在日常生活和工作中，制度的使用越來越多。制度一經制定頒布，就對某一崗位或從事某一工作的人員起到約束作用，這是他們行動的標準和依據。那么你真的知道如何制定制度嗎？以下是小編收藏的《中職學校招生工作制度》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！
第一篇：中職學校招生工作制度
中職學校招生工作總結
######職業技術學校招生工作總結
根據##教[2011]綜28號《關于做好2011年##市中等職業教育招生工作的通知》及有關招生文件的精神，2011年我校招生就業工作堅持從學?？沙掷m發展的戰略高度出發，抓住職業教育良好就業前景，以就業拉動招生。做到領導重視、全體動員、認識到位、組織到位、措施到位、落實到位，高標準嚴要求順利地完成招生工作。
一、2011年招生工作
㈠基本情況 2011年我校中職計劃招生15個專業，其中連鎖經營與管理專業與中焙烤行業聯合辦學，計劃招生900人，實際錄取875人，實際報到815人;與######學院聯合辦學，五年專藝術設計專業招生87人，2011年實際報到902人。
㈡、2011年招生工作的主要做法 2011年招生工作在上級領導的高度重視下，統一組織，科學調度，各科室教研組通力協作，全校教職工積極發揮主人翁意識，不斷探索新的招生工作方式方法，措施得力，較好地完成今年招生計劃。主要做法如下：
1、提早動手，周密布署
今年招生工作，學校領導重視，責成教務科早做計劃安排，諸事走在前，取得了顯著的成績。
今年秋季招生，2011年4月份就開始著手制定招生計劃了，制定了《
######2011年招生工作實施方案》;因為提前動手，掌握了主動權，我們充分摸清了各生源校畢業生的人數及升學意愿，有針對性的制定招生任務，有目的、上門動員，使招生人數一路攀升。所以4月份，我們邀請部分學生家長座談，在座談會上我校####校長詳細介紹了我校辦學情況，帶大家參觀學校實訓室，提高了家長們的認識; 6月5日-6月25日，每班挑選學生志愿者10人，共160人，集中組織培訓后，利用周末回母校宣傳;在
7、8月份利用報紙、網絡等媒體，加大招生宣傳力度。
2、領導帶頭，包片包校;教職工積極參與，成立強大招生隊伍。
在招生工作中，領導帶頭，包片包校;全體教職工發楊主人翁的精神，積極
參與其中，抽調出責任心強、能說會道的教師組成強悍招生隊，學校所有領導必須參與其中。領導帶頭深入生源校，體現了我校對招生工作的重視，也能引起生源校的重視。5月份我們動員部分教師組成10支宣傳隊到全市初中校進行招生發動宣傳，發了廣告5000多份;招生隊的教師們充分利用在各校熟人、親朋好友、同學等關系進行廣泛地聯系，他們在教學任務繁重情況下克服困難，不計較個人報酬，犧牲節假日休息時間，為學校招生工作盡力。
3、多渠道、多形式加大招生宣傳工作
俗話說得好，酒香也怕巷子深，職教招生，宣傳先行。在歷年的招生工作中，我們采取了多種形式和方法，廣泛進行宣傳。主要有①報紙媒體宣傳：先后在僑鄉時報等報刊進行了廣泛宣傳。②印制畫冊進行宣傳。每年招生前，我們都要印制大量畫冊發放到學校進行招生宣傳，讓每位學生都知道職教業教育的好政策。③制作招生簡章、招生宣傳彩頁、招生傳單等進行宣傳。在招生工作中，我們適應市場發展，及時調整專業并制作精美宣傳資料。
4、摸清職教發展動態，第一時間了解國家關于職業教育新政策，并應用于招生宣傳中。 組織教師多次考察外地辦學經驗，搜集職教發展的新經驗和好政策。在今年招生中，我們宣傳的一個亮點就是國家獎學金、濟困助學金、國家助學金，2011級免學費，將這項政策宣傳到了每一個家長心里。
5、以就業促招生，將優秀畢業生事跡做為招生宣傳的亮點 就業和招生是職業學校工作中很重要的兩個部分，他們相互制約也相互促進。我們邀請了已經畢業的同學到各生源校去現身說法，從他們初中畢業時的想法說起，怎么到職校學習，怎樣學到技術后被學校安置出去，有了好的工作，實現了自己的理想等等。取得了明顯的宣傳效果。
#校
2011年9月18篇二：中職招生工作總結doc 洗馬鄉團林學校2012年中職
招生工作總結
在高中階段普及驗收年的特定背景下，縣政府、縣教科局對今年的中職招生工作的重視程度比以往的所有年份都要高。2012年，我校認真貫徹縣政府[2012]140號文件精神和湄教科字【2012】101號文件精神，提高認識，強化舉措，積極扎實的作好中職招生工作.全校97名初中畢業生，有22人升入高中就讀，我校中職招生指標為46人，有14人就讀于湄潭縣職業高級中學本部，11人就讀于省內聯辦校，16人就讀于省外聯辦校，4人就讀于省內中職，2人就讀于省外中職學校，總計中職招生47人，后期動員仍在進行中?，F將我校一些做法簡單向大家匯報如下：
一、提高認識、加強宣傳
我們深刻認識到，老師、學生及家長對職業教育認識的真正提高，中職招生工作才能達到理想的效果。所以，我們確立了早動員、早動手、潛移默化、逐步滲透的工作思路，把提高教師、學生及家長對職業教育的認識列為宣傳重點工作，首先把提高教師的思想認識作為關鍵，使其充分認識到做好中職招生是我們肩負的神圣使命和光榮任務，是對學生未來和社會發展高度負責的真切體現，也是響應國家為普及高中階段教育、提升全縣教育發展水平應做出的積極貢獻。我校把這種思想教育貫穿于平時的教師學習和學生教育，達到了思想上的高度統一，從中職春季招生以來，在平日工作中，我們積極主動地加強職業教育宣傳，組織了學生座談會，家長座談會，拉起來中職宣傳的橫幅，聯系我校所在的團結村村委會、雙合村村委會協助我們做好家長的宣傳，讓職業教育觀念更好地為學生及家長接受，從而為中職招生順利開展打下了較好的思想基礎。
二、抓住時機，及時動員
根據招生政策，今年我縣可以進行中職春季招生，春招學生可提前半年畢業，許多學生與家長會放棄中考提前升入職高就讀。這個階段是我們招生成敗最為關鍵的時段，這一步工作最難做，家長對春招是不理解的，他們都想讓子女完成初中階段的教育，部分家長只認可普通高中的觀念根深蒂固。對此，我們學校行政于3月份召開2012年中職招生會議，確定招生教師，制定職高招生工作和獎勵方案;召開畢業生動員會和家長會;請職校招生人員到對學生和家長關心的問題給予解答或解釋;利用中職畢業成功的學生的事例進行宣傳。 中考結束到分數線劃定前，這個階段是一個等待階段。對于那些中考成績中等的同學來說，他們此時正處在茫然的期待中。這時，班主任和老師是他們最信任的人。我們學校安排老師主動的去電話聯系獲家訪，給他們安慰、鼓勵和引導。學期考試結束，普通高中分數線劃定，我們也開始了中職的秋招工作，針對學生和家長的心理，我們根據平時了解的信息，先動員有就讀意向的學生，再動員其他的學生。這時候是我們學校老師工作最為辛苦的時期，我們充分發揮本地方老師的優勢，利用各種社會力量，耐心細致的做家訪工作，有的學生家，我們家訪五六次，直到家長放心、學生滿意的上了職高學校。7月28日，中職招生結束，我們對又未進職校的學生再一次做動員工作，盡可能的讓他們進入職高學校。
三、確立工作目標 讓所有畢業生都不放棄學業，能讀普高讀普高，上不了普高讀職高，是我們永遠不變的追求。我們確立的目標不單純是上級分配給我們的招生任務指標，它還是一個讓地方群眾滿意的目標，讓一屆又一屆畢業生走上
適合自己人生道路的目標。因此，完成任務讓領導滿意;安排好學生讓家長滿意;做好工作讓學生滿意就是我們的目標。
四、團結協作、一體作戰 為了能更好的搞好今年的中職招生工作，我們統籌規劃，制定方案，按照工作分配，大家各施其職，又團結協作。工作開始，我們成立了中職招生領導小組，但這是為了完成今年中職招生工作的互相配合、互相協作的關系。我們實行初步按老師在一個區域的影響分片到組，再以組為單位，具體到人;但沒有把招生指標硬性的分配的老師的頭上。第一階段，我們每天早上開會研究學生情況，初次普遍家訪摸底動員、招生，對學生的家庭成員、家庭環境、社會關系等做一一的調查了解，根據每天各組的動員情況，下午電話向學校報告，學校匯總情況。第二階段，我們再安排經驗豐富，家長信任度高的老師從不同角度多方面進行宣傳動員。同時，我們還利用學生和班主任的關系，安排班主任電話聯系，了解學生想法，做一些動員工作。實行雙線聯系，多方面動員。 和往年一樣，在家長沒有見到中職利益的團林山區，中職招生工作是辛酸的，我們做了大量的宣傳工作，不顧狂風暴雨，爬山涉水，天不見亮而起，深夜卻未能歸，然而中職招生卻收效甚微。幸運的是今年有47個學生就讀了中職學校，改變了他們的人生;同時我校完成了縣里給我們的招生指標，在中職招生上有了較好的開頭，能給黨委政府和教育部門領導一個較好的交代。
洗馬鄉團林學校
2012-9-7篇三：2014年中職招生就業工作總結 2014年招生就業辦公室工作總結 今年以來，按照州教育局 “9+3”要求及縣教育局的安排部署，安龍職校高度重視中職招生就業工作，堅持把中職招生就業工作做為學校首要工作來抓，加強組織領導，加大落實力度，全力完成縣政府下達的中職招生任務，取得了明顯實效，現總結如下：
一、招生方面：
(一)、基本情況
截至2014年底，我校中職招生共計1599人，完成下達任務(1500人)的106.6%，其中全日制共招了578人，非全日制1021人。
(二)、主要措施
1、加快學校實訓室建設，為擴大中等職業教育規模奠定堅實基礎。為擴大中等職業教育規模，滿足經濟社會發展對技能型、實用型人才的需求，根據中央關于大力發展職業教育的總體部署和縣黨委、政府提出的總體要求，決定建設學生規模為3000人的安龍縣中等職業學校和配套的實訓設備?，F已對學?，F有的三棟學生公寓樓進行全面的翻新裝修，新的實訓樓已投入使用，新食堂已驗收，于明年三月份開學正式啟用，新教學樓正在建設中，學校新運動場馬上開工建設，200多萬的汽修設備已到位等，為我校的新一年招生打下堅實的基礎。擴大職業教育規模，質量是根本，專業
是基礎。為此，我校在抓好學校建設過程中，科學設置專業，緊緊圍繞縣委、政府工業立縣、人才強縣的戰略要求，立足我縣旅游、工業園區建設、學前教育、汽修行業的快速發展等對技能型人才需求的實際，著眼經濟社會發展對技能型人才需求大的廣闊空間，在辦好長遠專業的基礎上，量身打造了以現代服務業為主的旅游服務與管理、電子技術與主板維修、模具、汽車應用與維修、學前教育、女子企管、航空與服務等幾個專業，形成了以中等職業教育為主體，電大本?？平逃投唐谂嘤柟餐l展的教育格局，采用全日制教學、學分制和雙證、多證等管理制度，基本滿足了不同層次學生的教育需求。
2、加強領導，統籌安排中職招生工作。一是健全領導機構。為此，學校成立了校長高武國任組長，分管招生副校長王相平任副組長的中職招生工作領導小組，適時召開中職招生工作會議，專題研究部署中職招生工作，及時研究解決中職招生工作中存在的困難和問題?？h教育局及相關學校分別成立了相應的招生機構，以層層簽訂中職招生目標責任書的形式，將中職生源輸送任務明確落實到各九年制學校、農村完中和直屬初級中學，各學校根據本校初三畢業生實際，將輸送任務進一步分解落實到班，責任落實到人，嚴格實行包保責任制，確保完成輸送任務。二是統籌招生任務。按照國家和縣關于中等職業教育與普通高中招生規模比例要協
調大體要求，安排相關學校提前做好生源摸底工作，并對相關學校初三畢業生生源的變化、現狀進行科學分析，合理調控學生生源，將生源增量部分重點傾向中等職業學校，統一制定招生計劃、招生政策和招生辦法，適時做好分流學生動員引導及錄取工作，為有效完成中職招生任務提供了可靠保證。三是實行靈活招生?？h教育主管部門和中等職業學校在重點抓好初中畢業生招生的基礎上，積極引導往屆未升學的初中畢業生，應屆、往屆未升學的高中畢業生、復員退伍軍人接受職業教育或技能培訓。
3、加大宣傳力度，切實做好招生服務工作?？h教育主管部門和中等職業學校運用招生簡章、會議、“9+3”宣傳等多種形式，廣泛深入地宣傳中等職業教育的重要意義和發展前景。并利用暑假及中考結束的有利時機，由局領導、職業學校及輸送生源學校校長帶隊，組織招生老師組成中職招生宣傳隊，分組深入社區、村隊和農戶家中面對面地做學生特別是學生家長的思想工作，引導他們轉變思想觀念，積極送子女接受職業教育，取得了良好的宣傳效果。同時，安龍職校設立了招生咨詢處，設立了招生熱線，及時公布招生計劃和招生信息，準確答復學生和家長的咨詢，幫助就讀學生及家長了解學校及專業設置情況，指導學生填報專業，及時為新生辦理入學手續，進一步提高了招生服務質量。
4、加大落實力度，全力推進中職招生工作。中考結束 后，縣教育局為進一步加快中職招生進度，進一步增補措施，全力推進中職招生工作。一是加強政策引導，就讀中職學校享受中職助學金。并以今年春季學期開始，國家將逐步減免中等職業學校學生學費為契機，及時深入地宣傳以上優惠政策，引導未升入普通高中的初中畢業生進入縣職業學校就讀。二是對安龍縣各完全中學、初級中學和九年制學校中職生輸送情況進行專項考核。對完成或超額完成輸送指標的學校，在年終給予表彰獎勵;對完不成任務的學校，在年終綜合考核中視情扣分;對完成任務差距大，輸送生源排名倒數前幾名的學校校長視其情況進行誡勉談話并通報批評。
5、推進東西部聯合辦學，積極做好生源輸送工作。今年以來，安龍縣中等職業學校進一步加強與上海、廣東、深圳、湖南、浙江等省市職業院校聯合辦學工作，先后向合作學校輸送生源學生。安龍縣中等職業學校初步形成了以合作辦學拉動招生就業，促進辦學效益提升的良好局面。
二、就業方面：
(一)頂崗實習、就業推薦安置工作扎實有效。我們扎扎實實做好畢業生的就業推薦安置工作，為了讓畢業生能順利實現實習——就業——創業，我們主要做了以下工作：
1、堅持不懈抓好畢業生的就業指導工作。除了常規教學對學生進行就業指導外，還利用課余時間對畢業生進行就業指導培訓，對學生進行艱苦奮斗、吃苦耐勞、愛崗敬業的教育指導、就業觀念的指導、求
職技巧的指導、創造與創業的指導。
2、進行人才需求調研，密切校企聯系，構建就業網絡，拓展就業渠道。實施走出去，請進來的就業原則，為了給畢業生創造更多更好的就業機會，提供優質的就業推薦服務。今年分期分批派出人員到省內外對企業進行深入細致的考察，全方位的了解企業。
3、抓好學生頂崗實習、畢業生就業跟蹤服務與管理，提高實習、就業質量。學生上崗實習和就業后，我們注意做好跟蹤服務與管理，不定期的進行跟蹤 調查與回訪，為他們解決問題和困難。
(二)積極工學結合，資源共享，校企合作辦學。 根據學校的發展目標和規劃，我校積極探索多種有效的校企合作模式，主動與企業聯系對接，尋找合作伙伴，與多家企業洽談合作事宜。由于學校搞修建，校舍存在一定的安全隱患，我們積極為學生聯系勤工儉學一事，今年共幫助了二百多多名家庭貧困學生利用寒假去企業打參加社會實踐活動，使他們既得到經濟收入又得到了鍛煉，較好的解決了學生經濟上的困難，使他們得以繼續學習完成學業。另外積極與合作企業聯系，為我校拉贊助，多方籌措資金，為我校的校園文化建設做出了貢獻。
三、存在問題與不足
招生方面：
1、今年的招生工作任務雖然完成了，但學生的流失率高。 實習就業方面： 存在“有業不就的” 現象，部分畢業生定位不準，期望值過篇四：招生工作總結 安徽廣播電視中等專業學校 2006年招生工作總結
中專學校2006年招生工作已于11月上旬順利結束，現就今年的招生情況總結如下：
一、 基本情況
在省校領導的重視、領導下，以及市教育局的大力幫助和支持下，通過各分校、教學點的共同努力，中專學校較圓滿結束了2006年春秋兩季的招生工作，完成了省校布置的2006年中專招生目標，全省有12所分校、教學點參加了招生工作，春季招收956人，秋季招收823人，全年共招收錄取13專業1779人，具體情況如下：
今年與去年相比在招生人數上基本持平(05年共招收1677人)，但仔細分析今年無論在招生計劃、組織工作，還是招生范圍上都比去年精細、周到和加大。首先、辦學單位由05年的11所增加至12所(其中05年辦學單位中有一所因管理不善，限期整改，06年不予招生)，實增2所辦學單位。第
二、招收專業由05年的9個專業增加到13個專業(包括“銜接辦學”各對應專業)，其中淘汰了個別專業，新增幾個專業，實增4個專業。第
三、由于部隊征兵條件的提高，未達到高中學歷的戰士越來越少，故今年在武警部隊中只招收441人，比去年減少203人。因而可以看出，我們招生工作不能只盯著一個方面，而是要不斷拓寬招生空間，不斷拓寬招生專業，只要我們能認真制訂招生工作計劃，精心組織，不斷擴大教學點和增加社會需求的專業，是能夠完成招生目標的。
二、 好的做法和成功經驗
從今年招生的整個情況來看，雖然只是在招生市場中占了一小部分份額，各分校、教學點的發展也不平衡，但從招生宣傳到規范管理，仍有一些好的做法和新的認識：
1、統一認識，加強領導，明確招生在學校整體工作的地位
不少分校首先召開領導班子會議，統一思想、統一認識，明確招生工作是學校工作的重中之重，在思想上、行動上樹立招生工作的龍頭地位，為切實做好招生工作，擴大辦學規模，爭取更好的社會效益和經濟效益，專門成立了以校長任組長，分管領導及中層干部為領導組成員的招生工作領導小組，制定招生工作計劃，全面做好招生工作的決策、實施和監控等工作，在校內形成了招生工作領導小組總負責，全校教職員工共同參與的良好局面，并取得了較好的業績。
2、積極爭取教育主管部門支持，為招生工作奠定良好基礎
由于職高和和高職的迅速發展以及外地招生學校的不斷滲透，我校成人中專招生形勢非常嚴峻，為此，要求各分校、教學點在制定好招生工作計劃以后，積極向主管部門、分管領導匯報。首先，力爭主管部門領導春、秋兩季到學校召開招生工作現場辦公會議，并將招生列入當地中職招生計劃之中;其次，利用當地中學校長、教導主任會議現場進行招生宣傳，以取得生源學校的理解和信任;再次，積極爭取以教育主管部門下發文件至各下屬學校，配合學校招生工作。這樣就為完成當季、當年招生計劃提供了強有力的保障。
3、堅持以宣傳為抓手，加大宣傳力度，奠定社會基礎 不少分校、教學點能根據當地的實際情況，依照教育主管部門以及省校的有關規定要求，首先，組織人員精心策劃招生簡章和宣傳廣告，使招生簡章圖文并茂，通俗易懂，宣傳廣告言簡意賅，特色鮮明，具有創新意識;其次，組織人員到每所學校發放招生簡章，進班演說，介紹電大辦學的系統優勢和招生專業、學制、培養目標、收費標準以及就業前景，特別注重宣傳中專畢業后可以免試參加電大?？茖哟螌W習，這對不少青少年及家長具有很大的吸引力;再次，利用電視、報紙和橫幅等載體進行招生宣傳，廣泛營造社會輿論，使招生工作深入人心。
4、明確分工，責任到人，確保招生計劃的完成
在統一思想，達成共識的前提下，為按時高效完成招生任務，各分校、
教學點根據當地生源學校的區域特點，實行劃片招生，除校長負責總體協調外，其他招生領導小組成員均為各片招生負責人，并分配具體招生指標，同時納入到年終工作考核之中，完善獎懲制度，獎罰分明，充分調動了教職員工積極性，形成了全員參與的良好局面。
5、廣開渠道，擴大影響，走聯合之路
部分分校根據招生工作經驗和工作實際，積極主動地與大企業、大行業聯系，由企業和行業組織生源，分校實施教學管理，實現了強強聯合的新型的辦學模式，這樣既保證了生源又解決學生畢業后的就業問題;另有部分分校積極與當地初級中學建立緊密的合作關系，即生源由當地初級中學組織(整班制)，第一學期在初級中學上課，主要開設思想政治素質課、職業道德教育課以及部分基礎課，費用歸初級中學，從第二學期整班遷至分校，開設專業基礎課、專業課及實驗實訓，呈現“雙贏”局面。
6、堅持從嚴治校，以質量求發展
為了提高教學質量，在新生入學第一堂教育課上，就要求學生要上好每一堂課，在學習過程中，要做到五個堅持，即：課前：堅持預習;課堂：堅持專心聽講;課后：堅持復習，獨立完成作業;單元：堅持歸納和總結，進行補缺補差。同樣要求任課教師，要了解學生，吃透教材，切實做到把握重點，突破難點，深入淺出，注重雙基，讓學生聽得懂，易掌握，用得上。學校堅持每堂課對師生的教和學都有專人考核，記錄在案。
由于堅持從嚴治校，把教學質量落在實處，學生感到在電大中專不僅能學到知識，而且能夠用得上，因而每年有30%以上的畢業生報名上了電大開放教育?？?，做到了中專教育是大專教育的“蓄水池”。
7、加強校內管理，做好就業服務，讓家長放心
學校的管理、安全是學生和家長考慮的重點因素，實行軍事化封閉式管理，打消了家長的顧慮。就業是學生選擇學校的第一要素，招生時，宣傳和展示學校與經濟發達地區知名企業勞動就業協議書，報名時與學生家長簽定就業協議書，承諾畢業推薦就業，以誠信和管理實力贏得了家長和社會的信任。
8、做好招生服務，努力完成招生任務
成立招生就業辦公室，設置招生熱線，并由經驗豐富的、素質較高的招生人員負責，同時還做好來訪接待工作，耐心解釋，熱情服務，實行首問責任制，切實做到招生工作常年進行，以完成每季招生任務。
三、 遇到的困難和存在的不足
盡管今年成人中專招生人數完成了省校下達的目標，但各地、各專業的發展明顯不平衡，一些分校和教學點申報了招生計劃，卻沒有組織到生源，招生計劃完全落空，這充分說明了我們部分分校和教學點對中專招生工作沒有做到充分重視或者說做的不扎實，這主要與領導和招生工作人員的認識不到位以及宣傳策劃不充分，生源組織不得法等有關。
1、領導認識上重視不夠，工作人員難字當頭 部分分校領導把主要精力放在開放教育招生中了，對中專的招生重視程度明顯不夠，只是在招生會議上說一下，沒有督促和檢查，更沒有參與制定詳細的招生工作計劃;而招生工作人員在“八仙過海，各顯神通”的生源大戰中，有畏難情緒，不思考、不動腦、不動腿，只是在學校附近張貼幾份廣告，不愿到生源地去組織生源。
2、招生策劃不細，宣傳力度不夠
個別分校在省校招生計劃下達之后，由于領導在思想認識上不到位，一是沒有制定招生工作計劃，形成檢查、監督機制;二是沒有組織相關人員精心策劃宣傳廣告和招生簡章，只是沿用傳統的宣傳模式進行宣傳，缺乏新意，更沒有自己的招生宣傳特色;三是“關門”招生，登個廣告、張貼幾張招生簡章了事，招多少學生“靠天收”;因此沒有足夠引起求學者的重視，故招生計劃未能完成，甚至個別專業計劃整個放棄。
3、與行業聯合辦學沒有得到應有的重視
個別分校在招生工作中，沒有積極主動地深入到當地的大企業、大行業進行宣傳，只是在宣傳媒體上進行廣告宣傳。與行業之間聯合辦學的潛力沒有得到充分挖掘，喪失了發展的機遇，因而未能完成招生計劃。
4、地方“保護主義”，制約了招生
有些市區縣教育部門在沒有理解電大中專系統辦學的管理形式的情況下，為完成當地的初中畢業生升學率和中職學校的招生任務，只一味強調地方要求，制定一些“土政策”，實施地方保護，不允許外地中職學校到所轄區域進行招生宣傳，更不允許轄區內的中學和教師幫助其宣傳，致使個別分校招生受到了制約，沒有組織到生源。
5、認識不高，生源流失過大
相當部分的農村學生和家長，由于思想認識、目光境界不高，將來能不能考上大學還是一個未知數，認為不如現在就外出打工，一方面不要再
交學費了，減輕家中負擔;另一方面外出打工還可以補貼家里。再加上近年來國家對農民工的關注得到進一步加強，其待遇與安全都有了一定的保障，而經濟發達地區的企業大量缺人，找一份工作還比較容易，因而在農民工返鄉時，帶走了大量的初中生畢業生和在讀初中生，使中職學校的生源流失過大。
6、征兵學歷要求提高，生源急劇下降
隨著部隊對入伍者的學歷要求的不斷提高，初中畢業生入伍者已越來越少，高中及高中以上學歷的戰士也不想再拿一份成人中專畢業證書了，因而在部隊的生源會逐年下降，越來越少，招生會更加困難。
四、 明年對策和建議 以“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，深入學習貫徹黨的十六屆六中全會精神，在認真總結2006年經驗的基礎上，積極穩妥地推進改革，以人為本，科學管理，完善服務，使我校招生工作再上一個新的臺階。
1、積極推進中專教育與“開放教育試點”課程開放專業銜接辦學試點，努力在專業的課程設置上突出特點和優勢，同時不斷拓寬專業面和試點招生范圍，力爭中專教育和開放教育課程開放專業“雙贏”。
2、在總結、分析生源所在地等基礎上，在生源比較充足的地方和學校，建立招生聯系點，形成較穩定的招生網絡，招生宣傳時實行以點帶面，點面結合，重點放在點上，擴大招生成果。
3、認真制定全年兩季招生工作計劃，強化招生職責，實行學校、招生負責人和招生點聯系人負責制，進一步完善激勵機制，努力提高工作效率，確保招生計劃的完成。
4、“出口暢，招生旺”，有了暢通的就業渠道，才能吸引生源，擴大招生數量。各辦學單位要積極與經濟發達地區信譽度高、效益好、待遇好的知名企業簽訂實訓和就業協議，認真做好就業服務，提高社會影響力。
5、進一步加強學生在校期間內部管理，不斷進行思想政治素質和安全素質教育，積極開展評優創先活動，充分安排好業余生活，讓學生及家長放心，并使之成為學校的非常好的宣傳源。
6、在實行訂單招生的同時，積極探索校企聯合、半工半讀的辦學之路，爭取學生能夠免費入學，使學校招生工作有新的突破。篇五：苦竹中職招生工作總結
上認識 強舉措 群策群力打好職教招生硬仗 苦竹中學2010年職教招生工作總結 2010年，我校認真貫徹縣教育局關于抓好中職招生工作的文件精神，提高認識，強化舉措，積極扎實的作好中職招生工作.全校451名初中畢業生，有300人正線升入高中就讀，線下生151人中有37人進入我縣中職學校。取得的點滴成績與兄弟學校相比確實微不足道，但我們還是做了不懈努力，現將我校一些做法簡單向大家匯報如下：
一、中職招生工作與平時教育教學工作緊密配合，逐步滲透，打牢中職招生工作的思想基礎
我們深刻認識到，沒有全校全體教師、學生及家長對職業教育認識的真正提高，中職招生工作就很難達到理想的效果。所以，我們確立了早動員、早動手、潛移默化、逐步滲透的工作思路，把提高教職員工和學生及家長對職業教育的認識列為學校重點工作，并貫穿于一學年教育教學工作的始終。首先把提高干部教師的思想認識作為關鍵，使其充分認識到做好中職招生是初中學校肩負的神圣使命和光榮任務，是作為教育工作者對學生未來和社會發展高度負責的真切體現，也是初中干部教師為普及高中階段教育、提升全縣教育發展水平應做出的積極貢獻。學校把這方面思想教育貫穿于平時每次行政辦公會、教職工大會，并納入教育教學管理，有效地消除了干部教師在中職招生工作上存在的“職高招生對于初中教師來說是額外負擔”的錯誤認識和各種抵觸情緒，達到了思想上的高度統一，并使干部教師在平日工作中，能夠自覺、主動和創造性地加強職業教育滲透，組織開展豐富多 彩的教育宣傳活動，使職業教育更念較好地為學生及家長接受，從而為中職招生順利開展打下了較好的思想基礎。
二、加強領導，強化中職招生工作措施
中職招生工作開始后，為確保中職招生任務圓滿完成，我校著力強化了九個方面措施：一是加強領導。學校成立了由劉松華校長任組長、分管教學的副校長高成和原初三年級主任黃小敏任副組長、其他行政成員和班主任為成員的專門工作領導小組，小組成員明確職責，明確對象，明確目標，所有行政成員分別掛靠到每一班級。二是摸清對象。通過7月22日第二輪摸底，我校151名線下生中19人已經自費讀普高，43人已確定隨親進入外地學校，尚有89名學生處于徘徊觀望階段，學校將這89名對象分班級、分村組打印出名冊，89名對象個個包保落實，落實到每一個班、落實到每一個小組成員。三是群策群力。7月19日劉松華校長到任后在全體教師會上安排的第一件全校性工作就是中職招生，要求所有教師都要密切關注身邊的學生，關注親朋好友的兒女。劉松華校長的表侄方偉是原九(2)班學生，未進入普高正線，想自費讀五中，老表找他出面幫忙，結果劉松華校長把他送到了理工學校;劉建樹校長侄兒劉燦去年初三畢業，親房大哥死活不同意孩子上理工，原因是大兒子三年前聽建樹校長的話讀理工，不到一年就回家了，現在外打工，建樹校長在大哥面前立下了軍令狀，負責侄兒讀滿三年并能順利就業，大哥還是將劉燦送進了理工;校警方胡舟老師外甥周程，分數線一出來，方老師在第一時間就到理工學校為他交費報了名。還有許多教師都緊緊抓住了身邊的學生，不放過每一個可能，充分發揮了團隊精神，為我校中職招生工作作出了應有的貢獻。四是中小學聯動。 中心學校對職教招生工作非常重視，吳水榮書記親自掛帥，胡云南主席具體負責，出臺了《苦竹鄉2010年職教招生工作方案》，確定了中小學聯動的方針。中心學校將89名對象名單按村組落實到每一所小學，各小學將具體學生按家庭住址、親朋關系包保到學校全體教師，小學教師利用地理優勢、人情優勢密切關注對象生動向，配合中學專班做好對象生家長思想工作，其中呂世貴小學校長洪勇姨侄胡朝輝、柳塘小學退休老教師呂老師孫兒呂帥等學生最終入學就是得力于小學教師們。五是搞好宣傳。前幾年苦竹中學到理工學校就讀人數較多，但很多學生都是半途而廢，中途輟學，群眾中負面影響很大。學校在宣傳發動時充分發揮柳亞飛校長名人效應，讓家長們相信現在將孩子送到由柳校長任校長的理工學校就像當初將孩子送到由柳校長任校長的苦竹中學一樣放心。家長或學生愿意到理工學校參觀的，工作組人員負責全程陪同。六是以點帶面。有些學生家長思想工作通了，但學生遲遲下不了決心，其中原九(3)班班長洪航就是一個很明顯的例子，該生因為在中考中發揮失常，成績很不理想，情緒非常低落。班主任石國慶老師反復上門做工作，告訴他讀高中考大學并不是步入社會的唯一途徑，在理工學習一技之長同樣可以很好的立足于社會，最后洪航同學心情很愉快的到理工報了名，由于他的影響力，九(3)很快又有4名徘徊觀望的同學下了決心，進入了理工學校就讀。七是建立日通報制度。對各班級的中職招生報名情況每天一匯總，一日一通報，三天一小結。對在招生工作中落后的班級及時組織分析原因，研究和改進對策。圍繞抓好招生工作，整個暑假專班人員沒有完整休息過一天，許多人帶病走村串戶，做個別學生及家長的思想工作，表現出了強烈的主人翁
責任感和甘于奉獻的精神。石國慶老師在中考前夕查出有重度脂肪肝，不僅中考期間沒有請假休息，在暑期也是一門心思撲在中職招生工作中，也正是他的不懈努力，九(3)班有9名學生進入了理工學校。八是加強激勵。按照教育局中職升學總體要求，學校將各項指標任務一一分解到各畢業班級和初三每名教師，以壓力促動力。學校還將班級中職升學率納入對畢業班級的工作考核，作為評選優秀班級和優秀班主任的重要依據，并對招生工作成績突出的教師給予一定獎勵，進一步調動了教職工的積極性。九是善始善終。學生開學后，組織教師逐生落實升學情況，對報到而實際未升學的，繼續做動員工作使每一名都能順利升學。
以上是我校去年中職招生工作的幾點不成熟的做法和體會。今年的職教招生工作即將開始，為使今年的中職招生工作更加順利成功，我校將一如既往，認真總結經驗，積極學習兄弟學校的先進經驗和做法，進一步將工作落到實處，努力為我縣職業教育和全縣教育事業發展做出積極的貢獻。
第二篇：初中學校中職招生工作總結
篇一：兩河中職招生工作總結1 兩河中學2011年中職教招生工作總結 2011年，我校認真貫徹縣教育局關于抓好中職招生工作的文件精神，提高認識，強化舉措，積極扎實的作好中職招生工作.全校61名初中畢業生，有18人正式升入高中就讀，線下生43人中有18人進入我縣中職學?！，F將我校一些做法簡單向大家匯報如下：
一、中職招生工作與平時教育教學工作緊密配合，逐步滲透，打牢中職招生工作的思想基礎 我們深刻認識到，沒有全校全體教師、學生及家長對職業教育認識的真正提高，中職招生工作就很難達到理想的效果。所以，我們確立了早動員、早動手、潛移默化、逐步滲透的工作思路，把提高教職員工和學生及家長對職業教育的認識列為學校重點工作，并貫穿于一學年教育教學工作的始終。首先把提高教師的思想認識作為關鍵，使其充分認識到做好中職招生是初中學校肩負的神圣使命和光榮任務，是作為教育工作者對學生未來和社會發展高度負責的真切體現，也是教師為普及高中階段教育、提升全縣教育發展水平應做出的積極貢獻。學校把這方面思想教育貫穿于平時每次行政辦公會、教職工大會，并納入教育教學管理，有效地消除了教師在中職招生工作上存在的“中職招生對于教師來說是額外負擔”的錯誤認識和各種抵觸情緒，達到了思想上的高度統一，并使干部教師在平日工作中，能夠自覺、主動和創造性地加強職業教育滲透，組織開展豐富多彩的教育宣傳活動，使職業教育更念較好地為學生及家長接受，從而為中職招生順利開展打下了較好的思想基礎。
二、加強領導，強化中職招生工作措施
中職招生工作開始后，為確保中職招生任務圓滿完成，我校著力強化了九個方面措施：一是加強領導。學校成立了由石巴權校長任組長、原來分管教學的副校長麻勝華任副組長、其他行政成員和班主任為成員的專門工作領導小組，小組成員明確職責，明確對象，明確目標，所有行政成員分別分組掛靠到每一個學生。二是摸清對象。通過6月12日第一輪摸底，我校61名線下生中，我們和第十五名以外的同學家長一一聯系，了解家長的意向，爭取家長的支持，通過第一論的摸底，我們有26位同學有意向去讀職校，學校將這26名對象分班級、分村組打印出名冊，26名對象個個包保落實，落實到每一個班、落實到每一個小組成員。三是統一思想。6月14日石巴權校長在全體教師會上安排的第一件全校性工作就是中職招生，要求所有教師都要統一思想，密切關注身邊的學生，關注親朋好友的兒女。不放過每一個可能，充分發揮了團隊精神，為我校中職招生工作作出了應有的貢獻。四是爭取職校支持配合。我們學校對職教招生工作非常重視，石巴權親自掛帥并具體負責，出臺了《兩河學校2011年職教招生工作方案》，確定了和職校聯動的方針。我們盛情邀請了包括職校龍校長在內的職校相關老師三番五次來我們學校做宣傳講座，開家長會和家長互動交流，讓家長了解職校，讓家長放心的能夠送子女去。五是搞好宣傳。前幾年兩河學校到縣職校就讀人數雖多，但很多學生都是半途而廢，中途輟學，群眾中負面影響很大。學校在宣傳發動時充分發揮石建軍副縣長名人效應，讓家長們相信現在將孩子送到由石建軍副縣長擔任主任的職校就像將孩子送到兩河中學一樣放心。學生不要有近臭遠香的想法，家長或學生愿意到職校參觀的，工作組人員負責全程陪同。六是以點帶面。有些學生家長思想工作通了，但學生遲遲下不了決心，其中原76班班長麻銀友就是一個很明顯的例子，該生因為家庭困難，本來已經考上高中了，但想到讀高中要大筆的費用。班主任龍愛心老師反復上門做工作，告訴他讀高中考大學并不是步入社會的唯一途徑，在職校學習一技之長同樣可以很好的立足于社會，最后麻銀友同學心情很愉快的到職校報了名，由于他的影響力，76班很快又有3名徘徊觀望的同學下了決心，進入了職校就讀。七是組織上門家訪。對學校的中職招生報名情況匯總后，圍繞抓好招生工作，整個暑假，行政人員沒有完整休息過一天，許多人帶病走村串戶，做個別學生及家長的思想工作，表現出了強烈的主人翁責任感和甘于奉獻的精神。麻永新主任在上門家訪前夕翻摩托車，不僅沒有請假休息，也是一門心思撲在中職招生工作中，也正是大家的不懈努力，有9名學生進入了職校學習。八是加強激勵。按照教育局中職升學總體要求，學校將各項指標任務一一分解到各個組，各位教師，以壓力促動力。學校還將班級中職升學率納入對畢業班級的工作考核，作為評選優秀班級和優秀班主任的重要依據，并對招生工作成績突出的教師給予一定獎勵，進一步調動了教職工的積極性。九是善始善終。學生開學后，組織教師逐生落實升學情況，對報到而實際未升學的，繼續做動員工作使每一名都能順利升學。我校對去職校就讀的學生派專人陪同，專車護送。中秋節我校還派龍愛心老師來職校，組織就讀職校的同學一起過中秋，
以上是我校去年中職招生工作的幾點不成熟的做法和體會。我校將一如既往，認真總結經驗，積極學習兄弟學校的先進經驗和做法，進一步將工作落到實處，努力為我縣職業教育和全縣教育事業發展做出積極的貢獻。篇二：中職招生工作總結 陳店實驗學校中職教育招生工作情況總結
為了加強對初中學生的職業技術教育，提高初中學生實用技術水平，根據《關于進一步做好中職教育招生工作的通知》(汕市教職【2015】24號)、《潮南區2015年職業教育招生宣傳工作方案》(潮南教發【2015】25號)精神，為了圓滿完成2015年中職招生工作任務，今年，我們做了一些工作和存在的問題，以及下階段完成今年招生任務的工作措施總結匯報如下：
一、 安排專門時間，開展職業技術教育
按照課程計劃設置，初中學校從地方課程中安排一節實用技術課，從綜合實踐活動課程中安排一節勞動技術課，加強對學生的職業技術教育，培養學生勞動技能提高他們日常生活能力。
二、 采取措施，確保完成2015年中職招生任務
1、 加強領導
我校成立了中職招生領導小組，初中年級成立了中職招生工作專班，我校竇校長和初中部王部長分別任組長、副組長。
2、 明確職責
竇校長為中職招生第一責任人，初中部長為第二責任人。由初中部長負責組織中職招生相關工作。
3、 分解任務
根據潮南區教育局下達的2015年中職招生計劃數18人，根據各班初中畢業生人數，按比例將任務數分解到各個班級。
4、 加強宣傳
⑴各校利用晨會、班會、中考誓師會，向廣大畢業生宣講國家資助政策和中職學校優勢，學校組織開展了主題班會活動，對學生進行理想與前途教育，鼓勵學生報考中職。⑵將潮南職業技術學校招生簡章張貼在校內外醒目處，并發放到每個初中畢業生手上，做到人人皆知。同時在中考前，將《職業教育手冊》發放到九年級學生手中，人手一冊，并安排專門課時對學生進行集中講解和宣傳。
5、 獎罰分明
把中職招生完成情況作為初中部工作考核的一項重要內容，與班主任工作結合起來。完成任務和超額完成任務的班級，我校進行加獎，對完不成任務的學校給予通報批評和考核量化扣分，同時嚴肅查處招生中不正當行為。
三、 完成任務情況與存在的問題
今年，我校完成中職招生15人，完成率為83.3%，完成情況良好，與區局下達的任務數有3個的差距。出現問題的原因有以下幾個方面：
1、 部分學生和家長認識不高、舍近求遠。一是有的家長總是鼓勵學生讀高中或放棄升學;二是誤認為我區中職辦學質量不高、規模不大、就業難;三是學生愛面子喜歡到大城市的中職學校學習，舍近求遠。
2、 極少數教師私自暗地招生。極少教師受部分招生單位的誘惑和各方面人際關系的牽制，做自己學生的工作，將學生輸送給相應的招生單位。
3、 有些教師在中職招生工作中缺乏耐心，不能細致地做學生思想工作，走訪不夠，對家長解釋和說服力度不大。
四、下階段完成今年招生任務的工作措施
1、確定招生教師，制定職高招生工作和獎勵方案;召開畢業生動員會和家長會;請職校招生人員到對學生和家長關心的問題給予解答或解釋;利用中職畢業成功的學生的事例進行宣傳。
2、對進職校的學生再一次做動員工作，盡可能的讓他們進入職高學校。 陳店實驗學校
2015年10月13日篇三：初中學校2014年工作總結 2014年學校工作總結
2014年學校全面落實教育局“12345”工作部署，緊緊圍繞“創辦家長滿意的學校”這個中心目標，加強教師隊伍、教研隊伍的建設，全力打造低負高效的課堂教學模式，全面提升教育教學質量。
一、學校采取多項措施，打造一支高素質、敬業樂業的教師隊伍。
1、抓師德建設，弘揚師德風范。
在全校教師中開展以“培育敬業精神，塑造師德風范，提高育人水平”為宗旨的師德建設工程，把師德建設作為加強學校精神文明建設和提高教師素質的重要途徑和目標，弘揚愛生敬業精神，樹立先進典型，建立評比考核制度，創造濃郁的師德師風建設氛圍，并使學校師德建設體制和各種保障措施逐步納入制度化、規范化的軌道。
2、抓繼續教育，促進專業發展。
我們鼓勵教師“多閱讀、多反思、多執筆”，不斷促進對課程改革的進一步理解與領悟。學校訂購了足量相關的教學雜志供教師借閱，還不定期編印理論學習材料，假期為教師購買學習書籍，使教師有書、有材料可看，有感可發，為撰寫理論筆記、論文、隨筆打下基礎。我們提倡教師利用好學校的網絡資源，經常上網瀏覽、查閱相關資料，及時了解課改動態，擴大自身的視野，多渠道、多方位地提高自身的理論素養。
3、加強教學常規督查活動。
一是認真制定學校及處室工作計劃，督促教師擬定切實可行的教育教學計劃，并監督落實;二是加強平時督查，隨時抽查教師的備課及班班通情況，對備課、上課、作業批改、質量分析等環節進行檢查，把檢查情況以簡報的形式全校下發;三是在學期末進行常規工作檢查總結，并用檢查結果對教師績效進行考核，與評優考核掛鉤。四是組織推門聽課。聽課小組隨機到各級部推門聽課，診斷教師同課異構的教學情況，提高日常課堂教學高效性，優化教學有效性。
4、開展常規教研活動。
按照不同研究方法，抓住影響課堂高效的重點問題進行突破，形成相應的認識，找到解決問題的辦法。學校評課小組對申報市公開課、學科優質課的教師，進行逐一聽課，評選出學校公開課、優質課，然后通過出示校級公開課的形式，競選更高一級公開課、優質課，在這個過程中要求全體老師參加，有效地提高了教師上課質量和水平。
5、開展“課堂教學比武”。
同臺競藝，為廣大教師進行課堂教學改革提供借鑒。學校制定了高效課堂評估標準，依據課堂學生參與度、活動狀態、活動形式、活動質量、達標檢測情況等標準對每個教師的課堂教學進行評價。
二、建設一支創新進取的教研團隊
1、校本研修“三級推進”。 建立“教研組校本研修”、“年級組校本研修”、“項目組校本研修”的三級機制，建立教研組長、年級組長、項目帶頭人的工作責任制，通過個體反思、同伴互助、專業引領等多種形式，開展校本研修活動，構成學校教師專業發展。
2、積極開展小課題研究。
教師結合自已在課堂改革中遇到的實際問題，以課題的形式進行研究，讓教師每人認領一個問題作為自己的小課題研究，并定期舉行階段性研究成果交流會，加強教師之間的切磋，實現智慧的共享。
3、認真組織校際教研。
一是為支教學校送課活動。二是積極組織教師參與網上教研活動。三是與轄區兄弟學校開展“手拉手”聯片教研活動。讓老師們在研究中教學、在教學中研究，提高了科研水平和教學水平，促進教師專業化水平提高。
4、實施師徒結對幫扶計劃。
學校認真實施 “青藍”工程，讓骨干教師和青年教師結成對子，開展新老教師一對一的帶教活動，師徒合作學習、合作教研、合作教學，并以此作為活動的載體，讓青年教師的迅速成長。
三、打造低負高效的課堂模式
學生多，班額大，是我校課堂教學遇到的瓶頸。為解決這一問題，我們打造出了以引導學生自主學習、自主發展為目標的“341”低負高效課堂教學模式，保證了課堂教學的有序、有效，減輕了學生負擔，提高了教學質量。
“3”指實施課堂教學“精、細、實”三原則;“4”指教學流程中“學、議、煉、測”四個環節(四步教學法);“1”指一整套實用的促進課堂教學改革評價體系。
“341”低負高效課堂教學模式，改變了教師的教學方式，使教師以自我為主體的教學方式變為以學生為主體的教學方式，真正變“講堂”為“學堂”。通過學生的自主學習、互助交流，真正改變了學生的學習方式，使學生由被動學習變為主動學習，徹底地改變了學生的學習習慣和學習方法，改變了學生的交流方式與互助意識，從根本上改變了學生，提高了學生的學習質量。
四、努力改善辦學條件，圓滿完成“三項創建”工作。
在三項創建中，學校投資120余萬元，建設了塑膠操場、新建三個72座的理化生實驗室、改建了計算機教室、新建美術教室、地理教室、舞蹈室、器樂排練室、科技活動室、技術教室、閱覽室、圖書室，基本達到三項創建要求，并代表青州市迎接了濰坊市、山東省的檢查和驗收。
2014年學校先后被評為青州市素質教育工作先進單位、教學工作先進單位、安全穩定工作先進單位。在王府教管辦組織的“50佳”評選中，我校有11名教師當選。2014年中考我校列同類學校全市第一名。 “質量是學校的生命”，有了教育局“12345”工作思路的指導，我們將繼續秉承優質高效的思想，借鑒兄弟單位的先進經驗，進一步解放思想，開拓創新，真抓實干，為我市教育發展再上新臺階作出更大貢獻! 2014.11.28
第三篇：中職學校招生工作中存在的問題與對策
南寧市第六職業技術學校 羅集學
【摘 要】分析中職學校招生工作中存在的問題及其原因，提出相應對策。 【關鍵詞】中職學校 招生工作 問題 對策 【中圖分類號】 G 【文獻標識碼】 A 【文章編號】0450-9889(2014)03B-0005-03 中職學校招生工作非常重要，其完成質量的好壞不僅影響中職學校的管理水平和教學質量，而且影響中職教育的改革和發展。完成中職招生任務，是做大做強職業教育的基礎，是促進整個高中階段教育均衡協調發展的前提，是滿足人民群眾接受多種形式教育的需要，是提高勞動者素質，為經濟社會發展培養更多合格人才的需要。招生工作應引起中職學校足夠的重視。然而，近年來中職招生工作中存在著諸多問題，影響了整個中職學校的形象。本文試結合筆者從事中職學校招生工作的經驗及體會，列舉中職招生工作中存在的問題，分析存在這些問題的原因，并提出相應的對策，以促使中職學校招生工作科學展開，促進中職學校的快速發展。
一、中職學校招生工作中存在的問題
(一)招生宣傳夸大其詞
一些中職學校在招生時，對學校師資、設備、辦學成績等方面言過其實。師資力量不足卻說有高水平的教師，辦汽修專業只有一兩部破舊汽車卻說成有兩三個汽修車間、有幾百個工位，還說在幾個品牌汽車廠建有實習實訓基地，辦學成績沒有卻說獲得多少個國家級、省級獎。
(二)虛假承諾
一些中職學校教師在外招生時，為爭取學生就讀，往往做出虛假承諾，如承諾可以保送上大學，送駕駛證，百分之百畢業、百分之百就業等;承諾畢業后工資待遇高;還有的承諾學生上了中職學校后保證發展潛力巨大，畢業后能夠走上管理者崗位，不需要在一線上操作，等等。
(三)有償招生
有償招生現象在中職領域里逐年增多，而且在有的中職學校早已成為公開的秘密。教育行政部門每到招生期間都在發文重申各級學校不得有償招生，但是由于監管不力，有的學校有恃無恐，有償招生現象愈演愈烈，有償數額逐年加碼。特別是一些初中畢業班的班主任，無心教學，每到招生季節，就向考不上普高的學生推薦那些給報酬高的中職學校，學生到校后直呼上當，由是給社會造成不良影響，敗壞教師及中職學校聲譽。
(四)招生責任制
一些中職學校在招攬生源時，把招生任務下達給每位教師，定指標，定獎懲。如完不成任務不得評優評先，年度考核受影響，工資被克扣等。
(五)招生工作人員缺乏專業性
一些中職學校為了擴大招生范圍，聘請一些中介負責本校招生，由于培訓不到位，這些中介對學校的情況不熟悉，只是為了追求所謂的辛苦費，不負責任地夸大其詞，學生有問題也不知該如何回答，造成學生對學校產生誤解。有的學校由于培訓不到位，教師宣傳的口徑不一致，導致有的學生入校后，當初教師的承諾得不到兌現，引起矛盾。
(六)存在招生上的地方保護主義現象
為了完成招生任務，有的地方政府限制本地的學生到外地就讀，限制外地中職學校來本地進行招生宣傳，有的學生想讀的專業本地學校沒有，從而耽誤了學生的前程。
二、原因分析
(一)中職學校“招生難”
近十年來，中職學校招生出現“生源大戰”，生源流向普高，主要原因一是“學而優則仕”的傳統觀念在中國社會還很根深蒂固。重腦力勞動輕體力勞動，重理論知識輕實踐技能，重文憑學歷輕實際能力。受傳統的人才培養和使用觀念影響，許多家長希望孩子通過考普通高中、上大學，進機關、當白領，擁有一個“干部身份”。二是很多原來屬于中職生的崗位讓位給本科畢業生。如上世紀90年代金融部門還招錄中職畢業生做銀行柜臺職員，但最近十年已經不聘用中職畢業生了。許多崗位不顧實際需要，人為地提高學歷門檻，使得中職學校招生受到沖擊。
為了爭奪生源，吸引學生就讀，招生宣傳就出現了夸大其詞，虛假承諾，在招生過程中出現有償招生，給教師下達完成招生任務數等亂象。
(二)招生宣傳工作準備不充分
有的學?？陬^上重視招生工作，但在實際操作過程中沒有做足功課，無招生計劃、措施，對招生工作人員不進行培訓或培訓不到位，工作不細致，在宣傳時給學生誤導，導致他們對中職學校產生誤解。
(三)中職學校對初中生缺乏吸引力
一是中職學?；A設施比較落后，師資力量薄弱，雖然最近幾年政府投資力度加大，但由于欠債太多，職業學校在辦學上還存在種種困難，制約了發展。如學校擴招后聘用教師的編制問題得不到落實，能工巧匠型的教師匱乏，實訓設備不到位，很多職業學校還擺脫不了普高的模式。二是中職學校的學生欲升高職院校就讀的渠道還不夠通暢，盡管近幾年來各省采取了不少措施，但構建中高職直通車的力度還不夠大。三是管理問題，由于進入中職學校的學生大部分都是考不上普高的學生，綜合素質相對普高的學生要差一些，他們在初中已經被教師另眼看待了，很多家長擔心這么一群體聚集在一起會更糟，他們擔心學校的管理，因而不愿意子女就讀中職學校。
此外，教育行政部門給學校下達招生任務，任務完成與否與績效掛鉤。鑒于此種壓力，地方政府只好采取封鎖政策，不許外地學校來本地招生宣傳。
三、對策分析
(一)加大對職業教育投入及宣傳力度
最近幾年國家對職業教育的投入逐漸增大，如基礎設施、實訓設備的投入，師資培訓，學生學費減免，國家助學金等等，都顯示了國家對職業教育重視的程度。但從社會來說，還需倡導尊重勞動，提高勞動者待遇，形成勞動者光榮、勞動者得到尊重的氛圍。要制定獎勵機制，評選先進人物，如“百佳營業員”、 “百佳餐飲服務員”、“百佳電焊工”等，從社會地位及生活待遇上關心他們。新聞媒體應大力宣傳職業教育在全面建設小康社會和現代化建設中的突出作用，宣傳黨委、政府大力發展職業教育的政策措施，宣傳中職招生工作的有關政策和措施。要針對中職學校生源大多來自農村的特點，大力宣傳對中職貧困學生的資助政策，使每名初中畢業生及其家長都能獲得相關信息，了解具體政策內容，吸引家庭貧困的初中畢業生特別是優秀學生報讀職業學校。要圍繞職業教育改革發展的新成就和新面貌，社會對高素質勞動者和技能型人才的迫切需求，中職學生在企業和崗位成才、成功創業的典型事例進行宣傳，在全社會尤其是在家長和學生中進一步形成“三百六十行，行行出狀元”的成才觀念，促進尊重知識、尊重技術、尊重技能、尊重勞動、尊重服務的新風尚和社會價值觀念的形成，為中職招生創造良好的外部環境。
(二)加強中職學校內涵建成
一些職業學校招生難，很關鍵的一個原因就是本身辦學條件落后、師資薄弱、特色不強，學生接受職業教育還是停留在教師的黑板上，紙上談兵的多，實際操作的少，加上不少學生本身基礎差、厭學情緒嚴重，使得一方面是難招生一方面則流失學生多。因此，學校除完善基礎設施建設外，還應圍繞“校企合作”進行教育教學改革。一是加強師資隊伍的建設，大力發展“雙師型”的師資隊伍。改善中職教師的待遇和工作環境，增加吸引力，建立一套中等職業學校教師的激勵機制，提高中職教師的社會地位。二是與企業行業的專家進行課程改革，編寫有前瞻性的、實用性的校本教材。要充分發揮骨干和精品專業在擴大招生上的作用，使之名副其實，投入和效益相當。三是與企業建立校內校外實訓實習基地，重視學生實踐技能的培養，加強特色專業和實訓基地建設，讓學生在學校能真正學到一技之長，使學生的動手能力得到進一步提高。四是把企業文化與校園文化緊密地聯系起來，使學生在校期間就能感受企業文化的熏陶，培養勞動光榮、勞動使人幸福的觀念，增強企業為社會創造價值的使命感。五是不斷創新辦學模式。積極開展半工半讀、工學交替的辦學模式，使得學生在校期間就能體驗企業的工作環境并積累經驗，對自己今后所從事的職業有所了解，如不適合還可以調整，或在一些方面有不足的還可以彌補。六是認真做好畢業生就業工作。要把用人單位和學生、家長是否滿意作為衡量學生就業工作的標準，進一步健全畢業生就業的回訪制度和公示制度，做到抓就業率與穩定率并重，切實提高就業質量。七是堅持學歷教育與短期培訓并舉，走進企業、社區，面向農村，積極開展多種形式的技能培訓，做旺學校人氣。
(三)加大中職招生督查力度 結合中央“八項規定”，上級部門要在招生期間重申招生紀律的規定，設立違規招生舉報電話，組成督查小組采取多種形式進行督查。如聽取匯報，聽取各區縣及初中學校中職招生工作的情況匯報;實地查看，深入初中學校、街鎮、社區實地抽查;師生訪談，組織部分學校教師和初中畢業生進行訪談;暗訪暗查，深入鄉鎮、街道詢問群眾，走訪學生及家長，調查了解是否有違規招生現象，對違反中職招生政策，擾亂招生秩序、非法招生、有償招生、非法辦學的個人和組織要敢動真格，發現一起處理一起，以確保中等職業教育招生工作健康開展。
(四)實行城鄉聯合辦學，聯合辦班，打破地方封鎖
聯合辦學是拓寬職業教育招生渠道的有效方式，其積極意義已經在實踐中得到證實。實行市屬職業學校與縣級職教中心聯合招生和合作辦學，促進職業教育的整體提高。辦學中，可采取“1+2”、“2+1”等靈活的形式，也可采取跨區域招生。如海南省?？诼糜螌W校與貧困市縣聯合辦學，主要是用學校的品牌在各市縣中職學校建立分校，面向農村及貧困山區招生。學校的優質資源向縣級職業學校輻射，每年免費培訓各市縣分校的干部和教師。為了減輕貧困學生的家庭經濟負擔，學校實行分段辦學，學生第一年在當地學習，第二年在?？诼糜螌W校強化訓練。學生綜合素質達標后，學校將他們送往高級酒店實習，并派教師跟班配合酒店進行學生管理。
(五)打通中職升高職、升本科院校的立交橋
值得欣慰的是，最近兩年許多省份出臺了中職升高職的政策。采用“3+2”、“2+3”、五年一貫制等形式，考試方法靈活，不再要求中職畢業生一定要參加普通高考才能報讀高職。這就使想就讀高職的中職生能夠實現自己的夢想。廣西2013年在本地區中等職業教育國家改革發展示范校執行了中職生直升四所本科院校的政策，此政策打通了中職升本科院校的立交橋。今后國家應還要放寬中職升高職的門檻，把高職招生從本科院校分離，面向中職取消統一考試，再從一些應用型的本科院校中拿出20%的比例，讓一些優秀的中職畢業生免試入學。
(六)強化招生宣傳動員
招生宣傳是引導初中畢業生進行職普合理分流的有效手段。因此，要加大中職學校招生的宣傳力度，一是要宣傳好國家對中職學生實行助學 (下轉第27頁)(上接第6頁)金制度的政策，這一政策各學校在招生工作中要重點宣傳。二是要充分利用廣播、電視、報紙、網絡等新聞媒體，擴大宣傳范圍，做到家喻戶曉，讓學生和家長了解中職學校招生的政策，增強學生選擇中職教育的自信心。三是要通過中職教育優秀人才報告會、技能表演、成果展示會等多種形式，讓中職教育辦學中涌現出的先進或優秀人物現身說法，增強學生選擇中職教育學習的可信度。四是要開好家長動員會、教師動員會、學生動員會，使宣傳工作做到班、做到家、做到人。引導初中畢業生和家長準確進行自我定位，樹立正確的擇業觀，引導更多的學生選擇職業教育，合理選擇報考學校和專業。
(七)加強招生宣傳人員培訓
每年中職學校都要組織教師下基層進行招生宣傳，應對招生隊伍進行培訓，要求他們熟悉招生政策，熟悉學校特色及專業優勢、畢業生就業情況、師資力量、教學質量等。對學生及家長要進行分類，不同的類別分別采用不同的策略和方法。對于學生及家長提出的問題應及時獨立地解答，不能出現模棱兩可的答案，宣講時要脫稿講解，內容要根據時間的要求來把握。同時，招生宣傳人員的文明禮儀、服務精神和服務態度很重要，應加強招生隊伍人員文明禮儀的訓練，以高度負責的態度熱情接待報考中職學校的學生。
(八)增強招生工作的計劃性
中職招生時間長，這就要求招生工作要有計劃，做好計劃安排，才能提高時間的利用效率，提高招生的效果。在制訂計劃時，要根據時間段做好相應的準備工作。當然計劃不是固定的，隨著環境和條件的變化要隨時作出調整。計劃的主要內容是：招生總動員，招生隊伍人員的培訓，制作招生簡章，下基層的宣傳時間等。在工作中要有人督促進度及檢查效果，及時反饋和總結，對存在的問題提出整改意見。
總之，中職學校招生工作是關系職業教育發展的大事，也是關系教育發展全局的大事，更是關系教育服務經濟社會發展使命的大事，能不能抓出成效，是對各級教育主管部門和相關學校能力水平的考驗。中職學校應在上級主管部門的正確領導下，積極面向市場，充分發揮自身優勢，抓住當前職業教育事業蓬勃發展的大好機遇，搶占發展的制高點，通過不斷的努力，邁上新的臺階。 【參考文獻】
[1]周淑英.中職招生大戰透析[J].當代教育論壇，2005 (11) [2]鄧紅.從中職學校招生狀況看政策的調控作用[J].中山大學學報報叢，2002 (6) [3]姜大源.轉變觀念是職業教育發展的根本[J].河南教育(高校版)，2007 (3)
【作者簡介】羅集學，男，廣西南寧市第六職業技術學校高級講師，研究方向：英語教育和職業教育管理。
第四篇：平安學校2013年中職招生工作責任書專題
平安學校2013年村季中職
招生工作
責
任
書
平安學校2013年3月
平安學校2013年中職招生工作責任書 為了進一步貫徹落實省委、省政府關于全省實施“9+3”計劃和義務教育均衡發展工作思路，完成縣教科局下達的中職 37人的招生任務，平安學校與九年級班主任和九年級任課教師簽訂招生工作目標責任書。
一、完成縣教科局下達的中職招生任務。
二、高度重視2013年中職招生工作，加大對2013年中職招生宣傳，在3月底摸清學生分流思想情況，及時向學校具體招生負責人匯報，在3月10日前必須完成第一次學生會和家長會。召開家長會時必須邀請校長、政教主任、教導主任參加，形成合力，力爭完成縣教科局下達的招生任務。
三、積極配合學校及各職業中學做好招生工作，充分利用班會課做好初中畢業班學生的分流引導和思想教育工作，把職業學校的就學出路、就業優勢、國家中職資助政策等宣傳到位，使初中畢業生、家長和社會進一步了解職業教育和我縣職業學校的辦學成果、辦學特色，吸引更多的學生到職業學校學習。服從學校統籌安排，絕不私自送學生到不符合縣教科局備案的中職學校就讀，絕不參與有償招生。
四、班主任要對學生跟蹤管理，掌握他們的思想動態，全面掌控學生信息，聯系方式，發現有外圍招生人員切入，及時與學生有效溝通。
平安學校 校 長(簽字)：班主任和九年級任課教師(簽字)：
第五篇：中職學校招生協議
呼和浩特程鵬職業技術學校招生任務協議書(2009年5月修訂)
校方代表(簽字)：招生人員(簽字)：年月日年月日
招生人員業務開展信息記錄表
1、呼和浩特鄉鎮：
1回民區：轄通道街、中山西路、環河街、新華西路、光明路、海拉爾西路6個街道辦事處，以及從原郊區劃入的攸攸板鄉，西菜園鄉的○
金龍居委會和青山、廠漢板、倘不浪、西龍王廟、四合興、什拉門更、小府、塔布板、孔家營9個村委會。
2玉泉區：轄小召、大南街、興隆巷、長和廊、石羊橋東路5個街道辦事處，以及從原郊區劃入的桃花、小黑河2個鄉，西菜園鄉的西霞○
園、巴彥烏素、蘆花園、落雁、辛興5個居委會和范家營、西瓦窯、五里營、南八里莊、西菜園、南茶坊、堿灘、大圍困、南營子、西水磨、辛辛板、小黑河、溝子板13個村委會。
3賽罕區：轄原郊區的太平莊、西把柵、章蓋營3個鄉和榆林、金河、黃合少3個鎮，巧報鄉的東瓦窯、后巧報、雙樹、小臺什、帥家營、○
大臺什、橋靠、前巧報8個村委會，巴彥鎮的商業街居委會和黑土凹、后羅家營、喬家營、郭家營、壩堰、膝家營、羅家營7個村委會，
以及從新城區劃入的人民路、大學西路2個街道辦事處，中山東路街道辦事處位于健康街、烏蘭察布西路以南的部分，東風路街道辦事處和迎新路街道辦事處位于東風路以南的部分。
4新城區：轄錫林郭勒北路、新城東街、新城西街、海拉爾東路4個街道辦事處，中山東路街道辦事處位于健康街以北、呼倫貝爾南路以○
西的部分，東風路街道辦事處和迎新路街道辦事處位于東風路以北的部分，以及從原郊區劃入的毫沁營、保合少、小井3個鄉，巴彥鎮的塔利、生蓋營、討思浩、榆樹溝、姚家灣、古路板、甲蘭板、野馬圖8個村委會，巧報鄉的府興營、麻花板、新城、三合村4個村委會。
2、包頭行政區域：轄昆都侖區、青山區、東河區、九原區、石拐區、白云礦區、固陽縣、土默特右旗、達爾罕茂明安聯合旗
3、鄂爾多斯行政區域：鄂爾多斯市轄1個市轄區、7個旗。即達拉特旗、準格爾旗、伊金霍洛旗、鄂托克旗、烏審旗、杭錦旗、鄂托克前旗和東勝區七旗一區。
鄂爾多斯市面積86752平方千米，人口136萬人(2004年)。
東勝區面積 2137平方千米，人口23萬。郵政編碼017000。區人民政府駐寶日陶亥西街。
達拉特旗面積 8192平方千米，人口33萬。郵政編碼014300。旗人民政府駐樹林召鎮。
準格爾旗面積 7535平方千米，人口27萬。郵政編碼010425。旗人民政府駐薛家灣鎮。
鄂托克前旗面積12318平方千米，人口 7萬。郵政編碼016200。旗人民政府駐敖勒召其鎮。
鄂托克旗面積20064平方千米，人口 9萬。郵政編碼016100。旗人民政府駐烏蘭鎮。
杭錦旗面積18903平方千米，人口13萬。郵政編碼017400。旗人民政府駐錫尼鎮。
烏審旗面積11645平方千米，人口10萬。郵政編碼017300。旗人民政府駐嘎魯圖鎮。
伊金霍洛旗面積 5958平方千米，人口14萬。郵政編碼017200。旗人民政府駐阿勒騰席熱鎮。
4、烏海行政區域：轄海勃灣、烏達和海南三個區。其中，海勃灣區是市政府所在地。
5、阿拉善盟行政區域：阿拉善盟現轄阿拉善左旗、阿拉善右旗、額濟納旗。盟行政公署駐阿拉善左旗巴彥浩特鎮。
6、巴彥淖爾盟行政區域：巴彥淖爾市共設1個區、2個縣、4個旗，分別是臨河區、五原縣、磴口縣、杭錦后旗、烏拉特前旗、烏拉特中旗、烏拉特后旗,下設有48個蘇木、鎮、10個街道辦事處。
各旗縣區管轄的蘇木、鎮、辦事處是：
臨河區：新華辦事處、團結辦事處、解放辦事處、車站辦事處、先鋒辦事處、東環辦事處、西環辦事處、鐵南辦事處、北環辦事處、曙光辦事處、狼山鎮、新華鎮、干召廟鎮、烏蘭圖克鎮、雙河鎮、城關鎮、白腦包鎮。
磴口縣：巴彥高勒鎮、隆勝合鎮、渡口鎮、沙金套海蘇木。
五原縣：隆興昌鎮、巴音套海鎮、塔爾湖鎮、勝豐鎮、新公中鎮、天吉泰鎮、銀定圖鎮。
杭錦后旗：陜壩鎮、頭道橋鎮、二道橋鎮、三道橋鎮、蠻會鎮、團結鎮、雙廟鎮、沙海鎮。
烏拉特前旗：白彥花鎮、大佘太鎮、小佘太鎮、烏拉山鎮、新安鎮、西小召鎮、明安鎮、先鋒鎮、額爾登布拉格蘇木。烏拉特中旗：海流圖鎮、烏加河鎮、德嶺山鎮、石哈河鎮、巴音烏蘭蘇木、川井蘇木、新忽熱蘇木、呼勒斯太蘇木。烏拉特后旗：呼和溫都爾鎮、巴音布拉格鎮、潮格溫都爾鎮、巴音前達門蘇木、獲各琦蘇木。