第一篇：愛的教育讀后感1500字
讀《愛的教育》有感1500字
世間萬物皆有愛。愛，能包容一切，解決糾紛。愛，好比一個環，把一顆顆心緊緊地聯系在一起。翻出小學時最愛不釋手的那些書，卻看見了一張從未見過的封面—《愛的教育》，我便迫不及待地翻閱了起來。
本書的作者，艾得蒙多•德•亞米契斯，描述了一個四年級小男孩安利柯，和他的父親、母親、同學、老師之間深厚的感情。沒有華麗的語言，我卻被那一份份愛感動著，眼眶也頗有些濕潤了，它洗滌著我的心靈。
“在你的一生中，難免要遭遇種種的苦難，而其中最大的苦難就是失去母親!當你漸漸長大，嘗盡人生辛苦時，必然會千百次地回憶起你的母親來。你會希望能再一次聽到母親的聲音，哪怕只有一分鐘也好;你會希望能再一次像個小孩子那樣依偎在母親的懷里，哪怕只有一次也好。”這是父親在批評安利柯時說的話。是啊，母愛是無私的，是偉大的，但又常常會被忽略。母愛就像是空氣，離不開它，卻又會常常忘記了它的存在。我真同情那些父母雙亡的孤兒，失去了最親的人，失去了最依賴的人，這種永遠離別的傷感，我想我暫時還是感受不到的，和他們比起來，我們是幸運的，可以貪婪地享受著母愛。人總是這樣，要等到失去了才懂得去珍惜，可又為何不趁現在感恩呢?感謝，母親，在這十幾年來，對我無微不至的照顧，為我付出了一切。
如果對我具有深遠影響的人中，有父母，那么，也免不了在工作崗位上兢兢業業、辛苦付出的老師了。從我入學的第一天，那個稚氣未脫的小女孩，到今天，成為一位成績優異、品德高尚的學生，離不開老師的尊尊教誨。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像春雨一般，灌溉著我們。曾經，我一直認為老師討厭我，所以一直來批評我。不，看了《愛的教育》后，我徹徹底底地改變了這個無知的想法。老師的批評，是因為關心。批評，常常是一切的動力，它引導著我走向成功。老師是無私的，把學生當作自己的孩子一般對待、愛護，教給我們知識。在XX年的汶川大地震中，每一個高尚的老師，都寧愿犧牲自己，也要保住學生。有位老師，在地震時，張開雙臂趴在課桌上，死死地護住4個學生，等待救援人員趕來時，4位學生安然無恙，老師卻走了。有位老師，看到教學樓坍塌，沖進去把學生救出來一個又一個，就在最后一次沖進去時，教學樓塌了……多少真實的事例，深深地感動著每一個人。老師對我們的愛，報答不盡，只有心存感恩，努力學習，以優異的成績回報給偉大的老師。
學校，是學習的場所，也是我們的第二個家。在書中，母親告訴安利柯，他的父親要離開都靈，到別處去工作，當然，安利柯也不得不告別學校、老師和同學了。當安利柯和父母最后一次站在校門外時，“‘那么，跟學校說再見吧!’父親深情地看了學校最后一眼，聲音里也充滿了感情。‘再見!再見!’母親反復地說道?？晌乙呀涍B一句話都說不出來了。”是啊，即將告別的是最熟悉的人和環境，有誰會舍得?想起兩年前，小學畢業時，大家交換著寫留言簿，互相說著祝福，我環顧四周，這熟悉的教室，以后再也不會回來了，再也不能和同學們坐在教室里一同上課、一同嬉戲了，免不了的傷感，擴散開來，整個教室的氣氛都是靜靜的。在離開學校的那一剎那，我堅定地往前走著，沒有回頭，怕忍不住的眼淚會掉下來。在學校，有那么多同學在身邊，共同擁有著美好的回憶。如果大家懷著一顆感恩的心，去對待身邊的每一位同學，而不是用嫉妒、猜疑，那該有多和諧啊。
師生之情、親子之愛，夾雜在紙頁間。相信，在愛的領域中，如果愛是陽光，那么感恩便是露水，呵護著每一顆真誠的心。
帶著一顆感恩的心吧，讓感恩跟隨我們生活，讓感恩陪伴我們成長。
周雪飛
第二篇：讀《愛的藝術》有感1500字
遠途
科爾多瓦說"愛情是人類永恒的話題",在我讀的關于愛情的幾本書中，給我留下印象最深刻的是馬爾克斯的《霍亂時期的愛情》，這本書時常令我陷入對愛情的深思，以至在讀完之后也留下的也大多是不解與苦思。與《霍亂時期的愛情》不同的是，《愛的藝術》確實給了我很多有關愛情的啟迪。這本書不僅涉及愛情，還對父愛、母愛、博愛、自愛與神愛有所闡述，這些感情均是產生愛情的基礎，對這些情感的剖析不僅沒有離題，更是對愛情更深刻的討論。著名心理學家弗洛姆在1956年出版了這本關于討論愛情的小冊子，篇幅不長，但寓意深刻。弗洛姆在這本書中批判了弗洛伊德關于"愛起因于性"的觀點，指明弗洛伊德沒能觸及人類的生物性，渴望人與人結合的基本愿望。另一方面，弗洛姆也批判了資本主義經濟下，商業化思想占統治地位的文化中，愛情同商品一樣具有等價交換的基本原則。
這令我想到在本該接受正確愛情觀的青春期時，大部分初高中生接觸的卻是所謂的"勵志"書籍，這些書像推銷商品似的將成功人士具有的種種良好品質列在讀者面前供其選擇，并教予人們幫助其成長。這些優秀品質真的就像商品一樣令人眼花繚亂，因為一本書說要謙遜，另一本書卻要威嚴;一本書說不拘小節，另一本書卻要講求細節;一本書說不爭，另一本書卻要不讓……慢慢地，讀者不再糾結選擇什么，因為他們記住了最終答案，那就是無論如何要"成功".這些書之所以暢銷并經久不衰，正是現今商業化思想占據主流文化的體現。這些書籍非但沒能正確的引導讀者，更將資本主義經濟下"等價交換"的理念深埋讀者心底，戀人之間的相互付出變得極具目的性，失去愛本有的性質。當然，這不僅僅指戀人關系，人們在日常表現出的善意，無不是為了之后成為交換的資本。深受這種潛移默化影響的人們待人不再真誠，只是渴望某些回報。所做所求，所交親友，皆是為此。
當然，不能把這種思維的養成全部歸咎于中學時代所受的教育導向。但無疑這種環境使人們變得自私，變成了"重商主義"的人——"認為‘給’意味著放棄，做出犧牲，覺得只給不得就是欺騙".由于受"等價交換"思維的禁錮，不敢付出的人們對于愛有著根本上的誤解，弗洛姆指出"恰恰是通過‘給’，我才能體驗到我的力量，我的富裕，體驗到生命力的升華，使我充滿快樂".弗洛姆不僅在書中指出要待人真誠，本人也時刻展現對人的熱情，流露發自內心的對他人的興趣。若是像弗洛姆一樣摒棄"等價交換"的想法，定能感受到"給"帶來的幸福感，收獲不止親情、友情和愛情。這本《愛的藝術》才是青春期的少年應該受到的愛的教育，讓其明白愛不應該基于交換，更不是基于性。輸送給正在建立自己人生觀時期的孩子們的應該是這種價值觀，而不是"叢林法則".
弗洛姆指出，只有人格獨立才能脫離父母，脫離社會，才會與另一個獨立的人格相愛。脫離父母并不是簡單經濟獨立，更是要擺脫一種從愛人身上尋找父愛與母愛的影響。()一個人格獨立的人，不應像依靠父親一樣向愛人尋找問題的答案，也不能像依賴母親一樣向愛人尋求無私的愛護。做到這些，才能向愛人展現一個獨立的人，一個可以毫無保留獻出自己的人。脫離社會并不意味成為山野之人，這要求人們能清楚的認識到自己并不是自由的人，而是被社會裹挾，伴隨社會機器運轉的人。有了這個清醒的認識，才能跳出生活的怪圈，成為一個真正有趣的靈魂，具備一定的創造性，從而完成"愛的藝術".
愛人的基礎是自愛，若不自愛，又如何以己推人，愛屋及烏呢?當然，自愛與自戀是兩個不相干的概念，擺脫自戀帶來的禁錮，就必須將心比心，真正意識到自己需要什么，才能認識到愛人需要什么。擺脫自戀更應該做到"把自己的興趣退居二位，這樣才能了解對方，才能感同深受".要認識到站在你面前哭鬧生氣的人，并不是在無理取鬧，而是因為感受到了孤寂帶來的恐懼變得無助罷了。此時，愛人不應與之置氣，而要撫慰她的恐懼。如果一個人做不到真正地關心對方，那么這種感覺只能認為是一種情緒，而不是愛。
那么究竟什么是愛呢?作者在第一章就指出愛情是人類本質的答案，只要深入探究人類的本質，終將歸于愛情。愛不是任何特定社會中特定的產物，所以在一個以競爭和逐利為基礎的市場經濟下，對愛情的特定解讀絕不是表達愛的需求。愛應該是這樣一種信仰，是基于自己的經歷，思想，觀察和判斷力的堅信不疑的信仰。
弗洛姆認為，愛作為一種藝術，是可以通過鍛煉來獲得的，只要我們培養這種信仰必將收獲愛情。
第三篇：愛的教育讀后感550字
愛的教育讀后感550字1《愛的教育》，書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么，帶著這個思考，我與意大利小學生一起跋涉，去探索一個未知的答案。
《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。作者在序言中說：“這部書是特地奉獻給九到十三歲的小學生的。”書中以小學生的口吻，記述了發生在四年級學生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。他們都具有高尚的品質。小說寫出了他們對祖國和人民，對父母和兄弟，對老師和同學深厚而真摯的愛。小說在1886年發表后。轟動了意大利文壇，先后被譯成許多中文字，在世界各國廣位流傳。剛獨到安利科的故事時，我就認識到天下父母都有一顆深愛子女的心，哪怕是爸爸媽媽打你罵你也是為你好。安利科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多都無法感受到。讀《愛的教育》，我走入安利科的生活。目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。愛的教育讀后感550字2
愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛，而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領悟了愛的境界。這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大?！稅鄣慕逃方榻B了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發人無窮的力量。是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關的。多感受一份愛，就多一份溫暖;多奉獻一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。相信，世界有了愛才會變得給加美好。愛的教育讀后感550字3
《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我收益匪淺。我覺得安利科是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，在他生活中有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長，也可以從中獲取經驗。給我記憶最深的是二年級的學生羅貝蒂，他為了保護一個一年級的小學生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，經后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，幫助別人的同學是有的，但像他這樣了為保護別人而犧牲自己的同學，我們就不一定有幸遇到了?？吹竭@一個故事，令我想到了報紙上的一則報道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒有一個路人上前攙扶。等到120急救車趕到時，老太太已經去世約20分鐘了。同樣是兩個值得幫助的人，但是遇到的結果卻完全不同，一個得到了別人舍命相救，一個去世了很久才被人發現。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。正是因為安利科身邊有這么多善良的伙伴，他才可以明白這個世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會到什么是同學之間無法摧毀的友誼，什么是師生之間無微不至的關懷，什么是父母永無止境的愛!我相信如果有了這些品質，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人!愛的教育讀后感550字4
《愛的教育》是意大利作家亞米契的一部著作。這部書是作者以一個小學生的名義，通過日記的形式，講述了很多的`故事，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養青年一代的思想情操。
《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物:像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。
如在《我們的老師》、《爸爸的老師》、《我弟弟的老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛是那樣的親切.自然。在《我們的老師》一文中，作者用一種非?？谡Z化的文字描寫了老師在回應學生的問候時的狀態，關心孩子時手的動作，批評孩子時的語調等，給我們勾勒出一個慈祥、感性的、親切中不失威嚴的好老師形象?！段业艿艿睦蠋煛芬晃乃鑼懙哪切┣榫胺路鹁褪俏以浗洑v和正在經歷的。老師怎樣教換牙的孩子學拼音，怎樣處理孩子們帶到教室來的東西，怎樣應付上課時突發的事件，怎樣克制自己的情緒，怎樣在發火后后悔等等。
《愛的教育 》這本書中還用了很大的篇幅描寫了對祖國崇高偉大的愛，有《帕都亞的小愛國者》、《倫巴底的小哨兵》、《愛國》、《意大利》等等。
《倫巴底的小哨兵》是一則故事，故事講述了一個流浪的小男孩給一支騎兵小隊當少兵，為了看清楚敵軍的情況，他不顧危險，勇敢的爬上樹梢，最后為祖國獻出了自己的生命。故事宣揚了普通人對祖國的熱愛之情 ，從故事中，我感受到了勇敢和忠誠，感受到了拳拳的赤子之心。
讀了這本書，讓我感受到了偉大的愛國情意。愛的教育讀后感550字5
《愛的教育》這本書讓我懂得了許多道理：如果你做錯了，要有勇氣承認并承擔責任。發現不公平的事，要見義勇為、打抱不平等等其中最讓我感動的就是撒丁島的小鼓手了。
庫斯托扎戰打響的第一天有六十人在樓房里被敵人圍攻。指揮這六十人的是一個上尉和兩個下級，小鼓手和上尉形影不離，他們成了好朋友。圍攻了幾天，他們快堅持不住了，上尉就問小鼓手有沒有膽量，小鼓手自信的說：“有”。上尉就讓他去找人求救，小鼓手順著窗戶下去就向前飛快的向前跑去。突然，小鼓手的腿被子彈打住了，可是小鼓手忍住傷痛一邊繼續向前跑，一邊想：“我一定要堅持住，一定要找到救兵。”正當上尉說援兵來不了要自盡時，下士匆忙趕來說：“援兵到了，援兵到了”。他們又重新振作起來，把敵軍打敗了。上尉在醫院看見小鼓手說：“你肯定也流了許多血。”小鼓手微笑的回答：“豈止流血，你看!”小鼓手掀開被子，上尉驚呆了，小鼓手的左腿從膝蓋上面截掉了。一位軍醫走過來說：“這孩子太不幸了，要不是他硬撐著跑，他的腿可以保住的。不過，這孩子是好樣的，一滴眼淚都沒有流，一聲也沒有叫喚，我真為有這樣的意大利孩子感到驕傲。這孩子真有種。”
看到這我真為小鼓手感到驕傲，并為自己感到慚愧。想想自己曾經為手上腿上受了一點點傷而嬌氣的不得了。小鼓手雖然中了槍，可是他仍然想到的是大家，想到的是國家。想想電視上那些叛徒，敵人的皮鞭一舉就把戰友、國家拋到腦外，真的連小鼓手都不如。小鼓手這種舍身為國、堅強、勇敢的精神永遠值得我們學習。愛的教育讀后感550字6
當我讀完《愛的教育》這本書時，心里好像燃起了一團溫暖的火爭，書中那些勇敢、善良、正義、知錯就改的形象不斷地浮現在我的腦海中。善良正義的卡隆，總是得第一的德羅西，勤勞刻苦的可萊諦，孝順父母的波列科西，酷愛讀書的斯代，還有每月故事里的那些少年們，愛國的倫巴第少年、鼓手孝順懂事的小抄寫員朱利奧，為了救祖母而獻出自己生命的費魯喬這些故事讓眼淚幾次涌上我的眼眶，心里受到了很大的震動。
這本書并沒有華麗的語言，也沒有太緊張刺激的情節，但那些平凡而又真實的故事，這些故事讓我感受到了各種偉大的愛友情、新情、師生情等等，處處流淌著溫馨或濃郁的真情?，F在，我終于明白了，一個人最重要的就是心中一定要有愛，只有這樣才能在犯錯之后及時改正錯誤。
在我的身邊，也有幾個這樣的人，成績優秀的袁婕，孝順父母的厲雯，酷愛讀書的張麗揚，幫助同學的陸葉她們都是我的榜樣，我要向他們學習。
這些發生在他們身上的故事讓我深深地感受到愛的力量，并且，我還明白了，其實愛就在我們身邊，只要我們也懷有一顆善良的愛心，就一定可以感受得到，讓我們身邊的每一個人都能享受在愛的懷抱里，這就是《愛的教育》這本書帶給我的最大啟迪。愛的教育讀后感550字7
愛是什么?或許它是我們在遭受挫折的時候得到的一點安慰，或許它是我們在生病時聽到的一聲關切的問候……今天，我閱讀了一本書《愛的教育》，我懂得了，愛所包涵的，還遠遠不止這些。
《愛的教育》是一本日記體小說，它通過一位意大利小男孩安利的視角，講述了他四年級時在學校內外的所見、所聞、所想，告訴大家他在生活中感受到的點點滴滴的愛，這些細微的、容易讓人忽視的愛，通過安利的講述，令人觸景生情，令人感動。
安利最喜歡聽老師在課堂上朗讀那些特別有感染力的每日故事，他在學校有很多好朋友，他們都有自己多彩的性格。這些朋友中，行俠仗義的卡隆、品學兼優的班長代洛西、虛榮狹隘的華梯尼、傲慢無禮的諾琵斯，還有樸實可愛的的“小石匠”、堅強不息的克洛西，都給我留下了深刻的印象。
讀完這本書，我也深受感動。我們也應該向安利那樣，用愛去感受生活中的點點滴滴，用心去體會身邊發生的每一件事。通過這本書，我深刻領悟了愛的涵義是多么的豐富，感受到了什么是親子之愛、感受到了什么是師生之情、朋友之情、感受到了什么是對家庭的愛，對社會的愛、對國家的愛。
這本書問世雖然已有近百年，但現在讀起來依然能讓人心中蕩起一陣陣情感的共鳴，讓人心中永駐愛的美德，留住愛的感動。
我們需要用心去感受、去體會生活中的那些點點滴滴的真愛，我們需要將這些愛融入到社會中，用愛溫暖身邊的每一個人，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。愛的教育讀后感550字8
自從學校開展“沐浴書香，快樂成長”以來，全校師生都沐浴在書的海洋里。在這個月的大閱讀活動中，我看了《愛的教育》這本書，這本書讓我知道了許多做人的道理，令我受益匪淺。
《愛的教育》是意大利的著名作家——亞米契斯的作品，是世界文學史上經久不衰的名著，被各國公認為最富愛心和教育性的讀物。書中沒有什么豪言壯語，更沒有那些轟轟烈烈的英雄事跡，幾句通俗易懂、親切感人的話語就讓人們感受到愛的偉大。
這是一本以日記形式撰寫的小說，書里的每一個故事雖然比較短小，但是每一個個小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠都離不開一個字——愛。
這其中最令我難忘的是“醫院的天使”。故事講述的是一個叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住進了醫院。一面寫信給他妻子，告訴她自己已經回國，及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔心，但因為有一個兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到醫院看望父親。齊啟祿因為匆忙，把人搞錯了，齊啟祿把其他病人看成了爸爸，齊啟祿看見病人躺在床上一動不動，瘦得只剩皮包骨了，禁不住哭起來。他在照顧病人的時候，很認真。齊啟祿的爸爸在四處尋找齊啟祿，最后爸爸終于找到了他。他的爸爸說：“你在干什么啊，我的兒子，你不知道我在找你嗎?”“啊，原來爸爸在這兒啊，那躺著的就不是爸爸了。”是在這兒照顧病人呢還是隨爸爸回家?他感到很為難，最后不但不和真正的父親回家，卻要堅持照顧著那陌生人。齊啟祿真是一個好人啊，他值得我們學習，
愛自己的親人是應該的，也是容易的，但如果一個人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個可悲的人，他并不真正明白愛。愛的教育讀后感550字9
今天我又拿起了《愛的教育》這本書看了起來，看了《寬宏大量的品德》這篇后，我感受很深。
本文介紹了一個一頭紅發、胳膊傷殘、母親靠買菜為生的可憐的孩子——科羅西，在上課前，三四個同學在教室里，用污言穢語捉弄他，說他是“怪物”、“殘廢”，厚臉皮的佛蘭蒂還滑稽地模仿科羅西的母親，逗得全班同學捧腹大笑?？屏_西先是無助到氣得渾身發抖，直到最后被激怒了。他憤怒地將墨水瓶砸向佛蘭蒂，卻誤砸到剛剛進門的老師身上?？粗@可憐的孩子將要遭到懲罰，卡羅納勇敢要替科羅西承擔責任。老師發現真相后，老師生氣要處罰“肇事者”。又是卡羅納和老師說了些什么，接著老師寬恕那三四個同學。
我從“科羅西用祈求的目光，一會望望這個，一會望望那個”看出了他的無助。他是一個不能自衛的弱者。從科羅西“氣得渾身發抖，面紅耳赤”感受到了這個孩子所受到的屈辱。就是這樣一個可憐的孩子，他從不招惹別人卻遭到那幾個同學的變本加厲的羞辱。憤怒的科羅西用墨水瓶向佛蘭蒂卻倒霉的砸到了老師。讀到這里我的心都收緊了，可憐的孩子的處境真是雪上加霜。“這時，卡羅納向可憐巴巴的科羅西瞥了一眼，‘嗖’地站了起來，果斷地說：‘是我干的。’” 卡羅納要要替科羅西頂罪。讀到這里我真的好感動。終于有人站出來了，不能讓可憐的卡羅納再蒙怨!我從卡羅納語氣“果斷地說”從他的神態“‘嗖’地站了起來”，感到卡羅納的甘心情愿、果斷、沒有半點猶豫。我更看到了正義的力量。
正當老師要懲罰那些“肇事者”還是這個卡羅納“趁機在老師耳邊說了些什么。接著老師轉過身來，生硬地對幾個肇事者說：‘這次我先饒恕你們。’”我想：卡羅納會小聲的對老師說：“老師，請你饒恕他們，他們畢竟是第一次，給他們一次機會吧!”。多么善良、多么寬容的卡羅納。那幾個肇事者的行為與他相比是多么渺小。
我想，卡羅納的行為會影響我一生，讓我寬容，催我勇敢、上進。愛的教育讀后感550字10
在我八歲時，曾讀過《愛的教育》一書。當時，我只記得，它是一部日記體小說，記錄了小主公埃瑞克生活的點點滴滴。這幾天，我又讀了一遍《愛的教育》，才明白，這部書的真諦就讓我們學會去關愛別人，快樂自己。
這部書展現了一幅幅親子之愛、師生之情、朋友之誼 ……的動人畫面。雖然風格樸素，但是卻有著深刻的含意。
讓我印象最深的是書中的《小愛國者》故事。文章內容大概是這樣的：
在一艘從西班牙的巴塞羅那開往意大利的熱那亞市輪船上，有個身無分文、衣衫襤褸的青年。幾個旅客聽了他的遭遇后，給了他一些錢。
后來，這幾個旅客侮辱了少年的祖國——意大利。少年毅然將錢幣扔給了他們。
身處困境的少年多么需要幫助啊!可當他聽到別人侮辱了他的國家時，他卻把手中的錢幣礽了!因為在他心中，祖國的榮譽高于一切!我已經被他熱愛祖國的精神深深地感動了!
其中有一個故事讓我記憶深刻：普雷克西是一個鐵匠的兒子，他的爸爸不但酗酒，而且無所事事，全家人都跟著他忍饑挨餓。不僅這樣，他父親還無緣無故地打他。有些時候還把普雷克西的作業本到處亂扔，甚至還燒了他的作業本。既便這樣，他還是竭盡全力地刻苦學習，從不向同學和老師述說家里的情況。我想到自己家里，環境是那么好，爸爸媽媽又那么照顧我，可我卻沒有十分用心地努力學習。想想可憐的普雷克西，他是那么地熱愛學習!
我一定要珍惜自己所擁有的一切，向熱愛學習的普雷克西學習。
我想，正因為《愛的教育》這部書告訴了我們怎樣關愛別人和作者精彩的文筆，這部書才能成為19世紀最偉大的著作。
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第四篇：《愛的教育》讀后感250字
導語：《愛的教育》這本書是意大利著名作家亞米契斯編寫的，它以日記體的形式講訴了主人公恩利柯在家庭、學校當中發生的一系列感人的故事，下面由小編為您整理出的《愛的教育》讀后感250字內容，一起來看看吧。
《愛的教育》讀后感250字
書，是我們日常生活中必不可少的東西之一，在我看過的書中我印象最深的就是《愛的教育》，《愛的教育》是意大利作家亞米契斯所寫的，只要講述了主人公安利柯在一個學期中所記的日記。我在這本書中學到了同學之間最真摯的友誼，兄弟之間的關懷，子女與父母之間偉大的愛，師生之間的愛。我們要懂得珍惜，要學會去相信別人。
在《愛的教育》中天真無邪的心靈，處處為人著想的品格，知錯就改的行為習慣，無一不沖擊著我的心靈，洗滌著我的思想。這本書中沒有過多的語言修飾，就是那種簡簡單單的文字就把親子之情，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀表達的近乎完美。當你真正喜歡一樣東西的時候，所以語言和文字都變得無不足道。
《愛的教育》讀后感250字
我在這幾天又把《愛的教育》上的《貧民》這篇文章看了一遍，文章上說的是一個小男孩——埃瑞克放學回家時，一個抱著孩子的女人向埃瑞克乞討，埃瑞克身上有錢，但埃瑞克只看了看就走開了。父親知道了這件事，就對埃瑞克說：乞討的人是弱者沒有生存能力他們需要幫助，下次遇到這樣的人不要視而不見，你對他們一點點的好，他們就會真誠地說一些祝福的話，你聽了會很高興的。
讀完后我很感動，是呀，在你給予別人幫助的同時，你同樣也獲得了更大的財富——精神上的滿足感!有一次我在大街上看見一個乞討的老人，穿的破破爛爛的，走路搖搖晃晃的很可憐，我就跑過去給了他一元錢。他說：“謝謝你，小朋友”。我聽了心里很高興，這真是——施人玫瑰，手留余香啊!人誰無過，過而能改，善莫大焉。
《愛的教育》讀后感250字
這個暑假，我把《愛的教育》這本書讀了好幾遍。我看了好多故事，有父親給兒子寫信的，有小主人公恩利科寫同學之間、學校、校長、車禍，冬天等其他故事。讓我感觸最深的是父親給兒子寫的信中的一句話，那就是：那是勞動的雙手，你不能說勞動人的衣服臟。
讓我最感動的是《少年英雄》這篇很感人的故事，故事里一個小男孩為了保家衛國弱小的治安，而犧牲了。這個故事深深地打動了我幼小的心靈，這讓我有了目標，有了前進的希望。車有了目標可以前進，人有了目標，為什么不能努力去實現呢?所以，我希望長大后可以像倫巴底小哨兵一樣保衛祖國，可以把祖國建設的更強大!
最后，我要對小朋友們說多看這本書，會讓我們有愛心、有信心、有目標、有決心，能讓我們受到教育的書。
《愛的教育》讀后感250字
今天我讀了阿米琪斯寫的《愛的教育》里嫉妒這篇文章，文章反映了同學之間的一些小矛盾。
有一天上午，老師這次以祖國為題材的作文寫得最好的是德羅西，而沃提尼以為自己得了第一名，卷子發下來以后，沃提尼因為嫉妒把德羅西的卷子撕了，老師是如何教導沃提尼的。
讀到這，我不經意想起我和同學發生的事情，那是一個雙休日，我很認真地寫了一篇文章，想讓老師表揚我，結果老師沒有表揚我，卻表揚了她，后來我很生氣，課間的時候，我在她的語文書上寫“你是豬”三個字，可是她并沒有給老師說，而是在我的書上寫上“別讓嫉妒的蛇鉆進你的身子”。
同學們請記住“別讓嫉妒的蛇鉆進你的身子。”
《愛的教育》讀后感250字
近期，我讀了一本名為《愛的教育》的書，這本書是由意大利的亞米契斯創作的啟蒙教育書。在書中，亞米契斯講一個叫克萊諦的孩子，書中還以日記、書信、故事，三大類型出現。每一篇都告訴我們不同的道理，
其中，最引人注目的是一篇名為《萬里尋母記》的文章，此篇以故事類型出現，講了一個意大利熱那亞少年馬爾可不顧艱辛，走過茫茫大海、美洲五座城市，認識了倫巴底老人、紳士、同鄉、綽號‘頭腦’的商人……歷經種種艱辛，終于在薩拉第洛河畔找到母親。由此可見馬爾可對母親的愛有多么深厚，同時也告訴人們要孝敬自己的母親。
在愛的教育中有許許多多感人的事，不知大家想不想看呢?
《愛的教育》讀后感250字
我終于讀完了《愛的教育》這本書，它把我深深地打動了，我不禁想起這樣一句話：“只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好人間，”是啊!全世界的每一個人都離不開愛，比如父母對我們的愛，親朋好友之間的愛，老師對同學的愛……，書中雖然沒有說什么豪言壯語和英雄事跡，但是書中所蘊含的那種深厚、濃郁的情感力量，處處扣人心弦、感人肺腑。
愛每天都陪在我們身邊，書中的每一篇小故事講的都是愛?！杜R危不懼》中的費魯喬講的就是對奶奶的愛，兩個強盜闖進了家，他不顧一切地向強盜撲去，最后強盜把費魯喬的胸口刺穿了，他臨危不懼的事跡將永遠傳頌下去。
《愛的教育》讀后感250字
今天，我讀了《愛的教育》這一本書，在這一本書中我認識到了很多的朋友：比如說，主人公安利柯和他最要好的一個朋友，他是心地善良的卡隆。這其中最令我難忘的是“醫院的天使”。故事講述的是一個叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住進了醫院。
一面寫信給他妻子，告訴她自己已經回 國，及因生病入院的事。
《愛的教育》這一本書的主要內容是：主人公安利柯在三年級這一年中所經歷的事，觀察和感受到的一切，其間穿插了他的父親和母親，還有姐姐給他的話。
我喜歡這一本書。
《愛的教育》讀后感250字
我讀了《愛的教育——意外災難》這篇文章，講的是一位二年級的一個小學生羅伯特在上學路上學時，看見一位一年級小朋友經過馬路時，差點被車撞倒，他勇敢地沖了上去，把那個孩子救了出來，而他自己卻因躲閃不及而被車子軋傷了腳。
讀了這篇短文，我認識了羅伯特，他是個見義勇為、樂于助人的好孩子。他和我一樣也是二年級的學生，能做出這樣的事，是很了不起的!我還發現羅伯特非常愛學習，自己被馬車軋倒了，還對書包念念不忘，而我在學習上見到困難就退縮，這一點我覺得很羞愧。
以后，我要拿羅伯特當榜樣，爭取也做一個見義勇為、樂于助人、愛好學習的好孩子!
第五篇：《愛的教育》讀后感250字
《愛的教育》讀后感250字1近期，我讀了一本名為《愛的教育》的書，這本書是由意大利的亞米契斯創作的啟蒙教育書。在書中，亞米契斯講一個叫克萊諦的孩子，書中還以日記、書信、故事，三大類型出現。每一篇都告訴我們不同的道理，
其中，最引人注目的是一篇名為《萬里尋母記》的文章，此篇以故事類型出現，講了一個意大利熱那亞少年馬爾可不顧艱辛，走過茫茫大海、美洲五座城市，認識了倫巴底老人、紳士、同鄉、綽號‘頭腦’的商人……歷經種種艱辛，終于在薩拉第洛河畔找到母親。由此可見馬爾可對母親的愛有多么深厚，同時也告訴人們要孝敬自己的母親。
在愛的教育中有許許多多感人的事，不知大家想不想看呢?《愛的教育》讀后感250字2
我在這幾天又把《愛的教育》上的《貧民》這篇文章看了一遍，文章上說的是一個小男孩——埃瑞克放學回家時，一個抱著孩子的女人向埃瑞克乞討，埃瑞克身上有錢，但埃瑞克只看了看就走開了。父親知道了這件事，就對埃瑞克說：乞討的人是弱者沒有生存能力他們需要幫助，下次遇到這樣的人不要視而不見，你對他們一點點的好，他們就會真誠地說一些祝福的話，你聽了會很高興的。
讀完后我很感動，是呀，在你給予別人幫助的同時，你同樣也獲得了更大的財富——精神上的滿足感!有一次我在大街上看見一個乞討的老人，穿的破破爛爛的，走路搖搖晃晃的很可憐，我就跑過去給了他一元錢。他說：“謝謝你，小朋友”。我聽了心里很高興，這真是——施人玫瑰，手留余香啊!人誰無過，過而能改，善莫大焉?！稅鄣慕逃纷x后感250字3
暑假里，我看了一本名叫《愛的教育》這本書。這本書的主人公叫安利柯，他是一個四年級的學生，用他的筆記錄了一學年學校和家里發生的一件件平凡但確感人的事。
校長先生從不責罵小孩，和藹可親，自從心愛的兒子在戰場上死去后，就把所有的愛給了孩子們;老師們終日辛勤工作，把全部的愛和熱情都奉獻給了孩子們;父親教育他行為舉止應該像個紳士，要愛自己出生、成長的這座城市和他的居民;母親和姐姐是高尚、善良的人，有金子般的心;同學們純潔、友愛、善良。
通過一個個故事告訴我們只有愛才是打開人們心扉的鑰匙，我們要愛身邊的每一個人?！稅鄣慕逃纷x后感250字4
書，是我們日常生活中必不可少的東西之一，在我看過的書中我印象最深的就是《愛的教育》，《愛的教育》是意大利作家亞米契斯所寫的，只要講述了主人公安利柯在一個學期中所記的日記。我在這本書中學到了同學之間最真摯的友誼，兄弟之間的關懷，子女與父母之間偉大的愛，師生之間的愛。我們要懂得珍惜，要學會去相信別人。
在《愛的教育》中天真無邪的心靈，處處為人著想的品格，知錯就改的行為習慣，無一不沖擊著我的心靈，洗滌著我的思想。這本書中沒有過多的語言修飾，就是那種簡簡單單的文字就把親子之情，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀表達的近乎完美。當你真正喜歡一樣東西的時候，所以語言和文字都變得無不足道?！稅鄣慕逃纷x后感250字5
我終于讀完了《愛的教育》這本書，它把我深深地打動了，我不禁想起這樣一句話：“只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好人間，”是啊!全世界的每一個人都離不開愛，比如父母對我們的愛，親朋好友之間的愛，老師對同學的愛……，書中雖然沒有說什么豪言壯語和英雄事跡，但是書中所蘊含的那種深厚、濃郁的情感力量，處處扣人心弦、感人肺腑。
愛每天都陪在我們身邊，書中的每一篇小故事講的都是愛?！杜R危不懼》中的費魯喬講的就是對奶奶的愛，兩個強盜闖進了家，他不顧一切地向強盜撲去，最后強盜把費魯喬的胸口刺穿了，他臨危不懼的事跡將永遠傳頌下去?！稅鄣慕逃纷x后感250字6
最近，我讀了一本名為《愛的教育》的書，這本書是由意大利的`亞米契斯創作的啟蒙教育書。在書中，亞米契斯講一個叫克萊諦的孩子，書中還以日記、書信、故事，三大類型出現。每一篇都告訴我們不同的道理，
其中，最引人注目的是一篇名為《萬里尋母記》的文章，此篇以故事類型出現，講了一個意大利熱那亞少年馬爾可不顧艱辛，走過茫茫大海、美洲五座城市，認識了倫巴底老人、紳士、同鄉、綽號‘頭腦’的商人……歷經種種艱辛，終于在薩拉第洛河畔找到母親。由此可見馬爾可對母親的愛有多么深厚，同時也告訴人們要孝敬自己的母親。
在愛的教育中有許許多多感人的事，不知大家想不想看呢?《愛的教育》讀后感250字7
今天，我讀了《愛的教育》這一本書，在這一本書中我認識到了很多的朋友：比如說，主人公安利柯和他最要好的一個朋友，他是心地善良的卡隆。這其中最令我難忘的是“醫院的天使”。故事講述的是一個叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住進了醫院。
一面寫信給他妻子，告訴她自己已經回 國，及因生病入院的事。
《愛的教育》這一本書的主要內容是：主人公安利柯在三年級這一年中所經歷的事，觀察和感受到的一切，其間穿插了他的父親和母親，還有姐姐給他的話。
我喜歡這一本書?！稅鄣慕逃纷x后感250字8
這個暑假，我把《愛的教育》這本書讀了好幾遍。我看了好多故事，有父親給兒子寫信的，有小主人公恩利科寫同學之間、學校、校長、車禍，冬天等其他故事。讓我感觸最深的是父親給兒子寫的信中的一句話，那就是：那是勞動的雙手，你不能說勞動人的衣服臟。
讓我最感動的是《少年英雄》這篇很感人的故事，故事里一個小男孩為了保家衛國弱小的治安，而犧牲了。這個故事深深地打動了我幼小的心靈，這讓我有了目標，有了前進的希望。車有了目標可以前進，人有了目標，為什么不能努力去實現呢?所以，我希望長大后可以像倫巴底小哨兵一樣保衛祖國，可以把祖國建設的更強大!
最后，我要對小朋友們說多看這本書，會讓我們有愛心、有信心、有目標、有決心，能讓我們受到教育的書?！稅鄣慕逃纷x后感250字9
我讀了《愛的教育——意外災難》這篇文章，講的是一位二年級的一個小學生羅伯特在上學路上學時，看見一位一年級小朋友經過馬路時，差點被車撞倒，他勇敢地沖了上去，把那個孩子救了出來，而他自己卻因躲閃不及而被車子軋傷了腳。
讀了這篇短文，我認識了羅伯特，他是個見義勇為、樂于助人的好孩子。他和我一樣也是二年級的學生，能做出這樣的事，是很了不起的!我還發現羅伯特非常愛學習，自己被馬車軋倒了，還對書包念念不忘，而我在學習上見到困難就退縮，這一點我覺得很羞愧。
以后，我要拿羅伯特當榜樣，爭取也做一個見義勇為、樂于助人、愛好學習的好孩子!《愛的教育》讀后感250字10
愛，是一個很熟悉的字眼。
在每個人心中都有愛，愛是無私的，愛是博大的。只有生活在愛的海洋，才會享受愛。而我讀了愛的教育這本書后，才真領悟了愛的境界。
這部小說所蘊涵散發出的那種深厚的情感力量真大!愛的教育介紹了意大林小孩而安利柯在一個學年十個月所寫的日記，包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母之間的愛、師生之間的愛、對祖國的愛，使人讀后，猶如在愛的懷抱中成長!
你也會發現：只要人人獻出一點點愛，世界將會更加美好!
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