企業學習計劃范文第1篇
網絡學習空間應用普及實施方案
2018年11月
XX區第XX小學網絡學習空間應用普及實施方案
為深入貫徹黨的十九大和全國教育大會精神，積極推進“互聯網+教育”建設，根據《自治區教育廳辦公室關于開展網絡學習空間應用普及活動的通知》制定本方案。
一、空間建設
(一)加強領導，成立網絡學習空間應用普及領導小組 組 長：XXX(校長) 負責統籌安排
副組長：XXX(副校長) 負責計劃制定、激勵、考核、
XXX(教導主任) 督促等推進機制
成 員：XXX(信息技術教師)負責技術指導、支持
各班主任 負責班級空間、學生空間、
家長建設指導
各任課教師 負責教師個人空間及教學應用
(二)建立保障制度，經費投入機制
1、將為保障制作精良的課件及教學應用等所需要硬件列入學校財務預算。
2、每學期定期檢查個人空間建設，并進行評比，量化考核。
3、將教師業務檢查拓展到網絡教學應用，除了檢查教案、作業外，必須檢查相應的網絡教案、微課等。鼓勵集體備課，集體布置作業等。
4、將網絡空間應用加入績效考核，每月檢查。
5、對于學生空間、家長空間定期進行評比，并進行一定的物質獎勵。
(三)基礎環境建設
1、所有教師必須開通個人空間(包括校長、臨時老師)。并逐步在網絡上完善教學資源建設，推送教學資源，布置作業、測試等應用。
2、所有學生、家長必須開通個人空間。
一、二年級家長幫助學生完成。對于三至六年級學生，在信息技術課上對學生進行網絡空間學習的指導。
3、班主任必須開通本班班級空間，并對班級空間進行有效的維護，建設有本班特色的空間。
4、建立校本課程特色空間。
2、定期對教師進行網絡應用教學培訓。教師必須掌握網絡教學的基本技能，掌握“云校家”的基本操作，對學生進行作業布置檢查，與家長交流。掌握教學助手推送
二、空間應用
1、每位教師每學期最少發布10個共享課件、教案等。(骨干教師最少20個)
2、每學期最少開展一次全校性的通過網絡空間進行教育教學活動。
3、每位教師每月不少于2次的利用空間進行翻轉教學。
4、語文、數學、英語教師的作業布置全部遷移到“云校家”。
5、班主任每月要定期檢查班級空間，鼓勵學生發布除照片外的學習資源。
6、學生要學會用網絡空間進行學習，并進行有效的交互。與老師、同學加強網絡交流、提問、解疑等。
7、家長要經常關注班級空間動態，通過空間與班主任及任課教師互動，查詢學校、班級、學生等校情學情。
8、教研組長定期檢查本組成員的網絡教學情況。
9、校領導每月完善自己所負責的學?？臻g管理項目，定期發布教師、學生、家長使用空間情況統計報表。
10、實現精準教學，對于后進生根據個人情況推送學習資源。
11、實現學生綜合素質評價，每位任課教師要根據上課及平時表現對所教學生進行綜合評價。
12、校領導根據空間應用中優點及不足，及時調整決策，根據學生網絡學習數據及時改進教學管理。
現在的教學、學習都已離不開網絡，通過不斷的積累教學、學習資源，為學生學習減負增效。
三、時間安排
(一)準備階段
2018年12月31日完成教師空間100%、學生空間80%，班級空間100%。教導主任檢對教師信息，確保所有教師(包括臨時教師)加入云平臺，班主任核對學生信息，確保所有學生信息在冊，沒有加入的通過學校管理平臺完成導入。
(二)應用階段 2019年1月-7月開展教學應用培訓，初級應用，布置作業轉移至云校家平臺。教師、學生、家長學會使用云平臺，并且每月一次線上活動。
2019年8月-12月，開展網絡集體備課，集體布置作業，在線檢測等，50%以上教師完成線上備課，推送作業等應用。
2020年1月-7月，所有教師掌握在線備課，推送課件、制作微課等，每周至少完成一節課的備課、推送及在線檢測等
所有家長、學生掌握線上學習及檢測等方法，學會在線上與教師同學交流，網絡自測，學會網上學習。
(三)自查推優階段
2020年8月-12月，推選優秀教師空間、學生空間、家長空間。教師完善自己所教學科的學科資源，查陋補缺。
XX市XX區第XX小學
企業學習計劃范文第2篇
班組是企業各項工作任務的實施主體，班組工作的好壞直接影響了企業的發展進程。創建學習型班組要以提升班組學習力、增強凝聚力、強化執行力、拓展創新力為主線，以安全生產為基礎、以強化執行力為手段、以提高員工素質為目標，實現安全生產“零違章、零缺陷、零事故”;建立健全學習競爭的長效機制，全面提高員工隊伍整體素質，進一步提高企業和員工的核心競爭力?，F將2008年主裝置一輪班的“創建學習型班組”活動計劃如下：
一、提升班組學習力是基礎。通過組織一次全體員工就開展“創建學習型班組”簽名活動，掀起學習高潮，實現員工從“要我學”到“我要學”的轉變。強化崗位練兵，每月至少舉行兩次技術抽考，以此激發員工的學習力。同時結合本職崗位的實際工作，要結合“我做設備的好主人”活動，認真鉆研工作中的疑點和難點問題，形成“比、學、趕、幫、超”的學習熱潮，形成“勤學、勤問、勤實踐”的學習氛圍。通過不斷地學習，使自身綜合素質得以全面提高，以適應崗位工作的需要;使我們的工作達到標準化、規范化、制度化的要求。
二、增強班組凝聚力是關鍵。通過開展員工素質教育工程以及深度會談等活動，鑄造班組團隊精神，樹立積極心態，形成主動溝通、團隊協作，敬業愛崗、樂于奉獻、自我超越，不斷創新的好局面;在員工中開展“獻愛心”活動，實施“安全文化工程”，開展“創巾幗文明崗，建優秀職工小家”活動，把工作場所與家庭放在同等重要的位置上來建設，讓員工享受工作快樂，增強班組凝聚力，激發員工工作熱情，快樂學習、快樂工作、快樂生活，活出生命的意義，增強員工隊伍的凝聚力。
三、強化執行力是保證。“創建學習型班組”活動要保證企業各項制度和規章的落實，把企業已經制定的各項制度和規章在工作崗位上執行到位就是執行力，尤其對《安全操作規程》的執行，要使安全生產各項制度、規定、措施在班組中不折不扣地得到執行。認真做好事故應急預案演練工作，提高員工事故應急處置能力和個人的防護能力。
四、拓展創新力是主旋律。企業的創新和發展，離不開高素質的員工隊伍;員工的成長和進步，離不開自身素質的提高。“創爭”活動要以開展技術革新、合理化建議、技術比武、工藝員或片區主管與員工之間的專題討論等活動為載體，大力提高員工的創新能力，而且是持續的創新能力。要努力使創新成為企業發展的主旋律，只有這樣，企業才能在快速發展的新形勢下保持強大的競爭力。
五、提高企業和員工的核心競爭力是目的。通過設定標竿，引導班組理清思路，明確目標，認真學習，深刻反思找差距，制定整改方案，完善措施，切實解決班組在管理和觀念上存在的問題，努力推進班組的標準化建設，實現班組安全生產“零缺陷、零違章、零事故”，真正增強企業、班組的核心競爭力。
“創建學習型班組”活動是一項長期的工作，只有起點，沒有終點。因此我們要從實際出發，明確“創建學習型班組”活動的基本要求，認真組織實施，迅速掀起創建學習型班組、爭當知識型員工的熱潮，讓“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”真正蔚然成風，使廣大員工的學習能力、競爭能力、適應能力得到很快提高，使一批知識型、創新型、專家型、高素質人才脫穎而出，實現企業又快又好發展!
企業學習計劃范文第3篇
學生會學習部工作計劃
時光易逝，歲月如梭，隨著愉快暑假的結束，我們迎來了一個新的學期。作為院學生會學習部，我們本著“全心全意為同學服務”的宗旨，盡職盡責的完成學校部署的任務，認真貫徹落實“團結、創新、上進、盡責”的方針，努力做好部門統籌工作，積極配合各部門的各項工作，為活躍校園同學的學習氣氛繼續不懈努力。 院學生會迎新的順利進行，意味著這一學期的工作將要開展。我們在新的學期依然會以“營造良好的學習氛圍，增進同學們的學習積極性”為工作目標，并努力奮斗。這一學期學習部將積極開展各項于學習有關的活動，來充分調動大家學習的熱情，為大家營造一個良好的學習氛圍。學習部還將采取一系列的措施加以監督和管理，相信在大家努力下，我們學院的成績會更上一層樓!
對于這一學期的具體工作安排如下：
一. 自身建設
對于一個部門，要想將工作完成的更快更好，就得有一套有效的管理機制，井然有序的安排才能使團隊完成任務時有更高效率。其次，團隊成員自身的素質也是必不可少的，成員必須有良好的態度來對待工作，按時按質按量的完成自己的任務，不拖拉，不推卸。最后，也是最重要的，一定要增強部門成員之間的凝聚力，一個擁有強大凝聚力的團隊，盡管他們不是最好的，但卻是最全力以赴的，相信他們也會將工作完成好! 二. 工作安排 (1) 自習查勤
自習查勤是學習部的常規工作，在上個學期的工作中總是有一部分無故缺勤的同學，所以這學期我們將會完善考勤制度，加大監督力度，制定適當的具有約束力的規章制度，來督促學生學習。在這一學期，學習部將對
11、12級學生進行考勤。每周考勤的班數可按各級輔導員的要求進行調整。同時，每個月會對該月的考勤情況進行總結公布，考勤結果將會在宿舍的公告欄上張貼，給同學們核對并留作綜合測評依據。當然，我們也會多舉辦一些調動學生學習積極性的活動，讓這些同學能夠從心底熱愛學習，真正的去學會學習!
(2) 四六級模擬備考
英語四六級考試對于大學生來說是極其重要的考試，在四六級模擬中，我們一直秉承著認真負責的態度，嚴格按照四六級考試時間進行模擬。這學期剛走入大二的同學可能對于四六級還不夠了解，所以我們會跟各個班級的學習委員交流，做好四六級考試宣傳工作，并督促大家認真參與每一次的模擬，爭取讓四六級通過率再次提高一個水平!
(3) 部門例會
堅持學習部內部例會制度,了解每個成員分配任務的進展情況，有什么問題或困難，以及活動結束后的總結，包括在活動過程中有哪方面做的不足，全體成員集思廣益，爭取把工作做到完善，把最好的服務獻給大家。
(4) 教學信息反饋工作
由學習部一成員帶領若干干事負責該項工作。主要是在期中和期末，依照校教學信息組的要求，收集全院各班同學對老師教學的意見及建議，整理上交，并完成教學反饋信的收發。同時，學習部將定期與各班學習委員進行學習交流，了解各班學習情況上報學院。
(5) 其它活動策劃
1. 讀書文化月
我們時刻要牢記自己是學生，以學習為主，擴大自己的知識面，但要取其精華，去其糟粕;我們要做好宣傳讀書的重要性工作，引導同學們努力學習的方向，讓同學們利用課余時間到圖書館看書、學習。并舉辦征文活動，鼓勵同學們發揚積極進取的精神，趕上時代的步伐。 2. 英語講座
英語作為一門國際語言在當今全球化的背景下日益體現出其重要性，大學生的英語水平也是畢業后學習和工作的重要考察對象，大學英語
四、六級考試無疑是考查大學生英語技能的重要標桿。在
四、六級考試即將舉行之際，我們將邀請一批在英語領域取得優秀成績并對英語學習有獨到見解的優秀學生代表和優秀的英語教師為廣大同學進行講談，幫助同學們提升英語學習興趣，提高英語運用能力，并在
四、六級考試中取得好的成績。 3. 國慶節“歌頌祖國”演講比賽
為提高學生演講水平，增強學生綜合素質，發揚愛國精神，特組織此次演講比賽，來讓學生有更多的機會展現自己的風采，調動學生參與活動的積極性，陶冶學生情操。 4.辯論賽
為進一步增進同學們的相互了解，豐富同學們的課外生活，學習部將聯合辯論隊開展此次辯論賽，以此來鍛煉同學們的口才能力、語言能力，提升同學們思維的縝密性，提高同學們的反應能力以及邏輯推理能力，增強同學們團結合作的意識。
三.與其它部門之間的交流合作
每一個部門都不可能獨立存在，只有部門之間的互相合作才能使得效率最大化。在這一學期，應加強部門之間的交流，避免工作的交叉重復性，來使各個部門舉辦的活動新穎、有吸引力。并且，要用虛心的態度接受其它部門的建議，來使本部門的綜合能力得到提高，真正成為為學生服務的部門!
四.結束語
我部新學期的工作計劃雖然都依據以往工作而定，但是要真正實施落實并非易事，這就需要各委員的協調配合，學生會學習部將會在新學期中，做的更加完善。
任何工作的方法并不是一成不變的，是隨著工作的層層開展和工作性質的不斷演變而隨之變化的?？傊?，學習部是學生會的一個重要部門，我們堅決履行“全心全意為同學服務”的宗旨，努力并認真完成學校部署的任務，積極配合各部門開展好各項工作，努力使學習部的潛能發展得淋漓盡致;傾聽同學們的意見，我們將團結一致，加強自身建設，盡力給同學們營造一個好的學習環境!我想再多燦爛的語言也只是短暫的智慧與激情，只有樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。希望學習部跟著學生會主席團的腳步，越走越穩、越走越遠，為豐富我院學生的課余生活，為我們經濟學院營造一個良好的學習氛圍，新的學期新的開始，學習部成員將嚴于律己，以自我服務，自我教育，自我管理為宗旨，盡職盡責，努力工作，以高昂的姿態和飽滿的熱情開始新的征程!
經濟學院學生會學習部
企業學習計劃范文第4篇
這周周日晚上我們班舉行了“防范”我行為主題的黨章學習。主要是針對防詐騙，防宗教滲透，反邪教這幾個方面。讓同學有防范意識，遇到時能夠從容面對。
我們活動主要是分為三個環節，第一個環節是宣傳宗教滲透邪教等有關的資料，以及一些相關事例，為的就是讓大家能夠引起足夠的重視。同時也讓同學談談自己的感想。第二環節是進行了以小組為單位表演的小品，小品主要是對一些詐騙手段進行模擬，讓大家能夠了解是騙子是怎么進行詐騙的，如果以后遇見了相似的可以防止上當受騙。第三環節是一個游戲----一反常態，主要是想看同學的反映能力。通過這次的學習我了解到了，邪教主要通過以下幾個途徑進行滲透，一是設置圈套主要是通過信基督教的人很多然后編一個神話來騙取大家的信任;樹立假想敵。全能神教頭子為了長期控制信徒的精神，必須設置這一圈套，就是給信徒樹立永遠不可能戰勝的敵人;信徒們到底要“吃喝神話”多長時間才能達到目的，得到神的拯救、成全呢?全能神教安排的是四步，共計18年。這差不多已將一個人的黃金時間耗盡了，因此，足以長期控制信徒的精神了;全能神教主很清楚，信教的人也是生活在現實之中，她們的心理必然是矛盾的，而且邪教本身就遭到社會的反對和政府的打擊，為此，教主又設置第六步邏輯圈套：信神是一個“贖罪”過程，必須經過長期的痛苦的試煉，這正如當初耶穌被釘死在十字架上一樣;第二個途徑是催眠式洗腦，光有完滿的理論邏輯還未必能征服人，還必須將其理論落實到人們的日常生活起居之中，因此全能神教主要求信徒天天聚會交通、吃喝神話、禱告、悔罪、聽講道、唱信神歌曲。這樣一來，就在信徒的大腦中形成一個興奮中心，并天天刺激它，使它強化到足以誘導其他現實社會意識處于抑制狀態的程度。因此，過度癡迷者最終導致精神失常。
第三個途徑是威壓似洗腦，威壓似洗 腦跟催眠似洗 腦稍有不同。催眠洗 腦主要特點是誘導、暗示，威壓似洗 腦是教主通過講道者反復在對象面前強調自己絕對正確、絕對真理、絕對為你好、硬是至高無上、唯一的生命之路、根本不容懷疑，從而給對方造成威壓感，使信徒自己產生渺小、低賤、畏懼、服從的心理。全能神教主要采用這種方式洗腦。洗腦的結果是：信徒絕對服從，不敢違抗、不敢背叛。
第四個途徑是
企業學習計劃范文第5篇
一、學習專題
安排12個專題，每月集中學習一次。具體專題設置如下：第一專題：認清今年經濟工作形勢任務與實現“十二五”良好開局
第二專題：認真學習“兩會”精神與全面實施“十二五”規劃綱要
第三專題：創優發展環境，攻堅項目建設
第四專題：學習先進找差距，解放思想促發展
第五專題：辦實事惠民生，全面推進經濟建設第六專題：中國共產黨90年的奮斗歷程與寶貴經驗第七專題：深入學習實踐科學發展觀
第八專題：發展戰略新興產業與改造提升傳統產業第九專題：發展綠色經濟、低碳經濟、循環經濟 第十專題：創建學習型黨組織和學習型領導班子
第十一專題：以改革創新精神，深化反腐倡廉建設第十二專題：以社會管理創新為新起點，統籌推進政治、經濟、文化、社會、生態文明建設和黨的建設
二、相關要求
1.黨組成員要根據學習計劃的內容安排，緊密結合個人工作實際和突出的思想認識困惑，堅持自學與集中學，做好學習筆記、撰寫心得體會。
2.原則上每月第四周周五下午為中心組學習日組織一個專題的集中學習，全年不得少于12次，確定的時間、地點、學習內容，如無變動不再另行通知。
3.集中學習前，中心組成員應妥善安排好工作，學習時不請假、不會客，保證學習時間集中精力參加學習，特殊情況不能參加學習的應請假，并主動補課。
企業學習計劃范文第6篇
一、創建學習型黨支部指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學發展觀，以“學習黨的十七大”為主線，認真學習貫徹“兩會”的會議精神，鞏固先進性教育的成果，進一步落實黨的先進性長效機制，進一步加強黨的思想建設、組織建設和作風建設，努力打造規范化的學習型黨支部，以實際行動和優異成績推動本黨支部建設和發展。緊緊圍繞年級的各項工作任務，進一步增強黨支部的創造力、凝聚力和戰斗力;進一步加強黨員的理論學習、教育管理、組織生活建設，引導黨員堅定理想信念，堅持黨的宗旨，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
二、創建學習型黨支部的基本目標
1、樹立先進的學習理念，提高我們廣大黨員學生的自覺性，普遍樹立好學習是生存和發展需要的理念，使學習成為一種經?；?、普遍化、制度化的行為;支部黨員重視學習，自覺把學習納入日常工作和生活中，成為年級學生學習模范。
2、學生黨員要建立結構合理、內容豐富的知識框架，提高學習效率。以黨的基本理論、方針政策、科學文化和能力訓練為內容，不斷拓展學習內容，完善知識結構;
3、要構建全方位的學習體系，個人自學、集體學習、網站學習等教育學習形式相互融合，將讀書會、輔導講座、知識競賽、暑期實踐考察等學習相輔相成，增強學習的爭對性和時效性;使學習與實踐相結合。讓年級支部黨員能夠學以致用，為學院及身邊的每一位同學服務。
三、創建學習型黨支部的學習內容
1、學習我黨的基本思想：包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、學習黨的路線、方針、政策等，提高黨員的理論覺悟和政治敏感度，有利于支部活動水平和建設質量的提高;
2、建立健全的在學生黨員中深入學習實踐科學發展觀的長效機制;堅持學習型學生黨支部建設，定時召開支部民主生活會，黨員思想匯報等制度;幫助黨員促進交流，分享學習體會;
3、邀請學院黨委老師開展黨的基本知識做專題思想講座。相互交流學習，吸收經驗;并通過觀看優秀人物事跡視頻等方式，開展黨員再教育系列活動;
4、黨支部成員開展“一幫一”活動，帶動和幫助入黨積極分子能更快的加入到我們年級的學習型黨支部的隊伍里來;
5、開展“服務群眾”的活動。結合本年級黨支部成員們所涉及的專業知識，充分利用暑假時間開展“三下鄉”暑期社會實踐活動。展現黨員的先進性和奉獻精神，讓學生黨員實實在在的為群眾服務;
6、提高支部黨員對學習型組織的認識，統一思想;加大面向群眾同學的宣傳力度，提高廣大同學對黨員、對支部建設的關注程度。要將學習型黨支部建設各項工作的進展情況和取得的成績及時告知每個人;
7、逐步建立并鞏固建設學習型大學生黨支部的各項機制，形成支部濃厚的學習氛圍、團結協作的局面、開拓創新的氣象;加強黨員學生對群眾同學的幫扶和帶動作用，提高支部在廣大群眾同學心中的威望;
8、收集關于支部建設的意見和建議，摸清支部建設的內外環境，發現建設學習型組織的有利條件和找出障礙因素，制訂學習型支部建設的工作計劃和提出階段性目標;
9、積極參加各項競賽活動。通過參加各項比賽，在比賽中提高自己的各項技能，將所學的知識轉化為實踐，激發學生的學習興趣;
10、“亮牌示范”活動。在黨員寢室懸掛“黨員示范寢室”牌樣，接受群眾監督，在學生中充當表率帶頭作用。
四、積極構筑網絡學習平臺
積極構筑網絡學習平臺，能有效地發揮黨組織先進文化陣地作用，更好地教育學生黨員，使得支部的學習不受時間和空間的制約。在創建學習型黨支部工作中，要充分利用學校的資源優勢，充分整合黨校師資力量，根據校園實際充分開辟網絡教育、開發網絡教育資源，不斷豐富網絡教育資源，實現資源共享，組建開放式的網絡學習平臺，為學生黨員的學習提供最大的方便。
五、嚴格學習督查，高度重視實踐
支部黨員的學習計劃是不是切實可行，是不是落實到位，學習是不是自覺認真，學習內容是不是切實管用，支部班子是不是認真負責，支部班子的組織領導能力如何等等，這些都需要嚴格執行督查。及時指出問題所在，責令支部提出改進的方案和具體實施的措施;實時發現學習型支部創建中的問題，有利于指導支部根據存在的問題實時地調整下一步學習的安排，促進學習效果的提升。對學得好的要及時表揚和鼓勵，對學得差的要加以批評和鞭策。促使支部全體黨員養成積極學習、不斷提升自我的優良風氣。對創建過程中涌現出來的先進典型及時進行表彰，發揮典型的示范、導向作用。逐步引導支部學生黨員的學習從被動轉變為主動。
我們