大學物理課程總結報告范文第1篇
1、學生學習目的不明確，學習缺乏一定的方法。
因其生理、心理發育的不成熟，導致他們的意識常受來自于自身的、外界的各種干擾。學生對自己的約束力不夠，自制力不強，自我調控能力差，注意力不能集中等自身不可克服的毛病往往造成學生制約，如：
(1)學習自覺性不高或者學習態度不很端正，學習目的性不強，注意力難以集中等。
(2)學習缺乏一定的方法，使學習處于被動狀態。
(3)農村環境下學生知識積累不夠導致學生學習的主動性、積極性和靈活性受到嚴重影響。
2、農村學校教育本身存在著許多制約教育發展的不利因素，導致農村教育發展不平衡。沒有良好的學習習慣，學習能力普遍不高等。
大學物理課程總結報告范文第2篇
近一年來，我校開展了《》校本課程的開發。我們組織全體教師認真學習并作周密部署，使這一活動的開展做到學校有方案、年級有計劃、學生有保證，在思想上重視，在認識上提高，在做法上統一。通過收集、整理、探究、論證等實踐活動，采用實驗、演示、探究、閱讀、多媒體展示、社會實踐等物理學常用的學習方式，使學生的科學素養有了一定的提高，培養了學生的科學態度與科學精神。激發學生的學習興趣，促進學生對航天知識的理解和掌握。，使學生全面發展、終身發展。
(一)、調動學生學習航天知識的積極性
開展學習航天知識活動之前，我校以年級為單位進行總動員，教師談感受，學生談想法，親身的經歷，切實的感受更有感染力。很多老師和學生認為，航天知識對于高中學生來說太深奧，很難真正學習掌握。正常高中學生對航天領域的知識不了解，在感覺理解困難的同時也感受到它的神秘，激發了學生的學習興趣，調動了學生的學習熱情為今后的學習奠定了基礎。在強調以人為本的基本教學理念，要求教師應從學生的興趣出發，尊重學生的需求，突現學生在教育中的主體地位。因此針對學生的興趣與需要選出學生最感興趣的研究課題，以此作為課程開發與實施的重要依據。
(二)、通過多種教學方式突出綜合性、合作性原則。
新課程強調課程整合，課程的綜合性育人功能，因此校本課程在綜合分析、篩選后形成的校本課程資源，要有利于培養學生多角度、多從面思考問題，促進學生綜合素質的提高。航天知識校本課程開發注重學生的綜合能力，合作能力的開發與培養。在教學活動中可以應用講授法、實驗法、討論法、探索發現法等多種教學方式對學生展開教學。在探究實驗中可以通過提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗方案、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、合作與交流等環節全面培養學生的綜合能力與合作精神。
(三)、經歷精心設計的教學活動培養學生的實踐能力。
注重改變以前學科偏重書本知識、結論性知識的現狀，強調學生實踐能力、創新精神的形成，重視學生在實踐中獲得積極情感的體驗，因此，開發和實驗的課程內容要實現這一理念，讓學生深入自然、社會，在實踐中發現問題、提出問題、解決問題。
(四)、倡導科學探究，注重科學探究質量
沒有探究，就沒有科學。航天知識校本課程要給學生提供必要的科學探究機會，讓學生通過自己的思維、動手實驗、查閱文獻等，體驗探究過程的曲折和樂趣，發展科學探究的能力，增強對科學探究的理解。高中階段尤其要注重科學探究的質量。鑒于我國師生對于這樣的學習方式還不熟悉，因此，教科書的編者應根據課程標準的基本理念和課程目標，在教科書的內容選擇、呈現方式等方面為科學探究活動的實施創造機會和條件。
(五)、重視發展學生的科學思維能力
校本課程要在發展學生“抽象與概括、分析與綜合、推理與判斷”等科學思維能力方面，比物理教科書向前推進一步。物理教材中較多的是直接概括;由于學生抽象思維能力的提高和高中物理課程所研究問題的深化，則較多地要求在抽象的基礎上進行概括，且分析的深度和綜合的廣度也有所提高，有些物理規律要經過推理得出，而且處理問題要較多的運用推理和判斷?？茖W的語言表達能力與科學的思維能力是密切相關的
(六)、校本課程開發與實施的反思與建議
雖然我們在校本課程的開發過程中收到豐碩的成果，但是在研究過程中也產生了一些問題：
1、如何進一步開發與完善課程體系?
2、如何更好地發揮教師自主開發校本課程的主動性?
3、現已開設的校本課程并不能完全滿足所有的學生，有的學生有更新的需求。 針對以上存在的問題，校本課程開發小組也有具體的解決措施：加大宣傳力度、加大經濟上的投入來提高教師的積極性，開發出更多的課本課程內容來完善課程體系，合理地利用課后的時間來完成校本課程的教學。
大學物理課程總結報告范文第3篇
報告提交時間：年月日
學習報告要求：
1.題目自擬，不超過25個漢字。 2.報告內容：創造性思維與創造技法的學習心得，字數≥1500字。 3.格式要求：打印，小四號宋體字，1.5倍行距，上下左右邊距2.5cm，左側裝訂。題目、標題加粗。
大學物理課程總結報告范文第4篇
一. 個人課程學習心得與學習表現 1. 學習心得
首先，坦白說，選上“溝通與領導類”的通識課很不容易，所以在我得知選上“管理溝通”這門課的時候，我就下定決心要好好對待它，爭取能夠在這門課上學到知識，同時也取得好成績?；厥走@半個學期以來，學習“溝通管理”這門課的點點滴滴，首先讓我記憶深刻的是在第一節課上，老師的那聲猝不及防的“同學們好”，我記得我當時就懵了，事實上大家也都懵了，直到幾秒鐘后教室里才響起稀稀拉拉的“老師好”的回應的聲音。這是我上大學以來，第一次聽到老師上課前問候同學，當時還有些不適應，但之后發現每次上課，老師都會這樣問候同學們，才逐漸習慣，也因為如此，是我對“管理溝通”課有著一種特殊的感覺，很親切。單這一點上看，由點及面，可以見得老師非常注重課堂中的交互性質，所以整個課堂的氛圍是輕松的、活躍的。事實上也的確如此，老師在闡述理論的同時，使用情景案例，讓同學們模擬情景案例，通過不同的情景，分析具體的溝通行為的優劣，使整個課堂參與度非常之高。后幾節課，是班內各個小組展示，在展示中，每一個小組都選取了與大家生活中息息相關的管理溝通的專題，并且我發現各個小組都很樂意用各種各樣的表演形式來豐富自己的理論知識，這讓我有很強的代入感，不知不覺就學到了面對不同情景時應該做出來的正確的溝通方式。
從管理學的角度講，溝通就是指在組織中，各部門之間、層次之間、人員之間憑借一定的媒介和通道傳遞思想、觀點、情感和交流情報、信息、意見，以期達到相互了解、支持與合作，從而實現組織和諧有序運轉的一種管理行為或過程。其中，我對“客體分析策略”這一部分印象很深。因為我發現在溝通中，有一點是需要我引起重視的，那就是要尊重與你溝通的對方，同時也要學會去適應對方，了解對方在想什么。我發現我有時候在他人溝通的時候會顯得特別自我，沒有考慮他人的感受，所以又是在溝通過程中會受到他人的抵觸，溝通不順利。而老師說，“學會跟對的人說對的話”讓我對我的溝通方式進行了反思，這讓我意識到，每個人都有自己獨特的性格，正因為有了這些個性，才需要我們每一個人在溝通中要對彼此有一些了解，越了解對方的性格，溝通起來越容易。
另外，在課外學習中，我們小組也進行了學習活動。首先，老師將班上的同學分成各個小組，各個小組中的成員相互合作，完成學習活動這本身就需要進行良好的溝通。我們小組是集中學習了“上下級溝通策略”這一主題，其中“如何與上級溝通”也成為了我們小組最后展示的主題。通過小組學習，我們發現，在與上級溝通的時候是一門很大的學問。比如面對不同管理風格的上級，下級所應該運用的溝通策略就不同，這里也需要進行溝通的客體分析。在小組學習中，我們通過設置情景，讓每一個組員參與到情景中，然后分析每一個組員在情景表演中的溝通的效果，我認為這是一種很新穎的互動式的學習方法，在大家一起學習過理論后，能馬上運用到實踐中去，很有利于我們在今后的真實情況中運用我們所學到的正確的溝通方法。 2. 學習表現
之前說過，選上這么課非常不容易，因此我很重視這門課的學習，所以我自我感覺我的表現還是不錯的。首先從最基本的來講，我每一次都準時到課，從未遲到、早退，作業按時完成上交，上課也很認真聽講。另外，我上課也較為積極，認真做了課堂筆記;老師提出的問題，我都試著做出回答;在小組展示期間，向做展示的小組提出了自己的一個問題?？偟膩碇v，課堂表現方面我給自己打80分，不足的是在課堂上的小組討論中，我沒有提出實質性的內容。
課外小組活動中，在組長的領導下，我們也圓滿地完成了學習任務。在小組學習活動中，我是作為準備學習資料和提出選題的角色，在深入學習后，我也通過在情景表演中，表達了對學習選題的理解，并在組員的評價和分析中學到了很多知識。最后的小組展示，在準備階段，我是作為一個收集整理資料的角色;在展示過程中，我是作為一個情景劇的表演者的身份。值得一提的是，情景劇的劇本是小組人員通過討論共同想出來的，在實際的表演中，我在劇本的基礎上，添加了我對理論知識和情景設置中實際情況的理解，最后做出的效果是很好的?？偟膩碚f，通過小組活動，從小組組員相互不認識到成了朋友，這本身就是良好溝通的成果。這也許也是老師設置小組學習這一環節的初衷，而我也做到了。 二. 小組全體成員的學習表現評價
總的來講，我覺得我被分到第五組，與這群小伙伴們共同學習“管理溝通”課是幸運的。在小組活動中，每個人都貢獻了自己的力量，雖然在一些想法上有過分歧，但是在組長的統一協調之下，大家都心往一處想，力往一處使，出色的完成了學習任務。以下是我對小組各成員的評價。
①陳宇詩：作為組長，陳宇詩同學每次上課來得最早，走得最晚，課堂上也很積極，在我印象中她提了好幾次問題，并且在小組展示環節，她是我們組的主講人，正是他的出色串聯作用，才使我們的小組展示整體上表現良好。此外在課外小組活動中，她也是以一個組織者和主持人的身份，很好地把控了局面，在包括后來的展示排練中，她不斷地為我們的情景表演提出問題和意見。所以在我看來，陳宇詩同學具有很強的責任心和領導力，對待事情很認真。評分：90。
②林堉育：林堉育同學上課非常積極，也善于思考問題。我還記得在我們組做完小組展示，班上同學提問的時候，有一位同學的問題把我們組都難住了，是林同學主動站出來，出色地回答了那個問題，從此看出她是一位有擔當又善于思考的同學。在課外活動中，她與我是情景表演的搭檔，我感覺她的隨機應變的能力非常強，是一名優秀的溝通者。評分：90。
③董宸：董宸同學在課堂過程中的表現沒有對我產生一定的印象，唯一的印象是在小組展示中的表演中，他出色地演繹了老板的角色，坦白說，我覺得他比我要演得更好。另外他在課下小組活動中可謂是相當活躍，不少建設性意見就是由他提出的，小組活動的不少點子都是他的功勞。評分：80。
④邱光：邱光同學在我印象中就是“技術宅”的代名詞。在課堂上，我看他的表現不多，但在小組活動中，他每次都主動承擔了PPT的制作和音視頻的剪輯工作，最終做出了的作品令我自嘆不如，細節都非常注意?？偟膩碚f，邱光同學做事非常認真，性格也很隨和，是一枚暖男。評分：80。
⑤陳王科：陳王科同學是我課上的同桌，所以他在課上表現我是一清二楚的。他上課很認真地在聽講，同我一樣也做有筆記，這說明他對這門課十分重視。再加之他每次上課都需要從玉泉校區過來，上課態度很認真。同樣小組活動的時候，他與需要從玉泉校區趕過來，努力地完成小組任務，從這一點上我認為陳王科同學是一位不怕困難，集體榮譽感很強的同學。評分：85。
⑥胡涵顯：整體上看，我對胡涵顯同學的印象不深，就從小組活動這方面說，我感覺她更多的是以一個參與者的身份在參與活動，在我印象中自己提出的意見并不太多，但總體上講，她的態度是很認真的。評分：75。
大學物理課程總結報告范文第5篇
專業：信息與計算科學班級：
報告人姓名：學號課程教師：實驗指導教師：
實驗地點：
完成起止日期：
[正文]
一、課程設計概述(目的、任務、參考資料)
1.項目的目的
根據研究生管理部門的要求，面向針對研究生和導師這一特殊的群體，針對教務信息數據混亂的情況，利用電腦信息化的優勢，為理學院研究生系統建立研究生教務管理系統，使研究生管理中的各項實際業務工作切實的映射在系統內部，為學院提供一個方便的、快捷的、一體化的集成信息化環境。
2. 項目的任務
根據研究生教務管理中的具體需求，該項目的任務可分為7個模塊進行
設計劃分，每個模塊都要完成具體的任務
? 任務一：基礎平臺
任務：建立導航登陸界面，使用戶能用密碼登陸頁面，了解信息，下載表格文件，獲得具體操作權限。
? 任務二：學籍管理
任務：研究生登路后，可進行基本信息查詢、成績查詢、修改密碼的功能操作;管理員則可進行修改用戶信息、創建賬戶、數據上傳或下載的操作
? 任務三：智能排課：
任務：包括完成自動排課、手動調整、選課管理、課表查詢及打印等更能
? 任務四：導師管理
任務：建業數據庫，使研究生和導師、管理員可以查詢導師的基本信息，并且管理員可以對數據等做出修改和調整。
? 任務五：教學教務管理
任務：該部分主要針對管理員展開建設。管理員的職責是以管理、統計、修改數據信息為主。建議以基本信息維護、入學、畢業信息管理、任課安排和考試安排為主要功能的模塊。
? 任務六：科研管理
任務：主要完成的任務是，研究生能夠順利提交科研項目，管理員能無誤的將項目掛在網頁上
? 任務七：評優管理
任務：管理員能將通過審核的名單公示在網頁上。
3. 項目的參考資料
[1] 《LoadRunner使用手冊》
北京長江軟件有限公司編制
[2] 《軟件測試：第二版》
Paul C.Jorgensen著/機械工業出版社
[3]《ASP.NET網站開發》(丁昊凱、許靜雯、謝黎文編著 出版社：電子工業出版社)
[4]《數據庫系統概論(第四版)》(作者：薩師煊王珊出版社：高等教育出版社)
[5]《軟件工程導論(第五版)》(作者：張海藩出版社：清華大學出版社)
二、采用的主要技術與方法
1. 項目采用的主要技術：
? 技術路線：
基于微軟ASP.NET框架及應用環境，遵循Web Service和XML技術、 B/S模式，采用三層結構開發
? 系統平臺：
Windows 2003 Server SP1(以上包括SP1)
MS Sql Server 2005
IIS 6.0及以上
? 開發工具：
Microsoft Visual Studio .NET 2005
PhotoShop 7.0
CorelDraw 12
Dream Weaver 8.0
? 開發語言
C# 2.0
ASP.NET 2.0(3.0)
XML/XSL
JavaScript
? 測試軟件
LoadRunner
三、實現步驟與在實現項目中我獲得的主要成果
1. 項目的實現步驟
1) 首先，小組成員根據研究生管理部門提供的資料，針對研究生的具
體要求，討論研究后編寫需求分析文檔，將項目軟件分為7個模塊，并完成初步的界面設計;
2) 之后，在需求文檔的基礎上，針對研究生、導師以及管理員的不同
需求，根據模塊進行設計文檔的編寫，并著手進行軟件的設計以及
完善界面設計。
3) 在完善需求文檔和設計文檔之后，小組成員制作PPT，并通過審核。
4) 在完成項目前期工作之后，小組中的軟件編寫成員依據軟件工程的
原則開始進行具體的軟件編程，另外的部分成員則進行測試計劃文
檔及測試設計文檔的編寫。并在之后的幾天中對其進行整理修改以
完善文檔。
5) 在軟件基本完成之后，小組成員分工進行軟件的測試，完成測試結
果。針對測試中發現的問題，討論并對軟件進行修改。
6) 最后，對項目進行總結，編寫總結報告。
2. 我獲得的主要成果：
由于我在軟件編程方面比較薄弱，在完成項目的過程中，我主要負責的是文檔的編寫以及項目的測試方面的工作。包括如下部分：
? 研究生教務管理系統需求分析書中，第四部分需求規格以及第五部分項
目具體的功能規格;
? 研究生教務管理系統軟件設計文檔的大體框架以及其中的第一部分引言
以及第二部分系統設計概述;
? 研究生教務管理系統客戶端測試計劃(全部);
? 研究生教務管理系統客戶端測試設計的大體框架以及第一部分引言、第
二部分測試設計;
? 研究生教務管理系統用戶使用手冊(除第三部分運行環境)
四、個人小結
主要困難：
? 在項目進行的初期，雖然我們對用戶的需求有大致的了解，并有參照模版，
但由于本科生教務管理系統和研究生教務管理系統的具體項目上有著某些差異，這要求我們要注重了解其中的區別，并對模版進行分析及修改。在對需求文檔進行編寫時，文字表述不足的弱點很輕易的就顯示出來，這要求我們對網絡教學上給出的資料及范例進行詳細的閱讀，才能寫好需求文檔;在接下來的文檔編寫時也有同樣的問題。
? 在項目進行的中期，即軟件的設計階段。在了解具體需求之后，編寫設計
文檔困難不大，但是由于編程能力的強弱問題，小組成員不可能完全都進行編程，雖然這是小組分工后可以解決蓋的問題，但是由于軟件編程能力的缺乏，會造成在小組討論和文檔書寫上出現代溝，所以個人認為，小組成員擁有對程序編成有一定的了解是有必要的。
? 在項目的測試后面階段，即軟件的測試階段。初次接觸具體測試的我們，
對新的軟件不了解，導致產生一定的困難，這要求我們對LoadRunner軟件自主的進行學習并掌握如何運用該軟件進行項目的測試。
大學物理課程總結報告范文第6篇
目錄
第一篇：縣委黨校教 個人述職
第二篇：XX黨校個人述職述廉述法報告1 第三篇：述職報告：市委黨校述職報告 第四篇：黨校述職報告 第五篇：黨校老師述職報告 正文
第一篇：縣委黨校教 個人述職 (縣委黨校紀檢員)個人述職
XX年，承蒙各級領導的信任與同志們的支持，我擔任了縣委黨校紀檢員。按照組織分工，我分管紀檢、信訪和政工人事。一年來，在縣委和校委的正確領導下，我嚴格要求自己，認真履職，圓滿完成各項工作任務?，F將本人的學習、工作及廉潔自律情況作如下匯報：
一、加強學習，不斷提高自身綜合素質
學習是提升工作能力的重要源泉，我始終堅持把學習放在首位。除按時參加學校組織的集中學習外，我盡力擠時間進行自學，向書本學習，向領導學習，上網絡學習，不斷充實和提高自己。一是加強了政治理論學習。重點學習了黨的十七大、胡錦濤總書記“七.一”講話精神及十七屆六中全會精神，堅持用先進的思想和科學的知識武裝自己。深入學習領會了縣第十二次黨代會精神,堅定了跨越式發展的信心。二是加強了紀檢等各項業務知識的學習。作為紀檢監察工作領域的一名新兵，對我來說，主動學習，盡快熟悉工作業務是首要任務。一年來，我深
第 1 頁 共 15 頁 入學習了《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》等重要黨內法規和文件，認真領會其精神實質，把握紀檢工作方向。同時，積極參加縣紀委組織的全縣紀檢監察干部培訓班的學習，切實掌握了紀檢監察工作常規業務知識。通過學習，努力使自己從業務上的“門外漢”轉變為“門內漢”，適應工作需要。
二、以紀檢監察工作為己任，深入推進黨校黨風廉政建設工作
作為紀檢員，我認真貫徹南委[XX]43號文件精神，并結合黨校工作實際，切實履行紀檢監察職能，具體做了以下幾個方面的工作：
一是認真開展勤政廉政教育，不斷加強單位黨員干部的黨風廉政學習。以縣鄉換屆為契機，組織黨員職工學習了中紀委、中組部“五個嚴禁，十七個不準”和“五個一律”的換屆紀律要求，確保了換屆紀律風清氣正。組織黨員干部收看《堂堂下的真相》等警示教育片，增強了全校干部職工勤政廉政意識和遵章守紀意識。二是進一步落實了黨風廉政建設責任制。今年年初我校制定了《黨校XX年黨風廉政建設工作計劃》，同時與各科室簽訂了《XX年黨風廉政建設目標責任書》，形成了“常務副校長負總責，副校長、教師、工人各負其責，黨組織機構組織協調，全體員工積極參與”的反腐倡廉工作機制，三是不斷完善內部制度。在制度建設上我積極給主要領導當好參謀，進一步健全和完善了一系列制度規范。重點完善了《集體領導制度》、《財務管理制度》、《車輛管理制度》、《考勤制度》等職工關心的有關制度。如在車輛管理方面，強化了領導干部嚴禁私駕公車、公車私用，以及小車集中管理，統一調度等規定。四是認真開展了機關效能建設。根據縣委安排，組織單位職工學習了《xx縣整肅干部作風的十條規定》，認真開展了機關作風整頓。規定并嚴格執行了上班簽到制度，有事必須請假，上班時間
第 2 頁 共 15 頁 嚴禁打麻將、在電腦上玩牌、打游戲等娛樂活動，機關作風得到明顯的轉變。
三、愛崗敬業，認真做好教學科研工作
始終牢記自己是一名教員的職責，在雙肩挑的崗位上一刻也不放松自己的教學科研任務。一年來，我主要完成了大學生村官培訓班、事業單位法人代表培訓班、人社局技術工人等級考試培訓班的教學和
縣第十二次黨代會會議精神的宣講工作。精心備課、認真上課，教學效果良好。積極申報省市縣的科研課題，認真調研，力爭科研出精品。我主要參與了《破解農村消費需而不旺難題的調查與思考》、《堅定信心 建設xx現代生態大城市》、《對xx縣新農村文化建設的調查與思考》、《對城鎮化和村民聚居優化統籌發展的調查與思考》等文章的撰寫，科研工作成效明顯。其中，我牽頭的《對xx縣新農村文化建設的調查與思考》一文被南充市委黨校評為“優秀調研課題”;《破解農村消費需而不旺難題的調查與思考》一文獲南充市第六屆科研論文二等獎。
四、出色地完成了領導交辦的其他工作
辦公室工作紛繁復雜，人少事多。身為辦公室主任，盡心盡力，做好上傳下達、材料報送、工資人事、來人來客接待等工作，當好主要領導的參謀與助手。自去年被抽到縣季度學考辦公室以來，工作兢兢業業，XX被評為“縣委中心學習組先進個人”。
五、嚴于律已，做到清正廉潔
嚴格按照《黨章》和廉政建設要求，認真貫徹落實《廉政準則》52條規定，始終以黨員領導干部的標準嚴格要求自己，堅決執行廉潔自律各項規定，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，工作不講條件，不計得失，兢兢業業，堅持原則，維護團結，顧全大局，樹立了良好的形象。
通過努力工作雖然取得了一些成績，但離共產黨員的高標準以及上級的要求
第 3 頁 共 15 頁 還存在一定的距離。譬如思維方式、管理方式、工作能力還不能完全適應新形勢的要求;工作標準還需進一步提高。在今后
的工作中我一定繼續加強學習，努力提升綜合素質，適應時代要求，始終保持清醒頭腦，做到：勤、清、廉，以更好的工作業績和自身形象，回報黨和人民對我的培養和厚愛。
二〇一四年十二月二十六日
第二篇：XX黨校個人述職述廉述法報告1 XX黨校個人述職述廉述法報告1 (投稿交換10篇可看一年! 站內搜更多：述職述廉) XX黨校個人述職述廉述法報告1 今年，本人在上級黨委政府和學校領導的正確引領和指導下，奮力進取，全力工作，比較圓滿地完成各項目標任務，并創造性地完成了一些工作?，F簡要述職如下：
時刻激勵自己勤于學習。以共產黨員的標準嚴格要求自己，全力建設自身學習力。全面深刻學習黨的政策、黨的十七屆四中五中全會精神和廉政準則，力爭做到先學一步，深學一層，在透徹把握精神實上，認真備課宣講。除組織4名教師參加市廉政宣講團赴基層宣講外，年內先后個人還為市農委、國統戰部、僑聯、工商聯等單位宣講《廉政準則》，為下原、吳窯、磨頭、桃園等鎮宣講全面小康成果守所全體在押人員進行《人生與讀書》主題教育，共1000多人次;為入黨積極分子培訓班、公務員初政法系統年輕干部培訓班等主體班次講授專題課11次。努力學習管理理論，力爭在最短的時間內適管理工作。自今年2月底從市委學習實踐科學發展觀活動領導組辦公回校工作以來，堅持向書本學習學習，向外單位的先進學習，向鮮活生動的實踐學習，抓緊可利用時間為自己充電，初步學
第 4 頁 共 15 頁 習了管理導科學、教學科研管理和學習型組織建設等理論知識，掌握了一定的管理技能技巧，較快地適應了教理工作。
時刻要求自己奮力工作。時刻牢記崗位是人民賦予的，必須全力為民工作，多做貢獻。年內分管教育會培訓和科研調研工作，在領導和同仁的大力支持下，無論的班次數量，還是辦班的質量和影響(感謝訪問好：)，都程度的提升。黨員干部教育培訓方面，年內已舉辦“入黨積極分子培訓班”、“新任公務員培訓班”培訓班”等常規班次14期，培訓人次超過3000人;協助市委申報江蘇省委黨?，F場教學基地，在教同志的協助下完成了首期現場教學課程和接待方案的編制，所編制方案得到了市委領導和省委黨校的 按照市政府部署和市人保局要求，組織團隊高效完成了全市鎮級事業單位人員1500多人競爭上崗的命題閱卷工作，完成了全市部分事業單位工作人員招錄筆試面試工作，嚴肅紀律，嚴密組織，整個過何差錯，沒有任何不良反應;組織完成了南通市黨校系統函授觀摩課活動，群體參與，精心組織，陳所上的《企業文化建設》課程得到了與會專家學者的一致好評;推進教師專題課試講，17位專兼職個專題課已試講評課過半，為明年的主體班課程和各單位學習準備了專題菜單。社會培訓與市藥品與管理局、市人保局緊密協作，已舉辦培訓班12期，完成了藥品行業1502人、南通市藥監局市場管理多人、村級勞動服務保障平臺協理員3[新文秘網：:// 建議結合實際修改此文章]29招收人力資源管理資格培訓120多人，以上培訓均創造了一定的經濟效益;繼續辦好南師大smba班農業推廣碩士班，考前輔導和日常教學井然有序?？蒲姓{研突出黨校職能轉型，聚焦中心工作，年內過70多篇，其中調研成果23篇;上半年聚焦學習型組織建設，完成專題科研成果4項，聚焦轉型升調研成果15篇，下半年聚焦江海聯動開發，完成調研科研成果6篇;我校開展調研工作的經驗和做黨校系統科研工作會上作專題發言，并在省內黨校系統產生一定影響，
第 5 頁 共 15 頁 常熟、海安等黨校前來學習交個人還完成了南通市紀委、市委組織部下達的調研課題2項，紀委課題獲南通市評比第一名，組織部黨建研究會專題論文評比二等獎。突出青年教師培養，主持學校“青藍工程”，組織經驗豐富的老教教師結對，強化“三年成才”目標，推行一月一次的例會小結機制，助推青年教師快速成才。 時刻約束自己遵紀守法。嚴格遵守黨紀國法，始終規范約束自身言行，秉承“踏踏實實做事、清清白的為人準則，愛崗敬業，奉獻進取，不追名不逐利，全力做好職責范圍內的事情;堅持學法、懂法、法，凡事多請示、多請教、多思考，嚴格做到依法辦事，自覺接受監督檢查。對于涉及培訓辦班費用用等敏感性事項，切實按照學校規章制度和相關聯辦單位要求操作，把嚴審核關;對于餐飲住宿安排待等涉財事項，均來要求經過相關分管領導和科室把關，堵塞可能產生的漏洞。堅持原則，人本處事
原則的同時，著力營造和諧團結向上的人際關系，打造積極進取的工作環境。 工作成績的取得，得益于上級領導和全體同事的通力協作，得益于和諧進取的工作環境。在具體工作還需要在工作的前瞻性、創造性上進一步努力，以期為黨校教育培訓事業科學快速發展作出更多貢獻
第三篇：述職報告：市委黨校述職報告 述職報告：市委黨校述職報告：
尊敬的各位領導、各位代表、各位委員，同志們：
根據市里統一安排，受市委黨校校委會委托，下面，我把市委黨校5月份以來的工作作一簡要匯報，請予評議。
以來，市委黨校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想的為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真落實十七大、十七屆三中全會精
神，勇于公轉，善于自轉，爭先創優，傾力打造市委黨校“名校、名師、名
第 6 頁 共 15 頁 課”，提升教研質量，加強隊伍和校園建設，全力構建和諧黨?；盍h校，推動黨?？茖W發展，努力以奮發有為的精神積極投身于我市“四大一新”發展戰略的偉大實踐,多項工作得到市委市政府的表彰和社會各界的肯定，被市委市政府授予、文明單位、被月湖區委區政府授予和諧平安單位和全區社會治安綜合治理目標管理先進單位。
一、把服務市委市政府中心工作作為思謀黨校工作的著力點，緊扣我市“四大一新”發展戰略來謀略教學、科研重點，全面推進黨校教學科研水平提高，以有為求有位。
1.突出教學中心，教學新布局上做到“四貼近”:貼近我市“四大一新”發展戰略、貼近鷹潭科學發展的實際、貼近鷹潭市情實際、貼近干部思想實際。
5月以來共舉辦主體班5期，輪訓培訓學員600人次，教育培訓人數大幅度提升。對外辦學培訓3000人次，大教育大培訓的格局初步形成，較好地發揮了黨校的陣地和熔爐作用，有以下幾個鮮明的特點：
一是緊扣工作大局，服務中心工作。通過多渠道、多形式解讀和策應市“四大一新”發展戰略，攪動學員進一步解放思想，與時俱進，勇于實踐，從而提升全市廣大干部對推進我市“四大一新”發展戰略的緊迫感、責任感和使命感。
二是結合鷹潭實際，創新教學內容。堅持以中國特色社會主義理論體系為中心內容，圍繞“學什么，教什么”和“怎么學，怎么教”，不斷優化教學布局。從鷹潭實際出發，構筑和完善具有鷹潭地方特色的教學新布局和教學內容。教學內容緊緊圍繞市委重大戰略部署展開，圍繞學員最想學到的知識、最想了解的情況、最想解決的問題進行，尤其是狠下功夫，在干部“有本事”，“靠得住”方面加大教育培訓力度，提高干部的理解力、執行力、操作力。主體班共開設教學專題60多個，新專題占90%以上。
第 7 頁 共 15 頁 三是根據學員特點，改進教學方法。從緊貼市委中心工作出發，以解決干部思想實際為突破口，大力推進研究式教學、案例教學，探索現場教學等;開設“名家論壇、學員論壇、領導論壇”，不斷提升論壇的水平和影響力，宣傳和擴大鷹潭的美譽度，激發廣大干部群眾的建設熱情和干勁。
四是聯合有關部門，圍繞市中心工作，深入機關、社區、企業、學校等開展宣講政策和發展戰略特別是科學發展觀的“四進”宣講活動。如在全市深入學學習實踐科學發展觀活動中，組織教師深入到市直有關單位宣講科學發展觀近百次，聽眾達3000多人次，有力配合了全市學習實踐活動。
五是聯合市有關媒體發揮黨校理論宣傳作用。借助市一報兩臺等新聞媒體，發揮黨校理論宣傳優勢，宣講市委市政府重要工作部署及其理論解讀，擴大黨校的影響力，提升黨校的地位。
2.強化科研基礎地位，科研新格局上做到“四結合”：科研與教學結合、科研與“咨政”結合、科研與學員資源結合、科研與重大理論與現實問題結合。5月份以來，科研成果不斷涌現，共發表省市級理論文章20多篇。有三篇論文在全省黨校系統紀念改革開放30周年理論研討會上獲三等獎，一篇論文獲全省黨校系統第七屆優秀科研成果二等獎，一篇論文獲全市紀念改革開放30周年理論研討會上獲二等獎，一篇獲三等獎。以下幾個方面的特點：
一是以圍繞市“四大一新”發展戰略為著力點，下達科研任務，圍繞列入全市重點調研的課題，深入調查研究，積極建言獻策，發揮黨校的思想庫作用。，我校四個調研課題納入了市里重大調研課題范圍，又有三個調研課題納入了市里重大調研課題范圍，并分別由校委領題，組織全校教研人員集體調研，團隊作戰，聯合攻關，的課題現已全部結項，社會反映較好。的市級調研課題正在緊鑼密鼓進行中。
第 8 頁 共 15 頁 二是以鷹潭經濟社會發展實際為紐帶，整合力量，立足市情搞科研。以市情課題研究為紐帶，整合研究力量，加大對市情市策的研究。
三是以為市委市政府中心工作服務為導向，跳出鷹潭搞科研。加大對重大課題申報立項的組織力度，緊緊抓住重大課題這個牛鼻子不放松，對重大課題的申報、立項和調研進行全程跟蹤，科學選題、反復論證、組織力量，發揮團隊優勢和集體作戰能力，提高重大課題申報水平和重大課題立項的成功率。通過多申報省級以上規劃課題，多獲取省級以上科研成果獎項，多發表高質量文章、出版專著或提高轉載率等措施，在更大范圍內研究鷹潭超常發展和“保增長、保民生、保穩定”中的經驗、問題及對策，并展開對其它地區好做法、
第四篇：黨校述職報告 述 職 報 告
市紀委派駐市委黨校紀檢組長相里玲
今年在市紀委的正確領導下，在黨校領導班子的支持下，本人認真履行職責，突出重點，創造性地開展工作，圓滿完成了各項工作任務，有效保證了黨校各項工作持續、高效和諧的發展，現將本人一年來的學習工作情況匯報如下：
一、加強學習，提高思想認識水平
不斷提高紀檢工作能力，使黨的各項方針政策在本校落到實處。一是把加大反腐倡廉教育放在各項工作的首位。堅持每周一半天學習制度，堅持集體學習與自學相結合，學習十七大和十七屆六中全會精神，學習中紀委以及省、市各級紀委會議精神，學習科學發展觀理論，并撰寫心得體會2篇，報送調研文章1篇。二是加強黨風廉政建設學習。作為紀檢干部只有認真學習并掌握了有關黨風廉政建設理論和反腐敗工作的有關規定，才能更好地協助班子對領導干部進行遵紀守法、反腐倡廉教育。一年來，本人反復學習了黨風廉政建設責任制的規定、《中
第 9 頁 共 15 頁 國共產黨紀律處分條例》，學習了《黨章》、《公務員條例》、《行政監察概論》和《領導干部廉潔從政準則》，力求準確掌握內容。在工作中虛心向同志們學習，勤商量、多請教，在工作實踐中有所學、有所悟、有所為。
二、加強廉政建設，增強防腐抗變能力
作為紀檢干部，自己必須率先廉潔自律，自覺抵制腐朽思想的侵蝕。嚴格遵守《黨章》和《領導干部廉潔從政準則》、《關于黨政機關厲行節約制止奢侈浪費行為的若干規定》，嚴格執行“四大紀律、八項要求”，增強廉潔自律意識，防 1 微杜漸，自覺從儉，不斷提高拒腐防變能力，在思想上筑起牢固的防線。我在各項工作中始終注意不以權謀私，并嚴格要求自己，約束自己，自覺遵守各項規章制度，未亂花學校一分錢。
三、干好本職工作，圓滿完成各項工作任務
1、協助主要領導做好黨風廉政建設工作。年初與各科室簽訂了黨校黨風廉政建設責任書，并與各班子成員家屬簽訂了家庭助廉責任書。年初對全年的黨風廉政教育活動做了安排，按照黨要管黨的原則和黨建目標管理，加強了對黨員教育監督管理，使組織生活制度化，正?；?。
2、成立了黨校信訪工作領導小組。全年無一例信訪案件。
3、按照有關規定對單位內部事務運行管理監督。今年紀檢組充分行使了監督權。紀檢干部的工作主要是監督檢查懲處，通過監督檢查來維護黨紀政紀，保護教育干部。全年無一例違紀案件。
4、強化教育培訓工作。黨校承擔全市領導干部的廉政培訓任務，反腐倡廉教育進主體班次培訓班和基層理論輔導是黨校教育的優良傳統。今年以來，我們一是選好教師，打破傳統做法，聘請紀委機關中既有理論知識又有辦案經驗的同志或者有關領導代課，提高了反腐倡廉教育課的吸引力。二是作好教案，在上課前充分備課，力求做到理論與實踐結合，備課要經過試講后經黨校和紀委雙重同意后才能上課，保證了教學質量。
第 10 頁 共 15 頁 三是制作課件，充分利用多媒體教學手段，制作了聲色并茂、喜聞樂見的教學課件，提高了教學效果。據統計全年辦培訓班3期，共有500余名黨員干部受到教育，收到了良好的效果。
四、團結協作，維護黨校班子形象
我始終自覺地維護領導班子的團結統一和集體形象。真誠待人，團結協作，注意維護大局，自覺維護主要領導的權威，公開場合尤其如此。其次尊重其他領導班子成員，工作中注意分清職責，把握分寸。不屬于自己工作范圍的事決不干預，屬于自己職責范圍的事決不推卸。處處以誠相待友好合作。在同其他同志的合作中，重視尊重他人，擺正心態，力戒指手畫腳。遇事不張狂，能與群眾打成一片。無論在工
五、改正缺點，在今后的工作中取得更好的成績。
在一年的工作中較好的履行了自己的職責，在黨風廉政建設和反腐敗工作方面，做了一些有益的工作，取得了一定的成績，但仍有一些不足。一是理論學習上還不夠深入、系統，對新形勢下反腐派工作的新路子、新方法探索還不夠。二是深入基層開展調查研究，開拓創新方面仍有待進一步加強。三是自身建設有待進一步加強。今后要進一步加強政治理論學習，注重業務知識學習，不斷提高自身的業務工作水平，適應工作需要。努力克服“惰性”思想，真正做到勤政務實。工作上勤思勤做，不斷思索新的工作方法。創新工作經驗，為黨校的黨風廉政建設工作和其它業務工作當好參謀和實施者，全面完成工作任務。
XX年12月
作或生活中，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。3 第五篇：黨校老師述職報告 個人工作總結
第 11 頁 共 15 頁 xxxxxxxxxxxx 2XX年10月9日
工作以來，我一直在教育一線從事教學工作，政治思想過硬、作風正派，敬業獻身、盡職盡責，刻苦鉆研業務知識，不斷進行教學改革和創新。到黨校工作的半年時間里，在校領導及同事的幫助和支持下，我嚴格要求自己，在教學方面積累了更多的經驗，按照黨校的教學要求，我克服各種困難，全身心投入到工作中去，較好地完成了自己的工作任務?，F將我的工作情況總結如下：
一、提高政治素質、搞好民族團結，
任何時候我堅決做到講政治，自覺與黨組織及校領導保持一致，堅定地貫徹執行縣委、縣人民政府的文件會議精神，嚴格按照優秀教師的標準要求自己。在工作中，自覺維護民族團結，與同事之間互相信任，互相尊重，互相諒解，互相支持，密切配合。注意嚴于律已，寬以待人，大是大非講原則，小是小非多謙讓。自覺在站在維護民族團結的第一線，堅決與民族分裂主義和非法宗教活動作斗爭，做到旗幟鮮明、立場堅定。
二、努力提高教學水平，完善教學不足
作為一名黨校的新教師，在這半個年頭里學到了許多教學經驗及做人處事的道理。俗話說：活到老，學到老。在這半年時間里，我先后承擔了xxxxxxxxxxx任務。在工作期間準備了四份講稿，分別是xxxxxxxx。同時還寫了兩篇論文，分別是
xxxxxxxx。在教學模式和方法上通過與辦公室同事不斷的探索研究如何才能更有效地傳授知識，能更容易的讓學員理解和接受及自己這段時間的教學經驗中總結出，只有始終將培養學員的綜合素質和能力放在第一位，心系學員才能更好地融入學員當中去，摸清學員的學習情況，從而才能更好地采取教學措施。
第 12 頁 共 15 頁 平時，我們辦公室教師經常在一起探討教學上的問題，結業迎考，大家精誠合作，采取了統一進度，統一教案的方法。根據學員的具體情況將其分為三層,在課前檢測和目標檢測兩個階段設置不同深度的練習題,以保證盡量能滿足所有學生的要求。在具體的教學過程中，都以抓好基本知識為主,搞懂弄通書本上的知識結構、知識點、重點和難點。為此，在課堂上我盡可能舉一些身邊的學生感興趣的實例來說明問題，并且盡可能用多種方法來培養學員的學習興趣。有時也穿插一些課外的材料以激發他們的學習積極性。
在工作中，我取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，作為一名教育工作者，教學中的不足之處我敢于去面對，勇于接受，在批評中尋找不足，總結經驗，從而進一步增強做好教學工作的自覺性和主動性。
希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步!不斷加強政治理論學習以及提高業務水平，扎實工作，盡最大的努力改正自身存在的不足，履行好黨和人民賦予的職責。
以上是本學期我的教學工作大體情況。 我們向您推薦相關范文： 黨校工會述職報告 XX年黨校述職報告
黨校教學的年終述職報告例文 XX年市委黨校副校長述職報告 黨校述職報告范文 第 13 頁 共 15 頁
黨校法律法規培訓工作總結
為了進一步提高領導干部的法制意識和依法行政水平，不斷增強人們的法制觀念，縣委黨校高度重視普法工作，按照我縣“五五”普法總體規劃要求，充分發揮法制宣傳教育陣地職能作用，把法制教育專題課納入領導干部培訓的重要內容，與教學、科研、培訓等工作同計劃、**排、同部署。采取切實有效措施，多形式、多渠道、全方位地開展法制教育，為提高全縣各級黨員干部的法律意識和法制觀念，收到了較好的普法效果?，F就XX年黨校法律法規培訓工作總結如下：
一、領導重視，分工明確，責任到位。
上級部門對普法工作十分重視，形成了組織部長親自抓，黨校常務副校長主要抓，副校長具體抓，層層落實，分工明確，責任到位，形成了完善的領導機制。
二、注重法制宣傳教育工作隊伍建設。
黨校聘請縣紀委、檢察院、司法局、法制辦等部門的領導、檢察官、律師等擔任兼職授課教師，形成校內教師為主外聘教師為輔的普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。
三、合理安排，豐富學習內容。
根據受訓的對象不同，科學設置不同的學習重點，通過錄像或講授等授課方式，確保了法制課的教學質量。今年以來，主要開設了《憲法》、《地方各級人民代表大會和地方人民政府組織法》、《各級人民代表大會常務委員會監督法》、《廉政準則》、《中國共產黨黨內監督條例(試行)》、《中國共產黨紀律處分條例》、《黨政領導干部選拔任用工作條例》、《四項監督制度》等法律法規專題講座4期，培訓干部達600多人次。
四、嚴格執行各項考核管理辦法，認真考核。
按照《黨校學員考勤、考核管理辦法》，我們對學員的出勤、學習等情況進