第一篇：作文題型一myviews
考研英語應用文(小作文)題型解析(一)書信寫作格式
考研英語應用文(小作文)題型解析(一)
應用文寫作(小作文)
第一節命題分析
應用文寫作是2005年大綱修訂之后出現的新題型，主要考查學生在某些特定的日常情境中英文的實際應用能力。相對于大作文來說，應用文的寫作還是比較容易完成的。但是在大約15分鐘內按照題意寫出100詞的短文，考生不僅要能夠恰當地根據給定情境迅速成文，而且也要有較高的語言能力。因此，在平時的準備過程中，考生應全面了解和掌握各種常見應用文體的寫作格式、方法和特點，尤其是要熟悉各類文體的基本結構和常用句型。大綱中規定的應用文文體的種類包括私人和公務信函、備忘錄、摘要、報告等。鑒于考試的要求和實際情況，文章的長度以及文體應用的廣泛程度，我們認為應用文寫作主要分為兩大類：信函類應用文和告示類應用文。其中信函類應用文種類繁多、應用廣泛，因此比較重要;告示類應用文雖然寫法不同，但總體上的格式和要求是一致的，不能忽略其重要性。另外，應用文寫作也有可能出現在平時的生活中，考生也要學會實際運用。
應用文的實際用途決定了其語言應簡潔明了，但并不要求復雜多變、詞藻華麗。應用文一般需要開門見山，一開始就明確地表達主要意思或目的;文章要求思路清晰，目標明確，語氣恰當;尤其是公文信函中，一定要注意語言的正式和禮貌，遵循交際原則;最后還要注意細節，確保事件、數字、日期等信息的準確傳達和標點符號的正確使用。
第二節題型解析
一、信函類應用文
書信是我們用以交涉事務、增進了解、交流思想、聯絡感情的一個重要工具。就其文體可分為正式和非正式的文體;就其種類可分為私人信件、社交信件、商務信件和公務信件;就其用途可分為求職信、咨詢信、感謝信、投訴信、建議信、邀請信、推薦信等。這里先就書信的一般寫作格式加以介紹。
一封正規的英文書信的結構或框架由以下五部分組成：
1. The Heading 信端
2. The Salutation 稱謂
3. The Body 正文
4. The Close 結尾
5. The Signature 簽名
下面分別對這五個部分進行詳細的分析：
1.信端(或信頭)
信端是寫信是最先要寫的，也就是你的地址和寫信日期。當然，如果你的長期通信地址收信人已知道，信端只寫日期也行。
寫信端時至少要離紙的邊緣
三、四行開始寫，信端寫在信紙右上角。先寫發信人地址，第一行寫門牌號碼和街道名稱;第二行寫區名、市(縣)名、省(州)名;寄往國外的信，還要加上國家的名稱;第三行寫發信日期。
日期的寫法應注意以下幾點：
(1) 年份應寫完整，不能以09代替2009;
(2) 月份通常用縮寫形式(May, June, July除外);
(3) 日期最好用基數詞，這樣簡單明了;
(4) 如果都用阿拉伯數字，一般順序是：日、月、年。
整個日期可用下列幾種表達方式：
Oct. 15, 2009
15th Oct. 2009
15 Oct. 2009
注意：日期與年份之間總要用逗號隔開，但月份與日期之間不用逗號(全用阿拉伯數字除外)。
2.稱謂
信的稱謂是對收信人的尊稱語。一般在信紙的左邊頂格開始書寫，低于信內地址
一、二行;如果沒有信內地址，就低與信端
一、二行。
不管寫給何人的信都首先寫上Dear。給一般朋友的信，Dear 后跟名字，如Dear Mary; 給母親的信，Dear 后跟稱謂，如 Dear Mother;給長輩親戚的信，Dear 后跟稱謂，如 Dear Uncle John;給不太相識的人寫信， Dear后跟先生、夫人、小姐等稱呼，再跟姓，如 Dear Mr. Brown, Dear Miss Jenny;如果不知對方姓名，可直接寫 Dear Sir或 Dear Madam，如連對方的性別都不知道，就寫 Dear Sir/Madam。
千萬不要根據漢語的習慣用下列稱呼，如 Dear Friend, Mr. Frank Smith等。稱呼后一般用逗號，但美國和加拿大英語常用冒號。
3.正文
信的正文是一封信最重要的部分，它包含你要說的話或你的個人信息等。
信的正文在稱呼的下面一行，一般在信紙左邊五六個字母的空隙后開始寫。寫正文時，如果涉及的事務較多，可以分段敘述。每段開頭都要留空格，每句第一個字母都應大寫。信的正文應簡明扼要，條理清楚，語言通俗易懂。信的開頭語和結束語多種多樣。常見的開頭語有：
I was so pleased to receive your letter...
Thank you for your kind letter...
Sorry for delaying this letter so long...
常見的結束語有：
Best wishes to you.
Take good care of yourself and write often.
Our warm regards to your parents.
4.結尾
信的結尾即在簽名前再一次表示敬意和問候。信的結尾寫在低于正文兩、三行的地方，大都從信紙中間偏右的位置寫起，只第一個字母大寫，句末應用逗號。確切的措辭取決于書信的種類以及與收信人的友誼深淺和親昵程度。如果寫給一般相識，就不應用“Devoutly yours，”或者“With deepest affection,”也不要用冷漠和正式的 “Very truly yours,”寫給一位很喜歡的老相識，結尾既不要過分使用華麗辭藻，也不可粗魯無禮，而是要恰到好處的用詞。
寫給專業人士的商務信函，一般用正式的社交語言結尾。如：“Very truly yours.”一般非正式的社交信函，通常使用下列結尾：Sincerely yours, Yours very sincerely, Always sincerely yours, Yours cordially, Most cordially yours, Faithfully yours 等。對于密友或親戚可以用這些結尾：Yours affectionately, Always affectionately yours, Lovingly yours, Yours Loving sister, With love 等。
至于情書，那要看愛情的深厚程度如何，可以用一般性的結尾“Fondly yours,” 也可用沖動的 “Yours with the utmost devotion,”。
我們中國人用英語寫信，往往受漢語書信格式和語言的影響，所以要注意不要用中國式的結尾如 “I salute to you,” “Salute,”等。
5.簽名
寫信人將自己的名字簽在結尾的下面，偏向信紙的右邊，名字簽完一般要靠近右邊邊緣。簽名時要注意名字的拼法：一是不要帶有任何頭銜，二是中國人的姓名若是兩個漢字的名字，其拼音的首字母都要大寫，如 “Li Ming”(而現在最流行的寫法是姓氏的字母全都要大寫，
如LI Ming, 以便讓人區別姓氏與名字);若是三個字的名字則第
一、二個拼音字母大寫，第三個與第二個無間隔首字母小寫，如： “Liu Xiaoming”。
考研作文中沒有對英文信封的考查要求，故在此只作簡單介紹，作為考生的知識擴充。英文信封的寫法與中文信封的寫法不同。發信人的地址應寫在信封左上角，收信人的地址應寫在信封中間。
第二篇：高中物理必修一題型總結
高中物理必修一
直線運動
1xt圖像與vt圖像 2紙帶問題
3追及與相遇問題
4水滴下落問題(自由落體) 力
1滑動摩擦力的判斷 2利用正交分解法求解 3動態和極值問題 牛頓定律
1力、速度、加速度的關系; 2整體法與隔離法 3瞬時加速度問題 4繩活結問題 5超重失重
6臨界、極值問題
7與牛頓定律結合的追及問題 8傳送帶問題 9牛二的推廣
10長木板上疊放滑塊問題
第三篇：一年級語文期末考試題型
一、照樣子寫一寫：
二、選擇正確的音節填一填
yúshānyǔsān
()() ()()
雨魚三山
三、看拼音寫筆畫和部首：
四、選字填空： (可能是考數量詞選字填空)
五、寫出下面字的部首，再寫1個相同部首的字：
筆_____()忘_____()
六、填表： (數筆畫、第幾筆、組詞)
七、照樣子，比一比，再組詞。
鳥 ()烏 ()
北 ()比 ()
八、照樣子寫一寫，填一填。
例：一個一個個一個個果子
()()()
綠綠綠的綠綠的小草
()()()
九、讀讀兒歌，動腦筋填一填。
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??
一個人的意義不在于他的成就，而在于他所企求成就的東西。
第四篇：2014海淀一模題型解析
目錄
2014海淀一模題型解析 ...................... 1
荔枝........................... 1
不可忽視的土壤污染 .................... 2
2014海淀一模題型解析
一、基礎范圍：
1、字音;
2、錯別字;
3、關聯詞;
4、用語恰當;
5、修改病句;
6、修辭方法;
7、排序;
8、補全標題。
二、文言文范圍：
《曹劌論戰》 《鄒忌諷齊王納諫》 《得道多助，失道寡助》 《伯牙善鼓琴》 《扁鵲見蔡桓公》
三、名著閱讀：
《水滸傳》《西游記》
四、作文半命題
五、《荔枝》 《不可忽視的土壤污染》
(二)閱讀下面文字，完成第18-19題。(共7分)
荔枝
①白居易在《荔枝圖序》中這樣描述荔枝，說荔枝“若離本枝，一日而色變，二日而香變，三日而味變，四日五日色香味盡去矣”。這樣看來，“紅顏易逝”似乎是荔枝的宿命了。 ②為何荔枝的色香味會在很短的時間內變化呢?這還要從荔枝果實的結構說起。別看荔枝殼就像一身鎧甲，其實那是不折不扣的“樣子貨”。這身“鎧甲”不僅不能保護荔枝，還會帶來不少麻煩。荔枝外果皮上那些“護心鏡”模樣的裂片突起，不僅很薄，內部組織之間還有很多空隙，很多寶貴的水分會從這些空隙跑出去，留下干巴巴的荔枝果實。
③不過，與干旱孤軍奮戰，還不是荔枝所要面對最糟糕的問題。荔枝殼還含有多酚氧化酶和過氧化物酶，這些酶會把很多無色的多酚類物質都加工成為黑色素，這就是會使荔枝顏色變深的褐變作用。這些酶的加工速度很快，“一日而色變”足以說明它們的工作效率。 ④雖然荔枝在采摘一日之后，果肉還會保持相對良好的狀態，但是用不了多久，它也會步果殼的后塵，而衰老的原因出在它自己身上。植物的果實(比如蘋果、梨等)同我們人類一樣，也需要喘氣呼吸，在這個過程中，果實內的糖類物質會被逐漸消耗。只不過，這個過程進行得很緩慢，我們聽不見它們的喘氣聲罷了。
⑤不過，荔枝的呼吸強度可以達到蘋果或梨的4倍，不僅如此，從樹上摘下來的那一刻起，荔枝的呼吸作用還會不斷加強。其結果是果肉中的糖類物質被迅速消耗，維生素C也會迅速下降，同時還會產生一些氣味不佳的醇醛類物質。荔枝在采摘二三日之后香味盡失，在很大程度上是他們“大喘氣”的結果。
⑥除了本身“體質”的大缺陷，荔枝還有個不利于“美容養顏”的壞毛病，那就是釋放乙烯。乙烯和我們常吃的香蕉有著不解之緣。為了便于運輸，蕉農一般會在成熟前把青色的香蕉采收下來，等送到目的地之后，只要用乙烯一噴，在很短時間內青色的果實就會變成看起來黃澄澄的大香蕉了，這可能是北方吃到的香蕉總是淡而無味的一個原因。
1 /
4⑦但乙烯不僅可以把青果催熟，而且可以把熟果催敗。荔枝的危險之處正在于此，它們不但會釋放乙烯，而且會越放越多。直到把自己催得“人老珠黃”，流水變味，釋放量才會下降，可一切為時已晚。
⑧總之，種種自身缺陷注定荔枝在脫離大樹之后，不用多久就會“香消玉殞”。
(有刪改)
18.結合文章內容，說說作者為什么說荔枝殼是不折不扣的“樣子貨”。(3分)
答：
19.閱讀下面的文字，借助文章中的相關知識，說說材料中的方法可以使荔枝保鮮的原因。(4分)
【材料】唐朝的楊貴妃愛吃荔枝，皇帝曾派人從四川派馬疾馳到長安，只為把荔枝送給她吃。為了博得貴妃那難得的一笑，眾多能工巧匠都得開動腦筋來使荔枝保鮮。據蔡襄的《荔枝譜》記載，在竹林里砍下一棵大竹子，鑿開一個洞做成竹筒，把鮮紅色的荔枝放在水分充足的竹筒里頭，然后用泥或蠟密封。這樣一來，荔枝能保藏到次年的冬天，依然保持著新鮮和美味。 答：
答案
(二)(共7分)
18.荔枝殼裂片突起，像鎧甲;但是它很薄，內部組織之間還有很多空隙，很多寶貴的水分會從這些空隙跑出去;荔枝殼的多酚氧化酶和過氧化物酶，會使荔枝顏色變深。(3個要點，每個1分)
解析：18.從文章的第二段和第三段中進行概括篩選即可。
19.竹筒水分充足，可以為荔枝保濕，因而解決了荔枝水分容易從果皮跑出去的問題;用泥或蠟密封竹筒，可以避免空氣流通，因而解決了荔枝“大喘氣”造成的各種問題。(4分。每個要點2分)
解析：19.根據材料將材料中的方法劃分為兩個部分解釋原因，一部分是用竹筒儲存的原因是保持水分，一部分是用泥或蠟密封竹筒的原因是阻止空氣流通，可結合文章第⑤⑥內容進行分析。
不可忽視的土壤污染 ①土壤、水、陽光和空氣是大自然賦予人類和其他生物生存的四大要素。一般的污染馬上就能引起大家的關注，而土壤污染引起的不良后果要在幾年、幾十年甚至上百年后才能顯現出來。所以，人們常常忽視對土壤污染的整治。
②近年來，由于人口的急劇增長和工業的迅猛發展，固體廢物的傾倒和堆放量日益增多，有害廢水不斷向土壤中滲透，大氣中的有害氣體和漂浮的塵土也不斷隨雨水降落在土壤中，導致了土壤污染。
③土壤污染所造成的危害有以下幾個方面：第一，土壤污染導致嚴重的直接經濟損失，對此目前尚缺乏系統的調查資料。僅以土壤重金屬污染為例，我國每年因重金屬污染而減產的糧食就有1000多萬噸，被污染的糧食每年也多達1200萬噸，合計經濟損失至少200億元。第二，土壤污染導致食物品質不斷下降。我國大多數城市所效土壤都受到了不同程度的污染，許多地方的糧食、蔬菜、水果等食物中的鎘、鉻、砷、鉛等重金屬含量超標和接近臨界值。第三，()土壤污染會使污染物在植物體中積累，并通過食物鏈富
集到人體和動物體中，危害人畜健康，引發多種疾病。另外，受到污染的土壤表土在風力和水力的作用下，進入到大氣和水體中，導致大氣污染和水體污染。
④為了控制和消除土壤污染，科學家們提出了許多解決辦法：首先要控制和消除污染源，加強對工業“三廢”的治理。其次是采用生物(例如蚯蚓等)降解凈化土壤。還可以通過增施有機肥、換土和深翻等手段，治理土壤污染。
⑤近年來，世界各國的環保專家和生物學家都提出了讓植物來凈化土壤的新方案。他們培養出各種轉基因植物，讓它們吸收土壤中的有害物質，然后集中起來焚燒處理，這樣，經過植物吸收后的重金屬還可以提煉出來，變廢為寶，不但凈化了土壤，還獲得了貴重的重金屬。與傳統的化學、物理等除污手段相比，植物除污具有投資和維護成本低、操作簡便、不造成二次污染、經濟效益明顯等優點。
基礎層面：1本文的說明內容除了土壤不被重視、土壤污染的原因和危害之外，還有什么?(2分)
2導致土壤污染的原因有哪些?(4分)
3本文運用了多種說明方法，請找出兩種，說出其名稱，并從原文中摘抄相應的句子(4分) 4填充下面的方框，完成植物凈化土壤的過程(每空6個字，4分)
(1)培養轉基因植物(2)(3)(4)提煉重金屬
5.第⑶段中劃線詞“至少”在句子中可以省略嗎?請說明理由： (2分)
6.請在下邊給第⑶段空白處補寫一句話。(2分)
7.第⑷段中列舉的治理土壤污染三種辦法的順序為什么不能顛倒?(2分)
解析：
第②自然段說明導致土壤污染的原因 ;第③自然段說明土壤污染的危害;第④⑤自然段說明專家和科學家們提出的解決意見和解決方案。
答案：1.“控制和消除(治理)土壤污染的辦法(措施)”或“如何控制和消除(治理)土壤污染”
2.人口的急劇增長和工業的迅猛發展;固體廢物的傾倒和堆放量日益增多;有害廢水不斷向土壤中滲透;大氣中的有害氣體和漂浮的塵土也不斷隨雨水降落在土壤中，導致了土壤污染。
3.(1)列數字：我國每年因重金屬污染而減產的糧食就有1000多萬噸，被污染的糧食每年也多達1200萬噸，合計經濟損失至少200億元。
(2)舉例子：僅以土壤重金屬污染為例，我國每年因重金屬污染而減產的糧食就有1000多萬噸，被污染的糧食每年也多達1200萬噸，合計經濟損失至少200億元。
4.吸收有害物質集中焚燒處理
5. “強調(突出)了經濟損失之大”或“強調(突出)了土壤污染導致嚴重的直接經濟損失”。
6.土壤污染會危害人(畜)健康
7.因為原文是按照由主要到次要的順序來說明的。
中考層面：
18.文章題目為“不可忽視的土壤污染”，從內容看，文章是從土壤污染的后果顯現
慢、、、四個方面對“不可忽視”特點加以說明的。(3分)
19.閱讀下面材料，借助上文中的相關知識，簡要分析如何解決珠三角地區土壤重金屬污染問題。(4分)
【材料】
國家環保部門組織的《典型區域土壤環境質量狀況探查研究》調查顯示，珠三角部分城市有近40%的農田菜地土壤重金屬污染超標，其中10%屬嚴重超標。
中科院華南植物園李志安教授告訴南方日報記者，近年他參與的珠三角污染土壤修復工作，都是灌溉水被周邊企業排放影響，導致重金屬污染農田為主。“目前的重金屬土壤修復技術還很不成熟，最快也要兩三年才能修復到可耕種水平，而且修復并不等于把重金屬完全消除，只是把它濃度降低。如果不修復，重金屬一般可以殘留幾十年，例如鉛可以在農田上殘留100年。”
參考答案18.(3分)加劇的趨勢、危害嚴重、控制和消除困難
19.(4分)示例：控制和消除污染源;增施有機肥，增強土壤膠體對重金屬吸附能力;對污染嚴重的土壤，施用化學改良劑，使重金屬轉化成為難溶的化合物，減少農作物的吸收;利用植物修復把一部分重金屬從土壤中帶走。
第五篇：作文四大題型
作文題型
1.命題作文
命題作文是一切寫作形式的基礎。
寫作命題作文，可從四個方面著手：
(1)細致審題。善于突破題目的“迷惑點”，對題目作深層理解，虛實相生，拓展出新的境界。審題要做到“瞻前顧后，一字不漏”。具體地說要注意兩點：
●認真尋找題眼
●認真研讀提示
(2)精心選材。選擇自己最熟悉，又能表現主題的典型材料，從而達到一滴水反映出太陽的光輝的功效。選材要做到“大中取小，小中見大”。
(3)巧妙構思。構思對于一篇命題作文來說，顯得十分的重要。因為命題作文對題目的限定要比其它題型顯得嚴(范圍窄)一些，因此要寫出有新意的文章，在構思上下功夫就顯得十分重要了。構思可采用“或一點式伸展，或多點式鋪陳”的方法。下列構思方法值得學習：
●虛實相生，意蘊豐富。
●彩線串珠，環環相扣。
(4)個性表達。只有有個性的文章，才是有生命的文章，因此，個性化的表達在寫作中顯得十分重要。表達要做到“注重文體特征，表現個性特點”。
2.半命題作文
半命題作文和命題作文相比最大的優勢就是給了考生選材和立意的自由。 怎樣才能寫好半命題作文呢?
(1)細讀題目，領會命題意圖。每一道試題，都有命題者的意圖，因此，讀題時必須領會命題者的意圖。
(2)突破常規，補出小巧題目。補題首先開口要小，要善于從某一個側面入手，從某一個具體情景、具體人物、具體場景入手，讓內容實實在在。決不能籠而統之地泛泛而寫，決不漫無邊際地兜圈。其次要巧，這個巧可以有兩個含義，一是新巧，二是奇巧。“新”以“老”“舊”相對;“奇”以“俗”“庸”相對。
(3)調動積累，選出新穎材料。
“喜新厭舊”是作文評卷人的共性。俗話說：寧吃鮮桃一口，不吃爛杏一簍。作文又何嘗不是如此?
●提煉親歷材料。
●捕捉熱門材料。
●巧用經典材料。
(4)深入開掘，寫出最佳作文。如有一位同學在寫作《之間》時，以《婆媳之間》為題，小作者不僅描寫了“媽媽”與“婆婆”之間從產生矛盾到解決矛盾的過程，更在文章結尾由婆媳間應相互理解和尊重，深化到人與人之間也應相互理解和尊重，這就做到了深入開掘。
3.話題作文
話題作文與半命題作文相比多了一份擬題的自由。
要寫好話題作文，必須在以下幾方面狠下功夫：
(1)字斟句酌細審題。詳前。
(2)緊扣話題擬妙題。話題作文的擬題形式主要有兩種：話題入題和話題不入題。擬題的基本原則是大題小做，虛題實寫，開口要小，切入要準。
常用的擬題技巧有：
●形象修辭迷人眼。
●巧妙化用顯活力。
●設置懸念扣心弦。
●意蘊深厚似佳釀。
●中外結合好新鮮。
●巧用算術真奇妙。
(3)巧取角度選新材。詳前。
(4)獨辟蹊徑出新意。
無論是平時練筆還是考場作文，都應力求有創新。
(1)要匠心獨運，善于在表達上求新。下列方法值得學習：
●抑揚有致，跌宕多姿。
●一唱三嘆，氣韻流暢。
(2)要獨辟蹊徑，善于在文體上求新。
話題作文興起以來，各種創新文體如雨后春筍，層出不窮?？梢哉f，話題作文的興起，使考場文體進入了一個百花齊放，萬紫千紅的嶄新天地。在這五彩繽紛的創新文體面前，值得仿效的主要有：日記式，書信式，自傳式，童話式，寓言式，小說式，劇本式，說明式，報告式，訪談式，辯論式，訴狀式，留言式，表格式，處方式，求證式，廣告式，檢討式，報道式，直播式，故事式，„„
4.材料作文
2007年中考作文命題有一個現象值得大家關注：續寫、讀后感等被冷落近十年的題型終于在2007年再次登上舞臺，其中，海南、遼寧沈陽選用了續寫;福州選用了讀后感。它們都應屬于材料作文之中。
那么，怎樣寫好材料作文呢?
(1)粗讀題目，審清要求。
文題要求是題目中的指令性文字，是構思寫作之前必須認真審讀的基本內容。
跑題偏題的兩種情況
●因混淆話題作文與材料作文對材料的基本要求而導致跑題
●因審題不清而導致跑題
(2)細讀材料，找動情點。
任何一則材料，可供寫作的角度往往是多方面的，由于個人的生活與閱歷的不同，每個人在閱讀材料的過程中所受到的觸發也是千差萬別各不相同的，因此，在閱讀材料的過程中，我們必須努力尋找屬于自己的動情點。
(3)研讀材料，定寫作點。
題目中的材料，有的含義明確清晰，一讀便知。更多的材料則需要細細揣摩、體味、提煉，才能明確其含義，因為它們或者以比喻的形式表達意義，或者用象征的手法表達意義，還有的把多則材料放在一起，需要考生綜合歸納，分析其含義。在分析的過程中我們要找出自己最為熟悉，平常積累材料最多的一點，作為我們的寫作點，這樣我們差不多就可以開始構思全文了。
探尋兩種錯誤
1.閱讀錯誤
平常我們批改學生作文，常常會碰到如下錯誤：
(1)胡編亂造，張冠李戴。
(2)記憶不清，隨便拼湊。
(3)望文生義，信口開河。
分析產生這些錯誤的原因，我們發現主要是閱讀態度不端正，方法粗略。具體表現在三個方面：
1.缺乏文史知識，相關概念亂碼。
2.對歷史名人了解不夠，經典名著涉獵不深。
3.將戲說、胡說的手法移植到作文之中。
2.寫作錯誤
(1)非驢非馬，文體不清。
(2)內容造作，虛情假意。
(3)龍飛鳳舞，文面不爽。
(4)東拉西扯，切入太慢。
作文三種意識
1.積累意識
積累意識就是要求我們在平常的學習、生活中要有積累寫作素材的意識。如何積累寫作素材呢?
(1)從觀察中積累。處處留心皆學問，因此，要在各種實踐活動中有意識地觀察、積累寫作素材。
(2)從閱讀中積累。古人云：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。為何“會吟”，關鍵在于“熟讀”。
(3)從寫作中積累。光讀書不動筆，容易形成“眼高手低”。因此，作筆記，寫日記是相當好的積累活動。
2.整體意識
整體意識就是在寫作的過程中要對全文有通盤的考慮，如何在寫作中體現整體意識呢?
(1)對文章的寫作內容要全面考慮。
(2)對文章的寫作順序要合理安排。
(3)對文章的銜接過渡要巧妙設計。
(4)對文章的開頭結尾要精心打造。
3.讀者意識
讀者意識就是指寫作時要想到，文章是寫給別人看的，文章應起到心與心的交流作用，如何在寫作中體現讀者意識呢?
(1)既然文章是寫給別人看的，就應該清新流暢地吐露心聲，讓別人輕輕松松地明白你的意圖。所以，將文章寫清楚，讓讀者讀明白，這是最起碼的讀者意識。
(2)將文章寫漂亮，寫精彩，讓讀者愛不釋手，這是要盡量達到的較高層次的讀者意識。一篇考場作文如果讓閱卷老師愛不釋手，那么得分還會低嗎?
掌握五個要領
1.立意求深刻
自古文章意為高，人云亦云最不妙。“意”是文章的中心、靈魂，文要取勝，貴在意有創新;而意要創新，關鍵在于挖掘出新穎別致，意味雋永的新思想、新觀點、新感受、新體驗，這樣寫出的文章才會使人有耳目一新之感。如果一篇文章立意不好，那么，文章一定不會好到哪里去。文章好的立意一定會緊扣材料或題目，貼近時代，充滿哲理，啟迪人生。下列方法值得學習：
(1)反彈琵琶，避俗求新。
(2)縱向開拓，逐層推進。
(3)橫向拓展，巧妙鋪排。
(4)小中見大，平中出奇。
2.敘事有波瀾
文似看山不喜平。文章情節平淡無奇，敘述直來直去，讀來沒有情趣;文章情節迂回曲折，敘述波瀾起伏，才會扣人心弦，引人入勝。怎樣才能寫出一波三折，搖曳多姿的文章來呢?下面一些方法請大家試著用用：
(1)懸念法：
(2)誤會法：
(3)巧合法：
(4)對比法：
3.角度要巧妙
角度，是指看事情的出發點。對于一篇文章而言，就是寫作的切入點。“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”蘇軾的詩句說明了角度創新的可能。下列方法值得學習：
(1)時空交錯。
(2)視覺互換。
(3)褒貶錯位。
4.結構求新穎
結構指的是一篇文章的整體框架。一篇結構精美的文章，讀者即使不看內容，單從它的整體構架上就能看出作者的匠心。下列方法值得學習：
(1)雙線發展，交相輝映。
(2)題記后記，別有風情。
(3)內置標題，層次分明。
無論什么文體的文章，其實都沒有固定的結構模式，這正給寫作留下了一個廣闊的創新空間。
5.語言有個性
語言不是越華麗越好，有個性的語言才有生命力。只有切合文章表情達意需要的語言才是有個性的語言。怎樣才能寫出富有個性的語言呢?
(1)詞語生動。
(2)句式靈活。
(3)修辭恰當。
(4)引用恰當。