大學體育舞蹈論文范文第1篇
摘 要 大學體育教育的改革已經如火如荼的進行，要提高當代大學生的身心素質，在體育教學中融入文化教育是不可缺少的。體育教育以往的模式就是身體運動，通過“跑、跳、投”等方式進行評定。但在高校課改的推動下，我們應當注重競技體育與體育教學相結合，從文化教育的角度去調整與改革大學體育課程。要逐步引導學生科學鍛煉，全面和諧的發展身心等。要加強改善大學體育文化教育教學的力度，要通過體育文化的培育，發揮體育文化教育的功能，來更好的推進高校體育課程改革，為社會培養出高素質人才。
關鍵詞 大學體育文化教育 教學探析 高校體育課程現狀
大學體育文化教育是高校教育中的重要組成部分，也是教育中一種特殊的文化教育內容。加大對大學體育文化教育的建設力度，對促進大學生身心和諧發展起著不可估量的作用。大學生的身體發展與人格發展是密不可分的，只有讓學生身體活動與人格發展有機結合起來，才能真正的創造出全面發展的高素質人才。要積極的推進素質教育其中很重要的一條就是要加強大學體育文化教育的作用。在大學的體育教育中不僅要清晰的認識到教學目標、教學過程體系，更要不斷完善體育文化建設的力量，要創造良好的體育文化背景，讓學生樹立起終身鍛煉身體的好習慣，這對學生將來的發展起著不可估量的作用。
一、 大學體育文化教育的現狀
目前，我國大學體育文化教育進步速度緩慢，影響大學體育文化教育的因素是多方面的，既有教師在教學過程中只重視運動教學而忽視理論教學的因素，也有社會對大學體育教師的曲解及長期以來形成的大學體育教育模式難以打破的因素。在現階段的大學體育文化教育中，必須明確教學目標，要讓體育文化教育與其他學科教育相融合，盡管所學內容不同，但體育文化教育畢竟是大學教育目標中的“全面的關照大學生的身心健康成長”的重要組成部分。首先，大學體育特點要清晰，在教學過程中，什么要教，什么要掌握，什么要了解，這些都是前提，有些大學因為教師本人業務不精，導致學生學習內容只流于形式，方式方法陳舊，長此以往，就失去了體育教育的目的與學生個體特點的有機結合。我們要不斷提升教師自身專業素養、業務水平，讓大學生在興趣的基礎上掌握、精通幾項體育特長技能，只有這樣，才能體現出當代大學生在素質教育中所受到的成效。學生在文化價值的熏陶下，必然會了解大學體育教育中內涵及模式，會迅速提升大學體育文化教育的效用。
體育教師專業技術水平參差不齊，以往大學體育教師在專業技能上很突出，但是在學術能力相對較薄弱?，F在年輕的體育教育學歷層次比較高，科研能力較強，在這些教師的職能調配上就要有相應的互補措施。讓教師均衡發展，讓學生不僅在體育技能上突出，也要受到體育文化的基礎性教育。
大學體育教育擔負了體育文化傳承的重要任務，是社會文化的延伸。大學體育課程的改革更側重教師的方向要由內容的講授者變為指導者。同時要在體育技能與體育文化教育中同時引領、指導。體育教師開展文化教育的基礎也來源于學校對體育工作的關心重視程度、師資隊伍的建設，也是學校教學學風校風的顯現。
二、不斷加強對大學體育文化教育的建設
大學體育文化教育離不開體育場地的建設、體育器材的配備、學校綠化環境的配合、師資力量的建設等等，這些都是為體育文化教育鋪墊的物質文化建設。更重要的核心是大學體育文化教育的意識是否在師生中達成高度共識，體育觀念、體育精神、體育道德建設等等。我們還要關注到大學體育文化建設必須要有相應的制度作為保障。它們之間互相作用、互相影響，共同發展。衡量一個大學是否擁有體育精神面貌，從校園建設到課程設置，這些都是表征?，F在，仍然有部分大學仍然只關注學生的專業理論知識技能的培養前景，卻忽視了最重要的素質全面發展，忽視了體育文化教育在素質教育中的重要作用。
要加強大學體育文化教育，必須建立在以人文本的理論基礎之上，在市場經濟的日新月異的大潮中，部分大學生受到各種新文化的沖擊，有精華也有毒瘤，這就要求大學教師擔負起傳到授業解惑的教育功能，通過對學生體育文化的建設為基礎，提高大學中師生共同的精神文明建設。培養大學生的終身體育精神，讓學生在體育運動中提升自身素質，可以通過創建社團來開展體育運動，高?？梢酝ㄟ^大力支持多元化的體育社團的發展，讓學生自主組織各種體育活動與競賽，創造較好的體育運動氛圍，讓體育文化在活動中深入學生內心。只有不斷的引導培養學生，才會讓大學生感受到體育文化教育的魅力所在。
大學體育文化的發展離不開大量經費的支持，高?？梢越M織大學生有選擇的參加體育競賽，籌集活動經費。作為校內開展體育活動的支持，很多高校很難開展大量體育活動也是因為經費的局限性，分配到每個學生的經費少之又少。高校還可以通過讓企業或者工廠、個人對校內比賽的贊助來緩解經費的緊張?？梢耘c企業協商，在校內宣傳新產品來拉動企業對體育比賽的支持，從而達到舉辦體育競賽深化體育文化教育的目的。
大學體育文化建設也離不開校園景觀建設的依托。校內景觀的建設為體育文化奠定了良好的文化底蘊。加大校園內體育器材的投資力度，讓學生感受到學校對體育文化建設的重視，不僅改善了學生的日常體育鍛煉途徑，也為良好的校園文化增光添彩。
大學體育文化教育的創新也來自于體育運動項目的不斷更新，我們面對的是一群在新時代成長起來的大學生，他們接受新事物快，并且種類繁多，大學體育教學必須考慮到學生的成長特點，時代特征。不能一直沿用陳舊的教材，陳舊的體育設施，陳舊的體育運動項目，要不斷創新，更新教育觀念，更新體育運動項目，才能吸引當代大學生的眼球?？梢酝怀鲶w育教師的專項特長的教育模式，例如深受大學生喜愛的健美操、瑜伽、舞蹈等等運動項目，都是很好的選擇。這些具有團隊協作性的運動項目不僅培養了學生的合作能力，并且深化了大學體育文化教育的核心內容。整個體育運動項目的不斷改進為大學體育文化教育的內涵建設添磚加瓦。
三、結語
加強大學體育文化教育教學的力度，對大學生全方位發展起到了巨大的推動作用。高校體育文化建設必須要及時更新教育教學觀念，接受新的理論指導，與具體學校實際情況相結合，制定出更加完善的體育文化教育體系。加強對教師隊伍的建設，提升整體體育教師的技能水平與科研水平，體育教師要齊頭并進，成為體育文化理論教育的抬頭兵。不斷開展各項體育比賽，讓學生在娛樂中鍛煉身體，深化體育文化教育，在教育中形成終身鍛煉的理念，為學生創造出一個良好的身心發展環境?？v觀全國大學體育文化教育，這種深入的教育觀念對學生作用已經顯現出來，這種體育文化教育對學生的個性培養是其他教育功能所不能實現的。我們必須立足自身高校學生特點，深化通過體育文化教育開展全方位的發展的教育觀念，在培養新一代大學生的時候，不僅要注重對學生理論基礎知識的培養，更要注重學生的體育素養與專業素養有機的結合，大力創建大學體育文化教育環境。真正激發學生強烈的自主學習精神，讓學生全面、健康、和諧的發展。
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大學體育舞蹈論文范文第2篇
一、填空：
1.體育舞蹈兩大類：摩登舞(modern)、拉丁舞(latin)
2.拉丁舞包括5個舞種：倫巴(rumba)、恰恰(cha cha)、桑巴(samba)、斗牛(paso doble)、牛仔(jive)
3.列舉恰恰恰的三到五個動作名稱：basic movement 基本動作、fan扇形步、follow me 跟隨步、sweet heart 甜心步、cross basic交叉基本步
二、名詞解釋
1.準線(alignment):是指身體面向或背向房間的方向
2.拉丁交叉(latin cross):當一條腿交叉在另一條腿之前或之后，做到的腳的位置是相同的
三、簡答
1.恰恰恰的三種舞姿(poise) a.兩腳自然輕松的靠攏站好。
b.挺胸、脊柱骨伸直，不可聳肩。
c.任一腳向側跨出一步，支撐重心的另一只腳伸直，并將體重全部移到這只上面，以使骨盆可往旁邊方移動，因而感覺上重量放在支撐腳的腳跟，其膝蓋要向后鎖緊。至于骨盆移動的幅度要以不影響上身的姿態為原則。
2.拉丁舞中兩種引導方式(leading)
A.身體引導
男方以其與女方接觸的手臂使力，來達成引導的目的。而女方的那只與男方相接觸的手臂也要配合施力，才能順利移到正確的位置。
在移動的時候，若女方需要男方帶領，她那只與男方接觸的手臂只要稍微回應男方之施力即可。
B.造型引導
此種引導是由男方以手臂位置，握手和身體位置所造成。其運用的原則是以身體與手臂的動作很明顯的告知女方做正確的移動。
在舞步的進行當中，若需要使用形式引導，女方那只與男方相接觸的手，要不著痕跡地回應男方的動作。
四、論述
1.恰恰恰、倫巴的舞蹈風格特點
拉丁舞-恰恰恰(Cha-Cha-Cha)，是曼波舞最原始的衍生舞蹈，在20世紀五十年代拉丁舞蹈-恰恰是風靡全美國，最流行的拉丁社會舞蹈。
恰恰舞音樂的原創精神，應是充滿熱情的不能有嚴肅味道，并加有斷音奏法，使舞者能夠制造出“頑皮般”的氣氛給觀眾。恰恰舞的動律和倫巴基本相同，由于伴奏舞曲及舞步速度輕快，因而具有活潑、熱烈而俏皮的風格特點。它的步法音樂每小節四拍走五步：慢、慢、快、快。舞曲熱情奔放，舞步花哨利落步頻較快，詼諧風趣。
倫巴：倫巴(Rumba)英文Rumba的音譯，用R表示，也被稱為愛情之舞，拉丁舞項目之一。源自十六世紀非洲的黑人歌舞的民間舞蹈，流行于拉丁美洲，后在古巴得到發展，所以又叫古巴倫巴，舞曲節奏為4/4拍。它的特點是較為浪漫，舞姿迷人，性感與熱情;步伐曼妙有愛，纏綿，講究身體姿態，舞態柔媚，步法婀娜款擺，若即若離的挑逗，是表達男女愛慕情感的一種舞蹈。倫巴是拉丁音樂和舞蹈的精髓和靈魂，引人入勝的節奏和身體表現使得倫巴成為了舞廳中最為普遍的舞蹈之一。
倫巴舞的風格和動律特點，可以歸納為穩中擺、柔中韌、快合慢。
2.根據跳拉丁舞的感覺，談談對你的鍛煉價值(自行篩選應該夠用)
對于初學者，建議把注意力集中在跳好基本步上，這一點看似簡單，但真正做好的人并不多，千萬別以為幾個節拍的基本步就那么簡單，里面有很多學問，重要的是通過學習拉丁舞步，獲得那份感覺。
在跳拉丁舞時，人體的狀態應分成3部分。
1.上半身，尤其是肩部應巍然不動，體現了西班牙人的高貴，是拉丁舞中白人文化的精髓體現。
2.身體中部，包括腰部和胯部應盡情地扭動，彰顯了非洲文化活潑、外向的特點。
3.下半身，腿和腳的動作起源于印第安人的文化，拉丁舞中的舞步有一些是起源于此。
所以要跳好拉丁舞，必須好好體會這3個特征，將多元化的個性融會到肢體語言中，真不是件易事。
(現代人喜歡求新，單純傳統的健身運動越來越滿足不了他們的需求，就給它加入新的拉丁舞元素，人們在感受拉丁熱力的同時強健身體，可謂兩全其美。傳統的拉丁舞起源于非洲和拉丁美洲，具有熱情、奔放、浪漫的風格特點，其舞蹈動作豪放粗獷，速度多變，手勢和腳步內容豐富，充滿激情，音樂節奏鮮明強烈。把拉丁舞引入健身房后，拉丁舞便成了“有氧拉丁”。這個名字一下子道出了將拉丁舞作為一種健身方式的創意。它有別于國標標準的拉丁舞，是在有氧操的基礎上，融入拉丁的奔放和激情，使其更具有趣味性，適合范圍更廣泛。而且有氧拉丁與拉丁舞也有很大區別，拉丁舞里表達情的東西較多，過于熱情奔放，而有氧拉丁保留了拉丁的健康和奔放，去掉了繁復和夸張，更傾向于運動。只要身體好，普通大眾都可以練習，適合的年齡段也是很廣泛的。
最后,關于拉丁舞的服裝要求，因為它的特點是休閑、浪漫、隨意，所以穿著時注意款式、風格和花樣與拉丁舞吻合，穿著時主要體現出隨意和得體，配上鞋的顏色和大小注意整體的協調和吻合。)
對身體的益處
心血管方面：跳拉丁舞可令心跳由每分鐘80次升到120次，有些甚至更多。它的功效等同于任何體力訓練或有氧運動，可以增強心臟的強度和耐力。
肌肉彈性：跳拉丁舞使肌肉運用完美們的組合，它混合了肌肉等長收縮與拉伸，能練出漂亮有彈性的肌肉。
關節：據醫學報導，避免早期關節炎與治療關節不適的最好方法是適度們的使用關節，跳拉丁舞可使全身各關節如頸、肩、肘、髖、膝、踝等都能得到有效的鍛煉。脊椎：常跳拉丁舞，彎曲的脊椎可以歸正，椎間盤突出可以得到預防和治療。呼吸系統：很多研究顯示，激烈的拉丁舞可使肺臟強壯并增加攝氧量，快速的增加心律然后又降低，強壯的心肺可以更有效的預防”非典”。
臉部線條：多數的拉丁舞者都是忙著微笑，他們臉部都見不到難看的線條。腹部苗條：人的腹部一般不容易活動到，跳拉丁舞，急劇的骨盆搖動、胯部扭擺是對付小肚子上贅肉最有效的方法，減肥顯著，這是其它運動不可比的。
對心理上的益處
自尊：跳拉丁舞使別人對你刮目相看，使自己對自己有更深一層自我價值的發現。自信：很多拉丁舞者曾有過怯場的羞澀的經歷，它是美國十大恐懼之一，通過跳拉丁舞逐步克服膽怯、恐懼，培養自信、自強。以堅定的信心和毅力去對付無數的考驗與挑戰。
輕松的社交：舒適輕松的社交是個人四大需求之一，跳舞使你更善于人際關系，提高為人處事、公關社交的能力。
放松精神：面對工作、生活巨大壓力，人們的精神常期處于緊張、郁悶的狀態，在悠揚、激情的舞曲中跳幾支舞，享受一下自由快樂的時光，使心理上得到調整。拉丁舞是一項老少皆宜的活動，對各個年齡段的人都有益處。
對幼兒少年：可以強身健體，避免過渡肥胖或瘦弱，可以克服不愛動、不愛說話、孤癖膽怯弱點而培養小孩自信、自強、堅毅、大膽潑辣的性格，從小培養他們與人交往處事社交的能力。
對青年人：可以及早改變亞健康狀態，緩解由于工作、生活上常期的壓力而造成的精神緊張、郁悶，保持你健美的身材和青春的活力
大學體育舞蹈論文范文第3篇
馬來西亞林國榮創意科技大學
摘 要 主要針對網絡媒體與體育舞蹈傳播展開論述。首先，簡要闡述體育舞蹈在我國傳播的重要意義和網絡媒體對體育舞蹈傳播的積極作用。在此基礎上，提出若干網絡媒體傳播體育舞蹈的具體途徑。
關鍵詞 網絡媒體；體育舞蹈；傳播；意義；途徑
體育舞蹈兼具體育與舞蹈的雙重特性。體育舞蹈源于西方，近年來在我國得以流行，受到社會各界人士的普遍喜愛。雖然如此，雖有很多人聽說過體育舞蹈，但對體育舞蹈并不是非常了解。網絡媒體是一種典型的傳播媒介，很多新興事物的傳播均依賴于網絡媒體。為了讓體育舞蹈在我國得以更好的傳播與推廣，在未來網絡媒體必須扮演重要作用。
1 體育舞蹈在我國傳播的重要意義
體育舞蹈將體育與舞蹈有效融于一體，讓體育舞蹈不僅具有競技性，更具藝術性。體育舞蹈在我國的傳播具有重要意義，具體體現在如下幾點。
（1）體育舞蹈傳播能豐富人們的業余生活。對于現代人而言，工作與學習壓力均較大，同時也給他們的身心造成巨大壓力。于此同時，很多人的業余生活也極為枯燥，除了看電視、玩電腦之外，似乎已無它事可做。為豐富人們的業余生活，體育舞蹈的傳播無疑具有一定意義。體育舞蹈是一種典型的休閑生活方式，通過體育舞蹈傳播可以讓更多人了解并愛上體育舞蹈。體育舞蹈可放松身心，讓一天的勞累均煙消云散。正因為如此，很多人均愛上了體育舞蹈，體育舞蹈也日益成為他們業余生活的重要組成部分。
2）體育舞蹈傳播利于促進全民健身發展。在我國人民體質健康逐年下降的大背景下，我國政府提出“全民健身計劃綱要”?！叭窠∩碛媱澗V要”意在引導全體國民有條不紊地參與體育運動。對于部分民眾而言，他們對于一些傳統體育項目并無興趣，但體育舞蹈的傳播卻為他們提供了新的選擇。如今，體育舞蹈儼然已經成為廣場舞的重要組成部分，很多男男女女均會相伴而行，去跳體育舞蹈。體育舞蹈的傳播在一定程度上促進了我國全民健身運動的發展，擁有重要意義。
（3）體育舞蹈傳播利于提升人們審美水平。體育舞蹈具有一定的藝術性，長期從事體育舞蹈運動或經常欣賞體育舞蹈有利于提高人們的審美水平。審美能力是現代人必須要具備的一種能力，它不僅可以陶冶人們的情操，更可以放松身心，讓人們忘記一天的煩惱。體育舞蹈無論從伴奏音樂的選擇亦或是肢體動作的設計均極具美感，體育舞蹈是音樂、舞蹈與體育的有效結合體，可以給人們帶來極強的審美感受。
2 網絡媒體對體育舞蹈傳播的積極作用
步入21世紀后，網絡媒體在我國逐步興盛，儼然已經成為新聞媒體的重要組成部分。目前，網絡媒體上存在大量與體育舞蹈相關的信息資源，且通過相關搜索引擎很快便能搜索到與體育舞蹈相關的信息。這些信息資源定然會為體育舞蹈的傳播起到積極促進作用。
（1）網絡媒體可以匯集多種體育舞蹈資源。通過網絡媒體可以更好展現體育舞蹈的無窮魅力，網絡媒體為體育舞蹈傳播搭建了一個新的平臺。目前，互聯網在我國已基本實現普及，很多民眾在日常上班和學習之余均會通過互聯網留戀相關媒體信息。這種情況的存在為體育舞蹈在我國的迅速傳播提供了重要契機。網絡媒體中蘊含的體育舞蹈信息具有一定的綜合性，它涉及到與體育舞蹈相關的方方面面信息。這種綜合信息的呈現極大程度上滿足了廣大人民群眾對于體育舞蹈資源獲取及體育舞蹈學習的需求。通過網絡媒體人們不僅可獲取更多體育舞蹈資源，還可以通過網絡與體育舞蹈名家進行零距離接觸，從而進一步有效傳播體育舞蹈。
（2）網絡媒體的體育舞蹈傳播更具自由性。傳統媒體（如電視、雜志及報紙等）所呈現的信息內容均是事先被安排好的，廣大人民群眾只能通過這種固定安排獲取與體育舞蹈相關的信息。從某些方面來說，這樣的安排方式是缺乏自由性的。面對傳統媒體呈現的體育舞蹈信息，人民群眾只能被動接受。以電視節目為例，電視上的體育舞蹈節目呈現都是有固定時間的，觀眾只能在固定時間收看固定電視節目。對于廣大人民群眾而言，這樣的做法無疑具有強迫性。而網絡媒體則存在很大不同，它有效彌補了傳統媒體存在的弊端，網民可以隨時隨地通過網絡媒體選擇自己喜愛的體育舞蹈作品觀看，獲取豐富的體育舞蹈資源。所以說，網絡媒體的體育舞蹈傳播更具自由性。
（3）網絡媒體的體育舞蹈傳播更具溝通性。除了上述兩點之外，網絡媒體的體育舞蹈傳播還更具溝通性。諸如，目前很多體育舞蹈協會或體育舞蹈愛好者，均建立了QQ群或微信群。通過QQ群或微信群，大家可以廣泛發表自己對體育舞蹈的看法、見解。例如，對近期相關體育舞蹈大賽的見解，對具體體育舞蹈技術動作的見解等。另外，很多網絡媒體在呈現與體育舞蹈相關信息及視頻時，下面均附有評論功能，有了這一強大功能之后，體育舞蹈愛好者可自由發表自身的各種見解與評論，表達自身對相關體育舞蹈信息及視頻內容的看法。這樣的做法無疑更具溝通性，這也是網絡媒體傳播體育舞蹈的巨大優勢所在。
3 網絡媒體傳播體育舞蹈的具體途徑
由上述論述中我們可以明顯看出，體育舞蹈的傳播具有重要意義，網絡媒體對于體育舞蹈的傳播具有重要促進作用。那么，我們究竟如何利用網絡媒體有效實現體育舞蹈傳播呢？下面，總結幾點論述如下。
（1）通過體育舞蹈大賽的網絡傳播讓更多人了解體育舞蹈。目前，隨著體育舞蹈在我國的迅速發展，很多地方政府或單位、組織均不約而同加入舉辦體育舞蹈大賽的隊伍。除此之外，我國也經常會舉辦一些國際級體育舞蹈大賽。為了讓更多民眾了解體育舞蹈大賽及體育舞蹈，相關組織機構應積極通過網絡媒體的力量對體育舞蹈大賽進行宣傳，引導更多體育舞蹈專業人士及體育舞蹈愛好者報名參加體育舞蹈大賽。除此之外，網絡媒體也應對體育舞蹈大賽的具體比賽情況進行介紹，從而讓更多民眾了解體育舞蹈大賽，了解體育舞蹈，從而逐步加入體育舞蹈運動中來，最終成為眾多體育舞蹈愛好者中的一員。
（2）精心搜集制作體育舞蹈視頻實現體育舞蹈的更好傳播。網絡媒體進行體育舞蹈傳播的主要媒介便是體育舞蹈視頻。目前，網絡媒體中的體育舞蹈視頻主要包括如下兩個部分：體育舞蹈教學視頻與體育舞蹈表演視頻。網絡媒體對體育舞蹈傳播具有不可推卸的責任，相關網絡媒體工作人員應精心搜集、制作一些與體育舞蹈教學、表演相關的視頻，并將其進行加工，從而更好地呈現在人們面前。有了這些體育舞蹈視頻后，人們便可通過網絡觀看體育舞蹈教學或表演視頻，從而更好地學習和欣賞體育舞蹈，讓體育舞蹈在我國得到更好的傳播。
（3）整理歸納和創作與體育舞蹈相關文字資料傳播體育舞蹈。網絡媒體具有一定的公益性質，而這種公益性質也應不同程度上體現在體育舞蹈的傳播上。體育舞蹈的傳播很大程度上是依賴文字資料傳播的，文字資料是傳播體育舞蹈的重要形式。因此，各大網絡媒體應積極整理歸納和創作與體育舞蹈相關的文字資料，通過文字資料對體育舞蹈的起源、形式、配樂、技術動作等各個方面進行全方位的介紹，從而讓更多人了解體育舞蹈，更好的學習體育舞蹈。與體育舞蹈相關的文字資料可以從期刊、雜志上獲取，也可以從期刊數據庫中獲取，更可以由網絡媒體的編輯人員自主創作。無論采用何種手段獲取與體育舞蹈相關的文字資料，均應對相關文字資料進行認真核對，確保準確無誤，進而通過文字資料更好地實現體育舞蹈傳播。
4 結束語
網絡媒體雖然可以在一定程度上促進體育舞蹈傳播，但這里需要注意的是：目前很多網絡媒體并未充分認識到這一點，也未積極投入到體育舞蹈傳播的隊伍中去。在未來，希望有更多網絡媒體充分認識到自身的這份職責，積極投入到體育舞蹈的傳播中去。除此之外，政府相關部門、單位或組織應積極組建體育舞蹈專業門戶，通過體育舞蹈專業門戶呈現更多的體育舞蹈信息資源。建議這些體育舞蹈專業門戶應以公益性為主，呈現的體育舞蹈網絡資源應是免費的，從而給體育舞蹈愛好者提供更為充足的體育舞蹈網絡資源，促進體育舞蹈在我國得以更加廣泛的傳播。
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大學體育舞蹈論文范文第4篇
摘要：在當前新疆高校體育舞蹈專項課程教學過程中，教師要針對課程改革的要求和學生的實際情況，對傳統教學模式進行創新，加強對學生專業的指導，提升實際上的教學效率，提升學生的體育舞蹈能力。
關鍵詞：體育舞蹈;創新
目前，新疆大部分高校都開設了體育舞蹈課程，該課程主要分為專項課程、專業選修課程和公共選項課三種形式，大都以體育公共選項課為主，由于體育舞蹈具有良好的健身效果，成為新疆高校學生參與體育活動的新穎的課堂教學形式。但是在實際教學過程中，受到教學模式和教學方式的影響，新疆地區高校的體育舞蹈課程在創新方面存在很多的問題。因此，本文就以新疆體育舞蹈課程教學存在的問題出發，結合實際情況，提出相應的解決對策，促進新疆體育舞蹈課程創新和多元化的發展。
一、新疆體育舞蹈課程教學存在的問題
（一）體育舞蹈課程教學與實際需求不相符
從新疆地區體育舞蹈教學現狀來看，很多高校沒有建立針對的體育舞蹈課程開發體系。在這種教學背景下，教師在開展體育舞蹈教學過程中，缺乏科學合理的依據，無法為學生提供專業的指導和幫助，導致學生存在盲目心理，存在教學漏洞。與此同時，受到傳統體育舞蹈教學模式的影響，新疆高校體育舞蹈文化建設不到位，無法適應當前高校教學改革的基本要求。
（二）新疆高校體育舞蹈教學體系不完善
在新疆高校體育舞蹈課程體系開發過程中，根據實際教學的情況，教師主要采用傳統講解的方式，依靠教師自身的經驗進行教學，沒有融入先進的教學理念，無法培養高素質和高質量的人才。沒有制定明確的人才培養目標，僅僅局限于體育舞蹈與技能的傳授，忽視了對學生的未來職業生涯規劃和職業道德素養的培養，直接降低了實際的教學效果，對體育舞蹈專業人才的培養產生不利影響。
二、新疆高校體育舞蹈課程的創新教學研究
（一）明確體育舞蹈課程的目標
第一，從運動參與目標上講，教師要通過合理的方法，能夠規范掌握不同的體育舞蹈技術和基本技巧，實現融會貫通，能夠自身能夠進行組合、編排，編創舞蹈秀或者高質量的劇目。第二，從運動技能目標上講，教師要擯棄傳統的教學方式，加強對學生技巧的訓練，不斷提升學生身體的運動能力，針對學生進行風格性訓練，讓學生能夠基本的體育舞蹈技術，按照教學標準，進行體育舞蹈競賽和表演的組合。第三，從社會適應目標來看，不斷培養學生社會適應能力和交往能力，積極培養學生良好的團隊精神，保持積極向上的體育道德，不斷為社會培養表演、訓練以及編排于一體的復合型人才。
（二）選定合理的體育舞蹈技術課程
第一，教師要結合體育舞蹈運動技術的特點，制定不同的組合，進行合理的排列組合;第二，要求教師把體育舞蹈專項課程要素按照縱向的順序進行組織，制定出科學合理的教學計劃，在內容安排上呈現出連貫性和遞進性的特點，有利于促進學生的全面發展。然后結合學生自身的學科知識特點，按照教學規律，逐級增加相應的技術難度，從而完成整個體育舞蹈動作的教學。
（三）建立完善的體育舞蹈專項課程評價體系
教師要明確體育舞蹈專項課程教學評價的維度，結合學生實際情況，建立完善的評價體系，從而滿足當前新課改的基本要求，對學生進行客觀合理的評價，幫助學生走出學習困境，提升自身專業能力和綜合素質。要求學生能夠在規定時間內完成課程目標，提升學生的競技能力，掌握基本的動作規范，具備扎實的基礎，能夠流暢的完成組合動作，現場技術和藝術的展示到位，很好地詮釋體育舞蹈的氛圍、創新以及表情，從而獲得良好的學習效果。
（四）不斷完善新疆體育舞蹈課程開發硬件環境
為了提升新疆體育舞蹈教學水平，在具體體育舞蹈課程開發過程中，需要結合現有學生的特點，進一步完善體育舞蹈硬件環境，加強校園體育文化建設。根據當前高校財務支出現狀，大部分用在教學樓搭建、設備購買等，忽視了對體育硬件設施的完善，導致體育硬件設施更新速度緩慢，無法滿足當前體育舞蹈課程迅速發展的基本要求?；诖?，新疆高校要改變以往管理模式，結合體育舞蹈課程開設現狀，創新傳統的教學模式，不斷完善體育舞蹈教學硬件設施，為體育舞蹈教學創建良好的教學條件，提升實際教學的效果，讓學生盡快適應當前教學的基本要求。
（五）建立一支專業的體育舞蹈教師隊伍
新疆高校要依托自身優勢，不斷加大對體育舞蹈課程開發力度，建立一支專業的體育舞蹈師資隊伍，然后引進先進的教學理念，通過相互交流的方式，不斷彌補自身課程開發存在的不足，進一步創新當前體育舞蹈教育體系。對開發體育舞蹈課程教師而言，在實際教學過程中，高校要加強體育專業教師的培訓與指導，不斷轉變他們的教學理念，進一步豐富教學課程，開發出高質量的體育舞蹈課程。
綜上所述，在進行新疆高校體育舞蹈課程教學過程中，教師要改變以往的教學方式，建立完善的課程體系，建立一支專業的體育舞蹈師資隊伍，對學生進行全面合理的評價，不斷培養學生創新精神，提升學生創新意識，開發學生內在潛力，實現教學的創新發展。
參考文獻：
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大學體育舞蹈論文范文第5篇
摘 要 體育舞蹈聚健身性、娛樂性、藝術性于一體。隨著素質教育的不斷深化，小學體育應適應小學生身體素質發展和快樂學習多樣化的需求，向多學科、多方面發展，在小學體育教學中開設體育舞蹈課既有現實價值又有長遠意義。
關鍵詞 烏魯木齊小學 體育教學內容 體育舞蹈 可行性 分析
一、引言
隨著新疆精神文明建設的不斷進步，使全民健身掀起了熱潮，體育舞蹈項目也從沿海城市蓬勃發展延伸到新疆，體育舞蹈競技、表演、娛樂、健身的特性，在新疆出現了普及與推廣體育舞蹈的熱潮。體育舞蹈作為學校體育教育的一部分，是新時期新課標實施下的一個新興體育項目，集健身性、娛樂性、表演性、和社交性于一體，以其特別的藝術魅力，迅速普及到學校體育教學之中[1]。同時，體育舞蹈能促進小學生身體發育和激發學習興趣的作用。受各種因素，烏魯木齊小學體育教學中還沒有引進體育舞蹈的教學，為此，本文以烏魯木齊部分小學的實際情況為依據，分析小學體育教學中引進體育舞蹈課程的可行性，為豐富小學陽光體育課程資源提供依據。
二、研究對象與方法
（一）研究對象
隨機選取烏魯木齊四個區共400名學生和50名體育教師作為研究對象。
（二）研究方法
1.文獻資料法。根據研究需要，通過電腦檢索，手工查閱等方式收集與本研究相關的論著、期刊、文件等資料。
2.問卷調查法。根據有關資料設計問卷。發放對象是西寧市四個區共400名小學生和50名體育教師。發放450份問卷，回收439份，其中小學生389份，體育教師50份，回收率97.56%，有效問卷414份，有效率94.31%。
3.數理統計法。利用excel統計軟件對所回收的問卷分別進行統計。
4.邏輯分析法。在掌握實際調查數據的基礎上對烏魯木齊小學體育教學中開設體育舞蹈課程的可行性進行分析。
三、結果與分析
（一）小學開設體育舞蹈課程的意義
體育舞蹈是在音樂伴奏下，以人體動作為主要表現手段，通過規范系統的舞步，表現特定舞蹈技術特征的體育娛樂和競技項目[1]。
1.體育舞蹈對小學生的健身作用。體育舞蹈的健身作用早已被人們證實。我國古代樂舞也是為改變“民氣郁于而滯著，筋骨瑟縮不達”的狀況而創立的。美國體育家古里克曾說：“跳舞能消除過剩的脂肪，代之以健壯的肌肉組織，使軟化、遲鈍和缺乏活力的肌肉重新變得充滿活力和具有彈性”[2]。經常練習體育舞蹈能使小學生的新陳代謝加速和身體機能有效提高有促進作用。另外，從事體育舞蹈的選手需要具備良好的藝術素質，如柔韌度、速度比、力量性、耐力差、靈敏度及協調性等，并且對于形體的要求也比較高。小學生的身體正處在生長發育的階段，體育舞蹈作為體育運動新型項目進入小學的體育課堂，能有效地提高學生的身體素質水平。因此，在小學開設體育舞蹈選項課對于增加學生體質、培養正確體態和良好的氣質有重要作用。
2.提高小學生的審美能力需要。參加體育舞蹈鍛煉能增強肌肉力量，發展協調性，柔韌性、培養節奏感，使身體具有線條美、勻稱美、強壯美、健康美。追求美是時代賦予教育的內容，是學生的心理需求。體育舞蹈集形體美、音樂美、服裝美于一體，可以使學生在運動的同時產生出各種審美效應，從而得到精神的凈化、情操的陶冶、心靈的愉悅和情感的升華[4]。所以在小學中開設體育舞蹈選項課，不僅能達到增進學生健康，增強學生體質的目的，而且通過對美的享受，美的領略來提高小學生的心知、情感、想象力和理解性等審美能力。
（二）烏魯木齊小學體育教學中引進體育舞蹈的可行性
1.教師和學生對體育舞蹈的認識程度。由于受到民族、地域差異的影響，有一部分教師和學生還沒有分清體育舞蹈和民族舞之間的區別，誤認為民族舞也屬于體育舞蹈。在調查中發現，很多體育教師認為風靡于新疆各地的街舞及中小學開設的健身操也屬于體育舞蹈。近年來，體育舞蹈不斷在我國得到迅速地發展，各電視媒體網絡等也相應的直播和報道各種賽事和娛樂節目；新疆也由體育總會和體育舞蹈協會多次組織舉辦各類體育舞蹈比賽，讓更多的人去了解和認知體育舞蹈，并參與到體育舞蹈之中。教師和學生大多數也是通過電視網絡來了解體育舞蹈的，但是，只有較少的教師從事過體育舞蹈的教學。
2.教師和學生對體育舞蹈的喜愛程度。學生對追求健美的體格、優美端莊的姿態、勻稱和諧的形體、舉止高雅的風度非常重視。追求美是時代賦予教育的內容，是學生的心理需求。體育舞蹈是集形體美、音樂美、服裝美于一體的一項嚴謹的文體活動，可以豐富校園文化，有一定的實用價值[5]。但是在走訪調查中我們發現，在新疆，體育教師和學生對體育舞蹈的喜愛欲望不是太強烈，都持一般態度。上體育舞蹈課的女生遠遠多于男生。從問卷調查中可以看出，選擇牛仔舞和恰恰舞的比較多，女生也多于男生，但他們的總體比例都不高。由此可見，小學生對體育舞蹈的喜愛程度處于可有可無狀態。
3.體育舞蹈對學生身體發育及鍛煉的價值。體育舞蹈能夠促進學生的新陳代謝、提高機體機能，培養身體素質、改善身體形態，促進小學生心理健康成長，達到鍛煉身體的目的。同時，還能夠提高小學生的審美能力、表現力，增強自信心等[4]。但從數據分析看出，僅有半數同學認為體育舞蹈可以增強自信心，提高審美能力，并使自己的性格更加開朗、人際關系更加融洽。同時，大多數體育教師也認為，體育舞蹈對促進學生的身心發展作用不太明顯。
（三）小學體育教學中引進體育舞蹈的基本條件
1.上體育舞蹈課的女生多于男生，多數學生都持一般態度或不愿意上體育舞蹈課，尤其是男生，他們普遍認為，跳舞是適合女孩子的藝術，因此，男生持一般態度或不愿意上體育舞蹈課的比例遠大于女生，并且，曾經學習過或正在學習體育舞蹈的男生也遠少于女生，在新疆少數民族學生比例較大，民族傳統和宗教信仰的也在影響學生對體育舞蹈課的推行。調查過程中發現，有些學校的體育教師思想較保守、觀念較落后，對體育舞蹈的認識程度不夠，從而導致他們不愿意從事體育舞蹈教學。調查表明，在小學體育教學中是否開設體育舞蹈課程的問題上，不同群體的態度也不一致。一些男體育教師和男生普遍認為沒有必要開設體育舞蹈課，只有女生認為有必要開設體育舞蹈課。因此，烏魯木齊小學體育教學中引進體育舞蹈課的群眾基礎不夠理想。
2.教學資源。從烏魯木齊各小學的實際情況來看，體育教師的專業知識與運動技能都存在落伍現象，使用的體育教學教材內容單一、過時，這種局面在一定程度上嚴重影響了學生對體育課程的學習積極性。很多同學認為沒有自己喜歡的體育項目，尤其是女生，甚至出現各種方式來逃避體育課的現象。體育舞蹈的比賽表演及課程在相關學校開展得較少，普及度不夠。另外，多數體育教師認為在本校開設體育舞蹈課程，學校領導都是大年齡的老教師，思想觀念落后老化，對體育舞蹈持一般態度，不太愿意讓他們從事體育舞蹈的學習及培訓。并且，普通學校也沒有足夠的資金及較好的場地設施進行體育舞蹈教學。
四、結論與建議
（一）結論
綜上所述，根據調查研究發現，從烏魯木齊小學的實際情況來看，有很多內外因素制約著體育舞蹈在小學體育教學中的普及與推廣，如師資、場地設施、群眾基礎和宗教文化等。因此，現階段，在烏魯木齊小學體育教學中引進體育舞蹈課程的可行性不足。
（二）建議
1.加強對體育舞蹈的宣傳力度，升化學生的審美教育；加強師資培訓，進行必要的教學比賽。
2.在烏魯木齊小學開設體育舞蹈課，學校應該做到：（1）有組織性、有針對性地提高體育教師的學習興趣和專業水平，使他們在思想意識上接受體育舞蹈，組織教師定期開展體育舞蹈的教研活動[6]。教師可以提高自身體育舞蹈專業技術和技能的學習，對激發學生對體育舞蹈的興趣有很大的促進作用。（2）有一定條件的學?？梢孕藿▽ｉT的舞蹈房和綜合性的體育館，利用多媒體可以開設體育舞蹈的第二課堂；條件較差的學?？梢砸虻刂埔?，規劃和利用好現有的場地設施或相關教學資源，營造良好的教學環境[7]。（3）利用學校的各種文藝匯演來加大學校對體育舞蹈的宣傳力度，積極營造學生學習提高和展示自己多才多藝的平臺。以體育舞蹈為校園文化建設的主體，逐步提高體育舞蹈在學生心目中的地位。
參考文獻：
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