文化市場管理途徑分析論文范文第1篇
摘要：企業文化是文化與管理的共生體。中西方不同的文化底蘊，決定了迥然不同的企業經營理念和管理方式。中國文化屬人文文化，西方文化屬科學文化。人文文化與科學文化的差別，反映在企業管理文化上主要存在決策方式、管理理念、治理結構和判斷管理效果的標準等四個方面的差異。中西方企業管理文化各有利弊。中國企業應揚長避短，把自身優秀的傳統文化和西方先進科學的企業管理文化有機地結合起來。
關鍵詞：中西方；企業管理文化；比較
文化市場管理途徑分析論文范文第2篇
一、高校檔案管理在校園文化建設中的作用
(一) 有利于傳承優秀文化。檔案是高校文化的產物, 同時也屬于文化的范疇。在弘揚民族文化、發展地方文化及挖掘歷史文化方面具有重要意義。高校校園作為傳承優秀文化的重要基地, 其先進的教學理念、文化知識體系及其科學技術都在校園中得到發展, 而高校文化則是通過檔案流傳下來的。因此, 可拓展學生學習及研究基地, 最終拓寬高校的文化研究及其學習領域, 最終傳播高校優秀文化。
(二) 有利于提供豐富素材。高校檔案中保存豐富的歷史名人資料, 包括名人事跡、當代大學生事跡等, 可為校園舉辦活動提供豐富多彩的素材;可為高校學生樹立榜樣及楷模, 培養學生形成高尚的人格;可作為高校激勵教育的素材, 通過展覽一些突出學校精神風貌的文獻, 能夠使高校生感受到學校的偉大, 對學校發展史產生敬佩感;也可將高校檔案資料作為知識教育的素材。這主要是因為高校檔案中真實記錄了高校教學內容, 如:歷屆招生情況、教學計劃、專業設置及教師考評等內容。加以總結分析, 能夠成為知識再創新的有用素材。
(三) 有利于加強道德建設。高校檔案具有直觀性、原始性, 可激發學生的閱讀興趣, 從中可了解到豐富的內容, 而這些內容都是課堂中所學不到的。高校檔案通過靜態的教育方式, 與當前動態的思想政治教育工作聯合起來, 可加強學生道德建設, 使學生在優秀的人文精神及傳統文化精神氛圍中成長, 促進學生全面發展。
二、高校檔案管理存在的問題
(一) 檔案管理意識淡薄。高校普遍存在重教學、輕管理現象, 檔案管理人員缺乏對于檔案的的保護意識, 有些檔案工作人員在整理、收集、利用檔案的實際工作中, 并未盡到保護檔案的義務和職責, 導致有些檔案損壞或者丟失, 這種玩忽職守的行為對于檔案管理工作造成了很大的不良影響, 甚至會帶來無法估量的損失。隨著網絡信息技術在檔案中的廣泛應用, 電子檔案的使用越來越普及, 如果檔案在利用時損壞或者丟失, 將會很難修復, 帶來不良的后果, 不利校園文化的建設。
(二) 檔案管理標準不健全。我國關于高校檔案管理仍缺乏統一的國家標準, 歸檔范圍不明確, 檔案管理方法不健全, 直接影響到檔案管理工作。同時, 由于我國的地域跨度比較大, 存在著經濟發展不平衡的現象, 各區域、單位的檔案管理工作具體內容有所不同, 造成一些法規制度的實際操作性不強。
(三) 檔案管理技術較落后。我國對檔案管理和保護技術的研究起步比較早, 某些手法和技術也比較成熟, 但是新的環境背景下, 已有的檔案管理保護技術確實無法滿足新的檔案, 例如電子檔案的需求。以傳統檔案為載體的保護技術急需進行改進, 加之資金投入少, 現代化技術含量普遍比較低, 新型檔案載體的保護技術、計算機病毒監控、數據庫修復等技術有待提高, 以及檔案管理的手段和精準度相對落后, 這對于檔案的長期保存有許多的弊端。
(四) 檔案管理人員水平低。高校檔案管理是一項專業性強的工作, 對檔案管理人員素質有著較高的要求。同時高校檔案管理的信息化建設, 對檔案管理人員提出了新的要求, 除專業素質外, 還要求其具備一定的計算機、現代化信息管理等知識和技術。但當前檔案管理中普遍才存在著管理人員不足、人員整體素質不高等問題, 還有部分管理人員認識不到檔案管理的重要性, 工作態度不認真, 不利于檔案管理工作水平的提高。
三、高校檔案管理途徑
(一) 增強檔案管理意識。檔案管理的第一道屏障就是檔案管理人員, 他們是檔案保護工作的首要執行者, 對于檔案管理工作的展開有著舉足輕重的作用。因此, 在社會保險檔案管理中首先應加強檔案工作人員的管理意識和管理技術方面的培訓, 轉變管理人員的觀念和意識, 提高管理人員的業務操作水平和使用新技術管理檔案的能力, 讓檔案工作人員意識到自己工作的重要性, 并且在實際的工作中, 謹慎細致地做好每一道檔案管理的工序, 在已有的技術條件下, 積極地履行自己的義務和職責, 并強化“用戶第一、服務至上”的服務意識, 主動圍繞校園文化建設的熱點進行專題服務, 進而為校園文化建設服務。
(二) 加強檔案文化的開發。由于高校檔案中保存了高校歷史、文化及教學資源等, 為了推進校園文化建設的進程, 必須加強檔案文化的開發。高?？赏ㄟ^編寫校史, 建設校史館等措施, 向全校師生開放, 使師生參觀并了解學校發展歷史、教研活動等, 并利用攝影藝術及影視載體等聲像傳媒, 宣傳高校優秀文化傳統, 進而營造高品位的校園文化建設氛圍, 使學生受到熏陶, 提高文化修養。
(三) 重視檔案的專題建設。近幾年來, 伴隨著信息化技術的飛速發展, 網路文化得到普及, 并在校園文化建設中占據著越來越重要的地位。因此, 這就要求高校檔案管理部門應遵循當前時代發展要求, 根據校園文化建設特點, 做好檔案的分門別類工作, 為高校師生提供特色及專門的信息服務。首先, 可利用高新技術, 建立特色的數據庫, 進而提高校園文化服務效率。其次, 可開展較好的管理軟件, 并建設專門為校園文化建設的專題內容。最后, 根據高校教學實際情況, 對檔案資源中的教學研究資料及信息加以篩選, 建立特色的教學檔案信息庫、學生就業信息庫及教師教學信息庫等, 推動校園網絡文化的發展。
(四) 加強人才的培養。一方面, 加強對檔案管理人員的業務培訓, 針對高校檔案管理的性質與特點, 采取多種形式的檔案業務培訓, 組織檔案管理人員認真學習相關文件, 提高檔案管理人員專業素質和技能水平, 促使檔案管理人員熟練掌握檔案管理方法, 同時開展現代信息技術培訓, 使檔案管理人員掌握必需的信息技術和知識, 以能更好地利用現代技術和設備, 對檔案進行管理。另一方面, 還應當加強檔案管理人員的職業道德教育, 開展“愛崗敬業、服務師生、嚴格管理”等為主要內容的檔案職業操守教育, 促使檔案管理人員樹立正確的職業觀, 牢固為師生服務的意識, 促使其嚴格管理好檔案, 保證檔案的真實、合法、完整、有效, 不斷提高檔案管理人員的整體素質, 更好地促進校園文化建設。
總而言之, 高校檔案是高校文化的重要組成部分, 同時也是全面育人必不可少的環節。在加強校園文化建設中, 必須加強高校檔案管理。通過轉變觀念, 樹立服務意識;加強檔案文化的開發;重視檔案的專題建設;加強人才的培養, 提高高校檔案管理水平, 以更好地服務于校園文化建設。
摘要：高校檔案管理是校園文化建設的重要組成部分, 對校園文化建設具有推進作用。從當前來看, 高校檔案管理仍存在不少問題, 影響了校園文化建設進程。因此, 本文首先分析, 高校檔案管理在校園文化建設中的作用;然后分析高校檔案管理存在的問題;最后提出高校檔案管理途徑。希望起到拋磚引玉的作用。
關鍵詞：校園文化建設,高校檔案管理,途徑
參考文獻
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文化市場管理途徑分析論文范文第3篇
一、高校人力資源的主要特征
(一)整體流動性強
通常來說,高校的師資力量較為雄厚,人力資源的儲備是可觀的,隨著知識經濟的發展,在市場中高校的人才隊伍具有非常大的競爭。站在個人的角度,自我價值的提升促使高校教師職業選擇的路徑越來越多,同時他們偏向于選擇社會認可度普遍較高的工作。
(二)有著鮮明的獨立性
在高校人力資源的構成中,教師的綜合素質較高,而且他們更具有獨立性,在實際的工作中,更加注重環境的自由度。不同的追求下促使他們在職業發展中更強調對工作的自我引導和合理安排,時間的規劃上張力非常明顯。
(三)管理過程和結果無法協同評價
人才培養和科學研究是高校教師的核心工作,然而人才培養的效果和科研水平的程度難以用詳細的標準來體現,導致在實際的工作中這兩者呈現的價值的沒有明確的方法來判定。而且人才的培養在不斷地處于進行中,要嚴格監控管理過程并不容易。
二、高校人力資源管理存在的缺陷
(一)缺乏科學的評價及考核體系
在人力資源管理中績效考評是專業性和技術性較強的工作部分,同樣是高校人力資源管理創新中非常具有挑戰性的工作。在這方面的實際發展中,存在的不足之處非常多。首先高?？冃Э荚u的標準非常單一,而且沒有進行細化,關于考核的標準內容存在籠統、模糊等問題。其次,考核的方向缺乏靈活性,更多依賴定量結果,促使教職工形成了數字化考核的意識。另外,績效考核過程中相關人員缺乏充分的溝通,考核過程由全員參與才能發揮績效評測的價值,不管是怎樣的考核標準和手段,單一的部門難以有效執行績效考核這一活動。最后績效考核的結果評價至關重要,它能夠推動這一方案不斷改進,是教職工提升能力的參照依據,但是部分高校將績效考核評價結構束之高閣,決策依舊以主觀的判斷為主。
(二)對人力資源管理缺乏創新性認識
在現代化經濟體系深入改革下,新的人力資源管理方式源源不斷地出現,并且逐步向高校滲透,很多高校開始重視人力資源管理的轉變,并且針對人力資源管理制定了創新性的發展戰略。然而,傳統的人力資源管理思想和模式難以一時改變,其影響力較大,受制于這種傳統管理思維,部分高校對人力資源管理缺乏創新性的認識,難以全面、專業且深入地了解現代化人力資源管理理念,從而影響了高校日常對人才配置、人才建設等方面的工作。整體的人力資源管理因為觀念上缺乏創新性認識,所以無法得到健全和優化,管理的水平與現代化的人力資源管理理念不匹配。
(三)人力資源信息化管理程度弱
信息技術在現代化社會被應用在各個行業,有效提高了管理的效率,信息技術的利用是實現創新改革的關鍵途徑之一,然而高校人力資源管理中的信息化構建基礎并不強。一方面傳統的人事部門經由不斷的發展逐漸演變成了高校的人力資源管理部門,因此原有的人力資源管理人員在信息化上并沒有一定的技能儲備,而且經驗不足。另一方面當下的信息化技術更新換代的速度非?？?高校的學習培訓速度難以達到與之相符的狀態,相關的工作人員在人力資源管理中不能在短時間里掌握并且充分利用創新技術。此外,在人力資源管理信息化的建設上,高校由于缺乏足夠的重視力度,在資金上沒有給予充分的支持,降低了人事部門管理的效率。針對信息化建設,僅僅是一時的利用,缺乏長期的統籌規劃,所以在人事信息處理以及信息共享等方面沒有發揮有力的作用。
三、高校人力資源管理創新的重要意義
現代化的企業對于人才的需求隨著市場的變動出現了轉變,高校人力資源管理只有通過不斷地創新才能提高人力資源管理的質量,并且適應新時代下人才市場的需求。從不同的角度來說,首先,高校人才培養的基礎是人力資源管理,它本身對人才建設的程度會決定培養人才的效果。而創新的人力資源管理則能夠為高校構建科學的管理體制,一方面從整體上來增強高校人力資源的綜合素質,強化人才隊伍的建設,并且提升人才培養的效果;另一方面高校的教職工和其事業發展可以在創新的人力資源管理下取得良好的發展。其次,創新的人力資源管理會優化管理方法,提高靈活性,借助現代化的技術提升管理的效率。人力資源管理涉及到方方面面的內容,因此是較為煩瑣的工作,傳統的方法基本由人工執行,在耗費人力物力的同時,還會花費很多的精力,浪費資源,同時也存在諸多的漏洞和錯誤,而通過創新,高校人力資源管理逐步向信息化方向發展,解脫人力煩瑣工作的同時,還提高了各種人事信息的準確性和全面性。
四、高校人力資源管理的創新途徑
(一)觀念轉變,將創新多角度滲入
高校人力資源管理的創新最初要從觀念入手,理念的創新改革能夠助推高校人員對人力資源管理創新意義的重視,并從根本上來落實創新改革戰略。首先,人力資源創新戰略的目標要以高校實際發展狀況為前提條件,同時注重人事管理中的獨立性和特殊性等相關特征,對于人力資源的組織、調配以及管控都需要從戰略的方向出發。其次,人力資源管理體制要從整體上來實現創新,領導層的管理實務要逐步下放至不同的院系,強化院系的管理水平,使人力資源具有相應的二級管理層,以良好的協調關系來提高各管理層之間的管理水平。最后創新的現代化人力資源管理應該是開放的、靈活的,高校需要在思想上進行解放,營造現代化的管理氛圍,促使各個院系具有積極性和主動性,強化各個環節的協同,以此為高校構建高效率和高質量的創新人力資源管理體制。
(二)創設健全的人力資源管理機制
高校人力資源管理涉及的內容非常多,針對繁雜的工作實現創新,需要創設健全的人力資源管理機制,從而在創新中提高人力資源管理的水平。首先,轉變高校人力聘用的方式,引入多層次人員聘用理念。當下知識經濟不斷發展,各個高校對在人才方面的競爭尤為激烈,因此人才是發展的關鍵,高校需要在人力資源管理創新中不斷引入和培養高層次、復合型人才,將其作為人力資源管理能力提升的核心。在人才的聘用中,以工作性質進行層次劃分,有創新理念、雄厚專業能力的高層次人員應在人力資源管理中擔負開發和管理工作,推動人力資源實現現代化的管理標準。所以人力資源管理質量的提升需要選擇多元化的聘用機制,促使其向分類管理模式推進。
在高校崗位的管理中,要構建崗位聘用機制,同時輔助以合同強化管理的效果,通過這兩種方式來優化人力資源的配置效果。為了轉變傳統管理模式中身份管理方式帶來的不足,要突破高校人力資源建設中論資排輩的管理方式,為優秀且有能力人才提供充分的平臺,以確保創新的過程中高校人力資源管理能夠像規范化和專業化方向發展。
高校人力資源管理面向的是全體人員,要通過創新提高整體人員的綜合素質,需要對績效考評建立戰略導向機制,推動教職工主動進行自我完善和發展。同時,為強化人力資源管理的地位,贏得多方人員的支持,需要將教職工未來的職業發展和人力資源管理相結合,在高校人力資源創新戰略實現的同時,教職工的職業發展目標同樣也能夠得到滿足。最后還需要就此引入符合高校發展的人才激勵和競爭機制,始終在創新的過程中堅持公平、公正的原則,在和諧、開放的環境中發揮競爭機制和激勵機制的作用,從而為高校人才隊伍的建設提供有效的動力。
(三)加強人力資源管理信息化基礎建設
信息化建設不僅符合現代化社會的發展需求,而且也是高校人力資源管理創新的有效途徑,因此高校相關人員要強化信息化基礎建設。首先從信息技術的培訓入手,在職人員要強化信息管理技術儲備,不斷更新自身的信息管理理念和技術,提升業務能力,熟練掌握當下較為受用的人力資源管理技巧。同時,在現有基礎上,不斷引進具有專業能力和先進知識技術的創新人才,優化崗位職責,為人力資源信息化管理的建設奠定良好的基礎。要注意的是,高校人力資源管理實現信息化創新模式,需要以當下使用的信息技術體系以及人力資源部門人員的綜合素質為前提條件進行技術更新,保證創新符合實際要求,能夠和高校人力資源管理相匹配。其次,為了能夠深入發揮信息化技術在高校人力資源管理中的價值,需要做好長期的創新戰略規劃,從全局出現,確保信息化創新措施的前瞻性,避免單一和盲目。在這個過程中,高校人力資源部門管理人員要做好清晰的定位,促使信息化創新決策能夠實現準確性。另外,為了強化人力資源信息化建設的效果,提高各個數據信息的利用價值,要制定標準、統一的信息技術應用流程,整合各個平臺的資源,強化部門之間信息的溝通及合作。最后,學校相關領導和各部門之間要給予充分的重視和支持,促使高校人力資源針對信息管理的創新建設能夠順利落實。
(四)建立科學創新的績效考核機制
圍繞創新發展的高校人力資源管理要始終堅持以人為本的原則,使考核機制向定量化發展,并且考核的標準要不斷進行細化,充分融合專業、素質以及水平等多個方面,對教職工進行多角度、靈活性的考察。首先,績效考核要打破單一方面的考量,避免僅關注成績結果的考核方式,從實際出發,納入工作環境、辦事效果等多個因素。其次,完善績效考核評價指標體系,細化評價指標,并保證實際的崗位能夠和評價指標相匹配?？冃Э己司哂泻軓姷募钭饔?為了能夠充分發揮這一功效,不僅要確定激勵因素,還需要為其建立靈活的激勵手段,使各個績效考核的結果能夠和教職工的薪資福利和職業晉升相聯系。綜合來說要以全方位的人才評價體系來改革人事制度。不斷發展人才,逐步穩定人才,激發人才的創造力。
結束語:
人才建設在高校的發展中至關重要,其聚集的程度能夠充分體現高校的實力,所以強化人力資源的管理對于高校培養人才具有重要意義。目前,人才的發展向多元化方向轉變,高校人力資源管理的強化必然需要進行創新,只有創新才能使高校人力資源管理在順應社會發展的同時,提升管理的質量和自身的競爭力。
摘要：高校是我國培養人才的重要基地,因此人力資源是高校管理和發展的重要構成部分,它管理的效果會直接影響到人才培養的質量。隨著經濟的發展,市場對人才的需求有了很大的轉變,這決定著高校人力資源管理同樣需要做出變動以適應多元化的需求。而創新是高校人力資源管理的有效途徑,它能夠進一步優化人才結構,提高資源配置的效果,同時壯大高校人才隊伍的結構。本文以高校人力資源為主,分析它的主要特征和其管理中存在的缺陷,探討高校人力資源管理創新的重要意義,并就此提出高校人力資源管理的創新途徑。
關鍵詞：高校,人力資源,管理,創新途徑
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文化市場管理途徑分析論文范文第4篇
摘 要：高中生正處于個人人生三觀形成的關鍵時期，教師需要著眼于社會主義核心價值觀的教育教學要求，始終堅持立德樹人的育人理念，深入剖析德育工作的開展現狀以及所存在的各類不足，靈活利用各種現代化的教育教學手段以及方略積極構建班級文化，為學生的成長及發展營造良好的外部空間和環境，為學生的知識學習提供更多的指導和幫助。只有這樣才能提升學生的綜合素養，為社會培養更多優秀的建設者和接班人。
關鍵詞：新時代;高中班級文化;建設措施
班主任作為班級管理工作中的重要組成部分，班級文化建設工作的難度系數相對偏高，十分考驗其基本功以及管理經驗。班主任需要培養學生良好的主人翁意識，讓學生能夠產生由內及外的學習能動性，真正體現立德樹人育人理念的重要指導作用及優勢。
一、新時代高中班級文化建設意義
在新的時代背景下，班主任需要注重時間和精力的有效匹配，一方面站在學生的角度指導學生，主動規范學生的言行舉止，尊重學生理解學生。另一方面需要掌握行之有效的班級管理策略和技巧，將柔性管理和硬性管理相結合，確保班級文化建設工作能夠大放異彩、重煥生機。
（一）彰顯學生主體價值
在建設班級文化的過程中，班主任需要意識到自身的重要責任，確保學生能夠主動投身于其中，為班級文化建設工作做出自身相應的貢獻。班級文化建設工作需要以學生為中心，調動學生的參與能動性，積極尋求學生的幫助，聽取學生的意見。因此學生不僅是班級文化建設的主體對象，也是這一工作的參與者、指導者、策劃者。如果能夠站在學生的角度促進班級文化建設工作的全面落實以及優化升級，那么對彰顯學生的主體價值將會有非常關鍵的作用。班主任需要盡量避免全權包辦和“一刀切”，而應該留給學生更多展示自我的機會，讓學生意識到班級文化建設工作的重要性和必要性，進而在課外學習的過程中留出碎片化的時間，為班級文化建設工作提出不同的意見，主動參與其中，發揮個人的優勢及特長。
（二）加強師生互動
高中班級文化建設工作比較復雜，系統性和實踐性較為明顯，僅靠班主任一個人的力量無法完成。因此班主任需要調動學生的能動性，讓學生也能夠主動參與其中，實現學生實踐動手能力以及集體主義意識的有效培養。在與學生進行交流以及溝通時，班主任要以學生為中心，了解學生的真實想法，主動調整班級文化建設的思路及方針，明確班級文化建設的重點以及難點。讓學生能夠在集體活動的過程中，通過小組合作以及獨立思考，發展個人的綜合素養。
（三）積極落實思政教育
作為思政教育中的重要組成部分，班級文化建設工作的育人作用不容忽略。與理論知識學習相比，班級文化建設工作的實踐性、應用性比較強，對學生的社會實踐以及其他學科的學習有重要的指導作用。班主任需要抓住這一有效契機，引導學生自主參與班級文化建設工作，將思政教育思想融入其中，豐富教育教學的內容及形式，創新教育教學途徑和手段，確保學生能夠在參與班組文化建設工作時樹立良好的集體主義精神，培養自主自覺的學習行為習慣以及動手習慣，增強個人的身體素質。
二、新時代高中班級文化建設現狀
有的班主任自身的管理經驗不足，對班級文化建設工作的認識和理解還不夠充分，沒有真正意識到班級文化建設工作的重要育人作用及價值。有的班主任沒有留出足夠的精力以及時間，積極促進班級文化建設工作的創造性開展，學生的參與能動性不足，參與機會較少，因此難以真正實現與班主任之間的良性溝通以及互動，整體的班級文化建設工作不夠理想，出現了許多的問題，學生的個性化成長及發展備受阻礙，班級教育工作的質量和水平呈現不斷下降的趨勢，與預期目標之間的差距較為顯著。有學者在對當前高中班級文化建設工作進行分析時明確提出，這一工作的系統性和邏輯性比較明顯，對學生的成長發展以及學校的宏觀政策目標實踐有重要的影響。如果教師能夠根據當前的班級管理現狀進行針對性的調整以及改進，抓住高中班級文化建設工作的核心及要點，在全面調整的過程中結合自身的工作經驗進行主動反思以及總結，那么對凸顯班級文化建設工作的育人作用以及價值有重要的影響。學生也能夠在自主參與的過程之中主動為這一工作建言獻策，不斷優化班級文化氛圍，樹立班級文化建設的重要目標，保障班級管理資源、文化資源、育人資源的合理配置，讓學生在一個更加民主、自由、寬松的班級文化氛圍下實現個性化的探索及延伸。
三、新時代高中班級文化建設措施
（一）建設班級核心文化
班級文化對班級的教學管理以及學生的成長有重要的影響，班級核心文化是“班魂”，同時也是提升班級凝聚力的核心所在。為了充分體現班級的價值以及力量，班主任需要以精神指導為基礎，積極建設班級核心文化，關注與學生之間的互動，讓學生能夠主動參與其中。為班級取名字，同時制訂班規，在小組合作、辯論以及投票的過程中建設班級核心文化，主動從中華優秀傳統文化中吸取養料的精髓，始終堅持正確的思想認知以及理念，讓學生能夠為班規、班紀、班歌的設計建言獻策，實現學生的良性發展。著眼于高中班級文化建設工作現狀分析可以發現，學生的參與能動性比較高，能夠在小組合作中說出個人的意見，班主任只需要扮演好組織者和領導者的角色，促進班級活動的有效開展。真正彰顯自身的重要責任是對學生的恰當領導，保證學生能夠始終追求卓越，深化學生對班級文化的理解及認知，讓學生能夠不斷調整個人的行為模式，積極規范個人的言行舉止，做一個講文明懂禮貌的高中生。一方面需要完成學業，另一方面需要主動參與社會實踐，順利實現自身的社會化。這一點符合素質教育改革的核心要求，對提高教育教學質量和水準有非常關鍵的影響。班級核心文化建設工作的難度系數相對偏高，不管是班主任還是任課教師都需要意識到自身的重要責任，關注對時代發展趨勢的分析以及有效預測，了解學生在參與班級文化建設工作中的真實情況，明確班級文化建設的具體路徑以及重要內容，在全面調整以及改進的同時保障多種管理資源的合理配置。學生能夠在自主參與的過程之中意識到自身的不足，主動調整自身的學習行為以及實踐方向，積極應對時代發展的挑戰，主動接受班主任的指導以及教育，實現個人的個性化成長。這一點有助于營造良好的班風，構建科學完善的班級管理規章制度，充分凸顯班級核心文化建設的重要優勢。教師需要加強對學生的恰當引導以及管理，讓學生能夠在正確人生三觀的指導下主動自覺地接受教師的指導，實現個人的全面發展。
（二）組建班干部隊伍
班級文化建設工作離不開班主任和學生的共同努力，班干部所發揮的作用不容忽視。班主任需要關注與學生之間的交流，分析學生的興趣愛好以及特長優勢，積極打造班級團隊，以班干部為代表，保障學生能夠主動參與其中，在班干部的引領之下發光發熱。學生的領導能力、組織能力離不開后期的鍛煉，班主任需要給予學生更多展示自我的機會，始終站在發展的角度，引導學生大膽創新，尊重學生，成為學生的良師益友，通過輪崗的形式來確保每一個學生都能夠參與班干部的各項管理工作。通過組建班干部隊伍的形式來更好地解決班級文化建設工作的后顧之憂，為這一工作的開展打下扎實的基礎，學生的主體意識得到了有效的增強。另外，每一個學生的參與能動性以及管理意識、管理能力有所區別，班主任需要盡量避免“一刀切”，而是始終堅持循序漸進的引導模式，循循善誘，逐步鼓勵學生。有目的、有意識地開展相應的管理活動，保障班干部隊伍工作能力及工作水平的進一步提升，充分發揮學生的作用及優勢，讓每個學生都能夠在自主參與的過程中有所收獲和成長。需要注意的是，班干部隊伍建設是一個長期的過程，很難在短期內取得一定的成效，不同階段的隊伍建設工作要求重點以及核心有所區別。班主任需要盡量避免一勞永逸，而是針對學生的主體差異性以及整個學校管理政策的具體變動來進行靈活調整以及創造性的突破，這一點對實現學生的成長發展以及班級文化的建設有重要的影響，學校的宏觀發展戰略目標也得以實現。班主任需要意識到自身的重要責任，加強與班干部隊伍之間的聯系及合作，了解當前班級管理工作中班干部所發揮的重要作用及價值，著眼于班干部隊伍的建設要求，根據已有的工作經驗和工作模式來進行統籌利用以及合理分析。實現靈活調整，真正跟上時代發展的步伐，有效踐行與時俱進的管理理念，確保班級文化建設工作取得新的突破及成效。班干部也能夠在自主參與的過程中變得更加主動、自信和積極，真正意識到個人的班級管理責任，實現個人多方面能力的穩步提升。
（三）鼓勵學生互幫互助
學生之間的互幫互助以及共同發展非常關鍵，在新的時代背景下，班級文化建設工作產生了明顯的變動，學生之間的合作參與以及和諧相處不容忽視。班主任需要以基層學習共同體的有效組建為基礎，鼓勵學生在參與小組合作的過程中實現個人的良性成長，不斷發揮自身的優勢。以層次化教學為依據，關注對學生的有效指導，明確學生的主體地位，引導學生自主自覺地完成不同的班級管理任務活動，培養學生由內而外的學習能動性以及參與積極性，提升學生的學習能力以及動手能力，讓學生能夠在參與各種團體合作的過程中真正能做到互幫互助和諧地發展。在日常教育教學中，班主任和任課教師需要始終堅持循序漸進的育人理念，關注學生之間的交流以及溝通現狀，了解學生的真實訴求，根據學生所處的外部環境來進行針對性的改進，確保學生能夠擁有更多與他人進行交流及互動的機會，保證學生樹立良好的集體主義精神以及榮譽感，繼而在參與班級文化建設工作時，主動地說出個人的不同意見和想法，變得更加積極主動和自信。不同學生的學習能動性、成長背景和個人的學習天賦差異較為明顯，班主任以及任課教師需要注重對微觀因素的深入分析以及研究，始終堅持層次化的管理理念和管理原則，注重與學生之間的相互交流以及互動，了解學生的真實想法。采取創造性的育人策略以及育人手段，實現多種育人資源、管理資源的有效利用，為學生提供更多的支持以及幫助，保障學生有所收獲，有所成長。這一點對突破傳統管理模式的束縛有重要的影響，整個班級文化建設工作也實現了進一步突破及改進。
（四）互換師生角色
長期傳統的班級管理模式導致一部分班主任在落實班級管理工作的過程之中會過于關注自身的主觀想法，沒有站在學生的角度重新調整育人思路以及管理方向，忽略了對班級文化建設工作的進一步分析以及研究。沒有著眼于學生的格局差異性來進行調整以及改進，最終導致整體的管理質量和管理效率不夠理想，班級文化建設工作停滯不前，一部分管理資源和教育資源被浪費，嚴重制約了學生的個性化成長及發展。為了避免這一問題，班主任以及任課教師需要加強聯系及合作，了解高中生的學習和成長歷程，分析高中生的真實想法以及身心發展規律，在全面調整以及改進的過程中主動互換師生角色，站在學生的角度思考和分析問題，了解高中生的真實想法。始終堅持以人為本的管理理念，抓住班級文化建設工作的重點以及核心，在全面調整以及改進的過程中真正凸顯學生的主體地位以及個性化發展要求，實現多種管理資源的有效利用，保障班級文化建設工作能夠取得新的突破性成效，為學生的知識學習、社會實踐和技能提升打下扎實的基礎。很多學生躍躍欲試，能動性高漲，能夠意識到自身的主人翁地位，進而自主自覺地完成不同的學習任務，為班級管理工作的開展建言獻策，做出相應的貢獻。班主任的管理壓力和教育教學壓力明顯減輕，能夠更加關注學生的主體需求，針對性地采取創造性的管理策略和管理手段，在進一步改革及優化升級的過程中確保學生能夠在一個良好的學習氛圍中順利完成個人的社會化。
結束語
新時代背景下的高中班級文化建設工作對學生的成長發展有重要的作用，班主任需要站在學生的角度積極建設班級核心文化，組建班干部隊伍，鼓勵學生互幫互助，彰顯學生的主體價值，發揮學生的優勢，進一步指導學生、鼓勵學生。盡量避免全權包辦，保障學生能夠變得更加自信。只有這樣才能夠促進新課程教育教學改革工作的全面落實，讓學生能夠在良好的班級文化及氛圍中實現自身的人生理想，樹立正確的人生三觀。
參考文獻
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作者簡介：李婷（1989—），女，漢族，江蘇常州人，常州市北郊高級中學，碩士，中教二級教師。研究方向：高中教育教學。
文化市場管理途徑分析論文范文第5篇
農業高校網絡文化建設以網絡文化的理念和意識為核心, 而營造潔凈的網絡文化環境是提高網絡教育實效性的關鍵環節。當下的農業高校校園網絡文化具有以下特點:網絡世界的最大特性就是它具有很大的開放性, 學生能從網絡空間獲取所需要的各種信息資源;校園網絡其實質上是一個進行交流的平臺, 因此互動性是校園網絡的另一大特點。網絡空間之中, 各種思想魚龍混雜, 如果沒有正確的價值觀作引導, 很容易受到一些錯誤思想的誤導, 這是高校的教育者尤其需要重視的。
2 農業高校學生管理工作要點
思想政治教育工作是高校學生管理工作的核心部分, 做好農業高校學生的思想教育工作, 有助于良好校風、學風、班風的形成和保持, 把握好學生工作特點能夠有效的適應各類大環境的改變, 有效的促進學生管理工作更加規范、完善。
不斷探索新的學校管理工作的方法。在客觀環境發現變化的前提之下, 主觀方面也要發生相應地改變, 原有的學生管理辦法也許還會起到相當的作用, 但探索新的管理辦法才是解決問題的根本途徑;加強引導學生積極參與到農業工程的具體工作中, 探究發展的動力, 使學生能夠為社會農業發展提供支撐。
促進學生管理人才隊伍的建設。在社會發展的新形勢之下, 為了提升學生管理工作實效性, 推動高校整體發展, 必須努力培養和造就一支專業化、職業化的學生管理人才隊伍。
3 網絡文化下農業高校學生管理工作的創新思路
在價值多元化的社會背景之下, 學生管理工作更加具有復雜性, 尤其是網絡的普及, 使得高校學生管理工作增加了眾多的變量。
3.1 充分挖掘網絡教育功能
農業高校的教育者應最大程度地挖掘校園網絡的功能, 如建立網絡教學平臺, 鼓勵教師做公開課視頻, 使學生能最便利地獲取各種教學資源。通過網絡提供的各種交流平臺, 如微信、微博、電子郵件、論壇, 參加農業社會實踐, 管理者與被管理者之間可以實現更加平等和自由的主體間對話, 教育過程中的各種主體如學校、家庭、社會之間也能實現信息的共通和資源的整合, 從而形成教育的合力。
3.2 建立一支專業化、職業化教育管理隊伍
高校的教育者和管理者是教育的主導者, 良好的學生教育和管理, 離不開一支優秀的教育管理工作者。在網絡時代, 要想成功地發揮網絡文化教人育人的功能, 就要求教育管理者本身既要有過硬的專業素養又要有良好的網絡管理技能。學校的教育管理者應針對這一現象, 引導學生逐步地走出虛擬的網絡社會, 直面現實的生存環境。依靠專職教育管理隊伍, 要時刻關注學生的網絡心理健康, 盡可能減少因沉迷網絡帶給學生的心理疾病。
3.3 進一步完善教育管理體制
建立完善、有效的教育管理體制。學校的教育管理者應正確處理現實環境與網絡環境的關系, 雙方面都必須加強對學生的教育管理, 不能厚此薄彼。應堅持以學生為中心, 以素質教育為目標, 通過經常性的教育管理, 幫其養成健康的學習、生活、工作習慣和健康的生活理念。通過文化學習、體育競賽、知識競賽、藝術熏陶等途徑, 全面活躍校園生活, 讓學生在校園這個現實環境里, 有展示才能的機會, 有不斷提高素質的途徑, 有傾訴心聲的場所, 有可信賴的師長、朋友, 有愉悅的生活、學習環境, 從而樹立積極的人生目標。讓現實生活的精彩與網絡世界的神秘完整地結合起來, 讓學生既不脫離現實, 又借助信息技術, 拓展最大可能的發展空間。
摘要：隨著經濟和科技的發展, 網絡越來越滲入到高校生活的方方面面, 從而形成了獨特校園網絡文化。校園網絡文化的產生客觀上要求管理教育者要做出相應地改變, 以滿足現實發展的需要。這要求管理教育者能準確把握網絡文化語境下學生心理的特點, 并采用具有針對性的管理途徑, 以提高管理工作的實效性。
關鍵詞：網絡,管理,教育,大學生
參考文獻
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文化市場管理途徑分析論文范文第6篇
【摘 要】在社會水平不斷提升，社會環境逐漸完善的總體發展形勢下，農村經濟發展愈發受到社會各界重視，其在我國整體經濟發展過程中的地位日漸提升。文章以貴州農村經濟為探究主體，探究其在新時代下面臨的機遇與挑戰，揭示相應的發展策略，為相關工作者提供一定參考依據。
【關鍵詞】新時代;農村經濟;發展策略
引言
在新的經濟發展形勢下，社會建設對農村經濟發展提出了更高的要求，即在注重經濟發展質量的前提下，還要推進其發展速度，使其能夠緊跟時代變化需求，切實滿足社會邁向新的發展階段對農村經濟的需要。貴州農村受自身地域以及人口因素影響，其農村經濟發展是推動我國整體農村經濟發展的重要內容。因此，如何在新的時代下，根據貴州農村經濟問題，結合其在當下面臨的機遇與挑戰，制定相應發展策略，成為相關工作者當下重點關注的問題。
1.貴州農村經濟發展中的問題
（1）農業發展基礎水平較低。貴州農村屬于內陸山區農業省，其農業基礎發展環境受地理環境以及人口制約，處于相對落后的發展階段。受此影響，貴州農業經濟在整體上無法長期保持良好的農村經濟發展態勢，其各項經濟發展內容也難以得到有效落實。而農民在這種農村經濟發展環境模式下無法提升自身收入，導致各項經濟發展工作失去了開展基礎，限制了貴州農村經濟發展速度與質量。
（2）生產方式相對落后。受各項限制條件影響，貴州農村中生產中，傳統農業生產方式仍然占據較高比重。在新時代下，傳統農業生產方式不僅不能滿足社會發展對農業生產的需求，也不利于農村合理利用自身農業資源，提升生產效益，限制了農村經濟發展水平。
（3）金融環境不夠完善。在貴州農村地區，無論是金融環境還是金融水平都有所不足，導致農村經濟在發展過程中缺少相應支持，從農業貸款方面看，其實際增長率遠未達到農村經濟發展需求，導致農村金融市場發展緩慢，拖緩了農業發展進程。
（4）人才流失。在農村經濟發展過程中，人才流失是其主要面臨的問題之一。貴州農村受自身經濟水平與地域環境影響，其人才流失現象比較嚴重，并且在新時代下其基礎教育水平同樣不足，導致農村勞動力平均素質水平較低，無法適應新時代對農村經濟發展的要求，不利于相關工作落實。
2.新時代下貴州農村經濟發展機遇
（1）生態環境基礎。相較于其農業地區，貴州農村在生態環境資源方面有一定優勢。在新的時代下，生態環境資源不僅可為貴州農村經濟發展提供更多的發展方向，也為其將自身特色產品打開市場提供有利條件。
（2）旅游業發展。在新時代下，旅游業已經成為有效促進經濟發展的主要途徑之一。貴州農村地區環境的自然性與部分少數民族地區文化的獨特性，都是其抓住旅游業發展的優勢。
（3）農業加工企業發展迅猛。在時代推動下，各類特色農產品加工企業在貴州地區日漸增多，其整體產業規模也隨之提升。無論是農產品銷售還是就業機會，農產品加工企業都為貴州農村地區提供了更多的經濟發展契機。
3.新時代貴州農村經濟發展策略
（1）完善農業發展基礎環境。作為農業經濟發展主體，農民自身意識觀念與素質水平是完善農業基礎發展環境的主要切入點。為此，應通過定期開展專項教育活動，向農民展示并講解新時代下農村經濟的發展方向以及其對農民群體的需求，促使農民能夠及時轉變自身觀念，以此突破貴州農村地區的自給自足農業經濟發展模式對其農民思想認知的制約。在此基礎上，可提供專業指導與新型農業知識普及，幫助農民有效利用現有的農業資源，在確保生態環境安全的基礎上，有效提升農民實際生產經營效益，在推動農村經濟發展的同時，也能令農民真正認可相應工作，為農村現代化發展成創造有利條件。
（2）推廣先進農業生產方式。在新時代下，為使農村經濟發展水平能夠跟上社會發展進程，在完善農業基礎發展環境的基礎上，應積極推廣或要求農民在農業生產過程中使用先進生產方式，提升其生產效率，以此提升其農業生產經營經濟效益，為整體農村經濟發展創造有利條件。同時，在推廣先進的生產技術方式時，應綜合分析其與具體農村生產環境與農民自身條件的適配性，總結出最適合其應用的技術內容，強化工作成效。
（3）提升農村金融服務水平。為保證農村經濟發展能夠長期保持良好發展態勢，應通過提升農村金融服務水平，為農村經濟發展提供有力的金融支持。首先，地方政府應積極發揮自身作用，根據農村經濟發展需求與時代發展趨勢，大力開發農村金融市場，完善農村金融服務體系，促進農村經濟發展。其次，為確保農村金融發展安全，政府應結合農村實際情況，針對農村金融內容建立相應的監管體系，完善農村信用體系，為農民自身收益保駕護航。最后，針對各類農村金融機構，政府應給予其一定政策支持，具體可通過稅收、財政、貨幣政策等方面進行支持，為農村金融機構提供良好發展環境，進而提升農村金融服務水平，促進農村經濟進一步發展。
（4）特色旅游業發展。在經濟與時代發展形勢下，旅游業成為貴州農村經濟突破以往發展制約的主要途徑。為此，應積極利用開發自然生態環境資源，并將自身特色文化元素融入其中，構建特色旅游業。同時，為實現農村經濟可持續發展，在開發旅游資源時，應注意建立完善的旅游資源保護機制，禁止過度開發破壞環境資源的現象出現。在此基礎上，應圍繞特色旅游業這一核心，構建完善的旅游產業鏈以及培訓體系。針對產業鏈開發，應凸顯當地特色，將其與當下旅游群眾喜好的形式結合起來，形成具備當地風俗特色的產品，開發旅游產業市場。而針對培訓體系，應注重提升旅游從業人員素質水平，以此豐富游客旅游體驗，借此提升特色旅游宣傳力度，在吸引游客的同時，也能吸引更多的商戶與投資者，不斷擴大旅游產業規模，有效促進農村經濟發展。
（5）擴充人才隊伍。在上述工作落實的基礎上，應重視人才培養與擴充工作，為農村經濟發展注入新鮮血液，為其實現長期發展目標打下基礎。針對人才培養工作，地方政府應注重提升基礎教育質量，完善教育環境，以此提升農村勞動力平均知識水平，在此基礎上開展上述工作，往往能夠起到事半功倍的效果。而針對人才擴充工作，可利用農產品加工業為農村產業結構帶來的積極影響，為外部人才提供良好工作條件，吸引各項人才，為農村實現農業產業化、現代化、科技化，提供一定助力。除此之外，針對農業生產等內容，定組織農民定期參加當地政府開展的培訓學習活動，使其及時掌握新的優惠政策內容、明確新型技術的適用條件與作用、農業生產發展方向等 知識內容，擴充其專業知識儲備，為農村經濟發展工作創造有利條件。
4.結束語
綜上所述，在新時代下，為加快貴州農村經濟發展進程，提升農民經濟收益，政府部門以及相關工作人員應積極發揮自身作用，通過完善農業發展基礎環境、推廣先進農業生產方式、提升農村金融服務水平、特色旅游業發展以及擴充人才隊伍，為農村經濟發展保駕護航，為貴州農村經濟進入新的發展階段奠定基礎。
參考文獻
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作者簡介：龍光標（1971-），男，侗族，貴州天柱人，凱里學院經濟與管理學院教師，副教授，研究方向為區域經濟。