使農產品進口迅速增加。

2.1.1農產品關稅逐步降低。2004年農產品平均關稅稅率由入世前的21%降到15.8%,隨后進一步降低到15.2%。

2.1.2對小麥、玉米、大米等十種農產品進口實行配額管理,配額內實行低關稅。

2.1.3取消了農產品的出口補貼,更多使用對貿易扭曲作用小的國內支持政策。[1]

2.2規模經濟缺失導致的土地密集型農產品產量降低,使得供小于求,進口額增加。

目前中國耕地面積約為18.26億畝,而長期從事農業生產的人口約為6.7億人。每個農村家庭常年精心打理著自己的一畝三分地,嚴重限制了農業規模的擴大化,導致農業生產的規模經濟缺失。反觀美國耕地面積約為29.6億畝,從事農業生產的人口僅為600余萬,一個幾十平方公里的農場僅靠十幾個依靠現代農業機械工作的農民便可正常經營,產生了明顯的規模效益。以2011年小麥人均產量為例,中國為82公斤,美國高達197公斤。國家為了滿足國內糧食需求,不得不增加進口額。

2.3技術壁壘、綠色壁壘加重導致我國農產品貿易環境惡化。

如日本 2006 年正式推行食品中農業化學品殘留“肯定列表制度”,大幅提高進口農產品的農藥殘留檢測指標,涉及的農產品由 130種增至 135 種。使我國蔬菜、水果、水產品等優勢農產品出口的空間越來越窄,抬高了我國農產品出口門檻。[2]

2.4人民幣匯率升值對農產品貿易的影響。

從2005年起,我國開始實行有管理的浮動匯率制,至2011年底,人民幣對美元升值約33%。在出口方面,人民幣升值使得我國農產品價格相對于其他國家上升,必然會失去競爭優勢,從而阻礙了我國農產品的出口。在進口方面,人民幣升值使得國外農產品的價格相對于國內農產品價格下降,這使得同樣條件下,農產品的進口增加,從而擴大了我國農產品貿易逆差。[3]

2.5農產品物流落后導致物流成本高,抬高了市場價格,在國際市場缺少競爭優勢。

2.5.1流通渠道過長。我國農產品物流一般要經過生產者、產地市場、運銷批發商、銷地市場、零售間和消費者等幾個流通環節。渠道過長,直接抬高了終端價格,還使得農產品信息在發布、傳遞過程中容易失真。

2.5.2物流技術落后。超過25%的農產品在物流環節被損耗,而發達國家的損失率僅在5%以下。高損耗率直接導致高流通成本,進而抬高銷售價格。[4]物流信息化水平低也使得農產品流通時間長,不能實現合理調度、有效配置資源,增加了農產品流通成本。[5]

2.6科技轉化率低,層出不窮的科技成果不能有效推動農產品產量增加。

目前我國農業科技成果轉化率只有40%左右,而發達國家為80%。許多農業科技成果僅停留在實驗室階段,不能直接創造經濟價值,推動產量增加。此外,我國農民知識水平偏低,對新品種的推廣缺少相應的技術支持,使得科技成果轉化為生產力的程度大打折扣。

3. 扭轉農產品貿易逆差對策

3.1大力發展外向型農業,提高農產品出口企業競爭力。

努力開拓具有出口優勢和進口替代作用的農產品,實施農業的產業化經營,降低農產品成本。推進農業標準化,建立健全農產品檢驗體系,力爭實現雙邊和多邊標準的相互認可。在農產品經營中推廣品牌和商標意識,提高我國農產品的信譽度。 [6]

3.2貫徹中央一號文件精神,加大農業用地流轉承包政策實施力度。

2009年中央1號文件強調,加強土地承包經營權流轉管理和服務,建立健全土地承包經營權流轉市場,鼓勵發展多種形式的適度規模經營。通過土地流轉承包,鼓勵愿意經營土地的農戶和工商企業承包土地,采用現代化的機械設備以及管理手段來進行農業生產,通過擴大經營來實現規模效益,從而大大提高農產品產量。

3.3優化農產品物流供應鏈。

3.3.1完善優化農產品物流產業發展,通過農產品物流園區和第三方物流減少交易環節,節約物流成本,提高農產品競爭力和農產品質量。

3.3.2通過農產品供應鏈內的運輸、分揀、包裝、流通加工和配送等環節來形成新型農產品物流產業文化和理念。

3.3.3構建農產品物流信息服務平臺,將農產品生產、流通和消費等各環節連接起來,最大限度降低農產品物流成本。[7]

3.4積極探索多元化農業科技推廣模式,加快科技成果轉化步伐。

西北農林科技大學2008年提出了探索建立“政府推動下,以大學為依托,基層農技力量為骨干的農業科技推廣模式”構想,主要做了以下三方面工作:

3.4.1構筑了“大學+試驗示范基地(站)+科技示范戶+農民”的科技推廣新通道。學校在主導產業中心地帶建立了一批農業試驗示范站和農村科技示范基地,組建了一支由大學科技專家參與的推廣隊伍。

3.4.2構建多層次的科技培訓體系。學校建立了干部教育培訓中心,對基層農技人員進行短期培訓。同時還與地方政府、農業企業聯合組織開展了多種形式的科技培訓活動。

3.4.3構建方便快捷的農業科技信息傳播體系。建立了陜西農林衛視頻道、楊凌農業科技推廣網、農林科技“168 ”專家咨詢熱線,使農民足不出戶就可以獲得自己需要的技術信息。[8]

參考文獻:

[1] 商務部,中國農產品出口分析報告

2008[R].

[2] 蔣興紅.我國農產品貿易逆差研究綜述[J].經濟縱橫,2010,(3).

[3]張麒,趙潔.我國農產品貿易逆差現狀及其對策[J].黃石理工學院學報,2009,(12):51-53.

[4] 李嵐.發展我國現代農產品物流的瓶頸與對策[J].河北農業科學,2008,12(11):109-110.

[5] 楊希玲,我國農產品物流問題淺析[J].市場研究.

[6] 蔣興紅.我國農產品貿易逆差研究綜述[J].經濟縱橫,2010,(3).

[7] 李嵐.發展我國現代農產品物流的瓶頸與對策[J].河北農業科學,2008,12(11):109-110.

[8] 韓明玉,張正新. 西北農林科技大學:探索農業科技推廣新模式 促進產學研緊密結合[J].中國高??萍寂c產業化,2009,(6).

作者簡介:第一作者 :王洪亞,男,1988-03 河北省邢臺人 安徽大學經濟學院國際商務碩士;

第二作者:楊炯,男,安徽大學經濟學院金融學碩士。

(作者單位:安徽大學經濟學院)

文化交流逆差管理論文范文第2篇

——在首屆中國(北京)國際服務貿易交易會開幕式上的演講

中華人民共和國國務院總理

溫家寶

(2012年5月28日)

《 人民日報 》( 2012年05月29日 03 版)

尊敬的各位嘉賓,女士們,先生們:

今天我們歡聚一堂,共同迎來首屆中國國際服務貿易交易會隆重開幕。我謹對各位嘉賓表示熱烈歡迎,并衷心祝愿交易會取得圓滿成功!

京交會是世界上第一個專門為服務貿易搭建的綜合性國際展會。創辦這樣一個交易會,是中國擴大對外開放、推動服務業和服務貿易快速發展的重要舉措。希望參會企業不虛此行,收獲更多的信息、友情和商機。

服務業是衡量一國經濟發展水平的重要標志。目前,服務業占世界經濟的比重接近70%,服務貿易占世界貿易總額的20%以上,服務領域跨國投資占全球跨國投資的近2/3。伴隨經濟全球化深入發展和產業結構深刻調整,新興服務業和服務貿易蓬勃發展,成為推動世界經濟和貿易增長的重要動力。

加快發展服務業,是中國轉變發展方式和調整經濟結構的主攻方向,是城鄉居民生活水平持續改善的內在要求。“十一五”期間,我們制定了加快發展服務業的指導意見,出臺一系列促進服務業和服務貿易發展的政策措施。2011年,服務業占國民經濟的比重達到43.1%,吸納就業人口約2.7億;服務貿易總額突破4000億美元,居世界第四位;服務業吸收外資552億美元,首度超過制造業成為利用外資最多的領域。

我們也清醒地看到,受多種因素影響,中國服務業總體供給不足,結構不合理,競爭力不強,對國民經濟發展的貢獻率不高,與經濟社會加快發展、產業結構調整升級的要求不相適應。為此,中國政府在“十二五”規劃中明確提出,要把推動服務業大發展作為產業結構優化升級的戰略重點,服務業增加值占GDP總量的比重要從43%提升至47%,2015年服務進出口總額達到6000億美元。中國服務業發展潛力巨大,與擴大內需相輔相成,我們完全有信心、有辦法促進服務業發展提速、比重提高、水平提升。

——我們要深入推進服務領域各項改革。堅持市場化、產業化、社會

化的改革方向,堅決打破部門分割、地區封鎖和行業壟斷,充分釋放服務業的發展潛力和活力。要深化金融、電信、鐵路、民航等服務行業改革,放寬市場準入,引入競爭機制,實現投資主體多元化。對屬于基本公共服務范疇的基本公共教育、基本醫療衛生、基本住房保障、基本社會服務、社會保險、就業服務、公共文化體育等,堅持在政府負責的前提下,注重發揮市場機制作用,鼓勵社會力量參與。按照政企分開、政事分開、事業企業分開、營利性機構與非營利性機構分開的原則,加快事業單位改革,使相當部分事業單位逐步轉化為企業。深化政府機關后勤服務社會化改革,實現由內部自我服務為主,向主要由社會提供服務為主轉變。建立統

一、開放、競爭、有序的服務業市場,堅決破除阻礙民營企業投資的“玻璃門”和“彈簧門”。凡是法律法規沒有明令禁入的服務領域,都要向社會資本開放。

——我們要積極擴大服務業對外開放。堅持以開放促改革促發展,是中國加快服務業發展的重要思路。在加入世界貿易組織談判中,中國就服務業對外開放作出了廣泛而深入的承諾。中國完全兌現了承諾,開放了100個服務部門,其中54個允許外商獨資,23個允許外資控股,基本沒有設置地域限制、數量限制和歧視性待遇。我們還在一些服務領域實行自主開放,比如開放交強險,提高外資在合資證券公司中的股比等。實踐證明,中國是說話算數、勇于擔當的國家,是致力于互利共贏、共同發展的國家。今后,我們將堅持進口與出口并重、“引進來”與“走出去”并重的方針,全面提升服務業的開放水平,努力提高服務貿易在對外貿易中的比重。要鼓勵軟件和信息服務、文化、建筑服務等優質服務出口,大力發展服務外包,使“中國服務”與“中國制造”并肩進入國際市場;也要積極擴大服務進口,鼓勵引進先進技術、管理經驗和高端服務,預計今后五年中國服務進口總額將超過1.25萬億美元。要繼續擴大服務業對外開放,歡迎各國企業來中國投資興業;也要鼓勵有實力的企業“走出去”,在境外建立地區總部、營銷網絡和研發中心。

——我們要大力優化服務業結構。適應產業結構和消費結構升級的趨勢,重點發展現代服務業,規范提升傳統服務業?,F代服務業是制造業的“心臟”和“大腦”,是實體經濟發展的重要支撐和強大動力。中國處于工業化的關鍵階段,現代制造業和現代服務業相互促進、協調發展,是必須長期堅持的戰略方針。要適應制造業轉型升級的迫切要求,大力發展金融、物

流、商貿、廣告會展、科技服務、信息服務等生產性服務業,促進生產性服務業與先進制造業深度融合,提高制造業的附加值和競爭力。同時,大力發展旅游、健身、家政、養老等生活性服務業,滿足城鄉居民多樣化需求。鼓勵傳統服務企業改革創新和兼并重組,走規?;?、品牌化、網絡化經營之路,培育一批具有較強競爭力的大型服務企業。

——我們要努力營造有利于服務業發展的政策環境。糾正“重工業、輕服務業”的發展思路,加快實施有利于服務業發展的政策。逐步實行服務業用電、用水、用氣與工業同價。擴大服務業用地供給,工業企業退出的土地優先用于發展服務業。拓寬服務業企業融資渠道,支持有實力的服務企業上市融資和發行債券。取消針對服務業的各種不合理收費,對合理的收費要依法公示并接受社會監督。目前,上海市正在實行服務業營業稅改征增值稅試點,我們將在總結試點經驗的基礎上,逐步擴大范圍,完善服務業稅收制度。

女士們,先生們:

當前,世界經濟復蘇充滿曲折艱難。在開放中謀求發展、在合作中實現共贏,是世界經濟貿易持續發展的關鍵。國際社會應當攜起手來,共同推動服務貿易自由化便利化,促進國際服務貿易發展,為實現世界經濟強勁、可持續、平衡增長提供有力支撐。為此,我愿提出幾點倡議:

第一,加快推動多哈談判,促進服務貿易自由化進程。服務貿易談判涉及150多個成員和100多個部門,是多哈回合談判中的重點,也是談判的難點。拆除貿易保護的藩籬,是各國服務企業的共同期待。中方一貫主張盡快結束多哈回合談判,營造公正、自由、透明的服務貿易環境,增強各國對多邊貿易體系的信心,為全球經濟貿易復蘇注入強大動力。中方始終是支持談判的積極力量,將以最大誠意推動談判早日達成實質性成果。

第二,加強服務貿易監管合作,營造更加便利的政策環境。除了市場準入壁壘外,各國服務業法律法規、管理政策、產業標準不一致,也是阻礙服務貿易發展的重要因素。隨著全球服務業的國際分工日益加深,服務外包規模擴大,加強監管政策合作迫在眉睫。要推動全球服務業行政審批透明化,加強專業人員的資格互認,協調行業技術標準,確保各國出臺的服務貿易政策更加客觀、公正、合理,更加有利于服務貿易加快發展。

第三,加快高新技術與服務業融合,共同推進服務貿易創新與變革。

通信技術和互聯網技術快速發展,為全球服務貿易帶來了前所未有的發展機遇。各國政府和企業應把握住科技發展的脈搏,加快普及移動互聯網和信息技術產品的應用,不斷提高電信服務效率,大力發展電子商務,推動信息和通訊技術領域的產學研合作,加強服務領域知識產權保護,為服務貿易向高端發展提供堅實支撐。

第四,關注發展中國家的訴求,促進全球服務貿易均衡發展。與發達國家相比,發展中國家服務業發展水平低,服務出口能力薄弱,制約了世界服務貿易快速發展。中方呼吁國際社會更加重視發展中國家服務貿易發展環境的培育和能力建設,幫助最不發達國家盡快融入世界貿易體系。發達國家應率先對發展中國家優勢服務部門開放市場,以實際行動幫助發展中國家提高服務出口能力。

女士們,先生們:

中國正處于調整經濟結構和轉變發展方式的關鍵時期,服務業發展面臨歷史性的機遇,即將迎來快速發展的春天。京交會應運而生,承載著促進服務業和服務貿易發展的歷史使命。我堅信,京交會一定會抓住機遇,不辱使命,成為具有持續發展力和影響力的國際盛會,中國對外開放的道路一定會越走越寬廣!

謝謝大家!

文化交流逆差管理論文范文第3篇

(吉林省長春市農安縣龍王鄉初級中學)

摘 要:漢語作為日常生活中經常使用的一門語言,與實際生活中的方方面面都結合的非常密切,不僅表現在日常的人際交流上,更重要的是對漢語詞匯運用、漢語寫作、漢語文化交流等方面的實踐與運用,因此,在進行初中語文教學時,教師應該充分利用好語文生活化教學理念,促進學生將實際生活與語文學習對接起來,讓語文教學具有更強的實踐性與多樣性,同時增強學生在課堂教學中的參與性與興趣性,讓語文教學更加生活化,增強學生的語文綜合實踐素養與基礎語言把控能力。

關鍵詞:初中語文;生活化教學;廣告文案;視頻教學

初中語文教學是初中重要的教學科目,也是階段性考核的主要內容,對此,有效組織初中語文教學活動,提高學生的語文綜合能力,鞏固學生的基礎知識體系,優化學生的聽、說、讀、寫四方面能力,既是初中語文教學的目標,也是提升學生語文學習質量的關鍵。而生活化教育理念的滲透與控制,將語文教學與實踐生活結合起來,全面挖掘生活中的語文教學案例的教學促進作用,讓學生對語文知識與實踐具有更深、更直觀、更貼切的認知,進而提高學生的學習積極性與拓展語文知識面。

一、利用電影、電視劇、廣告等進行語文教學活動,促進學生語文實踐能力的培養

1.利用語言優美、用詞精準的廣告文案開展語文教學活動,促進語文課堂教學形式的多樣化

教師應該積極收集一些優秀的廣告文案、營銷策劃等實踐性強的教學輔導資源,讓學生通過對文案中的文字組織、用詞技巧、修辭手法等方面的分析與學習,一方面擴展學生的語文學習內容,另一方面增強學生在語文學習過程中的興趣性,實現語文課堂教學形式與教學內容的多樣化。

2.利用電影片段、電視劇片段等開展語文寫作教學與教學延伸,增強課堂教學的直觀性與形象化

教師應該充分利用好現代多媒體教學手段在語文教學中的輔助作用,將視頻教學納入到語文教學中,讓學生在視覺感官下提升語文學習的興趣與質量,進而實現學生語文能力的擴展。比如,老師在進行《再別康橋》的學習時,一方面可以播放朗誦該詩歌的視頻,另一方面可以引入對康橋與寫作背景的介紹,讓學生可以全面理解文章所要傳遞出來的情感與思想。

二、創設語文生活化教學情境,做好教學內容與生活實際之間的聯系與統一

1.主動運用多媒體等現代教學工具,做好對教學內容的補充與擴展工作

在生活化教學理念的實踐中,老師應該主動運用多媒體等現代教學工具做好對語文教學內容的補充與擴展,通過視頻、圖片、文獻資料等,豐富語文課堂教學的內容。比如在進行《回延安》的學習時,老師就可以讓學生看一下有關延安的圖片與視頻資料,拓展學生對延安精神以及延安理想的認知,進而加深學生對文章的理解與學習。

2.開展如辯論、演講等實踐性強的語文教學活動,促進學生語文實踐能力的提高

老師還要開展形式多樣的語文教學活動,尤其是要利用好辯論、演講等實踐性強、能力要求高、思維訓練針對性明顯的語文實踐活動,讓學生一方面參與到實踐活動中,另一方面開展有目的的教學引導與輔導教學,幫助學生全面提升自身的語文綜合能力,實現初中語文學習知識面的擴展。

三、強化對生活化教學理念的控制與引導,全面優化生活中的語文教學氛圍

1.做好生活語言與書面語言之間有選擇的管理與控制,保障語文教學的文明性與操作性

生活化的教學理念實則就是讓學生可以更加直觀更加有效地接觸語文教學內容,加深學生對語文教學知識的理解深度與廣度,增強學生語文基礎能力的同時,還要擴展學生的語文實踐能力,提高學生的語言實踐質量,因此,老師要做好對生活語言與書面語言之間有選擇的管理與控制,讓學生在規范的語言環境中進行有效的語文學習活動。

2.加強與學生之間的溝通交流,讓學生充分參與到課堂教學設計中

老師還要主動與學生進行溝通與交流,尤其是要幫助學生完成對自身學習習慣、學習能力、學習需求等方面的理解與認知,找出在語文學習過程中存在的問題。同時,也要為語文教學活動中的教學形式、教學內容選擇、教學模式優化等提出改進建議,讓語文教學活動與學生學習過程之間的聯系更加緊密,保障語文教學活動具有更強的靈活性與針對性。

初中語文教學過程中生活化教學理念的滲透與運用是進行初中語文教學創新的關鍵,而生活化教學理念的關注點應該放在學生對教學內容的感知上,讓學生對教學內容具有強烈的認知、分析、掌握、擴展,保障學生可以更容易熟悉語文知識點,更方便地進行語文實踐活動,也才能真正將生活化教學理念運用到語文教學過程中,促進學生語文綜合能力的全面提升。

參考文獻:

[1]王占飛.初中語文生活化教育理念研究[J].教育科學(引文版),2016(11):295.

[2]孫中梅.生活化教育理念在初中語文教學中的滲透與應用[J].新課程導學,2016(14).

編輯 孫玲娟

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