物流師培訓內容范文第1篇
一、作為一名社會人，該學會感恩
形成自己的很好的習慣，當他養成這樣的習慣，也決定了他行事的性格跟風格，最終就會決定他是否是一個有效率的人，他是否有成就，
二、作為一名企業的領導，該知道如何融入團隊
摸清當前團隊的情況融入團隊，將適合的人放置適合的位置，了解隊員的情況，建立一個欣賞的氛圍，學會幫著別人塑造價值，善于找尋遠景，相互尋找缺點，讓大家看到希望，充滿激情，具有實戰的意愿。 這次培訓內容豐富，傳授給我們多種技巧：語言表達技巧、場面控制及互動技巧以及課件制作技巧等，對于工作提升有著積極的作用。印象最深的是其中點評的技巧：描述行為而非性格和態度，盡量聚焦同事力所能及的領域，指出發生了什么和結果是什么，鼓勵同事自我評述等。通過這些技巧可以以平和的態度去解決同事工作中出現的失誤的問題，能起到讓同事認識錯誤從而改正錯誤的目的，三明治批評法又可以鼓勵他人不會挫傷自尊，讓他人可以無負擔的去面對工作。PPT制作技巧對今后做一名合格的內訓師有很大的幫助。
三、做好一名內訓師，必須具備一定的技能
這次培訓內容豐富，傳授給我們多種技巧：語言表達技巧、場面控制及互動技巧以及課件制作技巧等，對于工作提升有著積極的作用。改變路徑習慣。在培訓第一天，楊老師用了大半天的時間講解人的性格特征，把每個人的性格分成四類：活潑型、力量型、和平型、完美型，并對每一類性格的人分別從優點、弱點、反感、擔心、追求、動機等多方面進行剖析，歸納出如何與不同性格類型的人相處。在此基礎上總結出與人相處的三點秘訣：一是要學會當忠實聽眾、學會觀察;二是首先要看到積極面;三是不要急于對人下結論。楊老師還讓我們每一位學員對自己的性格進行自測，并將每組選出一個人講解性格特質。課程生動有趣，使我又多了一種改善人際關系的方法。 如果想成為一個稱職的培訓師，必須具備三個方面的能力：
1、需要培訓師本身具備豐富的知識，需要只有更深的功底才能夠應付所有在場參與的學員，所有的挑釁跟所有的突發狀況今天不是在上課，但是今天要提醒各位的是，如果您要成為優秀的培訓師，今天孫老師跟你分享的18條兵法，對你一生做職業培訓師的生涯都是很有幫助的，現在進入我們今天要分享的內容主題時間雖短， 我先跟各位分享這個內容，叫做“播種思想，收獲態度!播種態度，收獲行為!播種行為，收獲習慣!播種習慣，收獲性格!播種性格，收獲命運!”從一開始的思想其實決定了一個人的命運，有兩個紅字的部分“態度”，是我自己加上去的作為市公司一名財務人員，不僅自己要不斷學習新知識、新技能，還要學會與別人分享自己的知識，這樣才能將知識最大限度地轉化為生產力。參加內訓師培訓，就是學習如何更好地將自己的知識與大家分享。來自上?？翟Ｗ稍児镜臈罾蠋熦S富的培訓經驗，幽默的授課技巧，讓我們在輕松中學到了大量的知識，使我對內訓師的角色、考核標準、制作課件技巧、培訓授課技巧等方面有了比較全面的了解和把握。升級法、通過某些事情升級到事物的本質，學會感謝TREE方法，三角邏輯法，語言習慣，你的問題很好，很專業，很獨特。
短短兩天半的培訓，讓我學到了很多書本上沒有的知識，這些知識必將成為我今后工作、學習的寶貴財富，它就像一顆明燈指引著我今后做好內訓師這項工作。
物流師培訓內容范文第2篇
第四章 物流管理
一、單選題
1、從物流發展的歷史來看，現代物流管理經歷了幾個階段( B)P3
3A4B5C3D6
2、以下哪個選項不是現代物流管理發展所經歷的階段(A)P3
3A物流戰略管理階段
B物流功能系統化管理階段
C供應鏈管理階段
D企業內物流一體化管理階段
3、物流的管理對象不僅是現場的作業活動，而是站在企業整體的立場上整合，各種物流合理化對策開始出現并付諸實施，這是現代物流管理發展的哪個階段的特征：(C)P3
3A供應鏈管理階段
B物流管理領域擴大階段
C物流功能系統化管理階段
D企業內物流一體化管理階段
4、在這個階段，真正意義上的物流管理意識還沒有出現，降低成本不是以降低物流總成本為目標，而是停留在降低運輸成本和保管成本等個別環節上。這種說法是現代物流管理發展哪個階段的特征：(A)P3
3A物流功能個別管理階段
B物流功能系統化管理階段
C企業內物流一體化管理階段
D供應鏈管理階段
5、現代物流管理發展的第三階段是考慮整個物流過程的整合，它的具體重點轉向(B)。
A. 運輸管理 B. 戰略問題 C. 倉儲管理 D. 配送管理
6、以下不是現代物流管理目標的是(D)P3
4A服務目標B庫存控制目標
C安全性目標D利潤最大化目標
7、物流管理的總原則是(B)三級鑒定原題
A、系統化B、合理化C、節約化D、信息化
8、國際上通用的物流基礎模數的尺寸是( B )P37
A600mm×500mmB600mm×400mmC 600mm×600mmD600mm×800mm
9、最狹義的物流成本包括( A)三級鑒定原題
A、生產廠家向外部支付的物流費用B、材料物流費用
C、企業內消化掉的物流費用D、銷售費用
10、出入庫作業、理貨作業、場所管理作業、分區分揀作業中的人工成本和相關機器設備費用屬于物流哪種成本(B)P
42A運輸成本B倉儲成本C包裝成本D裝卸與搬運成本
11、便于檢查物流成本用于各項日常支出的數額和所占份額，對比分析變化情況，比較適合生產企業和專業物流部門的成本管理。這種說法是哪種物流成本的分類方法(B)P
42A 按功能分類B 按支出形態分類C 按活動的范圍分類
12、根據績效考核結果達成的改進方向，制訂績效改進目標、個人發展目標和相應的行動計劃，并落實在下一階段的績效目標中，進入下一輪的績效管理循環。這種表述是( D)P4
5A績效計劃B績效實施與管理C績效反饋D績效考核結果的應用
13、現場管理包括對現場人員、(A)、材料等要素進行管理。三級鑒定原題
A、設備B、作業流程C、數據流D、作業
二、多選題
1、現代物流管理發展經歷了以下(ABCDE)階段 P3
3A物流功能個別管理階段
B物流功能系統化管理階段
C物流管理領域擴大階段
D企業內物流一體化管理階段
E供應鏈管理階段
2、現代物流管理追求的目標包裝卸、搬運括(ABCD)P3
4A服務目標B快捷目標
C節約目標D規模優化目標
3、物流管理的特征包括(ABCDEFG)P3
5A信息化B自動化C網絡化D智能化
E標準化F系統化G 社會化
4、現代物流管理的特征表現在(ABC )。P36
A. 以實現顧客滿意為第一目標 B. 以企業的整體最優為目的
C. 以信息為核心D. 物流單環節上的優化
5、物流管理的原則包括(ABC)P37
A服務性原則B 通用性原則C合理化原則D市場化原則
6、物流戰略規劃的目標包括(ABC) P38
A成本最小B投資最少C服務改善D利潤最大
7、一般生產企業最狹義的物流成本包括(ABCD)P
41A支付運費B支付倉儲費
C包裝材料費D其他向企業外支付的費用
8、一般的生產企業的狹義的物流成本包括(ABCDE)P
41A一般生產企業最狹義的物流成本
B本企業內部運費
C本企業內部倉儲費
D包裝間接費
E其他本企業內消費的物流費用
9、按照物流的功能分將物流成本分為(ABCDEF)P
42A運輸成本B倉儲成本C流通加工成本D包裝成本
E裝卸與搬運成本F物流信息和管理費用
10、物流運輸成本包括(ABCD)P
42A直接人工B直接材料C其他直接費用D營運間接費用
11、流通加工成本包括(ABCD)P
42A流通加工設備費用B流通加工材料費用
C流通加工勞務費用D流通加工中耗用的電力、燃料、油料等
12、包裝成本包括(ABCD)P
42A包裝材料費用B包裝機械費用C包裝技術費用D包裝人工費用
13、裝卸與搬運成本包括(ABCD)P
42A人工費用B資產折舊費C維修費D能源消耗費
14、委托物流費用是指企業支付給其他物流服務組織的費用，具體包括(ABCD)P
42A包裝費B運輸費C手續費D保管費
15、按照物流活動的范圍分，將物流成本分為(ABCDE)P
42A物流籌備費B企業內物流費C銷售物流費D退貨物流費 E廢棄品物流費
16、下列說法正確的是(ABCDE)P
42A物流籌備費是指在物流的計劃、預測和準備過程中所產生的費用
B企業內物流費是指采購、倉儲、各種生產物流、裝卸、運輸、加工及包裝等費用
C銷售物流費是指為銷售服務的物流費，包括儲存、運輸、包裝費、服務性費用等
D退貨物流費是指因退貨、換貨引起的物流費用
E 廢棄品物流費是指對廢舊物品進行回收、處理產生的物流費用，例如排污費
17、一個完善的物流績效管理體系包括以下哪些環節(ABCDEF)P4
4A績效計劃B績效實施與管理C績效考核
E績效反饋F績效考核結果和應用
18、績效計劃的判斷要符合(ABCDE)標準。P4
4A具體的B可衡量的C可達到的D相關的E基于時間的
19、現場管理的基本要素“4M1E”包括(ABCDE)P47
A人員管理B設備管理C材料管理D作業方法管理E環境管理
三、判斷題
1、進入物流管理領域擴大階段，物流管理部門可以出于物流合理化的目的向生產和銷售部門提出自己的建議，但是具體實現上有一定的限度。(√)
2、在企業內物流一體化管理階段，需要正確把握每一種商品的市場銷售動向，盡可能根據銷售動向來安排生產和采購，改變過去那種按預測進行生產和采購的方法。(√)
3、供應鏈管理是一個將交易關聯的企業整合進來的系統，即將供應商、制造商、批發商、零售商和顧客等所有供應鏈上的關聯企業和消費者作為一個整體看待的系統結構。(√)
4、現代物流管理以實現顧客滿意為第一目標。(√ )P3
45、快捷目標要求把貨物按照用戶指定的地點和時間快速及時的送到，這既是服務的延伸性，又是流通對物流提出的要求。(√)P3
46、一般生產企業廣義的物流成本是由一般生產企業狹義物流成本和材料物流成本組成。(√)P
417、最廣義的物流成本是由一般生產企業廣義的物流成本和銷售企業的物流成本組成。(√)P
418、物流信息和管理費用包括企業為物流管理所發生的差旅費、會議費、交際費、管理信息系統費以及其他雜費。(√)P
429、物流費用按物流支出形態分類可分為直接物流費用和委托物流費用。(√)P
4210、按物流活動的范圍分類，便于分析各階段物流活動的物流成本花費情況，比較適合綜合性的物流部門。(√)P
4211、物流績效管理的主要內容包括明確的組織戰略目標和規劃和完善的績效管理體系。(√)P4
412、對績效計劃的判斷要依據“SMART”原則。(√)P4
413、現場管理是對各生產要素進行合理有效的計劃、組織、協調、控制和檢測，使其處于良好的結合狀態，達到優質、高效、低耗、均衡、安全和文明生產的目的。( √)
四、簡答題
1、請列舉物流管理系統中服務目標的衡量標準?P3
4⑴用戶的訂貨能很快的進行配送
⑵接受用戶訂貨時商品的在庫率高
⑶在運送中交通事故、貨物損傷、丟失和發送錯誤少
⑷儲存中變質、丟失和破損現象少
⑸具有能很好的實現運送、保管功能的包裝
⑹裝卸、搬運功能可滿足運送和保管的要求
物流師培訓內容范文第3篇
第三方物流模擬實訓
情景1 注冊物流公司
一、實訓目標
要求掌握注冊物流公司的流程和方法，以及熟悉3PL平臺的物流主頁的界面和主要功能，重點掌握利用3PL教學模擬平臺注冊物流公司的方法。
二、實訓程序及內容
(一)實訓要求
登陸3PL教學模擬平臺，注冊物流公司，熟悉物流主頁，實訓內容如下： (1)注冊物流公司，并分配四個角色。 (2)熟悉3PL平臺的物流主頁。
(二)實訓步驟
1.登錄3PL教學模擬平臺注冊物流公司
步驟一：登錄3PL教學模擬平臺,輸入用戶名、密碼，選擇用戶類型：學生。登錄界面如下：
步驟二：注冊一個物流公司((已注冊物流公司的用戶直接進入主頁))，界面如下：
填入公司名稱、電話、地址等相關信息，從下拉框中選擇公司所在地點，填好提交完成注冊。
步驟三：注冊完物流公司后進入分配角色，頁面如下：
有四個角色可以扮演，學生可以自己扮演所有的角色，也可以把角色分配給別的同學，共同合作經營一個公司，但是管理中心這個角色只能是由登錄人自己扮演。
步驟四：分配好角色后，公司需進行認證，申請證書并安裝，頁面如下：
2 證書申請：
申請完單擊[安裝證書]進行證書安裝
安裝完成后，點擊[查看證書]可以查看已申請安裝的證書，點擊[返回]進入物流公司的主頁(如果用戶是第二次登錄就直接進入到該主頁)。 2.登錄3PL教學模擬平臺注冊物流公司 進入物流主頁回彈出一個時時通知的窗口。
步驟一：利用即時通知窗口是用來查看一些通知和短信的，界面如下：
通知和短信都會顯示在此，看完后點擊[看過]該短信將不再顯示，否則會時時彈出該窗口，提醒你有短信或通知還沒看?？催^的短信可以在<過去的短信>窗口中查找到。 步驟二：通過短信與某公司聯系或洽談。在即時通知窗口中新建短信，新建的界面如下：
選擇收信對象：單位名稱、部門(選擇一部門就只有該部門的扮演者可以看到該短信)，填入短信內容，點擊[發送信息]即可。 3.物流主頁介紹
步驟一：熟悉物流主頁，物流主頁主要由物流市場、管理中心、調度中心、運輸中心、倉儲中心五個模塊組成，此外還可以查看系統公告、企業排名、內部公告等。
4 步驟二:查看系統公告：可以查看系統自動發布的公告、老師發布的公告。
步驟三:查看企業排名：可以查看資金排列前幾名的企業。點擊more可以查看所有企業的信息。
步驟四:查看內部公告：可以查看短信息和通知(與時時通知窗口一樣)。點擊[內部公告]可以查看所有。
頁面左下角顯示的是系統當前的虛擬時間，右下角有三個按鈕：
步驟五:修改密碼,可以修改用戶登錄的密碼
步驟六:查看測評成績,學生可以查看自己的測評成績 步驟七:退出系統，返回物流模擬平臺登錄界面
三、注意事項
(1)注冊物流公司時注意公司地址的選擇，在后面的操作中需要購買資源，該資源應與公司注冊地址一致。
(2)查看測評成績時注意成績評定的方法
四、思考與練習
(1)注冊物流公司時，公司需進行什么樣的認證? (2)即時通知窗口有什么作用?
情景2 購買物流公司運作資源
一、實訓目標
掌握從物流市場接收運輸任務訂單的方法，以及根據訂單要求采購或租借公司運輸資源的方法。
二、實訓程序及內容
(一)實訓要求
從物流市場接收訂單，并購買或租借運輸資源。實訓內容包括： 1. 從物流市場接收普通訂單或外包訂單。
2. 在物流市場中，可以購買或租借倉庫、車輛資源，租借各條線路的輪船、火車、飛機，招聘人員，使自己的公司具有一定的運輸能力和倉儲能力。
(二)實訓步驟
1. 查看物流市場各個版塊 步驟一：物流公司注冊完后，需到物流市場購買一些公司運作的資源。物流市場的主要功能有：購買資源、接收散單(短期和外包訂單)、查看企業發布的廣告等。如下圖所示：
7 步驟二：查看公共訂單類信息版塊，公共訂單類信息如下圖所示：
步驟三：查看訂單詳情。公共訂單類信息是市場上發布的一些散單(短期、外包訂單)，你可以憑自己的能力接單，注意保證自己要有盈利。點擊[more]可以進入查看所有的訂單，點擊一訂單進入查看詳細：
步驟四:查看公司資源。查看公司是否有能力來接收該訂單，確定要接單則點擊[確定接洽訂單]即可，否則可以返回繼續尋找合適的訂單。
(注：接單要注意貨物出倉/入倉的物流公司，運輸時需在該物流公司進行出庫/入庫操作;如果出倉/入倉的公司是廠商或零售商，則無須進行出庫/入庫操作)
步驟五：接收外包訂單。如果接收的是外包訂單，則需要簽訂外包合同：
確定接洽時要簽訂外包合同：
點擊[終止談判]退出簽定合同，該外包訂單重新發布到物流市場上。
如果不同意可以點擊[不同意]，并填入你認為合理的價格，然后提交與外包方進行談判，提交的談判合同顯示在外包方管理中心的外包聯運管理的待簽定外包合同中：
如果同意合同上的外包價格，點擊[同意]則接下該外包訂單，在管理中心的外包聯運管理的已簽定外包合同中可以看到：
雙方都同意后，該訂單才真正屬于接收方的，該外包訂單就相當于短期訂單，同樣在調度中心進行分揀配送。 2.購買資源--車輛租售
步驟一:查看物流市場提供的各種資源。在物流市場中，可以購買或租借倉庫、車輛，租借各條線路的輪船、火車、飛機，招聘人員，使自己的公司具有一定的運輸能力和倉儲能力。
步驟二: 查看物流市場的車輛信息。物流市場上有各種車輛，購買租借時要選擇合適的。不同車輛的耗用、需要的司機等級不一樣，要考慮到每月的成本。
步驟三:點擊車輛類型名稱進入購買或租借：
上面為車輛的相關信息，從下拉框中選擇車輛放置的地點，填入租售數量。租借還需填寫開始時間，默認為當前系統虛擬時間。購買/租借完車輛要為車輛招聘相應等級的司機。 3.購買資源--倉庫租售
步驟一:點擊” 倉庫租售”,顯示各種倉庫類型及相關信息。
市場上有各種規格的倉庫，購買時選擇合適的倉庫規模，購買的倉庫需要招聘保管員，租用的倉庫不要月耗和管理人員。
步驟二:點擊倉庫類型名稱進入購買或租借：
上面為倉庫的信息，從下拉框中選擇倉庫所在地點，填入要租售的數量，租用倉庫要填入租用的體積、開始時間、結束時間。要為購買的倉庫招聘保管員。 4.購買資源--人員招聘
步驟一:點擊” 人員招聘”,顯示各種人員種類及相關信息。
購買完倉庫、車輛就要招聘一些人員：司機、保管、搬運工。人員有不同的等級，司機要按照所購買租借的車輛類型需要來招聘，保管、搬運工的等級會影響到風險事故的發生機率，招聘時要考慮成本和業務情況。
步驟二:點擊人員種類進入招聘：填入要招聘的數量即可。
5.購買資源--海陸、鐵路、航空運輸
步驟一:點擊” 海陸、鐵路、航空運輸”,顯示運輸線路及相關信息。
輪船、火車、飛機的租借是根據訂單的運輸線路來選擇對應的線路(只要兩地點名相同就可以選擇)，例如：從北京?天津的訂單和從天津?北京的訂單都可以選擇北京?天津的線路。
步驟二:點擊具體線路進入租借：填入租借時間(默認為系統當前虛擬時間)
13
三、注意事項
(1)只有在購買資源的情況下才能報價，如果選擇租借則不能進行相應的報價。(2)購買或租借資源的地址必須與訂單上物流公司的地址一致。 (3)人員招聘與資源管理的要求相對應。
四、思考與練習
(1)簡述常見的運輸方式的種類。
(2)什么情況下應選擇租借資源，什么情況需要購買資源?
情景
3物流管理中心角色
一、實訓目標
要求了解物流管理中心的主要功能，熟練掌握購買資源、發布報價、簽訂合同及相關管理的操作流程。
二、實訓程序及內容
(一)實訓要求
在物流主頁的管理中心，購買資源、發布報價、簽訂合同及相關管理。實訓內容包括： (1)物流報價 (2)申請長期合作伙伴 (3)合同訂單管理
(4) 公司的資源管理 (5)廣告發布
(6)外包聯運管理 (7)財務管理等
(二)實訓步驟 1.瀏覽物流管理中心
步驟一：點擊” 管理中心”，瀏覽管理中心界面。
15 步驟二：查看角色信息。頁面右上角顯示扮演角色的一些信息。
步驟三：查看市場信息。物流市場上有一些散單(短期訂單和外包訂單)，學生可以根據自己公司的資源情況接收一些訂單。
步驟四：查看系統公告。查看系統自動發布的公告、老師發布的公告。
16 步驟五：點擊進入物流市場，購買租借一些資源或招聘人員等。
步驟六：點擊認證中心，進行證書的申請、安裝、查看。
步驟七：點擊銀行中心,查看公司的財務狀態。
2.物流報價
步驟一：點擊物流報價,報價可以提高競爭力，完成所有的報價才可以申請長期合作者。報價的步驟：成本計算?報價。
頁面上面為報價的類型，下面的表格是已經完成的報價。還沒報價的類型可以
17 選擇進入報價，已報過的類型可以選擇進入重新報價。
步驟二：公路運輸報價。
系統根據填入的折舊年數計算出每月的折舊費用—>系統根據公司的司機情況計算出每月固定成本費用—> 系統根據填入的風險費用、預估每月運輸噸數和車輛的平均耗用計算出每月的變動成本—>系統計算出每月的成本(固定成本+變動成本)、每噸的基礎底價—>學生根據基礎底價填寫零擔報價、整車報價。
18 步驟三：海運、鐵路、航空代理報價。
系統根據填入的人力比例、風險金額、月運輸體積計算出成本費用、每噸基礎低價—>學生根據基礎底價填寫每立方米報價、每集裝箱報價。
步驟四：倉庫租用報價。
系統根據購買的倉庫總金額、填入的折舊年數計算出折舊費用—>計算每月固定成本費用—>系統根據填入的風險費用、每月租倉立方米數和倉庫的平均耗用計算出每月的變動成本—>系統計算出每月的成本(固定成本+變動成本)、每立方米的基礎底價—>學生根據基礎底價填寫租倉報價。
步驟五：裝卸費用報價：
系統根據填入的人力比例、風險金額、月裝卸噸數計算出成本費用、每噸搬運基礎底價—>學生根據基礎底價填寫裝卸費用報價。
2.申請長期合作者
步驟一：完成所有報價后就可以申請長期合作者，申請到的合作者為：一個廠商和一個零售商，申請過程中要簽訂運輸合同和倉儲合同。
列表中顯示的是已簽訂合同的長期合作者，點擊[申請新合作者]可以進入申請新的合作者。
申請長期合作者時，系統會根據物流公司的所在地點自動調配合作者，如果公司的測評分數太低或已簽訂太多的合作者可能將無法申請到新的合作者。
申請過程：申請新合作者->找到合作的廠商和零售商->與廠商簽訂運輸合同、倉儲合同->與零售商簽訂倉儲合同
步驟二：尋找長期合作者。
步驟三：與廠商簽訂運輸合同。
簽訂運輸合同時要認真查看，填寫相關內容。如：選擇對帳日期、合同有效日期，填入違約賠償金額等。 步驟四：倉儲合同，簽訂完運輸合同還需與廠商簽訂倉儲合同。
簽訂時選擇要租用的倉庫名稱，填入要租用的體積(默認為倉庫的空余體積)、
21 特殊要求，此外還要填入驗收期限、超出部分租金，合同有效日期等。 步驟四：與廠商簽訂合同后需與零售商簽訂倉儲合同。
簽訂時選擇要租用的倉庫名稱，填入要租用的體積(默認為倉庫的空余體積)、特殊要求，此外還要填入驗收期限、超出部分租金，選擇合同有效日期等。
申請完長期合作者就可以在合同訂單管理中選擇性地接收一些長期訂單 3. 合同訂單管理
步驟一：點擊合同訂單管理。
列表中是已接洽的訂單，可以查看訂單的狀態以及完成情況，配送完成的訂單可以進行財務上報。
步驟二：訂單外包
從下拉框選擇“短期訂單”，如圖：
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未分揀的短期訂單可以進行外包，外包的訂單會顯示在物流市場上，等待其他公司來接收。
外包操作：選中要外包的訂單點擊[外包]-->填入外包價格并提交
步驟三：查詢外包訂單：查看本公司外包的訂單情況
步驟四：接收長期訂單
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點擊查看訂單的詳細信息，然后選擇性地接收一些長期訂單。選擇時可以多選，點擊最上面的復選框可以選中該頁面所有記錄。
4. 公司資源管理 步驟一：點擊公司資源管理
公司資源管理主要是對公司人力資源、倉庫資源、車輛資源的管理。從下拉框中選擇資源類別查看公司所擁有的相應資源?？梢再u出一些多余的資源，但是賣出
24 資源是要扣折舊費的。點擊[購買資源]可以進入物流市場購買新的資源。
5. 廣告發布管理 步驟一：點擊廣告發布
步驟二：為了宣傳您的企業，可以發布廣告。填入要發布的內容和廣告的開始、結束時間，發布即可。(廣告類型由老師或管理員規定的)
6. 外包聯運管理
步驟一：點擊外包聯運管理
步驟二：查看本公司已簽訂、未簽訂的外包訂單。
步驟三：外包的訂單如果有企業接收，但是不同意您公司外包的價格，可以修改價格并提交給您。如果您同意的話就可以在此簽訂合同，不同意的話，可以再提交您的價格,訂單回到承包方的待簽定外包合同中。雙方都同意后，該訂單才真正屬于接收方的，接收后外包訂單就相當于短期訂單，同樣在調度中心進行分揀配送。
25 7. 財務管理
步驟一：點擊財務管理
步驟二：查詢統計各月份的財務支出、收入情況。未進行財務上報的月份可以進行結算上報。
8. 意外事故處理 步驟一：意外事故處理
步驟二：查看裝卸、運輸過程中發生的風險事故列表,上報事故賠償金額。
三、注意事項
(1)報價最高不得超過參考基礎底價的兩倍。
(2)人力資源、正在使用的倉庫資源和車輛資源是不能賣出的。
(3)注意物流報價要有一定的資源(如：車輛、倉庫、人員)，否則將無法報價。
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情景
4物流調度中心角色
一、實訓目標
要求了解物流調度中心的各項主要功能，熟練掌握對所接收的訂單進行分揀和進行配送方案選擇的操作流程。
二、實訓程序及內容
(一)實訓要求
在物流主頁的調度中心，對所接收的訂單進行分揀，以及進行配送方案選擇等相關管理。實訓內容包括： (1)瀏覽物流調度中心 (2)訂單分揀
(3)汽車運輸的配送方案選擇 (4)其它運輸方式的配送方案選擇 (5)查詢配送狀態等
(二)實訓步驟 1.瀏覽物流調度中心
步驟一：點擊“ 調度中心”，瀏覽調度中心界面。
27 步驟二：查看角色信息。頁面右上角顯示扮演角色的一些信息。
步驟三：查看系統公告。查看系統發布、老師發布的公告，點擊[more]查看所有。
2.訂單分揀
步驟一：點擊訂單分揀
步驟二：進入訂單分揀界面并查看。對所接收的訂單按各種方式進行分揀(即把一些訂單合并在一個集合方案里，配送時可以一起配送)，界面如下：
28 步驟三：訂單查詢。表格上面的一排按鈕是方便您在訂單較多的情況下，對訂單進行一定的排序。也可以在查詢框里輸入條件，查詢某些訂單。
步驟四：訂單合并。訂單合并的方式有：起點合并、終點合并?？梢宰孕泻喜?，主要考慮到合并的有效性，合理的合并可以為公司帶來更多的利潤。合并時選中要合并的訂單(可選多條，也可以只有一條)點擊合并方式，輸入集合名稱。 步驟五：分揀后訂單集合。分揀后訂單集合頁面中，列表中顯示已分揀的集合記錄。
步驟六：查看訂單集合信息。選擇一分揀好的訂單集合點擊[詳細信息]查看集合的詳細信息，
步驟七：放棄分揀。點擊[放棄分揀]放棄該集合的分揀 步驟八：訂單調度。點擊[訂單調度] 進行調度配送。 2.配送方案選擇
步驟一：點擊“配送方案選擇”。分揀好的訂單集合可以選擇進行配送。
步驟二：選擇要配送的訂單。首先選擇一訂單集合進行訂單調度：
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步驟三：訂單配送。訂單開始配送選擇集合中的一訂單開始配送：
步驟四：設計運輸方案。配送時要填寫具體運輸方案，例如公路運輸的運輸方案界面如下：
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頁面顯示的是所選擇要配送的訂單信息，可以點擊裝載訂單的
圖標選擇集合內其他的訂單，或可以點擊[其他未分揀訂單]選擇未分揀的訂單一起配送。
步驟五：選擇合適的運輸車輛。選好配送訂單后，點擊運輸車輛的
圖標選擇合適的運輸車輛。點擊[重新選擇]可以重新選擇訂單、運輸車輛，確定提交點擊[提交方案]進入填寫運輸計劃。
步驟六：填寫運輸計劃。
步驟七：提交運輸計劃。
31 步驟八：提交進出倉計劃。填寫運輸計劃時要輸入車隊出發時間(默認為當前的系統虛擬時間)，提交運輸計劃后要提交進出倉計劃。
提交的運輸計劃會在運輸中心的運輸業務系統中生成一條執行計劃，提交的進出倉計劃會在訂單對應的進、出倉物流公司的倉庫操作中生成進、出倉計劃。此外在配送狀態表中也生成訂單出倉、入倉狀態記錄。
4.其它運輸方式的配送方案
鐵路、海運、空運與公路運輸類似，不過它們是要租借對應線路的運輸工具來運輸(只要兩地點名相同的線路就可以選擇，例如：從福建?浙江的訂單和從浙江?福建的訂單都可以選擇福建?浙江的線路)，不要運輸中心運輸，提交后會生成進、出倉計劃。 例如空運的配送方案：
到物流市場租借 福建-浙江 線路的飛機，選擇該運輸工具提交即可。
5.查看配送狀態表 步驟一：查看配送狀態表
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列表中顯示的是已提交配送的訂單目前的狀態(倉庫、車隊狀態)，每個訂單都會生成兩條配送狀態記錄：出倉狀態、入倉狀態。點擊訂單號可以查看該訂單的詳細信息。
三、注意事項
(1)不同的運輸方式是不能合并的。
(2)在選擇合適的運輸車輛時，應確保車輛所在的位置與倉庫所在的位置一致。
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情景5 物流運輸中心角色
一、實訓目標
了解物流運輸中心的各項功能，熟練掌握車輛調度、配送計劃的制定和司機管理等操作。
二、實訓程序及內容
(一)實訓要求
在物流主頁的運輸中心，管理和調度車輛、安排運輸業務和管理司機。實訓內容包括：
(1)車輛管理 (2)運輸業務管理 (3)司機管理
(二)實訓步驟 (1)瀏覽物流運輸中心
步驟一：點擊“物流運輸中心”，查看物流運輸中心的各項功能。
34 步驟二：查看角色信息，頁面右上角顯示扮演角色的一些信息。
步驟三：查看系統信息,系統發布、老師發布的公告，點擊[more]查看所有。
步驟四：點擊進入物流市場購買、租借車輛。
(2)車輛管理
步驟一：點擊進入車輛管理系統，對所購買或租借的車輛進行管理。
步驟二：給車輛配備、取消司機(配備了司機的車輛才可以選擇使用)
步驟三：空車派車：可以把空車派往某一地點(車輛默認的地點是購買時選擇的地點)空車移動時，把鼠標停放在地點的位置，可以查看該車輛何時到達指定地點
35 步驟四：把鼠標停放在車輛型號的位置，可以看到該車輛的載重、時速、耗費 步驟五：租用的車輛,點擊[返還車輛]歸還，費用按租借的天數計算，所以空閑的租用車輛要及時歸還。
步驟六：查看預計到達時間,運輸中的車輛，把鼠標停放在地點的位置，可以查看預計到達時間。 (3)運輸業務管理
步驟一：點擊運輸業務系統，選擇車輛執行配送計劃。界面如下：
頁面中有三個表格：處理計劃、執行中計劃、已完成計劃。
步驟二：處理計劃：調度中心提交的公路運輸計劃，會在此生成一條配送方案處理記錄，點擊[處理]顯示訂單相關信息：
步驟三：點擊[選擇車輛]安排車輛運輸該方案：
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發車后車輛就會前往出倉物流公司等待裝貨，并發送短信通知提貨;運送到達后會發送短信通知卸貨。(沒有出倉、入倉物流公司的訂單無須出、入庫操作，系統自動裝卸)
步驟四：執行中計劃：處理計劃中選好車輛，發車后車輛前往出倉公司裝貨，配送方案就轉入執行中計劃。點擊[查看情況]可以查看配送方案的執行情況，點擊配送方案號可以查看所運輸的訂單信息。
步驟五：已完成計劃：配送方案執行完后就轉入已完成計劃表格中，可以查看執行情況和訂單信息。
(4)人事管理
步驟一：點擊人事管理，進入人事管理界面。
步驟二：點擊司機編號，查看司機的信息。 步驟三：點擊解雇，未分配的司機可以被解雇。 (5)財務管理
步驟一：點擊財務上報，進入財務管理界面。
步驟二：查詢統計運輸中心各月份的財務情況，進行財務上報。 步驟三：點擊分類名稱可以查看一些分類支出的詳細清單。 (5)查看本隊車輛狀況
步驟一：查看公司車輛的具體情況：狀態、運輸計劃號、使用時間等。
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步驟二：點擊more,查看更多的車輛情況。
三、注意事項
(1)使用中的車輛不能進行派車、取消司機、返還車輛的操作。
(2)選擇車輛時，可能會出現沒有可使用車輛，要確定在起運地點有該配送方案要求的車輛類型，且該車輛必須配有司機才可使用
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情景6
物流倉儲中心角色
一、實訓目標
了解物流倉儲中心的各項功能，熟練掌握倉庫出庫和入庫操作、倉庫盤點和倉庫資源管理等操作。
二、實訓程序及內容
(一)實訓要求
在物流主頁的倉儲中心，管理貨物的出庫和入庫、及貨物的整理、盤點等。實訓內容包括：
(1)倉庫出庫 (2)入庫操作 (3)倉庫整理 (4)庫存查詢 (5)倉庫盤點 (6)倉庫資源的管理
(二)實訓步驟
1.瀏覽物流倉儲中心
步驟一：點擊物流倉儲中心，查看物流倉儲中心的各項功能。
39 步驟二：查看角色信息。頁面右上角顯示扮演角色的一些信息
步驟三：查看系統信息。系統發布、老師發布的公告，點擊[more]查看所有。
2.出庫操作
步驟一：查看訂單中的出倉/入倉記錄。倉庫操作主要是對貨物進行出/入倉操作，所有從您公司出倉/入倉的訂單都會在此生成一條出倉/入倉記錄。
步驟二：出庫操作：點擊[出庫操作]進入出庫操作頁面，操作的步驟： 出倉通知->備貨->簽發運輸單->出庫裝貨->出庫登記->費用結算 當前操作的步驟顯示顏色不同，如下：當前操作步驟是“出倉通知”。
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步驟三：查看出倉通知。查看出倉訂單的下單通知：
步驟四：備貨.如果庫存貨物不足需先備貨補貨：
步驟五：選擇貨物點擊[備貨補貨]：
41 頁面上面顯示該訂單計劃出庫數據，中間是倉庫庫存貨物列表。
補貨件數默認為出庫數量(如果倉庫里已經有該貨物的庫存，則默認為還缺少的件數)，可以修改補貨件數。選擇要補貨的倉庫名稱，點擊[進行補貨]，完成的補貨信息顯示在倉庫庫存貨物列表中。
補貨可以分多次補或一次補足，數量要達到計劃出庫的數據,否則無法完成編制備貨計劃。
步驟六：編制備貨計劃。補完貨就可以編制備貨計劃:
選擇記錄點擊[編制備貨計劃]：
選擇倉庫庫存貨物記錄，點擊[備貨計劃登記]即可。
編制的計劃顯示在“已完成的備貨計劃列表”中，可以刪除重新編制。
步驟七：簽發運輸單.備貨完成后，車隊一到達就可以簽發運輸單。(車隊到達時會用短信通知提貨)
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步驟八：出庫裝貨。把要出庫的貨物裝到運輸車輛(有可能會發生裝卸事故)。 步驟九：出庫登記。選擇出庫的貨物清單進行出庫登記。
點擊貨物清單的[出庫登記]按鈕選擇登記清單，頁面顯示清單的信息，點擊[出庫登記確定]完成登記，可以刪除重登記。
可能有多條登記清單，可一一登記，登記的數量與出庫數量相同時，就無法再刪除登記了。
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步驟十：費用結算：結算裝卸費用
3.入庫操作
步驟一：點擊[入庫操作]進入入庫操作頁面，操作的步驟：
進倉通知->接收計劃->簽收運輸單->入庫卸貨->入庫登記->費用結算 當前操作的步驟顯示顏色不同，如下：當前操作步驟是“進倉通知”。
步驟二：進倉通知：查看進倉通知
44 步驟三：接收計劃：
選擇要接收的貨物列表制定接收計劃，接收時要選擇接收倉庫(如果進倉地點沒有公司的倉庫需去物流市場購買或租借)。接收的貨物可以制定一條計劃，也可以制定多條計劃，把貨物放在不同的倉庫，只要數量與入庫數據一致即可。
步驟四：簽收運輸單：車隊到達后，就可以簽收運輸單。(車隊到達會有到貨通知的短信)
步驟五：入庫卸貨：把入庫的貨物卸下來(有可能會發生裝卸事故)。 步驟六：入庫登記：選擇入庫的貨物清單進行入庫登記 點擊裝卸貨物清單的[入庫登記]按鈕，頁面顯示該清單的信息，點擊[入庫登記確定]完成登記，登記的記錄顯示在已經入庫登記的貨物列表中。
可能有多條登記清單，可一一登記，登記的數量與入庫數量相同時，就無法再刪除登記了。
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步驟七：費用結算：結算裝卸費用
4.倉庫租借
可以在物流市場上購買、租借倉庫，購買的倉庫要招聘保管員。
46 5.倉庫整理。倉庫整理就是把一個倉庫中的貨物整理轉移到另一個倉庫中。
當倉庫中貨物過多，而又有貨物要入庫時，就可以把一些貨物轉移到其他倉庫，空出一些空間來。倉庫整理時要先進行盤點。
步驟一：選擇整理倉庫
步驟二：選擇要轉移的庫存貨物 步驟三：選擇目的倉庫 步驟四：整理轉移 6.庫存查詢
步驟一：查看倉庫使用情況。 步驟二：查看入庫/出庫登記列表。 步驟三：查看合作廠商貨物列表。
47 步驟四：查看歷史入庫/出庫登記列表(盤點后出/入庫記錄備份在此)。 步驟五：合作廠商貨物列表查詢。 在合作廠商貨物列表查詢頁面中，可以進行預先補貨：
選擇合作廠商、合約倉庫、商品，輸入補貨件數，點擊[進行補貨]進行預補貨。 7.倉庫盤點
從下拉框中選擇具體倉庫進行盤點。倉庫盤點完成后，入庫/出庫列表記錄進行清理，備份到歷史入/出庫記錄中，同時整理合并當前的庫存數據。
8.查看倉庫和人員的基本信息
步驟一：基本信息模塊中是對倉庫資源和配置人員的管理。界面如下：
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點擊[過去倉庫查詢]可以查看過去倉庫的信息，點擊[解雇人員查詢]可以查看解雇人員的信息。
步驟二：倉庫資源管理
步驟三：編輯倉庫信息。列表中是公司購買和租借的倉庫信息，點擊[編輯]：
49 上面顯示倉庫的相關信息，底下是倉庫人員配置情況。點擊[編輯倉庫信息]按鈕進入編輯倉庫的相關信息：
可以修改倉庫名稱，添加倉庫聯系人(保管員)、聯系電話。(注：要先給保管員分配姓名，才可以在此添加聯系人)臨時倉庫可以在此進行歸還操作。
步驟四：人員配置管理。倉庫人員配置管理主要是對保管、搬運工的管理。
列表顯示公司招聘的所有保管、搬運工信息，點擊人員的[編輯]按鈕進入編輯人員信息：
可以給人員增加姓名，選擇人員的歸屬倉庫，也可以解雇人員。
物流師培訓內容范文第4篇
一、 每日安檢內容：
1. 檢查所有物品堆放是否整齊：頂部噴淋、報警探測器、照明燈具及屋頂平面是否保持一定距離(30-50公分)。
2. 易燃易爆、化學危險物品存放是否整齊，有良好的通風環境，周圍不得有熱源。
3. 貨架堆放物品受力是否均勻，貨架受力是否傾斜。
4. 地面是否清潔干凈、平整、無障礙物、無任何廢棄物、水跡、垃圾等。
5. 天體、頂部懸掛物、內外部燈箱、各類標識指示牌必須牢固清潔。
6. 滅火器、消火栓、防火門、安全通道、室外消火栓、配電箱、配電室門前不得堆放物品，影響正常使用。
7. 防火卷簾門下不得有移動貨架及物品堆放，影響正常升降。
8. 噴淋末端放水閥是否漏水，壓力表壓力是否正常(2-8kg)。
9. 應急照明燈的充電指示燈是否亮，安全指示牌是否正常。
10. 營運現場不得有無人看管的人字梯、高架車、液壓車、棧板、電叉車、工具等。
11. 電器設備使用必須規范，不得亂接亂拉電源線及插座，不得擅自充電，照明燈是否正常，電源插座、拖線板是否完好并且固定在墻上排列整齊，使用人離開是否按規定切斷電源拔下插座。
12. 所有電器、煤氣使用點使用人離開是否進行安全自檢。
二、 倉庫每日安檢內容：
1. 檢查所有物品堆放是否整齊：頂部噴淋、報警探測器、照明燈具及屋頂平面是否保持一定距離(30-50公分)，貨架頂部物品必須有塑封包裝高度不得超過1.5米。
2. 貨架堆放物品受力是否均勻，貨架受力是否傾斜。
3. 棧板是否完好，木檔不得有缺損或損壞，木檔間隔是否均勻。
4. 地面必須平整無障礙物，必須清潔干凈，無任何廢棄物、水跡、垃圾等。
5. 天體頂部懸掛物是否牢固、清潔。
6. 駕駛叉車必須持操作證，必須有人看護，叉車手剎、腳剎、警示燈、喇叭是
否完好，行駛時鏟子必須放近地面，行駛時速不得超過5公里/小時。
7. 高空作業2米以上必須系安全帶。
8. 充電區域周圍不得有易燃易爆物品及可燃物堆放，必須通風良好，充電設備
電源插座必須完好。
9. 滅火器、消火栓、防火門、安全通道、配電箱、配電室門前不得堆放物品，
影響正常使用。
10. 庫區內施工或動用明火審批手續是否齊全，是否落實防火及安全措施。
11. 庫區內是否有易燃易爆物品存放，堆放是否分類、整齊，通風是否良好。
12. 庫區內是否有異常氣味及煙霧。
13. 庫區內電器設備使用必須規范，不得亂接亂拉臨時電源線，電源插座是否固
定在墻上，排列是否整齊。
14. 紙板箱房及垃圾紙片存放處周圍場地是否整潔，是否有熱源。
15. 紙板箱是否及時清理;電熨斗使用是否登記，使用完畢是否拔取電源。
16. 輔助電器設備使用是否經過審批，是否有漏電保護裝置。
17. 應急照明燈是否正常;安全指示燈是否正常。
18. 肉類加工間切割機、壓面機是否有防護工具。
19. 加工間用氣，用電是否安全，排油煙機是否清潔，滅火器、石棉毯是否到位，
各類報警探測器是否正常。
20. 冷庫是否有保暖衣服，進出冷庫是否隨手關門、關燈。
21. 油料旁、煤氣間是否堆放可燃易燃物品;周圍是否有熱源。煤氣間必須用防
爆燈，通風必須良好。
22. 辦公室內場地是否整潔;電源插座是否固定在墻上;排列是否整齊。
23. 防損處消防系統、CCTV系統、門磁系統，防盜報警系統運行情況是否正常。
24. 辦公區、加工間員工離店前是否進行安全自查，是否簽字。
25、檢查是否有異常情況。
26、是否有發現可疑人員滯留現場。
27、是否有商品遺留或被盜可能。
物流師培訓內容范文第5篇
第二：教師應具備的基本素質。在孫校長看來，新時期的老師應該具備以下八大素質，符合時代要求的教育理念、寬廣厚實的業務知識、確立正確的人才觀、樹立‘愛即師魂’的觀念，建立新型師生關系、要有終身學習繼續教育的觀念、具有創新意識和能力、熟練地掌握和運用現代化教育手段、具備健康的身體素質和良好地心里素質。具有了這些素質可以讓新老師更快速的成長為一名合格的老師，在工作中我定會結合自身情況讓自己盡快具備這些素質。 第三：如何快速進入教室角色。首先要注意自己的形象，明白身教重于言傳。其次要鉆研教法，提高課堂的駕馭能力。認真做好課前的準備工作、提高課堂教學能力、注意語言表達能力、提高課堂教學管理能力。
聽了孫校長的課，為了讓自己更快地勝任這份工作，我打算從以下幾個方面入手加強自身素質： 1：加強理論知識學習。所謂活到老學到老，我打算先利用開學前的假期，讀讀有關教育理論、教育專家寫的心得、兒童心理學這方面的書，用這些理論知識武裝自己，為以后的工作打好基礎，并且讓這樣的讀書計劃貫穿于以后的整個教學工作中。
2：保持一顆愛心，關注每一個孩子。樹立‘愛即師魂’的觀念，我覺得如果老師對孩子沒有愛，他一定不是一個好老師，也不可能在工作中體會到快樂。在工作中努力做到不僅關注優秀的學生，同時也要關注相對較差的學生，把愛播撒到每一個學生身上。
3：謙虛多問，多向有經驗的老師們請教。在實習期間我就深深地感受到有經驗的老師們無論是課堂教學還是日常的管理學生方面都有太多值得我學習的地方。多向他們請教可以讓我少走彎路，盡快進入角色。
物流師培訓內容范文第6篇
專業在發展，技術也在不斷地更新，作為中等職業學校的一名教師，要不斷用新理念、新知識、新技能來充實自己，才能擔負起培養合格中等技術人才的使命。雖然在業余時間抽空自學充電，但總覺得不夠充分和系統。能夠有機會參加2018年(6月28日到8月12日)河南省工業學校承辦的河南省中等職業學校數控專業“雙師型”教師省級培訓，我感到非常慶幸。我非常珍惜本次培訓機會，希望通過這次培訓，提高自己的專業知識、操作技能和教育教學水平，了解全國各地中職學校的教學狀況，吸人之長，補已之短，更好地為中職教育服務?，F對參加培訓的學習情況和企業實踐情況做如下總結：
一、 在校學習情況
1、聆聽專家講座，更新職教理念
6月28日-7月12日期間主要在河南省工業學校進行學習，通過這段時間的學習，我深深體會到校方領導、老師的熱情，感受到學員集體大家庭的溫暖。
教育最害怕的是“閉門造車”，沒有了專家在專業理論上的引領就如同“井底之蛙”。這次為我們進行講座的專家和學者每一位身上都閃現著許多亮點，他們廣博的學識，睿智的思想，篤實的精神，兢兢業業、嚴謹治學的精神令人感佩，他們們熱情開明、平易近人的態度使人倍感溫暖。他們把對教育的熱愛都融入在生動精彩的課堂中，深深地影響和感染著我。我得到的不僅僅是更多的知識，更是一種教育理念的提升，一種帶著教育改革投身于教育事業的執著信念。專家們帶給我們的是專業能力提升的食糧和職業教育的精神大餐。
楊金栓教授在講《職業教育教科研方法、途徑及實踐》中明確指出隨著辦學層次的提高以及辦學規模的擴大，加強教科研工作不僅是個人發展的需要，更是職業教育發展的需要。使我們深深感覺到身上的責任與使命，讓我們更加珍惜這一次難得的雙師培訓，并對培訓內容無比的期待。
周理教授講的《智能制造》，讓我們領略到了人工智能與IMT、IM的關系，IMS和CIMS，以機器智能取代人工腦力勞作;信息和制造智能的集成與共享，強調智能型集成自動化。并列舉我國的制造工業與發達國家相比，差距很大，激發我們必須抓住機遇，迎接挑戰，利用先進制造技術改造傳統產業，實現技術創新、機制創新、及人才創新。 北京教育科學研究院姜麗萍教授講的《信息環境下的教與學的策略》，她用了豐富的實踐案例，高屋建瓴，深入淺出、通俗易懂的講解，對我今后研究性教學提供了很多思路和方法的借鑒。她優質資源共享，給了我很多值得閱讀的書目和些教學中有用的網站和網址，將給我們今后的教學帶來極大的便利。并使我對信息化大賽有了更深的理解，以后我當不斷努力爭取每節課都能成為優質課，每節課都能拿來參賽。同時也使我對新時代下的老師和學生有了全新的認識，不是學生不愿學習，而是我們的方法不適應網絡環境下成長起來的新一代。
牛彥軍教授給我們詳細講解了歷年數控大賽中的評分規則及注意事項，給我們在指導學生訓練時指明了方向，讓我們對下屆數控大賽充滿了期望與信心!還有劉莉教授給我們講解的歷年機械零件測繪大賽方案，也讓我們受益頗深!
同時還聽取了耿飚教授的《逆向工程的應用與發展》、郭國俠教授的《職業教育》、涂俊禮教授的《走向優秀班主任智慧》、趙麗英教授的《基于教育新形態下職業院校教師職業發展與成長》范吉鈺教授的《職校課堂如何落實新時代要求》、田太河教授的《基于培養目標的中職專業建設》、汪建云教授的《職業教育診斷與改進》等。多位專家從理論和實踐上指導教育教學工作，從專業技術上結合實際產品進行分析和點撥。每一場報告，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風暴。
在聆聽與對話中，我感受了職業教育發展和改革的步伐，感受到了差距，激發了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學員們不時陷入深思。老師們新奇的職教觀點和教學方法，風趣的講解，使長期困擾我的中職生教學工作問題，茅塞頓開。大家通過廣泛的交流，充分認識到職業教育之任重道遠，課程改革之勢在必行，同時充分領略到專業技術的前沿風采探討當前存在的諸多問題，也充分認識到了自身和所在學校在橫向比較中所處的地位，存在的優勢以及不足，為今后的發展指明了具體的方向。培訓采取專題講座、模仿教學、交流探討現場觀摩、技能訓練等多種形式集訓。老師們們淵博的知識、精湛的技能、嚴謹的治學態度，對科學失志不渝的探究精神和忘我的奉獻精神，深深感染了每一位學員，激勵著我們抓緊時間努力學習。通過大師們的言傳身教，基本了解了數控專業課程和教學改革的方向，樹立起現代職業教育理念，了解了本專業教學方法和現代教育技術手段，熟悉了本專業領域的新知識、新技能和要害技能，開拓了眼界，豐富了實踐經驗。
2、夯實專業基礎、強化專業理論、提高專業技能 1.夯實專業基礎，改善教學手段
在專業知識方面開的是數控編程與加工，與以往的講授不大一樣，采用了項目教學法，讓我們全體學員都參與其中，分成若干個小組，對一些典型零件進行工藝分析，通過幾個來回的研討，從中可以吸取更多課本上所沒有的知識，用這種方法擴充了我們的知識面，效果非常好。
2.強化專業理論，完善知識結構
緊跟著課程，學習了數控機床和數控編程，這些科目都是對原有知識的固和擴充，同時也是對平時在教學中內容的查缺補漏。期間安排的數據仿真加、給我們提供了良好的學理論的平臺，可以直接進行虛擬加工，以便更正程序的誤。以后的機械三維實體設計部分的學習，也和前期學習融會賈通，用前期在數控工藝課上已經分析過的典型件來做實驗：首先利用UG軟件完成實休部分設計，再由實體進行工藝線和刀具軌跡的生成，最后生成g代碼完成整個自動編程。
3.加強實踐操作，提升專業技能
老師教我們先用仿真軟件來模擬在數控床子上加工的整個過程，對開機回零、裝刀、工件裝夾、對刀、手工編程、自動編程等等每一個細節都一一講解，反復演練，為上真實的機床做足了功課，也保證了學員的大身安全。通過在實訓車同的操作學習，最大的收獲有如下幾個方面：
一、鞏固原有作技能;
二、大膽的將以前未完成的設計理念和創新什諸于實踐;三是學會了如何利用軟件進行自動編程;
四、學會操作了一些新數控系統。
通過學習，使我們進一步夯實專業了基礎，強化專業理論，提高了專業技能，對專業知識有了更深刻的理解。提高了應用現代技術能力，教學水平有了長足的進步和提高。同時，通過學習我們進一步認識和了解了控技術行業，學習了行業的新知識、新規范，感知了行業發展的新方向，為我們今后研究改革中職學校數控技術類專業課程結構，正確定位中職培養目標、培養現代企業所需要的專人才提供了重要的專業依據。作為職教教師應該時刻緊跟本專業知識更新的步伐，不斷學習、不斷進步。為社會培養出需要的、能勝任相關職業崗位工作的、技能型應用型的專門人才。
二、參加企業實踐，感知了企業文化 按照培訓計劃，河南省工業學校7月13日安排我們到南陽淅川減振器公司進行企業鍛煉。具體日程：7月14-7月22日在齒輪車間學習;7月23日-7月29日在第一車間學習;7月30日-8月4日在第三車間學習;8月5日-8月10日在第5車間學習;8月11日參加中級工(數控車、數控銑、維修電工)認證培訓與考試。 在企業中我們通過考察、參觀，與企業有關人員座談，我們學習企業發展狀況，了解企業用工制度，體驗企業管理，感受企業文化，用工需求信息，加深了職業學校教育教學和企業實際聯系的理解。為我們這些職教學校的教師指明了教學目標和方向，使我們專業教師更加清楚地了解市場對人才的具體需要，也就為我們在教學中對學生知識的傳授以及思想教育更加有針對性。讓我們也深刻意識到：作為職業教師，我們既要給學生專業知識、專業技能，我們更要教學生如何做人，數學生腳踏實地做事，培養學生吃苦耐勞的精神。職業學校要與企業緊密結合，加強實習，加強校企聯合，廣泛開展訂單培訓等。在培養人才的過程中，要引入企業的管理觀念，讓我們的學生樹立車固的質量意識、安全意識和市場竟爭意識，學生的技能培訓要盡可能的合真實的工廠生產作業環境，提高學生進入企業后的適應能力?；氐焦ぷ鲘徫缓?，我們要將這些方法運用到學生的教育與培訓中，培訓學生的團隊意識、合作能力、溝通能力、培養學生學會寬容、理解。
以上的參觀實習帶給我們的，不全是我們所看到東西，接觸到的那些操作技能，更多的則需要我們每個人在學習結束后根據自己的情況去感悟，去思考，才更有所收獲。
三、職教中職教師課后互相交流學習，收獲了經驗和友誼
這次參加培訓學習的多位學員分別來自省內多個市縣的一線骨干教師。通過交流和探討，我們互相了解了各個兄弟學校發展的狀況，獲得了教學改草、課程設置等許多方面很多好的成功經驗。在培訓結束之前，我們每個學員各自從教材分析，教法設計，學法指導，教學過程四個方面進行了交流。在生活中教師與學員之間，學員與學員之間互相關心，互相幫助，沒有了地域、性別和車齡的限制就像個其樂融融的大家庭，并且已經建立了長久的聯系便于日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶費的精神財富。
四、對自我的重新認識
通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位數控專業課教師，必須具有淵博的專業知識，純熟的操作技能，良好的思維品質，特殊是骨干教師，更應當掌握現代教育教學理論、掌握現代教育教學技術。在專業課的探究過程中，教師不再僅僅把知識的傳授作為自己教學的唯一目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和學生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特征是：(1)學生在自主觀察、實訓或討論時，教師要積極地看，認真地聽，設身處地地感受到學生的所作所為、所思思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學生學習。(2)給學生心理上的支持，創造良好的學習氛圍，采用適當的方式，給學生精精神上的安慰與鼓舞，使學生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。(3)注重培養學生的自律能力，留意教育學生遵守紀律，與同學友好相處，培養團隊合作精神。(4)教師應全程參與學生的任務活動中，鼓勵學生動手動腦，而非代替學生活動，代替學生思索，教師應陪伴學生共同成長，做培養學生綜合素養的啟蒙者。