化學工程與工藝的理解范文第1篇
1綠色化學工程與工藝的開發
1.1采用綠色化學原料
在進行化工生產的過程中,原材料是一個重要的影響因素,針對傳統化工生產,使用的原材料絕大部分都是不可再生能源,這樣促使我國不可再生能源消耗大大提升,也造成污染物質的排放量有了很大增加,從而導致污染問題日益嚴重。而采用綠化化學原材料,例如:蘆葦、苞米桿等,可以促使它們轉化為酮、醇以及酸類等多種類型的化學產品,并且在進行轉化的整個過程中,原材料既會產生一定含量的氫氣,又不會生成有毒和有害的物質。因此,在化工生產中,綠色化學原材料得到了非常廣泛的應用。
1.2提高化學反應的選擇性
對于化學工程,物質反應是非常重要的一個部分,一切化學原材料的轉化都需要通過化學反應才能夠實現。同時在化學工業生產中要對反應形式進行合理的選擇,這樣就能確保生產效率和質量得到很大提升。但是影響化學反應的因素有很多,例如:反應原材料、環境以及時間等,其中最常見的反應形式是氧化反應,然而在氧化反應中會產生很多熱量,就促使所有化學原材料在熱能的催化作用下出現了質量的變形,進而就造成生產質量有了很大降低。此外,對于綠色化學工程來說, 運用這種新型的反應形式(烴類氧化反應)既可以促使催化能力有很大提升,又能夠確保同分異構的反應時間有所增加。
1.3使用無毒無害催化原料
從目前的現狀來看,伴隨著化工行業的不斷發展,合理運用化學反應成為了化工行業健康穩定發展的關鍵,而在進行化學反應的時候,催化劑的使用是非常關鍵的,既可以對反應速度進行加快,也可以對反應時間進行縮短,那么在進行化工生產中,要想確保綠色化工工程和工藝得到快速的發展,就要使用沒有毒害的催化原材料。同時現在我國有關部門對催化原材料的選擇和應用已經給予了高度重視,并且催化劑的開發、 研究和制作在不斷增多,從而就促使在進行化學反應的時候, 催化原材料有了很大的改善。此外,使用沒有毒害的催化原材料還能夠大大提高化學反應的效率,對能源消耗含量進行降低,也能夠很大程度減少環境的污染。
2綠色化學工程與工藝對化學工業節能的促進作用
2.1清潔生產技術的應用
要想確?；どa中達到節能的目的,應該將清潔生產作為主要的步驟。所謂清潔生產就是說,要盡可能少使用或者不使用有毒害的原材料,并且采用廢物量排放少或者是沒有廢物量排放的新工藝和設備,并且對通常采用的生產工藝進行改進;在生產過程中,還要盡可能減少各種危險,例如:高溫、高壓以及易爆等;還要采用簡單化和可靠化的生產工藝進行操作和控制。例如:在進行鉻酸酐生產的時候,對綠色化的改造;環氧丙烷的清潔生產以及二氯苯胺的清潔生產等,這些都對化工節能具有非常重要的促進作用和意義,與此同時還可以確保綠色化工的實現,從而就可以對生態環境進行很好的保護,也能促使人們的身體健康得到保障。
2.2與生物技術相結合的應用
對于化學工業,在生產的過程中,經常將這種技術與綠色化工工程與工藝相結合,就是使用生物煉制將可以再生的資源轉化成化學原材料,這樣就可以制作出人們需要的化學品。同時與普通的工業原材料相比較,這種技術生產出來的原材料具有很好的反應效果和催化效率,并且污染物質和廢棄物質也比較少,這樣就促使其具有沒有污染、高效率以及節能的特征。 此外,生物技術是一種具有創新特征的技術,采用生產能源、材料與化學工業產品相結合的模式,例如:采用生物技術對全部作物進行煉制的時候,以大豆、玉米作為主要的原材料,并且進行發酵和基因組合的方法,在氧氣的作用下生產丙二醇。
2.3環境友好型的化學品的應用
在化工中,對綠色化工工程與工藝的應用,不僅能夠生產出環境友好型產品,同時還能促進社會和自然環境更加健康的發展。例如:采用三氟碘甲烷來對傳統制冷氟利昂進行替代, 這是通過聯合國審批的新一代環境保護制冷劑。同時因為這種產品可以對臭氧層不造成嚴重的損害,這樣就可以大大減輕溫室效應,并且對環境的破壞力也比較小。
3結語
總之,在開展化工生產的過程中,要以綠色化學工程與工藝的開發作為主要的切入點,這樣才能促使化工行業得到健康穩定的發展,從而實現節能的目的。
摘要：現在,在科技的促進下,一些工業技術得到了很大的發展,這樣就對化工材料的節能提出更高層次的要求。在化學行業中,綠色化學工程與工藝的運用起到了非常大的節能作用,該工程與工藝主要是對化學生產中的資源浪費、環境污染等現象進行有效處理,從而就可以很大程度降低化工材料對環境的污染,也能大大提高能源的利用效率?；诖?本文主要對綠色化學工程與工藝對化學工業節能的促進作用進行了分析。
關鍵詞：綠色化工工程,化工工業,節能,促進作用
參考文獻
[1] 紀紅兵.佘遠斌.綠色化學化工基本問題的發展與研究[J].化工進展,2012(33):418-419.
化學工程與工藝的理解范文第2篇
1對于化工工程與工藝的現狀探究
1.1化工工程與工藝的認識
遼陽石油化纖公司億方工業公司化工助劑廠對于化工工程與工藝進行了探究與調查,對化工工程與工藝有特殊見解。 首先,化工工程的專業口徑寬廣,涵蓋多個工業學科,是一個融合多個學科而產生的新興學科,它包括及有機化工,無機化工, 精細化工,E1用化工,材料化工,能源化工,生物化工,微電子化工等諸多學科組成;其次化工工程與工藝又具有專業特色,是一個具有很強知識遷移性的專業,必須有其他多方面學科專業知識的支持,并將這些知識有機結合在一起。
1.2化工工程與工藝和我國的現代化學工業
我國的化學加工理由由來已久,從最開始的煉丹術士到近代的西方的化學工業引入,歷經了悠久的發展歷史,現今我國正處在發展階段,對于化工工程與工藝的需求是源源不斷的, 由于中國本身的能源結構,多從外國進口石油,使用的大部分是不可再生能源,總會有枯竭的一天,所以化學工程的原料與能源的合理使用變得更加緊迫,所以我國當前的化學工業面臨著一個必須要節約并合理使用的現狀。
1.3化工工程與工藝的發展趨勢
遼陽石油化纖公司億方工業公司化工助劑廠的能源使用結構與當今我國能源結構大致是一致的,呈現一個多煤少油的能源結構,我國從上個世紀末開始石油無法自給,其中百分之五十二的石油都是從國外進口,而煤的消耗也達到了百分之七十七,這樣大量地使用不可再生資源會導致環境的破壞和資源枯竭,所以,該廠認為,現今化工工程與工藝的發展因立足于綠色可持續發展的基礎上進行,應選擇最合適的原料做化工用, 再將剩余原料用于能源使用,這樣的發展趨勢應當被重視和開發。
2化工工程與工藝發展前景
2.1應屆專業畢業生人才多
遼陽石油化纖公司億方工業公司化工助劑廠在調研期間發現,幾乎我國所有的工科類高校都設有化工工程與工藝這個專業,同時這個專業的應屆畢業生源充足,此專業就業率較高, 基本百分之九十的專業畢業生都能夠獲得較好的就業,同時這樣的畢業生有些還擁有更高的學位,專業面更廣,理論知識更加扎實,能力更強,這有利于該廠獲得充足和優質的人才資源, 化工工程與工藝企業一直缺少相關專業人才而導致發展止步, 有了人才后發展速度將大幅提升。
2.2化工工程與工業走向綠色發展
傳統的化學工業污染、破壞環境程度較為嚴重,對于資源的浪費和環境的開發成正比,對于這樣的現狀,化工工程與工藝可以有效的降低這樣的破壞,首先遼陽石油化纖公司億方工業公司化工助劑廠的化工工程與工藝制造將采用無毒無害化的原料,并加重可再生資源的使用比例,做到資源的合理節約使用,其次遼陽石油化纖公司億方工業公司化工助劑廠將研發使用無毒無害溶劑,為生產環境友好無害產品貢獻力量,環保節能的新材料在未來的發展前景和作用不言而喻。
2.3新能源和新材料發展符合時代潮流
21世紀能源化學的反戰方向注重新能源的開發,能源將從有限的礦物資源向無限的再生能源和新能源過渡,遼陽石油化纖公司億方工業公司化工助劑廠生產主營石油化纖,對于能源方面的使用必須更加經濟環保,所以特別是清潔而又取之不盡的能源,如氫能、燃料電池、太陽能電池等都是該廠應該注重開發使用的節能經濟能源。利用節能環保的新能源不僅能夠從根本上減輕該廠對于能源成本的消耗和提升,降低生產成本和損耗,提升經濟效益,更能順應綠色節能環保的時代發展潮流, 實現可持續發展,建設環境友好型產業的重要舉措,具有重要的積極意義。
3結語
綜上所述,化工工程與工藝的發展離不開時代的引領和需要,化工工程與工藝因為其高校和環保而被引起重視和著重開發,而化工工程與工藝也因此能滿足人類的實際需要而變得越顯重要,在將來的發展道路上遼陽石油化纖公司億方工業公司化工助劑廠應當注重化工工程與工藝的研究與開發,大量吸收專業技能人才,來為該廠的化工工程與工藝的提升打下堅實基礎。
摘要：化工工程與工藝是當今順應新世紀化學工業發展的一個新興工業項目。目前經濟發展迅速,科學技術對經濟發展的促進作用越來越明顯,同時對化學工程的新要求使得化工工程與工藝工業成為一個基礎較雄厚,口徑寬廣,適應性較強的大型化工專業?；诖?本文以遼陽石油化纖公司億方工業公司化工助劑廠為例,對其在化工工程與工藝的認識方面進行了深入分析和研究。
關鍵詞：化學工程與工藝,認識,發展前景
參考文獻
[1] 周傳光.化工工程與工藝課程體系建設的探索與實踐[期刊論文]-《化工高等教育》,2013(06).
化學工程與工藝的理解范文第3篇
化學工程與工藝概述
化學工程，簡稱化工，是研究以化學工業為代表的，以及其他過程工業生產過程中有關化學過程與物理過程的一般原理和規律，如石油煉制工業、冶金工業、食品工業、印染工業等，并應用這些規律來解決過程及裝置開發、設計、操作等問題，它是以數學及少量的物理觀念為基礎應用于化學工業上，主要研究大規模改變物料中的化學組成及其機械和物理性質，來替生產化學品或是物料工廠提供一個反應流程設計方式。實驗研究、理論分析和科學計算已經成為當代化工研究中不可或缺的三種主要手段。
隨著發展，后來又發展出一些新的分支，化學工程領域的分支龐大，可應用在各類化學相關領域的研究及實務上的操作，因應現代工業發展的需要，以化工的知識背景為基礎，例如半導體工業。隨計算機的快速發展，數值模擬(cfd)在化工的發展占據重要的地位。
二、化學工程與工藝專業簡介
1、 化學工程與工藝任務。根據化學工程與工藝專業的性質，化學工程與工藝專業的任務是培養學習化學工程學與化學工藝學等方面的基本理論和基本知識，受到化學與化工實驗技能、工程實踐、計算機應用、科學研究與工程設計方法的基本訓練.具有對現有企業的生產過程進行模擬優化、革新改造，對新過程進行開發設計和對新產品進行研制的基本能力。由于涉及化工的學科和領域很多，化學工程與工藝專業除了讓學生學習一般應用化工的基本知識和基本技能外，還應該結合本地區、本行業及本校的實際情況，重點學習化工在某個或某幾個領域中的具體應用，以便形成不同高校應用化工專業的特色專業方向。
2、化學工程以及化學工業的一些特點。以物理學、化學和數學為基礎，并結合工業經濟基本法則，研究化工單元操作以及有關的流體力學、傳熱和傳質原理、熱力學和化學動力學等在化學工業上的應用，以指導各種過程及其設備的開發、改進和發展屬于化學工程學的內容?；瘜W工程是隨著化學工業的大規模生產發展而形成的?；瘜W工程包括過程動態學及控制、化工系統工程、傳遞過程、單元操作、化工熱力學、化學反應工程等方面?；瘜W反應是化工生產的核心部分，提供過程分析和設計所需的有關基礎數據，研究傳遞過程的方向和極限，化工熱力學是單元操作和反應工程的理論基礎，它決定著產品的收率，對生產成本產生重要影響。對單元操作的研究，可用來指導各類產品的生產和化工設備的設計;傳遞過程是單元操作和反應工程的共同基礎，化學工業在新的形勢下要求處于化學核心地位的催化技術和化學工程都必須用跨學科的戰略進行多學科的研究。動量傳遞、熱量傳遞和質量傳遞，這三種傳遞，實質上就是各種單元操作設備和反應裝置中進行的物理過程。
合成化學是化學學科的核心，化學家不僅發現和合成了眾多天然存在的化合物，同時也創造了大量非天然的化合物，使人類社會所有的化合物達到2230萬個(美國化學文摘1999年12月10日收錄的化合物數)，并且以幾個月就有100萬個的速度發展，大量新化合物的產生是化學工業產品開發的基礎。信息技術及工程技術的進步為設備和工藝創新創造了條件，推動了化工行業的技術進步。 化學工業的生產技術和許多深度加工的產品更新換代快，要求化學工業必須不斷發展和采用先進科學技術，從而提高生產效率和經濟效益。不斷尋求技術上最先進和經濟上最合理的方法、原理、流程和設備是化學工業工藝創新追求的目標?；ば录夹g開發程序是一套科學的程序，它是以市場為導向、以創新為宗旨，以工業化和商業化為目的的創新過程。世界上經濟發達國家化學工業的研究開發費用、科研人員以及專利和文獻的數量都居各工業部門的前列。
三、化學工程與工藝實驗數據處理分析
傳統的化工實驗的數據處理是相當復雜的，需要花費大量的人力物力，由于化工實驗需要平行實驗，數據處理過程的重復性也非常大。借助MATLAB軟件的應用，可以使人們從大量的數據處理當中解脫出來。
化工實驗的特點流程較長，規模較大，數據處理也較為復雜。因此依靠計算機處理數據會使繁瑣的數據處理過程變得簡單快捷，大大提高工作效率。數據處理是每一個化學工程實驗必不可少的步驟，也是至關重要的一個步驟。通過實驗可以建立過程模型、分析工藝技術的可行條件。但是化工實驗數據的處理往往并不是那么簡單，它需要通過復雜的數學計算，若僅僅依靠手工計算則需要花費大量的時間，而且化工實驗數據的處理量很大、重現性很高，因此應用計算機來處理實驗數據可以大大提高工作效率?；瘜W工程與工藝專業是一個以實驗為基礎的專業學科。實驗的目的是通過有限的實驗點去尋找某一對象或某一過程中各參數之間的定量關系，從而揭示某化工過程所遵循的客觀規律。
MATLAB在化學工程與工藝實驗中的應用進行初步的嘗試。傳統的化工實驗的數據處理是相當復雜的，需要花費大量的人力物力，由于化工實驗需要平行實驗，數據處理過程的重復性也非常大。而MATLAB是一個強大的數學軟件，能夠方便地繪出各種函數圖形，一方面可以解決符號演算問題，另一方面可以解決數學中的數值計算問題。MATLAB的應用范圍非常廣，包括信號和圖像的處理、通訊、控制系統設計、測試和測量、財務建模和分析以及計算生物學等眾多應用領域。它已成為國際控制界的標準計算軟件。借助MATLAB軟件的應用，可以使人們從大量的數據處理當中解脫出來，利用MATLAB軟件編寫一個數據處理程序：只需輸入任意一組原始數據，就可以把實驗結果，數據模型以及作圖一起顯示出來。
綜上所述：21世紀世界進入資源、能源短缺的時代，解決由國家提出的節約資源對保護自然生態環境的任務，需要化學與化工學科的共同發展，社會經濟的可持續發展，我國提出轉變經濟發展模式，為此，化工教育首先要端正學生和家長對化工產生的片面認識。融合從分子水平的化學到大規模制各工程科學的寬闊視野，現代化學工程教育內容既應跨越和涵蓋整個化學和化工領域，也仍要重視工程教育的特征，強化工程實踐環節，培養學生解決復雜問題的能力，完成化學工程教育的歷史任務，探討化工與其他學科的跨學科交叉，并落實到教學實踐中，正確認識化學工程的學科范式和內涵。
參考文獻：
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化學工程與工藝的理解范文第4篇
1 理解新教材
1.1 新教材的特點
教師在認識和理解教材時不要過分拘泥于教材。新教材中的有些概念、專用術語就象早產的嬰兒, 還沒有足月就產生了。例如教材在序言就出現了元素、在沒有講元素之前的第二單元就出現了氧化物的概念等。另外新教材中每節內容中大部分篇幅就是幾幅情景圖片、或幾個裝置圖、或幾張資料表格、或幾個極不完整的實驗報告片斷。如果教師按照老辦法依教材講教材, 有的一堂課不下10分鐘, 教師就可以將教材處理完, 那么學生聽后卻是一片茫茫然, 搞不清重點、難點, 不知道學了些什么。
其實新課標下的教材, 它給教師和學生留有很大的發揮空間。教材只是一個案例, 只是一個素材。不僅要發掘新知識、技能的“生長點”, 以實現知識、技能的遷移。還要分析教材中新內容與相關知識的聯系與區別, 不斷將新知識歸納到學生已有的認知結構中去。因此教師在備課時, 必須充分挖掘教材所提供的情境, 弄清通過此素材要讓學生獲得什么能力, 掌握什么方法, 在情感態度與價值觀方面有哪些提升。
1.2 新教材材的內容, 知識、技能的理解
中學化學教材的內容, 可劃分為化學基本概念、化學基礎理論、描述性化學知識、化學用語、化學計算和化學實驗六大部分。分析知識、技能的要點或知識點, 是認識和理解教材的重要任務, 也是實施教學設計和落實教學目標的前提之一。教師應結合中學化學教學大綱認真分析教材的內容, 仔細區別哪些是學生必須掌握的知識和技能, 哪些是為了讓學生掌握這些知識、技能而安排的背景材料、例證或過渡性練習, 準確地找出教材內容的要點或知識點。下面的教材片段, 可以幫助你理解這一觀點。
(教材片段) 乳化現象用洗衣粉可以洗去衣服上的污漬, 用洗發劑可以洗去頭發上的油脂。你知道這是什么原因嗎?
(活動與探究) 在試管中加入5mL水, 用滴管向試管中加入1～2滴食用油和數滴洗潔精, 用橡皮塞塞緊試管, 振蕩片刻, 靜置, 觀察實驗現象。
(實驗探究) 油脂難溶于水, 在它與水的混合物中加入一些洗潔精能使油脂以細小的液滴均勻懸浮在水中形成乳濁液。這種現象稱為乳化。
(化學概念) 乳化在工農業生產和日常生活中有十分廣泛的應用。例如, 金屬表面油污的清洗, 各種日用洗滌劑和化妝品的配制, 農藥、化肥、醫藥制劑的合成, 以及紡織印染、石油開采、污水處理等都與乳化有關。
(實際應用) 這段教材是按照“生活情景”、“實驗探究”、“化學概念”和“實際應用”等四個方面, 來落實“水與常見的溶液”這一化學課程內容。
2 整合新教材
在課堂上應根據課程標準、創造性地整合教材, 靈活開發教材資源。
2.1 利用好教材中每一個探究性實驗
我國新課程改革目標是以學生為本, 倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手。探究是一種主動的學習方式。我們應發揮“以實驗為基礎”的學科優勢, 通過合理的實驗設計, 引導學生開展探究學習, 學生在獲得化學知識和實驗技能的同時, 受到科學方法的訓練, 體驗探究的樂趣, 轉變學生學習的方式, 在“做科學”的探究中逐步形成終身學習的意識和能力。
如:在學習用過氧化氫制取氧氣的實驗室制法探究課時, “什么溫度、什么濃度最合適?”就值得探究, 學生設計了各自的研究方案。
方案一:常溫下分別選取5%、10%、的過氧化氫溶液做對比實驗, 觀察比較產生氧氣的速度。
方案二:分別選取同濃度 (30%) 過氧化氫溶液在不同溫度下 (20℃、40℃、60℃) 做對比實驗, 觀察比較產生氧氣的速度。
在實驗探究過程中, 大多數學生得出了過氧化氫分解速率隨著濃度和溫度的升高而增大的結論。當溫度超過6O℃時較多水蒸氣混在氧氣中使帶火星的木條熄滅, 于是學生們選擇了相對適宜的實驗條件40℃和30%的濃度。水浴加熱來制取氧氣的操作不方便, 由此引發了變式探究。教師鼓勵學生從其他書籍或網絡上搜尋有關資料, 學生得知如果用二氧化錳作催化劑, 較低濃度過氧化氫溶液在常溫下就會較快產生氧氣, 更適合實驗室操作。一些優秀的學生又在此基礎上, 建立了新的研究課題:“添加多少二氧化錳比較合適?”“還有其他物質可以做催化劑嗎?”
2.2 把握新教材, 分散教學難點
一般情況下, 教師的備課往往是以課時進行的, 盡管每個課時的設計處理得非常得當, 但由于缺乏對全本教材的整體把握, 仍出現教學難點比較集中, 學生理解不到位的現象。因此, 教師在處理教材時, 不僅要著眼于該部分內容, 而且還要放眼于教材后面的及至高中教材中的內容, 以便為現學內容找到遷移的落腳點、鞏固的深化點, 為后面內容的學習掃清障礙、埋下伏筆, 起到分散教學難點的作用。
如:教材在第四單元會出現化學方程式, 如果教師在平時的教學中不滲透一些元素符號、化學式、化學方程式等知識, 等到第五單元才講授, 一部分學生往往因記憶的東西太多、太雜, 而失去了學習化學的興趣。因此, 教師應從緒言課開始, 有意滲透一些化學用語知識, 不僅能達到分散教學難點的目的, 還能潛移默化地提高學生的化學素養。
2.3 讓教材生活化
化學是人類在長期的社會生產生活實踐中發展起來的, 它與人類的生產生活和社會的發展相關。許多化學反應和化學原理在生產和生活中都可以找到影子?，F行化學新教材內容的設計盡量貼近了生活實際。因此, 在設計教學內容時, 教師要有意識地將教材知識與學生的生活實際聯系起來, 捕捉適宜的生活現象引入新知, 進而可以提煉出其中的化學問題。
如:在學習溶液的酸堿性時, 向學生提出問題:現在家庭中所用的“潔廁靈”能夠除去水池或抽水馬桶中的水垢 (主要成分為CaCO3) , 并有氣泡冒出, 由此來說明“潔廁靈”是一種酸性物質還是堿性物質?那么, 經常使用“潔廁靈”對馬桶或管道 (如生鐵下水管) 有沒有影響呢?如何解決這一問題呢? (使用“潔廁靈”后, 可將洗衣服用過的肥皂水再次沖洗管道, 達到酸堿中和的目的, 從而保護管道。) 在這樣的小問題中, 學生體會到書本上的知識原來離自己這樣近。這時, 教師應適時地幫助學生回憶、回味、促進新知識的遷移。力求把理論與實際聯系起來, 達到學以致用的目的。
2.4 拓展教材
教材不等于教學內容, 教學內容大于教材, 教學內容的范圍是靈活的、是廣泛的, 可以是課內的也可以是課外的, 只要適合學生的認知規律, 從學生的實際出發, 所有有關人與自然, 人與社會, 人與自我的任何方面的材料都可作為學習內容。
如:在學習常見的鹽, 向學生講“侯氏制堿法”時, 拓展對帝國主義對我國的經濟封鎖和蔑視給予了有力的回擊的內容, 侯德榜在發明了“侯氏制堿法”以后誓言:“外國人能辦到的事中國人也一定能辦到, 而且能比外國人辦得更好”。
教材僅是學習的一個案例, 教材整合的目的不是整合教材本身, 而是以學生為主體, 有利于培養學生的創新精神和創新能力, 有利于培養學生的科學素養。
摘要：本文結合近幾年新教材的使用經歷, 在對新教材詳細理解分析的基礎上, 提出如何整合新教材。根據課程標準、創造性地整合教材, 靈活開發教材資源, 發掘化學教學的能動性, 更好地培養學生的科學素養。
關鍵詞：新教材,理解,整合
參考文獻
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化學工程與工藝的理解范文第5篇
兩大特色：
一是工程特色顯著，對化學反應、化工單元操作、化工過程與設備、工藝過程系統模擬優化等知識貫穿結合，使學生具有設計、優化與管理能力;二是專業口徑寬、覆蓋面廣，使學生具有從事科學研究、產品開發的能力，在精細化學品、涂料及應用、高分子化工與工藝等方面更有研發和應用能力?；谝陨蟽牲c， 本專業培養具備化學工程與化學工藝方面的知識，能在化工、汽車、機電煉油、煤轉化、天然氣轉化、冶金、能源、輕工、醫藥、環保和軍工等部門從事工程設計、技術開發、生產技術管理和科學研究等方面工作的工程技術人才。
學習目標：
學生主要學習化學基礎、化工單元操作、化學反應工程、化工工藝與過程、化工優化與模擬等化工基本原理、研究方法和管理知識，受到化學與實驗技能、工程制圖能力、工藝設計方法、電子與電工技術、計算機應用、外語能力、科學研究方法的基本訓練。初步掌握一門外語，能比較順利的閱讀本專業的外文書刊，具有聽、說、寫的基礎。具有對現有企業的生產過程進行模擬優化、革新改造，對新 過程進行開發設計和對新產品進行研制的基本能力。
開設的主要課程：
無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、化工原理、化學反應工程、化工工藝設計、化工熱力學、化工過程分析與合成、化工實驗技術、高分子化學等。
培養要求
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：1. 掌握化學工程、化學工藝、應用化學等學科的基本理論、基本知識;2.掌握化工裝置工藝與設備設計方法，掌握化工過程模擬優化方法;3.具有對新產品、新工藝、新技術和新設備進行研究、開發和設計的初步能力;4.熟悉國家對于化工生產、設計、研究與開發、環境保護等方面的方針、政策和法規;5.了解化學工程學的理論前沿，了解新工藝、新技術與新設備的發展動態;6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力;7. 具有創新意識和獨立獲取新知識的能力。
課程設置
主要課程：大學物理、有機化學、物理化學、化學反應工程和一門必選的專業方向課程。 另外輔修化工經濟技術分析，電工電子、分析化學、無機化學、物理化學、化工原理、化學反應工程、化工機械、精細有機合成原理等。根據學校略有變動。主要實踐性教學環節：包括化學與化工基礎實驗、認識實習、生產實習、計算機應用及上機實踐、課程設計、畢業設計(論文)計算機應用要求較高等，一般安排40周。主要專業實驗：有機化學實驗 、無機化學實驗、化工熱力學、化工傳遞過程、化學反應工程、化工過程系統工程、工業催化和應用化學等。修業年限：四年。授予學位：工學學士。專業發展方向：化學工程、化學工藝。相近專業：制藥工程。(主要的是化學制藥)。生物工程
就業方向
化學工程與工藝的理解范文第6篇
1 石油化工工程中工藝管道安裝施工存在的問題
1.1 沒有嚴格執行相關規范標準。
安裝規范標準對管道安裝起指導作用, 為確保安裝質量提高, 必須遵循規范標準, 促進石油化工工藝管道質量提升。但實際安裝中, 一些石油化工工藝管道安裝人員思想上對技術規范標準不重視, 未嚴格遵循要求, 導致管道安裝不符合要求, 影響其作用發揮。
1.2 安裝質量管理控制不嚴格。
缺乏完善的管理制度, 石油化工工藝安裝中沒有嚴格執行規范標準, 忽視安裝質量控制, 對存在的違規違章操作沒有發現和處理, 導致安裝質量不合格。忽視安裝檢查監督, 對每個工序質量控制不嚴格, 石油化工工藝安裝中存在彎曲現象, 影響管道功能發揮。
1.3 管道安裝施工變更問題。
對出現的施工變更沒有嚴格審核, 簽證不到位, 對變更部分施工存在不到位的情況, 現場交底被忽視, 變更部分施工方案不到位, 影響石油化工管道安裝質量。
2 石油化工工程中工藝管道安裝施工存在問題的對策
2.1 嚴格執行規范標準, 提高石油化工工藝管道安裝質量。
管道安裝時嚴格按照規定進行, 管道安裝平直。安裝前加強規范要求學習, 認真研究安裝設計圖紙, 確保石油化工工藝管道安裝嚴格按規范要求進行。另外還要建立完善的獎懲激勵機制, 調動工作人員積極性和主動性, 促進石油化工工藝管道安裝順利完成, 保證質量。
2.2 加強安裝過程質量控制, 確保石油化工工藝管道正常運行。
把握安裝細節, 確保安裝質量提高。準確掌握石油化工工藝管道安裝坡度, 嚴格審核管道支架及標準標高, 嚴格控制誤差, 確保滿足石油化工工藝管道安裝要求。注重管道周圍安裝環境管理, 做好管道保溫和試壓工作, 加強管理。最后, 石油化工工藝管道安裝應該做好鋪設工作, 確保平直鋪設, 避免存在彎曲現象。
2.3 做好施工變更處理工作。
為避免施工變更導致施工處于無序狀態, 管理人員、監理人員、設計人員等要加強協調溝通, 了解工程變更原因, 認真討論變更必要性。進行現場交底, 確定施工技術方案和對策, 然后由施工人員按照規定進行工程變更部分的施工, 實現對石油化工工藝管道安裝變更部分有效調整, 提高石油化工管道安裝質量。
2.4 管道安裝的其它對策。為確保石油化工工藝管道安裝質量, 除采取措施應對問題外, 還要做好以下工作。
首先, 進行石油化工工藝管道安裝圖紙會審。安裝前進行圖紙會審, 會審應由領導、安裝單位、監理單位、技術人員一起參與, 各自履行職責, 認真進行會審, 對安裝圖紙的意圖和安排有詳細了解, 并把握安裝要點, 為安裝質量提高做好準備。同時對石油化工管道安裝的技術資料加強管理, 安裝中做好記錄, 對管道安裝具體內容, 步驟、技術、出現的問題和解決措施應該做好記錄。石油化工管道安裝完成后及時提交技術資料, 由專業管人員管理, 為質量評定提供依據。將來在管道檢修中可以查閱, 方便石油化工管道檢修和維護。
其次, 落實石油化工工藝管道安裝技術規范和標準。技術規范和標準對石油化工管道安裝具有指導作用, 也是進行安裝的規范指導, 必須落實技術規范標準。技術規范和標準將抽象的安裝工藝具體化, 為保證安裝質量提供依據和指導, 必須認真參考。同時管理人員要做好管理工作, 確保各項技術規范落實, 建立完善的技術管理機構, 安裝中配備專業的技術人員, 全面落實各項規定, 確保這些技術規范和標準能夠得到貫徹, 提高整個石油化工管道質量。
最后, 提高石油化工工藝管道安裝人員素質。石油化工管道安裝最終是由相關人員完成, 因而提高這些安裝人員的素質顯得十分重要。要注重引進高素質管道安裝人員, 加強安裝隊伍建設工作。同時注重對他們的培訓工作, 加強管理, 提高安裝人員素質, 促進他們嚴格按照技術規范進行石油化工管道安裝。
3 結語
綜上所述, 石油化工工藝管道安裝中, 容易受周圍環境的影響, 施工難度大, 容易出現很多的問題與不足。為此, 今后在安裝過程中, 應該認識存在的問題與不足, 需要嚴格把好質量控制關, 落實安裝技術規范標準, 加強安裝監理工作。并提高石油化工工藝管道安裝人員素質, 確保安裝質量, 促進石油化工管道更好運行和發揮作用。
摘要：結合石油化工工程建設實際情況, 分析了工藝管道安裝施工存在的問題, 并有針對性的提出改進和完善對策, 可為類似工作開展提供啟示。
關鍵詞：石油化工工程,工藝管道,安裝施工,質量控制
參考文獻
[1] 代振亮.石油化工工藝管道安裝工程施工管理中的常見問題與處理對策[J].化工管理, 2014 (9) , 256-257.