生命的意義作文范文第1篇
文41521X 嚴虹
這是一本讓我有所思考的書 ，讓我思考到人生的意義。 涉及到人生這一個話題，我想以我的資歷還不夠格，但是人都是會成長的，或許就在一首歌曲，一部電影里獲得對人生的看法，而我這次是從一本書里擁有了對人生意義的思考。
或許我們每一個人都思考過這個問題，人生的意義究竟是什么?是像《鋼鐵是怎樣煉成的》里保爾柯察金的一段話，還是雷鋒一生的寫照?讀過了許多的名著，猶如看過許多人的一生，從中我領略到了，真正不會后悔的人生，就是認真對待生命中的每一個苦難。安妮寶貝是個苦命的孩子，但是她并沒有像流星一樣一瞬即逝，她把生命中的苦難化成了文字，讓后人在這個殘忍的事實中體味到這個孩子的偉大與堅韌，她留下的財富是一筆無價的精神財富。她生命的意義便體現在她勇于面對生活中的苦難，并將這種正能量傳遞給更多的人。
我自認為是一個喜歡懷舊的人，我喜歡沉溺于過去的美好，不愿意面對現實的殘酷。在這樣的和平年代，我體味不到生活的艱辛，在家長的呵護下，我體味不到痛苦的滋味?；蛟S我是幸運的，又或許我是不幸的，因為在這樣的壞境里，我的成長并不完整。而如今，我試著展開雙臂，飛翔在隨時都會遇到狂風暴雨的世界里，我必須學會堅強，因為這樣才能體會到生命的意義。
我時常慶幸自己生活在這樣一個和平年代里。我快樂的成長，健康的成長，但如今我開始領略到生命的重量，并學會直面苦難，那才是真正的英雄。我要學會敢于直面真實的苦難，敢于直面淋漓的鮮血，這才是像劉和珍一樣的鐵女子。
生如夏花，死如秋葉?？嚯y對于我們來說是一段必經之路，苦難之于我們不僅僅是表面上的痛苦，還有想象不到的財富。眼淚是成功路上的甘霖，不要怕流眼淚，眼淚并不代表失敗，并不代表不堅強，這是一種釋放，是我們努力的見證。
生命的意義作文范文第2篇
生命是什么?難道只是曇花一現?難道僅僅在于生下來、活下去?生命僅僅屬于自己一個人嗎?自己生活了下來難道只是為了自己嗎?難道想活就活想死就死都是自己一句話嗎?萬物之本乃是生命，縱使你學問再大、文憑再高，如若失去了生命，則好比魚兒斷了水，鳥了折了翅膀，人類失去了食物，那么結果只有一個滅亡。 生命對于我來說，是神秘不可測的，可同時又是簡單的。
生命到底是什么呢?怎會如此的神奇?賜予了人類思考、歡笑、憤怒、悲傷賜予了人類各種豐富的表情生命，賜予了我們太多太多，這是榮幸，更是使命。
我不明白生命到底由什么而構成，我不明白生命到底怎樣才會有如此神奇而強大的力量，我不明白生命為什么會使自己怎樣怎樣生命就是這樣的神秘不可測。
但是我明白，既然榮幸的擁有了生命，就應該去珍惜，就應該去拿自己的生命干一些利人利己的事情，我不懂什么生命的奧秘，我不懂生命到底由什么組成，因為我不是科學家，但是我懂生命的意義!既然我們都擁有生命，就不要去殘害它，就不要去虛度它。生命是一個小精靈，它是我們每個人身邊的朋友，它是一個在自己落寞時陪伴自己，在自己尋短見時以自身生命來提醒我們，在我們徹底失望時，是它給我們提供了機會，是它幫了我們太多太多 既然我們擁有了生命，擁有了自己的小精靈，還有什么理由玩世不恭?還有什么理由自暴自棄?生命是美好的，但又因為世界萬物沒有十全十美的，所以，在生活中有甜也有苦，有苦必有甜!當我們生下來時，身上就已背著一個使命，活著不能白活!活著并不僅僅是為了自己，要想想誰是自己生命的創造者，是父母;要想想是誰滿懷著激動心情等待著自己出生，是親人;要想著是什么等待著自己，是緣分，是朋友。 我是一個任性的女孩，我曾多次想過死了會怎樣?我不敢想象，我不敢想象當我沒有了知覺，沒有了思想，沒有了生命，從此世界上失去了我，失去了馮露這些我連想都不敢往下想，因為我對這個世界不舍，我對我的生命產生了眷戀，我對生活有了依戀，我對我的父母產生了感情我也多次想過去死，可是，那份責任，那份快樂，那份親情，那個已經陪伴了我12個春秋的生命它們都不允許!當我有一種沖動想尋短見的時候，我又想到了中國古代司馬遷說過的一句話：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。每當想起這句話，我就覺得如果自己就這么輕易死了，那不愧對于父母、愧對于親人、愧對于朋友、愧對于自己、愧對于生命嗎? 當有人在打自己的時候，本能反應都是躲，眼睫毛也會不經意的眨一下，甚至會出于條件反射而拳打腳踢，這些都是生命賜予我們的，我們難道不該感謝嗎?自己活在世上，就有一份責任，就要完成自己的使命，讓世界因自己多開了一朵花、多長了一顆草，讓世界因自己的到來天又藍了一點、海又深了一點、云又白了一點，讓世界更加絢麗多彩!少了自己地球還會轉，但自己少了世界生命則不會運轉，所以我們一定要珍惜生命!
今年我12歲，從我生下來那一刻起，上蒼賜予了我生命，賜予了我獨一無二的思維，賜予了我整個世界!12年來，喜怒哀樂、有悲歡離合，曾沒心沒肺的笑過，也撕心裂肺的哭過。往事如過往云煙，風一吹，便散了;雨一下，便化了;時間一沖，便垮了但當每一個事物離開自己時，內心都會留下一個印記，都會留下那個事物的痕跡。這是生命賜予我們特殊的權力，也是生命交給我們的使命。雖說我道行不深，雖說我和生命只有過12年的交往，但在這12年里，我算認識了生命，結識了生命吧。
生命的意義作文范文第3篇
生命是什么?難道只是曇花一現?難道僅僅在于生下來、活下去?生命僅僅屬于自己一個人嗎?自己生活了下來難道只是為了自己嗎?難道想活就活想死就死都是自己一句話嗎?萬物之本乃是生命，縱使你學問再大、文憑再高，如若失去了生命，則好比魚兒斷了水，鳥了折了翅膀，人類失去了食物，那么結果只有一個——滅亡。
生命對于我來說，是神秘不可測的，可同時又是簡單的。
生命到底是什么呢?怎會如此的神奇?賜予了人類思考、歡笑、憤怒、悲傷„„賜予了人類各種豐富的表情„„生命，賜予了我們太多太多，這是榮幸，更是使命。
我不明白生命到底由什么而構成，我不明白生命到底怎樣才會有如此神奇而強大的力量，我不明白生命為什么會使自己怎樣怎樣„„生命就是這樣的神秘不可測。
但是我明白，既然榮幸的擁有了生命，就應該去珍惜，就應該去拿自己的生命干一些利人利己的事情，我不懂什么生命的奧秘，我不懂生命到底由什么組成，因為我不是科學家，但是我懂生命的“意義”!既然我們都擁有生命，就不要去殘害它，就不要去虛度它。生命是一個小精靈，它是我們每個人身邊的朋友，它是一個在自己落寞時陪伴自己，在自己尋短見時以自身生命來提醒我們，在我們徹底失望時，是它給我們提供了機會，是它幫了我們太多太多„„
既然我們擁有了生命，擁有了自己的小精靈，還有什么理由玩世不恭?還有什么理由自暴自棄?生命是美好的，但又因為世界萬物沒有十全十美的，所以，在生活中有甜也有苦，有苦必有甜!當我們生下來時，身上就已背著一個使命，活著不能白活!活著并不僅僅是為了自己，要想想誰是自己生命的創造者，是父母;要想想是誰滿懷著激動心情等待著自己出生，是親人;要想著是什么等待著自己，是緣分，是朋友。
我是一個任性的女孩，我曾多次想過——死了會怎樣?我不敢想象，我不敢想象當我沒有了知覺，沒有了思想，沒有了生命，從此世界上失去了我，失去了馮露„„這些我連想都不敢往下想，因為我對這個世界不舍，我對我的生命產生了眷戀，我對生活有了依戀，我對我的父母產生了感情„„我也多次想過去死，可是，那份責任，那份快樂，那份親情，那個已經陪伴了我12個春秋的生命„„它們都不允許!當我有一種沖動想尋短見的時候，我又想到了中國古代司馬遷說過的一句話：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”每當
想起這句話，我就覺得如果自己就這么輕易死了，那不愧對于父母、愧對于親人、愧對于朋友、愧對于自己、愧對于生命嗎?
當有人在打自己的時候，本能反應都是躲，眼睫毛也會不經意的眨一下，甚至會出于條件反射而拳打腳踢，這些都是生命賜予我們的，我們難道不該感謝嗎?自己活在世上，就有一份責任，就要完成自己的使命，讓世界因自己多開了一朵花、多長了一顆草，讓世界因自己的到來天又藍了一點、海又深了一點、云又白了一點，讓世界更加絢麗多彩!少了自己地球還會轉，但自己少了世界生命則不會運轉，所以我們一定要珍惜生命!
今年我12歲，從我生下來那一刻起，上蒼賜予了我生命，賜予了我獨一無二的思維，賜予了我整個世界!12年來，喜怒哀樂、有悲歡離合，曾沒心沒肺的笑過，也撕心裂肺的哭過。往事如過往云煙，風一吹，便散了;雨一下，便化了;時間一沖，便垮了„„但當每一個事物離開自己時，內心都會留下一個印記，都會留下那個事物的痕跡。這是生命賜予我們特殊的權力，也是生命交給我們的使命。雖說我道行不深，雖說我和生命只有過12年的交往，但在這12年里，我算認識了生命，結識了生命吧。
“生命”這個詞難懂又易懂，似懂非懂的朦朧的感覺，其實當有了這種感覺是，自己才真正明白了生命的意義。雖說我12歲，但有志不在年高;雖說我只是小孩子，但我對于生命的熱愛絕不亞于其他人;雖說我只和生命打了12年的交道，但我卻能和生命聊天，說真心話。
生命——萬物之根本。上蒼賜予了我們生命，生命給予了我們生活的權力，生活贈予了我們喜怒哀樂„„這些都是有因有果，沒有了生命，則不會有五彩繽紛的世界。生命，一個上蒼賜予我們最好的禮物，不要等失去了才懂得珍惜。我愛生命，我拿心珍惜生命，我不會讓生命白白流逝，我不會讓自己白來這世界一趟，我要活出自己的范兒，我要全世界都知道我的存在!讓我們一起回答：我愛生命!
生命的意義作文范文第4篇
有人說：工作嗎，就是混飯吃啊，當一天和尚撞一天鐘，大家能混我也混，混一天算一天，今朝有酒今朝醉，天塌下來有大個子頂著。也有人說：我工作當然是為了我自己，為了工資養家活口啊，工資給多我多干，工資少了我少干。還有人說：我工作是為了國家，為了集體，我為社會創造財富，為別人提供服務，別人也在另外的崗位上為我提供服務。
你究竟在為誰工作?這確實是值得我們深思的問題，當你認真研讀了《你在為誰工作》你自然會找到答案。
我們在這個世界上選擇什么樣的工作?如何對待工作從根本上說，不是一個關于做什么事和得到多少報酬的問題，而是一個關于生命意義的問題。
具有高度責任感和創造力的人，才能充分享受著工作的樂趣和榮譽，同時，由于努力工作，工作也帶給了他足夠的尊重和實現自我的滿足感，只有獲得人們內心的尊重和佩服才能真正體會到工作的樂趣和生命的意義。這是一種精神的享受，是人生追求的最高境界。從好工人樸鳳元身上得到最好詮釋。
工作中無小事，每一件事都值得我們去做。即使是最普通的事，也不應該敷衍應付或輕視懈怠，相反，應該付出你的熱情和努力，多關注怎樣把工作做得最好，全力以赴、盡職盡責地去完成，養成良好的職業素養，即使你感到工作環境中有不公平的人和事，你也應該保持良好的工作心態把工作做好。
工作就意味著責任，每一個職位所規定的工作內容就是一份責任。你做了這份工作就應該擔負起這份責任。我是一名保管員就應該認真履行自己得職責，為國家保管好物資，嚴把物資質量關，確保油田生產安全，施工實現百年大計，質量優質。
工作中更需要忠誠，忠誠是做人的美德，一個集體的生存和發展依靠主要領導者的能力和智慧，也更需要絕大多數員工的忠誠和勤奮，只有凝聚所有員工的向心力，心往一處想，勁往一處使，這個集體才能走向成功。
生命的意義作文范文第5篇
第1課時 感受生命的意義
【學習目標】
情感、態度與價值觀目標：明晰生命的意義，培養熱愛生命的情感，以實際行動發現和創造生命的意義。
能力目標：學會分辨什么樣的人生是有意義的，學會發現自己生命的意義。
知識目標：懂得什么樣的人生是有意義的，知道生命的意義需要自己發現和創造。 【重點難點】重點：學會發現生命的意義。 難點：能夠分辨什么樣的人生是有意義的。 一.情景導入 生成問題
1.學生分享《輪椅上的霍金》的故事。 2.學生談感受。
3.師：霍金的一生，是人類意志力的記錄，是科學精神創造的奇跡。在生活中，還有許多像霍金這樣感人的故事，他們是值得我們尊敬的，他們的人生是有意義的。 二.自學互研 生成能力 (一)自主預習
1.人為什么活著?對有些人而言，是為了__讓生命有意義__，他們認為探索這個問題是有必要的。
2.能夠活出自己的人生，實現__自我價值__，這樣的一生是值得的;在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的__責任__，這樣的人生是值得的;將個人追求建立在__人類共同需要__的基礎上，這樣的一生是值得的。 3.生命是__獨特__的，生命意義是__具體__的。
4.我們在自己的生活經歷中一點一點地建構自己，形成人們所說的“__我的人生__”。 5.生命的意義需要自己__發現__和__創造__。 (二)合作探究
探究一：教材P111運用你的經驗
(1)采訪三個你生命中重要的人物，請他們說說活著是為了什么? (2)你的答案是什么呢?
探究二：教材P112閱讀感悟及探究與分享 (1)學生分享《雷鋒日記》，談談自己的感悟。
(2)有人說，不要為別人而活;也有人說，只有為別人而活的生命才是值得的。談談你的思考，并和同學交流分享。
答案提示：(1)感悟：人生的價值在于奉獻，無論事情大小，我們都要勇于承擔自己的責任，讓青春在奉獻中閃光。
(2)人活著，既為了自己，也為了別人。能夠活出自己的人生，實現自我價值，活出生命的精彩，這樣的人生是值得的，是有意義的。 探究三：教材P113探究與分享
(1)下圖中的流水代表你的生命線，在開始的地方貼上你出生時的照片，在最后貼上你最近的照片。在你的生命歷程中，曾經發生過哪些重要的事情?請在生命線上找到一個點，標明發生的時間，在浪花里用簡潔的語言描述發生的事情。 (2)這些經歷對你的生命有怎樣的意義?
(3)與同學分享生命故事，在這些不同的生命故事中，你想到了什么? 探究四：教材P114探究與分享
(1)在這項志愿服務中，幾位志愿者獲得了怎樣不同的意義? (2)這樣的志愿活動對你會有怎樣的意義?
答案提示：(1)面對同樣的事情，不同的人會獲得不同的意義。有的志愿者是為了幫助他人，回報社會;有的是為自己做一些有意義的事;有的是為了社會的贊許、榮譽等等。 (2)對我來說，這樣的志愿活動會鍛煉自己的能力，在奉獻中提升了自我價值。 三.交流展示 生成新知
1.分組分別展示自主預習的內容，此部分可以一組展示，另一組負責評價，學生展示完后，必須有一定時間強化記憶，鞏固基本知識點。 2.合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比。 四.當堂演練 達成目標
1.下列行為中能體現出生命的價值的是( D ) ①能夠為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦 ②善待他人的生命 ③以國家利益為重，把國家利益放在首位 ④在自己的生命受到威脅時不輕言放棄
A.①②③
B.②③④
C.①④
D.①②③④ 2.一位中學生給自己的箴言是：“人活著，不應該追求生命的長度，而應該追求生命的質量。”對此處“生命的質量”理解正確的應是( C ) A.生活條件的優越
B.生活的艱辛和曲折 C.生命的價值和意義
D.生活中的快樂和悲傷 3.下列的人生值得過的是( A ) ①實現自我價值的人生 ②勇于承擔責任的人生 ③把個人的追求建立在人類共同需要的基礎上的人生 ④人不為己，天誅地滅的人生
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
4.(1)有人說，不要為別人而活;也有人說，只有為別人而活的生命才是值得的。你認為什么樣的人生是值得的呢?
(2)生命的意義需要自己發現和創造。你是自己生命的導演。將來的你，會有怎樣的生活呢?請你選擇將來某個年齡階段，盡可能地具體描述那個階段自己的情況。
生命的意義作文范文第6篇
文41521X 嚴虹
這是一本讓我有所思考的書 ，讓我思考到人生的意義。 涉及到人生這一個話題，我想以我的資歷還不夠格，但是人都是會成長的，或許就在一首歌曲，一部電影里獲得對人生的看法，而我這次是從一本書里擁有了對人生意義的思考。
或許我們每一個人都思考過這個問題，人生的意義究竟是什么?是像《鋼鐵是怎樣煉成的》里保爾柯察金的一段話，還是雷鋒一生的寫照?讀過了許多的名著，猶如看過許多人的一生，從中我領略到了，真正不會后悔的人生，就是認真對待生命中的每一個苦難。安妮寶貝是個苦命的孩子，但是她并沒有像流星一樣一瞬即逝，她把生命中的苦難化成了文字，讓后人在這個殘忍的事實中體味到這個孩子的偉大與堅韌，她留下的財富是一筆無價的精神財富。她生命的意義便體現在她勇于面對生活中的苦難，并將這種正能量傳遞給更多的人。
我自認為是一個喜歡懷舊的人，我喜歡沉溺于過去的美好，不愿意面對現實的殘酷。在這樣的和平年代，我體味不到生活的艱辛，在家長的呵護下，我體味不到痛苦的滋味?；蛟S我是幸運的，又或許我是不幸的，因為在這樣的壞境里，我的成長并不完整。而如今，我試著展開雙臂，飛翔在隨時都會遇到狂風暴雨的世界里，我必須學會堅強，因為這樣才能體會到生命的意義。
我時常慶幸自己生活在這樣一個和平年代里。我快樂的成長，健康的成長，但如今我開始領略到生命的重量，并學會直面苦難，那才是真正的英雄。我要學會敢于直面真實的苦難，敢于直面淋漓的鮮血，這才是像劉和珍一樣的鐵女子。
生如夏花，死如秋葉?？嚯y對于我們來說是一段必經之路，苦難之于我們不僅僅是表面上的痛苦，還有想象不到的財富。眼淚是成功路上的甘霖，不要怕流眼淚，眼淚并不代表失敗，并不代表不堅強，這是一種釋放，是我們努力的見證。