第一篇：讀生命生命后感范文
讀《生命生命》后感
今天，我學了《生命生命》這一課。
本文講述了飛蛾求生、磚縫長瓜苗、傾聽心跳等幾件事例來說明生命是什么。在文中又幾句句子讓我感到很深刻：“只要我的手指稍一用力它就不能動彈了。但它掙扎著極力鼓動雙翅我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈!那樣鮮明!”這句話說了小飛蛾的生命掌握在“我”的手中，它在生命面臨著嚴重威脅時，仍沒有放棄求生的努力，不斷抗爭著，讓“我”清晰地感到它那強烈的求生欲望，小小的昆蟲都能如此珍愛生命，何況是人呢!墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天竟然冒出了一截小瓜苗。這句話表現出了對香瓜子所具有的頑強生命力的驚嘆之情。雖然僅活了幾天，而這一情感通過“竟然”二字體現的淋漓盡致。
這篇文章的作者在闡述生命的意義時，從一些日常生活中看到的現象入手，在形象描寫的同時展開理性的思考，把現象升華成感悟從樸實敘述中感悟到深刻的道理，體現了深邃的思想。
楊穎茵
第二篇：熱愛——讀《用生命潤澤生命》讀后感
數學組唐麗聰
在寒假一開始，我閑來無事會拿起《用生命潤澤生命》這本書，本想打發時間，沒想到，越看越專注，直到看完。雖然天氣很冷，但我感覺我度過了一個暖暖的寒假，因為心里一直熱熱的。感謝徐老師寫的這本書，它教會了我學會“熱愛”!
一、熱愛職業
看書時，我總會想起以前教過我的老師們，他們一個個都非常的熱愛著教師這個職業，都很盡心盡職，他們的精神現在回想起來依然讓我感動。在讀到《只有15人的課堂》這篇文章時，我馬上想起了我的一位大學老師。他上的是一節興趣課，不是要求必須參加。那天天氣很冷，又因為第二天是元旦，所以很多同學都不想上課，想早點回去，讓我向老師請假。沒想到的是，到鈴響了，教室里也只有我一個學生。當時我心想老師看這種情況，應該不會上課了，會讓我也回去，心里有一絲竊喜。但老師并沒有這個意思，開始上起課來，似乎教室里有很多學生一樣，我有點小小的沮喪。但漸漸地，我被老師的課吸引了，更恰當地說，我被老師的敬業精神感動了。他上課像往常一樣，依然風趣，依然激情四射。課間，我們還討論了對待人生的態度。他說他是個隨性的人。我想，他是一個隨性中帶著一份認真，一份熱愛。這個老師和他上的這節課令我很難忘。
二、熱愛學生
雖然書中給出了很多小標題，但徐老師的每一篇每一段每一個字都透著對學生的熱愛。“教師的工作對象不是機器、不是工具，而是活生生的人，是一個個有著獨立人格的鮮活的生命。相遇之后，老師還要進行教育教學，學生在不斷學習中豐富知識，提高能力，豐富情感。所以，教學過程實際上就是一個溝通的過程，師生在這個過程中真誠交流，共同成長，在彼此的信任與感的交融中，一起收獲著喜悅，收獲著幸福與自豪。”“我珍惜每一次的美好相遇。”“戀人間的約會往往只是在婚前，婚后無需再約會，因為朝夕相處;朋友間的約會只是偶爾，久不相見了，找個時間聚一聚、談談天。而我的約會卻發生在每一天，我和我的學生，我的課堂”。徐老師把她的“珍惜演繹地淋漓盡致，把她的“約會”表現得非常完美。
三、熱愛生命。
參加高考時，作文的題目是“回聲的啟示”，我寫的內容是我們應如何對待我們的生命，我們應該熱愛我們的生命。說句玩笑話，如果我高考前若看過這本書，我想說不定我的高考作文還會加幾分。因為對于生命的熱愛又有了新的認識。如何對待生活，如何對待事業，如何對待他人?我在書中得到了答案——用心。如果你用心地做一件事情，生命就會如你所想的那樣燦爛!
我想我會再讀一回這本《用生命潤澤生命》的書。
第三篇：讀《熱愛生命》觀后感
膾炙人口的小說《熱愛生命》曾經在歐美地區轟動一時。作品中表現出的強烈的大自然氣息，勇敢和冒險的浪漫精神?！稛釔凵肥敲鑼懸粋€淘金者在美國北部的一段生活遭遇和頑強拼搏的歷程，表現出人戰勝自然，生戰勝死的積極思想。文中沒有離奇曲折的情節，也沒有輕松抒情的筆調，但卻使人慨然以悲，欣然以喜。這個故事將生命的意義與價值提升得那么原始，純粹且崇高。杰克·倫敦將他對生命的理解融入到了作品中，用毫無雕飾的寫實，頌揚了人強烈的生存愿望與頑強的生命力。而這種倔強而頑強的生命愿望卻是在人退化到了原始的狀態而產生的，并放射出生命的光輝。
這是一篇贊美強大生命的贊歌，也是一篇嘲諷懦弱人性的悼歌。生命有時是極其脆弱的，也許瞬間它可能就會化為烏有?？墒巧袝r又無比強大，讓你不能不為之驚嘆。當比爾無視同伴對自己的呼喊，作為一個尚有能力的人，向生命的希望奔去時，生命卻拋棄了他。比“他”走得快的比爾，卻先倒下去了。這正是人在背棄良知時懦弱人性所產生的悲劇。讓我們無時不在字里行間看到了生命本身所具有的巨大的潛在能量，這種能量是人所無法詆毀的，它會讓你活下去。不管你面對的是什么，哪怕是吞噬你的野獸，還是饑餓、疲憊，生命都會幫助你戰勝它。充分展現出人性深處的閃光點，生動逼真地描寫出了生命的堅韌與頑強，奏響了一曲頑強的生命贊歌，可謂撼人心魄。
現實生活中很多人慨嘆生不逢時、人生如夢。在這種沒有信仰的人生觀唆使下，我們看到的是太多的生活的空虛和無聊，太多的游戲人生，太多的頹廢和消沉以及百無聊賴……與這篇小說中的主人公的人生觀形成鮮明對比。在重重艱難險阻面前，想要放棄生命，選擇死亡是再容易不過的事情，但他卻沒有甘心就死，他選擇了抗爭。人生就是要有所追求，即使沒有活的轟轟烈烈或是成就一番事業，但是在生活中我們要學會堅強、學會抗爭，只有這樣，我們才能不辜負生命的重托，才能對得起生命本身。心有多大，舞臺就有多大。我們的觀念決定了行動，而行動，又決定了我們的收獲。放棄那些所謂的柔弱的雨滴，你會發現，原來在人生這個不斷進取的過程中，風景是那樣靚麗，心情也是別樣美好。
敬畏我們的生命，相信我們的生命，和我們的生命緊緊相依，我們就會盡享生命的美麗與神奇，領略生命的剽悍與強大。同樣生命賦予了我們精神、意志、理想和智慧。讓我們永遠擁抱偉大的生命。生命，與我們同在。
第四篇：讀后感2--讀《熱愛生命》有感大全
讀《熱愛生命》有感
杰克·倫敦的《熱愛生命》講的就是一個關于生命的故事。作品中表現出的強烈的大自然氣息，勇敢和冒險的浪漫精神，還有人“要活下去”的堅強意志深深地吸引著我，使人讀來激動不已：一個美國西部的淘金者在返回的途中被朋友狠心的拋棄了，他獨自跋涉在廣袤的荒原上。冬天逼近了，寒風夾著雪花向他襲來，他已經沒有一點食物了，而且他的腿受了傷，鞋子破了，腳在流血。他只能歪歪斜斜地蹣跚在布滿沼澤、丘陵、小溪的荒原上，非常艱難地前行著。甚至到了最后，他只能用爬的才能勉強前進。就在他的身體非常虛弱幾經昏倒的時候，他的危險來臨了!!他遇到了一匹同樣饑餓不堪的病狼!這匹病狼緊緊的跟隨在他的身后，舔著他的血跡。就這樣，一場激烈的生死爭奪戰開始了!兩個瀕臨死亡的生靈拖著垂死的軀殼在荒原上互相獵取對方。為了活著回去，為了戰勝這匹令他作嘔的病狼，盡管病餓交加，筋疲力盡，仍然在徒手搏斗中用盡所有力氣咬死了狼，喝了狼的血。最終通過冰天雪地的荒野掙扎著來到海邊，終于被一艘捕鯨船救起。
這個悲壯的故事，生動地展示了人性的偉大和堅強。這篇小說中的主人公在重重艱難險阻面前，想要放棄生命，選擇死亡是再容易不過的事情，但他卻沒有甘心就死，他選擇了抗爭。
一個人身上最寶貴的東西不就是生命么!生命有的時候是非常脆弱的，一瞬間，它可能就會化為烏有;可是生命有時卻又如此強大，強大得令人驚嘆。這種力量讓你不管面對什么，哪怕是荒野、野獸，還是饑餓、疾病的折磨，都會支撐著你勇敢地戰勝它。而在背后支撐生命、提供能量就是堅定的信念啊。只要你心中還有生存的信念，不輕易放棄自己的生命，那么再窘困的處境也能絕處逢生。
人，一撇，一那。一撇代表的是生命，是肉體。而一那則代表著心靈。只有擁有偉大心靈，才能成為一個大寫的人!
第五篇：讀《生命 生命》有感
《生命 生命》這篇文章通過寫飛蛾在手指中求生，瓜苗在磚縫中茁壯成長，用醫生的聽診器聽自己的心跳，作者從中明白了生命的意義，并且從中明白了生命雖然短暫，但是，可以讓有限的生命體現出無限的價值的道理。
通過學習這篇文章，使我認識到生命的意義在于：要珍惜生命，決不讓它白白流失。這就要合理的安排好每一天的學習和時間，不浪費一分一秒時間。今天的事一定要在今天完成，不要放在明天去做。要讓有限的生命體現出無限的價值。像雷鋒叔叔講的話一樣：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”
要使自己的生命活得更加光彩有力。要學會在學習之中尋找樂趣，在快樂之中學習。要設身處地的替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。
要珍惜生命，讓有限的生命體現出最大的價值，不要虛度年華，無所作為。