第一篇：讀愛的教育有感200字
讀愛的教育有感600字
柳州市飛鵝路逸夫小學 六年級4班 羅蘭蘭 指導老師：吳潤妮
書是人類進步的階梯，我們不僅能在書中學到知識，還能從書中學到了做人的道理。爸爸給我買了一本書，叫《愛的教育》，在這本書中，我學會到了很多做人的道理，使我受益匪淺。
《愛的教育》是流傳世界各國的一本兒童名著，作者為意大利作家亞米契斯。全書采用日記體的形式，用淳樸的兒童語言，生動地描述了19世紀后期意大利的一個外省城鎮三年級小學生安利柯的課堂內外生活，記錄了一個少年道德情感的成長過程。日記一共100多篇，其中穿插了父母如何勸誡、啟發安利柯，教育他成為一個善良、誠實、勤奮、懂得愛與被愛的人。日記還包括9篇老師在課堂上宣讀的“每月例話”，講述了一些少年高尚無私的行為，贊美了他們對國家的忠誠，對家庭的責任感，對父母朋友的愛。這本書中有許多感人的故事，其中令我印象深刻的是每月例話的其中一篇——《洛馬格那的血》。這篇每月例話主要講述了費魯喬父母外出，無法陪伴費魯喬，只有一位雙腿殘疾的外祖母陪伴。在一天小雨淅瀝的晚上，費魯喬因在外面與人打架、賭博被外祖母訓話，訓話到一半，他們突然聽到“扎扎”的聲音，起初他們認為是雨聲，可沒想到是兩個盜賊。兩個蒙面盜賊叫他們別出聲，并威脅他們把錢交出來。當他們拿到錢正準備離開的時候，其中一個盜賊的面罩掉了下來，費魯喬的外祖母認出了這個盜賊，便大喊盜賊名字，那位盜賊怕秘密泄露，所以準備用刀刺向費魯喬的外祖母時，費魯喬二話不說，立馬撲到外祖母身上，兩個盜賊逃跑了……費魯喬的背被短刀刺穿，他那壯美的靈魂，已回到天國去了……費魯喬雖然是個頑皮的孩子，但他善良勇敢，因為他知道外祖母是愛他的，就這樣，費魯喬用自己寶貴的生命保護了祖母。
愛，時而溫柔，時而嚴厲，在我們成長的過程中，愛是無處不在的。愛是與同學朋友的友好交談，老師對學生的支持鼓勵，家人之間的互相關愛，甚至是萍水相逢的人們的一個微笑……
要想深刻理解“愛”，那么請看看《愛的教育》吧，因為這是一本叫你學會互相關愛的書籍。
第二篇：讀愛的教育有感600字
認真讀完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編精心整理的讀愛的教育有感600字，希望能夠幫助到大家。讀愛的教育有感600字1
書是我的老師，教給我豐富的知識;書是我的朋友，陪伴我遠離寂寞;書更是我的知己，排解我心中的煩惱。走進我的房間，書架上擠滿了大大小小的書。我又一次拿起放在中間那本書——《愛的教育》，它是姑姑送我的禮物。
意大利作家亞米契斯筆下的小男孩安利柯又和我見面了。跟著他的腳步，我回顧了他在學校、家庭、社會的所見所聞。安利柯身邊的朋友們一個個向我走來。正義善良的卡隆，品學兼優的代洛西，堅強勤奮的斯代第……
這些伙伴們身上閃耀的道德光芒猶如盛開的鮮花，那一份美好感動了我的心?！度蚀鹊幕ǘ洹繁闶瞧渲械囊欢?。放學時，安利柯走到女子小學門前看見一個年紀比他小的少年一直在流淚。一臉煤煙的少年是掃煙筒的。因為口袋破了，辛辛苦苦賺的三十個銅板沒影了。走出校門的女生們關心地詢問他。交不了帳，要挨師傅的打了，少年滿心委屈地哭了。大家一個個拿出身上僅有的錢補償他，沒帶錢的則很不安地把手中的花插在他的衣袋、帽子。少年笑了!這是可貴的、仁慈的花。讀著讀著我想到了每周一，在學校的升旗儀式上，值周老師都要表揚每個年級的好人好事。贈人玫瑰，手有余香。每一天在我們班也有這樣樂于助人的好榜樣。同學發燒了他們陪同去量體溫，同學遇到難題他們耐心講解，同學傷心流淚他們安慰鼓勁……俊仁同學腳燙傷的日子里，同學們自發地輪流送飯。子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”滴水之恩當涌泉相報哪!班級中，同學們的互幫互助讓大家彼此感恩。不管是校內的還是校外，當他人有困難的時候，只要我們力所能及，都要毫不猶豫地伸出自己的援助之手。
把《愛的教育》輕輕放回書架，我想說，和好書交朋友吧，牽著它的手，你將走進神奇的世界。當你第二次第三次牽著它的手，它又將抽出新芽綻放花朵。那就讓我們一起繼續傳遞愛的教育吧!讀愛的教育有感600字2
四月，淅淅瀝瀝的雨連綿不斷的下著，上完網課的我從書柜里輕輕的拿出巜愛的教育》，一頁一頁的讀起來，這本書敘述了安利柯十個月的課內外生活，將親子之愛、師生之情、朋友之誼、愛囯之情融入其中，教會孩子如何去愛，告訴父母、老師如何培養孩子的愛，讀了深受感動，不知不覺中就流下了眼淚。
書里安利柯父親聽聞安利柯不愿用功讀書，以書信的方式反復叮嚀，用心良苦，強調學習的重要性，尤其讓我感動，可憐天下父母心。這本書讓我對父母的愛有了更深的認識和體會，我深深的感受到無論在哪里，只有親人的愛是最無私、最寶貴的。書中的父親如此，我的媽媽亦是如此，媽媽用她自己的方式愛著我，鼓勵著我。
記得有一次周末，我和弟弟約好象棋比賽，七局四勝，弟弟步步緊追，把我打得落花流水，我連輸四局，我的心像掉進了冰窖。媽媽看穿了我的心思，坐在我身邊，撫摸著我的頭輕聲的說：“你并沒有輸，你只是這次沒有贏;棋盤上，下得是棋，考得是你的智慧，下棋，從一開局，你都是在和對手斗智斗勇，每一步，都是較量，你一定要認真思考，小心陷阱，以后多多練習，虛心學習，但學習最怕的是自暴自棄，心灰意冷，不思考不總結不進取。”聽了媽媽的話，我頓時恍然大悟，對，我不能因為這么點失敗就打倒了，我要努力學習。
自從這件事以后，每每我遇到困難的時候，媽媽的這番話就會浮現在我的腦海，如春風化雨般的激勵著我，鼓勵著我，不斷前行。母愛是溫暖的陽光，奉獻著她的光芒;母愛是遼闊的海洋，坦露著寬廣的胸懷;母愛是美麗的花園，我是花園里快樂的小蝴蝶，媽媽，謝謝您!
透過《愛的教育》，我懂得了愛，也明白了愛在每一個人的身邊，因為愛，這個世界才會變得越來越動人，越來越精彩。讀愛的教育有感600字3
自從讀了《愛的教育》之后，我理解了生命的另外一種意義，就是愛!《愛的教育》中的《同情窮人，母親的信》，令我深受啟發!一位叫安利柯的小男孩上學時看見一個窮母親帶著一個小男孩在街邊乞討，安利柯卻視而不見，但他并不是沒有錢，而是他還沒有領悟到什么是仁愛!后來母親寫了一封信給安利柯，他非常慚愧，并且以后改正過來!其實我們身邊有許多人都不是很懂得什么是愛!所以他們有時很冷漠，愛是一種高尚的美德，可能很多人都忽略了這點，不過我相信他們會改正過來的!
就像故事中的母親一樣，她有著高尚的品質，因為她懂得愛!很多人會認為：這些乞丐根本就不認識，憑什么我要把錢給他呢?其實這是錯誤的想法。出來當乞丐的都是非常貧窮的人們，可能當你覺得一、二塊錢很不起眼時，他們會覺得無比珍貴。如果自己是有能力的，為什么不給可憐的乞丐們一些錢呢?給一、兩塊錢，雖然對他們的幫助不大，但你卻在他們眼里變成了一位善良、樸實的人。每當我幫助了人的時候，我會覺得很開心，幫助別人也就是幫助自己。
當我讀了這個故事時，我想到了一件自己親身經歷過的事情：有一次在公共汽車上，一位老奶奶上來了。她白發蒼蒼，拿著拐杖，但我留意了一下，沒有一個人讓座給老奶奶，在車上的全部都是年輕人，有睡覺的、打游戲的、也有聊天的。就是沒有給老奶奶讓座的，看到這樣的情景，我立刻給老奶奶讓座，老奶奶還夸我是好孩子呢!雖然只是簡單的事情，但讓我看到了大道理，現在的人們缺少仁愛，只向自己的角度去思考問題，這是不對的!希望他們可以知道什么是愛。
愛是一份關心，是一份慰問，愛可以帶給我們開心與快樂，愛可以把傷悲抹去，特別是爸爸媽媽的愛，如果沒有了愛，世界將會變得很可拍，只有黑色和白色。愛是大家溝通的橋梁，要想世界充滿愛，就要從自己做起!但愿愛的種子灑遍每一個角落，傳染每一個人，讓世界變成一顆璀璨的明珠!作文讀愛的教育有感600字4
我很喜歡《愛的教育》這本書。不知道是第幾次了，我再讀一次《父親的話在馬路上》的故事，跟去年讀這本書的感想比較，又有了新的感想。我是不是又進步了?
這個故事是說爸爸看到安利柯走在馬路上不小心撞到了一個夫人，就教育孩他走在馬路上要當心，就是在馬路上每個人也有自己的一份責任，要有教養。在街上走路時不小心碰到別人，一定要說聲“對不起”;碰到醫院的擔架時，要停止說笑，擔架上躺著的是病重的人或去世的人;對殘疾人不要另眼看待，他們是不幸的人;在街道上發現未熄滅的煙頭，要把它踩滅;路上有人向你問路，要熱情、禮貌地告訴他。這位爸爸說：雖然這都是一些雞毛蒜皮的小事情，但是一個國家的國民素質如何，是最容易從他們在大街上的行為舉止看出來的。我想起來我還讀過一篇文章《無聲的尊重》，是講一位盲人牽著他的導盲犬乘公交車，車上有不少人了，但是看到這位盲人和導盲犬上車后，所有的乘客都站起來自動向車廂后面集中，為了讓盲人方便坐任何一個座位。沒有人說多少話，但是這個車廂充滿了對這位盲人的尊重和愛護，讓他感受到了周圍人的善良和對他的愛護，感受到了一種無聲的尊重和愛。這篇文章感動了我。
安利柯的爸爸還告訴他：“當你遇到排成兩列走在馬路上的孤兒院小孩時，要心懷敬意。不論見到的這些孩子是忙人、駝背、聾啞人、或是棄兒，你要在心里想著，此刻在你眼前走過的，不是別的什么，而是人世間的不幸和慈善。”爸爸也告訴安利柯一個道理：馬路是值得我們重視的，國民的素養可以從走在馬路上的形形色色的人的舉止中看出來。
我是不是能做到這些呢?我會努力做一個高素質有教養的人。讀愛的教育有感600字5
愛有許多種類，當然也有不同的表達方式，但沒一種愛都有共同的特點，就是簡簡單單默默無聞不求回報，這樣的愛或許不容易發現，但這是一種心甘情愿的付出，一種令人潸然淚下的付出。
《愛的教育》就是一本表現愛的小說。這本書是亞米契斯的代表作，以意大利小學生安利柯日記的形式，記錄了從十月開學第一天，到第二年七月發生在安利柯身邊的感人的小故事。這本書把愛的主題淋漓盡致的展現在我們面前，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。這本書還包括了父母、姐姐在他日記本上寫下的勸誡啟發性的文字，以及老師在課堂上宣講的“每月故事”，豐富的內涵讓人回味。
愛真是一個神奇的東西，它能讓人深深感動，這本書就舉了了許多的例子。他們老師點完名讓孩子們聽寫，他一邊報單詞一邊在教室里轉。突然他在一個男生面前停了下來，原來那男生臉上長著紅通通的大皰，他捧著男生的臉細細查看，還細心摸摸他的額頭，問他有沒有什么地方不舒服。坐在他后面的調皮鬼站在板凳上做鬼臉，老師轉身正巧看見了他，本以為會挨批評，但沒想到老師只說了一句“下次別這樣了”。從這段可見老師是多么細心，簡直是無微不至的關心學生，他關心愛護學生不求回報。另外他還是寬容的，他沒有批評處罰學生，這就是師愛。烏蘭蒂和三個男孩?？寺逦魍?，克洛西被惹怒，于是抓了一個墨水瓶向他們砸去，他們靈巧的躲開了，結果砸到了班主任。當班主任問是誰砸墨水瓶的時候，卡隆突然站起來說是他。這段體現了卡隆愿意為同學承擔責任的高尚品格，他同情弱者，這種品德讓我們佩服，他的俠義行為就是同學之間的愛……愛有不同的種類，在細節上更能看出愛，不要總抱怨父母對自己的愛不夠多。細想，父母大愛不就是表現在細節上的嗎?讀愛的教育有感600字6
最近,我都在看《愛的教育》這本書，我認為這本書非常有意思，是一本好書。這本書是意大利的亞米契斯寫的。主要講了同學和同學、老師和同學的愛的故事。
在這本書里，有一個人永遠刻在我的心里。每次見到保護弱小的同學，我都會想起他。他就是卡隆!轟轟隆的隆，他的特點就是整天叼著一塊面包?？∈莻€樂于助人、保護弱小的同學。這又讓我想起了在球場上，幾個大哥哥搶我的球玩，我說：“還給我!快點!”可是他們聽也不聽，我那是感受到了被人欺負的滋味。他們和卡隆一個是天，一個是地。如果世界上的所有人都像卡隆一樣保護弱小，不欺負弱小該多好啊!
在這本書里有一個故事，也是深深地刻在我的心里。因為故事很打動我。故事是這么講的：一個小男孩非常調皮。但是，有一天，來了個強盜，小男孩為了奶奶，自己被強盜的刀刺中，美麗的靈魂升到天國去了。這個故事是書中老師講給他的學生聽的。還告訴同學們：做人一定要保護身邊的人。老師說的話是多么好啊!我也應該這樣做。
這本書的寫作方法也是非常棒的。句子非常生動，有趣。里面的文章的類型，在作文書里也是常常能夠發現的。這本書之所以引人入勝，那還要歸功于它的文章字里行間都充滿愛。
這本書我至少讀了三次，合上這本書，我也能想起書中的內容。它教育我們一定要用自己的一片誠實，一片愛，去對待我們這個世界、對待我們身邊的人。我想，未來，愛，能無所不在，充滿整個神州大地。讀愛的教育有感600字7
夏日，烈日炎炎，白云也仿佛怕被燒化了，悄悄地躲了起來，池塘里，蛙聲一片。
而我正在看《愛的教育》，并被其中的一篇吸引了。
主人公安利柯的老師病了，安利柯和同學們聽了這個消息后，大家都沒精神了。于是，他準備去看老師。安利柯的母親說，你們的老師是累病的，是為你們操心過度了。他來到老師家，看見了墻上有許多學生的照片。老師讓安利柯畢業時也給他一張。好讓自己臨時前看看這些學生。
這位老師沒有孩子，他把學生們當作自己的孩子，把所有的愛都無私奉獻給了他們，而孩子們也深深地愛著他，這老師一病，孩子們都很擔心，連上課都沒有精神了，生怕會失去老師。孩子們把老師也當作了自己的親人，給;老師帶來了歡樂，可想而知，這位老師有多么的偉大!
曾讀過一首獻給老師的歌：您手中拿得明明是一根粉筆，卻有人說，它是一條奔流的溪水，它流過一片片心靈的土壤，播下智慧，也播下情誼……每當我讀到這里，就會讓我想到安利柯的老師，和我以前的葛老師。
葛老師是一個和藹可親的好老師。雖然我們兒時的調皮會讓老師操心，不過葛老師從來沒有放棄過我們，在我們的心靈里播下了文學的種子，讓我們這些幼小的樹苗在她如甘露般的滋潤下茁壯成長。
記得有一次，我們班的一個同學在小河邊玩水，不幸掉了下去，他渾身濕漉漉的，凍得直打顫。葛老師發現后，立刻把自己身上的羽絨服脫下來給他披上，還趕緊和他家長聯系給他換上了干凈溫暖的衣服……您瞧，我們就是這樣在她關心和愛護下長大的。
感謝您，葛老師!雖然您現在不教我們了，但在我的心中，您永遠都是我最敬愛的老師!讀愛的教育有感600字8
讀完《愛的教育》這本書后，我掩卷深思，覺得愛在我的心目中更偉大了，愛無處不在?！稅鄣慕逃芬砸粋€愛字貫穿全文，使人讀起來特別親切自然。
這本書以日記的形式，講述了小學生安利柯一個學年的故事，這本書的每篇故事都充滿了友愛，親情……故事中的每個小主人公都沐浴在愛的陽光里。
《愛的教育》這本書里有很多故事都令我非常感動，一次又一次的令我體會到愛是多么的偉大，愛是多么的無私，是任何事物都無法阻擋的?！兑馔馐录芬晃淖屛疑钌畹馗惺艿接亚榈膫ゴ?，小學生羅貝蒂為了救一個比他小的一年級小同學，而不幸犧牲了一條腿，他這種舍己為人的精神令我敬佩不已?！度f里尋母記》中十三歲的小主人公馬爾科不遠萬里苦苦尋找他的母親，他對母親的愛和思念感人肺腑，簡直都無法用語言來形容。從安利柯的爸爸媽媽給安利柯的信中，我們也不難看出，他們是多么愛安利柯啊，他們教給安利柯怎樣學會感恩，怎樣才能擁有一顆愛心，怎樣跟同學們和睦相處，讓他熱愛祖國，熱愛勞動者，幫他解脫困境……對他無微不至。真是用心良苦，可憐天下父母心呀。
我不由自主地想到自己，我也象安利柯一樣生活在愛的包圍中。清晨餐桌上一盤盤可口的飯菜是父母的愛;試卷上一句句鮮紅的評語是師長的愛;課間里小伙伴們相互幫助，一起玩耍是同學的愛……愛是冬日的陽光，是沙漠里的泉水，是春天里細雨，它總是人們最需要的時候，給人以物質上和精神上的幫助，讓人對生活充滿希望。
讓我們手拉手，使世界充滿愛。讓世界的明天更加美好。讀愛的教育有感600字9
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說，小說以一個四年級男孩恩里克的眼光，從10月份4年級開學的第一天寫起，一直寫到到第二年7月份。全書共100篇文章，包括發生在恩里克身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。小說通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。在以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡的過程中，它教會人們用愛去審視生活中的點點滴滴;懷揣著一顆感恩的心去感受生活那些細微的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛。。，雖然每一種愛都不是驚天動地的，但卻是感人肺腑，發自內心的?！稅鄣慕逃分?，把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什么?”“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰。這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊!因此這
當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，如同書中所描述的形形色色的社會勞動者們，在默默地為這個社會奉獻著，愛，是他們應當擁有的.。請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。英國作家薩克雷曾說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”用心去感受這個世界吧，用愛去回饋這個世界吧!畢竟授人玫瑰手留余香，相信在感恩與愛的澆灌中，定能長出明艷的花朵。讀愛的教育有感600字10
這幾天，我一口氣讀完了《愛的教育》，雖然我沒有流淚，可我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的不是華麗的語言，而是那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，異國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。它在感動我的同時，也引發了我對愛的一些思考。
首先《愛的教育》的書名是我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟什么?帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記得日記，包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母之間的愛、師生之間的愛，對祖國之間的愛……使人讀之，猶如在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，因為它的意義已經融入生命。就如父母的愛，在我生病的時候，媽媽整夜陪伴我;當我學習遇到困難時，媽媽總是擠出時間教我;在我做錯事的時候，媽媽從不責罵我，而是耐心地教育我……讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。
愛是博大的、無窮的，具有偉大的力量，當我讀到小偵察員為了祖國統一做出了巨大犧牲時，我不禁想到了我們祖國的大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己的祖國、同樣是拋頭顱、灑熱血，我被這至高無上的境界折服了、震撼了。
愛是什么?不會有明確的答案，但我完成了對愛的思考。讀愛的教育有感600字11
寒假期間，我讀了意大利作家埃·德·亞米契斯的《愛的教育》。這是一本有關愛的書籍，每當想到這本書，一個個動人的故事陸續涌入我的心中。
剛開始，我懷著好奇的心理翻開這本書。心想：愛的教育是什么?我倒要看看愛怎么教育!不知不覺中，這本書被我讀完了。我合上書本，心里充滿了感動和激動。這本書講了許多個感人故事。有一個叫安利柯的三年級同學的童年故事、還有喀拉布里亞的孩子、不服輸的斯代地、“小石匠”、紅頭發的克洛西、厚臉皮的弗蘭帝和炮兵大尉的兒子洛貝迪……這些孩子的故事都給我留下了深刻的印象。最讓我難忘的當然是活潑可愛的柯萊蒂了，在他的這個故事――《深刻的道理》里更讓我忘不了他，下面就讓我來給大家簡單的說一說吧。
星期一，“我”正在寫著作業，突然柯萊蒂碰了“我”一下，作為報復“我”也碰了他一下，他氣的收拾起書包轉身就走了。“我”很傷心，自己不應該這么做，卻又不想承認錯誤。在回家路上，柯萊蒂先給“我”認了錯。通過這件事我懂得了：我們要待人寬容，不要有報復之心，有錯誤要主動承認，不要讓他人承擔錯誤。
同樣令我感動的故事還有許多，最讓我記憶猶新的是《六千英里尋母》這篇文章。這個故事講述了一個叫馬可的意大利少年要到非洲去找母親的故事。盡管他在路上遇到了種種困難，但都克服了過去。最后終于抵達目的地，挽救了母親的性命。馬可這種堅持不懈的精神讓我感動。再想想我自己，拼圖的時候一點堅持心都沒有，才拼一會，就說：“太難了，不拼了。”今后我打算要向馬可學習，以后做什么事都要堅持。
愛是什么?愛是幫助別人;愛是什么?愛是關心別人;愛是不能教育的，但愛可以通過實際行動來實現。讀愛的教育有感600字12
今天讀了《愛的教育》一書?！稅鄣慕逃肥且獯罄骷襾喢灼跛箤懙囊徊績和≌f，它是一部對少兒進行美德教育的書。該書主要是寫一位12歲的小男孩安利柯在學校里一年的成長故事。
《愛的教育》記述了一年里安利柯在學校和家里的所見、所聞、所想，通過一個個小故事、通過一件件事情、通過老師和同學們的對話、通過老師對同學們的教育、通過安利柯父母對孩子的教育、安利柯父母寫給孩子的信、安利柯自己寫的日記、安利柯和同學們的相處及和同學們建立的深厚友誼，細致地刻畫和描寫了人們的心理活動、人與人之間的愛。
《愛的教育》里的一則則故事，讓人為之感動，一次次淚水打濕眼眶。一位同學洛佩諦在上學的路上看到一名低年級的同學甩脫了媽媽的手，跌倒在路中央，眼看一輛汽車就要軋到他了，洛佩諦奮不顧身地沖上去把他救了出來，自己卻不幸碾傷了腳，以至于使腳粉碎性骨折，落了個終身殘疾。還有一位同學在一艘快要下沉的船上，把生的希望留給別人，讓一位小姑娘上了救生船，自己卻被海水淹沒了。一位叫卡隆的男孩，總是幫助別人。還有一位克洛西家境貧寒，卻熱愛學習，有著堅忍不拔的毅力，一直保持學習成績優異……一個個感人的故事，一個個富有愛心的人，同學、老師、家長、社會上的每一個人都充滿了愛心。
《愛的教育》是一本培養人的愛心、培養人的毅力和意志力的書，看了這本書你會了解什么是愛，如何去愛?！稅鄣慕逃肥且槐九囵B男子漢的書，看了這本書你會知道什么是責任，怎么去擔當責任，你會逐步成長。讀愛的教育有感600字13
今年暑假，我讀了《愛的教育》這本書。這是一本日記體的小說，講述了意大利小學生安利柯從10月份開學第一天到第二年7月份校內外發生的許多故事，這是一些愛父母、老師、祖國的故事，是關于小孩子的勇敢、執著和純潔心靈的故事。
其中，最讓我感動的是“為父著想”的敘利亞。他是一個品學兼優的四年級學生，家里兄弟姐妹多，生活非常清苦。他爸爸除了在鐵路上辛苦工作以外，晚上在家里還要熬夜替人抄寫文件來補貼家用。敘利亞看到因為日夜辛勞而變蒼老的父親，心里很難受，于是他想出了一個主意:每天夜里，趁父親睡著，悄悄起來幫父親抄寫文件。由于睡眠嚴重不足，敘利亞上課經常打盹，成績直線下降，身體也越來越差。不知實情的父親對大兒子敘利亞很失望，最后甚至不理他了，但敘利亞為了家庭，為了替父親分憂，咬牙堅持著。有一天，父親終于知道了真相，他緊緊地抱著敘利亞，請求他的原諒，愛的暖流一下子包圍了父子倆。
看到懂事的敘利亞，我被深深地打動了。同樣是四年級的男孩的我，生活在衣食無憂的家庭里，從來不知道貧窮的滋味，從未嘗過生活的苦澀，更不懂得如何去關心父母，關心他人，不懂去承擔責任，在利益面前總是很自私地想到自己，總是以自我為中心，讓全家人都圍著我轉?？吹酵g人----敘利亞這么優秀，我為自己感到臉紅。今后我要以敘利亞為榜樣，做一個有愛心、敢負責、能為他人作想的好少年。
《愛的教育》好像一縷陽光，照亮了我幼小的心靈。我相信愛能改變一切，愛能創造奇跡!讓我們心中都充滿愛!讀愛的教育有感600字14
歌德說過 ：“讀一本好書，就猶如和一個高尚的人談話。”我喜歡閱讀，書能給我啟發，能給我無形的快樂，能教會我 課堂上我學不到的知識。。。每一本書都有她的獨特之處，但要找出最令人受益的還是《愛的教育》了。
《愛的教育》的作者是意大利作家亞米契斯。他以日記的形式，介紹了意大利小孩安利柯在一個學年中所寫的日記并用文字表達出了人間最美的源泉——愛。書中寫了無數個平凡的故事，這些故事雖然質樸，但不乏生動，亞米契斯將“愛”寫進了故事里，讓讀者邊讀邊感受愛的博大!
《愛的教育》使我深深的體會到愛的重要性，她好比是水，是寬恕，是包容，是奔騰的熱血。。。我們可以把愛比作很多東西，她到底是什么?我們不清楚，但我們知道她對于我們來說像空氣一樣重要!讀《愛的教育》可以品味愛的味道，走入安利柯的生活。我特別喜歡書中的一個故事：爸爸的陪護人。西西洛受母親的囑托，趕往醫院去探望父親?？伤麉s不小心照顧了另一個“父親”，直到四天四夜后他才見到了真正的父親。在此期間，西西洛對“父親”無微不至的照顧令人感動，當他得知自己連日來照顧的竟然是一位不相識的老人時，他所做的留下來的舉動則讓我們對他的善良產生由衷的敬意只情!
《愛的教育》通過對生活的樸素描寫，使人感受到人類是多么需要相互關心的呀。其實，“愛”就在每一個人的心中，“愛”就灑落在世界上的每一個地方，每一個角落。
讓我們用愛去喚醒人類的真實情感，讓愛在每個人心中永駐!讀愛的教育有感600字15
我讀過一本書，書名叫做《愛的教育&青少版》作者是意大利的坐著亞米契斯，想必大家都讀過這本書把，這本書也給了我深深的印象。書的內容大概是這樣的：
本書通過了一個小學生的所見所聞，反映了社會各個階層的狀況，以高尚的愛心情感聯系在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷，帶給我們愛與美的享受。本書沒有任何虛偽的說解，沒有騙人的宗教宣傳，也沒有任何豪言壯語或標語口號。它是通過對生活的樸素的描寫，使人感受到人類多么需要相互關心，相互理解，相互幫助。
這邊書要告訴我們每一個人都要懷著一顆善良的心，遇到有困難的人要對他幫助，如果你幫助了他人，你有什么困難的話他人也就會幫助你，我們還要理解他人的苦心，不要治安自己的想法去做，有一次我就看到了一個感人的信息：
一天，媽媽帶我去肯德基，在門口停車的地方，有一個很顯眼的地方，那里也有許多來往的人看，寫的是他的女兒先天性的生病造成現在的樣子，四肢不能動彈，雖然是15歲但是很小很小，她還不能自己擦一下眼淚，或許是她看到了爸爸這樣賣力的為自己討生活留下了眼淚，他的爸爸見了之后就用手擦拭了她女兒的眼淚，我心痛極了，立刻向媽媽要了點錢放了進去，這也是我能出最大的一份力，到現在我還記得很清楚，因為我可以理解他們此時的心情，如果不幫助他們世界上就可能損失了一個原本應該是初三的學生而現在看起來只有7，8歲的年齡。
就因為我們大家的相互理解，想和關心下世界才會變的很美好!
第三篇：讀愛的教育有感(900字)作文
精選作文:讀愛的教育有感(900字)作文
愛，是完美的;是繽紛的;是偉大的。讓全世界都充滿愛。
在寒假里，我看了一本激人奮進的書《愛的教育》。這本書主要講了在主人公安利柯發生的一幕幕感人至深的畫面，讀了真讓人熱淚盈眶。
在這本書中，有一篇令我心情澎湃。在一個12歲少年回家的路上遇到一個和他一樣的小女孩，兩人都是回家看望親人。就在他們交談之際，天上風云變色，狂風暴雨即將來臨。突然，一個大浪涌向了船，男孩受了傷。別的乘客都慌了，東逃西竄，而女孩則很定性地為男孩擦血。
到了夜里，狂風更是肆無忌憚，大家都絕望了，紛紛奔向小船，想要逃生，因為太擠了，很多船都翻了。到最后就剩下了一個位置，男孩想上，但看到了旁邊正在悉心照顧他的小女孩就忍住了，還是讓女孩上了船。當他站在快沉沒的船上時，覺得有一種很安心的感覺。他的一聲再見把小女孩送回了家。
這是一個多么神圣的故事啊，小男孩的那顆感恩的心使他把生的希望留給了別人。2008年5月12日，汶川的大地震奪取了多少人的生命，多少希望隨風而逝。在災難的面前，人們沒有害怕，沒有后退，而是用愛與死神搏斗，甚至都犧牲了自己的生命。
人性的美在災難面前顯得格外神圣，只要每個人都付出一點愛，這個世界就會洋溢著愛的暖流。無論相識與否，愛都會感動一切。
在安利柯哭的時候，他的舅父總會斥責他，讓它不準哭，因為哭是弱者的象征，俗話說男兒有淚不輕彈，寧流血不流淚。舅父對他的愛表現在嚴厲里。平日里，父母們的責罵都是對我們的關愛。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。經歷一次困難就是一次進步。
博大的愛在人們的舉手投足中體現了出來，每一份愛都會溫暖一個人的心，每一份回報也使付出變得崇高。如果每個人都沉浸在愛里，世界上還會有邪惡嗎?
愛的力量是巨大的的，有了愛，國家就會興旺;有了愛，民族就會富強;有了愛，事事順心如意;有了愛，災難無所畏懼;有了愛，困難無需害怕?？傊?，愛的力量無窮無盡，愛的希望蓬勃向上，愛的暖流縈繞世界，愛的教育至關重要。
讀完這本書，我感觸頗深，要為愛更加努力，在愛中奮發向上，茁壯成長，更要付出自己的愛，讓愛充滿世界。高一:naifisa 篇一：讀《愛的教育》有感
讀《愛的教育》有感
最近，我讀了一本好書，書的名字叫《愛的教育》。讀了這本書，我有很多感觸要跟大家分享。
這本書以日記的形式講述了一個四年級學生身邊發生的事。從這些事中，小作者明白了許多的道理，也讓我懂得了許多事情。這本書里有很多值得人深思的情節。比如：小作者的父親邀請一位外號為“小石匠”的同學來家里作客，結果“小石匠”在吃飯時不小心把椅子弄臟了，可他自己沒有發現。小作者看見了，伸手想拍一拍，可是被父親攔住了。后來，父親自己悄悄地把臟擦掉了。通過這一個小細節，我們可以看出父親是一個細心的人，很會考慮別人的想法。如果當時小作者直接拍掉了臟，那位同學的自尊心一定會受到傷害。還有一件事是：有一次小作者家窮了，他姐姐主動提出取消自己要買的扇子，問過小作者同不同意后，也取消了小作者要買的顏料盒。但最后家長還是給他們買了各自要買的物品。通過這件事，我感受到他們全家團結互助的精神。讀了這些故事，我不禁想起自己有一次考了篇二：讀《愛的教育》有感
讀《愛的教育》有感
一本洋溢著親子之情、師生之情、朋友之情的書，讀起來，不免感萬千······這本書是圍繞著校園風情而寫的日記，但是其中也包括家庭親情在內所以稱之為《愛的教育》。
在讀完《愛的教育》后我已被深深地打動了，確切的說，是被故事中的人物所發生的事情，而深深的感動。
在這故事里，師生之情令我想起了我們以前的數學老師，她在我三年級時，就已經在我們四班教生了。她是一位和藹可親又平易近人的女老師，三年級時，她的頭發還是有一點點的白發，可如今，她的白頭發有增長了不少。
老師啊，您辛苦了!不知您現在的學生聽不聽您的話，是不是讓您少操一點心，我如今見您，您的笑容依舊，可是，卻多了白發，老師啊，我永遠是您的學生。
這本書是適合于十三歲以下九歲即九歲以上的小學生們閱讀的，令我不可思議的是，這本書竟是一個意大利市立小學三年級學生寫的一年之紀事。年終他的父親為知修改，仔細地為改變其思想，四年之后 ，兒子入了中學，憑自己記憶力所保存的新鮮人物又添了些材料。 在這本書中，有一篇名叫《嫉妒》的作文，寫的是二十五日的一天，以愛國為題的作文，
華梯尼打了一個噴嚏。校長先生見了他那神情就猜到了：“華梯尼!不要飼著嫉妒的蛇!這蛇是要吃你的頭腦，壞你的心胸的。”
之后在上課時，他在紙上寫了大大的字，寫的是：我們不艷羨那因了不正與偏頗而得一等獎的人。先生因暫時有事出去了，坐在代洛西旁邊的人用紙做成大大的賞牌，在上面畫了一條黑蛇。準備送給華梯尼，可是，在這時，代洛西卻說:“將這給我吧!”把賞牌取來撕得粉碎。恰好先生進來了，便繼續上課，華梯尼的臉紅得像火一樣，把自己所寫的紙片搓成一團塞入口，嚼糊了吐在椅旁，下課后，代洛西幫華梯尼收拾好東西，替他放入革袋，結好了袋紐。而華梯尼也慚愧的抬不起頭來。
當我看完這段文字以后，覺得代洛西不僅學習好，還是個非常大度的人。
我決定向代洛西學習!
篇三：讀《愛的教育》有感
讀《愛的教育》有感
龐明月 煙店鎮中心小學 六年級二班
自從我讀了《愛的教育》這本書以后，讓我對愛有了更深一步的了解。
《愛的教育》這本書講述的是安利柯記錄了十月開學篇四：讀《愛的教育》有感
讀《愛的教育》有感
劉魯芽
《愛的教育》之所以吸引我的是這特別的書名，是那加在“教育”之前的定語——“愛”。是啊，用飽含著愛的教育來給予孩子，那么孩子們得到的這種教育必將轉化為對愛的理解，自然而然地，他們也一定會明白如何去付出愛。這是多么美好的一種循環啊!
也可以這么說，這本書的書名也可以改為：一個意大利市立小學三年級學生的一學年只紀事。就是說，此書是以一個三年級小學生的語氣、日記的形式來寫的，其中也有他父親的修改以及佳人的附言，還有孩子入中學后重讀此冊的感受深入其中。這是這本書的另一個特別指出。小男孩安利柯的日記每一天都會有一個小標題，讓人感覺又似乎像一個個小故事，平凡、幼稚、不乏有趣，而且耐人尋味，可以引發一大串故事之外的感覺。
整本書圍繞這小男孩安利柯而展開。安利柯就好像是一個鄰家小弟弟一樣生活在我們周圍，很親、很近，他也會對去學校產生恐懼，他所喜歡老師離他而去他會傷心落淚，兩天的休假之后他會覺得似乎好久沒見好朋友卡隆，他會和姐姐吵架，會„„總之，當我們在哪個年齡時，與安利柯有著許多的相似之處。
與其說主人公是三年級生安利柯，不如講是在他周圍的用全身心的愛傾注于他以及他一樣的孩子們身上的師長們。他們的言行中洋溢著愛的氛圍。所以，孩子們也變得可愛、純潔起來。
安利柯的母親是個富于同情心的婦女。她會帶著孩子們送布給報上記載的窮婦人。而且她十分體貼他人，善解人意。當安利柯發現這戶窮人正是同學克洛西的家事，她又不時的強調：“不要作聲!”以免傷害到男孩的自尊。當克洛西看到他們，她又暗示兒子去與同學打招呼，使克洛西十分感動。她還很會借機教育孩子。在告訴安利柯“萬圣節”的意義時，她不會告訴他，他要用感恩的心去紀念許多英雄。
安利柯的父親似乎是從來都不對孩子“火”的，他總是會用很溫和的語氣來“訓人”。當安利柯抱怨“先生的態度不好、”時，他給兒子分析先生是事出有因，并非有意，病房告訴他，要諒解別人的一時無禮，還應敬愛辛苦的先生。學期結束，他會提醒兒子去向朋友們告別，以及去向曾對不起的人謝罪請求饒恕。他也很關心其他所認識的人的情況，生活里充滿歡笑。 安利柯的先生當然也不能不提。他對每一個學生都是那么關心,一點點的小病都逃不過他的眼睛。他對犯錯之后又認錯的孩子從不多家指責，只是說一句：下次不要在再做這種事了。他把每一個孩子都當作自己的家人，并告訴孩子們，這個辦事他們的又一個家。他對自己的行為從來都負責，自己犯了錯，即使是芝麻點兒大的事，他也不會忘記道歉說：“對不起。”
還有許多可愛善良的孩子們，他們正學著相互關愛，是整個世界充斥了一種叫作“愛”的空氣，輕輕飄蕩著，縈繞在每一個地方。這種有意無意有形無形中，孩子們以及每一個人學會——愛。
讀完整本書，不僅明白了如何去給予愛，更明白，原來自己的一舉一動都會影響到很多人的思想、情感，所以更注意一言一行?！稅鄣慕逃?，不僅描述了安利柯所受的“愛的教
育”，現實生活中的我更是受益匪淺。
這幾天，我讀了一本書，它的名字叫《愛的教育》。
《愛的教育》是一本日記，記錄的是安利柯在學校、家庭以及社會上的故事。
在愛的海洋中，我感受著濃濃的友情?！队亚椤?、《好友柯雷蒂》、《卡倫，好朋友》、古路非》等幾篇日記中友情是多么美好呀!看見柯雷蒂在劈柴，安利柯趕緊過去幫忙，多好呀!如果沒有愛心，是不會這么做的，多感人的友情啊!
在愛的海洋中，我感受到了愛國心!從《年輕的愛國心》、《愛國心》等幾篇日記中，我感受到祖國不可辱，愛國心不可少。明知道自己需要錢，可聽到別人罵自己的國家時，乞丐男孩寧愿不要錢，也不能讓別人侮辱自己的祖國!
書里處處都有愛：母子情、師生情、同學友誼、同情心、孝心„„每種愛都是感人肺腑的。
愛是冬天里的一條圍巾。有一次，我出去玩，那時，有些冷，媽媽跟在后面，帶著圍巾，我一會兒跳，一會兒跑，滿頭大汗，等我停下來的時候，寒風吹著，我不停地打噴嚏，媽媽看見了，趕緊將圍巾繞在我的脖子上。
愛是在你傷心哭泣時送上的紙巾。當愿望沒能滿足，或遇到困難，或不想拉二胡時，我的眼淚會不由自主地滑落下來，這時候，媽媽會不理我，只是在旁邊默默地遞一張紙巾給我，等我安靜下來，才給我細細講道理，讓我慚愧不已。
愛是媽媽煮的飯，愛是緊握著我冰冷的小手的爸爸的大手，愛是媽媽生病時我送上的一杯開水，愛是老師的諄諄教導，愛是同學間的互相幫助„„
讀了《愛的教育》，我明白了：一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛與尊重。
第四篇：讀愛的教育有感
有人說，愛是一縷溫暖的陽光，有人說，愛是一陣及時的雨露，有人說，愛是一把打開心扉的鑰匙。有人說，愛是一縷溫暖的陽光，有人說，愛是一陣及時的雨露，有人說，愛是一把打開心扉的鑰匙。
《愛的教育》，這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩恩里科的角度，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感，全書共100篇文章，包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
這本書教會了我如何去辨別好的壞的，讓我知道了感恩與回報。這本書里有老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……這種種的愛加起來，可以感天動地，這里的每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。這里有讓恩里科深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學兼優的班長代洛西的助人為樂;也有華梯尼的虛榮狹隘，、諾比斯的傲慢無禮;還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的克羅西……完全在用愛去感受生活中的點點滴滴，這讓我很佩服。
這本書讓我學會了如何為人處世、學會愛，成為一個有勇氣、有活力、有正直感的一個人?！稅鄣慕逃防餂]有枯燥的說教，而是一個個充滿愛的故事，教會我們如何去感恩，回報。
里邊的小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師，這一個個平凡的人，用他們那無私的精神感化著我們，教會了我們許多。
我相信，讀了這本書你也會有很大的收獲!
第五篇：讀愛的教育有感1234567
愛滿天下
—《愛的教育》讀后感
教育是一扇門，推開它，滿是陽光和鮮花，它能給小孩子帶來自信、快樂。用充滿愛的心情去教育每一個人，要保證人人享有他們為充分發揮自己的才能和盡可能牢牢掌握自己的命運而需要的思想、判斷、感情和想像方面的自由。亞米契斯曾說過：教育是“愛的教育”。
整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。愛是整部小說的主旨，它融入在并不華麗的辭藻中，體現了老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛……小說用平凡的人物，平實的語言，平凡的事跡感動著我。在和孩子有關的故事中，歌頌了兒童所流入出的純真感情，同時小說也表露了從家庭、學校到整個社會，都在營造一種良好的環境，潛移默化地培養塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。這部處處洋溢著愛的小說所蘊含并散發出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。它在感動我的同時，也引發了我對愛的一些思考。我發現我們的生命中不能缺少愛，愛讓我們彼此有了聯系，它已經融入到我的生命中，讓我在生命的道路上不孤單。面對我們的教育，愛，應該是教育力量的的源泉，是教育成功的基礎。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是我能從《愛的教育》中,體會到曾經經歷過的那些類似的情感,可我們對此的態度行為可能不同。愛是教育的永恒的主題。韓軍的人文主義精神，教育在線中的朱永新教授高舉的愛的旗幟的新教育實驗;李鎮西的“走進心靈”的教育，似乎無不凝聚著愛的核心。
在《愛的教育》中有這樣一個故事，是講鐵匠的兒子，主人公是一個正在上學的小孩子，他勤奮學習、積極向上，而且非常愛自己的父親。父親每次喝醉酒總要打他或者撕毀他的心愛之物，可是他從不抱怨，也不在別人面前說自己的父親。這應該就是兒女之愛吧。主人公可能想用自己的愛來喚醒父親，不管最后結局會如何，我堅信愛可以感化一切。因此我發現愛中包含著對于生活的追求。
夏先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。" 愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因對新東西的感悟,學習而充實起來。于是,就想繼續走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續多久。這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛?！稅鄣慕逃分?把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,"愛是什么"不會有明確的答案,但我知道"愛"是沒有限制的,小到同學之間的友好交談,老師對學生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓,器官,幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛有時會被"污染","稀釋",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下通俗易懂的語句中所流入出的深厚的愛,我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
讀《愛的教育》，我走入了作者安利柯的生活，目睹了他是怎樣學習、生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中其實也包含著人們對于美好生活的追求。
在我國所有實行義務教育的學校，每個星期一都會組織學生和老師參加升國旗，唱國歌的儀式。這雖是一個很普通的舉動，但它可以培養師生的愛國情操。教師節、父親節、母親節……都是用愛編織的節日，用愛去教育每一個人。
生命猶如海洋，在海岸邊停了許多愛的小舟。如果在你迷茫時，錯過了一葉小舟，不用擔心，還有下一葉，只是你準備好了嗎?生命中有愛相陪，被愛教育著，還會枯燥乏味嗎?整篇小說講的是情感教育，但卻洋溢著對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神，這是一本洗滌心靈的書籍。教育是一門愛的藝術，我還有很多要去體會，要去學習。