三年發展規劃匯報范文第1篇
一、加強學習，勤于思考，不斷提高自身素質
“知識改變命運，學習成就未來”。學習是時代賦予各級領導干部的重要責任，是提高個體和群體綜合素質的需要，也是我們履行職責，做好本職工作的客觀需要。學習工作化，工作學習化，我始終把學習作為一項重要工作來對待，始終堅持不懈地學習。
學習過程中，本人立足學習立德，學習益智，學以致用的指導思想，向書本學、向同事學、向群眾學、向實踐學，不斷提高工作水平和適應環境的能力。做到真學、真懂、真信、真用，要求自己多學一點哲學，做一個清醒的人;多學一點政治經濟學，做一個勇于改革創新的人;多學一點歷史，做一個擁有正常心態的人;多學各種知識，以拓寬視野，增長見識，用人類創造的優秀文明成果充實自己，提高自己。從學習到學做事，從學做事到學做人，從學做人到學做“官”，不斷樹立新理念，不斷增強責任意識、憂患意識和全局意識，從而進一步理清工作思路，明確工作重點，找出工作難點，努力提高圍繞中心服務大局的能力，為切實履行好自身職責奠定了堅實基礎。
二、立足實際，講求實效，全面完成工作任務
三年來，在鎮委、政府的正確領導下，在各村、各部門
的大力支持下，鎮黨政綜合辦公室充分發揮第一窗口、第一環境、第一形象的作用，高標準、高質量、高水平、高效率地完成了黨委政府安排的各項工作任務。
(一)重精細，政務服務水平不斷提高
辦公室工作千頭萬緒，有人形象地概括為“上管天、下管地、中間管空氣”，充分說明辦公室工作的復雜性、艱巨性、繁瑣性，在眾多的工作事項中，我始終把政務服務作為辦公室工作的重中之重，花大力氣、下苦功夫提高政務服務水平。
1、參謀力求抓住關鍵。辦公室按照鎮黨委政府工作目標任務，密切關注和把握全鎮工作重點和工作動態，前瞻思考，超前謀略，為黨委政府提供富有實效的政務服務。三年來，共組織籌備召開了鎮第九屆人代會，中共白霓鎮第八屆黨代會，年終總結大會、七一表彰大會等數十次綜合性會議，起草上報了半年、工作總結，鎮域經濟發展思路和多次領導匯報材料，充分發揮了智力服務的作用。
2、辦文力求精品力作。公文代表著機關的形象，其質量高低，直接反映辦公室工作的水平。在辦文上，我們堅持“兩手抓”，第一手是抓公文起草工作。對重要文稿實行主任負責制，力求綜合文稿思路清、高度夠、表達清、特色明，彰顯領導風格。另一手抓好公文運轉工作。在格式上，保證規范性，在內容上保證可行性，在程序上保證合理性，在時效上保證及時性。三年來，以黨委政府名義上報下發公文500多個。
3、信息力求又快又準。及時、準確、全面地為領導和上級機關報送信息，始終是辦公室的重要職責。隨著對信息要求的拓寬、速度加快、要求提高，在信息工作中努力做到“收集信息第一時間、報送信息第一時刻、處理信息第一時段”，確保信息快速報送。三年來，共收集、處理各類信息是數百條件，信息工作在全縣鄉鎮中名列前茅。
(二)重管理，后勤服務水平不斷提高
后勤服務是保證日常工作正常運轉的重要舉措。辦公室后勤工作堅持按照“干大事，從細節做起;做小事，從大局著眼”的總體要求，增強工作的前瞻性和主動性，作到工作早準備、程序巧安排、費用細打算、服務高質量。
1、積極改善辦公條件。一是根據實際情況及時安排落實職工值班住宿。二是對辦公樓樓頂漏水進行了整治。三是對機關辦公設備進行合理調配。四是對機關辦公環境進行了定期不定期的集中整治。確保了鎮機關有良好的工作環境。
2、大力加強安全工作。三年來，始終把安全工作作為重中之重，切實抓緊抓好。一是進一步加強重大活動的安全工作，嚴格安全工作責任制，嚴格節假日及夜間安全值班制度，定期組織集中安全檢查隱患;二是進一步加強了文件保密工作，加強文檔管理工作，加強文檔工作人員防泄密意識教育，加強了機關文印、辦公用品的管理，無文件泄密事件發生;三是進一步加強車輛安全，狠抓駕駛員思想、安全教育，堅持和完善車輛管理制度，服務質量得到明顯提高，確保了機關公務用車正常保障。
3、認真做好服務工作。一是積極為干部職工中午就餐創造條件，努力改善職工工作餐質量，確保干部職工吃得安全、吃得舒坦。二是按照黨委政府的要求，切實為廣大干部職工做實事、做好事，為機關全體干部職工落實了防暑降溫經費落實和工會活動的開展。三是加強網絡管理，積極為網絡的整體升級、網絡辦公系統的優化、網絡硬件條件的改善創造條件，提供服務。
4、全面搞好檔案管理。一是對鎮政府檔案進行了上檔升級。二是對村、部門檔案進行了規范。
(三)重溝通，綜合協調水平不斷提高
綜合協調是辦公室工作的一項重要職能。做好綜合協調工作直接關系到黨組決策能否落到實處，關系到辦公室工作的質量和效率，關系到辦公室工作的整體形象。三年來，我和辦公室一班人注重加強上下左右的相互溝通，切實完成了
綜合協調的各項任務，積極營造了把握全局和服務全局的良好氛圍。
1、上行協調多匯報。辦公室收到或了解到涉及全鎮的各項工作，堅持多匯報、多請示，認真做好協調工作，確保鎮領導能在第一時間掌握事件動態。
2、平行協調多交流。三年來，鎮黨委對全鎮所有站所室中心人員進行了重新安排和組合，為了更好地開展工作，辦公室充分利用各種機會，加強對站所室中心和鎮辦公室的交流營造了好的環境。
3、下行協調多聯絡。三年來，我認真做好與基層村、部門的協調工作，對基層單位的同志熱情周到，對待上訪的同志耐心傾聽，處理恰當。
三、自我反省，正視差距，不斷彌補自身不足
三年發展規劃匯報范文第2篇
根據會議安排，我簡要匯報下xx區安全生產工作開展情況。
今年以來，xx區認真貫徹落實市委市政府工作部署，牢固樹立新安全發展理念，強化責任擔當，狠抓工作落實，統籌做好疫情防控常態化下的安全生產各項工作，實現了安全生產專項整治三年行動良好開局，全區安全生產形勢總體穩定。
一、高度重視，全面部署。區委區政府高度重視，相繼召開區委常委會議、政府常務會議和全區安全生產專項整治三年行動動員部署會，對專項整治三年行動進行安排部署。圍繞從根本上消除事故隱患，結合xx區實際，形成了“1+1+2+21”模式，深入學習宣傳貫徹習近平總書記關于安全生產重要論述，督促企業落實安全生產主體責任，全面開展覆蓋礦山、危險化學品、建筑施工、道路交通、城市建設、消防等21個重點行業領域專項整治。
二、加強領導，完善機制。及時成立了專項整治三年行動領導小組及專項整治工作專班，深入推進行業領域安全專項整治。各鎮(街道)、各安委會成員單位全部制定了實施方案和實施計劃，聚焦各自安全生產工作中的問題短板、風險隱患，對應制定有力的整治措施，為落實企業安全生產主體責任，共建立問題隱患清單41項，制度措施清單41項，按照橫豎兩條線，在摸排基礎上做到“四個明確”，(一是明確區、鎮街、村居三級屬地管理主體，二是明確行業監管、專業監管兩個部門監管責任主體，三是明確每個監管對象的責任人，四是明確監管對象風險類型)，實行分級分類精準監管。確保做到專項整治因地制宜、取得實效。
三、深入排查，強化執法。各鎮(街道)、安委會成員單位采取“四不兩直”暗訪抽查與隨機檢查相結合的方式，突出開展非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹、鋼鐵冶金、涉氨制冷、消防、建筑施工、道路交通、城鎮燃氣、特種設備等21個重點行業領域的集中整治，清單化排查梳理我區各類安全隱患，明確整改措施、責任單位和整改時限。深刻汲取山西襄汾“8.29”重大坍塌事故教訓，召開農村建筑安全隱患排查整治部署會議，共摸排各類場所xx家。今年以來，全區已累計檢查企業xx家次，排查安全隱患xx個，整改率達到95%，立案30起，掛牌督辦企業6家，暫時停產停業6家，罰款xx萬元。
四、廣泛宣教，營造氛圍。舉辦由全區各功能區管委會、各鎮(街道)、安委會各專業委員會及成員單位組成200人的安全生產專題培訓班，學習貫徹習近平總書記關于安全生產重要論述和全國安全生產專項整治三年行動計劃，培訓考核實行80分及格制;
利用政府網站、微信公眾號等媒體平臺，通過設立整治行動專欄、懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳標語、發放宣傳單、播放安全常識和事故警示片等方式，強化“專項整治三年行動”宣傳，及時宣傳報道整治工作進展情況。截止目前，累計印發宣傳資料5000余份，懸掛宣傳橫幅60余條，在全區營造了濃厚的安全氛圍。
五、統籌調度，嚴格督考。區安委會辦公室將專項整治三年行動開展情況納入重點督查考核內容，采取明查暗訪相結合的方式，一月一檢查、一月一評比、一季一通報，評比情況作為考核的重要依據。實行專項整治行動周報制度，督促各鎮(街道)、各成員單位每周推送一條工作動態，按月、季度、報送階段工作開展情況、典型案例和進度表，有效推動各項任務落實。
三年發展規劃匯報范文第3篇
田永芬
教師三年發展規劃
根據學校的要求，所有青年教師要撰寫一份今后三年的成長計劃，讓我這個在教育戰線上，奮斗了快十五年的教師無從下手，不知該如何去規劃自己未來的三年?；叵脒^去，我雖然一直保持著一種飽滿的工作激情，也受到同事、學生的喜歡，可這只是我工作的開始，在這個開始我發現當一名小學教師并不容易，要雜而能。沒有目標的工作是盲目的，作為一名新教師，我必須努力汲取新的知識、接受新生事物，不斷反思，用自己的付出來譜寫自己教育事業的樂章。
為了能讓自己更好的成長，更快的發展，同時也為自己能為學校的教育教學貢獻一份力量，成為領導放心，家長滿意，學生喜歡的好教師，我給自己制定了以下三年的成長計劃。
第一年：多做，多學，多思
1.加強理論學習，提高自己的政治思想素質，教育教學基本素養，積極參加各級教學教研活動，主動向老教師學習，向同行教師學習，在實踐中提高自己的師德表現，樹立扎實的工作作風。
2.積極聽課、說課，在指導老師的指導下，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規律，從實踐中獲得專業技能的成長。
3.學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐，提高自己的教育教學基本功。
4.不斷反思，做好教學隨筆。思考如何愛學生，如何走進學生心靈，如何讓學生愛。時刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學生的自由發展。
第二年，加強教育技能培養，提高班級管理能力。
1.要給學生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學生對知識渴望是永無止境的。必須樹立終身學習的觀念，提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊。不斷加強學習、進修，始終將專業化水平與時代接軌。
2.學科課堂技能是立足講臺的關鍵。這一年要向成為研究型教師的方向努力，要善于在教育教學實踐中發現問題、分析問題，總結經驗，以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量得到最優化，切實打造“效率課堂”。
3.在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。
第三年，教學相長，教研并進，形成自我教學特色
1、積極撰寫教育教學論文。堅持為學生的發展而教，堅持教學資源的有效整合，研究學生的學法、研究如何在課堂內以學生為中心，充分調動和發展學生的上課積極性，研究如何有效地促進學生的課外學習，注重培養學生的學習和探究的興趣。
2、能基本熟練地運用教育教學技能，有一定的教學經驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。
三年發展規劃匯報范文第4篇
一、自身狀況分析：
本人至今從事物理教學工作已十多年了?；仡欉@多年的教學之路，心中感慨萬千。在同事的幫助和領導的關懷下，工作取得了一點小小進步，但自身專業發展較慢。結合學校的要求，特制定自己的三年個人發展計劃。
二、三年個人讀書計劃
作為一名中學教師，我感覺自己每天忙忙碌碌，可業余時間讀的書太少也不夠計劃性。這也是自己教育理論落后和專業知識缺乏的一個原因。我決定以后一方面加強教育理論學習，多讀教育理論方面的書籍，并結合自己的教育實踐，不斷提高自身教育教學能力。平時注重教學反思，認真撰寫教育教學案例和教育教學論文。另一方面，多看教學專業方面的書籍和學校閱覽室的教學雜志，吸取上面的營養，不斷充實自己。使自己能勝任中學物理教師這一光榮的職責。 具體安排：
1、2009—2010：《給教師的一百條新建議》、《教育新理念》。另外自己選擇四本教育專著。寫一篇教學案例，兩篇教育教學論文。一萬字讀書筆記。
2、2010—2011：《新課程中教師行為的變化》、《教師專業化的理論與實踐》。一萬字讀書筆記，兩篇有質量的論文。五本物理雜志。
3、2011—2012：《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《多元智能》。一萬字讀書筆記，兩篇有質量的論文。五本物理雜志。
三、三年專業發展計劃
無論社會怎樣發展，新課程怎樣改革，作為立足講臺的教師，專業發展總是第一位。這些年的教學實踐，我在專業上獲得了一定的發展。但是這還遠遠不夠，跟同行相比還有很大差距。我決定做到以下幾點：
1、加強專業理論學習，每月讀一本物理專業雜志，并堅持寫教學反思。
2、每星期至少聽同行兩節課。吸取別人的優點，運用到自己的課堂上。
3、鉆研教材，加強備課，積極主動參與校、區評優課。并能取得教好成績。
4、主動學習多媒體技術并能運用于教學，提高自身現代教育技術水平。
5、不斷完善自身教學，提高教學水平，形成自身教學風格。受到學生的歡迎，家長、同事、學校的信任。
四、計劃后言
三年發展規劃匯報范文第5篇
歷史文化與旅游學院2009級2班楊帆
李山教授對《詩經》的解讀，非常精彩，看完之后，受益良多，在此之中我也有所領悟，見解淺陋，希望能給大家有所啟迪，故記之。
《詩經》是我國第一部詩歌總集，分為風、雅、頌三部分，它是早期先民內心情感的表現，正是這種質樸的情感造就了這部偉大的作品。通過李山教授的講解，我們知道，風、雅、頌代表的是天地人和，而在此之中，李山教授強調古人采集民風以觀天意，那么古人為何要觀天意呢，天意究竟又代表的是什么呢?這是一個復雜的問題，這里只能談談自己的看法，自然是那么神秘，這紛繁復雜的世界又是那么的不確定，古人想獲得一種指引，這或許就是古人觀天意的緣由吧，那么對于這些采集民風的采詩者以及統治者來說，天意又是什么呢，這可能就是一種秩序，一種合理，對于這個世界的支配和占有的合理。
李山教授對《詩經·周南·關雎》作了新的解讀，認為其是一首賀婚詩，在這過程中，談到了中國詩歌意境的構造，用意象描繪出一種意境，將作者的內心情感表現或渲染出來，這是中國詩歌最有韻味的地方，這種含蓄無不體現出一種優雅、一種和諧的美。
這幾天反復思考，偶有所感，對《詩經》又有一點新的理解。從遠古圖案到紋理的發展過程，或許可以為我們思考《詩經》以及《詩經》的意義提供新的范式，這種思考可能只是一種理解，一種嘗試，應該是從類比上獲得認知，只是理解上的參考。遠古或者說早期的圖案(比如早期陶器上的圖案)是趨向生動的、活潑的，是純樸而天真的，更多的是從寫實的角度去刻畫，它本身可能被早期人類賦予很深刻的含義，隨著時間的推移，這種圖案(鳥獸蟲魚)逐漸簡化為一種紋理，如魚紋、幾何紋等等，由寫實到寫意，內容積淀為形式，原有的含義喪失或者內在化了，成為一種規范的美的形式或者一種意義的代表?！对娊洝芬彩沁@樣，早期先民內心情感的迸發，對自己所認知的事物的領悟，通過對外在的物象的描繪勾勒，逐漸表現出一種意境，通過反復的疊詠，將這種情感深沉化，復雜化，其實就和遠古先民器物圖案的變化是一樣的，最初只是物象的表現，實際上也帶有其思想情感，后來深沉化，韻律化，成為一種規范的美，這種物象的組合，描繪無不體現出早期先民對內心情感的把握和模擬，那樸實的腔調，最原始的藝術表現手法，無一不是早期先民心意的萌發，他們對這世界的認識，對神靈的敬畏，通過他們所能掌握的事物(如器物和文字)來表現，從這個角度講，《詩經》和當時的器物的圖案紋理作用是相同的。
更為關鍵的是，《詩經》對于整個中華文化的意義，它好比是最初的物象(意象)，無論其中所蘊含的寫實或表意的手法和我這個比喻是多么的不符合，但從整個文化角度看，它就是最初的物象或者意象，而正是其中所蘊含的表現手法、體式為后來的詩歌的發展提供了最初的借鑒，這種意境的勾勒也傳承下來，成為中國詩歌顯著的特征，這種內在情感的表現，現實主義的精神為后世詩歌發展提供了樣板，而《詩經》中的很多具體的物象成為后世中具有特殊含義的意象，如《詩經·小雅·采薇》“昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏”中的“楊柳”成為表達依依惜別之情，傳達怨別、懷遠情思的意象，又如“黍離之悲”?？傊?，《詩經》可以被認為是中國傳統文化特別是中國古典詩歌的圖騰。
三年發展規劃匯報范文第6篇
辦學宗旨：一切為了學生,為了一切學生，為了學生的一切,辦人民滿意教育。
辦學理念：人人有機會、人人有發展、人人能成才。
辦學思路：依法治校，質量立校，師德強校，科研興校，特色揚校，文化潤校。
辦學目標：促師生共同發展，創新創優，構建和諧孟小、活力孟小、魅力孟小。
教師發展模式：讀書+研修
教師發展目標：師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力
學生發展模式：傳統美德+現代素養
學生發展目標：知書達禮，樂學創新
一、 學?，F狀分析：
(一) 學?；厩闆r
學校創辦于1960年，現占地面積10120平方米，建筑面積2082平方米。教育教學設施設備先進，現有11個教學班424個學生，教師25人，其中小學高級教師7人，一級教師18人;已獲本科學歷7人，大專學歷9人，中專學歷9，學歷合格率100%。
學校一直遵循“一切為了學生,為了一切學生，為了學生的一切,辦人民滿意教育”的辦學宗旨，不斷營造“和諧、文明、求實、創新”的校風，取得了喜人的成果。
(二) 學校的強項和特色：
學校歷史悠久，文化底蘊深厚。師生艱苦奮斗，尤其在扎實而嚴謹的學科教學、科技創新、心理健康教育、教育科研方面有比較突出的成績。師生在各種競賽中均獲獎。
(三) 學校的主要存在問題：
1. 辦學特色不夠鮮明，沒有具有較大影響力和知名度的特色項目。
2. 學校領導班子，尤其是主要領導在理論素養、決策水平和整體駕馭等方面還有待提高。
3. 教師隊伍中還存在著對自己要求不嚴格，學習自覺性、自我提高、自我發展的愿望不強的問題。
4. 學生存在的問題：自主學習、自主探究的意識和能力不強，個性特長發展不鮮明，現代文明素養和氣質有待加強。
5. 課程改革和校本課程開發工作力度不夠，科研興校效果不明顯，沒有帶動全鄉整體工作的課題。
6. 家長學校的工作推進有待進一步加強，家長教育孩子的觀念、方法和能力有待進一步加強。
二、 學校三年發展目標
(一) 總目標：
促師生共同發展，構建和諧孟小、活力孟小、魅力孟小。
1. 總目標界定：
以黑龍江省義務教育標準化建設為契機，進一步深化學校內部管理創新，打造學校的辦學特色，構建學習型校園，促進師生共同發展，把學校辦成黑龍江省義務教育標準化合格學校。
2. 總目標的內涵解釋：
(1) 核心目標：
① 促進師生共同發展。
教育的功能和最終目標是促進人的發展。學校教育的目標是促進學生的全面發展。而學生的發展必須由教師來實現。因此，教師的發展是學生發展和學校發展的前提和保障。師生共同的發展就是學校的發展。
a.教師發展目標：
師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力
以“讀書+研修”為教師專業發展模式，使教師具有高尚的職業道德，年齡、性別、學歷、職稱、文化、專業結構合理，名教師、學科帶頭人、區級以上骨干教師達到教師總數15%以上。個性鮮明，有開拓創新和協作精神，有較強的教育教學藝術，善于學習，樂于奉獻，身心健康。
b.學生發展目標：
知書達禮，樂學創新。
以“傳統美德+現代素養”為育人模式，培養學生具有良好的文明意識和文明習慣，懂道理，識大體，有教養。個性鮮明，性格活潑開朗，好奇心強，喜愛學習和探究，思想活躍，思維能力強，具有較豐富的文化知識，有廣泛興趣和愛好，樂于發現和創新。
② 打造學校辦學特色。
沒有特色的學校是沒有生命力的學校。我們必須根據實際，根據素質教育的要求，根據社會發展的要求，打造屬于自己的辦學特色，從而形成充滿生命力的學校品牌。
(2) 條件目標：
① 以黑龍江省義務教育標準化建設的大好形勢為契機，加強校長隊伍建設，提高校長整體素質，提高學校管理水平，推進教育改革與發展，提高辦學質量和水平，鞏固“雙高普九”成果，優化教育發展環境。
② 進一步深化學校內部管理創新。
③ 構建學習型校園。
學習是發展的前提，也是發展的根本動力。師生的發展必須要以師生的主動學習、終身學習為保障。構建學習型校園，就是大力營造師生學習的氛圍，建立激勵師生學習的有效機制，開展各科讀書、學習活動。
(3) 社會目標：
把學校辦成孟家鄉教育示范性學校。
(二) 階段目標：
1. 第一階段(2009.9-2010.8)
進一步完善教學設施設備和校園文化建設，全面改革內部管理機制，提升管理水平，做好教師專業發展規劃，優化教師隊伍，學習型校園初見成效，課程與教學改革穩步推進。進一步強化學風、教風和校風，使學校各方面工作保持在全區的發展水平。
2.第二階段(2010.9-2011.8)
學習型校園建設富有成效，教師隊伍進一步優化，課程與教學改革不斷深入，學生個性、能力、特長培養收效顯著;科技與創新、藝術教育成果顯著，與教師專業發展一道成為學校辦學特色。
3.第三階段(2011.9-2012.8)
學校管理科學高效，校園和諧民主，辦學特色鮮明，教師專業價值充分體現，學生自主生動發展，富有活力和創造力。
四、 主要工作措施：
(一) 隊伍建設方面：(負責人：馬洪文)
1.改革學校內部管理架構，重新劃分各部門的職責，形成暢通、協調、高效，層次清晰，責、權、利分明的管理體系。
2.圍繞著“促進師生共同發展”的總目標，分別由主管教學和德育的業務主任牽頭，成立“教師發展中心”和“學生發展中心”，專題研究有關工作。
3.建立全校智能化網絡平臺，真正實現管理和辦公智能化。
(二) 教師發展方面：
1. 領導班子建設：
(1) 校長：
樹立先進的教育觀念和辦學思想，做帶頭學習、終身學習的榜樣。認真學習教育政策法規、教育教學理論，努力提高理論素養、管理水平和依法治校的能力，以先進的辦學思想領導學校。
(2) 班子其他成員：
注重學習，努力提高工作水平，注重工作方法，發揚團結協作的精神，既能獨當一面，又能主動配合;廉潔公道，民主管理，樹立強烈的責任意識，明確工作職責，有清晰的工作思路和明確的工作目標;有拒絕平庸，絕不應付，追求卓越的精神，在分管的領域中創出一流業績，創出學校特色，出色完成各階段的工作目標。
2.教師隊伍建設：
(1) 指導每一位老師根據自身實際和學校發展規劃，制訂并實施個人發展規劃。
(2) 大力開展以校本培訓為核心的教師培訓工作。
① 抓好全員通識培訓，提高教師職業道德素養和教育教學基本能力。
a. 通過學校行政、黨、團、工等組織，大力開展各種形式的師德教育及政治思想、法制教育，充分運用榜樣激勵、情感啟迪、制度約束、評價保障等手段，提高全體教師的師德修養和依法執教的意識。 b. 以先進教育理念培訓為核心，以教育教學基本能力培訓為重點，實施對教師的通識培訓。 ② 根據教師個人發展規劃，教師個人素質構成，實施分層次培訓。
a. 優先發展型教師(名師培養對象)：重點在專長的培養、綜合能力的完善。給予外出參觀學習培訓、課題經費、資源使用等優先權。
b. 發展型教師：采用“導師培養，定向發展”的培訓模式，通過參與課題研究、組織專題研討活動等方式，促使盡快形成特長，形成自身教學風格。
c. 待發展型教師：
采用“師徒結對，考核過關”的方式進行培訓。
(3) 開展讀書活動，建設學習型校園。
成立讀書小組，制定集體和個人讀書計劃，設立教師閱覽室，開展形式多樣的讀書活動，以讀書推動教師專業發展。
(三) 課程與教學改革：(負責人：吳鳳君)
1. 組織學習、培訓，改革舊的教育觀念，確立起與新課程相適應的體現素質教育精神的教育觀念。
2. 發揚我校教學上嚴謹、扎實、注重培養學生良好習慣的優良傳統，狠抓課堂教學質量，切實減輕學生過重課業負擔，提高教學效益。
3. 改變單
一、被動的學習方式，建立和形成旨在充分調動、發揮學生主體性的多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。以培養創新精神和實踐能力為主要目的，突顯學習過程中的發現、探究、研究等。
4. 改革教學管理制度。
(1) 建立以學校為本的教學研究制度。強化學科教研組在教學研究中的作用，通過共同研究，解決問題，提高質量。
(2) 建立民主科學的教學管理機制，使教師參與到教學管理中，體現教師的主人翁作用。
(3) 建立促進教師專業發展的考評制度。對現有的教師考評方案進行修改和完善，把教師的教學研究、教改實驗、創造性教學和校本課程開發、師生關系等作為考評的重要內容。重點實施發展性評價，引導教師自主學習、自主發展、自主創新。完善教師專業發展檔案，引導教師學會自我反思、自我總結。
5. 以培養學生的創新精神和實踐能力為目的，加強課程的綜合化、社會化、生活化、實用化。積極開發校本課程。
(1) 繼續探索音樂、美術、體育課的實施模式。
(2) 加強綜合實踐活動課的教學研究。
(3) 開發“心理健康活動課”“傳統美德教育”校本課程。
(4) 加強體育、藝術、衛生教育。牢固樹立“健康第一”的思想，精心組織開展一月一競賽活動、課間活動和早練，抓好“兩操一課”，切實提高學生的身體素質。加強學生藝術審美教育，開展豐富多彩的課外文藝活動。加強衛生防疫和食品安全工作，保障師生的健康和安全。
6. 加強教育信息化工作，不斷完善校園網建設和教育資源網建設，為教育教學提供有力保障。
7. 建立畢業生成長跟蹤制度，掌握學生的可持續發展情況，及時調控教育教學工作。
(四) 德育工作：(負責人：范全厚)
認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，高度重視德育工作，提高德育實效。
1. 樹立“全員育人”、“全程育人”的思想，每位教師切實擔負起教書育人的責任。在學科教學、學校管理、班隊工作中有機地滲透德育。
2. 以“知書達禮”為目標，以傳統美德教育和良好行為習慣教育為基本內容，培養學生的文明意識、文明舉止和文明言談。
3. 依托少先隊組織，以責任心的培養為中心，以“體驗教育”、“實踐育人”為基本途徑，以達標制度為激勵手段，培養學生自我管理、自我教育、自我發展的能力。
4. 改革學生的評價制度，以“三好”“四會”為標準，實行多元評價，引導學生全面、主動地發展。(“三好”為：在學校是好學生，在家是好孩子，在社會是好公民。“四會”是會學習，會交往，會健體，會創造。)
5. 關注師生的心理健康，認真開展心理健康教育，并把心理健康教育與學校各方面的工作有機結合起來
6. 積極開展誠信教育、環保教育、法制教育、生命安全教育、影視教育等，豐富德育工作的內容，增強德育的實效。
7. 完善學校、家庭、社會三結合的教育網絡，認真辦好家長學校，幫助家長掌握科學的教育方法，努力提高家長的教育水平。
(五) 教育科研：(負責人：吳鳳君)
1. 牢固樹立“科研興校”、“科研興教”的觀念，高度重視教育科研，形成“科科有課題，人人有參與”的氛圍。
2. 根據學校優先發展的特色項目“科技與創新”教育，開展“科技創新教育與學生全面素質提高的研究”課題實驗，并以此為龍頭，帶動學?？蒲姓w工作的開展。
3. 樹立“問題即課題，研究即成長”的觀念，引導教師自覺地把科研與日常教育教學工作結合起來，提高通過科研解決實際問題的能力。
(六) 校園文化建設：(負責人：朱宏偉)
1.以育人目標為核心，以“科技”特色為主題，重新規劃、完善校園文化環境建設，整體策劃學校，提升學校文化環境的檔次和品位。
2.以“北大荒”精神為核心，營造良好的教風、學風和校風，不斷豐富學校文化的內涵。
3.組織開展豐富多彩的文化活動，為學生提供多樣化的體驗和展示的條件和機會。
(七) 校外辦學資源的培育與開發利用：(負責人：張四楨)
1. 進一步發揮家長學校在學校發展中的重要作用，擴大家長學校參與學校重大事項、學校管理以及重大活動策劃和實施的權利。
2. 鼓勵家長與學校建立伙伴關系，積極探索家長參與學校工作的有效機制。
3. 積極組織師生參與社會公益活動和義務勞動，形成學校與社會的互動互促，為推動社會文明進步作出應有貢獻。
五、主要保障措施：
1. 繼續積極爭取政府、教育局等各部門的關心和大力支持，為學校發展爭取更多的政策保障和辦學資源。
2. 積極與區教科所聯系，指導學校工作的開展。
3. 加強黨團、工等組織的建設，堅持和完善教代會制度，堅持實行校務公開，增加學校工作透明度。實行民主管理，虛心聽取和采納教職員工的建議，營造民主、和諧的氛圍。
4. 加強后勤管理，提高后勤人員素質，切實為師生發展，為學校發展提供優質服務和有力保障。
2009年9月
孟家中心小學三年發展規劃